小学生课后托管班班现在是每天都消毒吗?

第1篇:小学托管学生管理安全责任书范文

您们好!为了确保学生在托管期间的人身安全,确保您的孩子健康成长,根据教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》和有关法律、法规规定,结合实际情况,特制定此托管学生监护人管理、安全责任书。

1、学生的监护人是学生的父母或依法确定的监护人,其监护关系不因学生的入托而转移给托管班,托管班与学生只是托管管理关系,监护人应对学生进行安全教育和遵纪守法教育。

2、学生的监护人应经常与托管责任人取得联系,配合托管班密切注意学生的异常行为及活动去向,如发现学生有异常行为应立即予与询问、调查、制止,并及时与班主任、托管责任人取得联系,共同做好隐患消除工作;

3、学生监护人要经常对学生进行交通、饮食、用电、防火、防盗、防毒、防溺水、防*等方面的安全教育,不让学生乘坐“三无”车辆和不合格车辆,配合学校、托管班强化对学生的安全管理,防止安全事故发生。

4、制止学生携带易燃易爆有毒易伤人的物品,及管制*具进入托管班。

5、对学生在托管班夜不归宿、旷课、逃课、吸*、喝酒等不良行为应予以严肃批评指正,并配合托管班加以管教。对管教不服从的要无条件终止托管服务。

6、学生在托管班生活、学习期间,因第三人或个人原因造成身体受到伤害,由第三人或监护人承担赔偿责任;造成他人人身或财产损害的,由其监护人承担赔偿责任,如托管班有过错的,托管班占过错的大小确定托管班应承担的赔偿责任。构成犯罪的,移交司法机关处理。

7、托管责任人及时掌握学校的作息时间,学生早上到校和晚上离校由专人接送学生,

本责任书双方自愿签订,由学生监护人同托管责任人共同签订,请学生监护人务必同孩子一起认真阅读,履行好自己的职责,共同教育好孩子。

托管班负责人签字:监护人签字:

托管老师签字:学生签字:年班

第2篇:小学生托管安全责任书

小学生托管安全责任书篇1学生的父母是学生的第一护-作为第一监护人有义务为孩子的安全担负责任-同时更有义务为孩子生活安全提供最佳场所-在学校规定的学生应在校时间之外出现的一切安全事故与学校无关。为了保这部分学生的交通、食品方面的安全及学校的正常教学秩序-家长应保*做到以下几点:1、学校的作间是:早上7:30以后到校-11:50放学离校-下午14:00后到校-17:50放香离校。放学后学生应芹及时离校-并按规定时够间入校-得提前果-也不得未到入校时间嫩校门口逗留。在幼儿亲园食宿的学生-未到入陪校时间不得在校园内逗液留-学校允许学进教胀室习或午休-家长应云教育学生在校园内不追踞逐打闹、不做危险的游婪戏、不私自离校、不毁斋坏学校安全防护设施和伙公共财物-不乱扔果皮蜘等废弃物。如果不遵守荧学校规定-期间出现任凭何意外学校概不负-锐均由学生及家长承担完膛全责任。2、家长应与厘校外馆托管机构协彝商让学生中午得到充分由的息-以保*学校下芜午正常的学习活动。3鹰、家长应监督校外饭馆或托管机构提供的食品殆卫及午休设施安全-广如出现物中毒或其它肤安全事故-应由个人负骄责或家长及托管机构协呀商解决-学校无关。祭4、家长教育学生遵守勤交通规则-并求托管杨机保*学生交通

人行为-应由个攒人责或家长及托管机峰

舟小学生托管安全责任书邦篇2因我校有部分学生防管食宿-为了确保琅学生在托管期间的人身榔安全-严格责任界限-戏据教育部颁发的斋和有关法律、法规规定纳-结合我校实际-特饲定本安全责任书。所有侠管学生若因在托管期恃间发生以下情况造成的粥个人伤害均与我校无关辞-有托管承办人和监拾护人承担。1、学生在滴托管生活、学习期间-支因三人或个人的原因削造身体受到伤害-由委第三人或护人承担赔衙偿责任。2、校外永老师侮辱、殴打、体罚究变相体罚学生-因此雪造成后果的托管老师巩本人负责。3、校外托酵管开展室内集体活动妄-因组织不周-造成意疹外伤害-托管应承担一屑切责任;托管期间-学拱生未到或私自离开托管*中心-因此造成社会危候害或出现意外事故的由除托管中心和学生家长共翌同负责。4、托管中心支老师接送生放学、上喂学违反交通规则出现事盆故的-由托管老师责。5、托管中心老师要签严禁学生玩火、电、去玩水、玩甩*等危险物抚品-因此发生事故的-哟由托管老负责。6、驾托管中心老师准时接虞送学生-学生放应在荐指定位置等候托管中心智老师-不应随意离开。胰学生家长不得安排属冉朋友临时直接从学校接俞走学生-如有特殊况捎-必须提通知班主任

心登记的电羊话)-由托管老师签字画确认之后方可离校。否翼则学校有权不予批准学愈生离校。7、托管中十必须保*生的饮食卫陷生安全-如因饮食生买方面造成学生伤害的由溢托管中心完全负责。8鸡。托管心必须注环境卫生-定消毒-按痊时通-如果造成托管垃学生大面暴发传染病撒的-由托管中心与家长横共同承担责任。9。学萌生在校就学期间发生疾*病需住院治疗的-如家孽长不能及时赶-托管又中心老师代行护理陪绷床、缴纳费用等长职莱责。

小学生托敢管安全责任书篇3因我股校有部分学生放学后在孕校外托管机构托管、托撇辅-为了确保学生在托型管、托辅期间的人身历全-严格责任实-根露据教育部颁发的和炙有关法律、法规规定-皮结我校实际-特定甫本安全责任书:1、家提长孩子择托管、托它辅构时-要选择有资质的单位-所选托辅机谬构的办学资要得到教悔育行政部门的许可和审雏核-负责学生就餐的机绚构要有食品*品监督局修审批的食品卫生许可*粟-同时还要达到消防部殷门审核的消防安全。选刚校外机构的校舍房屋麦能存在安全隐患-严韵禁到有安全隐患机构婶托管、托。2、学生焰在校外托管、托辅机构邑造成社会危害或出现意诞外事故的-由托管、托往辅机构和

托辅戍机构的老师接送学生放囊学、上学出现事故的-慈由托管机构负责。4、讲家长要严禁生在托管、托辅机构玩火、玩电粹、玩水、玩甩*、火*稚、玩锐刃器物-因此发酥事故的-托管机构或家长负责。5、家长要熬实注意监督学生在托鸳机构的饮食安全-如依因饮食卫生方面造成学令生伤害的由托管机构完拥全负责。6、学生在参顺加托管、托活动时-祟家长保*其本人的交孪通安全-严禁乘坐

第3篇:小学学生食堂安全管理的责任书范文

小学学生食堂安全管理责任书1

为确保全体师生的身体健康和饮食卫生安全,杜绝食物中毒事故的发生,本着“谁主管,谁负责”、“谁失职、谁负责”层层签订责任书的原则,学校与食堂负责人签订食品安全卫生责任状如下:

1.炊事员须持有效的健康*上岗。不招聘非本地户口的炊事员及行为有劣迹的人员,不招聘男55岁,女50岁以上及不满18周岁的人员。

2.食品采购:必须到持有有效卫生许可*的经营单位采购食品及原料,面粉、大米、酱油、醋、食用油到有市场准入*的单位定点采购,并做好采购索*登记。食盐必须持购盐*到盐业公司采购。蔬菜保*新鲜,无杂质,不腐烂变质,无农*残留,并与供货客户签订食品卫生协议。不采购熟食品,肉类采购要索*,严禁采购亚**盐、甜味素、糖精、化工*素等非食品原料。严禁采购油脂*败、霉变生虫、污秽不洁、混有异物或感官*状异常,含有有毒有害物质及被有毒物质污染的食品,严禁采购“三无产品”。

3.食品加工:加工人员必须懂得食品卫生知识,加工前首先检查原料及辅料,不用*变质或其他感*状异常的原料。各种食品原料在使用前必须冼净,蔬菜与肉类分池清洗,生熟分开,工具专用,定点存放,用后洗净消毒,保持清洁。炒菜要烧熟煮透,中心温度不低于70℃,加工后的熟制品与原料、半成品分开存放,隔夜、隔餐的熟制品必须充分加热后方可食用,不加工易变质的凉拌菜。

4.食品贮存:仓库内保持清洁通风,无鼠迹苍蝇等害虫,禁止存放有害有毒物品及杂物,食品分类、分架、台,隔墙、离地存放,定期检查,及时处理变质或超过保质期的食品,仓库加锁,专人保管,履行出入库手续。

5.消毒留样:保*炊具、工具一用一消毒,每餐主副食品每种都要留样250克,保存48小时。

6.环境卫生:各功能间整理干净摆放整齐,机器干净池子干净,各种用具摆放整齐,无鼠迹苍蝇,垃圾及废弃物及时处理。

7.防尘、防盗、防投毒、防触电、每晚有人值班,及时锁门关窗。

8.因食品卫生问题发生师生食物中毒或其他事故由食堂负责人承担全部经济责任和法律责任。

责任书一式两份,负责人一份,学校备案一份。责任人在该岗位工作时该责任书始终有效。

小学体育任课教师岗位安全责任书2

为了创建安全*、平安校园,全体教职工都要掌握有关安全知识,要学会应对突发事件。做到人人都是安全员,人人都是责任人。为明确安全职责,经学校校委会研究,制定《朱家尖小学体育教师安全责任书》,由学校与体育教师签订实施。

一、体育教师上体育课要将学生限定在*场上、在自己的视线范围内活动,教育学生按老师规定的项目进行规范训练。每节课应严格按照教学计划上课。

二、课前体育教师必须检查课中应用运动器械安全*。

三、开始上课时,体育教师必须检查每位学生是否按规定穿好了服装、鞋子。还要检查学生身上是否有不应该佩带的各种标志和硬东西,请学生把这些物品放在一旁专用处。

四、教师及时了解、安排好体育免休与身体不舒服同学体育课休息工作。

五、课中准备活动必须做充分,有特殊内容的课还要做好专项*练习。

六、体育教师一定要在课中随时教育学生做好安全预防措施,对运动量大、有危险*的项目要加强相应保护措施,并教会学生自我保护能力。

七、课中体育教师不能擅自离岗。

八、课中合理安排运动量,多采用目标管理方法,做到量力而行。

九、平时在游戏中多观察、多提醒学生行为规范,特别是安全教育。

十、课中一旦发生安全事故,及时送医院处理并及时报告。

本责任书一式两份,学校与任课教师各执一份,责任人在该岗位工作时该责任书始终有效。如工作变动,接任人为自然签字人。

小学学生食堂临时用工安全责任书3

为确保全体师生的身体健康和饮食卫生安全,杜绝食物中毒事故的发生,学校与食堂工作人员签订安全卫生责任书。

一、工作期间,食堂工作人员必须服从学校食堂管理人员的工作安排。工作中严格按*作流程进行,严禁违规*作,安全第一。严禁消极怠工。

二、学校负责对食堂工作人员进行食堂卫生方面的体检。如食堂工作人员因

身体原因不能从事食堂工作,学校有权立即解聘。

三、食堂工作人员要严格执行学校的出勤制度和各项食堂管理制度,积极配合学校做好分配的各项工作。要严格按照各项*作规程进行*作,切实做好安全工作。

四、所有食堂工作人员必须按时出勤,出满勤,出好勤。(以完成全部工作为前提,中途完成相应工作后,可自行安排休息时间),如迟到而影响学生按时就餐,一次在月考核*中扣除10元;如工作能提前保质保量完成好,在通过学校食堂管理人员的检查验收,得到允许后则可提前下班。

五、食堂工作人员要按章*作,注意卫生,安全第一,如因个人原因而产生的伤害,一切责任自负。

六、食堂工作人员每天必须认真完成好餐具消毒、淘米、蒸饭、择菜、洗菜、切配、烹饪、分盆、分饭、分菜、送饭、送菜、打扫包干区卫生等工作,如在以上环节中出现问题,产生严重后果的,将追究相关责任人的责任,扣除一定金额的*。

七、所有食堂工作人员必须牢牢树立勤俭节约的思想,不铺张浪费;树立以校为家的思想,爱护公共财物。

八、要按照管理人员的要求,定期对食堂及餐厅等场所进行卫生大扫除


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关于托管班的管理,长篇大论的内容已经写得够多了,今天分享一些短的但是非常重要的服务原则。

托管与教培行业可以没有疑问的被归入服务业,而服务业是有许多原则是非常的重要的,其中一个就是——不做客户看不到的事情,如果你做了就一定想办法让客户看到。

现实中比比皆是这样的例子:

外卖平台上有一个很出名的店叫做“mi觉外卖”,它有个很大的特色就是在外卖的厨房安装了一个直播监控,顾客可以实时通过外卖平台直播看到厨房的情况。某种程度上它展示了厨房的整洁与有序,一定程度上打消了顾客对于外卖卫生的担忧,提高了下单的可能。

这个例子里遵循的上述原则是:我把厨房弄得干净又整洁,卫生有保障,我既然做了,就通过直播让客户看到,让客户感受到我们做了这些工作。通过这种方式让客户更加信任我们,提高下单率。


很多的托管班的从业者一直抱怨:“这个孩子我真的为他付出了很多,孩子成绩就是上不来,家长也不理解!好憋屈啊!”

是不是很多时候都有类似的委屈?其实这是陷入了上述的服务误区中。

1、不是所有的努力都有回报

世界上很多时候的付出是没有回报的,特别是教育孩子这件事上。因为孩子都是独一无二的,提倡的因材施教也需要时间去尝试最适合孩子的方法。

所以很多时候有的老师尽心尽力,“埋头”辅导,但是孩子根本就没有进步,或者进步的很少。在这种情况下,很多时候还要面对家长的误解。这种误解为什么会存在,因

为托管老师很少把自己的付出展示给家长,所以称之为“埋头辅导”。

2、看不见的付出就等于白做

上述问题中,为什么一定要把自己的付出展示给家长呢?因为这是人的一习惯,看不到的就不相信或者认为没有。

家长是客户,他们往往关心的是结果。如果孩子成绩没有提示,家长的第一反应是托管老师的工作没有做好。因为他看不到的,就会怀疑。其实就是看不见的付出就等于白做。

但是如果一个托管老师每天都把自己为孩子做的点点滴滴付出展示给家长看,孩子成绩依然没有提高的时候,家长的心态会是什么样的呢?

多数情况是——“老师都这么用心了,这个孩子没有提高,这个孩子的问题有点大。”也就是说家长会开始考虑是孩子的问题,其实老师的付出也得到了一定的理解与肯定。

当然,如果是托管老师不用心不付出,那就不是“误解”而是“活该”。

3、服务展示不会多花多少时间,却能让付出变得有意义

“今天托管班专门给孩子准备了牛排,高蛋白的饮食有利于孩子的成长。”这样的一条朋友圈不会多花托管老师多少时间,却可以让托管班在伙食上的付出与努力让家长看到。

家长看到后的第一反应是:“嗯,吃牛排呀。伙食应该还不错。”

反之如果你天天给孩子吃“鲍鱼、燕窝”今天突然吃了一顿包子,孩子告诉了家长,那么平时的付出的“燕窝和鲍鱼”就会被一顿包子给否定掉,那么该不该展示你的付出呢?

所以服务展示的意义就是让你的付出变得有意义。

现在的托管班主要就是以学习辅导为主要的服务核心。那理所应当应该将辅导工作展示给家长,以获取肯定,那么应该展示什么?又怎么展示呢?

内容:完成的作业内容,错题订正情况,听写背诵情况,课外作业完成情况等等。

方法:当面沟通,社交工具定期沟通,托管管理系统推送

内容:专项辅导过程与成果、学习外的成长沟通、辅导计划与方案等等

方法:方法:当面沟通,社交工具定期沟通,托管管理系统推送

内容:孩子学习的弱项总结,成绩提升的建议与方案,孩子成长过程中的建议等等

方法:当面沟通,社交工具定期沟通

有些托管机构的设备配备是非常的优质的,但是却不重视展示,这其实是错过了树立品牌形象的好机会。比如有的托管班安装了非常优质且昂贵的净水装置,就是为了孩子的饮食饮食健康。但是如果安装后却“藏”在了橱柜底下,也从来没有向家长展示过,这样的付出又有谁知呢?

这样的生活细节展示有哪些呢?

(1)定期的除鼠、灭蚊工作

(2)定期的厨房、教室的消毒工作

(3)优质的食材与调味料来源

(4)适时的生活付出(专门的消暑绿豆汤、雨天的雨伞制备等等)

生活的细节的展示的核心目的:让家长明白托管班在用心的经营。

管理细节的展示是为了体现托管班的专业性与服务的优质。很多时候托管班的小细节可以体现专业性,比如:

(1)设施设置的合理性(包含但不限于以下内容)

a、教室前后双灯孩子写作业没有影子

b、空调设置挡风板孩子不会受风直吹

c、教室座椅是带靠背,孩子不容易驼背

d、卫生间是蹲位,男女厕封开

e、托管班的书籍是按年段分开书架

(2)定期更换的设施或要做的工作(包含但不限于以下内容)

a、灭火器的定期检查与记录

b、定期更换厨房净水器滤芯

c、每两学期更新托管班的餐具

e、开学前空调的清洗与消毒

我曾经和很多托管机构的同行聊过关于每日点评的意义——展示每日自己的工作,让家长感受到托管班的付出。

每日点评的内容应该包括:

(1)孩子在托管班完成的作业内容

(2)作业的错误情况与订正情况

(3)需要注意的学习问题与习惯

(4)托管老师响应的辅导情况

(4)相对于的建议与意见

我认为每天优质的点评可以让家长在每天的潜移默化中感受老师的“用心”和“付出”,让家长感觉自己的“经济付出与选择”是物有所值的,这是维持生源的重要手段。

每日点评是一种单向沟通的方式,可以让家长直观的了解孩子的作业。但是托管老师更是应该定期抓住与家长面对面的沟通机会,主要意义在以下:

(1)听取家长的需求与意见反馈

(2)更高效的做孩子教育上的沟通交流

(3)消除家长与托管班之间的距离感

所以托管班老师应该每月至少和家长有一次面对面的沟通与交流。


3、社交平台的活动展示

托管班很多时候会举办很多的有意义且有意思的活动,该活动的宣传对托管班的发展是非常的有意义的。

比如:在作业之余,托管班举办了故事大赛,既能锻炼孩子们的语言组织与表达的能力,又是有趣的活动。这样的活动在朋友圈等社交平台上的展示往往可以吸引更多的家长与孩子的参与。

这个又回到了原先的原则上——做的工作就应该让家长看到。




【本文由#饲料官林老斯# 原创,盗版必究。8年学生课后管理经验,林笑笑大魔王的饲料官,愿意和大家分享教培、托管班经营经验,分享相关经验和心得,欢迎关注,和您一起成长!】#托管##教育微头条#

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