孩子小学生上课爱说话老师怎么办 怎么和老师沟通？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2023-12-08 10:18 标签： 小学生上课爱说话老师怎么办

2022-10-22
每个家长对于孩子上学之后，都非常关注他们的学习情况，担心因为一些问题或不好的习惯影响了他们成绩的提高。所以当老师反映孩子上课讲话的时候，有的家长就会感到很生气。但是生气解决不了任何问题，家长要知道老师反馈孩子上课讲话怎么回复才是正确的做法。老师反馈孩子上课讲话怎么回复家长可以这样高情商的回复老师：老师，感谢您能够给我反映孩子出现的问题。我回去后会进行深刻的反省的，一定会让孩子改掉这个问题，成为一个优秀的人。但这同样离不开您的指导，非常感谢您反映的问题。因为每个孩子在读书的时候都会有犯错的时候，或者是做的不够好的地方，老师反映孩子的问题也是为了孩子好，那么这个时候家长一定要虚心接受才行，并且要向老师承诺，一定要帮助孩子好好改正才可以。孩子上课讲话家长怎么纠正1、让孩子认清楚自己对于别人的影响
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2022-10-19
由于孩子都是独立在学校学习的，所以对于孩子平时的学习情况或者问题，都需要通过老师才能了解。家长对于老师的反馈该如何去沟通呢？接下来我们就看一下老师说孩子上课不认真怎么回复这个问题吧！老师说孩子上课不认真怎么回复首先要想老师表达感谢：谢谢您对我家小孩的关心，请问您能告诉我。小孩到底在哪些方面存在着问题，这样的话今天晚上等他回来之后，我再好好的和他聊一聊，让他意识到自己的错误，让他能够改正。您能和我交流，我真的是非常的感谢，才让我知道了怎么去做，谢谢你老师。孩子上课不认真怎么和孩子沟通1、先要了解孩子不认真的状态。是玩东西，还是讲闲话，还是发呆。现在孩子的压力也蛮大的，家长应该学着跟孩子做朋友，多试着跟孩子沟通。不能强制性的去压服，再给一些鼓励性的语言和措施，孩子会对自己越来越自信，上课就会越来越认真。
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2022-09-27
专注力对孩子的重要性，想必不用再多说，家长也都明白。拥有良好的专注力能够使孩子在学习过程中拥有更好的学习效率，起到事半功倍的效果。而对于专注力差的孩子而言，不提在家的情况，孩子在课堂上都无法集中注意力，很容易被其他事物吸引了注意力，让家长收到老师反馈孩子上课不专心的问题，那么对于老师反馈孩子上课不专心怎么回答好呢？老师反馈孩子上课不专心怎么回答家长应该对老师表示感谢，谢谢老师的反馈，同时也麻烦老师多多费心，尽量让孩子改这个毛病。孩子回到家后，家长也会注意孩子的问题，加强对孩子的专注力训练，和老师一起同步努力，训练孩子的专注力，帮助孩子改变注意力不专注的问题。孩子上课不专心应该怎么引导1、将任务进行分化，分阶段完成任务让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务，改定时为定量。如果孩子能够专心完成，父母要给予一定鼓励，并孩子休息5-10分钟。再以同样的方式完成下面的学习。当孩子能够做得很好时，可逐步延长一次性集中做题的时间。要求孩子在审题的过程中，自己把题目的要求、条件用笔勾出来，以防止走神出错。这些都可加强孩子的自信，让他感觉“我能自觉集中精力做好一件事”。
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2022-12-14
孩子的学习成绩是最直接表明他们学习收获的一种方式。因此如果孩子出现成绩严重下滑时，老师就会给予家长反馈，让家长了解孩子的学习情况。针对这个问题，我们来了解一下孩子退步严重家长应怎么回复老师？孩子退步严重家长应怎么回复老师1、首先感谢老师老师说孩子退步严重，家长可以这么回复老师，比如孩子近段时间的表现确实让您费心了，这次没有考出好成绩，我们也感到抱歉。可能是对孩子的关心少了，平时工作上的事情特别多，忽略了对孩子的教育，所以才造成成绩大幅度下降。孩子在学校的情况，我们也不是很了解，所以还请老师进一步加强对孩子的管理，2、了解情况跟老师沟通孩子退步时，还要记住了解孩子的实际情况，主要是要了解他在学校接受教育的实际情况。比如他在学校听课是否认真，他的学习能力怎么样，他是否能跟得上老师的节奏等。这些是很重要的，只有认真了解他的实际情况，才能了解到一切，才能更好的帮助孩子学好，提高成绩。
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2022-12-14
上课走神的问题是很多低年级孩子都会发生的问题，尤其是注意力低下的孩子，他们无法做到长时间专注于课堂学习，很容易发生走神的现象。因此针对这个现象，我们下面来分析一下家长对于孩子上课容易走神怎么跟老师说好？孩子上课容易走神怎么跟老师说1、和老师沟通孩子上课走神，请老师帮忙配合效果应该是最好的。家长要耐心和老师交流、沟通，请老师帮忙，课堂上如发现孩子走神能及时提醒，或有意识的安排孩子上黑板做题、回答老师的提问等具体任务，帮孩子尽快把心收回来。2、先不要责骂孩子，父母要配合老师，找出孩子上课听讲走神的原因。平心静气的跟孩子聊一聊，是因为不感兴趣，还是其他的，然后才好做针对性的补救。比如孩子前一天晚上如果休息的不好，睡眠不足，第二天的精神状态就会受到影响，因此家长要保证孩子每天有八到九个小时的充足睡眠。孩子上课容易走神怎么办1、培养兴趣
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2022-12-01
二年级的孩子对于这个世界充满了求知的欲望，同时也渴望着和别人进行沟通交流，这是正常的社交需求，但是也要教育孩子分清场合，课堂作为学习的地方，上课说话不仅会影响到自己和他人的学习，还会扰乱课堂秩序，那么二年级孩子上课爱讲话怎么办呢？二年级孩子上课爱讲话怎么办1、让孩子认清楚自己对于别人的影响对于这个阶段的孩子来说，他们对于外界事物较为好奇，稍不注意就有可能转移注意力，和别人的交谈也不在话下。对于他们来说，也会忽视周围的环境，这时候父母就应该考虑让他们认清楚自己对于别人的影响，这种所谓的自尊心融入道德心，或许能够促使他们减少说话可能。2、给予孩子更多的关注有的孩子上课爱说话，表现是爱插嘴，喜欢接老师话茬。这样的孩子，其实他上课的专注程度是完全没有问题的。如果爸爸妈妈发现孩子上课爱说话，是这种表现，那么只告诉他“上课不可以随便插嘴、不可以随便接老师的话茬”，一定不会有效，更管用的办法，是增加爸爸妈妈在日常生活中对孩子的关注。
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2022-11-25
小孩在就像是一张白纸一样，对于这个世界充满了好奇心，因此会采用各种各样的方式取探索这个世界，即使是进入学校之后依然保留着这种习惯，因此才出现了上课讲话的情况，这样的习惯是不好的，很容易影响到别人听课，那么中班孩子上课不认真听讲怎么办呢？中班孩子上课爱讲话怎么办1、及时有效的引导和督促通常孩子会借由许多负面行为来引起家长和老师的注意，上课说话就是一种。有的孩子在家总是备受呵护，已经习惯大人嘘寒问暖的孩子，在教室里，如果得不到平日在家中所享有的关爱时，就容易做出一些负面的行为，来吸引老师对自己的注意。2、帮助孩子树立课堂规则意识家长如果发现孩子有在未经教师允许在课堂上提问的习惯，要立即告诉孩子：如果你有问题要问老师，要在课下提问，这样一是你的问题不会打扰到其他同学，不会耽误老师和同学的课堂时间，二是你一对一地提问，老师可以有针对性地回答你的问题，效果更好。
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每个有孩子的家长，都要与“老师”这个职业，尤其是“班主任”打至少九年交道，有的家长觉得，老师挺不错的，好接触，平易近人；有的家长就觉得，老师高高在上盛气凌人，对家长爱搭不理的。不管老师个人素质如何，由于孩子上学期间，他的所有与学习有关的情况，你也只能与老师交流，而老师，在孩子的人生之路上，也扮演着重要的角色。所以，能够和老师保持良好的沟通，并且在与老师交往的过程中，不要有太大压力，应该是每个当家长的愿望。而且，由于自己的孩子“在老师手里”，所以，如果老师能够欣赏孩子背后的家长，在与学生沟通的时候，对家长的欣赏也会无形中影响到对孩子的总体评价，出于教育的目的，也会起到事半功倍的效果。那么如何与老师沟通呢，孩子上学期间，家长们打交道最多的是班主任，我们就着重来讲讲如何与班主任保持正面，积极的互动关系。一、热情大方，不卑不亢人之人之间最基本的礼貌：尊重。老师，是教书育人的职业，更值得人尊重，何况，还教着自己的孩子，热情点也无妨。在生活中，我们都体会过别人对自己热情的感觉，那真是舒坦。热情一点，一个是礼貌，一个是让班主任感觉你对自己的孩子上心，做为班主任个人，也能从双方的交流中获得愉快的体验。对，就是这样的，试想，你做一件事的时候，面无表情，少言寡语，那肯定是没有积极性喽！你见班主任的时候，肯定是因为孩子的事，结果你面无表情，不想多说一句，甚至巴不得赶快离开，干嘛呀，班主任不吃人哒！难免让人觉得你对自己孩子的学习不太上心，没有沟通欲望。如果这个时候，孩子再有点不好的状况，很容易让人联想到，家长都不行，果然这孩子也……唉，让人头疼啊！但是，热情一点，应该好理解，面带笑容，对方的话及时反应，积极配合，不代表要表现得很卑微，相当一部分家长，在见到老师的时候，点头哈腰——可能很多家长看到这个词感觉不舒服——先别急着反驳我，孩子已经上学的，回想以下自己见到老师时的肢体动作，孩子还没上学的，等孩子开学后，你与老师打过交道再来看这篇文章——我就是一名班主任，十几年来，与太多家长有过交流，点头哈腰的很多，每当看到这样的家长，我的心里是会微微叹息的，我们就是交流孩子的情况，办理与孩子有关的事务而已，为什么要这样“示弱”呢？坦然大方，不卑不亢的交流，不好吗？其实我也理解家长的心理，希望向老师表达好感，还夹带着一点不想惹老师生气的小心。可是，老师，是成年人，动不动就生气了，不太幼稚了吗？一个班，少则四十几人，多则六七十人，班主任的精力，除了教好自己的学科，批改作业，完成教研任务，还要处理班级琐事，纪律，卫生，学生之间小纠纷……时间精力有限，很多时候，孩子毕业了也未必能认识全部的家长，更别提有过深的交往。能给班主任留下好印象当然可取，记不住也不是啥事，教育好自己的孩子就可以了。那么，不求班主任一定记住自己，留下多好的印象，起码别让班主任讨厌自己，觉得自己是个“刺头“，孩子有事情时，能和班主任顺畅的沟通解决，这是每个家长都希望达到的状态。那么，首先，不卑不亢，腰板挺起来，大大方方，面带笑容，和老师打招呼吧。二、具备一点为他人考虑的高情商做为家长，需要与班主任沟通时，无非以下几种情况：1、孩子生病，受伤等，需要请假。2、家中临时有急事，需要老师通知孩子，与孩子联络。3、孩子与同学发生了纠纷，孩子在教室丢了东西，磕了碰了等，孩子自己没有告诉老师，家长觉得想向老师反映一下情况，或者寻求帮助解决。4、办理各种与孩子有关的手续，需要老师协助。5、想了解最近孩子在学校的状况。6、学校或者班级搞活动，参与活动，协助老师。第一种，请假，在学生不到学校之前，请向班主任说明原因，并请求批准。这是最基本的礼貌。孩子在学校，安全问题归班主任负责，你都不去了，总得提前告诉责任人吧，别等老师发现孩子没到校，联系家长时，你说：他病了，所以不能去……除了觉得这家长不靠谱，也没别的，而且，孩子到校，老师少不了要说他两句。病假，提前会有症状，有时候还是在学校时，老师发现了孩子的病情联系家长的，即使如此，家长带孩子就医后，也应该把孩子的情况反馈给老师。事假，一般提前都知道，那就提前一天给老师请假。真有急病和急事，来不及请假，这种特殊情况，老师是会理解的。第二种，家中临时有急事，需要联系自己的孩子，可是孩子在上课，只能通过老师找到孩子，这种情况，就不要发微信短信了，直接打电话，老师在上课，就多打几个，老师的手机都在办公室，你多打几次，老师的同事觉得有急事，自然会接电话，从而也能联系上老师。我教过一个叫小奇的孩子，有一天爸爸下大夜班非常累急于回家休息，可是钥匙找不到了，他回家路过学校，站在校门口给我发微信，让我通知孩子把钥匙送出去。（上课期间，家长一般不允许进学校）我在忙着改作业，没有看手机，自然也没看到信息，他久等不及，最后才给我打电话，由于等得急了，又累，语气非常不快，质问我为什么不通知孩子，我一脸懵圈，最后终于解释清楚了，事情解决的同时，我对他的理所当然感到反感：他为什么觉得我立刻就能看到短信呢？急事为什么不直接打电话？这就是一次不愉快的沟通，事不大，但双方都有不好的体验。第三到六种情况，都不是紧急情况，可以挑老师不上课的时候，微信，电话联系都可以。老师什么时候有空和你沟通，班级的课程表，学校的作息表，一开学班级群就公布了，你可以存到手机上，最起码，在准备沟通之前，留意下，不要挑老师上课的时候，打过去老师不接，你还觉得对方咋回事，不就上个课嘛，忙啥呢，也不接电话。有时候事情不紧急，微信留言就可以，老师闲下来会回复。对班级没有啥普遍性意义的问题，就不要发在班级群里了。比如说：老师，本学期什么时候可以开始购买校服？这种问题，其他家长可能也想知道，你在群里问，老师统一解答，免去了挨个回复的麻烦。老师，今天孩子穿得厚，麻烦你课间帮我家孩子脱一下秋裤。老师，小明的数学书忘带了，我送来放在门卫室了，让他课间来拿。这种消息，发在班级群里，先不说老师烦不烦，其他家长看到都会心里嘀咕你一下的。能私聊的事，就别公开喊话。除非你确定有必要，晚上就别与老师煲电话粥谈论你家孩子的点滴了，老师也有家庭，也有孩子要辅导，也要洗碗拖地干家务，给点小空间吧。三、不要向老师倾泻自己的焦虑家长与老师什么关系呢，同事，当然不是，朋友，并不很熟。他的工作，恰好与你有联系而已，这个联系的纽带，是你的孩子，所以，遵从上述原则，就孩子的教育问题，可以与老师探讨。可是，孩子刚入学，你很担心孩子适应不了，一会给老师发一条消息：老师，小明今天怎么样，情绪高吗？早上起晚了，有点着急，怕他伤心。老师，你提醒小明多喝水啊，他上火了。老师，他今天作业写得怎么样，是不是全对？他上课发言了吗？……这是典型的焦虑症患者好吗？孩子的适应性比你想得强太多了。你离不开孩子，有分离焦虑，心里放不下，一刻不停的要关注着孩子，知道他的消息，而且，还拿你的焦虑，去打扰为了五六十个孩子忙得脚不掂地的老师，老师如果不回复吧，你都问了，显得没礼貌，回复你吧……实不相瞒，真的没那么多空闲啊！你要做的，是象个成年人一样，理解面对孩子成长的事实，他越长越大，越来越自立，对你的依赖越来越少，你可以去忙点自己的事了。干好自己的工作，经营好家庭，有点兴趣爱好，让自己成为一个有定力，有思想的妈妈，别把重心全放在孩子身上，围着孩子团团转，后者的收获，多数是孩子的嫌弃。四、提建议时，多从大局考虑，你去开了一次家长会，发现你家孩子坐在教室偏后的地方，你要求老师给你的孩子调个座位，老师问为什么，你说：太靠后了……孩子眼睛没问题，个头也高，就是你觉得太靠后了，所以要调个座位。现在，咱都成年了，手抚额头理智的想一想，成绩与表现，真的是座位的关系吗？从你这儿，向老师提出要求，是一对一，而从老师那里，他的任何一个决定，都是一对几十个人。如果你的建议，能让班级整体变得更好，能够站在全局的高度上，为所有的孩子考虑，你就热心的提，因为你的建议，老师的管理更合理，更科学了，他也很开心呢。但如果你仅仅是想让自己的孩子有点特权，占点便宜，还是算了吧，先尝试提高自己的境界，开阔自己的心胸更重要。五、敢于，但要智慧地提意见上面说的“建议”，是在肯定老师的基础上，提出一些科学的，合理的方法，让整个班集体变得更好。那么，“意见”呢，则是老师这个凡人真的有时候，也有做得不对，办得不妥的地方。也许是在处理纪纷时，没有了解清楚，委屈了你家孩子；也许是班级制度制定得不太合理；也许是某些行为，让你觉得有损师德……忍着吧，你简直忍不了，在孩子跟前发牢骚，说老师的不好，又会影响孩子对老师的情感，怕影响学习。而且，有的老师，做得很过份，家长都不说，都忍着，是对这个班孩子的不负责任啊!最下策，就是直接对老师指责：你这水平，还配当老师？这个事情，你处理得就不对……这个时候，你与老师的低水平，也不相上下了。而且，你孩子转学吗？不转，你觉得一个被你批评怒怼的人，看到你的孩子心里会有什么样的感受？再者，一个刚毕业没几年的年轻老师，你指责他：咱们班成绩怎么这么差，你看人家隔壁王老师，多有经验……你这不是提意见，是人身攻击好吗？提意见，是因为老师做得不妥，他教学经验少，是他能改变得吗？这个时候，你需要做的，是宽容，允许老师成长，允许年轻教师安心钻研业务，而不是每天提心吊胆地应付挑剔的家长。我们自己的孩子，也会有刚刚走上工作岗位的日子不是嘛！而且，负责任的说，一个年轻老师，只要他态度认真负责，好好教书，他的业绩不比老教师差多少，影响不了孩子的整个人生。当然，真有很过分的老师，也可以直接诉诸法律，让他离开讲台，不要误人子弟。那么，如何向做得不够好的老师，有效的提出“意见”呢？示弱，以受害者的心态诉委屈。如果事情只与你一家有关，你就自己找时间与老师沟通，如果与整个班级有关，最好由家委会中德高望重，与老师联络较多的家长与老师沟通。直接说明因为什么事，自己或者自己的孩子很难过，受到了什么样的伤害，特别影响自己的心情，但出于对老师的尊重，觉得老师也很辛苦，一直没有说，可是，觉得这样一直下去，对孩子不好，对集体不好等等危害。老师又不是傻子，你一番话没说完，他应该就知道他某件事情没处理好伤到你了，这种愧疚和补偿心理，会保使他做出安抚你的后续行为，也会在以后的工作中有所改进。总上所述，教师这个工作，有他的特殊性，琐碎繁忙头绪多，“以一敌百”，所以，家长在与老师沟通的时候，只需记住“无事各自安好，有事科学打扰”就好了。

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