幼儿园家长会通知范文(篇一)尊敬的各位新生家长：您们好，新的学期即将开始，欢迎您的宝宝来到我园,感谢您对秦都大泉幼儿园工作的信任与支持!为了增进家园联系，帮助孩子尽快熟悉幼儿园，适应集体生活，喜欢上幼儿园；引导家长树立正确的教育理念，让您了解我园的教育教学工作目标及孩子在园的一日生活基本情况，更好地配合教师做好班级工作，我园定于9月12日下午1：40召开新生家长会及亲子活动，请您准时参加会议!会议具体事项及须知家长会地点：幼儿园明星剧场(三楼宴会厅)亲子活动地点：幼儿园前操场参加会议人员：幼儿父母或其他亲人(每个家庭至少两名家长参与)要求：因为有亲子活动请各位家长最好能父母同来，参加家长会时，为了保证会议安静秩序，请您不要携带幼儿入场，一名家长和我们的老师共同完成后续活动，请将您的通讯工具调至静音或关机状态，请不要在会场随便走动，谢谢您的合作!幼儿园家长会通知范文(篇二)尊敬的各位家长：恭喜您选择了充满活力和激情的z幼儿园，相信您的孩子、也是我们的孩子会在我们全体教职工和家长您的共同努力下愉快地度过3年美好的人生旅程。为了让咱们的孩子快乐地开始幼儿园生活，我园召开家长会，安排如下：一、时间：3月24日（星期四）下午3:50— 5：30 大一班，大二班，中一班，中二班3月25日（星期五）下午3:50— 5：30 中社班，小一班 小二班 小社班二、地点：本园三楼舞蹈厅三、主讲：z女士（特聘香港z美国际教育集团教研总监，国际认证蒙台梭利高级讲师，全国家庭教育委员会委员）四、参加人员：孩子的父母、日常带孩子的祖父母五、会议须知：1、请在24日（周四）中午12:00前打电话或发电子邮件确认您家里参加会议的人员名单，以便安排座位。2、当天开家长会的班级，车子接送的孩子由开完家长会，自己带回家，当天车子不送，如给您带来不便，敬请谅解。3、会议准时开始，迟到者请在后排（场外）就坐。4、进入会场门口前把手机调到无声状态。如果您必须接听电话，请到后排就做，接听电话时走到会场外。5、请带笔记本和笔，以便记录很有价值的内容。幼儿园家长会通知范文(篇三)尊敬的家长您好：您一定很想了解孩子们在幼儿园的发展情况。为此，我园特安排6月9日家长来园活动，请您务必在百忙中抽时间来参加孩子们的活动，您会更全面、客观地了解孩子，发现他在家中难以发现的问题。同时我们也真诚的希望家长在观看时能用赏识的眼光看待自己的孩子在原有水平上的发展，避免伤害孩子的自尊，望家长准时到园。开放时间：20xx年6月9日上午8：00之前——11：30祝各位家长工作顺利，身体健康!尊敬的各位家长：下周四(3月10日)晚将进行大班第二学期的期初家长会活动，这也是本学期乃至幼儿在园阶段的最后一次家长聚会，我们会议的主题围绕幼小衔接和本学期重点工作安排进行，敬请各位家长能准时光临!家长会两个活动预计安排如下：家长学校：18:30-19:20——三楼多功能厅班级家长会：19:20-20:10——大四班教室尊敬的家长：您好!孩子是祖国的未来、家长的希望，要培养一个健康、快乐的宝宝，需要家庭、社会、幼儿园通力合作才能取得最佳的效果，为了探讨幼儿教育之法，并向您们汇报幼儿园本学期的活动安排，同时希望听取家长对幼儿园各项幼儿园家长会通知范文(篇四)20XX年3月2日，星期五，我专门向公司请了半天假，来参加女儿幼儿园的家长会。因为和很多家长一样，做为父母，最关心的是孩子的教育问题，幼儿园是孩子们离开父母，独自面对陌生环境的第一个舞台。他们在这里学习日常生活的自理能力，学习如何与他人相处的社交能力，学习基本文化知识的储备能力。幼儿园的每次家长会无疑是家长们了解孩子在幼儿园的情况，同时向专家老师学习如何教育孩子的一个绝好机会。我们先去了物探幼儿园的音乐大厅，聆听了张老师关于“幼儿的分享意识”的演讲。张老师从独生子女存在的问题、培养孩子分享意识的意义、如何培养孩子的分享意识、通过不同途径教孩子与人分享四个方面进行了详细的阐述。张老师通过理论知识和现实生活中的实际例子相结合的方法进行演讲，家长们都感同身受，认真的做着笔记。现在的孩子基本上都是独生子女，所以家长老师们也都发现了他们共同的一个最大问题，就是“以自我为中心”也就是所谓的“独”，所以幼儿园这次安排的演讲是很有实际意义的。我家的是个小女孩，不知道她在幼儿园怎么样，但从上过的一些亲子课上可以感觉到她到新环境会比较拘谨，有点放不开，想表现自己但又没有勇气和信心站出来。原来我一直以为这是性格的原因，看来跟我们家长平时的教育也有很大关系，因为她在家时很活泼好动，调皮的不行，也许是我过于溺爱的缘故，平时很少严厉大声的批评过她，更别提打她了。所以女儿就特别脆弱，也就是今天张老师讲的独生子女存在的问题中的好哭和身体心理娇气。我认真记录下了如何解决这些问题的具体办法，回家后会好好的总结改正。之后，我们去了孩子们的教室，虽然偶尔接送孩子时见到过教室，但还一直没走进来仔细观察过。教室宽敞明亮，桌椅都很整洁，墙上统一的白色毛巾和贴着孩子照片的水杯柜，让我们不用为孩子们的卫生担忧。班主任陈老师第一天开学开家长会时我就见过，一看她就是位性格温和，有内在涵养的好老师，从以后的接触中也验证了我的判断没有错。另外的李老师和郑老师，我还是从我家孩子的口中得知她们的姓的，因为工作的原因我一般接送孩子少。我家孩子的原话是：“李老师，郑老师也对我们可好了，我可喜欢她们了！”陈老师讲道下周三要举行“家长开放日”活动，让家长来到教室，亲身感受孩子们的学习、生活情况。相信很多家长跟我一样，特别想知道孩子们在幼儿园的表现，他们是怎样吃饭睡觉的，是如何学习知识做游戏的，是不是跟在家里一样调皮捣蛋，或者敢不敢在大家表现自己，能不能跟上老师的节奏……这个“家长开放日”活动实在是太必要了，我很期盼。陈老师还讲了一些孩子们在幼儿园存在的问题，表扬了几个平时表现好的同学，讲到了舞蹈、美术特色课，提出让家长跟孩子一起种盆植物，等发芽后拿到教室，还体贴的创建了小一班QQ群……估计是由于时间的关系没有安排家长与老师互动，就是家长们提一些问题，老师和家长一起探讨。其实家长们很希望通过家长会能与老师进行沟通，探讨孩子们在幼儿园在家里，存在的一些问题及如何解决这些问题。在探讨中能学到教育孩子的好方法，又能融洽老师与家长之间，家长与家长之间的关系，一举多得！这次的家长会既学习到了教育孩子的方法，又看到了孩子们的教室，让我对物探幼儿园的学习环境，师资力量充满信心，我相信在这么好的环境中，在这么好的老师的教育下，我女儿一定能健康快乐的成长！幼儿园家长会通知范文(篇五)XX月XX号下午，我参加了幼儿园大班的家长会，感觉受益匪浅。通过此次家长会，对本学期幼儿园的工作有了进一步的了解，也认识到了家庭教育对孩子的重要性，只有老师和家长的共同努力，才能够教育好自己的孩子。本次会议是大班入园后第一次全体家长会议，内容充实，节奏紧凑，详略得当。大致分为两个方面，首先，由X衍文、X衍武的父亲X本清发言，同时他也是山东省招远第一中学的校长，教育教学经验丰富，致力于研究学生中长期发展，他的发言对各位家长指导幼儿生涯规划有很好的意义。第二，由班主任X老师讲话。X老师从孩子一入园就担任这个班的班主任，这学期还带这个班，孩子们适应，家长们喜欢。X校长的发言围绕两个主题，一是品德教育对孩子发展的基础性作用。X校长讲了两个20XX年招远一中考入清华大学的两个学生的例子。他们家长一个共同特点就是教育孩子做人的方法：忠厚。俗话说忠厚传家远，诗书继世长。二是家长陪伴对孩子成长的重要性。生命最初的几年，是人生的黄金期，几乎奠定了孩子一生发展的基础。父母是孩子早期生活中不可或缺的重要角色，在孩子幼年的成长中起着至关重要的作用。X校长说，他的工作中难免遇到一些学困生，一开始他都从孩子身上找原因，发现没有解决的出路。后来他换个思路从家长身上找原因，果然发现每一个学习有困难的孩子背后都有一个问题家庭。孩子是父母的一面镜子，孩子身上的问题最终都能在家长身上找到原因。现在许多家长工作压力大，回家以后又要做饭洗衣打扫，的确是非常辛苦，疏于对孩子的陪伴。X校长建议，可以利用孩子写作业前、睡觉前的时间，多交心，理解孩子的困难，关心他的喜好，提出一些建议。X校长的发言一结束，教室里响起了热烈的掌声，感谢X校长发言，更感谢X老师在开学初的这个安排，家长们听得很受启发。X老师的发言主要围绕这学期儿童的安全、饮食、学习、纪律等方面，家长认真作着笔记，珍惜这次直面交流的机会。X老师具体介绍幼儿园食物来源、膳食搭配，安全常识和孩子午睡等细节，让在座的家长放心了许多。老师又介绍班里另外两名老师的情况，刘老师今年到退休的年龄了，还经常抱着哭闹的孩子安慰，在这里我要向各位老师说声“谢谢，辛苦了”。通过这次家长会，我也感触良多。首先要对园方及老师的工作提出赞赏，你们的专业精神及认真负责的态度，让家长觉得孩子在这里是安全的、满足的、愉快的。其次是我们班的家长也很有凝聚力，对幼儿园和班级的各项工作都积极支持和参与，尽自己的全力来配合老师的工作。我相信，孩子在老师的培育下定能茁壮成长，快乐进步。幼儿园家长会通知范文(篇六)幼儿园家长会是幼儿园教师和家长围绕特定目标开展的、面对面的、以口头形式为主的群体*活动,是家园合作的主要形式之一,那么，幼儿园园长家长会发言稿应该怎样写呢？下面给大家分享幼儿园园长家长会发言稿，欢迎借鉴！尊敬的各位家长朋友：下面我就幼儿园的相关做法和家长育儿方面的相关问题同大家一起进行探讨，希望我们能达成共识。一、幼儿园的基本情况：我们幼儿园始建于20xx年，是一所民办幼儿园。幼儿园拥有一支教育观念新、业务能力强、师德修养好、充满活力的中青年教师队伍。办园来，始终以“开发潜能、启迪真爱、促进发展，为幼儿成功的一生奠定良好的素质基础”为办园宗旨，团结奋进、开拓创新，形成了“爱幼、团结、求实、创新”的良好园风和“严谨善诱、笑纳全体”的育人风格，努力创设适合幼儿发展的宽松环境。二、幼儿园的课程设置说到课程设置，那我就先要与家长们沟通一下对孩子的教育观点的问题。我们幼儿园一直以科学的理念指导教育工作。现在很多家长也很注重学习，教育理念也比较先进，有些家长就认为：你看某某家孩子会认多少个汉字、会计算10以内甚至20以内加减法，这个孩子多聪明啊！其实在幼儿园里我们并不要克意去追求孩子学多少知识。我们来看看我国的教育方式，明显跟西方的国家不同，西方国家的家长去接孩子的时候问什么？问的是：今天你玩得快乐吗？今天你跟谁合作了？强调的是孩子本能的发挥，个*的张扬和与人合作的精神。提倡让孩子主动的、探究*的学习，培养的是孩子的兴趣和能力，让孩子举一反三的学。幼儿教育以培养幼儿形成良好的生活学习习惯和培养良好的学习兴趣为目的。因为幼儿时期是培养和形成一个人终身生活习惯和学习习惯的最佳时期。幼儿园教育是基础教育，学习的内容就是最简单、最基础、最容易的知识和技能，通过各种方法，游戏活动让幼儿对这些知识和技能愉快的掌握，并产生兴趣，激发出学习的欲望使之养成终身学习的爱好。而良好的生活、学习习惯可以陪伴其一生，并影响他的一生。本着这样的教育理念，我们幼儿园要求老师能在充分研究儿童身心特点的同时，精心备课，开展系列的或主题形式的知识教学和形式多样的游戏活动以及丰富多*的实践活动，注重培养幼儿的学习兴趣，切实提高孩子的各项能力。所以恳请家长在日常的教育中也要“强化习惯养成，弱化知识点的追求”。下面我给大家介绍一下我们的课程设置。我们幼儿园的课程主要是围绕幼儿用书这本书来对幼儿进行教育的。它主要是以潜能阅读、动手*作的形式让幼儿在老师的支持下围绕某个主题进行持久*的全面的探索*作，在学习探索、*作的过程中，发现知识建构知识获得发展。同时，我园开设了特*课珠心算课、及指心算课，该课题不仅仅是速算，它以运算为载体达到全脑潜能开发的目的，并科学的运用儿童教育学、心理学、生理学及孩子好动、好玩、好奇和感官认识事物的特点在进行全脑开发的同时，进一步拓展思维，拓展记忆。通过双手运动刺激大脑细胞兴奋，促进大脑血液循环和发育。左手运动锻炼右脑，右手运动锻炼左脑。使左右脑平衡发展的同时活跃起来参与记忆和思维。将人的全脑特别是右脑潜能得以有效开发（指心算的特点：易学，不用任何工具，手运算，脑记数，快速高效；不忘，是大脑记忆力的训练，是手的灵活*和对大脑控制精确的训练它的形成是技能，技能就是大脑对双手精确度的条件反*，手脑的条件反*一旦形成，就不会忘记；健体，就是用双手运动刺激脑细胞的发育，教学设计有音乐、舞蹈、体育运动融为一体，让孩子在手舞足蹈中快乐学习，使他们更健康。）我们还开设了实验课题，将故事、情景剧、歌曲、游戏等融入教学中来，使教学生活化、游戏化、活动化，从而促进幼儿身心全面发展，为幼儿入小学接受系统、正规的教育奠定良好的基础。在座的家长朋友：大家好!下面我将本学期教学管理工作做以下汇报：一、本学期教学工作目标与措施1、以特*教学作为课程核心，分年龄段制定科学合理的课程计划，依据幼儿的发展水平认真制定每周活动，有机渗透体.智.德.美多方面的教育。以口才教学课程为依托，每周二.三开展教学观摩课。在课程实施过程中，每一位教师都要关注幼儿一日活动的每一个细节，规范教学行为，真正做到“心中有目标，眼中有孩子”促进幼儿社会化和个*的*发展。2、教师要以科学的发展观来评价幼儿，本学期结合月教学内容考核，幼儿常规教学督查、听课.及学期末素质展示，解决教育教学中的实际问题。在重视内在发展的同时，加强幼儿对外沟通.交流与合作的能力。3、认真执行教学管理制度、园领导组采取每日定期检查和不定时抽查结合的方式，重点检查指导每一位教师在一日活动的户外体育活动.特*教学活动.游戏活动和集体教学几个环节。4、认真执行一日活动管理制度，园领导以日常工作督查、“随堂听课”为主要督导形式，做到“四个坚持”既：坚持每周看活动不少于2个，坚持每周汇总看活动情况，坚持每周进行集体点评，坚持深入班级分析保教质量。二、本学年家长工作1.以召开“家长会专家讲座”，“家长访园日”，提升家长科学的教育观念。3.每学期教师要全面家访一次;平时利用接送幼儿时间及时反馈幼儿在园一日生活情况及电话家访或登门家访;节假日举行“家园同乐”活动等进一步密切家园联系。4.充分利用家长资源，促进幼儿园的教育教学工作，为幼儿园的发展起到重要作用三、教师团队工作1.关心教师的生活、学习，组织开展丰富多*，健康有益的活动。2.培养积极向上，有事业心、责任感的教师。3发挥年轻人的潜力，使我们的队伍成为具有凝聚力和生命力。四、安全工作1.安全是开展一切活动的工作之首，重点加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中的各个环节，如：晨间安全检查、游戏活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保*幼儿一日活动不脱离老师的视线。2.在日常活动中穿*安全教育，加强教师责任心，细心排除一切不安全因素。让幼儿在安全的环境下健康成长。3.每日准时接送，早上7:40、下午4:50开门，下午提前接要在4点以前，接送由幼儿父母等成年人，未成年不能接送，委托他人接送必须提前告知班级老师。(加入平安校园介绍)五、具体工作安排九月：1制定.调整各类工作计划2各班开展“我爱老师“庆祝活动，并制定好活动方案。3组织好园本培训和教研活动(贯穿全学期)4庆“双节“教职工体育游戏比赛5组织教师观摩研讨活动十月：1“我爱”为主题绘画展2结合*在教师中进行敬业爱岗活动，在幼儿中进行爱国.爱家乡教育3组织召开家长会十一月：1加强冬季锻炼，开展安全健康教育活动及冬季运动会比赛。2开展迎新年“幼儿古诗吟唱”活动。3教师口才教学观摩交流活动。4各教研组组织口才教学活动的交流十二月：1教师口才.音乐观摩课2半日开放活动及口才特*教学汇报3抓好幼儿的常规教育，重点抓好幼儿学习习惯的培养。4结合“119”组织幼儿进行逃生演练活动20xx年1月：1做好本学期幼儿发展情况的测评和评价2各类资料的整理与归档3教师做好年终总结和五年发展规划通报：1、贯彻幼教纲要，依法办学、科学办学、提升办学层次。2、开创一流的家长学校，转变家长育儿教育观念，提升家长育儿水平。3、成立艺术幼儿园教研中心，建设标准会议室，开办科学教育、亲子教育实验基地，培养一批幼教骨干教师4、加强幼儿园科学管理，增强工作人员服务意识，及时体察家长需求，并针对问题及时寻求最佳解决途径。5、做好幼儿与保健，严防流行病发生，合理制定幼儿膳食，保障幼儿身体健康成长。百年大计，教育为先，教育兴国，任重道远，为了国家的强大，民族的兴旺，本着一切为了孩子的目标，让我们在座的各位携手共进，人人奉献出自己的微薄之力，共创开封县幼教事业的辉煌!工作通报完毕，谢谢大家!亲爱的家长朋友：大家下午好!非常感谢大家一直以对我们幼儿园工作的关心和支持，能在百忙之中抽出时间参加今天的家长会。家长在孩子的成长中起着重要的作用。在这里，我真诚地希望通过我们共同的努力，把我们的孩子培育好。作为一家新成立的公立幼儿园，我们面临着很多挑战。但是，我们幼儿园拥有一支教育观念新、业务能力强、师德修养好、充满活力的教师队伍。我们要努力以“培养孩子良好的行为习惯和健全的人格，为幼儿幸福的一生奠定良好的基础”为办园宗旨，以“敬业爱岗、乐业爱生、和孩子一同成长”为行为准则，努力创设适合幼儿发展的宽松环境，让孩子们在我们的幼儿园里幸福快乐的成长。今天，我主要和大家交流一下几个问题：一、孩子在幼儿园要学些什么?我们幼儿园一直以科学的教育理念来指导教育工作。现在，很多家长也很注重学习，教育理念也比较先进，对孩子期望值很高。家长们聚在一起，总会说“你看某某家孩子会写多少个汉字、会计算几百以内的加减法，这个孩子多聪明，幼儿园教的多好啊!”其实，我们有可能不太清楚：孩子的智力发展和生理发展是有一定的规律的，不同的，有不同的发展目标，有的时候过于急于求成，拔苗助长，对孩子来说并不是什么好事!现在，身边有很多家长望子成龙心切，不想让孩子“输在起跑线上”，于是各类特长班”层出不穷，不少幼儿园打着“特长教育”的旗号，高价办班;另一方面，学前教育存在严重的“小学化”倾向，这都是当今的教育制度所不允许的。近些天，有不少家长问我孩子什么时候开始写字的问题，我想告诉大家，其实，对于孩子的写字时间，我们真的应该好好听一听小学老师的看法。三四岁的孩子，骨骼还没有发育成熟，由于一些幼儿园过早地让孩子写字，导致很多孩子握笔姿势不正确，写字的坐姿不正确，小孩子写字大多是“依葫芦画瓢”，只求“形似”，又导致很多孩子写字的笔画也不正确。其实，到了小学一年级，老师还要由最基本的笔画、最简单的汉字教起，那时候，很多孩子的不良习惯想要纠正都很难，只好一辈子这样错下去。我这样说，并不是为幼儿园我们幼儿园开脱，我们也会教孩子写字，但要等到中班的下半学期，等孩子稍微大一些，再教孩子最简单的汉字，最基本的握笔姿势。希望家长不要太过于着急，从长远来看，我们不会让您失望的!那么，在幼儿园，我们到底要交给孩子什么呢?几年前，一家新闻媒体曾对20多位诺贝尔获奖者进行过调查：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为一生当中最重要的东西?”大多数的获奖者的回答是：“幼儿园!”人们问他们在幼儿园学到了什么，一位白发苍苍的学者说：“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，东西要摆放整齐，吃饭前要洗手，做错了事要表示歉意，午饭后要休息，要仔细观察周围的事物。从根本上说，我学的全部东西就是这些。”有时候想一想，我们小时候就没有太多的学习压力，童年充满了快乐，可我们也不比别人差。著名的幼教专家曲虹说：“过早教给幼儿知识，如同一把剪*，将孩子想像的翅膀剪掉，使他们由天鹅变成了家鸭，虽然了池塘，却失去了天空”。她说，幼儿教育是孩子良好习惯形成的最佳时期，如果这个时期没有让孩子形成一个良好的行为习惯，这个孩子将来要为此付出很高的成本。许多幼教专家表示，童真童趣和玩耍游戏是幼儿的权利，儿童最初的学习方式就是玩，幼儿园教育应当以游戏为基本活动形式，致力于培养孩子健全的人格、扎实的身体基础，和良好的*格行为习惯，使孩子能一生持续地学习，有质量地生活。说到这里，我又想起了著名童话作家，著名教育家曾经提出来：让孩子输在起跑线上!他说，如果是百米冲刺的比赛，起跑确实很重要;但是，人的一生就像一场马拉松，路途很长，得慢慢跑，有了最初的力量的积累，才能坚持跑完全途，顺利达到终点。二十多年前，我国出现了不少天才，被媒体吹得神乎其神，但是，现如今，几乎全*覆没，在社会上没什么影响。因此我们，幼儿园教孩子写字、算数，除了给孩子增加太多的学习压力，让孩子对学习产生恐惧之外，没有太大的作用。细心的家长可以去看一下一年级孩子的课本，他们的语文从拼音教起，数学从简单的数字教起。那可是我国的教育部的专家们研究出来的教育规律，您说，我们何必剥夺孩子快乐的童年，给孩子太多的压力呢?!!所以，我们幼儿园要以注重培养幼儿形良好的生活学习习惯，培养幼儿良好的学习兴趣为教学目的，请家长放心，我们绝不会害了您的孩子。幼儿园教育是基础教育，学习的内容就是最简单、最基础、最容易的知识和技能，通过各种方法，游戏活动，让幼儿对这些知识和技能愉快的掌握，并产生兴趣，激发出孩子对学习的欲望，使之养成终身学习的爱好。而良好的生活和学习习惯可以影响孩子的一生，使孩子终身受益。所以恳请家长在日常的教育中，也能注意培养孩子的好习惯，而不是只追求孩子当时学得了多少知识。二、创设良好的家庭环境家庭是儿童成长发展的第一环境，家庭教育对儿童的影响最直接，对幼儿健康发展所起的作用是十分重要的。家长要注重身教对孩子的影响，要求孩子做到的，自己首先做到。另外，我们还要让孩子从小学会自信。作为家长，尤其当着众人的面说自己孩子的缺点，并老是把“你真笨”等斥责的词语挂在嘴边，这样容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极*。有的孩子在家里比较任*、不如在幼儿园听话、不善交往、*格暴躁等。对这些问题我们要非常重视。如果长期面临这样的问题，我们就应该从家庭教育找原因。因为良好的家庭环境。美化的家庭环能使孩子的心情愉快。如果父母家人经常吵架，就会让孩子产生恐惧，在这种环境下长大的孩子，往往会心情浮躁。父母的*格以及不良习惯会直接影响孩子。我们每一个人都不可能是完人，但作为父母最，起码不能把自身的坏习惯遗传给孩子。还有，良好的夫妻关系、对老人的孝道等等，都会影响到孩子的发展。一个充满欢声笑语的家庭，会培养出乐观向上孩子;一个尊老爱幼的家庭，会培养出懂事、孝顺的孩子。还有，父母应该有足够的时间陪孩子一块玩、学习，让孩子感受浓浓的亲情，激发孩子对学习的兴趣。我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个“新闻迷”，早上听收音机，晚上看新闻节目，他的儿子从小受到了影响，也迷上看新闻。入小学后，老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感兴趣。孩子一旦有了学习兴趣，将会学得很轻松。反之，如果我们在孩子请教时漠不关心，还有的家长对麻将比对孩子还亲，试想一下，这样的孩子会怎样长大呢?因此，我建议各位家长以身作则，给孩子当好人生的第一位老师。另外，我还想请家长们学会欣赏孩子。有这样一个真实的故事：*苏南京的周弘，女儿先天耳聋，生活在无声的世界里，但周弘教授用独特的赏识教育，让失聪的女儿周婷婷4岁开始说话，8岁背出圆周率小数点后1000位数字，打破吉尼斯世界记录，10岁被评为全国优秀十佳少年，16岁成为*第一位聋人少年大学生，大学期间被评为全国自强模范，现在在美国攻读博士学位。针对家长们反映现在的孩子越来越不好管的问题，周教授认为，家长的最大误区就是注意力只是在白纸上的一个黑点，没有注意到大片的白*，大片的光明。他说：“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也应眼含热泪地欣赏他，拥抱他，赞美他，为他自豪。”我建议我们做家长的，真心真意地鼓励孩子每一个细小的进步，不要单纯地要求自己的孩子向别人的孩子看齐，不要总跟别人比，要多看看自己孩子的优点，多鼓励孩子，让孩子感受到关爱，体验到成功。三、关于孩子的加餐马上就进入深秋了，天气越来越凉，有些孩子会开始赖床，有的家长工作忙，有时会顾不上让孩子为孩子吃早饭，这对孩子的成长很不好。为了让孩子吃饱吃好，健健康康的成长，我们想从10月15日开始给孩子加早餐，让孩子每天早上吃一个鸡蛋，每周五个早晨除鸡蛋外，分别安排牛奶、小米粥、大米粥、豆浆、八宝粥等汤，配上馒头、豆芽、土豆等菜，让孩子吃饱吃好。学校简单核算了一下，每个孩子每个月要交元钱。加餐是自愿的，如果家长愿意的话，可以再孩子老师处报名。好了，???锣滤盗苏饷炊啵?Ｍ?蠹夷芴寤嵛业囊环菪囊狻：⒆用且丫?炔患傲耍?酉吕矗?胛颐强砂?暮⒆用歉?颐腔惚ㄒ幌滤?钦庖桓鲈卵?暗氖栈瘛Ｓ星胛颐强砂?暮⒆用?尊敬的家长朋友们：大家好!在这万物复苏、鸟语花香的阳春四月，我们欢聚一堂举行新学期的家长会。首先请允许我代表全体教职员工和501名孩子对你们的到来表示热烈的欢迎和诚挚的感谢，感谢你们多年来对幼儿园工作的大力支持，感谢你们对家园共育的高度重视。开学至今将近两个月了，孩子们在老师和家长的精心哺育下，正如一株株幼苗，吸吮着春天的阳光雨露，焕发出勃勃生机，不但个子长高了，而且在各方面获得了长足的进步。今天家长会的内容，主要是让家长们了解开学来孩子们的学习、生活情况，明确新学期家园工作的重点，探讨教育孩子的良策，我衷心地希望在座的家长能畅所欲言，把自己在家教方面的所思、所想、所悟表达出来，使个人的家教观点在与老师、朋友的交谈中，相互激荡、相互碰撞，彼此影响，从而产生新的见解。“给孩子最快乐的童年，给人生最丰厚的起点”是我园的办园宗旨，也是我们的共同心愿，的确，孩子每一个憨厚的笑容，每一句稚朴的言语，每一个成长的足迹，都牵动着父母和老师的心，孩子的快乐是我们的幸福，孩子的进步是我们的欣慰，孩子的健康是我们最大的牵挂。孔老夫子说：少小若天*，习惯成自然。拿破仑希尔也说：“播下行动就会收获习惯;播下习惯就会收获*格;播下*格就会收获命运”，可见习惯的力量是巨大的，好习惯是开启成功之们的钥匙，坏习惯是断送前程绊索，专家研究*，3—12岁是人形成良好行为的关键期，12岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯想要扎根下来就很难了。因此，我们要注重培养幼儿良好的生活、学习、卫生习惯，比如热爱劳动，尊敬师长，团结同伴，礼貌待人，珍惜资源，好学好问，专心学习等，让孩子学会做人，学会做事，学会生存、学会合作。有人把幼儿教育比作是“根的教育”，是非常贴切的，根深才能叶茂。让我们尽心尽职地当好育苗人，精心呵护、耐心培育这些娇小而充满生命力的幼芽，家园积极互动，构筑多种平台，用心揣摩教育孩子的方式方法，让每一个孩子获得健康、快乐、*的发展。我园地处交通要道，来往的车辆特别多，所以恳请家长高度重视安全工作，遵守交通规则，确保大人和小孩的人身安全。园内有许多大型玩具，老师会合理安排时间，让孩子们轮流玩，所以，请家长不要带孩子玩。如果孩子实在想玩，请你务必选择适宜的玩具，同时要照看好孩子，让他们遵守规则，安全、友好地玩，千万不要忽视孩子，只顾自己聊天，以致发生孩子摔伤、走失等意外事故。各位家长，当你步入我园时，是否感受到了一种绿*、温馨、*的氛围，因为我们通过五年的努力，已评为省“绿*学校”和省卫生先进单位，正逐步凸显“绿*化、儿童化、生活化、教育化”的办园特*。如今，我们将站在新的起点上，一如既往地深化绿*环保教育，我真诚地希望家长们从身边的小事做起，给孩子树立良好的榜样，比如在日常生活中注意节约用水、用电、尽量不抽*或少抽*，爱护动物、植物，共同为幼儿营造良好的绿*教育氛围，让孩子懂得我们要珍惜资源，感恩自然，共同保护人类的共同家园——地球。幼儿期非常短暂，如白驹过隙，却对孩子的发展有着非凡的意义，幼儿犹如刚出壳的小鸡，用一双好奇的眼睛打量着大千世界，我们要共同为孩子营造一个温馨、*的教育环境，以身作则，尊重孩子，潜移默化地感染孩子，科学灵活地教养孩子，在这谷物刷刷拔节，枝头绽放青绿的美好季节，共同携领孩子迈好人生的第一步。最后预祝各位家长在家庭教育中获得成功，分享与孩子共同成长的快乐，过一种幸福而完整的生活。我的讲话结束后，各班就分头召开家长会，我又走了一圈，发现家长们正在用心地聆听着，积极地回应着，热烈地讨论着。特别是中班组，家长会前夕，老师有针对*地采集家长感到困惑的问题，进行汇总。家长会上，就“如何培养孩子的倾听能力?”“孩子爱发脾气怎么办?”等问题，开展互动式的讨论活动，在观点的碰撞、共鸣中产生新的见解，汲取新的养分，引导家长用爱心和智慧来做个积极、称职的家长。幼儿园家长会通知范文(篇七)XX年X月2日，星期五，我专门向公司请了半天假，来参加女儿幼儿园的家长会。因为和很多家长一样，做为父母，最关心的是孩子的教育问题，幼儿园是孩子们离开父母，独自应对陌生环境的第一个舞台。他们在那里学习日常生活的自理本事，学习如何与他人相处的社交本事，学习基本文化知识的储备本事。幼儿园的每次家长会无疑是家长们了解孩子在幼儿园的情景，同时向专家教师学习如何教育孩子的一个绝好机会。我们先去了物探幼儿园的音乐大厅，聆听了张教师关于“幼儿的分享意识”的演讲。张教师从独生子女存在的问题、培养孩子分享意识的意义、如何培养孩子的分享意识、经过不一样途径教孩子与人分享四个方面进行了详细的阐述。张教师经过理论知识和现实生活中的实际例子相结合的方法进行演讲，家长们都感同身受，认真的做着笔记。此刻的孩子基本上都是独生子女，所以家长教师们也都发现了他们共同的一个最大问题，就是“以自我为中心”也就是所谓的“独”，所以幼儿园这次安排的演讲是很有实际意义的。我家的是个小女孩，不明白她在幼儿园怎样样，但从上过的一些亲子课上能够感觉到她到新环境会比较拘谨，有点放不开，想表现自我但又没有勇气和信心站出来。原先我一向以为这是性格的原因，看来跟我们家长平时的教育也有很大关系，因为她在家时很活泼好动，调皮的不行，也许是我过于溺爱的缘故，平时很少严厉大声的批评过她，更别提打她了。所以女儿就异常脆弱，也就是今日张教师讲的独生子女存在的问题中的好哭和身体心理娇气。我认真记录下了如何解决这些问题的具体办法，回家后会好好的总结改正。之后，我们去了孩子们的教室，虽然偶尔接送孩子时见到过教室，但还一向没走进来仔细观察过。教室宽敞明亮，桌椅都很整洁，墙上统一的白色毛巾和贴着孩子照片的水杯柜，让我们不用为孩子们的卫生担忧。班主任陈教师第一天开学开家长会时我就见过，一看她就是位性格温和，有内在涵养的好教师，从以后的接触中也验证了我的确定没有错。另外的李教师和郑教师，我还是从我家孩子的口中得知她们的姓的，因为工作的原因我一般接送孩子少。我家孩子的原话是：“李教师，郑教师也对我们可好了，我可喜欢她们了！”陈教师讲道下周三要举行“家长开放日”活动，让家长来到教室，亲身感受孩子们的学习、生活情景。相信很多家长跟我一样，异常想明白孩子们在幼儿园的表现，他们是怎样吃饭睡觉的，是如何学习知识做游戏的，是不是跟在家里一样调皮捣蛋，或者敢不敢在大家表现自我，能不能跟上教师的节奏……这个“家长开放日”活动实在是太必要了，我很期盼。陈教师还讲了一些孩子们在幼儿园存在的问题，表扬了几个平时表现好的同学，讲到了舞蹈、美术特色课，提出让家长跟孩子一齐种盆植物，等发芽后拿到教室，还体贴的创立了小一班QQ群……估计是由于时间的关系没有安排家长与教师互动，就是家长们提一些问题，教师和家长一齐探讨。其实家长们很期望经过家长会能与教师进行沟通，探讨孩子们在幼儿园在家里，存在的一些问题及如何解决这些问题。在探讨中能学到教育孩子的好方法，又能融洽教师与家长之间，家长与家长之间的关系，一举多得！这次的家长会既学习到了教育孩子的方法，又看到了孩子们的教室，让我对物探幼儿园的学习环境，师资力量充满信心，我相信在这么好的环境中，在这么好的教师的教育下，我女儿必须能健康欢乐的成长！幼儿园家长会通知范文(篇八)尊敬的各位家长：为了帮助孩子更好地在幼儿园学习与生活,也为了让我们成为因孩子而联系在一起的朋友，我们将于**年9月27日(周二)下午四点召开各班家长会。鉴于本次会议重要，请父母尽量安排好工作亲自参加，真诚期待您的参与，同时感谢您对幼儿园工作的支持!**幼儿园*年9月26日尊敬的家长朋友：您好!为了加强您与老师之间的交流，提高家校合力，让您充分了解您的孩子在学校的学习和生活情况，共商孩子教育事宜。我校决定于**年9月21日(星期五)晚上7:30召开二(2)、二(4)、五(3)、五(4)四个班的家长座谈会，诚邀您莅临指导，请您提前安排好工作，调整好时间，届时准时参加。您的到来就是对孩子极大的鼓励，对班级莫大的支持。温馨提示：1、请您参加家长会时带好纸、笔，以便记录孩子的情况和填写调查问卷。2、先到四楼多媒体室集中开会，然后再移步到各班教室(班主任带领)。3、参会人员较多，为了减轻交通压力，建议您采用简便、快捷的交通工具。自行车、摩托车请按工作人员指引统一停放，汽车停放在校外*大道旁。4、开会期间请家长朋友自觉幼儿园家长会通知范文(篇九)9月27号，我园以班级为单位开展了一次有好处的家长会。此次家长会主要体现了以下三方面特点：一、全面性首先，我班此次家长会参与率到达90%以上。其次，家长会上我与家长之间交流的资料十分全面，包括卫生保健工作、安全工作、幼儿园一日活动安排、幼儿园教学特色（全脑数学、趣味英语、撕贴画、手指游戏）本学期月工作重点以及对孩子们在幼儿园一个多月来的表现状况进行点评与分析。再次，凡是我们交流到的每一方面资料中都包含了家长工作，即让家长明白怎样做好家园联系，如何配合幼儿园和老师做好工作，使孩子更加健康快乐优秀地成长，从而实现家园共育。同时也让家长深刻认识到家庭教育的重要性，在今后的教育过程中能更加用心主动地配合老师的工作。二、结合实际，有针对性。此次家长会针对小班幼儿家长，我班的交流侧于卫生保健工作及安全工作，以保育为主。其次强调教学特色及月工作重点还有家园配合，以教育为辅。本次家长会按读过托班和新生两种类型进行展开交流。因为思考到行为习惯这一块还是有些差异的，新生家长相对不了解，上过托班的幼儿则是喜欢带早饭和零食入园，要家长配合改正。三、气氛活跃，构成互动，有特色此次家长会，我们最后进行了一次互动，我们大胆地与家长们就行为习惯的培养与家长进行了互动，尤其介绍到教学特色中的全脑数学和手指游戏时，家长的童心被激发了，一个个像回到自我的学生时代，在老师的带领下，一会儿放开学起了全脑数学，一会儿又进行手指游戏，真是不亦乐乎。也就是透过家长的亲身体会来理解教学特色的内涵和好处。此次家长会让老师家长收获不少，但是收获最大的还是孩子们，不是吗？幼儿园家长会通知范文(篇十)亲爱的小班家长：你们好!欢迎您和您的宝宝加入后巷中心幼儿园这个大家庭。为了使您的孩子能更好地适应幼儿园的学习与生活，也为了让我们成为因孩子而联系在一起的朋友，我园将在**月14日(周三)下午1：30召开小班家长会。活动流程：一、1：30——3：00召开家长会，地点：幼儿园四楼舞蹈房。20xx幼儿园家长会邀请函范文20xx幼儿园家长会邀请函范文。二、3：00结束 后请家长们到各班接自己的孩子回家。温馨提示：请家长按时参加，同时为了保持会场效果，请您不要带孩子参加!真诚期待您的参与，同时感谢您对幼儿园工作的支持!幼儿园家长会通知范文(篇十一)20XX年9月27日晚，本人以张杞妍家长的身份，参加了沙湾中心幼儿园本学期的家长会。给本人的一个感觉就是：幼儿园精心部署、老师们细心准备、家长们获益良多——营造了一个成功的家长会。作为幼儿的家长，本人总结本次家长会为三个词语：感谢、学习、期望。与很多家长一样，父母最关心的是孩子的教育问题，幼儿园是孩子们离开父母，独自面对陌生环境的第一个舞台，是孩子们人生之初迈开的第一步，是最关键人生阶段。他们在幼儿园学习日常生活的自理能力，学习如何与他人相处的社交能力，学习基本文化知识的储备能力。幼儿园的每次家长会，无疑是家长们了解孩子在园情况以及向老师学习如何教育孩子的一个绝好机会，我们感谢幼儿园和老师们提供的沟通机会，更感谢老师们为孩子的茁壮成长付出的辛勤劳动。当晚家长会的“盛况”可以用园长的“一望无际”、“人头涌涌”来形容，毫不夸张地描述了家长们参会的热情，这不仅反映了家长对孩子的关心，更反映了家长对幼儿园和老师们的支持和感谢。倘若幼儿园教育水平不尽人意的话，家长还会这样踊跃参加吗？这就证明了家长对幼儿园和老师们的感谢之情。家长会的第二个议程就是“知心姐姐”褚长萍老师给家长带来的“关注孩子成长心动力”讲座。褚老师是幼儿教育的专家，她字字珠玑，用生动的例子深入浅出地阐述了幼儿教育的重要之处，使我受益匪浅，学习到要根据自己孩子的特点因材施教，要培养小孩的自信，要“美化”家长的情绪给孩子一个宽松的成长环境，要做小孩成长的伙伴，做好老师和小孩之间的桥梁，同时加强自身的学习，达到家园共建的目标。听取了此次讲座，本人弥补了日常对幼儿教育的不足，找到了幼儿教育的方法和窍门，增强了教育好孩子的信心，获益良多。讲座完毕后，我回到小二班参加班里组织的家长会。班里的气氛更加活跃，看到孩子平时学习的环境，心里更加愉悦。老师在讲台上细心、详细地总结了上学期的情况，指出了孩子在园里存在的问题，并对本学期的教育重点和计划进行的展望。听着老师们高水平的讲课，看着设备完善的教室，清洁卫生的环境，家长们心里踏实，面露笑容。本次家长会使我更深入、全面地了解幼儿园、老师和小孩的情况，收益颇丰。对家长来说，期望的是孩子的收获。通过这次家长会，我对小孩在沙湾中心幼儿园的健康成长是充满信心的！幼儿园家长会通知范文(篇十二)原发布者：pujiax8906家长会通知怎么写_家长会通知格式 家长会通知基本格式 尊敬的xxx家长： 你好，我校某月某日开家长会， 某月某日 某某学校 幼儿园家长会通知 各位xxxx班孩子的家长： 时间很快，转眼我们的孩子进入了xxxx实验幼儿园大班的学习生活，为了让您进一步了解大班本学期工作重点，做好小中衔接。兹定于x月x日星期x召开大班年级组家长会，当天安排如下： 时间：xx年x月x日星期四18:30 地点：xxxx实验幼儿园各班自己教室 具体安排：各班情况分析介绍、班级工作重点等会议重要，希望您能在百忙中抽出时间，准时出席家长会。感谢您一直以来对我们工作的支持和配合！ xxxx实验幼儿园大班年级组 xx年 家长会通知格式范文 尊敬的家长： 您好！ 您的孩子到xx中就读已近二年，您一定很关心他（她）在学校的表现，我们也很想与您当面交流期中测试及平时的一些情况，请您在百忙之中参加家长会，共同关注孩子的成长。 望子成龙，望女成凤是每一个家长的心愿，子女的成长，总是需要学校、家庭、社会各界的共同关注。可是，工作、生活连轴转，忙碌的您总觉得没有更多的时间来关心子女，与子女沟通。 面对着您满意或不满意的成绩单，看着子女的脸上时常闪过的忧郁，深夜听着子女辗转反侧的声音，您是不是觉得焦急万分却又束手无策呢？高二是高中学习和人生旅途幼儿园家长会通知范文(篇十三)8月26日晚上，我作为xxx的家长实验学校幼儿园中一班的家长会，班主任张燕老师向家长们介绍了这一学期以来幼儿园及班级幼儿的发展情况，一项项活动的精彩回放，使家长们再次了解了幼儿园课程的规范，活动的丰富多彩，以及幼儿在“第二个家”的快乐生活。同时，针对幼儿的特点和部分家长的作法，张老师真切的谈了一些建议和要求，从中我们体会到了老师们对孩子们的细心、用心和无微不至的关心。，张老师真诚的向家长承诺，老师们愿意尽心尽力的做好工作，为每个孩子服务，恳切的表明自己要与家长密切合作，共同教育好这些孩子。通过这次家长会，我真的受益匪浅，现就自己的感受谈两点体会：一、家校合力，才能有效地培养好孩子。现在的小孩都是独生子女，家里全是大人，因此，他们接触的环境其实是一个成人的环境，而幼儿园的环境与家庭环境及教育毕竟不同，在这中间家长和老师就承担了桥梁作用，只有家长和老师充分的沟通，才能全方位的帮助孩子成长。作为孩子的家长，一定不能错过开家长会和老师们交流的机会，再忙也抽出时间来参加家长会，再者，最好不要让爷爷、奶奶代替父母参加，众所周知，“隔辈亲"，老人舍不得批评孩子，他们的一些观点教育方式也跟不上时代的要求，另外，我们作为家长应充分理解和支持老师，让老师摆脱束缚和不必要的后顾之忧，全身心的投入到教育中来。二、培养良好习惯，受益终生。在平时的教育中，张老师非常注重培养孩子的自理能力，良好的生活习惯，学习习惯，随着孩子年龄的增长，着重培养孩子的倾听习惯和阅读习惯。张老师引导家长用正确的态度和方法教育孩子，养成各种良好习惯，促进孩子全面发展。幼儿园时期的学习成果及行为习惯，都影响孩子们今后的学习和生活。在学校的习惯有老师教导，孩子再过一年打扮幼儿园生活就要上小学了，我们作为家长应该经常训练孩子的良好的习惯，如：要求孩子定时睡觉，起床，上大班后晚上要布置作业，要求作业要又快又好，把书包整理的整理的整整齐齐等，总之，我们要关注孩子的能力，让他们在人生的起跑线上充满力量。我想凡事尽力了，就一定有收获，中一班这群可爱的孩子们在老师们的细心教导下，在这个藏龙卧虎的实验幼儿园这个大家庭里一定会茁壮成长，一只只雏鹰定会展翅翱翔。衷心的感谢三位非常有爱心非常敬业的老师，张老师，徐老师，郝老师幼儿园家长会通知范文(篇十四)10月13日上午，我应邀参加幼儿园大一班家长会，听了园长和两位大班班主任的发言，深有体会，受益匪浅。作为一名家长，深感自己有许多的不足，也深感愧疚。平时我们关注更多的是孩子吃得好不好、睡得够不够、生没生病等生活细节问题，其实在育儿方面大有文章可做。听了两位老师的讲解，我感觉到，孩子的教育应从点滴开始，小到一个动作挂小毛巾、捡地上的纸片、跟老师问好，大到学会跟别的小朋友一块儿玩、同大人简单的交流，能够倾听等，都是需要我们日积月累地去引导和重复示范才会取得成效，并强化为孩子们的一种行为习惯。这一点，我深感自知不如，我性子急，遇事不够冷静，一旦孩子做事磨蹭我就不耐烦了，就帮孩子做了，其实这都是不对的。比如每天早上起床后，马上叫醒孩子，让他洗脸刷牙，孩子还有些犯困，做事磨蹭，为了赶时间，就为孩子一一代劳，每次都因孩子要自己做，而我要强求为他做弄得不高兴。现在想想，自己真的做的不好。另外，人无完人，任何孩子都会有这样或那样不足，但是作为父母的我们不能因此大动肝火，甚至暴跳如雷，毕竟他们还是孩子，我们需要作的就是耐心劝说、身体力行、鼓励模仿、适时夸奖。好孩子是夸出来的，而不是骂出来的。这一点，我是深有体会的，孩子有一段时间，每天都不愿到幼儿园，后来我将此事反映给了赵老师，就当天说完后，老师就对孩子进行了耐心地教育，也找出了孩子为什么不愿到幼儿园的原因，第二天就高高兴兴地到幼儿园了，以后也没有说过不想去幼儿园的话。原因很简单，就是希望听到老师的夸奖、老师的恳定。老师的一个微笑、老师的一句安慰话、老师的一个手势，对小小的孩子来说，那是无与伦比的，当然，"赏识"要适度、适时、适量，一味的夸奖，也会让孩子们产生骄傲自满的情绪，同时一味的批评也会让孩子产生自卑的心理。在孩子上幼儿园的这段期间，我发现她确实懂事多了。懂得帮妈妈洗碗、拖地，虽然弄得满身是水，甚至还打了盘子，但我们还是发自内心的高兴，孩子真的懂事了。在教学过程中老师形象夸张的肢体动作，能很好的带动幼儿学习模仿的兴趣，这种方法用于孩子身上特别有效，因为每次只要学了幼儿歌曲，都会给我连比划带唱，而且记忆深刻，不易忘记。也减少了她的学习负担，培养了她愉快的学习情绪，提高学习的效率。因为孩子自身的动作语言最能直接反映儿歌中丰富多变的动作。这种教学方法希望老师们继续发扬。作为本幼儿园的家长，从孩子的身上看到了各位老师的亮点，各位老师的爱心与耐心。体会到了孩子对幼儿园的留恋和喜欢。每每开玩笑换幼儿园时，孩子都会说我喜欢我们老师，喜欢某某好朋友。以此看得出老师只要付出了爱，每个幼小的心灵都会感受到的。老师的爱得到了孩子的肯定，我作为家长在此谢谢各位老师，谢谢你们给予孩子们的无私爱。作为家长最了解自己的孩子，孩子现在最大的缺点就是胆小，不敢见生人，还希望各位老师给予鼓励、引导，让孩子成为大方活泼的阳光小朋友。这次的家长会，让我感触很深，希望以后能多开这样的家长会，以便我们家长更好地了解孩子在幼儿园的情况，让孩子在轻松的氛围中茁壮成长。幼儿园家长会通知范文(篇十五)我园以班级为单位开展了一次有好处的家长会。此次家长会主要体现了以下三方面特点：一、全面性首先，我班此次家长会参与率到达90%以上。其次，家长会上我与家长之间交流的资料十分全面，包括卫生保健工作、安全工作、幼儿园一日活动安排、幼儿园教学特色（全脑数学、趣味英语、撕贴画、手指游戏）本学期月工作重点以及对孩子们在幼儿园一个多月来的表现状况进行点评与分析。再次，凡是我们交流到的每一方面资料中都包含了家长工作，即让家长明白怎样做好家园联系，如何配合幼儿园和教师做好工作，使孩子更加健康欢乐优秀地成长，从而实现家园共育。同时也让家长深刻认识到家庭教育的重要性，在今后的教育过程中能更加用心主动地配合教师的工作。二、结合实际，有针对性1、此次家长会针对小班幼儿家长，我班的交流侧于卫生保健工作及安全工作，以保育为主。其次强调教学特色及月工作重点还有家园配合，以教育为辅。2、本次家长会按读过托班和新生两种类型进行展开交流。因为思考到行为习惯这一块还是有些差异的，新生家长相对不了解，上过托班的幼儿则是喜欢带早饭和零食入园，要家长配合改正。三、气氛活跃，构成互动，有特色此次家长会，我们最终进行了一次互动，我们大胆地与家长们就行为习惯的培养与家长进行了互动，尤其介绍到教学特色中的全脑数学和手指游戏时，家长的童心被激发了，一个个像回到自我的学生时代，在教师的带领下，一会儿放开学起了全脑数学，一会儿又进行手指游戏，真是不亦乐乎。也就是透过家长的亲身体会来理解教学特色的内涵和好处。此次家长会让教师家长收获不少，可是收获最大的还是孩子们，不是吗？注：本文部分文字与图片资源来自于网络，转载此文是出于传递更多信息之目的,若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请立即后台留言通知我们，情况属实，我们会第一时间予以删除，并同时向您表示歉意

大班生活观察记录
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大班生活观察记录（精选12篇）　　把所见所闻通过一定的手段保留下来，并作为信息传递开去。以下是小编收集整理的大班生活观察记录，仅供参考，大家一起来看看吧。　　大班生活观察记录 篇1　　情况实录　　在前几天的美之韵”活动“我给小鸡起名字”中，我准备了一些小图片和相应的数字卡片。接手这个班级不久，对于班上的孩子了解还不是特别多，尤其是几个脾气非常古怪的孩子，我对他们的教育说实在的心里是没有底气的，而且会有一种莫名的失落感，觉得这个班的孩子一点也不听话，不好教，没有纪律，没有常规。尤其是萌萌小朋友，依照平时的表现，她是个胆小，怕事，软弱无能的孩子，不会举手回答问题，也不会做任何的老师交代的事情。但是没想到，今天的活动中萌萌一反常态，却成为了比较活跃的小朋友之一。在老师出示小鸡图片后，萌萌积极为小鸡起名字，接下来还能跟着其他孩子一起很投入地开始了朗诵和表演，除了能跟随老师的.指示根据图片用好听的声音朗诵出来以外，萌萌还能动起来了，用动作表现小鸡的样子。对其他孩子也许会觉得这些都没有什么，但是对于萌萌能做到这点让我非常欣慰。　　观 察 分 析　　萌萌最近似乎对学习越来越感兴趣了，虽然在玩桌面游戏或者吃点心和午饭时，经常心不在焉，腿还会不自觉地翘起来，在活动休息间隙甚至还会离开自己的座位，但是一旦开始集体活动，她就像是换了个人似的，坐得非常端正，眼睛有神地望着老师，而且思路始终跟着老师再转，非常乐于动脑，举手也十分积极，回答问题也总能答到点子上。　　改 进 措 施　　针对萌萌对集体活动的兴趣，今后在桌面游戏或是吃点心吃饭时都可以朝这方面进行相关的引导，例如在吃饭或吃点心时也采取像上集体活动一样，提出孩子们感兴趣的问题，引起幼儿的注意，如：猜猜我们今天吃的这道菜是用什么做的?你知道它对我们的身体有什么好处吗?认真吃饭的小朋友才会越来越聪明。等等，相信爱动脑筋的萌萌会越来越出色的。　　大班生活观察记录 篇2　　观察情况记录：　　今天集体教学活动内容是音乐《我是小海军》，由于考虑到课上小朋友看图能方便一点，我让孩子们面对电视机像平时上语言课一样坐成了横四排。活动一开始大家看着图片中的小海军进行了热烈地讨论，这时，薇薇冒出了这么一句话：“老师，小宇的脚翘在了我的椅子上！”于是，我停下话语，对小宇进行了很简短的劝说，好不容易峰回路转，回到刚才讨论的话题上，可小宇边上的晨晨又告诉我：“老师，小宇他用手拽我的衣服，把我的衣服都弄皱了。”没办法，我将小宇调到了第一排最显眼的地方，原想这回肯定没事了，他会认真的听讲了，哪知他低着头弯下腰摆弄起他的鞋子来，不管其他幼儿多么有趣的歌表演都不能吸引他抬起头来看一看，我提醒他了，他才跟着动一动，当我的视线离开他，他就又去研究他的鞋子了，我仔细一看，原来他的`鞋带松了。　　分析与措施　　分析：活动中发现小宇的自制能力比较差，上课时容易受环境、身体等外界的干扰分散注意力。这种表现说明小宇还没有养成良好的学习习惯，特别是倾听习惯。　　措施：　　1.在平时的集体活动中注意对幼儿倾听习惯的培养，多多提醒幼儿注意对老师和同伴讲话的倾听，也可以通过一些倾听游戏来培养幼儿对注意倾听的兴趣。　　2. 与家长及时交流，给注意给幼儿穿的衣服鞋袜等都要尽量减少影响幼儿注意力的因素。　　3.通过同伴互助的方式让幼儿喜欢看书并乐意讲述故事中的对话，让能用故事中的对话来讲述故事内容，提供幼儿的语言表达能力。　　4.对幼儿在集体活动中的进步表现进行及时而具体的表扬，让幼儿逐步养成认真倾听的习惯，感受到集体活动的乐趣，从而提高幼儿的自控能力。　　大班生活观察记录 篇3　　观察时间：　　20xx.6　　观察地点：　　大五班教室　　观察对象：　　一天下午，开开偷偷地跑到我的面前，神秘地说：“顾老师，告诉你一个秘密！”然后趴在我的耳朵边小声地说：“棋棋是我的小公主！”呵呵，人小心眼却不小，这么点儿小就有女朋友了。我点了点头，郑重其事地说：“我会替你保守这个秘密的！”　　此后几天，我一直遵守我的诺言，替他保守着这个秘密，连他的妈妈都没有说，够义气的吧！偶尔在户外，开开会跑到我的面前，问我：“老师，我的'公主呢？”我四处张望了一下，然后轻轻地告诉他：“在那呢！”顺着我手指的方向，他找到了自己的公主，嗬嗬，这么快就想把秘密公开了？竟然这么大声讲话！　　离园时，开开的妈妈来接他，于是便聊了几句，开开的妈妈说：“这几天真有意思，开开和心心还有棋棋整天一起玩，还说他是爸爸，心心是妈妈，棋棋是他们的小公主！”　　啊？什么？听着开开妈妈的话，我感到惭愧极了，到底是开开当初没有跟我说明白？还是我的想法太多？　　纯真的孩提时代里，他们学习大人，模仿社会，天真无邪地成长着。他们一定还在其他方面会受到我们这样的误解。看来，用孩子的眼光来看待孩子，还真不是一件容易的事呢！　　大班生活观察记录 篇4　　观察目的：　　1、尝试大胆举手发言，不害怕。　　2、主动清楚地表达自己的想法，增强自信心。　　观察状况记录与分析　　片段：在这天的语言活动《看云去》开展之前，我把小静请到了身边，拉着她的小手，亲切的与其交谈。我问：“小静，喜欢上管老师的课吗”她微笑着点点头，“管老师可喜欢小静上课时认真的样貌呢，管老师一向期望能看到你举手发言，好想听小静回答问题，你愿不愿意呀？”她说：“愿意。”“恩，管老师最喜欢在课上用心动脑，大胆举手发言的孩子了，你认真听清问题，想到了什么就能够举手说，大声的告诉大家，即使说错了也没关系，只要你愿意大胆地表达就是勇敢的好孩子，懂吗？”她点点头。　　在活动中，当问及：“你刚才看到的云是什么样的？像什么？”和“如果请你把云朵画下来，你准备怎样画？”时，小静也用心举手，最后能大胆的表达出自己的想法，这是一个大大的突破，我及时用她喜欢的图形宝宝奖励了她，她的笑容更甜美了。　　分析：小静是个自理潜力较强的幼儿，平时就默默无闻，多数只与固定几个幼儿交流。在教育活动中，更难见到她举手发言，有时被点到名字后，就一副害羞的.样貌，站着不说话。平时我也力图不断的引导她大胆回答，却多是以失败告终。　　指导策略　　1、我为她的进步感到欣慰，当然今后我也会继续持之以恒地鼓励支持王静，帮忙她构成用心动脑，大胆表达的良好习惯。相信她的自信心会在教师的一再鼓励下逐渐建立，教师要密切关注孩子的不同发展、表现、需要，给予适时、适当的引导支持，才能促进孩子的有效发展。　　2、借助这个实例，鼓励教育其他不敢大胆表达的孩子也要用心勇敢，参加各项活动，增强自信心。　　大班生活观察记录 篇5　　观察方式：个案观察　　观察对象：成硕磊　　观察周期：9月——11月　　一、个案基本情景：　　成硕磊他有一双大大的眼睛，教师和小朋友们都说他长得像个小运动选手，都非常喜欢他。但接下来他的表现却令我感到有些失望：　　观察一：9月13日　　早上进班级时，他会以冲刺的速度闯进教室，见到门关着，他会“咚咚咚”的边踢门边喊“开门，开门！”；自由活动时他会带着同伴在教室或幼儿园窜来窜去，追逐打闹；玩积木时，他会把所有的积木都扔在地上；小朋友正聚精会神地听讲，他却和周围的小朋友头碰头讲得热火朝天，手舞足蹈　　观察二：11月9日　　绘画活动开始了，成硕磊趁教师不注意，拿着记号笔在画纸上、桌布上乱涂乱画。当教师走近他时，他就对你笑嘻嘻的，让你又好气又好笑。　　观察三：11月23日　　成硕磊的口语表达本事较差，一紧张就小脸涨得通红，让他回答一些简单的问题有时也会结结巴巴说不清楚，有时直接说“我不会”。　　二、案例分析：　　1、好奇心很强。这时期的孩子好奇心理很强，不管对什么东西都很感兴趣，尤其是那些好玩好看的、自我没有的一些东西。他们总想弄个明白，想个究竟，所以他们会玩玩弄弄，甚至把玩具弄坏。事实上，孩子所表现出的恶作剧、小破坏有时并非真的坏行为，但却是一种不利于他人的行为。　　2、父母对孩子管束较严，并且缺少沟通。由于成硕磊的父母都由于工作比较忙，很少照顾他，更别说和他交流了。当孩子遇到事情时就将他暴打一顿，慢慢地使孩子内心产生紧张和压抑感，家庭是孩子成长最自然的生态环境，是他的第一个学校，没有良好的环境，孩子自然会有些反常。而这种情绪会给孩子造成不良影响。　　这样的孩子，太需要有人去关爱他、宽容他，需要有人去真诚地对待他了。　　三、措施与效果：　　针对成硕磊画画时的表现，我让本事较强的幼儿坐在他的身边，时常关心他，照顾他。画画的时候，孩子绘画本事差，我就手把手的教他勾线，教他涂色。并与家长取得联系，在家多为孩子添置一些绘画工具，让他在家里涂涂画画，培养他的兴趣。在日常活动中，我发现成硕磊对小汽车、枪等等的玩具都非常感兴趣，根据他的特点，在区角活动时我为他准备了许多有关这样的'图画，让他也学着画，他十分感兴趣。每次我都将他的作品展示给大家看，表扬他画得越来越好了。另外，自由活动时，与他多交流，多讲道理，他慢慢改掉了这些不良习惯。　　针对孩子口齿不清、说话结结巴巴这一问题，我在平时注意与孩子多交谈，让他重复其他幼儿的回答，并时常找机会让成硕磊在团体面前讲述。另外，请家长平时用普通话与孩子交谈，让孩子在家多听故事，多接触语言环境，在每次的外出活动中，陪伴在他身边，引导他描述周围的景色、人们的活动，让他复述别人的话，渐渐地孩子的语言有了较大的提高。一次，他回老家一星期没来，入园时他还将自我回老家的情景讲给我们听。　　半年来，成硕磊已有了可喜的提高。　　大班生活观察记录 篇6　　观察对象：　　玩拼图的大班幼儿　　观察时间：　　2022.3.24　　观察目的：了解幼儿是否能够持久的进行拼图活动。的拼图，但在拼图过程中，幼儿都没有长久的坚持完成拼图活动，拼几下就放弃了的种种现象表明教师在投放区域材料时对于幼儿的年龄特点和已有经验水平了解还不透彻，目标过高，导致幼儿跳起来也没有摘到苹果，从而使幼儿失去了对拼图的兴趣。由此问题，我们改变了材料，投放了难度较小的拼图并对已投放的拼图增添标记的方法，降低了拼图的难度，使不同能力的幼儿都得到了发展：中等能力的幼儿通过观察，操作，互相交流完成了拼图过程；能力强的'幼儿根据已有经验完成一部分拼图内容后，又根据拼图标记拼摆了一半多，这说明两种方法达到的效果都不错。　　措施：　　1、根据幼儿的兴趣和能力，从两方面入手添加区域材料，投放新的拼图材料，分块数量在20件左右，适合幼儿的年龄特点和能力水平。在大型数量的拼图上作相应的标记符号，引导幼儿观察，判断，并根据中班幼儿年龄和已有水平，在拼图小卡上标记数量或图形符号，使幼儿能够采用接龙的方式进行拼图，使能力不同的幼儿都可以得到发展。　　2、在区域活动时，可以有目的的对益智区玩拼图的幼儿进行个别指导，帮助其学习观察和分析两拼图之间联系的方法，能根据事物之间的颜色，图案等进行判断，使其学会学习。　　大班生活观察记录 篇7　　观察老师：　　李xx　　观察班级：　　大二班（白云班）　　观察对象：　　张xx　　性别：女　　观察时间：　　2022年4月22日　　观察地点：　　活动室　　观察背景：　　紫涵小朋友各方面非常优秀：聪明、活泼、懂礼貌，好奇心强，无论对什么活动总有创新精神，喜欢表现自己。为此，经常受到老师的称赞和表扬，是每个老师心目中的最爱。在家呢，独生女，家庭条件优越，家长对孩子百依百顺，任其摆布，从而造成了孩子自私，以自我为中心和唯我独尊的不良品质。在竞争激烈的现代社会，学会谦让是社会发展的需要，是时代发展的需要，注重培养孩子谦让是我们幼儿园教育中必不可缺的一项内容，对孩子今后取的成功相当重要。　　观察实录：　　今天的操作活动是用橡皮泥装饰《漂亮的男孩女孩》，活动开始，我先给孩　　观察记录：幼儿一进区，就选择了新投放的拼图开始拼起来。刚开始一玩，幼儿就把有关联的图片一下拼了出来，剩下的图片不由使个别幼儿皱起眉头来，左试试，右比比都不对，急得他们直抓头。这时在一旁观察的泽泽兴奋得叫起来：“这块应该放在这，你看这不是吗！”边说泽泽边把一块拼图放在了合适的地方。小羽进区后还是选择了大型拼图，他很迅速的从很多小拼图中找出了边缘上的拼图拼搭起来，拼完后，小宇拿起了其他拼图想了半天也没有找到要放到的合适的地方，于是他翻到卡片后面，看看标记，很快找到了对应的地方。当收区音乐响起来的.时候，小羽看了看没有拼摆完的拼图，有些不舍的方回了原处。　　分析：对于简单的四拼、十拼的兴趣已经淡化，比较喜欢数量较多，有困难子展示了示范画及制作过程，激起孩子兴趣后，便给每个小组发下材料进行操作，当发到第三组时（紫涵那组），操作盒刚放到桌子上，紫涵‘唰’的就把橡皮泥里的操作工具抓在了手里。　　孩子们认真的操作着，都忙着为自己设计的男孩女孩穿漂亮的衣服，装饰眼睛、鼻子、嘴巴、扎麻花辫子等。这时，三组的书展告诉我：“老师，我们这组的黑色橡皮泥不够用，”“为什么？”“紫涵自己都拿着，不给我们用，”三组的孩子齐声回答。黑色橡皮泥就一块大的，我一再强调要轮流用的。当我问紫涵时，她竟然认真的说：我还没用完。　　实施措施与效果：　　面对紫涵的行为，我先是采用了说服教育，讲道理：让她了解集体与个人的关系，把自己从“我”的概念中摆脱出来，让她懂得，大家生活在一起，你需要的别人同样也需要，同样有享有的权利，不能一人独占，要想着别人。就像操作中的工具、黑色橡皮泥本来就不多，如果轮流用是完全可以的，你要装饰眼睛、头发等，但别的小朋友也要装饰啊，假如别人也这样都自己拿起来的话，你怎么用啊？接着又给孩子们讲了《孔融让梨的故事》。我的一番话，紫涵好像意识到了自己的不对，便拿过操作工具（塑料小刀），从手里的大橡皮泥上切下了一小块，然后把大的一块放到了操作盒里，并且说：“我们每人切一小块一起用吧！”看着孩子们愉快的操作着，我感到无比的欣慰。　　现在多数家庭都是独生子女，父母把所有最好的都给予孩子。无论孩子的什么要求，家长都尽可能的满足孩子。因为是一个，也不会有人去和孩子争抢，但就是因为这样的环境很容易造成孩子不知道如何去分享，从而也就不懂得如何去谦让。　　所以孩子良好品质的形成，是家园共育的结果，其中家庭教育起着至关重要的作用，作为家长，首相要以身作则，当孩子有谦让行为时，应及时给予鼓励，通过家长的言语强化，让孩子懂得怎么做是对的，怎么做是不受欢迎的；作为老师，我们应将培养孩子的谦让行为，贯穿于日常生活中，遇到问题及时引导。我相信，只要我们多注意这方面的教育，每个孩子都是最棒的！　　大班生活观察记录 篇8　　观察资料：　　应对大班幼儿的告状行为　　观察班级：　　大三班　　观察时间：　　20xx年2月xx日　　观察地点：　　活动室　　观察对象：　　王思瑶　　观察目标：　　培养幼儿独立解决问题和宽容的品格，减少告状行为的发生。　　观察实例：　　生活活动中，有一些幼儿把自己从家里带入幼儿园的贴画纸分发给自我的。　　动动脑筋，打人可不行，你好好想想。”听我说完，他挠挠头，之后点了一下头，说了句：“嗯！”之后我拉过了他的手说：“我来做你的朋友，我们两个人一组。”之后的游戏中我经常和他一组叫其他幼儿加入所以没有再落单过。　　情景分析：　　幼儿在游戏和活动中，会遭遇同伴有意或无意的阻碍，像上头李治儒找朋友被拒绝或者受到其他幼儿的批评嘲笑，这样的'事件往往让幼儿很生气，引起的是幼儿直接的攻击行为，我们应当让幼儿明白解决问题的真正方法。　　20xx年9月20日星期一　　今日在玩接力游戏的时候，李治儒跑得非常快，在与后边的小朋友交接的时候停不住，一下子撞倒了朱沈裁冰的身上，这下朱沈裁冰不乐意了，两个人打了起来我见状很快将两个人拉开，看着两个气呼呼的小家伙，我让两个人先在一旁冷静。过了一会我见两人都安静了下来问明了原因后，我问李治儒“你觉得这件实事谁的错？”他还有点不服气，“我不是要撞他的，他打我的脸了！”朱沈裁冰更委屈说：“他先撞的我。”我说李治儒的确是他先撞的人呀。“那――对不起！”小家伙涨红了脸，朱沈裁冰之后说了句没关系，两人之间好像也不象刚才那样横眉冷对了，于是我还让这两个“敌人”相互进行了一场接力比赛，很快这两个人就又开始了游戏。　　情景分析：　　幼儿在活动中，会发生无意碰撞，不细心影响到了他人，幼儿应对这样的状况，不会解决，导致其处理争执的方式要么打回来，要么告状，从而引起不必要的冲突。在成人的世界里，如果我们不细心影响到别人，会说声“对不起”来解决问题，然而幼儿往往要么不会说“对不起”，要么很不情愿地去说“对不起”。这些都能够造成幼儿间很多不必要的争执。应当注意培养幼儿的礼貌习惯。　　大班生活观察记录 篇9　　观察过程：　　最近在益智区投放了筷子，结合益智区的数学盒实行按数夹物的活动。我与她们一起玩，以便指导幼儿用筷子的方法。我说:“我先夹”，于就是在“1”的盒里夹了一个小球，其她的孩子依次夹取，到赵元辰时，已就是最后一个数字“6”，我问:“这就是几?”元辰说“就是8”其她的孩子说“不对、不对”，元辰又说:“就是9”。我就问旁边的刘x:“她说的'对不?”刘x脸都红了，紧张的说:“不知道”。于就是我们又把那个数字儿歌背了一遍，元辰才改了过来，我们又继续夹起来。　　分析：　　元辰在各种活动中表现比较突出，她接受水平较强，爱动脑子。我原想就指导刘x的，刘x对数的概念较模糊，所以平时对她的指导较多，但就是在区角活动中，发现了元辰（我认为她很明白）对数还就是模糊的，对数还有混淆，这也说明有部分幼儿对数的理解不就是非常清楚，在集体活动中不易发现，因为在集体活动中幼儿易模仿与从众，使老师不能全面的了解每个幼儿。　　措施：　　在生活的各环节增强对数字的理解，在区域活动时多观察幼儿，指导幼儿对数的实际意义的理解，并做有效记录，小组活动时全面了解每个孩子的发展的水准，益智区更换材料，增强趣味性，提升幼儿学习的积极性。　　大班生活观察记录 篇10　　观察状况记录与分析：　　片段：午睡时间又到了，这天我把xxx对床的xx调到了别的床位上，并对他们都进行了教育，承诺道：“这天老师会一向在旁边陪着你们睡觉，如果你们能安静闭眼睡觉，那么待会都有一颗五角星。”xxx努力的点点头。躺在床上，他的眼睛又睁着东张西望，我走过去，请他轻轻的闭上眼睛。他闭了一会，不自觉地睁开眼睛瞄瞄我，发现我正在看着他，他就立刻闭起眼睛，又过了一会，他的眼睛又睁开来，看到我又赶紧闭起来了。就这样闭闭睁睁了几个回合，他总算睡着了。午睡活动结束后，我就他这天的午睡表现表扬了他，并发了五角星，他也特别地自豪开心，表示在老师的陪伴下会继续这样持续下去，逐渐自觉地养成午睡的好习惯。　　分析：xxx每次午睡时，总是翻来覆去，有时还会和对床的xx聊天，指手划脚，影响午睡秩序。当老师走过去时，他就表现的老实一点，老师一离开，就又控制不住自己，动来动去，直到午睡活动结束。　　指导策略　　1、观察想想午睡习惯不好的.现象，将一些客观因素（与对床幼儿相互影响）进行调整，使他的午睡床位及周边环境更利于其安静的午睡。　　2、鉴于之前，想想看到老师就比较乖的现象，这次，我就重点陪伴在他旁边，督促他睡觉，让他无机可乘，相信在持之以恒这样做以后，他会养成独自安静入睡的习惯。　　3、利用承诺奖励的教育方式，激励他进步。因为大班幼儿还是很在乎自己得到了几个五角星，他们同伴之间也会比较的。　　大班生活观察记录 篇11　　观察时间：　　20xx年5月8日第十二周星期三　　案例描述：　　1号任务卡两名幼儿很快就完成了，2号任务卡两名幼儿也是随机选择了路线。两人同时选择了大象实行第三个步骤，很快也完成了，看到贴在墙上的各种动物，宸宸画了和昨天一模一样的动物，没有画其它内容，本领也是一样的。小伟在一边跟着宸宸，画得一模一样，自己没有任何想象，问小伟：“猴子有什么本领吗?”小伟回答：“跟宸宸一样的呀!”两人都是第二次来尝试，但看到小伟一直跟从模仿，比较依赖宸宸。宸宸完成后时间还有很多，但也没有再想其它动物的本领，开始和一边的小伟聊天了。　　思考与分析：　　1、调整后的1号任务卡比较简单，只要认清方位，就非常方便，特别是后面有答案，宸宸边找边翻，对她来说没有任何难度。　　2、小伟在整个活动中自己的想象很少，不明显，一直比较一边动脑筋的宸宸。　　3、对提供的动物园所有动物的本领不够熟悉和了解，所以才会出现幼儿只会重复画自己喜欢的'动物以及本领。　　4、2号任务卡也没有一定的要求，幼儿都是随机选择动物后实行摆放，对线路没有实行规划。　　对策与措施：　　1、1号任务卡答案能够另外做一张较小的，不要直接在后面，这样他们会很依赖答案，自己独立思考的机会就减少了。　　2、2号任务卡的要求，应有一定的路线规划，再把路线画出来。 3、动物的各种本领作为孩子们的提示，引导幼儿观察后再画，这样也能协助幼儿积累认知各种动物不同的本领。　　大班生活观察记录 篇12　　观察记录：　　角色游戏开始了，大家纷纷选择了自己喜欢的角色开始扮演，牛牛小朋友选择了到"银行"扮演工作人员。大家都过来取钱，牛牛小朋友会一个一个的问：你需要取多少钱？但是游戏进行到一半的时候，有的小朋友就过来告诉我：牛牛来抢钱了。我走过去一看，牛牛和宣萱手里拿着几张银行的钱，在争抢，谁也不肯松手，牛牛一边抢一边嘟嘟囔囔的说着什么。我问牛牛：为什么要抢别人的钱呢？牛牛说因为银行里没钱了。　　情况分析：　　牛牛的争抢行为是因为他对玩具产生的兴趣和急于求玩的心理需求而导致的。这与婴幼儿缺乏交往意识和未形成良好的行为规则有关,他们往往强烈地“以自我为中心”,对自己的情绪和需要缺乏控制能力和恰当的表达能力,所以不能和同伴友好地相处。　　幼儿到了大班年龄，开始能够把行为规则化，从而获得是非观念，但其行为常常表明，他们的自控能力是有限的。其中典型的表现之一就是抢东西的现象很严重，不过与其他年龄段的幼儿不同的是，幼儿会边抢边说理由，由于大班幼儿抽象思维能力的发展和言语水平的提高，这种“理论与实际相结合”的'表现开始增加。　　采取措施：　　大班幼儿已具有了一定的语言表达能力和判断力。调动孩子自身的力量去解决问题，不仅有助于问题的解决，而且也是对他们进行了一种综合能力的培养。可以设置“小记者”、“评论员”，组织一些热点话题的讨论活动，请小记者讲讲发生了什么事情、自己的想法，最后集众家之长，总结出一个令人信服的结果。所以在讲评时，我请小朋友一起来帮牛牛想一想办法：当银行的钱被领完的时候应该怎么办呢？大家有的说可以让银行的工作人员来做一些钱，也有的说可以叫店里的人来存钱。大家想了这么多的办法，牛牛也表示方法都比较满意。　　获取成效：　　通过一个阶段的个案跟踪，牛牛渐渐地变了，逐渐改掉了许多不良的行为习惯。现在，他乐意与同伴一起友好相处，不争抢东西，喜欢在活动中主动帮助同伴。在幼儿共同生活和游戏中,他能以适宜的方式表达自己的意愿并控制自己的行为。不影响集体，并热心为同伴服务，成了大家的“好伙伴”。渐渐地，他在同伴中建立起了一定的威信，同伴们都愿意接纳他，亲近他，还经常赞扬他。【大班生活观察记录】相关文章：大班生活观察记录11-24大班观察记录05-19大班区域观察记录10-26大班个案观察记录09-29大班观察记录及措施09-30大班《鸟巢》观察记录12-21大班幼儿观察记录12-14幼儿大班观察记录03-01大班区域的观察记录11-14