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你好！不知道你是否了解人生中有两个反抗期待，第一个就是你孩子这么大，第二个就是青春期。希望下面的信息对你有所帮助。不听话行为1 顶嘴4岁的儿子能说会道，你说一句，他顶你10句，且振振有词。比如玩具不收好就去看电视，我说：“不收好不能看电视。 ”他就说：“我有权决定什么时候收拾玩具。”我气得关掉电视不让他看，他就叫起来：“你不能干涉我的自由。”专家解密孩子的话显然来自家人的版本。如果家庭崇尚民主，对孩子的教育也应该是民主的。此例孩子的话，可以说“句句是真理”，且能够维护自己的权利，他的行为本质没有错。他只是欠缺尊重父母，但前提是父母也没有尊重他。一对一支招在孩子回答“我有权决定什么时候收拾玩具”后，父母可以不再言语。事后与孩子讨论：父母希望他立即收拾玩具，他是否应该接受？他希望什么时候收拾玩具，父母是否也可以接受？不听话行为2 批评就摔门每次批评女儿时，她会在你面前“砰”地把门重重关上。专家解密这是个模仿力强、对人际关系敏感的孩子。若处在良好家庭人际环境中，孩子的人际能力将得到卓越的发展。父母忽视家庭人际（夫妻之间、与长辈之间等）沟通或大人之间戏谑、嗔怪的行为，年幼孩子看到的是表面，而孩子的模仿性很强，就学会了。一对一支招成人之间互相关爱，互相理解，多做正向沟通。孩子将很快学会并反馈给你，令你欣喜万分。不听话行为3 耍脾气儿子玩起电脑游戏没完没了，我说：“别老玩，眼睛会弄坏的。”他头也不回地说：“你真烦，烦死了。”如果你和他讨论这个问题，就陷入纠缠不清的讨价还价之中，弄得我头都大了。专家解密孩子嫌父母烦，是因为他必须停止玩游戏，且即使不停止也势必玩不成。而顶撞的言语是家人的版本。一对一支招玩电脑时间长了影响眼睛，是孩子已经知道的和你多次唠叨的。正确的做法是与孩子约定玩电脑的时间，并用闹钟或计时器予以控制。必要时父母轻拍孩子的身体给予提醒。平时，要特别夸大地表扬他如何有自控力予以强化。不听话行为4 反驳有理女儿聪明伶俐，为达到自己的目的，会以各种理由说服我们，如为什么不？为什么要那样？我们可以……比如去外婆家前，我叫她快穿好衣服，她立刻“回敬”：“为什么要快？外婆家又跑不了”、“你不是总叫我做事要仔细、耐心吗”、“外婆也总说慢慢来，不可心太急”……我觉得很难对付她。专家解密毫无疑问，这是一个爱“说道理”的家庭。孩子不能理解不同场合人们的行为需要弹性和灵活性，他们受思维发展（思维刻板性）和生活经验的局限，运用的是一种特殊的推理（转导推理），并据此反驳父母教育理念的自相矛盾”。一对一支招减少笼统的大道理说教，注意具体事情具体要求。本案中，如孩子说“外婆家跑不了”，你的回答是“但外婆会着急”。针对“你不是总叫我做事要仔细、耐心”，不可回答“特殊情况例外”，否则，孩子下次又会用这句话为自己找理由。父母可用日常生活中孩子经历过的事例，以故事的形式，具体指导孩子的行为，逐步发展孩子的思维。不听话行为5 不理你说好午睡起来去公园，可午睡时间到了，儿子还在玩，我们一遍遍催促他：“宝宝乖，赶紧上床，要不来不及去公园了。”可他就像聋子似的，毫无反应。专家解密要看到很好的一面，注意力集中，并有很好的对策“不予理睬”。这样就不会被轻易干扰。时间是抽象的，幼儿普遍缺乏时间观念，这种现象是正常的。一对一支招日常生活是有作息时间的。父母需要制定规矩和运用策略。如给孩子有限选择“要么睡午觉，可以去公园；要么继续玩，不去公园”，视孩子的游戏内容而定，如他正在搭火车，就说“晚上到了，旅客和司机都要睡了。下一站是儿童公园，大家睡好了有精神玩”等。如果孩子的游戏内容难以暂时告一段落，则应允许其完成（不可随意打断孩子的游戏或活动，因为培养注意力也很重要）。不听话行为6 化妆品刷墙3岁的儿子太淘气了，一眼没看牢，他就把我的化妆品、牙膏挤到墙上“刷墙”，把摩丝喷满房间，说是“下大雪”。专家解密庆幸！你有一个充满创意并敢于尝试的儿子。千万不要骂他，如果你“制止”成功，你可能扼杀了一个“爱因斯坦”！一对一支招孩子的行为提示：他对探索自然感兴趣。请和他一起把厨房变成实验室，带他做油盐酱醋糖“搅和”的实验。或为他提供各种颜料，让他混合，观察变化，并提供丰富的科普读物。最好，从此你对科普也发生浓厚的兴趣。不听话行为7 用虫吓姐姐儿子知道小表姐特别怕虫，他就会抓只蚂蚱甚至蟑螂放到姐姐头上，弄得姐姐尖声哭叫。专家解密这是儿童的恶作剧，也是儿童的幽默。他要的就是“姐姐尖声哭叫”的效果。须知，幽默是智慧，幽默是乐观，不可粗暴扼杀。一对一支招常带孩子看幽默漫画，讲幽默故事，同时关照孩子使人生气、害怕的行为“不可以”。平时，在管教孩子的过程中，也可运用幽默的技巧。如孩子想去游泳不得而大哭，父母说“有个人哭呀哭，哭出两缸眼泪水，结果就在泪水里游泳了”，孩子会觉得很滑稽而破涕为笑。不听话行为8 不断要新玩具下班回家，儿子第一句话就问：给我买玩具了吗？他爸爸出差，从外地打来电话，他抢过话筒就叫：给我买玩具！弄得家里玩具成堆，可儿子还是不断地说要买。专家解密这样的孩子有很强的探索欲，同时喜欢新玩具，这也是孩子普遍的心理。但孩子真正在意的不是玩具是否“新”，而是一种“新”的玩法，这是孩子探索的需要。此外，这与父母购置玩具的特性也有关，如漂亮的玩具汽车只能开来开去玩，孩子玩两天就厌了；若是可拆装可变换造型的汽车，孩子就能反复琢磨玩。要是父母再加以引导和鼓励，孩子就更能玩出创意玩出名堂。一对一支招多提供结构性玩具，让他们拼拼拆拆。引导孩子旧玩具新玩法或把废弃物当玩具，他也会兴致勃勃的。如把旧报纸揉成球当足球踢，孩子一定大为开心。不听话行为9 故意做坏事，还做鬼脸吃饭前让4岁的女儿放全家人的筷子，她却故意将筷子丢到地上，我骂她，她还自得其乐地向你做鬼脸。专家解密有两种可能，一是不愿做，二是想以此引起父母的注意。特别是有客人时，孩子有时会感到被忽视，而故意“不听话”引起大人注意，即便是挨骂。做鬼脸，很可能是有次她偶尔做了，获得成功：父母因忍俊不禁，化气为乐，不再处罚她。一对一支招对她的鬼脸不予理睬，平静而坚决地要求地把筷子捡起来。若孩子坚决不捡，也不要坚持，自己处理好，饭桌上权当没发生这一幕。因为即使2岁的孩子也会产生内疚感。事后沟通，让她知道，生气时可以扔靠垫（不会摔坏）；如果想要大家注意你，可以用语言表达，如“我觉得没人理睬我！”平时不要忽略孩子被注意的需要。不听话行为10 缠人撒娇女儿常提出种种烦琐的要求并夸张地诉苦。比如说好上街要自己走，可到时她准会哭哭啼啼地说：“我脚痛，要背（要打的）”；睡前故事讲好该熄灯了，她又嚷嚷着叫我过去，一会儿说怕黑，一会儿想喝水，一会儿又哭叫：“要妈妈陪呀……”专家解密早期母子依恋没得到满足，孩子就可能特别粘妈妈。一对一支招妈妈要注意主动亲近孩子，而不是在孩子粘你的时候才予以满足。如果必须由孩子粘你，你才注意她，那么，她就学会粘你。每天约定一个特定时间，让孩子知道这个时间妈妈属于她。如果孩子总是处于不知妈妈什么时候会陪伴她的焦虑状态中，妈妈一旦被她“逮住”，自然就不肯放手。不听话行为11 上幼儿园哭周一早晨上幼儿园，总要哭闹一番……专家解密这是分离焦虑，多发生在刚入园或因病长时没上学的孩子身上。若非上述情况，原因就比较复杂，可能是老师、小朋友令他不愉快，甚至害怕，也可能是孩子自身依赖性太强，不习惯幼儿园环境对孩子独立、规范的要求。一对一支招和老师沟通，老师对孩子是否喜欢幼儿园起关键的作用；若是孩子自身的问题，在家要逐步培养其独立性。比如孩子在家吃饭要喂，那么，他会因“吃饭”的挫折感而想赖学。改变就要从家里做起。不听话行为12 乖孩子换了一个人5岁的儿子越来越懂事，常安静地自己玩或画画、看书，可欣慰之时，发现他又突然不听话了，嘟嘟嚷嚷地缠人，动不动就蹬掉鞋子跺脚，仿佛退回到2岁。我十分纳闷，那个“大孩子”哪去了？专家解密这是需要引起重视的信号。“不听话”必有原因。请仔细回顾家里或幼儿园有无重大事情发生？幼儿表达痛苦、悲伤情绪的方式和成人不同，事发时，他们好像无动于衷，事后，当大人逐渐淡忘时，他们常以非正常行为表现出来，看起来像“换了个人”。特别是很乖巧的孩子，他们因为太听话，也更加容易受到伤害。一对一支招如家里没有重大事故发生（亲人病、亡，父母吵架、离异等），要和孩子或老师细谈，有些事情大人不经意，孩子在意。不听话行为13 情绪戏剧化女儿情绪非常戏剧化，刚见到小朋友时会欢呼着冲过去，但转眼又哭着来找你，一会儿说找不到想要的玩具，一会儿又哭着来告状。专家解密每个孩子的气质、情绪稳定性都会有差异。一般而言，孩子越小，情绪稳定性越差，成熟也意味着情绪稳定性提高。父母要检视自己的情绪状况，神经质的父母很容易带出情绪不稳定的孩子。一对一支招父母务必情绪稳定，视变不变，视乱不乱。处理事情态度温和但坚定，以健康、稳定的人格去潜移默化影响孩子并帮助孩子学习控制情绪。同时要准备打持久战。所幸，孩子的可塑性很强，随着年龄增大和良好的教育，其情绪稳定性将逐步提高。不听话行为14 当众大哭大闹在超市排队付账，女儿看到架子上的巧克力，闹着要吃，我不理会，她就大声哭叫“我要吃……”，我感到自己被众人不赞成的目光所淹没。专家解密巧克力对孩子具有特殊的诱惑力，抗拒诱惑不是容易的事，但自控能力可以培养。若孩子因哭闹而得到满足，他将学会以哭闹要挟你，控制你。一对一支招倾听孩子并适当满足他。超市不是天天去的场所，带孩子去一趟，给他买块巧克力也不算过分。若肯定不能满足他，就不要带他去超市。面对超市琳琅满目的诱惑，孩子若什么都不要，也非正常现象。不听话行为15 要玩，不肯回家每次带儿子去游乐场，他都哭着赖着不肯回家，弄得我们筋疲力尽。专家解密这种孩子精力特别旺盛，玩性特别强或是平时玩得太少而玩起来不肯收场，这是人的天性。玩性正浓时让孩子离开，无疑需要巨大的意志力。请理解孩子。一对一支招让孩子尽可能尽兴玩。平时给孩子更多的户外运动机会，使其充沛的精力得到释放；提前告诉离开时间（如再过10分钟回家），给孩子一个心理准备，会取得较好的合作。平时，父母要强调并做到“说话算数”，还要夸大地表扬孩子如何遵守约定。不听话行为16 要吃冰镇饮料儿子喜欢吃冰棍等冷饮。我们怕他吃坏肚子，不允许他多吃，但他总是不听。专家解密孩子口感多喜冷饮，但他们不能理解“为什么吃多了不好”，什么才是“多”？一对一支招从一开始就告知“一天吃一支棒冰可以，两支不可以”，孩子多会乖乖接受。已经错过了“一开始”，可采用讲故事的方法，让孩子了解冷饮吃多了拉肚子的道理。重要的是，故事宜在平时讲，而不是孩子已经开闹才临时抱佛脚。不听话行为17 一再挫折激发怒气2岁的儿子爬上桌，好不容易够下了墙上的地图拼板，就被奶奶抢过收起来。他刚想哭，看见墙上还有温度计，转身去拿，结果又被奶奶拿走。于是，大发脾气。专家解密一再的挫折容易引发负性情绪积累、爆发。对不听话行为的规范和要求，父母要有“红灯区”、“绿灯区”，还要有“黄灯区”，让孩子清楚什么可做，什么不可做；什么时候、什么行为他可以略为“越雷池”。一对一支招制止玩地图拼板是奶奶的错，因为拼板是孩子的玩具；孩子拿下温度计，奶奶也应采用讲道理、交换方式。如允许他玩拼板或允许他坐在大床中间玩温度计，既满足孩子的探索欲又不会摔坏温度计。若奶奶有文化，还可教给孩子有关温度的常识，引发孩子对温度现象的兴趣。不听话行为18 霸道的孩子在儿子眼里，玩具永远是别人的好。看到邻居家孩子玩什么，立刻追过去抢着要玩。别人骑木马，竟会把别人拽下来，自己骑上去。专家解密若孩子2岁，这种行为属于正常，4岁值得注意，8岁就是霸道。说明家庭教育存在问题，孩子自我中心没能随着年龄的增长而逐步减少，仍然停留在2岁的水平上，认为只有武力才能解决问题。一对一支招态度坚决、口气平和地制止抢夺行为，但不能训斥打骂（不可以暴力对待其半暴力行为）。孩子哭，就让他哭一会儿。事后再就事论事讲道理。请给孩子温暖的关怀与理智之爱，这种氛围会让他不轻易动武，且不可事事以他为中心。不听话行为19 罚站逃走我制止儿子用石子扔小猫，说：“你想罚站墙角吗？”他仍旧扔。我把他拉到墙角，让他站好，但一松手，他就跑掉了。专家解密不听妈妈的话，是父母造成的。给幼儿立规矩，只要父母认真，孩子是不敢轻易抵抗的。孩子第一次“跑掉”是偶然，但成功了，他就学会“跑掉”（操作条件反射）。一对一支招引导孩子扔合适的对象，如向小河里扔石头或将报纸揉成球，投掷树干。通过故事教育孩子与小动物友好相处及攻击动物的危险。
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展开全部小孩总是这样的
你不要用中国人的传统教育方式 试着用西方的教育方式吧
孩子要从小培养尊重展开全部不知道你有没有听过李子勋大师
这个月底有个心理李子勋家庭治疗工作坊
你可以去了解一下李子勋大师是怎么样教育孩子的
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你身边有没有这样的朋友？受了委屈，你可能都气得想骂人，可他们却好像什么事都没有。感觉脾气好得不行。 这些好脾气的人，是真的没有脾气吗？ 我们也经常会遇到一些这样的孩子，他们在父母面前不敢哭，总是小心翼翼地生活着。常常被人夸赞顺从、听话，好脾气。 有一个性格好的孩子，的确是一件好事。但也有很多的孩子，他们表露出来的行为并不是内心真正想的。如果孩子有这样的“好脾气”，父母要小心了。 有一次看一个心理咨询的案例。一位刚大学毕业的男孩，感觉自己好像抑郁了，找到了心理咨询师。 他说自己每次哭的时候，就会觉得很不好。因为在他的印象里，哭是一件很不好的事，父母都不许哭。 只要一哭，爸爸就会狠狠地盯着他说：“不要哭了！马上停下，否则我打你了！”为了避免进一步激怒父亲，所以只能抽抽搭搭地赶紧抹干眼泪停下。 而妈妈虽然不会这么勃然大怒，但是害怕父亲发脾气，也会赶紧一边拉开儿子，一边劝着不要哭了。每次还听到父亲的嘟囔：“哭有什么用，真不知道像谁。”为了让父母对自己更满意，也许是怕爸爸的缘故，所以每次生气也不敢哭。实在忍不住就一个人躲起来，悄悄把玩具拆掉，要么就是一直郁闷着，好几天都不开心。后来读中学后，回家的次数少，就尽量不回家。可内心却又想着亲近父母。 到了大学，以为自己会好一些，总算不要看父母的脸色生活。可是发现特别在意同学的眼光。总是怕自己不受欢迎，甚至还特意去讨好室友。可最后的结果是一个交心的朋友都没有，自己觉得活得很失败。慢慢的就独来独往了，不想跟人交往。 如果孩子在你面前小心翼翼地隐藏情绪，那一定要重视起来。 在一个健康的家庭环境里，孩子应该是能轻松自如地表达自己的喜怒哀乐。能跟父母畅所欲言，自由地表达自己的想法，分享自己的见闻。 孩子如果闭嘴了，而且把情绪隐藏了起来。那他们很容易出现“自我攻击”。如果一个人的情绪无法被自我认同，也无法得到释放，就会去否定自己。 心理学上指出，如果一个孩子有抑郁倾向，往往源于孩子的情绪不能向外传达，只能攻击自己。 为什么孩子无法向外表达？因为害怕，因为得不到回应，甚至找不到表达的对象，不知道跟谁倾诉。 我们太多的孩子，是报喜不报忧的，不敢跟父母表达自己的负面情绪。 我会跟小小鱼经常散步时聊天，经常跟他聊一些学校的生活，这样能更了解他，也能帮助他。 有一次他说班上有同学在公开课上回答问题，老师表扬了，但有其他同学却悄悄说回答问题的同学太张扬了，有什么了不起的。我跟他说：“其实你们现在都是小打小闹，还不懂事。你将来到了中学，会发现有些同学会因为自己成绩好，表现好而被一些不爱读书的孩子排挤欺负。” “那我到了中学就不读书，成绩就不会好了。”没想到他这样跟我说，让我有点吃惊。“不能因为别人的眼光就放弃自己的梦想？就不想读好高中好大学了？”我说。“我知道你是怕遇到这样的情况，其实没什么可怕的。”“其实，就算你将来遇到这样的事情，也可以跟我说，爸爸会帮你想办法，就算爸爸做不到的，也可以找到办法的。”我补充道。 听到我这样说，他点点头，拉着我的手，感觉满满的安全感吧。 其实，倾听一些孩子的话，有时听上去会有点幼稚，但我们能从中听到他们的想法，感受到他们的情绪。只有真正走进孩子的内心，才能更好地引导孩子。 如果一听到孩子说自己将来中学就不认真读。就急忙给他上一课，责备他一番，警告他要努力读书。这样做的话，也许孩子不会再跟你说心里话了。 因为他们得到的结果是责备，而不是理解。没有得到安全感和应对办法，反而是一番说教。所以，平常多跟跟孩子聊聊天。让他们把心里话说出来，把自己真正的情绪表达出来。而我们应该带着理解和包容的态度。当然，我们也不能任凭孩子发脾气而不管。而应当引导孩子表达情绪，管理情绪。 如果出现了情绪方面的问题，我们可以先冷静下来。试着用下面的三句话去跟孩子孩子沟通。 1. 我明白你的感受，你现在很生气，我们冷静一下，再好好谈谈。 如果我们跟孩子说了很久，可他们就是不听，甚至还生气地朝着你发脾气。这样很容易激怒父母，如果这时候大发一通脾气，事情只会变得更糟糕。在盛怒之下，很容易出口伤人。如果能冷静一会，然后再沟通，效果会更好。所以父母能主动告诉孩子，我能明白你的感受时，孩子往往会放下对抗，愿意听你说一说。然后再找机会谈。 2. 你很生气，可以发脾气，但也不能伤害人，做事说话要有分寸。当孩子生气的时候，告诉孩子，如果你生气了，就发泄出来。如果你难过，哭吧，没事。也可以朝着枕头来几下，或者跺跺脚都可以。 因为等孩子的情绪释放后，他们会变得放松和恢复。 但也要告诉孩子不能伤害人，要有分寸。有时孩子一生气就对大人拳打脚踢，这样的情况一定要早点引导。如果家里有人这样惯着孩子，只会害了他。因为生气就打人变成了习惯，那出了家门，去了外边或者学校，孩子很容易因为争执动手。 朋友任教的班上有一个男孩，经常因为争执就跟同学打架，而且每次都咆哮着，大发脾气，好几次把同学脸抓花了。跟双方父母沟通时，会发现这个男孩的妈妈很难沟通，她总觉得是自己的孩子被打了，是被其他孩子欺负的，不需要道歉。 而且情绪很激动，几乎无法继续沟通。这个孩子身上的问题，根源就在妈妈这里。因为她没有告诉孩子，遇到了争执可以怎么跟同学沟通，而不是发脾气动手打架。 3. 你说说你的想法，我愿意听，哪怕我不同意也可以商量的。 孩子很多时候是觉得父母听不见自己的话，不尊重自己的意见，就干脆什么都对着干。如果你跟他说，我愿意听，你说说看时，他们会很乐意跟父母沟通的。特别是孩子还小的时候，如果能得到父母的尊重，亲子之间有这样的沟通方式。那孩子长大后，也会愿意主动跟父母沟通的。我们每个人的内心都住着一个小孩。每个小孩都不一样，有的很幸福，很有安全感。而有的却一直惴惴不安，焦虑中带着恐惧。这都跟童年的经历有直接的关系。心理学也有一个名词叫内在小孩，假如孩子年幼的时候，心灵没有得到满足和安慰，内在就会形成一个被隐藏的敏感，脆弱的空间，就如同一个没有长大的孩子。很多人说，那时候生活条件艰苦，为什么孩子们也都心理健康，而现在物质生活条件这么好，却有越来越多的心理问题？ 因为艰苦的生活环境，只是生活上会吃点苦头，并不会造成孩子内心的抑郁倾向。而爱的错位和内心的压抑，却很容易让孩子的心理崩溃。图文转自网络，我们尊重原创版权归属原作者，如有侵权请联系我们删除