中班语言仙人掌教案(精选18篇)
作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的中班语言仙人掌教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
1、在感知圆形和椭圆形的各种组合基础上,大胆表现仙人掌。
2、尝试用不同的绿色表现仙人掌的色彩。
活动准备:幼儿作画工具、PPT
一、观看PPT――引出绘画主题,激发幼儿绘画兴趣
1、这是什么形状?(各种不同大小的圆形和椭圆形)
2、今天椭圆形宝宝要表演杂技了,我们一起看看它们是怎样表演杂技的。(演示PPT)
3、请你说说椭圆形和圆形表演的是什么杂技?(将不同的椭圆形和圆形叠加起来)
小结:椭圆形宝宝本领可大了,它会表演叠加的杂技,大圆下面稳稳坐,小圆小圆叠起来,一个一个又一个。
1、请你说说这些叠加起来的椭圆形像什么
二、幼儿作画――感知圆形和椭圆形的各种组合
请你猜猜我们今天会画什么?
1、大椭圆或圆形可以再左下角,中间或右下角。
2、可以画两个或三个大椭圆或圆形表演杂技。
三、观看PPT――感知仙人掌的外形特征
1、你们猜猜我们今天画的是什么?(仙人掌)
2、你们怎么知道的?(绿叶上有尖尖的刺)
小结:我们今天画的是沙漠里的仙人掌,仙人掌有屡屡的外衣,尖尖的刺,它生长在热带和亚热带,还有沙漠里。
四、观看PPT――感知同色系
1、欣赏中班小朋友的仙人掌的绘画作品。
2、仙人掌是用什么颜色?(各种不同的绿)
3、沙漠和沙子用什么颜色?(土黄和咖啡色)
小结:仙人掌可以用同色系(绿色)沙漠和沙子可以用同色系里咖啡色(棕色)土黄。
一、自由谈话,引入课题
1、仙人掌大家都很熟悉,根据课前准备布置的任务,谈一谈自己所了解的仙人掌。
2、老师引导学生,让学生认识到我们所了解的仙人掌的知识还有局限性,课文会告诉我们更多关于仙人掌的事情。
二、自读课文,勾画批注
1、快速阅读课文,了解课文大意。
2、自读自想,把每一段标上番号后,再想一想,每一段讲的什么内容。
3、想一想,哪几段是介绍仙人掌的自身结构和生活方式特别能适应干旱环境的特征。
三、深入学习,抓住要点
1、学习第1~5段,自读课文,想一想,课文是从哪几个方面来说明仙人掌的生命力旺盛的。
2、自己在书上批注勾画。
3、与同桌讨论一下。
4、全班同学汇报自己的学习收获,交流,讨论。
5、老师根据学生的发言进行板书,总结出根、茎、叶三个方面的特点。
四、承上启下,体会过渡
1、学习第6段,自己思考一下,这一段讲了几层意思。
2、由学生自己总结出本段写仙人掌生命力顽强和用途广泛这两层意思。
3、教师帮助学生领会这样写的好处。
4、让学生自己再在别的地方找一找这样承上启下的过渡段,进一步体会这样写的好处。
五、分板块学习,明确用途
1、学习文章的第2个层次,第7~9段。
2、了解仙人掌的各种用途,作上批注。
3、学生板书仙人掌的用途,可以互动评价补充。
六、反复咀嚼,领会精神
1、认真阅读最后一段,想一想,这一段又写了几层意思。
2、第一句是第一层,总结仙人掌的顽强生命力和为人们作出的贡献,与前面相呼应。
3、第2句把仙人掌与其他植物相比,对它进行热情的赞美。
4、尊重学生各自不同的理解和体会,老师适当作价值取向的引导。
5、有感情地朗读最后一段,读出自己对仙人掌的喜爱之情。
6、可以让孩子们给仙人掌写上几句话,表达自己的感情。
七、积累词语,学习应用
1、根据课后选做题的要求,找一找,写一写。
2、还可以稍微扩大一点范围,在全文找出自己喜欢的词语积累。
认识各种仙人掌,知道其主要外形特征。
大胆作画,积极动脑,能够用萝卜拓印出各种不同仙人掌。
以游戏化的学习方式,让幼儿从中体验美术活动的乐趣。
各种刻好的萝卜,不同的仙人掌盆栽,贴有花盆的纸张,各色颜料若干盘,记号笔。
一、播放仙人掌动画,激发幼儿学习的兴趣
1、今天老师给小朋友们带来了一段很好看的动画短片,你们想不想看?看完请小朋友说一说动画片讲了一个什么故事呢?
2、提问:动画片讲的是一个什么故事?
教师总结:原来动画片讲的是仙人掌宝宝的故事,仙人掌宝宝穿着一件绿色的衣服,身上长满了刺,旁边的小花都不愿意和他玩,闲他长得不好看。但是,仙人掌宝宝不怕寒冷,同时当身边的小花需要帮助时,很努力的帮助她,最后他们成了好朋友。仙人掌宝宝也在主人细心的照顾下,头顶开出了美丽的花朵。
提问:你喜欢仙人掌么? 为什么?
二、观察、了解各种不同形态的仙人掌
1、今天各种不同的仙人掌都来我们班做客了,你们开心吗?让我们一起来看看都有哪些不同的仙人掌呢?
2、请幼儿说一说自己喜欢哪种仙人掌,其外形、颜色各有何特点。
三、萝卜拓印仙人掌
小朋友们你们想不想来画一画仙人掌阿?今天我们不用笔来画,我们用一个好玩的方法来画,用萝卜印出各种仙人掌来。是不是很有趣呢?
老师已经将萝卜刻成了各种不同的形状,请你先想好你想画哪种形状的仙人掌呢?然后用萝卜沾上你喜欢的颜料,印在我们的纸上,让我们的花盆都开出各种美丽的仙人掌吧!最后可别忘了用记号笔给仙人掌画上小刺哦!
1、幼儿做画,教师巡回指导。
2、引导能力较弱的幼儿,及时鼓励表现好的幼儿。
3、鼓励幼儿用自己喜欢的颜色添画花朵,添画仙人掌的刺。
把幼儿作品张贴在画板上,请幼儿说说自己喜欢哪幅画,教师评价有特色的作品。
让我们带仙人掌出去晒晒太阳,浇浇水吧!
1.有感情的朗读课文,背诵课文。
2.了解文章的借物喻人写作方法。
3.了解具有顽强的生命力,体会作者的赞美之情。
1.解是一种生命力的奇特的植物,体会作者的赞美之情。
2.了解文章的写作方法。
了解文章的写作方法
一导入:同学们你们喜欢什么花?(杜鹃、莲花、)我知道有一位现代作家秦牧他和你们不一样,他喜欢浑身是刺的。今天我们就来学习18这课(板书)
(从学生的生活实际引入,激发学生的兴趣。老师有语气、形象的说出让学生想去学)
1、师:请大家快速打开书浏览课文看看作者是怎样评价的?
生:(,嘿,这真是一种生命力顽强、奇特的植物!)(板书:顽强、奇特)
(培养学生学会在自学的基础上了解的特点)
(1)出示课文第一句,嘿,这真是一种生命力顽强的奇特的植物。
(2)对比读第二句,有什么不一样?
出示,这真是一种生命力顽强的奇特的植物。
(学生能感受到第一句比第二句多了一个嘿字,更能表达作者的赞美之情。)
(3)读出作者的赞叹之情,解决嘿的读法。
(嘿在生字表中的读音为一声,在此处因为表达的意思和情感的不同,声调可以有所差别。通过朗读,使学生悟到更能表达赞美之情。)
2、师:作者又是从哪几方面介绍的生命力顽强、奇特的呢?请你默读第二自然段,边读边画(给学生充分的时间自读自悟)
2)、自我保护能力强
(培养学生的归纳能力)
3.全班同学在一起交流,先告诉大家你是从哪方面感受到的?再简单说一说。
(学生自由发言,很可能没有按照课文的顺序谈感受,教师要根据学生的发言安排学习的顺序。)
第一方面:不怕恶劣的环境、性格坚韧
朗读重点句:对于生活环境,似乎它从来就不讲究,任你什么硗瘠的泥土,它一扎下了根,似乎就在快乐的叫喊道:这地方好得很,你就瞧我在这里繁荣生长吧!
(1)学生在谈理解的基础上朗读出自己的感受
(2)出示课件(一株在硗瘠的泥土上生长,绽放着艳丽的花朵)
如果它有语言,会向人们说些什么?请同学们想像一下。
(学生谈自己的想像,对在恶劣的生活环境中表现出的顽强生命力有了更深的理解。)
(3)同学们像想的太好了,这句话你们已经理解的很深刻了,你们带着自己的理解再来读这句话,一定读得很好。(出示朗读重点句,学生自己练习朗读)
(5)你们都能把快乐地叫喊读出来吗?咱们一起试一试。师生对读(学生读的话)
(6)我们要是不看着书,你站起来快乐地叫喊,再加上手势,一定能把这种感受读得更好。(学生背的话,教师读前边的语言)
第二方面:自我保护
(1)学生在理解的基础上读出自己的感受。
(注意学生朗读时什么野兽什么害虫的读法,比较,找到最佳读法。)
(2)全班同学自由练习朗读。
(4)把自己的感受读一遍给同桌听。
第三方面:再生力强
(1)学生带着自己的感受读
(2)教师范读,学生评读(不落地生根为评读的重点)
(3)学生自己练习朗读
(5)这样顽强的奇特的,永远留在我们的记忆中多好呀!把这部分背下来。(学生练习背诵)
(6)谁来背?要是带着感情就更好了。指名背。
(7)你们还想背。那好,老师起头,你们看我的手势,一起接着往下背,带着感情更好。
第四方面:花朵鲜艳
(1)(看课件,激情。)开花,有的一株上开一朵,有的开几朵,还有的甚至要开十几朵呢!
(2)现在你们再来读这部分,一定能把这种感受读出来。(学生自己练习朗读)
(二)感悟课文的写作方法(读中悟法)
1.这篇文章与以往学过的状物的文章在写法上有什么不同?
2.浏览课文,勾画拟人句
3.汇报所画的句子
4.文章用拟人的写法有什么好处?
5.换人称朗读,把文中的它换成第一人称我。你们说一说应该带着什么感情?(自豪、骄傲)
6.同学们喜欢哪方面就换人称地朗读哪方面。
8.全班合作读全文,分别指名4名同学换人称读四方面,其他同学读开头一句和历代的人们.一句
9我们在生活中虽然不可能成为一株人掌,但是你能接着往下说吗?
(学生:但是,我们可以学习地精神;
但是,我们可以做像一样的人;)
10文章的结尾,抒发了作者的赞美之情,前面为什么还要写松柏、梅竹、莲花、篱菊呢?
(在对比中更能表达作者的赞美之情。)
11.所以,尤其应该享有人们的赞美!那我们就一起来赞美!出示:,嘿,这真是一种生命力顽强的奇特的植物。(读出赞美之情)
三、语言训练(在积累、运用中升华学生的情感)
1.出示,嘿,这真是()的植物!从课文中选择一些词语、句子填在括号里来赞美。(鼓励学生积累语言的同时,表达出对的赞美之情)
幼儿到了中班学习阶段,需要培养他们的动手协调能力。让幼儿观察不同颜色的区别。
1、尝试用彩色笔画仙人掌,认识绿色和黑色、能用两种颜色作画。
2、让幼儿观察仙人掌,书空练习等策略、学习从内向外画仙人掌和涂染的方法。
3、能大胆的作画。
让幼儿学习,各种颜色的不同和相同之处。学习手指的协调能力。
1、组织幼儿观察仙人掌。
2、画有仙人掌的面纸和彩色笔、绿色和黑色作画。
1、让幼儿观察仙人掌,回忆已有的感知经验。
2、这棵大大的仙人掌是什么颜色的?它的身上有什么?它的刺是怎么长的?幼儿回答后、总结:仙人掌是绿色的、身上长满刺,细细的、尖尖的。引导幼儿用手做书空练习,体会“提”的练习。
3、通过书空练习帮助幼儿掌握仙人掌的造型。示范向一个方向画仙人掌练习涂染。:怎样用彩色笔画仙人掌的身体呢?指导幼儿练习画刺。刺从仙人掌的“身上”长出来、细细的、尖尖的,长了许多许多。
4、幼儿作画。指导。让幼儿大胆作画涂染,画出尖尖密密的刺。提醒幼儿在作画过程中换彩色笔的时候保持干净。
5、展示幼儿作品,共同欣赏。:谁的仙人掌刺最多,谁画的最像?
通过这堂课,让我明白选课时要选择适合幼儿年龄阶段的课程。
1、了解 仙人掌的结构特征
2、培养幼儿对美术涂色的兴趣
说说仙人掌的特征,形状、颜色。
1、 教师出示画有仙人掌的画:这里也有仙人掌,它也想把自己打扮的很漂亮,我们帮他们打扮一下,好吗?
2、 教师演示:蜡笔涂色。
幼儿根据教师的操作方法装饰仙人掌。
教师鼓励幼儿将自己的画给旁边的小朋友看,一起欣赏。
通过对实物仙人掌的观察 ,小朋友们能说出它的颜色、形状等等一些基本特征。特别是要他们上来触摸一下仙人掌,体验一下的时候,很多小朋友都很勇敢的伸出小手去触碰。
第二环节,幼儿能大胆的给仙人掌涂色,装饰。但在给仙人掌画上刺的时候,都是画的密密麻麻的,又粗又长!我想可能在观察这一环节,我还没有解说的更仔细,更彻底,把它忽略掉了。下次观察的时候还需要再仔细一点,再彻底一点。
1、在欣赏图片的基础二,用身体动作表现仙人掌的不同形态,并尝试画出自己喜欢的仙人掌。
2、迁移线条、图形装饰的经验,探索用短射线、折线、三角形等有尖锐感的线条及图形来表现仙人掌的刺。
3、体验在砂纸上作画的不同质感及乐趣。
1、幼儿有线、形装饰的经验,体验过不同线条、形状给人带来的感受;参观过植物园仙人掌展区。
2、仙人掌实物和图片。
3、砂纸,油画棒。
1、欣赏仙人掌图片,感受仙人掌的不同造型。
(1)教师出示不同造型的仙人掌图片。
教师:前两天我们在植物同看到了什么?
这个家族里的成员长得都一样吗?哪里不一样?
(2)欣赏各种仙人掌的图片,并用身体动作表现它们的造型。
教师:这些图片中的仙人掌是什么样子的?你能用身体动作摆出它们的造型吗?
2、感受仙人掌的刺,探索用不同线条、形状表现它的刺。
(1)触摸实物,感受仙人掌的刺。
教师:你觉得仙人掌摸上去有什么样的感觉?
(有刺刺的感觉,因为它有像刺一样的叶子)
(2)观察图片中仙人掌的刺,感受短射线由粗到细的尖锐感。
教师:它的刺是什么样子的?哪头粗哪头尖?它长在仙人掌的哪里?
(3)探索用不同线条、形状表现仙人掌的刺。
教师:哪些线和图形会让你感觉尖尖的、刺刺的?
3、教师出示绘画材料,幼儿创作。
教师:你想画什么造型的仙人掌?如果你想画一大片的仙人掌应该怎样画?
4、幼儿欣赏作品,感受仙人掌的不同造型。
教师:我们一起看看,沙漠里有什么样子的仙人掌?
1、让孩子们知道仙人掌的样子和特征。
2、学会用牙签装饰出仙人掌的刺。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
牙签,剪刀,木工胶
1、 用猜谜语的方式向孩子们介绍仙人掌。
我是一种长满刺的植物。
在沙漠里会经常看到我,我是谁呢?
1、 谈谈仙人掌。
你在哪儿见过仙人掌?
见过仙人掌后你有什么感想?
2、 谈谈仙人掌的样子和特征。
仙人掌在哪儿生存呢?
(仙人掌主要在沙漠里生存。沙漠是动植物生存困难的地方,为了适应沙漠缺水的气候,仙人掌把叶子演化成了刺,以减少水分蒸发。)
养仙人掌的时候需要浇多少水呢?
(仙人掌厚厚的皮里可以储存很多水,所以不用浇太多的水。如果像其他的花浇很多水的话它的根就会腐烂,死掉。)
仙人掌为什么长着刺和细细地绒毛呢?
(通常植物的叶子会蒸发水蒸气,所以叶子越大蒸发的水蒸气越多。在没有水的沙漠里为了减少水蒸气的蒸发仙人掌把叶子演变成了厚厚的皮和刺,并且仙人掌的刺还可以保护防止受到动物的攻击。)
3、制作仙人掌并研究制作材料。
制作仙人掌需要哪些材料呢?
用牙签怎样制作出仙人掌呢?
4、用牙签装饰出仙人掌。
② 把剪短的牙签用木工胶粘在仙人掌上,装饰出仙人掌的刺。
1、让孩子们把完成的仙人掌介绍给朋友们
为了更好地提高幼儿的创造力,我让幼儿看了很多变化后的仙人掌图片,幼儿看到后非常激动,原来仙人掌可以变这么多东西呀,活动中幼儿的绘画兴趣也提高了不少。
当然在活动中我也出示了范画,是仙人掌变形后的熊猫和蛋糕的图片,幼儿对熊猫非常喜爱,我继而说熊猫要过生日了给熊猫送上蛋糕幼儿就更加喜欢了,观察也更仔细入微了。
1、学习用手掌拓印出仙人掌,并会画出仙人掌的刺。
2、以情境表演的形式,让幼儿以仙人掌的身份参与到游戏中去,体验美术活动的乐趣。
1、知识准备:课前让幼儿认识仙人掌的形状、颜色等特点及生长环境,了解沙漠里有什么。
2、物质准备:长条沙漠背景图一幅,绿色颜料若干盘,蜡笔人手一份,湿毛巾人手一条,仙人掌若干盘,音乐磁带。
一、以情境表演的形式设置悬念,激发幼儿学习的兴趣。
通过电话铃声响的对话故事,让幼儿产生帮助沙漠爷爷找仙人掌宝宝的愿望。
1、对话的梗概:沙漠爷爷孤孤单单地一个人在沙漠里,没人陪他玩,也没人陪他说话。
2、引导幼儿想出各种方法使沙漠爷爷快乐。
3、引导幼儿说出仙人掌及让幼儿回忆仙人掌的形状、颜色及特点。
二、分角色进行游戏绘画――拓印仙人掌。
师扮演仙人掌妈妈,幼儿扮演仙人掌宝宝,开着飞机去沙漠里。
幼儿分散在沙漠背景图旁。
1、以儿歌形式导入,激发幼儿兴趣,吸引幼儿注意力。
A、拓印仙人掌一边念儿歌一边示范。
“小手从下往上爬,左边爬,右边爬,一直爬到头顶上。”
B、拓印后的常规――擦手。
“小小毛巾拿在手,卷起两个小袖口,我把小手伸出来,擦擦我的一双手。擦手心,擦手背,再擦擦手指头,颜料娃娃不见了。""擦完手,先别急,拿着毛巾放放好,养成卫生好习惯。”
C、师以变魔术的形式,给幼儿带来礼物――仙人掌,再次吸引幼儿的注意力,以儿歌形式引导幼儿观察刺、画刺。
“仙人掌,爱唱歌,一唱唱出小小刺;仙人掌爱跳舞,一跳跳出小小刺。”
2、师交代要求,幼儿游戏绘画,师巡回指导。
A、提醒幼儿手掌拓印后,马上将自己的小手擦干净。
B、鼓励幼儿用自己喜欢的颜色来画刺,画得多。
C、引导能力较弱的幼儿,及时鼓励表现好的幼儿。
D、以儿歌贯穿游戏绘画始终,鼓励幼儿边念儿歌,边进行绘画活动。
让仙人掌宝宝神气地夸夸自己画的画,体验集体作画的乐趣。
沙漠爷爷出现了――“小宝宝们,让我们和沙漠爷爷一起来跳舞吧!”
音乐起(歌表演《表情歌》
师总结:玩了一天,我们也累了!让我们和沙漠爷爷说再见,和妈妈一起回家吧!――带幼儿离开活动场地。
本次活动幼儿是非常感兴趣的,幼儿在进行创作印画时也非常的投入,并且有自己的想法。可能平时水粉还是玩的不多,有些幼儿在活动时会有些拘谨,印画时还不够大胆。因为水粉玩的不多,我本以为这么多孩子玩水粉肯定会乱遭遭的,会抢颜料、水桶什么的,但是幼儿的还是按照一定的秩序来进行活动。说明孩子对自己感兴趣的活动是专注的,不过关于美术的素养还是需要长期培养、需要提高的。
这次活动最大的遗憾就是难点还没有突破,因为从最后的.作品中也可以看出来,作品中手掌的组合添画还不够大胆和丰富。虽然在提问中,孩子的想象力很丰富,想到了各种造型,但是在画面上没有呈现出来。这可能教师的示范也有一部分原因,因为教师示范的时候只是一个手掌,并且是单个的,倒过来和横过来示范都是同一个层面上的,没有几个手掌组合创意添画。只是用语言来提醒孩子可以添画组合,丰富画面,所以孩子在作品上表现也不够大胆,看出教师的示范作用是很重要的。今后要多丰富幼儿的经验,平时也要多给孩子玩玩色彩,水粉,孩子们是非常感兴趣的,公开课时也就不用担心孩子没有经验基础了。
仙人掌种类繁多,世界上共有70-110个属,2000余种,仙人掌喜强烈光照,耐炎热,干旱、瘠薄,生命力顽强,生长适温为20-30℃。分布在中国南方及东南亚等热带、亚热带地区的干旱地区。常生长于沙漠等干燥环境中,被称为“沙漠英雄花”。
1.初步学习在KT板上画出仙人掌的外形,并进行加深刻画。
2.体验制作单色粉印版画的乐趣。
KT板、铅笔、绿色颜料、排刷、白纸、仙人掌图片。
一、导入活动,认识仙人掌。
1.教师出示仙人掌图片,提问:小朋友,你们知道这是什么吗?仙人掌长什么样?它的枝是什么形状?身上都长什么?刺是怎么样的?
2.请幼儿欣赏几幅仙人掌的图片,重点观察外形。
提问:这盆仙人掌跟刚才的一样吗?什么地方不同?
二、了解仙人掌版画的制作过程。
1.教师出示已制作好的仙人掌版画,引发幼儿制作兴趣。
2.教师讲解刻版的过程要点。
(1)定稿:首先在KT板上将仙人掌的外形画下来,注意花盆画在最下面,仙人掌画得大些。
(2)制版:画完后,用铅笔刻画线条,沿着轮廓线上反复描画,刻得要深些:“小铅笔,手中握,要往哪边画,铅笔就往哪边躺。”在刻刺的时候,线条应该是细细的。
(3)刷颜料:刻完后可去另一桌进行刷颜料,刷子从纸的最边上开始刷,有顺序地把整个版刷上颜料。
(4)拓印:然后拿起纸轻轻盖上去,一定要让纸把整个版都盖住,拓印时不能移动,用手掌在上面磨压,每个地方都要磨到,用力均匀,最后将纸轻轻揭开,晾晒,一幅漂亮的版画就做好了。
幼儿尝试制作版画,教师巡视指导。
展示幼儿作品,说说你最喜欢哪幅仙人掌?
1、学习用手掌拓印仙人掌的身体,并运用中锋画出刺的特征。
2、以3人合作的形式共画一幅作品,有初步合作意识。
活动准备:长条沙漠背景图8幅,绿色颜料8盘,毛笔人手一支,湿毛巾若干条,ppt课件,装有墨汁的盘子8份,笔架若干个。
1、课件(电话机):“叮铃铃,叮铃铃,听听是谁的电话来了?”
2、课件(沙漠):“小朋友们好,我是沙漠爷爷,我孤孤单单地一个人在沙漠里,没有人陪我玩,也没有人陪我说话,我的心里好难过呀!”
3、师:谁能想出一个好办法,可以让沙漠爷爷不孤单,不寂寞呢?(引导幼儿想出各种方法使沙漠爷爷快乐。)
4、师:沙漠里很热,仙人掌它不怕干不怕热,可以生长在沙漠里一直陪着沙漠爷爷。那仙人掌长什么样呢?有什么特征?
5、幼儿回忆并叙述仙人掌的特征。
6、师:你们说了很多,有这里有几幅仙人掌的图片,我们一起看看是不是跟刚才你们说的一样?
课件(各种姿势的仙人掌)
7、小结:仙人掌是绿色的,像手掌一样一个接着一个长,仙人掌的身上都是刺,而且这些刺又细又尖,像针一样。
二、学习拓印仙人掌和画刺
1、师:我们的小手很能干,会做许多事情,今天我们用小手上的手掌来变仙人掌送给沙漠爷爷,这样沙漠爷爷肯定很开心的。
2、师:手掌放在海绵上往下按一下,瞧!花青和藤黄变成的绿色爬呀爬爬到手掌上,小手找到沙漠爷爷,从下往上爬,左边爬,右边爬,一个紧接着一个,一直爬到头顶上。
3、教师示范。幼儿悬空跟着练习。
4、师:这种把手掌上蘸上颜料,然后把手掌的形状印在纸上,这种方法叫做拓印(tàyìn)
5、师:哎呀!小手变脏了,没关系,湿毛巾擦一擦,小手干净了。
6、师:仙人掌的刺怎么变?(毛笔来帮忙!)
7、师:怎样把仙人掌的刺画的又细又尖?(运用中锋用笔。)
8、师:中锋用笔,毛笔站起来,笔尖蘸点墨汁,笔尖理理顺,放下去,一下子提起来。提起来的时候要快,要不然这根刺不是又细又尖的了!教师示范画刺。幼儿悬空跟着练习。
9、师:在画刺的时候,我们还有首好听的儿歌,可以边画边念。“仙人掌,爱唱歌,一唱唱出小小刺;仙人掌,爱跳舞,一跳跳出小小刺。”
10、师:请一个能干的朋友也来用小手变个仙人掌,谁愿意?幼儿示范,教师讲解。
1、师:仙人掌它还会摆各种姿势,只要你们从下往上变,从左往右变,一个紧接着一个,可以变出许多漂亮的仙人掌出来!你们想不想自己也来试一下啊?把仙人掌送给沙漠爷爷!
2、幼儿作画,教师个别指导。
1、师:我们来看看哪个仙人掌可以成为沙漠爷爷的好朋友?
2、教师引导幼儿说出拓印仙人掌时一个紧接着一个,画刺的时候,运用中锋用笔,放下去,一下子提起来。
1. 学会本课生字新词。
2. 快速阅读课文,了解课文是从哪几个方面来说明仙人掌生命力的顽强的。学会赞赏和学习在艰苦环境中顽强生存和默默奉献的精神。
3. 分类的说明方法以及过渡段的作用。
1. 学生:课前去寻找仙人掌,认真观察。
2. 搜集关于仙人掌的各种资料、图片。
课文一开头就生动地描绘了烈日的炙烤、恼人的炎热、难耐的干渴,把我们带入了酷热干旱的沙漠之中,这就是仙人掌的生存环境。作者提出这样一个问题:在这灼热的沙漠之中,仙人掌却傲然存活。它这么顽强的生命力是怎样赢得的呢?课文接着从仙人掌的自身结构和生活方式两个方面向我们作了比较详细的介绍。
通过对仙人掌独特的根、茎、叶结构功能的介绍,使我们了解到,仙人掌有着令人惊叹的顽强的生命力。
作者不仅高度赞扬了仙人掌顽强的生命力,同时,还告诉我们仙人掌的许多用途。它能防止水土流失,能供人观赏,能作食物、饲料,能做染料、燃料,还能做建筑材料。这些介绍大大丰富了我们的见识,开阔了我们的眼界。
在这两个部分之间,作者用了一个过渡段来承上启下,说明仙人掌是一个只讲奉献不讲索取的典范。这在写作上也很值得我们借鉴。
这篇文章的最后一段,作者拿它和其他树木花草做比较,赞扬它能适应艰苦环境而生存,具有坚忍顽强和默默奉献的精神。并且把这种精神上升为一种独特的美丽。这就是作者写这篇文章的目的,揭示了文章的中心思想。这也是这篇文章的人文内涵,需要我们在教学中好好体味,认真落实。
同学们,今天我从遥远的地方给大家带来一份神秘的礼物,同学们想不想看看?
出示仙人掌图片:这是什么?对,仙人掌同学们大都见过,不过要想更全面地了解它,我们还要认真学习课文《仙人掌》。
课前,我们已经预习了课文,请同学们读读下面词语。
烈日炙烤 灼目 炎热 灼热 炎热干燥 酷热干旱
2、指名读词语,其他同学想想这些词语有什么特点,你发现了什么?
把词语放回文中读读。(齐读第一段)从这段中你感受到了什么?
过渡:仙人掌能在酷热难耐的沙漠中顽强生存,靠的是什么呢?仙人掌又有什么值得作者青睐的呢?
三、指名分段读课文,了解特点。
认真听读课文,了解课文是从哪两方面来写仙人掌的,用简单的话概括这两方面的主要内容。
3、课文中有一段话概括了这两个方面,谁能找出来?
出示第六段,齐读。
四、那么,课文的哪些段落讲了仙人掌顽强的生命力?哪些段落又介绍了它的广泛用途呢?指名说。
好,我们首先来学习第一方面。
学习方式:四人小组合作。
学习要求:先在小组内自由读课文2――5段,然后交流:
①这部分是从哪几个方面介绍了仙人掌生命力顽强的原因?
②作者主要采用了什么说明方法?
合作学习;汇报交流。
下面我们用同样的方法自学第二方面。
自由读这部分课文,了解仙人掌有哪些用途,举例说明;说说在这部分主要采用了什么说明方法。
学完了这两个部分,我们来看看,作者怎样把这两部分紧密地联系起来了?(体会过渡段的作用。)
对,过渡段就像桥梁和纽带,使上下文衔接得很自然。我们在阅读中要注意过渡段,在习作中可以学写过渡段。
五、总结全文,体会感情:
作者先向我们讲了仙人掌顽强的生命力,又向我们介绍了仙人掌广泛的用途,这就是分类说明的方法,我们在写说明文时也可以采用这种说明方法。仙人掌如此顽强,如此有用,作者是怀着怎样的感情在写这种植物的呢?请同学们齐读第十段。
读后说说你从这段中体会到了什么。
你是从哪儿体会到的?有感情地朗读有关句子。
(提示:抓住关键词语、句子,联系生活实际,领会思想感情。)
作者说仙人掌“有一种独特的美丽”?你是怎样理解的?你还知道哪些植物也有这种“独特的美丽”?
作者在这里单单是在赞美仙人掌吗?
五、 总结全文,升华感情
仙人掌虽然貌不惊人,却有着可贵的精神。作者用文章赞美它,老师则写了一首诗来歌颂他。
头顶着如火的骄阳,
仍挺着不屈的脊梁。
仙人掌,我大声把你歌唱,
你的生命是多么顽强!
你满身是刺其貌不扬,
果汁却似玉露琼浆。
仙人掌,我大声把你歌唱,
你内在的魅力胜过佳酿!
你品种繁多用途极广,
工业农业都用得上。
仙人掌,我大声把你歌唱,
你默默奉献不事张扬!
啊,朴实无华坚忍顽强的仙人掌,
啊,只讲奉献不讲索取的仙人掌,
你是我们做人的榜样,
我衷心地把你歌唱,把你颂扬!
师读诗,学生体会情感。
学生读诗,升华情感。
作者用文章描写仙人掌,老师用诗歌礼赞仙人掌,同学们想用什么方法表达你对仙人掌的感情呢?一段话,一首歌,一幅画,都可以。同学们试试吧!学生用喜欢的方式表达,当堂展示交流。
1、学习画仙人掌,知道仙人掌是热带雨林植物。
2、抓住仙人掌特点,初步学会画仙人掌
3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
抓住仙人掌特点,初步学会画仙人掌
一、老师出示范画,引起幼儿的兴趣
(一)观察范画,说说图片上是谁?
(二)说说图上的仙人掌有什么特点?
二、教师示范讲解画仙人掌
三、教师提出作画要求
(一)大胆地勾画出仙人掌的轮廓。
(二)绘画好轮廓后不需要涂色,为下次涂色活动准备。
四、幼儿创作,教师给予及时指导,对幼儿创造性表现的作品及时给予肯定。
美术仙人掌的活动目标是让幼儿了解仙人掌的结构特征,了解仙人掌的生长习性。借助仙人掌掌的外形,血花仙人掌大胆作画,体会蜡笔画的乐趣。
从幼儿的作品中可以看出大部分幼儿都能画出仙人掌的基本轮廓,又因为之前几次特色课重点练习了颜色渐变,为给仙人掌涂色奠定了坚实的基础。但在画仙人掌上面的刺时,很多小朋友的画都是密密麻麻的,又粗又长。可能是我还没有解说的更仔细,更彻底,把它忽略了。
1、认识本课11个生字,练习书写8个字,构建“我的词语库”。
2、熟读课文,能回答课后的问题,体会总分写法、数字说明法对表达的作用。
3、有感情地朗读课文,培养学生对语言文字的感受能力,激发学生对大自然的探究热情。
领会课文数字说明的妙处、总分的写法。
学生搜集与仙人掌有关的资料图片。
教师准备仙人掌、仙人球各一盆,实物投影仪。
教师出示一盆仙人掌,引导学生欣赏。
谈话:你还知道仙人掌的哪些知识?(学生自由回答问题)
板书课题:今天我们来学习“仙人掌王国”这篇课文,看看课文是怎样描写仙人掌的。
1、听录音朗读课文。
2、教师出示自读要求,学生自读课文。
(1)将课文读正确。
(2)碰到不认识的生字先画下来,然后采取查字典或者问同学等方式解决。
3、反馈学生自学情况。
(1)同桌对读课文纠正字音。
(2)指名学生分段接读课文,板书学生读错的生字。
1、黑板上板书两类生字:
一类为学生已会认的生字。
2、指名学生当小老师记忆生字。
如:读准“茎”的音,强调第一声;记清“荒”“若”“饲”“畜”等字的形,其中“绣”“吨”“饲”等字可用形声字的结构特点辅助记忆。
3、指名读一读生字,引导学生扩词练习。
4、找到带生字的句子读一读。
(1)示范书写生字:“荒”注意中间的“亡”不要加点。
(2)学生练写,教师巡视指导。
(3)自评互评写字情况。
1、练习正确、流利地朗读课文。
2、练写写字本中上下结构的生字。
3、搜集并阅读仙人掌的资料。
开小火车认读生字。
课文是从哪几个方面介绍仙人掌的?
课文是从五个方面介绍仙人掌的:
(1)仙人掌千姿百态,到处都有;
(2)仙人掌种类繁多,用途也很广泛;
(3)仙人掌全身是宝;
(4)仙人掌的独特构造使它能在高原荒漠、炎热干旱的地方茁壮成长;
(5)仙人掌的花朵朵可爱,颜色应有尽有。
3、学生选自己感兴趣的一部分内容自学。
(1)读一读这部分。
(2)说一说这一段是怎样介绍的?
随着学生的汇报,教师相机指导朗读,并解疑答疑。
5、学生默读课文,发现课文的写法。
段落内是总分关系。
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、仿课文总分的写法描写一种植物。
1、能正确表现仙人掌的形态结构及叶子之间的位置关系,学习仔细写生仙人掌。
2、发展幼儿的观察力及绘画表现力。
3、培养幼儿良好的作画习惯。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
记号笔、纸、仙人掌
1、这些植物你认识吗?叫什么名字?长得怎么样?你喜欢这些植物吗?
2、请幼儿仔细观察仙人掌,并且用语言描述一下仙人掌的位置关系以及叶子的形态和位置。
3、引导幼儿从仙人掌的枝干、叶子等来大胆描述
二、大胆作画、教师巡回指导
1、引导幼儿根据仙人掌的形态结构和叶子之间的位置关系进行作画
2、教师讲解做画方法和要点。
3、要从仙人掌的整体轮廓开始画哦:“整体(花盆)――局部(仙人掌)――细节(叶子)”。
1、作品展示幼儿教育,师幼共同欣赏
2、让每个幼儿根据自己所画的仙人掌大胆讲诉自己的作画感受,教师要及时肯定。
为了更好地提高幼儿的创造力,我让幼儿看了很多变化后的仙人掌图片,幼儿看到后非常激动,原来仙人掌可以变这么多东西呀,活动中幼儿的绘画兴趣也提高了不少。
1.通过折纸(仙人掌)让幼儿了解仙人掌的基本特征。
2.学会看图示折纸仙人掌,掌握基本折纸技能。
1.课件-照片:仙人掌3
2.课件-折纸图示
3.画纸、绿色正方形纸、蜡笔、胶棒每人一套。
一、照片引出活动内容,了解仙人掌的基本特征
1.小朋友,你们认识这种花吗?(仙人掌讲解:仙人掌的外形和普通的植物并没有多大的区别,只是为了适应干旱环境的生存,外形发生了变化,正常的扁平叶逐渐退化成圆筒状。)
2.仙人掌很坚强,今天我们来制作一盆仙人掌好吗?
二、看步骤图折-仙人掌
仙人掌怎么折呢?我们一起来看一看。
(1)老师给小朋友准备了一张折“仙人掌”的图示,
请小朋友看一看折“仙人掌”一共需要几步?
这些步骤中哪一步最困难呢?
(2)教师引导幼儿仔细看步骤图示
2.谁来说说看你有什么困难?
(请几名幼儿说出有困难的地方,大家一起解决)
3.教师讲解一遍图示。
4.介绍材料及交代折纸要求
今天,老师为小朋友准备了很多的彩色纸、胶棒和一些辅助材料,
等一下要请小朋友自己动手来折仙人掌了,折的时候要角对角、边对边对齐,这样折出来的花才最漂亮;请小朋友把仙人掌插到花盆里,用胶棒粘牢一点,做一碰漂亮的仙人掌,我们来办一个画展好吗?
三、幼儿操作,教师巡回指导
给予个别幼儿进行指导。
供幼儿观赏、交流。
我们班的幼儿好奇心、探索欲望强烈,对所接触的新事物都有尝试的愿望。有一定的求异思维,但创造能力不算强,如果能多开展一些激发其创造性的活动,使其感受到个中乐趣,能促进其创造力的发展及提高其参与创造性活动的兴趣。
根据幼儿的实际情况,我选择了把掌印添画成其他事物的美术活动,鼓励幼儿积极思考,体验想象活动的乐趣。
1.尝试用手掌印画表现仙人掌,初步注意布局。
2.积极参与操作活动,感受趣味艺术活动的快乐。
一、知识经验的准备:
1.发动家长回家带孩子去观察仙人掌,了解其基本外形特征。
2.组织幼儿玩手影游戏,丰富幼儿对手掌外形联想的印象。
3.以脚掌轮廓添画活动,帮助幼儿理解联想与添画的方法。
二、教具、操作材料的准备:
1.PPT、电脑、电视机、KT板、轻松的音乐。
2.操作材料:幼儿人手一张8开彩纸横构图、绿色水粉颜料、水粉笔、调色盘、油画棒、抹布、护衣、吹风机等。
一.唤醒幼儿已有经验,讲述仙人掌的外形特征。(结合PPT)
1.引导幼儿观看PPT,并说说仙人掌的外形特征。
师:这是什么?仙人掌是什么样子的?
2.教师简单小结。
二、欣赏范例,让幼儿初步了解本次活动的作画手法。
师:猜猜看,我是用什么方法画出来的呢?
三、结合PPT解说手掌印画的作画步骤。
1.先用水粉笔蘸上绿色刷在小手掌上,轻轻的把小手掌印在纸的下方,注意!小手千万不要移动噢!
2.然后,一个接着一个的、重叠的继续印上手印。否则的话仙人掌就会掉下来的。
3.等颜料干后,用油画棒画上仙人掌的眼睛、嘴巴,用黑色种上短短的小刺。每个仙人掌上的眼睛和嘴巴可以画得不一样,那么看上去就会很可爱、很有趣。
4.仙人掌还会开花呢,我们就用喜欢的颜色让仙人掌上开出上小红花、小黄花、小蓝花、小粉花……看,这株仙人掌长得怎么样了?很漂亮吧!
五、幼儿实践操作,教师巡视指导。
提醒幼儿印画时要注意五指张开,不要将多余的颜料滴在画面上,注意保持桌面和画面的清洁。
六、互相参观,评价作品。
(将幼儿作品摆放在KT板上)
师:小朋友,现在你们可以去看一看别人的作品,说一说,你喜欢哪一幅?为什么?
七、引发幼儿继续思考、探索。
1.师:今天我们学了一个新的本领,用我们的小手掌来印画。其实,我们的小手不止可以印画仙人掌,还可以印画许多别的东西呢!现在,我们一起来看看,别的小朋友用手掌印画了什么呢?(结合PPT)
2.我们班小朋友那么聪明,以后我们再一起去试着印画一些更有趣的东西,好不好?
1、了解仙人掌的特点和品质,对仙人掌产生崇敬之情。
2、有感情地朗读课文。
1、同学们,老师今天给大家带来一幅图片,让我们一起来看一看。
(放环境恶劣的课件)
2、看完了图片,你想说些什么呢?
(学生围绕环境恶劣去谈体会)
3、是啊,在这样恶劣的环境中,小草枯萎了、树木枯竭了、花朵凋零了,可仙人掌却顽强地生长着。今天,我们将再次走进墨西哥,走进仙人掌的世界,去聆听作者心中的那首仙人掌之歌。
(指着板书说,齐读课题)
1、让我们拿起课本,用你最喜欢的方式去读课文,把你感兴趣的段落多读几遍,读到你情不自禁地想说些什么为止。
(学生自由读课文)
2、读完了课文,相信你一定有很多话想说吧!把你的感受在学习小组中和其他同学共同分享。
读着读着,你情不自禁地想说些什么呢?
(学生谈自己的学习体会,交流的顺序根据学生的回答而定。)
(一)体会仙人掌的外形美
1、生:读着读着,我情不自禁地想说:"仙人掌可真美啊!"
(学生读课文中的相关句子,其他同学补充)
2、这么美的仙人掌,你能把它读好吗?
(自由读、指名读)
3、是啊,墨西哥的仙人掌可真奇特、真美丽啊!让我们一起来看一看吧!
(出示仙人掌图片的课件)
现在,你想说些什么吗?
(学生谈体会:用成语概括、说出仙人掌的美、表现出对仙人掌的喜爱之情)
4、墨西哥的仙人掌千姿百态、色彩斑斓,可真令人喜爱啊!让我们拿起书一起来美美地读一读吧!
(在音乐声中齐读)
5、过渡:读着读着,你情不自禁地还想说些什么呢?
(二)体会仙人掌顽强的生命力
1、生:读着读着,我情不自禁地想说:"仙人掌的生命力可真顽强啊!
谁跟他有同样的感受也想来说一说?
(出示第五自然段的文字投影,学生谈体会并读好)
2、是啊,在恶劣的环境中,在经受着严酷的自然条件的考验下,仙人掌仍然顽强地生长着,它真不愧为是生命的强者啊!好好地读一读这段话,相信你一定有更深刻的感受!
读着读着,你想对仙人掌说些什么呢?
(说出赞美、敬佩、歌颂等感情)
3、学生自由对仙人掌说。
4、仙人掌的生命力是如此的顽强,我们的心中怎能不对它产生深深的敬佩之情呢?好好地读一读这一自然段,你觉得怎样读能表达出你的感受你就怎样读!
谁敢说我是我们班读书读得最好的同学就站起来,把这段话读给大家听一听。
(三)体会仙人掌乐于奉献的精神
1、引读:"无论是在孤寂中还是被遗忘,无论在蔑视中还是受到其它不公正待遇,仙人掌总是保持本色,它会……它会……它会……它会……"
2、自由读这一段,看看怎么才能读好?待会儿我们开展个读书比赛,看谁读得最好。
3、比赛读:男女生各推选出一位代表,在这两位同学读之前,你们想给他们一些建议或鼓励吗?
(学生提建议或鼓励,其实就是理解的过程)
读得真好啊,听了他们的朗读,你的心情怎样?
(敬佩、肃然起敬……)
让我们带着这样的感情一起来读一读吧!
4、读着读着,你还想情不自禁地说些什么呢?
(发展学生的个性,如:自强、团结……)
四、升华中心小学三年级语文《松鼠和松果》教案
1、仙人掌用它美丽的外形、顽强的生命力、乐于奉献的精神深深地打动了作者,所以当朋友要送作者画时,作者说:"画仙人掌吧,画一株体现出信仰与生命力的仙人掌!"仙人掌不仅打动了作者,也打动了老师,相信也打动了我们在座的每一位同学吧!
假如你就是那位画家,你会怎样画呢?
假如你是一位诗人,你会写些什么呢?
假如你是一位歌唱家,你会唱些什么呢?
假如你是一位…………
(边说边出示文字投影)
2、选择其中你最喜欢的一种方式准备准备吧!可以自己独立完成,也可以找你的学习伙伴共同完成。
4、是啊,仙人掌在作者心中、在我们每一个人的心中谱写了一曲美丽之歌、奇特之歌、顽强之歌、奉献之歌、自强之歌、团结之歌……(指着板书说)
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我们每一个人都必须掌握安全知识,增强安全意识和自我保护意识。掌握安全自救的方法,学会预防和应对各种灾难性事故。只有做到安全第一,我们才能远离危险,健康成长。下面由小编给大家带来中学生开学第一课2019安全教育日的班会,一起来看看吧!
中学生开学第一课2019安全教育日的班会1
1.让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术,学会保护自己。
2.用活动、知识竞答、讲故事、即兴表演等形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用,培养学生各方面的能力。
3.形成学习、宣讲安全知识的氛围,培养学生自我保护的意识和能力,为他们的健康成长打好基础。
1、结合本学期安全教育活动,开展动员。
2、结合社会上发生的一些具体事件,向学生宣传自护的重要性。
3、每天给学生讲一则关于自护的小常识,以积累经验。(主要进行理论学习)
1、通过前期讲解,学生已有的生活经验,开展“珍爱生命,学会自护”的班会活动,从自然灾害、独自在家、遇见陌生人三个场景,让学生学会处理问题的方法。
2、认识简单的常用标志,学会自护方法。 后期设想: 与家长联手,继续考察孩子在遇到紧急情况的处理方法,把一些好的做法讲给其他同学听。
1、教育孩子是一项系统工程,它需要学校、老师、和家长三位一体的教育氛围。因此,针对我班特点,我设想让家长也参与进来。孩子在这样的教育氛围中自然会受到更好的教育效果。
2、班会中,我设计很多情境,引发孩子设身处地的进行思考、感受,以体会当时紧急的情况。
3、点面结合,采用小组竞赛的形式,使用多媒体。
(合):老师们、同学们,大家下午好!七年级(1)班“珍爱生命,学会自护”主题班会现在开始!首先我们用最热烈的掌声欢迎各位老师和家长的光临!
(女)为了使我们更加健康安全地成长,为了响应我校创“安全学校”活动,(男)为了使同学们掌握更多的安全知识和急救技术,(合)我们精心筹备了这台“珍爱生命,学会自护”主题班会。希望同学们积极参与和配合,预祝这次活动取得圆满成功!
主持人(男):同学们,你们知道什么对于人来说,是最重要的吗? 对,就是生命。生命对于人来说只有一次,我们每个人都应该珍惜它。在日常生活中,有时会遇到危险。我们要遇事不慌张,学会保护自己,防止受到伤害。
(女):没错,珍爱生命,学会自我保护的方法,对于我们中学生非常重要。前不久,一所小学下晚自习时,因为同学们互相追赶,造成在楼梯口处,一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。
活动一:(男)[吹哨---全体同学注意,紧急通知,地震局预报西南地区发生地震,将要危及到我们地区。]同学们,你会怎样做?表演出你的反应。(放投影)(全体行动。)10秒之后吹哨停止。察看同学们的做法。(学生静止动作)
(女):(选取不同做法的同学说理由)
学生1:我会躲到稳固的物体下,教室的桌子下,在家可以躲在床下,防止被震碎或震倒的东西砸伤。
学生2:我会往操场上跑,因为那里的地方大,不会被困住。如果是在家里,楼房的话,我就不能跑了,尤其是不能乘坐电梯。
学生3:我会听从老师的安排。
师:同学们的做法都对,但是,还应注意一个问题,当遇到这种情况时,大家的心情都很着急、害怕,肯定会有很多人往外涌,这时,应注意不要推挤,以免造成其他伤害。
主持人(男):老师提醒的对,遇到紧急情况一定要镇静,不要慌。采取正确的方法以保住生命。
活动二:一试身手(知识问答和即兴表演)
(1)我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”?(3月最后一个星期一)我国第一个安全教育日是何时?(1996年3月25日)
(2)你知道学校安全细则有哪些?至少说5点。
(3)如果因不慎,你身上被火燃着,你是顺风跑,还是逆风跑? 你认为最好的办法是什么?
(4)如果你在炒菜时,油锅突然起火,在你面前放有三种东西:锅盖、灭火器和水,你采用哪种方法处理?为什么?
(5)即兴表演:如果你不小心烫伤了手……
处理方法:对轻度的烫伤,可用清洁的油类、酱油或牙膏,涂抹在伤面上。 (
6)刚吃过晚饭,亮亮就吵着要爸爸带他去游泳,这样对吗?为什么?
活动三:才艺展现(评委打分)
(一)小品《我们学会了保护自己》
片断1:炎热的夏天,放学回家的路上,一位同学发生中暑。
救护方法:立即将病人抬到阴凉的地方,让患者仰卧,解开衣扣,可同时用扇子扇风,帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴,也可用凉水轻轻地喷洒。
片断2:回到家中,亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上,他会怎么办?。
方法:赶快关上煤气开关,将病人立即移到空气流通的地方,同时打开门窗,解开衣服的扣子,再给病人喝点醋,大声呼救,请邻居帮助打急救电话“120”。
片断3:一群快乐的中学生在上学的路上,不小心碰到一根带电的电线,怎么办呢?在这危急关头,孩子们用自己的聪明智慧解决了问题,保护了自己。
急救办法:用木棍将触电者挑开。(要注意,不能用手直接去拉触电者的身体,以免传电。)
1、小组表演,提醒大家注意。 (边做动作,边说) 紧急情况,谨慎对待。 遇到地震,不要慌张。 躲到床下,以免砸伤。 摇动停止,再出不晚。 遇到火灾,不要开门。捂住鼻嘴,湿衣披身。 贴地爬行,远离火区。 拨打电话119,消防叔叔帮你忙。生命安全最重要,学会自护受益大。
主持人(女):同学们,你们都看明白了吗?这组同学的表演真精彩,让我再一次感谢他们带来的自护知识。
主持人(男):哎,你有没有一个人在家的时候?
(女):怎么没有,别说,我还真的有点害怕呢!记得那次,我一个人在家的时候,电话突然响起,吓了我一跳!
(男):那你接了没有?
(女):接了,是我妈妈打来的电话。
(男):还好,要是陌生人可不能接了。下面就请同学们观看两段短剧,看看遇到这种情况谁做得对?
2、 [短剧:陌生人来敲门] 你一个人在家时,忽然有人敲响了大门。你走到门口透过门镜一看,敲门的人你并不认识,这是你该怎么办?
家长扮演陌生人:①我是你爸爸的同事,请你开门。(学生没开门) ②我是煤气公司修煤气的,请你开门。(学生开门)主持人(女)请同学评价。
主持人(女):那么在外面遇到陌生人该怎么办呢?下面就请大家观看一段短剧。
3、 [短剧:陌生人与你说话] 当你独自在外面玩的时候,有个陌生人向你走来,和你说话,要带你去吃你想吃的东西,你怎么办?(家长扮演陌生人)主持人(男)请同学评价做法。
主持人(男):社会上还有坏人,要提高警惕,不要上坏人的当。
(女):你说得对。同学们,说了这么多了,不如下面我们就来个自护知识抢答题吧!
主持人:请班主任讲话:
时代召唤跨世纪人才,而跨世纪人才首先要学会生存。同学们,别忘了,日常生活中一定要注意安全,学会保护自己,让我们增强“自护”能力,共创“平安校园”,迈出通向21世纪的起跑线;祝愿同学们天天快乐,日日平安!
主持人:七(1)班《珍爱生命 学会自护》主题班会到此结束。让我们再次用热烈的掌声感谢老师和家长的光临和指导。
附:公共场所发生火灾的逃生技巧。
1、如果大火堵住门口,立即用湿毛巾捂住口鼻,或用水浇全身。
2、高层住宅失火,用床单或窗帘做成简易的绳子,挂牢物体,逃生。
3、如果火灾上身,就地翻滚,以扑灭火苗。
4、如果出口小,要呼救,等待求援。不要轻易跳离,这样危险性更大!
中学生开学第一课2019安全教育日的班会2
通过开展以“ 珍爱生命, 安全第一”为主题的安全知识教育班会,增强班内学生的安全意识,能懂会用一些基本常用到的校内外的安全知识,达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力。
1、十多种常用安全标志的图片的巩固学习。
2、利用贴近学生校内生活安全方面的儿歌《安全歌》进行学习。
3、齐做安全知识的选择题。
1、收集适合学生特点的一些安全标志图片并打印部分图片。
2、改编贴近学生实际的《安全歌》,收集有关交通、消防、校内外安全自护的知识作为选择题内容。
1、师生问好并组织活动纪律,让班内学生明确本节班会的主题,让学生在生活中懂得珍惜爱护自己宝贵的生命,始终把安全放在第一位。接下来师引领学生回忆巩固自己知道的一些关于安全标志的图片,出示展示。
2、利用儿歌引领学生学习
儿歌内容:小学生要记牢,安全事很重要.教室内不打闹,电线类你别靠.走廊里勿玩耍,不乱扔不吵闹.上下楼别拥挤,大让小要懂礼.集合时莫推挤,快静齐记心上.陌生人不要理,遇坏人报案去.有火灾一一九,有盗情一一零.安全歌人人记,都平安大家乐!教师读并逐句讲解,后师领生读并要求生背诵。
3、师领生做选择题 (1) 关于楼梯安全,下面哪些行为是错误的? ①上下楼梯时,靠右侧行走。 ②下课的时候和同学坐在楼梯台阶上打闹。③玩上下楼梯游戏。
(2) 如果你在学校里看见许多同学挤成一团,你应该怎么做? ① 赶紧挤进去看看出了什么事。 ② 招呼同学去看热闹。 ③情况危险,立刻报告老师。
(3) 下课了,下面的哪些游戏容易造成意外伤害? ① 在操场上和同学一起跳绳、踢键子。 ② 在校园攀爬树木比谁爬的高。
(4) 打扫教室卫生时,下面哪些行为可能很危险? ①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。
(5)遇到交通事故应该拨打的电话是: ① 122 ② 114 ③ 119
(6)7岁的小丽在大街上和爸爸妈妈走散了,你觉得她应该怎样做? ①找马路上的警察叔叔帮忙 ②跟一个自己称认识她妈妈的阿姨,一起去找父母。
(7)小刚经常欺负小明,还不许小明告诉别人。小明该怎样做? ① 向父母、老师、同学寻求帮助。 ②找机会狠狠报复小刚。
(8)在学校不允许带哪些东西 ①橡皮 ②剪刀、火柴、弹簧刀 ③文具盒
(9)路口交通信号灯( )灯亮时,准许车辆和行人通行,( )灯亮时,不准车辆和行人通行。 ①红灯 绿灯②绿灯 红灯
(10)班内有个同学因生病在吃药,药片花花绿绿很好看,班上同学可不可以随便吃? ①可以 ② 不可以
教师总结:通过这次主题班会,使同学们掌握了一些安全防护知识,上下楼梯请不要拥挤,文明谦让,靠右行走!遇到陌生人,我们不能随便跟他走,遇坏人要拨打110,遇火灾拨打119电话,药片不能随便服等等安全知识,由于在座的同学积极表现,使这次主题班会开得很有意义,很成功,希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他;愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花;愿平安永远着伴随我们大家!谢谢同学们!
中学生开学第一课2019安全教育日的班会3
活动地点:博学楼旁草坪
活动对象:农学103、纪保部
由纪保部成员为同学讲解这次班会的大致资料,然后将班内同学分为两组进行游戏。
游戏一:瞎子与瘸子
资料:每组选出若干名同学,每组3男3女为参赛选手,其余同学为障碍物。男生蒙上眼睛,背女生绕过障碍物即可,此过程需要女生为男生指路,所用时间最短的即为获胜组。输的一方要表演节目或者说安全事例。
学生A:讲述了新手驾车与出租车相撞的事例。提醒大家以后开车上路必须要留意,不能当马路杀手。
同学B:讲述了自己过马路时看手机,差点被车撞伤的事例。提醒同学过马路必须要随时观看车辆来往,不要玩手机分散精力。
游戏二:小松鼠找树洞
资料:若干名同学,其中两两拉手作为树洞,其余同学作为松鼠,有一名同学站在中间随时转换松鼠与树洞的主角。当裁判说松鼠动时,松鼠就要从原有树洞钻到新的树洞,没有到达的树洞的就要表演节目或者讲一项安全事例。当树动是,需两人重新组合树洞,不可与原先搭档一齐。没有组成树洞的惩罚措施同上。同学A:表演了爵士舞蹈
同学B:讲述了日常生活中碰见小偷的偷盗的事例
同学C:讲述了其走路时从楼梯上滚下来的糗事,从而告诫大家走路要留意游戏三:萝卜蹲
资料:选出6人,分别抽签决定主角。由主持人任选一人开始,如选林黛玉,则其需边蹲边说‘林黛玉蹲,林黛玉蹲,林黛玉蹲完xxx蹲’下一个则由该被叫同学重复此动作。动作做错或者反应慢的同学就为输方,要讲一个安全事例或者表演。同学A:讲述了自己在购物过程中,钱包搁置一旁,差点被盗的事例。提醒同学们平时外出要随时保管好自己的财务
同学B:讲述了自己下公交时被一辆三轮车撞上的事例。提醒同学们平时上下公交车的时候要注意车旁是否有车经过,以免造成不必要的安全事故。
当所有游戏结束后,主持人做了总结。
1、豆浆和鸡蛋不宜共食,容易造成胆结石。
2、3、4、寝室里若发生意外事故,要持续冷静,并采取有效措施。要随时保护好自己的财产。持续地面干燥,防止滑倒。
中学生开学第一课2019安全教育日的班会4
透过本次主题班会,让学生在快乐的活动中掌握防火安全知识,增强学生的防火安全防范意识,提高学生的自护自救潜力,避免火灾事故的发生,确保学生拥有一个安全的校园环境。
1、让学生提前收集有关火灾事故的新闻(学生身边发生的新闻材料)。
2、组织学生排演节目(简单的小品)。
3、了解一些防火安全知识。
班主任:亲爱的同学们,火是人类的朋友,它带给我们光明,推动着人类社会走向礼貌。但是,火一旦失去控制就会造成灾难,古往今来,多少无情的火灾不胜枚举。
基于此,为了增强同学们的安全防范意识,提高学生的自护自救潜力,我们准备了这次《防火安全》的主题班会。在这次班会上,我们将透过各种形式来掌握防火安全知识,从而避免火灾事故的发生,确保同学们拥有一个安全的校园环境。
二、学生看小品(学生演),议一议:
1、如果着火了,怎样办?
发生火情,同学们必须要持续镇静。火灾初起阶段,一般是很小的一个小点,燃烧面积不大,产生的热量不多。这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖,就能使初起的火熄灭。如果火势十分猛烈,正在或可能蔓延,切勿试图扑救,就应立刻逃离火场,打119火警电话,通知消防队救火。
2、初起火灾如何报警?
(1)可向公寓管理人员报警,也可拔打火警电话119。没有电话或没有消防队的地方,如农村和边远山区,能够打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警,动员乡邻一齐来灭火;
(2)报警时要讲清着火单位、所在区(县)、街道、门牌等尽量详细的地址;
(3)尽最大可能说清着火部位、着火物质、火情大小;
(4)讲清报警人姓名、电话号码和住址;
(5)报警后要安排人到街道口等候消防车,指引消防车去火场的道路;
(6)遇有火情,不要围观。有的同学出于好奇,喜欢围观消防车,这既有碍于消防人员工作,也不利于同学们的安全。
注意:不能随意乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警,要加以制止。同时在报警的同时,可在物业管理人员或保卫人员的带领下,就近使用灭火器或开启消防栓进行灭火。如火势较难控制时,除继续千方百计设法扑救外,还应高度重视自身的安全防护。
3、当你遇到火灾时如何逃生?
(1)火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂拥而出或留恋财物,要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去,但千万不要披塑料雨衣。
(2)如遇到身上着火,可就地打滚,或用厚重衣物覆盖压灭火苗;如遇到在浓烟中避难逃生,要尽量放低身体,并用湿毛巾捂住嘴鼻。
(3)大火封门无路逃生时,可用浸湿的被褥衣物等堵塞门缝,泼水降温,呼救求援;火灾袭来时,身处楼上的人员应判清火情,持续镇静,不可盲目跳楼,可用绳子或把床单撕成条状连起来,紧拴在门窗框和重物上,顺势滑下。
(4)当被大火围困又没有其他办法可自救时,可用手电筒、醒目物品不停地发出呼救信号,以便消防队及时发现,组织营救。
三、牢记《报警歌谣》
报警早,损失小,119电话要记牢。
社会主义制度好,救火分文都不要。
报清门牌和号码,说明火势大和小。
跑到路口等车来,救火时间能提早。
四、防火安全,重于泰山(了解校园防火常识)。
防止火灾发生的关键,是做好火灾的预防工作。同学们只要认真贯彻消防法规,自觉遵守消防安全管理规定,就能有效预防火灾的发生。
同学们,火是人类的朋友,它给我们带来了光明和温暖,带来了人类的礼貌和社会的进步。但火如果失去控制,酿成火灾,就会给我们造成巨大的损失。防火安全,重于泰山,一句话说明了防火安全的重要性和必要性。可就是有些人总是存有错误想法,总认为防火天天讲,天天搞,没有什么大不了,不必大惊小怪,从思想上根本就不重视防火安全,麻痹大意,最终埋下了火灾隐患。
同学们,我们在哪些时候会用到火呢?(请1-2名同学介绍)是的,就像同学们说的那样,我们用打火机点燃香烟、用天然气生火煮饭等等,都离不开火。既是如此,我们就就应更加明白:火的属性是双重的,火既能够是吉祥之鸟,又能够是凶残之虎。从这好处上说,现代火灾大都不属于天灾而属于人祸,这就需要我们对火有更理性的认识,也需要我们掌握一些消防安全常识。
中学生开学第一课2019安全教育日的班会5
同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和留意对待,否则很容易发生危险,酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么:
随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。因此,我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1)认识了解电源总开关,学会在紧急状况下关断电源。
2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。
3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。【安全教育主题班会记录】安全教育主题班会记录。
4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等状况,应立即关掉电源开关,停止使用。
5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。
1)燃气器具在工作时,人不能长时间离开,以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭,造成煤气超多泄露而发生火灾。
2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等),应充分保证室内的通风,持续足够的氧气,防止煤气中毒。
二、游泳时要注意安全
1、游泳需要经过体格检查。
2、要慎重选取游泳场所。
3、下水前要做准备运动。
5、水下状况不明时,不要跳水。
6、发现有人溺水,不要贸然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助。
1、行走时怎样注意交通安全
1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。
2)群众外出时,要有组织、有秩序地列队行走。
3)在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动(安全教育教案)车辆,不与机动车辆争道抢行。
4)穿越马路时,要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”。
2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶,未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。
四、发生火灾怎样办
1、要打火警电话119报警,报警时要向消防部门讲清着火的地点,还要讲清什么物品着火,火势怎样样。
2、一旦身受火灾的威胁,千万不要惊慌,要冷静,想办法离开火常
3、逃生时,尽量采取保护措施,如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
只要我们处处留意,注意安全,掌握自救、自护的知识,锻炼自己自护自救的潜力,机智勇敢的处理遇到的各种异常的状况或危险,就能健康地成长。
安全教育主题班会记录
活动目的:学习校园安全知识,认识安全警示牌,对学生进行安全教育,防患于未然。活动时间:5月28日活动对象:全体学生
活动地点:本班教室
活动准备:安全知识、警示牌活动过程:
女:“同学们,下课不要拥挤,不要追逐打闹”这是老师们每一天都要对我们说的话。合:让我们安全记心中,记住人生完美,步步留意。七年级二班《校园安全》主题班会此刻开始。
女:同学们,你们看,碧绿的大海里,鱼儿在自由自在地遨游。你们听,蔚蓝的天空下,鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨,当朝霞映红了我的双颊,当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们明白新的一天开始了。作为学生,我们更多时间都是在校园里度过的。我们就应怎样做呢?
1.日常行为安全:不携带刀具、火种或其它危险品进入校园;严禁勾引校外人员来校滋事、打架;不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所;不在楼梯、走廊上打闹、挤搡;上下楼梯靠右行,不拥挤、不抢行。
2.体育课、实验课安全:上体育课时,要有防范意识,不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序,按规范操作,不随意动用器材和药
品,不携带任何化学药品出实验室。
3.群众活动安全:班级、年级组织的户外活动、社会活动等,要事先制定好活动安全方案报经上级批准后方可进行。
4.心理健康安全:教师要提高心理健康教育的基本技能,对心理上出现问题的学生要给予更多的关爱,用心疏导化解,不能采用简单粗暴的方法,严禁体罚、变相体罚学生或其他侮辱学生人格尊严的行为。学生心理上出现问题可采取适当方法加以排解,如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。5.安全顺口溜:
上课小腿莫伸长,走廊狭窄不疯狂,上下楼梯靠右走,危险游戏一扫光。同学之间有磨擦,宽容谦让是良方,
1.请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。(出示警示牌,学生指认)
在日常生活中,像这样的警示牌还有很多很多,它们时时刻刻提醒着我们注意安全,同学们可要留心观察呀!但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们,在没有警示牌的地方,我们更就应细心观察,加倍留意,尽量避免受伤。2.像这种状况,我们班发生过吗?A.用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。B.在教室里互相追赶。这样做对吗?为什么?(学生回答)
3.在我们学校还有许多地方需要注意安全,找一找哪个地方需要注意安全?(同学自由发言)
教师小结:同学们找的这些安全隐患十分好,是学校的问题下课
后老师会及时向学校领导反映,自己的问题可要及时改正,防患于未然。
4.此刻是简单十分钟,我们来个安全知识问答。答对就得一颗星。选取题:
(1)同学之间发生小摩擦时,下列处理方法正确的是()A、原谅同学或报告老师,让老师处理。B、记恨在心,事后叫人一齐教训对方。C、据情节给予报复。
D、叫家长到学校来教训对方。
(2)在预防饮食安全方面做的不妥当的是()
A、购买包装食品时,要查看有无生产日期,保质期,生产单位。B、餐具要卫生,要有自己的专用餐具。
C、在外就餐时,选取较为便宜的,无证无照的“路边摊”。D、养成良好的个人卫生。(3)乘车时较为安全的行为是()A、在道路中间拦车。
B、上车时争先恐后。
C、车辆行驶时,头、手不伸出窗外。D、不乘坐无牌、无证车。
(4)遇到别人打架时()
A、上前围观,给自己认识的人加油、帮忙。B、不管他C、去劝阻D、告诉老师
(5)在道路上行走时()
A、和同学边走边打闹
B、要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边走C、行走时东张
西望,边走边看书或做其他事情。D、为赶时间与机动车辆抢行决定题:
(1)使用刀具时,互相比划、打闹。()(2)用湿手触摸电器,用湿布擦试电器。()(3)用手或金属制品去接触插头底部。()(4)当不慎摔倒时,身体尽量往前,保护自己的头部。()(5)用沙子或泥土打仗。()(6)下雨天,在湿的地面上奔跑。()(7)站在凳子上往阳台下看。(
同学们,你们这次班会开得十分成功。透过这次班会,我们学到了许多安全知识,期望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。珍爱生命,把安全牢记心中。时时刻刻注意安全。在《祝你平安》的歌曲中结束本次班会。
2022国家安全教育主题活动方案(精选18篇)
为切实提高全体师生的国家安全意识,根据市教育局转发中共邢台市委国家安全委员会办公室《关于组织开展20__年全民国家安全教育日宣传活动的通知》要求,综合学校决定于“4.15”日前后在全校开展国家安全教育日宣传活动,具体方案如下:
坚持总体国家安全观战略思想内容,彰显国家安全观对维护国家安全的重要指导意义,着力防范化解重大风险,喜迎中华人民共和国成立70周年。重点宣传《中华人民共和国国家安全法》《中华人民共和国反间谍法》《中华人民共和国反恐怖主义法》《网络安全法》《核安全法》等涉及国家安全法律普法宣传。使全校师生在教育活动中普遍掌握国家安全知识,提升国家安全意识,自觉维护国家安全,加强师生的法制教育。
为确保宣传活动扎实有效,学校成立了全民国家安全教育日宣传工作领导小组,负责活动的统筹、组织、指导和督查工作。
副组长:张全栋 李 萍 黄晓惠
成 员:法制安全处、政教处、工会、各教学部主任
1、宣传栏、条幅、电子屏、板报以营造浓厚宣传氛围。
2、利用国旗下讲话时间,进行一次有关国家安全方面的宣传教育,提高师生对国家安全的知晓率。
3、组织师生集中观看国家安全教育系列专题片。
4、开展一次以国家安全为主要内容的主题班会,集中开展国家安全教育。
1、高度重视,提高认识。要统一思想,把开展全民国家安全教育活动作为一项重要任务,确保活动顺利开展。
2、注重特色、务求高效。要把主题活动有机贯彻到法制宣传教育整体工作中,突出特色、注重实效,把活动抓细、抓实。
3、突出实效、营造氛围。要充分利用QQ、微信,网站等媒体有效途径扩大宣传广度,使活动效果得到有效保证。
邢台市二十冶综合学校
深入贯彻落实习近平总书记为核心的党中央在省部级领导干部坚持底线思维着力防范化解重大风险专题研讨班和中央国家安全委员会第二次会议上的重要讲话精神,以国家安全日为契机,深入开展总体国家安全观宣传教育,开展国家安全警示教育,引导广大干部群众认清国家安全形势,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,树牢总体国家安全观念,夯实和筑牢国家安全人民防线,汇聚维护国家安全的强大合力,以优异成绩迎接新中国成立70周年。
今年4月15日是全国中小学生的“安全教育日”,为了更好的开展此次活动,我校将围绕主题及有关安全的热点问题,根据本校实际情况,集中开展一个周的安全教育活动,通过一系列内容丰富,形式活泼的活动,使学生在参与活动的过程中,树立安全意识,掌握安全知识,提高自护自救能力,并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。
四、活动主题:坚持总体国家安全观,着力防范化解重大风险,喜迎新中国成立70周年
1、20_.4.22周一升旗仪式,由一年九班对全体师生进行安全教育为主题的国旗下讲话。
2、大屏幕滚动宣传安全标语,提高师生安全防范意识,争做学校安全人。
3、各班召开一次“安全教育”为主题的主题班会,通过主题班会深化安全教育的防范意识与事故发生的急救措施的落实,提高学生自救治能力。
4、组织一次全校性的安全大检查,对学校教室、实验室、微机室、阅览室等重要设施进行全面细致的检查,不留“死角”,发现安全隐患,立即整改。
5、组织学生进行一次防火逃生演练。
6、班级安全角内容更新,加强管理
7、每个班级出一期安全
1、根据要求,全体教师密切配合,努力将活动落实到实处。
2、充分发挥学校广播、墙报等教育阵地,开展安全教育主题宣传活动。
3、通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动,加强对学生的安全教育,不断提高师生自我保护意识和能力。
4、各班将开展“安全教育活动”的情况做好总结。
5、学校结合安全教育周活动,加强自查自纠,对本校进行全面的安全检查,预防校园安全事故,做到有检查、有记录、有落实整改的措施。
教育是安全的前提,安全是教育的目的,我们要始终坚持把学生的安全教育工作贯穿于学校教育的全过程,落实人人参与的要求,警钟长鸣,常抓不懈,确保学生在安全的环境中健康成长。
一、活动主题20__年4月15日是第5个全民国家安全教育日。为深入贯彻落实上级有关文件精神,全面深入地抓好校园安全管理和教育,进一步增强广大师生的安全防范意识,提高应对突发事件能力,防患于未然,有力推进平安校园、和谐校园建设。我校结合新冠肺炎疫情防控形势任务,采取网络教育等创新灵活方式,增强树立国家安全观及进一步强化学校各项安全工作。二、时间安排20__年4月13-17日三、活动内容及形式1.利用网课平台,播放动漫、微电影等总体国家安全观宣讲课程,普及国家安全知识。2.利用安全教育平台,开展同上一堂“国家安全法治课”。3.将战“疫”专题教育与国家安全教育紧密结合,开展以“国家安全,我们共同守护”“我想对世界人民说”为主题的教育活动,通过开展线上班会等丰富多彩的活动,让广大师生深刻认识到在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,疫情防控所展现出的中国力量、中国速度、中国精神,充分激发爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感。4.丰富宣传形式,加强宣传报道,以文字、图片、视频等形式进行全方位报道,大力宣传总体国家安全观,为全民国家安全教育营造良好的舆论环境和社会氛围。四、有关要求(一)各班利用安全教育平台,开展全民国家安全教育日专项活动。(二)高年段开展以“国家安全,我们共同守护”“我想对世界人民说”为主题的征文活动。(三)中年段开展全民国家安全教育日知识手抄报活动。(四)低年段开展”疫情防控所展现出的中国力量、中国速度、中国精神“绘画活动。(五)各班挑选优秀作品推送到学校分管副校长处,我们将在公众号进行刊发。五、附安全教育平台课程
全面贯彻以党的十九大和十九届二中、三中全会精神,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实习近平总书记为核心的党中央在省部级领导干部坚持底线思维着力防范化解重大风险专题研讨班和中央国家安全委员会第二次会议上的重要讲话精神,以国家安全日为契机,深入开展总体国家安全观宣传教育,开展国家安全警示教育,引导广大干部群众认清国家安全形势,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,树牢总体国家安全观念,夯实和筑牢国家安全人民防线,汇聚维护国家安全的强大合力,以优异成绩迎接新中国成立70周年。
今年4月15日是全国中小学生的“安全教育日”,为了更好的开展此次活动,我校将围绕主题及有关安全的热点问题,根据本校实际情况,集中开展一个周的安全教育活动,通过一系列内容丰富,形式活泼的活动,使学生在参与活动的过程中,树立安全意识,掌握安全知识,提高自护自救能力,并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。
四、活动主题:坚持总体国家安全观,着力防范化解重大风险,喜迎新中国成立70周年
1、20__.4.22周一升旗仪式,由一年九班对全体师生进行安全教育为主题的国旗下讲话。
2、大屏幕滚动宣传安全标语,提高师生安全防范意识,争做学校安全人。
3、各班召开一次“安全教育”为主题的主题班会,通过主题班会深化安全教育的防范意识与事故发生的急救措施的落实,提高学生自救治能力。
4、组织一次全校性的安全大检查,对学校教室、实验室、微机室、阅览室等重要设施进行全面细致的检查,不留“死角”,发现安全隐患,立即整改。
5、组织学生进行一次防火逃生演练。
6、班级安全角内容更新,加强管理
7、每个班级出一期安全手抄报
1、根据要求,全体教师密切配合,努力将活动落实到实处。
2、充分发挥学校广播、墙报等教育阵地,开展安全教育主题宣传活动。
3、通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动,加强对学生的安全教育,不断提高师生自我保护意识和能力。
4、各班将开展“安全教育活动”的情况做好总结。
5、学校结合安全教育周活动,加强自查自纠,对本校进行全面的安全检查,预防校园安全事故,做到有检查、有记录、有落实整改的措施。
教育是安全的前提,安全是教育的目的,我们要始终坚持把学生的安全教育工作贯穿于学校教育的全过程,落实人人参与的要求,警钟长鸣,常抓不懈,确保学生在安全的环境中健康成长。
以《安全生产法》和《生产经营单位安全培训规定》为依据,以全面提高生产经营单位从业人员责任意识、法规意识、安全意识和安全技能为目标,加强领导,落实责任,分级实施,全面覆盖,建立健全全员安全培训工程责任体系和目标考核体系,切实提高生产经营单位从业人员的安全素质,努力减少各类事故的发生,促进全乡安全生产形势持续稳定好转。
1、生产经营单位主要负责人、分管负责人;
2、生产经营单位安全管理机构负责人及其管理人员(包括未设机构的专、兼职安全管理人员);
3、生产经营单位的特种作业人员;
4、生产经营单位其他从业人员。
通过全员安全培训工程的实施,使煤矿、非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹等生产经营单位主要负责人和安全生产管理人员持证上岗率达到100%;其他行业生产经营单位主要负责人和安全管理人员安全培训合格率达100%;生产经营单位特种作业人员持证上岗率达100%;生产经营单位所有从业人员安全培训率达100%。
1、生产经营单位主要负责人、分管负责人、安全管理人员的培训内容为市安全生产协会编印的《企业负责人安全生产读本》、《企业安全管理人员读本》所列内容和本行业(企业)安全管理基础知识等。
2、生产经营单位一般员工的培训内容为市安全生产协会编印的《企业员工安全常识读本》所列内容和本企业的“安全操作规程”;
3、高危行业企业负责人、安全管理人员的培训内容为国家安监总局《生产经营单位安全培训规定》所规定的内容,生产经营单位特种作业人员的培训内容为省安监局编写的特种作业人员培训教材所列内容。
(一)县、乡安监部门
1、负责本县(乡)“全员安全培训工程”的组织实施和督促检查;
2、负责生产经营单位职工电视安全培训的组织实施工作。
(二)生产经营单位
1、制定本单位全员安全培训年度计划,建立安全培训台帐;
2、保证全员安全培训所需资金;
3、组织主要负责人、分管负责人、安全管理人员参加市或县(区)安全培训;
4、自行组织或委托安全生产培训机构对本单位所有员工进行安全教育培训。
乡安委会要及时将“全员安全培训工程”计划分解落实到具体企业(见附件)。
乡安监部门、生产经营单位要根据“全员安全培训工程”计划及任务分工,拟定任务分工范围内人员的培训计划,并按计划组织实施。
(一)落实责任。各部门、各单位要按照乡安委办关于全员安全培训工程任务分工,落实有关单位的培训职责,建立健全全员安全培训责任制,确保全员安全培训工作落到实处,取得实效。
(二)保证质量。各培训机构要严格按照国家、省安监局规定的'培训内容、培训时间组织培训,不得随意减少培训内容和缩短培训时间,严禁培训走过场。
(三)严格考核。全员安全培训的考核应严格执行国家安监总局年第3号令,其中,特种作业人员和危险化学品生产企业、非煤矿山企业的负责人、分管负责人、安全管理人员的安全培训由市安监局负责考核;上述以外人员的安全培训由各县(区)安监局负责考核。要按照“谁考核,谁发证,谁负责”的原则,严格考核、阅卷和发证程序。对考试不合格者必须进行补考,补考不合格的,须进行再培训,直至合格。
生产经营单位的“三级”教育由各级工会负责考核。
(四)建立台帐。安监部门、行业主管部门、生产经营单位和安全生产培训机构都要建立全员安全培训档案台帐,如实准确记录全员培训情况。生产经营单位主要负责人、分管负责人、安全管理人员培训档案台帐包括:办班通知、学员登记表、课程表、学员花名册、学员考试卷、考核成绩汇总表、证书号等;其他从业人员培训考核档案台帐内容包括:培训人员登记表、员工亲笔签到簿、员工花名册、学员考试卷、考试成绩汇总表等(以上两类型档案台帐有关格式详见附件4-8);特种作业人员的培训台帐按国家、省安监局统一规定建立。
(一)加强领导,狠抓落实
各部门、各单位要切实加强对全员安全培训工作的组织领导,建立例会制度,及时解决全员安全培训工作中的问题;建立齐抓共管工作机制,形成纵向贯通、横向协作,上下联动、优势互补的工作网络和领导体系;要做到“五个落实”,即:参培人员落实,培训资金落实,培训教员落实、培训教材落实,培训时间落实,确保全员安全培训工作的顺利开展。
(二)扩大宣传,营造氛围
各部门、各单位要以安全生产月等活动为契机,充分利用各种舆论工具和宣传手段,加大对安全生产工作以及安全培训工作的宣传力度,提高全体从业人员关爱生命的责任意识和安全培训的紧迫感,营造全社会重视安全培训的氛围。
通过本次主题班会,学习和掌握一些安全常识,增强学生安全意识,逐步提高学生的素质和能力。
一、用亲情激发学生 “我要安全”的'意识。
师:同学们,有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界,然后将你养到这么大,花了多少心血?把你印象最深的事情说给大家听一听好吗?(学生纷纷说起父母在生活和学习中关心自己最让人感动和难忘的事情。说到动情处,有的学生掉了眼泪。)
师:是的,从母亲十月怀胎生下我们,再培养到现在,父母操碎了心,花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹,年纪不老头上就长出的几根白发,就见证了父母的艰辛。所以我们应该珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉,我们身体上的伤害就是对父母的伤害。要是我们爱惜父母,体贴父母,除了要好好学习,不烂花钱,听父母的话,帮父母做一些力所能及的事情外,就是要爱惜自己的生命。因为我们如果有一点伤害,父母就会很担心和伤心。同学们,那你们说他们是不是珍惜自己的生命呢?
二、小品展示,让学生明白珍惜生命的意义。
小品:一小孩在公路上骑车,突然一辆轿车疾驶过来,将小孩撞翻在地,无法动弹。小孩脸上露初痛苦的表情。路人见状,连忙拨打“120”急救。另一人连忙通知小孩的家长。小孩的父母见状,失声痛哭,扑到在小孩的身上。过了一会儿,急救车来了,将小孩送到了医院。医生说,如果司机不及时踩刹车的话,小孩的命都不保。好在只撞断了脚。
师:同学们,看了这个小品,你想说什么?
生1:我们不能在公路上骑车、溜冰、玩耍。这样很危险。
生2:这个小孩不遵守交通规则,行车行人都应该靠右,而他是靠的左边。
生3:急救要拨打“120”报警。
生4:我们要爱惜自己的生命,不到危险的地方玩耍,这样不但害了自己,也害了别人。既让自己痛苦,也让别人遭受经济上的损失。
生5:我们要遵守交通规则,这是让家庭安宁,社会安宁的一个重要方面。
生6:我们每个人都不会每次都这么幸运,如果他不吸取教训的话,下次可能是失去自己的生命。
师:对,我们要珍惜自己的生命,生命是重要的。人的生命只有一次,我们要好好地珍惜生命,爱护生命。所以我们要保护好自己。要有自我保护的意识。那你们应从哪些方面来提高自己的保护意识呢?
三、让学生了解安全知识并掌握一些急救的方法。
生:要注意防水、防火、防电、防毒、防坏人、防交通事故。(之前学校强调过这些方面,因为是以学校的形式讲解,所以学生只知道这些方面的大概。我将学生分成6个组,每组8人。分别具体的写出这些方面的具体内容,一组一个。人多力量大,不多时间,学生就写好了,而且也写得很具体。我要求一组推举一个学生汇报,教师再做适当的讲解。)
师:如果出现了紧急事故,我们该如何处理呢?如果公共场所和自家发生火灾,我们该怎样紧急逃生?
(学生举手回答,教师补充)好,我们一起来演练一下。公共场所遇到火灾,应立即向室外楼梯逃生,远离火场。如果室内发生火灾,无法逃出门外,就应该立刻跑到有水的地方,将门关着,将水泼在地上和门上。然后用打湿的毛巾捂住鼻子,趴在地上,等待救援。如果炒菜时锅内燃烧,不应倒水,而应该用锅盖将燃烧的油锅严严盖住。(接着我又给学生讲解了对触电者,落水后的人的急救方法,学生边听老师说,边演练。)
四、教师总结,以拍手游戏结束,给学生留下意犹未尽的感觉。
师:在我们的生活中,有时可能会发生我们意想不到的事故,如何紧急处理,刚才我们已经知道了一些。在以后的班会中,我们将陆续了解到,时间真是很快,这节课又要下课了,让我们在拍手歌中结束今天的这堂安全教育课吧。
你拍一,我拍一,注意安全数第一。 你拍二,我拍二,咱俩宣传做个伴儿。
你拍三,我拍三,教室寝室不吸烟。你拍四,我拍四,乱穿马路会出事。
你拍五,我拍五,炎热天气防中暑。你拍六,我拍六,不慎落水要呼救。
你拍七,我拍七,三无产品要远离。你拍八,我拍八,不在电线杆上爬。 你拍九,我拍九,不跟陌生人随便走。你拍十,我拍十,自我保护是大事。
以前对学生进行安全教育,一贯的形式就是老师在上面说,学生在下面听。这就像过眼云烟一样,印象并不深刻。而这节课,我首先用父母亲情激发起学生对生命的热爱,从而提高学生的安全重视程度。
为进一步加强学校的安全教育和安全管理工作,提高广大师生的安全意识和防范能力,根据市教基教【20xx】5号,县教育局龙教【20_】14号文《关于认真组织开展20xx中小学生“安全教育活动月”的通知》要求,结合我校实际,制定出本方案。
以党的精神为指导,深入贯彻落实科学发展观和安全发展原则,坚持“安全第一,预防为主”方针,以“普及安全知识,确保生命安全”为主题,宣传普及校园安全知识,使广大学生正确掌握安全防范知识,增强师生安全意识,进一步增强“平安校园”的创建工作,以“安全教育月”活动为契机,落实各项安全制度和措施,加强校园安全管理稳定工作。
为了更好地开展此次活动,我校将围绕“普及安全知识,确保生命安全”这一主题及有关安全的热点问题,根据学校实际情况,通过一系列安全教育和演练活动,使学生在参与活动的过程中,树立安全意识,掌握安全知识,提高自护自救能力,为广大学生安全、健康成长创设良好环境。
三、活动时间:20xx年3月5日——4月5日
四、活动主题:普及安全知识,确保生命安全
为了加强活动的组织领导,成立以校长为组长的“安全宣传教育活动月”活动领导小组。
六、活动内容和形式
坚持以人为本的思想理念,切实强化安全教育,维护校园安全稳定工作。我校以“安全教育日”活动为契机,开展安全教育月活动(3月5日—4月5日),活动内容为:“安全知识宣传教育和安全技能演练活动”两大项。
(一)安全知识宣传教育
1.各班利用班队课组织学生认真学习《安全知识读本》,掌握安全防范知识。
2.悬挂一条宣传横幅或张贴标语,营造良好的宣传教育氛围。
2.举行一次国旗下讲话,围绕防交通事故、防溺水、防火灾、防踩踏、防中毒、防防自然灾害、饮食卫生等方面对学生进行安全知识教育。
3.对学生进行禁止非法携带管制刀具、防止校园暴力、防绑架、防诈骗等法制教育。
4.电脑老师组织三到六年级的学生参加安全知识网络竞赛活动。
5.在校园网上建立安全教育网页,充分发挥校园网在开展安全知识宣传教育中的作用。
6.四年级中队出版一期安全宣传黑板报。
7.组织一次校园安全手抄报比赛。手抄报要围绕“校园安全伴我行”的主题,宣传自救自护技能和安全知识,讽刺和批评忽视安全、不珍惜生命的不良行为。
8.进行一次安全知识讲座,提高学生安全意识和防范能力。
(二)安全技能演练活动
加强对小学生安全知识普及教育,进行一次火灾自救逃生演练,使广大师生在教育活动中,增强安全防范意识和自救自护能力。
1、加强领导,完善学校各项安全条例,有计划、有组织地开展安全教育活动,学校全体教师密切配合,努力将活动落实到实处。
2、加强对学生的安全教育,通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动,不断提高师生自我保护意识和能力。
3、学校结合安全教育月活动,加强自查自纠,再次对本校进行全面的安全检查,预防校园安全事故,做到有检查、有记录、有落实整改的措施。
4、各班将开展“安全教育活动”的情况做好。
八、安全教育活动安排:(“七个一”活动)
1.一次安全教育总动员会:周一升国旗仪式,由蒙书记对全体师生进行以《平安伴我在校园,我把平安带回家》主题的国旗下讲话,并对安全教育月活动进行动员。时间:3月11日星期一上午9:00
2.一期安全教育宣传黑板报。时间:3月18日
3.一次安全教育班会:(周五)各班召开一次以“普及安全知识,确保生命安全”为主题的主题班会。通过开展主题班会,对当前的安全热点问题:如如何预防交通事故、如何防传染病等的大讨论,以丰富多彩的活动加强安全教育,使全校师生都来宣传、学习安全有关方面的知识。时间:3月15日
4.一场安全教育知识比赛:组织开展安全知识竞赛。时间:3月25------31日
5.一次安全检查:进行一次全校性的安全专项大检查,将对重要部位进行全面细致地检查,不留“死角”,发现安全隐患立即整改,一时不能整改的要上报县教育局。时间:3月7日
6.一份安全教育手抄报:在全校开展以“校园安全伴我行”为主题的安全教育手抄报比赛,每班选出5份优秀作品上交学校。时间:3月18日-3月22日。
7.进行一次自救逃生演练,使广大师生在教育活动中,增强安全防范意识和自救自护能力。3月22日
通过开展本次“安全教育活动月”活动,普及安全知识,强化学校安全教育管理工作,提高学生安全意识和自我防范能力,共创和谐校园,帮助学生掌握安全知识,保证学校的教育教学教研工作有序的进行。
俗话说“水火无情”,是说水灾火灾给人类生命和财产造成不可估量的损失,让我们没有安全感。那么,类似的灾害可不可以预防?如果灾难发生了,能不能采取有效的自救应急措施,把灾难降低到最小程度?答案是肯定的。我们安全教育课,就是让同学们了解一些安全常识,学会一些应急自救措施,最大程度地保护生命和财产安全,树立安全意识,以预防为主,拒灾难于千里之外。
场地:安全教育教室,按60人设计,每组12人,共分5组。
工具材料:15个灭火器,20个火警和交通标志牌,安全教育喷绘牌若干,1.7米高特制跳台一个。
1、遵守课堂秩序,听从老师指挥。
2、演练中严格按照程序操作,互相保护。
3、高楼逃生演练时,一定要求系好安全带。
中小学生遇到灾难发生时,不提倡当英雄,应以安全自救为主;自救的方法有:逃跑、呼喊、烟火求救、报警、野外求救字样SOS等。
三警电话接通后,应讲清地点、案情或灾害事故情况等,如歹徒正在行凶,应注意自身安全。火警或急救应在路口引导消防车和救护车。
通过三警电话的学习,使学生了解110、119、120报警电话是特种专用电话,让学生认识到拨打三警电话戏耍取乐的严重后果。
(二)防火安全常识与应急训练:
1、野外火灾事故预防:
(1)不在草木繁茂的山林用火;
(2)上山扫墓时应注意防火;
(3)不乱扔烟头;
(4)不乱扔矿泉水瓶;
(5)燃放鞭炮应注意防火。
(1)家中不放置易燃易爆危险品;
(2)家庭装修应使用不燃性材料或经阻燃处理的材料;
(3)保持室内过道、楼梯畅通;
(4)家庭用电、用气、驱蚊等注意防火;
(5)家庭应自备灭火器,并掌握使用方法。
3、公共场所和高楼预防火灾:
(1)公共场所和高楼应制订防火逃生方案,并进行演练;
(2)防止人为纵火;
(3)安全通道应保持畅通;
(4)高楼各层应有消防设备和逃生器材。
采用分组讨论方法,让学生了解野外、家庭、高楼和公共场所应如何预防火灾。
4、火灾应急常识:
(1)灭火的方法:
火焰初起时应用灭火器、沙土、湿毯子等物品覆盖灭火;
电器、油等着火不可直接用水灭火。
(2)灭火器的使用方法(小型干粉ABC灭火器):
a、适用范围:油、电子仪器、文物、图书等物品的初起火灾;
应距离燃烧物5米处放置好灭火器,拔出保险销,一手在上一手在下,将喷嘴对准火源处,握住开启手柄喷干粉灭火。
c、灭火器的使用方法训练:每名学生按使用方法实际操作训练一次。
5、火场逃生训练:
(1)火场逃生的方法:
a、火灾初起时,可披上湿衣服、湿毛毯等低姿势冲出火场;
b、出现浓烟时,应用湿毛巾捂住嘴鼻逃生;
c、衣服着火可撕脱衣服,用手或物体扑打;也可倒地打滚灭火;
d、高楼发生火灾时应走安全通道,不可乘坐电梯;
e、大火风筝;封住安全通道时,可用绳子、窗帘、床单等物系成长绳往楼下逃生;
f、如被困于二楼,可先向地面扔些被、褥等软物,然后头在上脚在下跳到地面,切勿高层跳楼;
g、烟气从门缝进入时,可将湿毛巾湿衣服、湿毛毯等物品挡好;
h、楼下着火也可到楼顶避火、求救。
(2)火场逃生训练:
a、模拟火场逃生训练:用舞台发烟器发出烟雾,学生用湿毛巾捂住嘴鼻进入安全通道逃生。
b、楼上绳索逃生训练:在消防训练塔下铺好保护垫,学生登上消防训练塔,让学生在消防训练塔上系好安全带后,手脚并用,从楼上向楼下逃生训练。
(3)学生分小组竞赛。
这部分内容采用演示法、实践操作法,通过学习,掌握火灾应急常识并能在火场自救逃生。在演练过程中提高学生的心理素质,培养合作精神。
6、火灾应急“十要”
(3)要先扑火,后搬财物
(5)要仔细判断,果敢决策
(6)要注意邻室起火
(7)要掌握正确的逃生要领
(10)要隔离烟火
(三)交通安全常识:
1、交通安全标志的识别:学习20种交通安全标志,然后分小组进行竞赛。
2、交通安全十项注意:
(1)遵守交通规则;
(2)行人应走斑马线、天桥、地下通道等;
(3)乘车应系好安全带,关好车门,车停止后从车的右侧车门下车;
(4)乘车时不把手、头伸出车体外,不往车外抛物、吐痰等;
(5)不乘坐无牌、无证或破旧老化的车、船等;
(6)不进入交通管制区;
(7)乘车时应尊老爱幼
(8)乘坐飞机、火车、汽车、轮船、轨道机车等要听从管理人员的指挥
为贯彻落实《国务院关于进一步加强消防工作的意见》文件精神,提高全体师生的消防意识,提高抗御火灾的整体能力,提高全院师生对火灾扑救工作的组织和处理能力;落实学院相关消防制度,提高学生自救能力,为构建社会主义和谐社会创造良好的消防安全环境。
为确保本次活动取得实效,学院成立消防安全教育活动领导小组,由副院长、任组长,副院长、任副组长,院长助理、任指挥员、学工处,保卫处,后勤服务中心,宣传部和各系部负责人为成员、小组办公室设在行政楼、室,由保卫处副处长、具体负责策划,协调活动期间各项消防宣传教育工作。
1、宣传时间:11月1日――11月15日
(1)保卫处在学院结算中心大厅安排消防宣传画册展,各系部组织系部所有学生观看学习;
(2)各系部制作一块消防宣传板报,于11月10日前交保卫处统一摆放;
(3)保卫处在学院内醒目位置悬挂消防宣传标语;
(4)保卫处制作消防宣传片,组织班主任集中观看;系部组织学生观看;(宣传片地址:校园网视频专栏)
(5)保卫处组织消防知识讲座,各系部按比例安排学生参加,讲座时间另行通知;
(6)保卫处制作并发放宣传资料,各系部以班为单位组织学习;
(7)保卫处制作消防知识问卷,检查宣传效果、
(8)各班级组织安排一次消防主题班会,讨论消防安全知识及遵守消防法规的、
1、自查时间:11月16日――11月18日
2、自查范围:学生寝室,教室,图书馆,食堂,实验室
各部门要按活动总体要求,于11月18日前认真完成本部门或所负责部位的消防自检工作,将整治工作的责任落实到具体部门和责任人,并做好相关纪录、
1、整改时间:11月19日――12月1日
(1)学生寝室有大功率电器等存在火灾隐患的、
(2)学生宿舍楼内建筑设施、
(3)学院内疏散设施设置和管理不符合消防安全要求的、
(4)学院内消防设施、
(1)疏散设施,安全出口(通道)的设置和管理符合有关消防安全要求、
(2)行政楼,教学楼及学生宿舍无火灾隐患、
(3)消防违法行为查处率达100%、
(4)学院消防安全责任明确,管理制度落实,管理人员消防安全素质明显提高、
1、验收时间:12月3日――12月10日
①检查验收(12月10日前)
各部门自检及整改结束后,学院消防安全教育活动领导小组将组织检查验收,对查出的问题将责令限期整改、
②下达消防隐患整改书
在各部门自查整改和消防安全教育活动领导小组检查验收之后,消防安全教育活动领导小组将就所查问题下达消防隐患整改书、
③将检查结果上报学院领导(12月20日前)
12月20日前,学院消防安全教育活动领导小组对各部门专项整治情况进行汇总,并总结上报、
(一)通过宣传和整治,各部门消防意识有较大提高,能依照有关消防规定,自觉做好自我管理和火灾防范工作、
(二)全面摸清学院内消防设施及火灾隐患重点部位,健全各类档案资料,做到底数清,情况明,管理规范、
(三)建立和健全各项消防,落实各项消防管理措施、
(四)建立健全管理网络,理顺各职能部门之间的协作联动关系,建立和巩固流动人口的长效管理机制,形成齐抓共管的校园消防安全管理新局面、
1、通过交通安全的教育使学生了解生命的可贵,掌握有关的交通安全知识,认清学习目的,增强学生安全意识
2、引导学生在活动中认识生命的意义,在自我体验中发挥潜能,丰富自我生命,提升生命意义。热爱生命、保护生命
3、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理,使学生增加法制观念,做到懂法、知法、守法,确保身心健康,平安完成学业,
让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线,知道有关交通常识,懂得应自觉遵守交通规则。
加强交通法规知识的学习,遵守交通法规。
讲解交通安全事故案例。
通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养。为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神,继续进一步搞好我校的交通安全教育,减少交通违章,杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的安全知识,懂得安全的重要,并把自己学到的知识传达给周围的人们
二、交通法规法律条文
4、道路交通标志和交通信号
1、行人为什么要在人行道上行走,没有人行道要靠路边行走?
2、行人横过马路为什么要走人行横道?
3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些?
4、为什么不能翻越护栏?
5、为什么不准扒车、追车、强行拦车?
6、为什么走路时不能看书或做其它活动?
7、骑自行车应该注意什么?
8、乘汽车时要注意什么?
9、遇到交通事故怎么办?
1、骑自行车违反交通法规
2、行走时违反交通法规
3、铁路或铁路口违反交通法规
4、交通安全教育卡
三、观看小品――《爸妈,对不起》
情景一:一个孩子要出去上学,他的爸妈一个劲的叮嘱,路在一定要小心……,他却一个劲地说爸妈罗嗦
情景二:一次来学校,他因在路在耽搁了一些时间,快迟到了,在横过学校门口的的马路时,他因心急,不走人行横道,想快速地跑向对面,就在这时,悲剧上演了,就在他横冲时,一辆车直接撞上了他,他倒在了血泊里。
情景三:因医院抢救他保住了生命,可从此他再也站不起来了,生活也不能自理。他看着为他悲痛伤心的爸爸妈妈,留下了深深悔过的泪水。
老师提问:看完小品后,有什么感受?同时你觉得我们应该怎么做,才会尽量避免这些悲剧的发生?小组成员进行讨论,说出感受
同学们,我们通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养。继续进一步搞好我们的交通安全教育,减少交通违章,杜绝交通事故。
1.使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人的处理方法。
2.通过班会使学生了解生命的可贵,掌握有关的火灾、触电、食物中毒、遇到坏人安全知识,认清学习目的,增强学生安全意识。
3. 以“增强安全意识,提高自我保护能力”为指导方针,切实加强安全教育与管理,确保学生安全。
引导学生在活动中认识生命的意义,在自我体验中发挥潜能,丰富自我生命,提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。 课前准备: 1、让同学们收集有关防火、防触电、防中毒的图片和新闻。 2、组织学生排演小品。 3、选好及训练班会主持。 4、了解一些基本的交通规则。 5、了解一些常见的交通标志。 (二)使用年级:二年级一班 (三)教育重难点: 学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识,培养有关防范力。 (四)教学内容: 谈话引入: 同学们,我们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。在生活中我们应时时刻刻注意安全,如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等,今天我们就来谈谈火,电,毒的安全安全。首先请大家欣赏几段小品。 小品欣赏: 1、第一组代表表演防火:(一人读情节过程,三人表演) 2、大家认真观察表演后讨论: (1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况) (2)总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救? 3、学习防触电知识的情景表演: (1)第二组代表表演: (2)大家认真讨论观察表演后讨论: a.提问:发生了什么事?他们是怎么做的? b.总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生触电危险?发生触电应怎么办?怎么防止触电事情发生?出了事打什么电话求救? 4、学习防中毒知识的情景表演: (1)第三组代表表演: (2)大家认真观察表演后讨论: a.发生什么事了?他们怎么做的?小英的说法对吗?生吃瓜果不洗干净,容易造成不良后果?应该怎么做? b.总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生食物中毒?发生了食物中毒怎么办?怎么防止中毒?出了事自己处理不了打什么电话求救? 5、学习防坏人破坏知识的情景表演:
(1)、第四组代表:
(2)、大家认真观察表演后讨论:
a.刚才发生一件什么事?小红这样做好不好?会发生什么危险?如果你遇到这种情况办?应该怎么做?
b.总结:情景表演告诉了我们什么问题?怎么防止此类事情发生?出了事自己处理不了应打什么点火求救?
1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?遇坏人打110,着火打119,急救中心120。
2 遇到火情,危险情况时,要保持镇静,迅速采取有效措施。
防火:不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化气)灶的合理使用,用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。
防触电:自己不随便摆弄电器,用久的电器设施要注意检查、维修。
防中毒:不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。
防坏人:不轻信陌生人的话。不能随陌生人离家出走,夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱
(六)学生发表本节班会课的感想
(七)班主任总结:
同学们,生命像是一根丝线,一端系着昨天,一端系着明天。站在两端之间,我们才知道:因为生命,我们才会拥有今天,因为今天,我们的生命才得以延续。 生活中总有一些突发事件,这些突发事件并不可怕,可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力,在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。 我们的生命是宝贵的,也是脆弱的,一次小小的意外就可能吹破生命那张薄弱的纸,一点点烛光可能很微弱,寒风、冷雨会将它随时浇熄,但如若我们将它捧在手心,细心呵护,那一点微弱的烛光就可能照亮整个世界。 让我们把心中的温暖献给这美丽的生命吧! (八)设计感言: 1、同学小结:生命只有一次,幸福快乐掌握在自己的手里,希望大家通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成良好的安全意识。 2、安全教育是学校教育的一个重要组成部分,而以上的安全教育尤为重要,因为学生玩耍情况比较复杂,特别是我们学校周围的安全情况更是复杂。通过开展这次主题班会,使学生明白了安全的重要性,也了解了基本的安全知识,知道该如何去保护自己。学生也纷纷表示以后一定要去了解更多的安全知识,做到时刻注意安全,让家长、老师放心。
安全是生命之源、健康之本、和谐之需。大学生在校安全问题关系到每个大学生的健康成长,也关系到整个社会的和谐稳定。本月是文学与新闻传播学院倡导的“安全活动月”,因此,我班借此之机,召开了主题为“生命和谐,安全至上”的班会,希望安全问题能够得到广大同学的重视,并减少我院乃至我校安全问题的发生。
通过此次班会,使大家对大学生安全问题有更清晰的了解,并对日常在校生活中隐藏的危险因素加以重视,最终通过学校和全体学生的共同努力,使大学真正成为一座安全的象牙塔。
1、由班长主持此次班会,并进行简短发言。
班长首先向全班同学介绍了学院对安全问题的重视以及加强安全教育的决心和相关政策,并介绍了与会的班主任李老师和李学长。
2、播放有关安全问题的视频。
在班会举行前,我班班委集体合作,下载并剪辑了一些有关安全问题的视频,以此来给大家敲醒警钟。视频向大家介绍了近年来出现在中国大学校园里的各种安全问题,以及它们所造成的严重损失,在一句句沉痛的话语中,大家受到感染,并对安全问题有了更深的认识和警惕。
3、由大四学长介绍海大今年来出现过的安全事故,并对保证学生个人安全提出合理建议。
1)现住二楼及以上楼层的同学在宿舍阳台上活动时,要注意保证自己不会因失误摔到地面。
2)在校园内轮滑或是骑自行车的同学,要注意交通安全,尤其是在下坡时,尤其要注意保护自己以及其他路人。
3)在校外时,要注意防盗,并鼓励大家结伴而行。
4)在宿舍要注意用电及防火安全,不用学校禁止使用的电器设备,并自觉督促其他同学按规范用电。
5)注意饮食安全,保证食物的干净、无污染。
6)在晚上,不到学校偏远地方活动,遇到形迹可疑的陌生人要及时通知学校的保卫人员。
4、大家自由讨论。
通过播放的视频短片和学长的介绍,大家对安全问题有了不少的感悟,对加强安全教育的活动非常支持。大家各抒己见,对日常生活中可能出现的各种安全隐患进行讨论,并给出自己预防事故发生的建议。
5、班主任老师进行总结。
最后,班主任了解了大家的看法,并对大家在班会上的表现感到非常满意。班主任说,11月9日是我国的消防日,希望大家能借此之机加强防火安全的学习,保障自身安全。最后,班主任李老师特别强调,“千里之行,始于足下”,希望全班学生能够把自己所说的付诸于实践,在现实生活中能够牢记安全问题,预防安全隐患,享受健康美好的大学生活。
通过本次主题班会,同学们对各类安全知识比以前有了更为深入的了解,并提高了安全意识。同学们深刻地认识到安全对于我们的重要性,相信在以后的生活中大家一定会把安全知识牢记心中,为海大的安全与稳定做自己应该做的事情。
1、通过学习,让幼儿知道并进一步熟悉交通、消防、疾病预防等方各方面的安全知识。
2、增强幼儿的安全意识,提高幼儿自我保护的能力。
3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。
1、小朋友,我们都知道每个人的生命只有一次,所以我们应该掌握更多的安全知识,学会保护自己。
2、今天我们来学习一些安全知识。让我们更加懂得保护自己。
1、交通安全知识教育:马上就要放暑假了,假期一到,街上,马路上就会有很多车辆,小朋友要记住过马路的时候一定要注意安全,要遵守交通规则,“红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等”。不在马路上玩耍……
2、消防安全知识教育:小朋友要做到不玩火,万一家里起火了,要拨打119电话。要懂得着火了逃离火灾现场的正确方法,比如用湿毛巾捂住口鼻,用湿衣物包裹身体等。
3、饮食卫生知识教育:放假了,小朋友要记住不能爆饮爆食,不乱吃东西,要尽量吃干净、新鲜的食物。
4、煤气中毒安全知识教育:不能乱动家里的煤气开关,万一在家里闻到有煤气的味道,要迅速打开门窗,然后离开,想办法告诉大人。
5、防烫伤安全知识教育:不乱动家里的电器,和乱玩火。
6、防侵害安全知识教育:外出时如果遇到坏人,可以大喊或打110报警。如果你感觉那个人要伤害你了,你要赶紧逃生,跑走。
7、防突发事故安全教育:小朋友平时如果遇到危险的时候,比如遇到坏人要伤害你了,你自己先跑走,不是不勇敢;比如坐公交车的时候,万一公交车里失火了,可以砸碎玻璃,家里发生危险时,你要逃生,如果家里的什么家具挡住了你的路可以砸碎家具逃生,不是淘气。一定要记住遇到危险时一定要首先想办法救自己,生命才是最重要的。
小朋友平时要多多去学习一些安全知识,学会如何保护自己,因为每个人的生命只有一次,我们应该珍爱自己的生命。希望小朋友过一个安全快乐的暑假!
1、教幼儿认识生活中的一些常见的指示标志,了解它的用途。
2、增强幼儿的自我保护及安全全意识。
常见的指示标志和图片。
1、今天是我们在幼儿园最后一天上课了,明天开始到七月二日这段时间我们小朋友就在家里休息,七月三日回幼儿园行休业式后,我们的暑假就正式开始了。暑假到了,你们想做些什么事情呢?
2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。鼓励幼儿大胆表述。
3、老师小结:刚才小朋友说到了很多暑假的打算。但一定要记住无论做什么事情,小朋友都不要离开自己大人,时时刻刻都应注意安全。
二、引导幼儿讨论怎样能安全的度过暑假。
那么都说了要怎样来玩,那么我们在做这些事情的时候要怎么来保护自己呢?(引导幼儿相互说说)
三、老师方案幼儿暑假在家应注意的安全。
小朋友都说了很多应该注意的事情,老师给小朋友们带来了几张图片,我们一起来看看吧!主要有以下几个方面:
我们在同安安全上应该注意些什么?
(1)自觉遵守交通规则,不在公路上跑闹、玩耍。
(2)横穿公路要走斑马线,不得随意横穿。
(3)遵守公共秩序,排队等车,车未停稳不得靠近车辆,上下车时不得拥挤。
(4)文明乘车,乘车主动让座,不得在车厢内大声喧哗。
我们应该注意防溺水的安全,应该怎么样去做?
(1)不得到水库、水坑、河等危险的地方玩耍、洗澡。
(2)不得到水库、小河等地方钓鱼。
(1)要在家长的指导下逐步学会使用普通的家用电器。
(2)不要乱动电线、灯头、插座等。
(3)不要在标有“高压危险”的地方玩耍。
(1)不准玩火,不得携带火种。以免发生火灾。发现火灾及时拨打119,不得逞能上前扑火。
(2)小心、安全使用煤气、液化气灶具等。
(1)自觉养成良好的个人卫生习惯,饭前便后勤洗手,防止传染病的发生。
(2)购买有包装的食品时,要看清商标、生产日期、保质期等,“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。
(3)生吃瓜果要注意洗干净后才可食用,不吃腐烂、变质的瓜果。
(1)夏季多雨,不能在大树及高大建筑物下避雨。
(2)大雨天气,不能外出,如遇洪峰要顺楼梯到高楼层或地势较高的地方防汛。
(3)高温天气,要采取降温措施,防止中暑。
7、其他方面的安全
(1)不要轻信陌生人,陌生人敲门不要开防盗门。
(2)外出旅游或走亲访友,万一迷路不要惊慌,要呆在原地等候父母回找或及时拨打110,请求当地警察的帮助。
(3)观看比赛、演出或电影时,排队入场,对号入座,做文明观众。比赛或演出结束时,等大多数人走后再随队而出,不可在退场高峰时向外拥挤。
(4)睡觉前要告诉家长检查煤气阀门是否关好,防止煤气中毒。
(5)不得玩易燃易爆物品和有腐蚀性的化学药品。
小结:如果小朋友去亲戚家或者是去乡下,小朋友们不能一个人或和小伙伴到河里去游泳;不能玩火、玩热水、玩电、玩尖锐的物体;夏天的太阳毒辣,不能到太阳底下长时间地玩,要保护自己的皮肤;吃冷饮时,不能吃得太多,否则,会引起肚子痛,影响身体健康;吃西瓜时,要把瓜洗干净,请爸爸妈妈切好西瓜,吃的时候不讲话,以免瓜子呛人,不可乱扔西瓜皮;独自在家时不要让陌生人进来,不要告诉陌生人只有你一个人在家;出外与家人走散了,要懂得打电话110报警,不要跟陌生人走等。
1.让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术,学会保护自己。
2.用活动、知识竞答、讲故事、即兴表演等形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用,培养学生各方面的能力。
3.形成学习、宣讲安全知识的氛围,培养学生自我保护的意识和能力,为他们的健康成长打好基础。
1、结合本学期安全教育活动,开展动员。
2、结合社会上发生的一些具体事件,向学生宣传自护的重要性。
3、每天给学生讲一则关于自护的小常识,以积累经验。(主要进行理论学习)
1、通过前期讲解,学生已有的生活经验,开展“珍爱生命,学会自护”的班会活动,从自然灾害、独自在家、遇见陌生人三个场景,让学生学会处理问题的方法。
2、认识简单的常用标志,学会自护方法。 后期设想: 与家长联手,继续考察孩子在遇到紧急情况的处理方法,把一些好的做法讲给其他同学听。
1、教育孩子是一项系统工程,它需要学校、老师、和家长三位一体的教育氛围。因此,针对我班特点,我设想让家长也参与进来。孩子在这样的教育氛围中自然会受到更好的教育效果。
2、班会中,我设计很多情境,引发孩子设身处地的进行思考、感受,以体会当时紧急的情况。
3、点面结合,采用小组竞赛的形式,使用多媒体。
(合):老师们、同学们,大家下午好!七年级(1)班“珍爱生命,学会自护”主题班会现在开始!首先我们用最热烈的掌声欢迎各位老师和家长的光临!
(女)为了使我们更加健康安全地成长,为了响应我校创“安全学校”活动,(男)为了使同学们掌握更多的安全知识和急救技术,(合)我们精心筹备了这台“珍爱生命,学会自护”主题班会。希望同学们积极参与和配合,预祝这次活动取得圆满成功!
主持人(男):同学们,你们知道什么对于人来说,是最重要的吗? 对,就是生命。生命对于人来说只有一次,我们每个人都应该珍惜它。在日常生活中,有时会遇到危险。我们要遇事不慌张,学会保护自己,防止受到伤害。
(女):没错,珍爱生命,学会自我保护的方法,对于我们中学生非常重要。前不久,一所小学下晚自习时,因为同学们互相追赶,造成在楼梯口处,一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。
活动一:(男)[吹哨---全体同学注意,紧急通知,地震局预报西南地区发生地震,将要危及到我们地区。]同学们,你会怎样做?表演出你的反应。(放投影)(全体行动。)10秒之后吹哨停止。察看同学们的做法。(学生静止动作)
(女):(选取不同做法的同学说理由)
学生1:我会躲到稳固的物体下,教室的桌子下,在家可以躲在床下,防止被震碎或震倒的东西砸伤。
学生2:我会往操场上跑,因为那里的地方大,不会被困住。如果是在家里,楼房的话,我就不能跑了,尤其是不能乘坐电梯。
学生3:我会听从老师的安排。
师:同学们的做法都对,但是,还应注意一个问题,当遇到这种情况时,大家的心情都很着急、害怕,肯定会有很多人往外涌,这时,应注意不要推挤,以免造成其他伤害。
主持人(男):老师提醒的对,遇到紧急情况一定要镇静,不要慌。采取正确的方法以保住生命。
活动二:一试身手(知识问答和即兴表演)
(1)我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”?(3月最后一个星期一)我国第一个安全教育日是何时?(1996年3月25日)
(2)你知道学校安全细则有哪些?至少说5点。
(3)如果因不慎,你身上被火燃着,你是顺风跑,还是逆风跑? 你认为最好的办法是什么?
(4)如果你在炒菜时,油锅突然起火,在你面前放有三种东西:锅盖、灭火器和水,你采用哪种方法处理?为什么?
(5)即兴表演:如果你不小心烫伤了手……
处理方法:对轻度的烫伤,可用清洁的油类、酱油或牙膏,涂抹在伤面上。
(6)刚吃过晚饭,亮亮就吵着要爸爸带他去游泳,这样对吗?为什么?
活动三:才艺展现(评委打分)
(一)小品《我们学会了保护自己》
片断1:炎热的夏天,放学回家的路上,一位同学发生中暑。
救护方法:立即将病人抬到阴凉的地方,让患者仰卧,解开衣扣,可同时用扇子扇风,帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴,也可用凉水轻轻地喷洒。
片断2:回到家中,亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上,他会怎么办?。
方法:赶快关上煤气开关,将病人立即移到空气流通的地方,同时打开门窗,解开衣服的扣子,再给病人喝点醋,大声呼救,请邻居帮助打急救电话“120”。
片断3:一群快乐的中学生在上学的路上,不小心碰到一根带电的电线,怎么办呢?在这危急关头,孩子们用自己的聪明智慧解决了问题,保护了自己。
急救办法:用木棍将触电者挑开。(要注意,不能用手直接去拉触电者的身体,以免传电。)
1、小组表演,提醒大家注意。 (边做动作,边说) 紧急情况,谨慎对待。 遇到地震,不要慌张。 躲到床下,以免砸伤。 摇动停止,再出不晚。 遇到火灾,不要开门。捂住鼻嘴,湿衣披身。 贴地爬行,远离火区。 拨打电话119,消防叔叔帮你忙。生命安全最重要,学会自护受益大。
主持人(女):同学们,你们都看明白了吗?这组同学的表演真精彩,让我再一次感谢他们带来的自护知识。
主持人(男):哎,你有没有一个人在家的时候?
(女):怎么没有,别说,我还真的有点害怕呢!记得那次,我一个人在家的时候,电话突然响起,吓了我一跳!
(男):那你接了没有?
(女):接了,是我妈妈打来的电话。
(男):还好,要是陌生人可不能接了。下面就请同学们观看两段短剧,看看遇到这种情况谁做得对?
2、 [短剧:陌生人来敲门] 你一个人在家时,忽然有人敲响了大门。你走到门口透过门镜一看,敲门的人你并不认识,这是你该怎么办?
家长扮演陌生人:①我是你爸爸的同事,请你开门。(学生没开门) ②我是煤气公司修煤气的,请你开门。(学生开门)主持人(女)请同学评价。
主持人(女):那么在外面遇到陌生人该怎么办呢?下面就请大家观看一段短剧。
3、 [短剧:陌生人与你说话] 当你独自在外面玩的时候,有个陌生人向你走来,和你说话,要带你去吃你想吃的东西,你怎么办?(家长扮演陌生人)主持人(男)请同学评价做法。
主持人(男):社会上还有坏人,要提高警惕,不要上坏人的当。
(女):你说得对。同学们,说了这么多了,不如下面我们就来个自护知识抢答题吧!
比赛规则:请家长和老师们作评委,以举手最快的同学为答题者。答对一题该组加一分。1、《中华人民共和国___法》是我国为保护少年儿童而制定的法律。 2、过马路应走。 3、红灯( ),绿灯( )。 4、乘车时,不要把头或胳膊伸出( )。 5、手湿时( )动电器开关。 6、火警电话号码是( )。 7、匪警电话号码是( )。 8、外出遇到意外情况或迷路时应找( )。 9、自己一人在家时,应注意: ( )电;( )火; ( )煤气; 不给陌生人( )。
10:同学们你认识这些标志吗?
主持人(合):交通标志、危险标志,大家要牢记,公共场合遵守它,珍爱生命,学会自护。
主持人(合):同学们,请珍爱这仅有的一次生命吧,从小学会自护方法,将受益一生。最后,让我们在这四句话中结束今天的班会吧: [全班齐读] 交通标志会识别,防火用电有方法, 父母单位和电话,有事联系不害怕,游戏场所选择好,安全第一最重要。 自护常识要掌握,自护能力要提高。
主持人:请班主任讲话
时代召唤跨世纪人才,而跨世纪人才首先要学会生存。同学们,别忘了,日常生活中一定要注意安全,学会保护自己,让我们增强“自护”能力,共创“平安校园”,迈出通向21世纪的起跑线;祝愿同学们天天快乐,日日平安!
主持人:七(1)班《珍爱生命 学会自护》主题班会到此结束。让我们再次用热烈的掌声感谢老师和家长的光临和指导
二、公共场所发生火灾的逃生技巧。
1、如果大火堵住门口,立即用湿毛巾捂住口鼻,或用水浇全身。
2、高层住宅失火,用床单或窗帘做成简易的绳子,挂牢物体,逃生。
3、如果火灾上身,就地翻滚,以扑灭火苗。
4、如果出口小,要呼救,等待求援。不要轻易跳离,这样危险性更大!
各个学校都举行了安全教育图片展
指贯彻上级有关文件精神,进一步落实《全国校园法制安全知识普及教育活动》,在学校建立应急避险安全知识宣传的长效机制,有针对性地开展法制安全教育,着眼于全面提高在校师生应对突发事件的能力及安全意识。将主题教育活动与其他教育教学活动有机结合起来,促进良好校风、师风、学风的形成,通过主题宣传教育活动,扎实做好法制安全教育工作,确保学生在安全的环境中健康成长。
加强安全教育,提高防范意识,人人规范行为,个个自我保护;
排查安全疑点,消除事故隐患,落实安全责任,确保学生平安。
学校安全工作是事关师生员工生命安危的大事,是整个社会安全稳定工作的重要组成部分。学校安全是教育事业发展的前提和基础,安全稳定的校园环境是维持良好教育教学秩序的根本保证,全校学生对“安全教育”要警钟长鸣,常抓不懈,不能存在侥幸心理,麻痹思想。本次活动主要以《中小学生应急避险知识手册》为主要内容,它涵盖了常见的自然灾害和公共安全知识,把自然灾害的自救知识和突发公共安全事件的急救常识融为一体,学校将把这些内容贯穿于主题宣传教育实践活动的全过程,具体内容如下:
学习法制安全知识方面:让学生在教师的指导下,认真学习《中小学生应急避险知识手册》,
实践法制安全知识方面:让师生都广泛参与到主题宣传教育实践活动中来,在参与和体验中成为法制安全教育的宣传者、实践者、示范者,
展示法制安全知识方面:通过开展征文、演讲比赛、知识竞赛、讲身边发生的安全故事、争创法制安全教育先进校和争当“安全小卫士”等活动,展现师生员工在校园法制安全教育宣传实践活动中的成果,为发展京山献礼。
宣传法制安全知识方面:通过家长学校和培训法制安全教育宣传员,面向家庭、社会进行法制安全知识宣传,营造小手拉大手,共创文明新京山的良好氛围。
四、主要措施和要求
(一)成立组织领导小组,加强领导,广泛动员,让主题宣传教育实践活动扎扎实实开展起来。新市一小开展“校园法制安全教育”主题教育实践活动领导小组名单。
王 红 魏x 各班班主任
(二)加大宣传力度、创造浓厚的舆论氛围,依托学校网站系列报道校园法制安全教育活动,要通过红领巾广播站、宣传栏、校刊班队会等多种形式将主题宣传教育实践活动宣传到每一位教职工,每一个学生,同时要开展多种行之有效的实践活动,安全知识讲座、安全知识竞赛、主题班会、安全教育征文、安全知识教育辅导课等。
(三)坚持“三加强 一坚持”:加强师德师风建设,要求教职工在开展校园法制安全教育中应做到为人师表;加强安全文化建设,为学校实践法制安全教育提供环境;加强家沟通,通过家长的配合,让孩子更进一步提高安全意识。坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针,突出“安全发展”这一主线。普及安全法制法规和安全意识,着力强化广大教职员工安全责任意识。
(四)注重“五结合”:校园法制安全教育与课堂,与小学生日常行为规范,与丰富多彩的活动,与校外德育活动基地,与社区评价相结合。
(五)要分层次,分阶段落实校园法制安全教育的内容和任务。低年级的安全教育重点是校园内应注意的安全事项,如运动会,课间、上实验课、大扫除、遇到高年级学生勒索钱财,与同学发生了矛盾如何处理等等。是安全教育的启蒙教育,中年级安全教育重点是在家里及公共场所应注意的安全事项,高年级教育的重点是食品卫生、上网及常用的急救知识,如遵守交通规则、健康上网、关心、帮助需要帮助的人,重在安全意识的形成。
(六)建立监控激励机制,学校将校园法制安全教育初中实践活动开展情况,学生安全意识形成的表现作为评价班级德育工作的重要内容。各班做好评比工作,建立奖励制度,要评出在实践活动中表现突出的学生。学校给予表彰鼓励。争当“安全教育示范班”。
制定活动方案,各班进行思想动员,启动“校园法制安全教育”主题教育活动。
1、3月2日(周一)升国旗仪式,对全体师生进行以安全教育(交通、饮食、防溺水等)为主题的国旗下讲话,并对安全教育周活动进行动员和部署。
2、认真出好一期“安全在我心中,建和谐校园”的主题黑板报或板报。利用黑板报、宣传栏的功能,在学校橱窗内以漫画、照片、图片等形式布置一组宣传板块,深入浅出地将安全知识普及学生。
3、各中队举行“珍爱生命,安全第一”的主题班队会。各班班主任认真备好队会课,向学生宣传 “安全意识”、“自救方法”、“各种救助电话”等,进一步让同学们明白了生命的珍贵,懂得要保护生命、爱惜生命。开展学唱安全教育儿歌的活动。
4、深入检查学生携带的玩具、刀具等物,及时清理危险物品。
1、各班组织观看安全教育录象。
2、悬挂安全教育标语和张贴交通安全挂图。
3、邀请法制副校长为全体学生做安全专题讲座。
4、对全校设施设备进行一次安全大检查,找出安全隐患,针对校园门、窗、栏杆、围栏、教室、活动室、实验室、电脑室可能存在的问题认真排查,做好记录,发现隐患,解决问题。
5、发放告家长书,联合家长力量,配合学校切实做好安全教育工作。
1、向全体少先队员发出了“致全体少先队员的一封信”,要求少先队员在道路交通、活动安全、食品卫生、用水用电等方面提出了要求,号召少先队员遵守交通规则、遵守学校活动要求、严格把好入口关等等。全体班主任老师带领学生一起认真学习了“致全体少先队员的一封信”,各班还根据班级的特点进行了有针对性的教育。
2、开展“校园法制安全教育”书画、征文竞赛。
1、 开展“自我保护十招”安全知识竞赛,
2、由少先队举办“我身边的安全故事”演讲活动。
1、提高安全意识,学习溺水安全有关知识。
2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
3、自防自救的知识,深化防溺水安全教育,使孩子了解自防自救知识,提高自防自救能力。
4、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。
5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
事先准备事例,寻找一些图片资料
1、教师:"小朋友们暑假快来了,那么你觉得什么运动适合炎热的夏天呢?"
2、教师:"你们喜欢游泳吗?会游吗?
1、教师出示收集来的图片资料请幼儿观察讨论。
2、讲述案例《水库摸鱼,深水桑命》请幼儿说说从中知道些什么?
3、引导幼儿了解水库的危险性,自己游泳技术不佳时千万不可逞强下水。
4、教师谈谈事例《深水玩耍,水草缠身而亡》这个悲剧的事实告诉我们了什么?
(1)这几个小朋友违反了哪些安全规则?
(2)我们应如何遵守安全规则?
(3)教育幼儿知道深水中经常有高大水草或大石块,若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危险。
5、教师向幼儿讲几点防溺水的知识要点:
(1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
(2)我们还小,很多小朋友都不会游泳,如果发现有朋友不慎掉进河里、池塘、水井等,不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打"110"。
1、教师:"听了那么多,你懂得了什么?"
2、小结:人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望小朋友通过这节课的学习,学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
通过本次主题班会,学习和掌握一些安全常识,增强学生安全意识,逐步提高学生的素质和能力。
冬季如何注意交通安全。
掌握一些安全常识,增强安全意识。
最近的天气越来越冷了,冬季小学生的安全意识比较差。为了能够使孩同学们安全的度过这个严冬,下面是一些冬季的安全知识。
1.注意交通安全。
冬天寒风凛冽,雪花飘飘。有人戴上了帽子和口罩,可别遮住了自己的眼睛,此外,地面上结起了一层冰,道路又湿又滑,遵守交通规则,主动避让机动车辆,过马路要一停、二看、三通过,上下学最好结伴而行。严禁在道路上追逐打闹滑冰或进行各类游戏活动。走路,稍不留神,就要摔跤,行走时不能急奔快跑。不能在道路上堆雪人、打雪仗和滚雪球,这样既不安全,又会影响交通,甚至发生车祸。一年四季气候不同,同学们交通安全防范不能放松。
雪雾天气要注意哪些交通安全?
冬季来临夜长昼短,雨、雪、雾天气多早上上学和下午放学时天比较黑,加上冬季雨、雪、雾天气多人体关节的灵活性较差反应也相对缓慢。所以请大家注意上学和放学时的交通安全。
2.要注意校园安全。
进入校园要轻声慢步右行,禁止在校园内乱跑、滑冰和做危险游戏,切忌追逐打闹,冬天衣服穿的多,人比较笨重,很容易摔倒,遭受到伤害。上下楼梯右侧通行,冬季因雨雪天气,楼道内会比较湿滑,家长要教育自己的子女在楼道内不疯闹,不东张西望,不拥挤,不推搡,不惊叫,不做滑冰动作。发生拥挤时,学会避让,立定站好,退到墙边。防止意外事故的发生。
同学间互谅互让,发生矛盾时多作自我批评,不准吵架,严禁拳脚相加,大动干戈。
3.进入冬季在家庭大量的用火、用电、生活取暖的同时也增加了火灾危险性加之冬季天干物燥是家庭火灾发生比较频繁的季节如何在这一时期预防家庭火灾至关重要。
同学们回家后一定要提醒父母和兄弟姐妹们。冬季人离开火炉前一定要拿开火炉旁的被褥及其他易燃物品。要注意用水、气、电等方面的安全,做到不玩火,避免野外用火,正确使用电器,注意取暖安全,防止煤气中毒等。遇到火警时及时拨打119报警。
4.防滑冰溺水和摔伤。
冬季气温较低,有水地面极易结冰,外出时要注意防滑,避免摔伤;要避免到池塘、河流、湖泊、水库等附近玩耍、滑冰,防止冰面破裂导致溺水事故的发生;若不慎发生溺水事故,要及时向附近的成年人大声呼救,同行的未成年学生、同伴不得自行贸然施救,避免因盲目施救造成更大伤亡。
5.培养良好的饮食习惯,牢固树立食品卫生安全意识。注意饮食卫生,不暴饮、暴食,不买三无食品。
6.搞好个人卫生和家庭卫生,保持空气流通,预防冬季常见传染病的交叉感染,如出现身体不适一定要及早就医治疗。
7.要提高自我防护意识,防诈骗、防伤害。与陌生人打交道时,要提高警惕,谨防上当受骗。遇有紧急情况,要见义巧为,善用智慧取胜,避免力敌不过反而危害自身现象的发生。
8.冬季如何注意课间活动的安全。
冬天来临后在学校如何注意课间活动的安全也显得很重要。冬季如何注意课间活动的安全呢?
冬天课间活动安全的要求:
①、课间可适当开展一些有益的健身运动如跳绳、踢毽子等。
②、走在有冰冻的路面上要特别小心预防跌倒摔伤尤其不能到有冰冻的地方追跑,不得在校园内打雪仗掷雪球以免砸伤他人。
③、不要在冰上行走玩耍不能抱侥幸心理或者因好奇而冒险。
④、冬季进行体育锻炼、课外活动时活动量要适度活动后如果出汗多应把汗水及时擦干防止因汗水蒸发吸热而感冒。
⑤、冬季天气较冷在进行体育运动时易发生扭伤、肌肉、韧带拉伤等身体损伤,请同学们在体育课与课外活动时遵守体育锻炼规则,作好运动前准备掌握正确的动作技巧,注意自我保护严禁冒险行为。同学们我们要牢固树立珍爱生命、安全第一的观念坚决把安全放在更加重要的位置。