如何开展德育工作（通用9篇）　　德育是培养学生正确的人生观、价值观，培养学生具有良好的道德品质和正确政治观念的教育。以下是小编精心整理的相关文章，希望对大家有所帮助， 欢迎阅读!　　如何开展德育工作 篇1　　德育内容包括思想教育、道德教育、行为养成教育和心理素质教育四个方面。因此，教师在开展德育工作时可以从以下方面着手：　　首先，思想教育方面。教师应该注意在日常教学工作中注意引导学生树立正确的理想，同时深入开展爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，使学生形成为中华之崛起而奋斗的理想。　　其次，道德教育方面。教师应以“五爱”为目的，以“五心”为中心，努力提高学生的道德水准，造就高尚的社会主义新人，培养优秀的'接班人。　　再次，行为养成教育方面。要引导学生强化纪律观念，责任意识。学校可以通过规章制度，加强对学生的纪律约束。同时，向学生进行一定的民主、法制教育，培养他们成长为合格人才。　　最后，心理素质教育方面。教师应该重视学生心理素质的教育，努力做学生的“心理医生”，及时发现并帮助学生克服其存在的心理问题，帮助其解决学习和生活中的难题，促进学生个性心理的健康发展。　　总之，教师应该重视德育工作，将德育贯穿于日常教学工作的始终，做到“课课有德育，人人都是德育工作者”。　　如何开展德育工作 篇2　　道德是教育的最高目的，在我们教学过程中起着非常重要的作用。教师要想开展好德育工作，就要先发现在学生中间存在什么问题，并在分析问题、解决问题的过程中渗透德育，这样可以消除学生因教师的说教而出现的厌烦心理。　　记得有一次大课间，在组织跑步的时候，我发现有两个学生竟然不遵守规定，他们明显比其他同学跑得慢，但当其他同学跑完规定的圈数时，这两名学生竟然在差一圈的情况下选择了“结束”跑的任务。当在一些学生口中得知这一情况的时候，我意识到了问题的严重性，这样下去将会有越来越多的学生假如他们的战队，所以，在最近的班会中，我组织一场演讲活动，题目是“我们为什么要遵守纪律”，让学生在演讲的过程中明白我们为什么要制订纪律，为什么要求遵守纪律，这样不用教师一次又一次的告诉学生纪律的重要性，学生自己也能体会到纪律在生活、工作中的价值。　　还有在今年父亲节的时候，在自习课上，我问了学生一个问题：“同学们，知道两天之后是什么节日吗？”虽然，有学生说出了今天是父亲节，但大部分学生却在思考。又问了一个问题：“每年父母都给我们过生日吗？”“需要我们提醒父母今天是自己的生日吗？”这两个答案是没有质疑的。然而，为什么父母亲的节日，我们连日子都不知道呢？是亲情意识淡薄吗？仔细想想，近几年网络上报道的孩子打骂父母的事件不绝于耳，为什么会出现这种现象，请问，我们的教育哪里去了，我们的`亲情呢？所以，趁机我借助多媒体引导学生观看了《老娘泪》这部电视剧的有关片段，并让学生在感人的歌词“一声悲歌一声娘，三声唱碎儿肝肠……山下我生山下我长，眼见亲娘白发苍苍；一生辛劳一生忙，苦了亲娘我泪千行……”中体会母爱的伟大和无私，接着，让学生回想自己与父母的点点滴滴，并在父亲节的时候给父母送上祝福，观察父母的神情，并写下自己的感受。我相信这种教学比单一的说教式教学更能让学生学会感恩，学会珍惜。　　教师若是想将德育渗透到教学中，就要善于观察、善于发现，要从问题入手，从而让德育真正落实到实处，最终促使学生获得全面健康的成长。　　如何开展德育工作 篇3　　社会处于一个不断变革和发展的时期，学校德育工作面临严峻挑战，为了做好学校德育工作，必须做到齐抓共管，提高德育队伍的德育水平，通过开展系列活动，拓宽德育途径，为学生撑起一片蔚蓝的天空。　　1、开展丰富多彩的主题教育。　　德育，作为一种教育过程，是永恒不变的，作为一种教育现象，其内容又是多种多样的。学校要把握住德育特点，顺应时代变化，捕捉学生需要，处理好德育过程持续性和内容灵活性的关系，实现德育的不断创新，丰富多彩的主题教育就是颇具代表性的举措。　　2、系统全面的开展日常行为规范教育。　　首先搞好入学教育，在学校，学生最先接触的是入学教育，教育内容除学习目的.、方法的教育外，最基本的是日常行为规范。日常行为规范很多，习惯的养成也非“一蹴而就”，不“习”就不成“惯”。学校结合《小学生日常行为规范》强化学生齐颂。开展各种评比活动，充分利用班级考核，促进班级工作规范化，从而使学生形成良好的行为习惯。　　3、加强教师队伍建设，提高德育水平。　　为了学生的发展，必须有一支高素质的教师队伍，具有良好的师德，热爱学生，尊重学生的人格，掌握对学生进行正确评价的方法，才能促进学生的健康成长。因此要夯实教师教学基本功，提高“言传”效率，提高教师的思想境界和师德水准，增强“身教”的效能。做到以身作则，为人师表。　　4、加强校园周边治理，优化育人环境。　　关心和保护学生的健康成长，维护好校园治安秩序，是实施学校德育工作的重要保证。要让世人明确抓好校园治安秩序，不仅是学校的职责，也是全社会的共同责任和义务。只有动员社会力量积极参与，齐抓共管，校园治安综合治理才能落到实处，学校才能安定、稳定。充分发挥法制副校长的功能，组织师生学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律法规。　　当今世界正处于一个不断变革和发展的时期，人们的道德水平良莠不齐，不良的德行不断冲击者学校这方净土，对学生产生重要的影响，使学校德育工作面临严峻的挑战。作为德育工作者，应该明确形势，根据学校实际，创造性的开展工作，才能适应时代的发展和要求。　　如何开展德育工作 篇4　　在各级领导的大力支持和学校教导处、总务处、团委等职能部门的通力合作下，我校的德育工作以行为规范的养成教育为根本任务，以文明礼仪教育为突破口，以师德建设和班主任培训为重点。并以各种活动为载体，扎实开展德育工作，促进学生的全面发展，为学校各项工作的顺利开展，为教育教学目标与任务的顺利完成，作出了应有的贡献。现对本年度学校德育工作总结如下：　　一、 重视班主任队伍建设，提高班主任队伍素质。　　班主任是学校教育教学的中坚力量，其思想意识和教育理念直接决定着学校教育工作的成败。本学年，针对我校年青班主任和首次当班主任的教师较多这一实际情况，我校对班主任的培训工作侧重在师德修养、班主任基本功训练和教育理论学习三个方面。具体做了以下工作：　　1、定期组织班主任进行工作交流和理论学习。　　上半年组织召开了班主任经验交流会，在会上指定了班主任工作经验丰富、班级管理工作成绩突出的褚建根、沈利强和刘世好三位班主任进行经验介绍；另有余昌伟、倪冬明两位第一次担任班主任的作了工作汇报。下半年根据年初工作安排由政教处组织，学校中层、年级组长、全体班主任和青年教师参加的学校德育工作论坛，安排班主任进行专题发言。　　2、重视德育科研工作。　　要求班主任每学期上交一个德育案例，并鼓励班主任积极撰写教育随笔，教育案例、德育论文和课题研究。其中关伟老师的德育论文《农村初中家校合作策略》获XX市三等奖。　　3、定期召开班主任例会和按时检查班会课。　　每一个月定期召开一次全体班主任的工作例会，及时总结一月以来班主任工作中的成绩，分析并解决阶段工作中存在的问题；布置下阶段任务和工作要求；指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，尤其是指导青年班主任如何正确处理突发事件。　　班会课是班主任对学生进行教育管理的主阵地，充分而有效地利用班会课能起到事半功倍的的作用。为此，政教处根据每月的活动主题，组织行政和年级组长对班会课巡视并做好情况记载，督促班主任认真有效地上好班会课、搞好专项活动，杜绝了班主任把班会课挪作他用的现象。　　二、多渠道、全方位地开展学校德育工作　　（一）注重班级文化建设，加强文明礼仪教育。　　文化是精神的载体，而人的精神又受制于周边的环境氛围。注重班级文化建设，有利于增强班级凝聚力和战斗力。具体从以下几个方面着手开展教育：　　1、要求各班制定文明礼仪特色班争创计划、班级公约等并上墙；对教室进行精心布置，让班级教室的布置能体现班级特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。并在每学期初进行评比，评出班级布置优胜班。　　2、进一步加强班级常规管理的力度，规范了学生仪表，饮食行为，并成立检查小组定期检查与突击检查相结合；继续开展学校常规检查，并对卫生、两操、自行车排放、纪律等内容进行细化、量化评比，进行日日公布、周周小结、月月评奖，促进了各班良好班风的形成。　　（二）开展月主题教育活动　　结合各种节日和纪念日每月确定一个主题进行教育活动。如三月份的文明守纪；四月份的爱心与奉献；五月份的勤学诚信；六月份的安全快乐；九月份为文明礼仪、尊师爱校；十月份主题为关心集体、热爱祖国；十一月份主题为爱心与责任；十二月份主题为法制教育；一月份主题为学生心理健康教育。根据每月的主题通过国旗下讲话、宣传橱窗、黑板报、专题广播、主题班会等形式，全方位的进行教育。要求各班围绕主题每月上好一节主题班会课，并且每月安排一个班级进行公开课；同时每月要求围绕主题出好一期专题黑板报进行评选。　　（三）、安全、法制教育常抓不息　　针对学生特点，开展形式多样的法制教育和安全教育活动。（1）进行防灾疏散演练，（2）进行火灾消防灭火演练，（3）请法制副校长进行法制讲座（4）开展了系列宣传教育活动，通过国旗下讲话、宣传橱窗、黑板报、专题广播等，进行安全知识宣传，通过安全教育录像，初步掌握安全逃生的知识，通过主题班会形式，全方位的提高学生的安全意识，使学生受到良好的教育。　　（四）、积极做好学生的心理健康教育工作。　　在我校的德育工作中，心理健康教育是一项传统的德育教育活动。　　1、健全了学校心理咨询制度。对学生进行必要的心理健康咨询和辅导。，　　2、上好心理课。帮助学生纠正自己的心理偏差，了解和掌握心理自我调节的有关知识和方法，引导学生培养积极向上、乐观的个性。　　3、建立问题学生帮教制度，并要求帮教教师做好个案教育与分析，定期进行帮教。　　4、组织学生听取“青春健康行”健康教育讲座。　　（五）、加强家校联系，探索协同教育机制　　“父母是孩子的'第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，学校重视和发展家庭教育。加强学校、家庭和社区的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。　　1、每学期分年级各召开好一次全体学生家长会，九年级在上半年还分层次召开了学生家长会，在期中和期末学校统一组织教师进行家访，取得了良好的效果。　　2、建立健全家长委员会，办好家长学校，请教育专家给家长上课，帮助家长树立正确的教育思想，改善家教指导方法，优化育子艺术，提高家教实效。　　（六）、重视体育艺术教育活动的开展　　坚持每年举办一届体育运动会，每天确保学生有一小时的体育锻炼，组织学生开展阳光体育活动，并在每学期期末阶段进行阳光体育竞赛；积极组织学生参加各级各类的体育比赛，我校积极参加XX市中小学秋季田径运动会，团体总分获得XX市第十名，组织学生进行新广播操比赛，我校代表崇福片参加XX市比赛，组织学生参加乒乓球比赛。　　5月份开展了红五月学生手抄报比赛、十佳校园歌手大赛、庆国庆演讲比赛、迎元旦书画比赛，举办校园文化艺术节等文艺体育活动，丰富了学生校园生活。　　（七）、重视学生社会实践教育活动　　组织学生去敬老院进行慰问活动，帮助孤寡老人打扫卫生；组织学生到我校德育基地（福严寺景区）免费为游客讲解福严寺的历史。受到了社会各界的好评，同时学生自身的能力也得到了充分的锻炼。　　（八）重视学生科技创新能力的培养　　本年度结合劳动实践课开展了剪纸比赛和校园科技创新比赛，组织学生参加XX市的劳技比赛，参加比赛的两位同学都获得了XX市三等奖，组织学生参加科技创新大赛。　　一年来，在校党支部、校长室的领导下，在全校师生的共同努力下，我校德育工作取得了显著的成效，学生具有较好的行为习惯，如用餐时能自觉排队，见到老师主动问好成为校园一条亮丽的风景线；校容校貌整洁美观，班级管理水平明显提升，班与班之间平衡发展，班主任业务能力显著提高。今后，我校将进一步解放思想、开拓思路，积极探索新时期德育工作的新途径、新方法，全面实施素质教育，不断丰富学校内涵，加快形成办学特色，努力把我校办成学生、家长、社会心目中的高质量、高品味、信得过的品牌学校。　　如何开展德育工作 篇5　　近年来，随着招生制度的不断改革，中职学校的生源一般都来自中考落榜生，浅谈如何开展班级德育工作。这些学生中，很大一部分人自控力差，学习不够专注；思想情绪起伏性较大，易受到外界因素的影响。他们在初中学习阶段就承受着巨大的升学压力，在经过苦读后，仍然未能升入重点高中继续学习，由于不能实现预期的学习目标，学习上的挫折使他们失去自信心和进取心。还有一些学生，是家长为避免其在社会上学坏，把他们送到学校托付给老师来管理，学习知识则放在次要位置。因此，学生中潜在的被动学习因素偏多。面对种种不利因素，现在的中职生如果缺乏教育引导，很容易养成不良的行为习惯和学习态度。因此行为规范养成教育就显得尤为重要。　　行为规范教育是学校德育工作的主旋律，抓好学生的行为规范教育对提高学生的思想道德素质有着不可忽视的促进作用。学生文明行为习惯养成教育是中职学校德育工作的重点任务，应该坚持从大处着眼，从小处入手，在抓学生行为规范养成教育与训练上，不断探索，不断总结，从而找到一条可行之路，提高教育工作的实效性。作为中职学校的班主任，应该走在德育教育工作的前沿，在班级开展思想政治教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育，在班级管理中积极创新德育教育活动方式方法，多层次、多方向开展德育工作，逐步形成适合本班学生的德育教育模式。　　一、 以尊重为前提，激发学生学习热情　　面对一群中考的落榜生，我们不能用错误的方法，伤害学生的自尊心和自信心，中职学生也有尊严，他们也强烈的渴望获得尊重，踏入一所新的学校，换了一个新环境满怀激情，准备忘记初中的不平待遇，一切从头开始。这时，我们更应该给学生多点关爱与鼓励，多发现他们的优点，帮助他们树立自尊心与自信心。作为班主任，应该多与学生聊理想，帮助他们抚平创伤，建立平等的师生关系，尊重学生个性张扬与发展。班级管理制度要由师生共同讨论制定，鼓励学生提出独到见解，发挥学生主动性，用平等的对话方式，引领学生发展，使他们学生有热情，生活有激情。　　二、通过开展活动，规范学生行为　　首先狠抓新生入学教育。通过开学典礼、新生军训等教育活动规范新生行为，通过学习有关的法律，法规和文明礼仪，养成良好的行为习惯，形成积极，健康、向上的品质。　　其次坚持制度约束，规范学生的文明礼貌行为。贯彻《中职生日常行为规范》和《灵璧县高级职业技术学校学生在校一日常规》，积极开展"强素质、树形象、做表率"活动，在竞争中逐渐提高学生自我教育，自我约束、自我管理的能力，教育论文《浅谈如何开展班级德育工作》。　　第三根据《公民道德建设实施纲要》要求，结合班级实际，制定了班级公约。即：不提倡带手机和饰物；不提倡留长发怪发；不提倡穿奇装异服；不说脏话；不乱弃废物；不损坏公物；不进"三厅"和网吧；不打架不吸烟喝酒；不提倡早恋。通过主题班会、黑板报、演讲比赛等系列教育，使学生懂得作为一名现代职高生应该礼仪端庄，谈吐文雅、举止文明、品行优良。　　三、注重德育教育与职业指导相结合　　（1）行为规范教育与职业道德教育、职业指导相结合。根据班级特点，结合专业学习，专业岗位，在行为规范教育中融入职业道德教育，对学生进行职业指导。安排学生前往企业顶岗实习，让学生了解企业的文化和制度，帮助学生如何融入社会，结合学生在校行为规范教育，使两者有机结合，让学生体会到实习不仅对专业的考核，更重要的让同学们理解如何做人。　　（2）行为规范教育与法制教育相结合。利用学校与灵璧县公安局建立青少年法制教育基地，依靠社会各方面对学生进行法制教育。通过各类活动，使学生在学法、知法、守法、用法等方面有了很大提高，为做一名遵纪守法、行为规范的人打下坚实基础。　　四、规范班级管理，常抓不懈，力求实效。　　学校不仅要求学生熟知规范的内容，要求学生对照规范制定个人计划和班级公约，发挥班级管理中学生的主体地位。注重培养学生的自我管理、健康发展的意识；健全班委会轮值制度和纪律、卫生评比检查制度；每天早上班级誓词要求口号响亮、铿锵有力，彰显班级凝聚力；针对班级学生大都来自农村，况且大部分都是学习困难型学生，根据其文化水平低，生活习惯差、综合素质不高的特点，我们采取如下措施：　　首先我们提出了适合我们情况的教学套路，使他们"学一得一",同时不断发现他们身上的闪光点，培养他们的成就感，并设立 "进步奖"来鼓励他们。　　其次在全体学生中开展 "向生活陋习宣战，与健康文明握手"及 "弯弯腰"活动，帮助同学养成良好的个人卫生习惯。刚开展活动时大部分同学不理解活动的意义，不要说弯腰去捡垃圾，就连最基本的不随地吐谈、不乱扔垃圾都不能坚持。我们就安排各班的生活委员轮流值日，去监督各班同学，首先从习惯上去改变，接着要求学生干部首先做到"弯弯腰",为其他同学做表率，很快同学们受到了感染，开始行动起来。这些活动的开展，使同学们的言谈举止变得文雅，校园文明程度大大提高，地上垃圾不见了，校园洁净了，同学们学习，生活的环境优美了，　　第三对他们进行融情教育。这一做法包括三个方面：　　第一融家乡情。通过组织新生参观自然、人文景观和科技场所，了解灵璧厚重的历史和灿烂的文化，增强他们的自豪感，从而建立热爱家乡、建设家乡的深厚感情，激发他们热爱自己专业，勤奋学习的动机。　　第二融师生情。鼓励班主任老师对新生进行"三进"活动，即；进家庭、进宿舍、进饭堂。尽管我们的学生父母大部分都在外地务工，作为班主任老师用电话、微信等同每一位同学的家长都建立长期的联系，以老师真挚的爱心和责任心，拉近同学之间的`距离，从而建立深厚的师生情。　　第三融学校情。通过开展一系列的校园文化活动，如；运动会、校园歌手大赛、文化艺术节、歌咏比赛、篮球比赛、元旦文艺汇演等，使同学们沉浸在丰富的校园文化生活中，从而对学校产生深厚的感情。　　养成教育是一种长期的曲折的有反复的过程，不是一蹴而就的。之所以说这个过程是长期的，是因为习惯的形成本身就是一种长期的过程；之所以说这个过程是曲折和有反复的，主要是因为社会各种影响和青少年时期学生各种行为不稳定，使学生的习惯就会出现变化和波动，会出现错误与正确的反复转化。正因为这样，学校培养学生的良好习惯，必须要持之以恒，不断提高管理者的思想觉悟水平，必须要长期地坚持从点滴小事上教育学生的一言一行，为学生的终身发展服务。　　总之，在新时期教育改革的环境之下，素质教育对德育工作提出了崭新的要求，它不仅影响到学生的未来发展，也关系到教育事业的质量和水平，乃至整个社会的前进与发展。由于中职学生本身具有一定的特殊性，所以在进行德育教育工作的时候，要突破传统观念的束缚，采取新型的教育教学方法，为学生的未来发展保驾护航。　　如何开展德育工作 篇6　　笔者着手小学教学已经有好多年了。 在与小学生打交道的过程中， 笔者深深地体会到，德育是学校教育的核心，是学校展开其他各项工作和活动的基础。 我们只有将德育工作做好，学生的行为才能受到规范，学校的各项工作才能有条不紊地展开。 同时，做好了德育工作，学生的学习才会有方向和目标，他们对于学习和教学活动才会有足够的积极性，才能有效促进教学质量的提高。　　目前， 素质教育正在如火如荼地进行之中，随着信息技术的发展，社会意识开始变得多元化、个性化，而道德观念则呈现出了市场化的趋势。 这些意识形态都对我们的小学教育带来了强烈的冲击。 并且，受年龄影响，小学生的思维方式简单、幼稚，虽然辨别能力较差，但是可塑性很强，如果教师、家长和社会没有对其进行正确的教育和引导，学生就有可能走偏，成为学校和社会的不良分子。　　小学生的思想品德的形成过程是一个由简到难、由低到高的过程。 在这个过程中，学生的认识和情感以及习惯在进行着一种相互作用、相互影响的运动，并在运动的过程中获得共同发展。 教师是教学活动的主导，要对德育工作有一个积极的认识，主动去体验，认真总结，在实践的过程中让我们的知识水平得到提升和升华。 结合自己的教学经验，笔者谈几点浅显的认识。　　一、将德育放在教学工作的首位　　各级教育工作者都要对德育教育有一个正确的认识，明确德育教育的目标，并结合国务院以及中央领导的指示，明确德育教育是一项需要长期坚持的工作，我们要将其作为教育的百年大计，让学生从小就受到道德雨露的滋润，为他们成为社会主义“四有新人”打下坚固的基础。　　二、从细节抓起,完善德育教育制度　　德育教育的细节也是不可忽视的，教师可以从以下几个方面做起：　　1.我们可以利用班会这种最直接并且最有效的方式来对学生进行德育教育，需要注意的是，班会的形式要推陈出新，吸引学生的兴趣，让他们在形式多样的活动中受到启发。　　2.利用一些有利的时机 ,如升国旗 、参观革命博物、听老红军讲故事等活动，让学生对自己国家的历史了解的更深刻，进而更加热爱自己的国家，树立为国家崛起而读书的伟大志愿，奋发向上，勇于攀登高峰。　　3.教师可以引导学生为校园广播投稿 ,参加学校举办的各项与校园广播相关的活动，让他们的积极性和创造性得到有效的发挥。　　4.无论是在班级还是学校范围内 ,都要增设德育板报的内容和空间，并定期举办。 德育板报的内容可以由学生搜集，也可以由教师推荐，办好后可以在班级之间进行评比。　　5.不要将德育工作都推到德育教师一人头上，每个任课教师都要承担起对学生进行德育教育的责任。如果教师只是传授知识而不对学生进行道德培养，学生的发展道路就不会宽广，也不会有好的成绩。　　除此之外， 教师要时刻注意自身的言行，为学生起到一个良好的榜样作用。要求学生字迹工整的，首先自己就要将字写好；要求学生注意校园卫生的，就应该在看到纸屑时随时捡起；要求学生注意礼貌的，就要记得在学生问好后回礼；要求学生宽以待人的，就要在学生犯错误后给予其适度的宽容。 总之，在校园之中，事事皆学问，事事皆与人，只有做到全员育人，德育工作才能有不竭的动力。　　三、开展课外实践活动　　小学生大都性格活泼，喜欢新奇的事物，有着很强的好奇心。 教师可以结合他们的心理和生理特点，引导学生开展一些形式多样、内容丰富、教育性强的课外实践活动，通过活动来对学生进行德育教育。 这种教育形式能够有效地摆脱课堂教育的限制， 给学生一个更广阔的`受教育的空间， 也让教育的渠道更多样。 课内教育与课外实践相结合，静态教育与动态教育相结合， 不仅能从中培养学生广泛的兴趣爱好， 还能够让学生的个性得到发展，激发学生的潜力，让德育教育渗透得更加全面、深入。　　四、推行传统美德教育　　中华民族有着五千年的精神文明，流传下来数之不尽用之不竭的传统美德，教师要善于利用其以善为本的中心思想，创造各种机会推行传统美德，让学生在学习祖国历史文明的同时修身养性，培养正确的世界观、人生观、价值观。 教师要让学生明白，要想成为对社会有用的人才，为祖国的建设、发展出一份力，我们要做的不仅是学习文化知识，具备很高的文化素养，更重要的是要在思想道德方面严格要求自己，道德素质提高了，才能使文化素质有了坚实的依托，德智体美全面发展，才是社会需要的人才。　　五、让德育教育的组织更加完善、健全　　对学生进行德育教育的组织有共青团和少先队，教师和学校领导要逐步让这些组织走向正规，更加完善、健全，充分发挥教育组织的导向作用。　　首先，对辅导员进行教育和培训，提高辅导员的自身素质和教学质量。可以定期组织辅导员参加培训，也可以让辅导员走出去，与其他地区的辅导员进行交流和沟通，使他们的工作素养不断得到提高。　　其次，要对少先队的小干部进行挖掘和培养，建立一支有思想、有能力的小干部队伍。少先队的小干部可以由学生选举产生，也可以由教师任命，最好是实行轮换制，为更多的学生提供机会，发现学生的潜力。并且，可以由少先队员组成学校内的纪律监察队、 卫生监察队，实现学生的自我教育与管理，激发学生参与校园管理工作的积极性，让他们在自我管理的过程中不断反省自身，获得提高。 这种形式比教师管理效果要好上很多倍。　　六、重视家庭教育,为孩子成长营造良好的家庭教育氛围　　家庭是孩子的第一所学校，是儿童成长的摇篮， 而父母则是儿童不可选择的第一任教师，也是不可替代的。 父母的一言一行对孩子起着重要的熏陶作用。教师要定期召开家长座谈会和家访，与家长密切沟通，引导家长树立科学的家庭教育思想及教育方法，使每个现代家庭都继承中华传统美德教育，让学生学会做事，学会自我管理，深刻领悟父母长辈的养育之恩，懂得感恩，学会关心他人，使孩子在成长的过程中，在循循善诱中知道“明事理，辨善恶，知进取”. 同时，在组织召开家长座谈会或举办家庭教育讲座时，要避免一言堂，要鞭策有教育威望、有教育经验的家长介绍他们教育孩子的具体方法和感悟， 使家长们相互鞭策，形成良好的共识。　　十年树木，百年树人。 小学生的道德品质教育，是贯穿一生的形成教育。 这一过程任重而道远，我们每一个教育工作者，只有把握小学生的生理心理特点，与社会发展的需要相结合，科学地教育孩子，才能让孩子成为有用于社会的人。　　如何开展德育工作 篇7　　一、班级基本情况　　本班共有37名，从总体情况来看，班内大多数同学学习态度端正，能遵守学校各项规章。他们能在学校各项活动中都取得比较优异的成绩，自习课也能认真完成作业，保持秩序。各项常规工作也能正常有序的开展。但也有部分学生学习缺乏动力，给班级的学习、造成了不良影响，损害了班级形象。　　二、本学期班级管理目标。　　1.加强中下生的辅导转化工作。注重对学生的学法指导。　　这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。我还计划加强与各任课的'联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外，继续开展“一帮一”活动，尽量提高中下生的学习成绩。　　2.进一步提高卫生、两操水平，继续开展“每月一星”的评选活动。　　卫生、两操是良好班风的体现。因此，每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。我打算在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。　　3.认真抓好活动课程建设(主题班会，团队活动，活动课……)，注重培养学生良好的心理素质。　　今年是升学的关键，所以我准备利用活动课开展各类的学科趣味竞赛或游戏，这样不但对学习有好处，而且可以提高同学们的学习兴趣。另外，我还要多召开关于理想，前途教育的主题班会，使他们能以最好的心理状态去迎接中考。　　如何开展德育工作 篇8　　坚持“育人为本，德育为先”的原则，确立“德育工作一切为学生终身发展服务”的理念，全面贯彻执行学校的德育工作计划，加强常规管理、加强班级建设，努力提高班级德育工作的主动性、针对性和实效性。　　一、重视常规教育，促进学生良好习惯的养成。　　1、细化常规要求，加强常规教育　　以“文明礼仪教育月”为契机，加大学生文明行为习惯、学习习惯要求的学习。并通过班会等多种形式的教育学习，让每一位学生熟知《学生一日常规》的每一项要求，让每一位学生对照“常规”自检自己的言行。并通过每月的常规检查评比促进学生良好习惯的培养。　　2、加强重点常规的训练管理力度　　狠抓“一丝不苟扫好地、保好洁”。落实教室包干区的的打扫、保洁责任制，课间派值日生保洁。纠正在文明礼仪、卫生保洁方面有问题的行为。加强爱护公物的教育、管理。对每一位学生进行爱校和爱班教育，激发学生爱护公物的责任感。　　二、加强思想道德教育，提高学生的思想道德素质，强化德育工作实效。　　1、发挥课堂教学主阵地、主渠道作用。指导教师在德育课程中突出荣辱观等思想教育内容，在其他课程中也有机渗透荣辱观教育内容。　　2、培养学生做一个有理想、继承优秀民族精神的爱国的.人。结合三月学雷锋月、五四青年节等节庆和纪念日，让爱国情感、革命传统、文明礼仪等深入学生的心灵。　　3、开展理想教育，引导学生做一个有理想、有抱负的人，以此激发学生学习、做人的内在动力。通过各项活动对学生进行理想教育，增强学生的责任感，学会自立自强。　　三、加强毕业班思想教育，增强紧迫感　　初三第二学期是关键，时间紧任务多，体育加试，英语口语测试，中考报名等等，作为班主任应加强学生毕业班意识，有目的，有计划的进行复习，配合任课老师组织好各项考试，圆满完成中考报名工作。　　做好转化后进生工作。完善学校、年级、班级三级转化后进生网络，统筹家长、社会教育力量，坚持正面教育为主，主动出击，注重将工作做到后进生心里去，对严重违纪行为采取坚决措施处理，树立良好班风。做好中考的最后冲刺。　　如何开展德育工作 篇9　　根据《中小学德育大纲》以及上级领导机关对学校德育工作的总体要求、制定我校 年德育处工作计划、具体内容如下:　　一、指导思想:　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导、深入贯彻落实党的十六大精神、遵循省民族教育工作会议和市基础教育工作会议精神、以"行为养成教育"为核心、以弘扬和培育民族精神为重点、切实加强学校思想道德建设.坚持"巩固、深化、提高、发展"方针、认真贯彻《守则》和《规范》切实增强对学生思想品德教育和日常行为规范教育的针对性和时效性、协调社会各方面力量协助学校抓好对学生的教育.努力办好让人民满意的民族特色教育、努力开创学校工作新局面.　　二、工作目标及要求:　　学生违法犯罪率为0;重大安全事故发案率为0;学生操行评定合格率为98%;优秀班集体为50%;学额巩固率为100%正常转、入学除外).　　1加强德育工作常规管理、促进德育常规管理制度化、规范化和有序化.　　2大力加强德育队伍建设、开展德育科研活动、规范德育档案.　　3继续认真学习和宣传、纲要》基本内容.　　4强化值周工作.　　5开展家长教育活动.　　6开展丰富多彩的德育活动、丰富校园文化生活、陶冶学生情操.　　7继续开展法制教育、安全教育、心里健康教育、感恩教育、生命教育、爱国主义教育和民族教育.　　8组织德育工作经验交流活动.　　9全面实施和谐教育.　　三、具体措施:　　（一)加强德育队伍建设、全面提高德育队伍素质.　　1每学期组织班主任经验交流会、邀请有关专家或优秀德育工作者来我校指导班主任工作.去年通过一年的尝试、班主任的班级管理水平有了很大提高.今年、要在去年基础上、继续加强班主任的理论水平、使班主任队伍理论水平得到进一步提高.　　2指导班主任将工作中积累的宝贵经验、形成理论材料、提升自己的班主任理论水平、并择优推荐到省市进行交流、并进行整理成册.　　3开展好班主任师帮徒活动.让有经验的班主任对年轻班主任进行指导和帮助、让青年教师学习班主任工作经验与技能、胜任班主任工作　　4对班主任实行目标量化管理、推行班主任月考核和学期考核制度、将班主任的月考核和学期考核、年的'考核相结合、班主任月考核结果作为年度优秀班主任、先进班集体评选的主要依据.　　5每学期开展主题班会示范课评比活动、通过活动促进班主任素质的全面提高.　　（二)加强学生干部的培养、促进学生全面发展.　　1好的班集体要有好的学生干部队伍、所以利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔任用.　　2通过招聘的形式选拔组织管理能力强、学生中有一定威信的学生担任学生会干部和班级干部.对选拔出来的学生会干部、德育处将组织专任老师进行培训、全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力、学生中真正起好模范带头作用、定期召开学生干部培训会.　　3构建我校学生干部量化管理体系.每月对学生的学习、操行实行一月一评.期末根据学生表现、将评选十佳学生会干部、十佳学生等、并在全校范围内通报表扬.　　4学生会直接管理和指导各班班干部开展工作、直接组织各种全校性活动、切实减轻班主任工作负担、全面提高学生干部组织管理努力.　　5继续执行学生干部轮流值周制度、学生干部考核的各种数据作为班级考核的直接依据.学生会各部分组值周、不定期检查学生纪律、文明礼仪、并填好各种考核表册交德育处.　　（三)切实抓好常规管理、落实到位.　　1根据学校实际进一步修改和完善各项管理制度.　　根据上学期各项常规制度试行情况、本学期将修改和完善部分管理制度.如《德育工作制度》环境卫生管理制度》升旗制度》学生日常管理制度》班主任培训制度》优秀班级评选条件》优秀学生干部评选条件》等十多项制度.新制定完善的各项常规制度将更符合我校实际、更利于操作、有利于调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性.　　2做好后进生的转化工作　　做好后进生转化工作对全校德育工作有极大的推动作用、本学期后进生转化具体措施计划如下:　　①通过班主任会等形式指导班主任制定转化后进生的具体措施、每学期通过后进生转化表、向德育处反馈一次后进生转化情况.　　②召开关于后进生转化的专题经验交流会、通过交流会的形式使班主任树立全新的育人观念、提高育人水平.　　③、对极少数严重违纪学生学校将通过处分、联系校外德育基地、开办行为规范培训班等形式做好该部分学生转化工作.对受处分学生有突出的改过表现的予以撤消处分.　　3抓好班级文化建设、落实班级公物管理　　按学校标准规范布置教室、对各班教室布置情况及公物保管情况每月检查一次、并纳入班级常规考核.指导各班开展丰富多彩的文体活动、促进学生全面发展.　　（四)通过主题教育活动对学生进行全面教育.　　1确实落实养成教育　　校的养成教育主要以做好六个方面的工作―生活习惯、卫生习惯、礼貌习惯、健身习惯、学习习惯、交往习惯.而这六大习惯的养成、有赖于家庭、学校、社会三个方面的努力;有赖于大胆管理和严格要求;有赖于持之以恒地养成.　　2积极探索"责任教育"　　要抓"四点四会"以对自己负责为起点、集聚爱心;以对家庭负责为基点、培养孝心;以对集体负责为凝聚点、学会关心;以对社会负责为至高点、铸就忠心.培养对自己、对他人、对社会负责的接班人.　　3高度重视安全教育　　学校干部和教职工必须对国家、民族高度负责的精神、重视对学生的保护、树立"安全第一"观念、把安全工作提到重要议事日程上来、切实做好学校的安全教育和防范工作.　　4认真进行法制教育　　加强法制观念、提高干部、教师以及学生的法律素养;建立一些必要的制度、维护干部、教师以及学生的合法权益;制定和完善学校规章制度、逐步实现学校依法自主办学;通过板报、校园广播、国旗下的演讲等形式对对学生进行法制宣传.　　5通过举行学习、宣传、纪念日活动加强民族团结教育　　校是一所民族学校、学校教育中、要有重点、分层次、有针对性地加强民族团结教育.进一步增强各民族师生"三个不离开"汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、少数民族之间相互离不开)观念、开展弘扬和培育民族精神教育.　　6全面开展感恩教育和诚信教育　　利用各种纪念日对学生进行感恩教育、使学生学会对祖国、学校、家长、老师的感恩.通过各项活动进行诚信教育.今年10月份要利用主体班队会向学生进行感恩教育.　　7推进心理健康教育活动　　工作汇报　　1月份:开学典礼、学雷锋活动、爱国卫生月活动.　　2月份:安全教育月(开展健康上网、校园安全、远离毒品、珍爱生命等教育活动).　　3月份:班主任培训、纪念《五四活动开展《寻根问里、美丽人生》为主题的班队会.【如何开展德育工作】相关文章：如何开展课堂组织教学03-17如何开展职业指导工作10-15班主任开展德育工作心得体会03-29如何在小学音乐课堂有效开展“玩乐”教学初探02-10开展冬至活动总结11-09开展书法活动总结06-09工作开展情况的报告02-27开展中秋活动策划03-09工作开展情况报告02-01

“Lion安”通过精心收集，向本站投稿了10篇儿子学习态度差应该怎么教育，下面是小编给大家带来的儿子学习态度差应该怎么教育，以供大家参考，我们一起来看看吧!篇1：儿子学习态度差应该怎么教育儿子学习态度差的教育建议01 改变表达方式不要对孩子说这句话“你挺聪明的，为什么就是不肯学?你要是肯学习，成绩肯定不止现在这样!”这句话容易让孩子陷入一种迷之自信“我不是不聪明，只是我不学而已。所以我现在可以先不急着学，真正要学的时候再努力!”02反思原因回想孩子的学习态度是从什么时候开始转变?孩子肯定不会一开始就畏难，一般是经历过挫折之后，没得到正面回应，慢慢产生一些消极的想法。比如我的一个学生曾说，“我也想学啊，但是学习那么难，又无聊，学不会呀!”加上家人平时对他的批评，成绩越来越差，态度也不好。03给予正面回应 家长以身作则，端正自己的言行，给予孩子正面的回应。什么是正面的回应呢?——即就事论事，不要鲁莽地加上自己消极的情绪。如果有情绪，请向孩子解释自己的不良情绪。如果孩子还小，不要怕孩子犯错。犯错了，让孩子对自己的错误后果负责，从中吸取经验;如果孩子比较大了，让孩子开始学习照顾自己的起居饮食。除了改变三步曲，家长在日常生活中应多了解孩子对学习、感兴趣的事物的看法。孩子对外部世界的看法，要么是从学校经验中学到，要么是从家庭成员中学到。如果孩子对学习的看法是消极的，那么请家长审视自己，自己对事物的看法是否以成绩导向或者结果导向，如果是，请家长先改变自己的看法，以身作则。其实，成绩只是衡量孩子学习情况的一个标尺，并不能全面反映孩子的成长。家长对孩子的改变能有效促进学习态度的转好，但最根本的改变还是激发孩子内在的学习动机，只有内在动力充足，学习的可持续性才会更强，成绩自然而然会越来越好。如何培养孩子的学习兴趣1、了解孩子为什么不愿意做作业一定要找准孩子不愿意做作业的原因，是作业太多，还是没有意思?是不会吗?还是有更吸引自己事情?是做作业的习惯吗?了解孩子的真实原因就会找到相应的对策。比较着急的父母往往都是不会分析原因的。2、与老师联系了解孩子在学校的表现一般来说，不愿意做作业的孩子，在校的表现也会不太认真。家长要关注孩子整体的学习生活，而不仅仅局限于家庭作业。必要的时候要联合老师来共同商量对策。有了老师的参与，孩子的作业问题会得到比较系统的解决。3、家庭要有作息时间和基本原则家庭中有没有作息规律?孩子的有序性行为依赖家庭环境的养成，如果家长是没有条理，也不愿意约束自己的人，那么孩子会模仿家长的。因此在家中，要规划家庭的作息时间，什么时候该吃饭，什么时候该看电视，什么时候家人共读或者共同活动，什么时候必须休息。这样让孩子养成有规律作息和玩耍。有了规律就有了稳定感。这样也可以缓解家长的焦虑，也可以给孩子安全感。在家庭中要有自己的原则，哪些是必须做的，必须严格要求的，哪些是可以自主自由的，一定要让孩子有个规则。家长要坚守底线原则，在这方面坚决不妥协。例如必须在某个时间前完成作业，家中要有规则。4、陪伴孩子要适度一般来说，低年级的孩子需要一定的陪伴，帮助孩子养成良好的习惯，但陪伴不是代劳，也不是监督，而是发现孩子特点，帮助孩子克服自律不足，或者与孩子一起商讨如何利用好时间，做好学习与玩耍的计划。如果孩子做的好就奖励，强化好的行为，如果孩子没有做到，就帮助分析原因，以利改正。但一定要让孩子独立完成作业，帮助孩子树立成就感。但不能过度陪伴，或者一直陪伴下来，这样到了五六年级的时候，孩子形不成自我管理、独立学习的能力，就麻烦了。5、与孩子一起活动和分享学习的快乐在孩子比较小的时候，家人共读或者共同学习显得非常重要和必要，有助于培养亲情并形成良好的学习氛围。如果父母能与孩子一同学习，并愿意分享孩子的学习快乐和成就感，那么孩子就会有学习动力，并有责任感。当然指导孩子还有很多方法，每个孩子都有自己的特点，学习习惯也各不相同，家长要学会尊重和顺应，帮助孩子形成良好习惯。培养良好学习习惯是一个日积月累的过程，家长要有耐心，不要急躁。在坚持家庭原则的同时，也要保持一定的弹性。孩子学习不专心的解决对策方法一：让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务，改定时为定量。如果孩子能够专心完成，父母要给予一定鼓励(表扬、抚摸、亲吻等)，并让他休息5-10分钟。再以同样的方式完成下面的学习。当孩子能够做得很好时，可逐步延长一次性集中做题的时间。要求孩子在审题的过程中，自己把题目的要求、条件用笔勾出来，以防止走神出错。这些都可加强孩子的自信，让他感觉“我能自觉集中精力做好一件事”。方法二：平时多鼓励，不干扰孩子做好他喜欢做的事情。当孩子专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时，父母切记不要干扰孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的兴趣同时，就是在无意中培养自己的注意力呢。方法三：要尽量减少对孩子唠叨和训斥的次数，让孩子感觉到他是时间的主人。教孩子学会分配时间，当他在相对短的时间内集中精力做好功课，便有更多的时间做其他事情。孩子学人自己掌控时间，有成功的感觉，做事会更加自信。方法四：大声读书有利于训练注意力。每天安排一个时间(10-20分钟)让孩子选择他们喜欢的小文章大声为父母朗读，这是一个使孩子口、眼、脑相互协调的过程。孩子在读书的过程中，尽量不读错、不读丢、不读断。他的注意力必须高度集中，把这种训练一直坚持下去。方法五：营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境。孩子的书桌上，只能放有书本等相应的学习用品，不可摆放玩具、食品;文具要简洁。孩子们都喜欢颜色鲜艳、图案精美、功能多样的铅笔盒，功能则应该越简单越好，铅笔和橡皮也要造型简单，功能单一，避免孩子把它们当作玩具来玩;孩子的书房也要收拾得简洁明快，幼年的玩具要收起来，不要放在显眼的地方;孩子学习的时候，更不能有电视机、电话等声音干扰;父母也尽可能不在孩子学习时进进出出，大声干扰。此外，室内的光线也是一个容易被忽视的环节，光线柔和适度有助于孩子集中注意力，为孩子创设安静、整洁的环境。篇2：孩子学习态度差帮孩子端正学习态度方法1.重视家庭环境的影响对孩子来说，家长的学习、生活态度对孩子的影响至关重要。孩子的模仿能力都很强，父母在家里的一举一动，都会对孩子产生潜移默化的影响。因此，家长要重视家庭环境对孩子学习态度的熏陶，自己在孩子面前的一言一行，无论是读书看报，还是简单的家务劳动，都要专心致志、认真努力的做好。相信父母精心营造的积极向上、阳光健康的家庭氛围，必定会对孩子的学习态度产生积极的影响的。2. 创设安静的学习环境要让孩子养成注意力集中的习惯，家长就要为孩子创设一个安静的学习环境。给孩子配备一个专用小书桌，孩子小的时候，一旦坐下来看书、画画、玩玩具、做手工时，父母就尽量不打扰他，尽可能让他持续长一些时间。孩子上学后，一旦孩子开始看书、做作业，父母更不要随意打扰孩子，自己做家务时也尽量动静小一些。更不要一会儿问孩子做的怎么样了，一会儿又送吃的、喝的，这样的外在干扰很容易让孩子分心的。即使来了客人，也尽量不要打断孩子的学习，让孩子专心学完再和客人打招呼，也是不失礼貌的。久而久之，孩子就会逐步养成在任何条件下坚持集中注意学习的好习惯，只有学习时不注意周围的人和事，心才越静，学习效率才越高。3.让孩子明白学习是自己的事很多家长认为孩子学习好自己才有面子，这种想法会自然而然的在孩子面前表露出来，让孩子觉得学习是为父母而学的。既然学习不是自己的事情，孩子就会把学习看成一种负担，缺乏应有的学习兴趣和动力，只是机械地应付父母交给的任务，对学习不积极、不认真、不专心就在所难免了。因此，从孩子上学那天开始，家长就要让孩子明白，学习是自己的事情，不是为了老师和父母。学习是为了开阔自己的眼界，提高自己的思维能力，现在的努力都只是为了自己美好的未来打基础的。当孩子成绩进步时，家长要及时表扬鼓励，但尽量不要用物质刺激，以免干扰了孩子的学习动机;当孩子的学习遇到挫折时，家长要及时帮助化解疑点，让孩子体会“柳暗花明又一村”的喜悦，进一步增强战胜困难的勇气和信心。4. 帮孩子从学习中寻找到乐趣学习与娱乐相比较，肯定是件苦差事。要想让孩子喜欢学习、爱上学习，家长就要想办法让孩子体会学习的快乐。一是寻找孩子在学习上的闪光点，“虚心”向孩子“请教”，满足孩子想表现自己的愿望，让孩子感受学习的成功;二是鼓励孩子用自己学到的知识来解决身边简单的生活问题，让孩子学以致用，体会到学习的价值，有更强的学习愿望，增强学习动力;三是多让孩子体验学习的乐趣，在孩子理解了一个规律、解决了一个难题、记住了一个短语用法时，都对孩子的点滴进步及时鼓励表扬，增强孩子学习的自信;四是成为孩子学习的伙伴，陪孩子一起面对学习中的艰难险阻，让孩子感觉到父母永远是他的坚强后盾。培养孩子正确学习态度方法1、对孩子学习所持有的态度作为家长，应善于发现孩子的兴趣点，尊重孩子的其它兴趣，运用智慧不断加以引导鼓励，使孩子把重点转移到学习上来。2、平等对待孩子，不讽刺挖苦家长要谨慎言辞，不要讥笑孩子，也不要拿他和别的孩子比，若想要给他一个好榜样的话，需从正面积极树立，让孩子自己认可，方可奏效。3、理性激发，而不是硬性强制知道学习的孩子，你不说，他也会认真学习，对于玩心还太重的孩子，说也没用。有的家长为了保证孩子的学习时间，电视不让看，电脑不让上，将孩子“拴”在家里。 岂不知，他人在家里，心思却没用学习上，还不如干脆放宽一下，做出小让步，平心静气但明确告诉孩子，可以玩一个小时电脑或者什么时候看电视、什么时间和同学玩会等，其它的时间该学习就得好好学了，效果反而要比强制的好。4、善于运用表扬激励机制孩子有了一点进步，家长都要看在眼里，特别是对那种需要得到认可的孩子，不失时机地表扬鼓励会激发增加他的信心。5、让孩子体验乐趣，自觉主动学习作为家长，可以根据孩子的实际情况，时不时给孩子制定些比较容易达到的小目标，使孩子认识到只要努力就能成功，从而提高兴趣，主观认可，快乐学习。 切忌对孩子期望值过高，孩子压力大，每每受挫，丧失信心。6、创造良好的学习环境在孩子读书、学习、做作业的时候，家长切忌开电视、和人大声讲话、叮叮当当干杂事弄很大的动静，以免干扰孩子的学习。7、提供适宜的学习氛围作为家长，应该理解，在确定孩子不是贪玩或者相互抄袭作业的情况下，还是为孩子提供方便，让他能够在愉快的氛围中互相学习，增加对学习的兴趣。篇3：学习态度差检讨书班主任老师：您好，向您递交检讨，反省我年少无知犯下的错误。在此我感受十分地懊悔与抱歉。如今，我的错误是不争事实，我并无脸面说说出种种借款来掩盖错误。我的错误重点出在我的思想行为的主观方面的不到位、不端正。针对我这样的欠缺不足，以下是针对此次错误的反省与自己今后的改正措施：第一，针对我思想准则觉悟上存在的严重不足。从今日起我必须认真学习高中生行为规范，从根本上提升自己对于学习任务与校园规范的思想觉悟。其二，针对我责任心不强，问题的暴露往往是一次尽心改正的开始，通过如上对我此次错误的全面认识，我深刻意识到身为一名高中生，不应该辜负培育自己的父母，不能辜负老师的辛勤教育。今后我一定要严格端正自己行为、思想，加强对自己的约束。绝不再犯此类错误。其三，针对我的克制能力欠缺。虽然我尚且年轻，经过此次错误，我须从错误中深深吸取教训，今后生活中随时随地给予自己一种警示与告诫。检讨人：xxx20xx年xx月xx日篇4：孩子学习态度差怎么办孩子学习态度差怎么办控制自己的情绪家长在遇到孩子学习态度不端正的时候，说让你不生气是万万不可能的，特别还是处于高中这个关键特殊的时期，有时候气得都能浑身发抖、呼吸都觉得不通畅，可即使是这样，也不要气恼啊，特别是有的家长本身还有一些基础疾病，一生气，血压会嗤嗤往上飙升，所以为了健康，家长要控制自己的情绪，深呼吸几次，待自己平缓了再来解决问题。不要对孩子进行体罚家长在遇到孩子学习态度不端正的时候，不要对孩子进行体罚。是，孩子这种态度固然让你觉得可气可恨的，让你恨不得一脚甩出去，可是甩出去以后呢，疼的还不是孩子和你自己，这种体罚的方式也还是没有把问题解决，有时候反而会引起孩子的逆反。耐心与耐性家长在遇到孩子学习态度不端正的时候，需要的是耐心和耐性。不轻易的放弃对孩子的教育，毕竟是自己的孩子，如果你都放弃了，那孩子的未来呢?孩子的世界是很单纯的，需要的是家长的耐心指导和耐性教育，一步一步的来的，急不来，拔苗助长反而不利。观察孩子在孩子学习态度不端正的时候，家长要观察自己的孩子，看看他空闲时间都在干什么?他到底对什么感兴趣?世界那么大，总有他感兴趣的事情吧!只要有他感兴趣的事情就可以，因为兴趣是最好的老师，有兴趣才会逐步的学习，直至把它搞懂。交流在孩子学习态度不端正的时候，家长要和孩子好好的交流。交流一下对什么事情有认真的态度结果会是怎样，不认真的后果又将会是怎样，在认真的过程当中收获的将会是什么，这些只有自己去做了，才会知道，把事物的两面性都简单的分析给孩子听，让他明白一个好态度的重要性。现实教育在与孩子交流后，需要的还有一些现实教育。让孩子看看现实生活当中，因为不端正的态度引发的一些小小的恶性事件。就比如自己在家里，因为做事情不认真，有时候即使是拖地都要花费很长的时间，不认真的后果将是自己累不说，还浪费了不少时间。鼓励教育在孩子即使是学习态度不端正的时候，家长还是要对自己的孩子采取鼓励的方式来教育孩子。要鼓励孩子好好学习知识，学到了知识，将来才能学以致用，将来才不会对自己年少时期的行为后悔，不论是做什么事情都要知其所以然，才会干的轻松。提升孩子学习的方法1.创设良好的学习环境良好的学习环境是孩子专心学习的保障，家长要为孩子创设一个安静的学习环境。在孩子学习时，家长尽量不大声说笑，也不要看电视、上网，更不能在家里打麻将、打扑克，以免干扰孩子的学习。2.了解孩子学习的进度家里要备一份孩子的课程表，根据每天孩子的课程安排和学习进度，家长一是及时督促孩子完成相关的作业;二是检查孩子对所学的基本概念、规律、公式的掌握情况，强化记忆;三是督促孩子对要学习的新课程内容做好预习;四是便于孩子整理准备好第二天必备的学习物品。3.指导孩子巧用时间孩子学习时间长了容易倦怠，家长可以帮助孩子把学习任务分成几部分，定时定量的分步完成，提高学习效率。也可以让孩子先做自己觉得比较难的学科作业，由难到易，把最容易的学科作业放到最后来写，孩子越做越有信心，节约时间。4. 监督孩子独立完成作业独立完成作业是孩子自己的事情，家长不要过多的干预。当孩子的学习遇到困难时，家长不要急于给孩子讲解，而应该“诱导”孩子思考，减少孩子的依赖心理。检查孩子作业发现错误时，不要马上告诉孩子是哪道题做错了，要让孩子自己检查错误所在，培养孩子自己检查作业的好习惯。5.帮孩子建立错题本孩子平时作业和考试中出错的题目，家长要提醒孩子及时整理到错题本上。首先将错题的题目完整的抄下来，分析错误的原因，再写出正确的解题思路和方法。错题本上的题目要提醒孩子经常的看一看，起到巩固、反思、提高的作用，今后不再犯类似错误。6.关注孩子不同学段的关键初一的关键是让孩子养成先预习、后听课，先复习、后做作业，先思考、后问别人的好习惯。初二的学习对于整个初中学习至关重要，是孩子两极分化严重的时期，家长必须分析造成孩子学习退步的原因，及时帮孩子查漏补缺，分步推进。初三的关键是帮孩子树立自信心，增强孩子的自我控制能力。家长要注意帮孩子把大目标分解开了，让孩子在不断实现一个个小目标中，体验着成功的喜悦。篇5：小升初学习态度应该如何调整或许你会说，这主要是因为初二、初三课程加多、难度加大、节奏加快所导致的结果。我不否认这一点对于这一局面形成所产生的影响，但我想说最根本、最本质的原因在于：对“初一不分上下”的认识有失偏颇!什么是“初一不分上下”?通常，我们对它的理解是初一的知识很简单(我教数学，仅论数学)，成绩上没有什么区分度，只要不出大的失误，差别仅在分厘之间，甚至会出现初一的时候，每次考试都总是和满分差那么几分，大家的成绩拉不开差距，这就是所谓的“初一不分上下”。我们只是被表象迷糊住了双眼，“初一不分上下”这一表象下深藏着初二、初三发生质变的重要因素”，恕我不才，总结如下：1、学习成绩好但忽略养成良好的学习习惯：平日里，一个小毛病、小问题看似不重要、无所谓，但是日积月累时间久了，就会导致积重难返的后果，大家已经学过或者即将学习《扁鹊见蔡桓公》(不知举例是否恰当)这篇文言文小故事，就会明白防微杜渐、防患于未然的道理。2、基础知识不牢固：很显然，初一的知识不难，接触的新概念、新名词比较多，再加上各个学校上课赶进度，上的快、考的慢，导致考试难度也一般，所以如果基础不牢固，初一很难拿高分更何况满分，而且最重要的是，初一的基础不过关，不过很难上难度，初二、初三何谈跟得上、站得稳?因此，基础一定一定要打好了，不管暑期你学了几遍新初一的知识，复习——巩固——掌握，把它们消化了，否则一开学又是从头学，交给老先生了。3、偏好简单题：这样的一个重要影响是，不利于数学思维的培养，思路打不开，面对初二陡增的知识量和难度，会片刻时乱了分寸，影响自信心，从而影响自己对数学等科目学习的兴趣。因此，自己可以有意识地做一些有难度的题(每份讲义选讲部分的难度就差不多了)，开拓思路，为以后的学习做好数学思维上的准备。4、初高中阶段的“两本”缺失——笔记本和改错本：这“两本”对于你的课后复习、考试复习、查漏补缺的重要性就不需我再赘言，试想，拿着两个小本进行针对性的复习和备考，肯定要比拿着厚厚地教材和习题册茫然地不知所措要好得多吧!最后的最后，提示各位即将迈入初中的孩子们，从你踏入初中的那一刻开始，将会有不计其数的考试在等待着你，人非圣贤孰能无过，但是成功者善于从中总结经验教训，跌倒了再爬出来，所以一次两次的失利并不是世界末日，重要的是你从中收获了什么，对你而言，真正的世界末日是你从中一无所获并且自暴自弃。当然，也不能因为一次两次的优异表现而沾沾自喜、从而不进则退。所以，上了初中的你，只要肯于付出、乐于努力，就不要纠结于一时的得失，做到泰然处之，不以物喜，不以己悲篇6：儿子学习成绩差怎么办孩子学习成绩差的解决方法做好复习预习。我们应该做好课程内容的预习和复习，一定要养成预习和复习的好习惯。一定要教会孩子好的学习方法，课后认真复习，课前认真预习，让孩子提前知道学习的内容和课堂重点。善于观察思考。我们应该注意一下，要让孩子养成善于观察的习惯。，通过仔细观察周围和认真思考，了解很多外部特征，并且通过思考获得很多内在的必然联系，从而内外一致。学会独立阅读。我们应该培养孩子独立阅读的好习惯，督促孩子多去阅读好的书籍，领会更丰富的知识，并转换成自己的能力，开阔自己的眼界，扩展孩子的知识面，确实是有很多益处。要养好刨根问底的习惯。学习就一定要知其然还要知其所以然，这样才能真正掌握知识，所以，一定要教会孩子养成独立钻研的好习惯，提高孩子学习的积极性，保护孩子的求知欲，让孩子在学习中找到乐趣。学会举一反三。孩子在学习方面，要让自己懂得举一反三、触类旁通，如果遇到不明白的知识点，就要学会举一反三，然后经过认真思考，多进行交流，互帮互学，这样孩子的知识才能扎实。做好日常积累。我们应该做好日常对错误问题的积累，养成积累错题的习惯，遇到一些错题，家长帮助孩子一起积累，比如记录到错题本上，下次遇到同样的问题，就会很容易答对。提高学习效率。小孩子的学习成绩固然重要，但是，还应该做到注重工作效率的事情，孩子如果总是喜欢磨磨蹭蹭，经常花费很多时间做别的事情，那么，就不能专心致志学好当前的课程。对于学习成绩差的建议第一要务，改变自己的学习方法，世上没有学不会的东西，只有错误的学习方法!第二要务，增加自己的学习时间，对的，时间都不够，怎么保证自己能学习得好!第三要务，加强自己与老师的互动，互动也是学好习的一个条件 !第四要务，要多点思考，培养自己的创新思维，做到事半功倍!第五要务，合理安排学习，要有规律地学习，做到事半功倍!第六要务，学习的时候，要做到统筹兼顾，要学会复习与预习!孩子恐惧学习的原因1)学习不是读书，不是上课，不是考试。2)学是“探索，发现和获得”;习是“行动，实践和检验”。3)孔子说“学而时习之，不亦乐乎?”4)学习的方法“三人行必有我师”，郑委老师的话“交高人，读好书，长见识”，要“见贤思齐，见不贤思过”。①长见识，可以去旅游。而此旅游并非是家长操办的旅游。完全由孩子来策划，运作。你放心把钱交给他，封他做CEO。让他自己查线路，买票，定旅馆，玩景点。把自己当白痴，跟着孩子走，让他带你玩。如果孩子能够独立完成这件事情，那么整个暑假，他一定是快乐的。因为，他看见了自己的能力。②交高人。这个高人可以是爸爸妈妈。如果，我们能闭上嘴巴，学会倾听，真诚地陪孩子玩。在他犯错误的时候，先包容他，然后给他方法，帮助他改过。那么孩子一定喜欢这样的父母，我们也一定能走进孩子的内心，亲子关系就这样一块砖，一块瓦地构建起来了。③读好书。让孩子去书店自己选书，每次不超过两本。每本上放进书架之前要编号。读完一本，能复述出来，才可以买下一本。5)学习更需要自省和自觉家长对于孩子学习所须做的五件事1)培养兴趣。知之不如学之，学之不如好之。2)订立目标。合适的目标，会使孩子有努力的方向，有实现目标的成就感，可以增强信心。3)养成习惯。读书的习惯，思考的习惯，总结归纳的习惯。读死书，不如不读书。把书读薄，再读厚。4)找到方法。凡事都要规律可循，都要捷径和好的方式。5)享受乐趣。学习的过程是个篇7：孩子成绩差怎么办 父母应该如何教育孩子3.家庭环境很重要孩子成长过程中，家庭环境起着不可磨灭的作用，温馨和谐的家庭环境有利于孩子性格，习惯的.塑造，家长朋友们要注意有意识地为孩子提供良好的家庭环境。4.和老师沟通，寻找原因如果你觉得自己做的挺好，孩子也挺好，不妨和学校考试多多沟通，老师们见的孩子多了，可以更快找到孩子成绩差的原因。篇8：高中地理基础差应该怎么学地理学习的灵魂——地图的利用1、学会分类地图包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。2、学会读图①先读图的主题②看清图例③注意细节④联系实际3、学会变图①图图转换(剖面图转换为平面图)②图文转换4、学会用图①用图归纳总结地理规律或特点②用图记忆复习中国地理：可看10方面地图，即：中国政区图、中国地形图、中国气候图(气温、降水量)、中国水系图、中国资源图(森林、矿产、水能、旅游资源等)、中国农作物分布图、中国工业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图、中国自然保护区图等。逐一看图、记图，甚至画图，中国地理的基本知识就掌握了。学习世界地理：1、要在十条线上下功夫(五条经线、五条纬线)。2、找出十条线穿过地区的自然景观与人文景观。3、在经纬度跨度不超过十度范围内描一幅轮廓图，说出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并问一个为什么?这样你会发现你开始“脑”中有“图”，“心”中有“理”了，地理不再是单调的文字)篇9：高中地理基础差应该怎么学注重学习的几个环节学习地理与学习其它科目一样，要注重学习的几个环节：预习、上课、练习、复习，特别是容易忽略的预习、复习两个环节。根据记忆规律，课前预习和课后复习也是很有必要的，通过预习可以提前知道教材内容概貌和自己不懂之处，便于上课分配注意力，因为上课时间每一分钟注意力都很集中是做不到的，上课有明显的节奏感，必须将劲用在刀刃上，把精力最旺盛的时间放在重难点上。学习地理决不能等全部学完后再回头复习，这样你是决不会理解课本知识的，你会发现学地理很难。可是如果你把地理当天的内容当天就理解消化，那就又是另一番景象了。你每理解一点知识就在你脑子里更明确一些，日积月累就会培养成为你的地理思维，那么学习地理就会易如反掌了。高考虽然是能力立意，但注重基础，地理基础知识包括基本概念、基本事实、基本原理和地理事物的空间分布等，因此，复习中应多看书。实践证明，自觉做到课前预习和课后复习，可以大幅度提高学习效率。篇10：高中地理基础差应该怎么学地理学习的支柱——教材的理解1、依纲据本，掌握地理原理、规律①先将书读厚：在书上作读书笔记，加上自己的理解或找出自己的疑点②再将书读薄：将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。思维导图是指用图示的方法来表达人们头脑中的概念、思想和理论等，是把隐性的知识显性化、可视化，便于思考、交流与表达。它是由节点、连线组成的知识网络图，其中节点表示概念，连线表示概念之间的联系，用节点和连线组成的网络知识结构表示某一个主题及其层次。2、利用课本，学会举一反三做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。在复习中要跳出教材的局限，适当拓宽知识面，在思考问题时，有一定的铺垫，能触类旁通，思路灵活。3、利用课本总结和归纳，掌握地理学习的规律。如：区域地理(大洲或国家)：位置、范围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通、城市。高中地理：分布(区位选择)、成因、特点、问题、解决措施4、巧妙记忆地理知识①谐音记忆法。例：地壳中含量最丰富的自然元素：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁(养闺女，贴给哪家美?)②口诀记忆法。例：我国省级行政区的名称：两湖两广两河山，五江云贵福吉安;川西二宁青甘陕，内重台海北上天，港澳特别行政区，一国两制已实现。地理是人类最古老的学科之一。开天辟地之初，大自然就在不知疲倦地塑造着地球的沧海桑田，也带给了古老的人类无穷的好奇与想象。忽忽数十个世纪，人类一直在感受着自然造物的神奇，并通过人与自然的往来交流中，地理学不断被拓展出新的意义与内涵。时至今日，地理事物与现象变成越来越为人们所关注的话题，不仅仅局限于经典意义上的山川面貌、星辰运行等自然地理的内容，而且更多地融入了人口、资源、环境与发展、旅游等人文层面的印记。由此延伸，进而折射出社会风貌真实的投影。上至宇宙空间，下到地球内部，还有我们生活的人类社会，这些都是地理环境的重要组成部分，也都属于地理学的研究范畴。地理学还具有极强的实用性，地理与人们的生活密切相关，我们可以在生活中观察到许多有趣的地理现象，在生活中学到许多有用的地理知识。不仅如此，地理学在现代科学中还需要占有重要地位，对于解决当今世界所面临的人口、资源、环境和发展等问题起着重要作用。既然地理如此重要，我们怎样才能学好地理呢?首先，我们得明确，为什么学地理?学地理对我们的日常生活有什么帮助。其次，要清楚地理学习有三个层次：是什么、在哪里、为什么。很多进入高一的学生，会觉得地理很难学，原因是高中地理与初中的内容相差很大，初中多为“是什么，在哪里”，而高中是“为什么”，尤其高一上册的自然地理，学习时要求学生有较强的理科思维，理解难度大;刚进入高中的学生生活阅历有限，如学生对四季更替，边远地区乡村学生对工业布局都缺乏感性认识。其实地理很简单，学习地理也没有什么大不了的，可以尝试从以下几方面去做：(一)要学会阅读理解地理教科书地理学习的支柱是教材的阅读理解，地理不同另两个文科之处在于，对教材知识点必须理解记忆而不要死记硬背，要达到较深刻的理解，必须在老师的指导下认真阅读，积极思考。上课时间有老师的引导，可以少走弯路，特别是进入高中以后地理中常识所占比例较初中小了，但知识更深，更系统化，更加复杂，理解难度增大;地理在如今所渗透的范围越来越广，学习地理需要的课外知识也多，所以，一定抓紧学习的主阵地课堂。高中地理中的自然地理(主要是上册)，学习时应该采用偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。平时还应多做练习，重视解题思路，特别要多画图，以加深理解和巩固所学知识。第一、抓“概念”重“消化”。在学习地理时，要重视概念的学习，要对所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夹生饭。只有概念清楚了，判断、推理问题才能正确无误。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，一一对比其差异，诸如：天体、天球;恒星日、太阳日;时区、区时等。当然，概念学习不是孤立的，要在分析和解决问题的过程中进行第二、抓“原理”重“理解”。从基础知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过“地理原理”关。如：气温与气压的关系;海陆热力差异形成的季风与季风气候;生态平衡的条件等。掌握了这些原理、法则和规律，分析事物就有了说服力做就能做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。第三、总结和归纳，掌握地理学习的规律。将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。思维导图是指用联系的方法来表达人们头脑中的概念、思想和理论等，是把隐性的知识显性化、可视化，便于思考、交流与表达。它是由节点、连线组成的知识网络图，其中节点表示概念，连线表示概念之间的联系，用节点和连线组成的网络知识结构表示某一个主题及其层次。高中地理中的人文地理(主要是下册、选修教材一和选修教材二)，主要属于文科内容，适合采用偏重文科的学习方法，在理解的基础上加强记忆非常重要。学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点;会看书，把握教材的脉络和主要思想、观点;还要多思多想，善于总结，形成自己的看法。学习人文地理侧重于观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。(二)学会阅读和使用地图地理学习的灵魂是地图的阅读和使用，地图是学习地理必不可少的工具，“没有地图就没有地理学”，地图是我们获得地理知识的重要工具，地理学习不能够离开地图。第一、“图文结合易学好记”，学习时要做到看书与看图相结合，将地理知识逐一在图上查找落实，熟记;平时要多看地图(还可以填图、绘图)，“图不离手”，把地图印在脑子里，并能在图上再现知识。这样，当我们解答地理问题时，头脑中就能浮现出一幅形象、清晰的地图，于是，我们就可以从中准确而有效地提取需要的信息，从容作答，即形成“脑图”。在历次高考地理试卷中，都有许多无图考图的题目，因此我们在平时的学习中要十分重视构建“脑图”的训练。第二、抓“读图”明“空间”，地图具有形象、直观的作用，可以培养观察力、想象力，发展思维能力和记忆能力，可以进一步明了地理事物的空间分布、空间联系、空间组合。从历年高考地理试题中，可以看到有很多试题直接或间接考查地理事物空间分布知识。在区域地理学习中更应重视地图的运用。第三、地图学习要学会分类、读图、变图、用图。学会分类，包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、景观图、原理示意图、漫画图、数据图、结构图、等值线图等。学会读图，读图要注意先后顺序，①先读图的主题，即图名;②看清图例、比例尺和方向;③注意细节，知道该图表现的主要内容、范围等，再观察图的具体内容，观察要仔细全面，不要漏掉每一个信息;④联系实际。学会变图，如图图转换(剖面图转换为平面图)，图文转换等。学会用图，如用图归纳总结地理规律或特点，用图记忆等。用图记忆就是记的时候，应该直接把文字放到图上记，当涉及到这个知识点的时候，你的脑子里反映出来的是有文字的图片而不单是文字，你便可以象读图一样回答各种问题了，不管是文字题还是读图题都可以解决。学习地理要学会掌握使用地图的方法，养成读图、用图和收集地图的好习惯，“左书右图，图文并茂”，从地图中获取知识信息，发现知识、提高技能。地图是工具，也是最好的老师，同学们学会了使用地图的方法和习惯，学习地理就会学得轻松、学得有趣，才能学好地理。只要掌握了正确的读图方法，培养良好用图习惯，形成基本的地理技能，你就已经掌握了学习地理课的最重要的工具。【儿子学习态度差应该怎么教育】相关文章：1.学习态度2.英语基础差的孩子应该怎么学3.学习态度评价4.如何养成学习态度5.学习态度总结6.孩子挫折教育应该怎么办7.家长应该怎样教育孩子8.学习态度的成语9.关于学习态度的句子10.端正语文学习态度