实木沙发配什么沙发套好

现代人在越来越关注健康的同时，环保意识也逐渐的增强，对于沙发套布料来说，人们也更加的关注和喜欢那些材质环保的沙发套布料。

植物纤维沙发套布料的出现，就在很大程度上满足了人们对于沙发套布料环保的需求。而且植物纤维沙发套布料非常的自然环保，植物纤维沙发套布料还具有吸汗透气强韧和价格实惠等特点。但是像这类植物纤维的沙发套布料就比较适合夏季使用。

在众多的沙发套布料中，有一类沙发套布料材质以价格成本低廉和款式花色多样等优点，一直深受到消费者的喜爱。并且这类沙发套布料由于款式和风格多样，因此在选择时都可以搭配自己家里的装饰装修风格。

这类沙发套布料就是毛绒沙发套布料。并且这类沙发套布料还可以定做，它是目前市场上最为流行的时尚沙发套布料之一。这类沙发套布料材质就比较适合冬季使用。

刚才我们讲到的那些沙发套布料都是大家比较常见的，并且也是使用得比较多的一些沙发套布料材质。那么雪尼尔沙发套布料相比其它材质的沙发套布料有哪些特点呢?一般雪尼尔沙发套布料会给我们一种比较高档和华贵的感觉。

雪尼尔沙发套布料的绒面比较丰满，手感非常的舒适。但是雪尼尔沙发套布料也有不好的，那就是价格比较贵，而且雪尼尔沙发套布料弄脏之后就不好打理和清洗。

在沙发套布料材质中，亚麻沙发套布料也是一种比较环保的沙发套布料。大家都知道婴儿凉席到都市选用的亚麻制作的。可见亚麻沙发套布料的柔软和健康。

而且相比其它材质的沙发套布料，亚麻沙发套布料往往会给我一种天然古朴的感觉，而且亚麻沙发套布料这种天然的色彩也很有味道，特别适合现代简约和中式风格装修的居室。并且这类沙发套布料也是在夏季的时候用得比较多。

其实我们在选择何种沙发套布料的时候，一方面考虑沙发套布料的材质，主要是看这些沙发套布料的舒适度和实用性。但是，另一方面，沙发套布料的材质对于居室装饰搭配也有很好的效果。我们首先了解的就是全棉沙发套布料。

这类沙发套布料的优点就是手感非常的好，而且不容易起球，与一些毛绒材质的沙发套布料相比，全棉沙发套布料的价格就会便宜很多，性价比高一直都是全棉沙发套布料的特点。而且在众多的沙发套布料中，全棉沙发套布料也是使用最多，用途最广的一类沙发套布料。

选择布艺沙发套要根据客厅装修布置风格来选择色彩，喜庆一些的可以选择红色、橘色，简约清新风的可以选择蓝色、绿色，田园浪漫的可以选择小碎花等等，想要把家布置成什么风格的就选择适合的色彩好了。

柔软的好布料坐起来才会舒适，所以在布艺沙发套材质上要尽可能选择柔软舒适的布料，另外如果是经常换洗沙发套的就要选择容易清洗的布料，有的布料弄脏后不容易清洗，这就要注意避免了。

沙发套是套在布艺沙发外面的，所以在尺寸上面一定要根据沙发的尺寸大小去选择，最好可以选择不大不小的，这样装了沙发套的布艺沙发沙发套不会移动或紧绷，坐着舒服，看着整洁清爽。

关于实木沙发配什么沙发套好及沙发套选购技巧就介绍到这里了，希望对大家有所帮助。

　　阅读下面文章，回答第1-4题。

　　即使从科学眼光看，那构成雪景的一片片雪花也是千姿百态，各放异彩！有的是晶莹一片，有的像白亮的银针，有的像张开的小扇子，有的像夜空的星星，有的像交错的树枝，有的干脆像哑铃。据统计，现在观测到的形形色色的雪花，有一万多种哩！但是雪花有个基本形状是不变的，那就是所有的雪花都带有六角形的特征。即使是针状雪花，也是六根针伸向六个方向。雪花是六角，这是我国人民最早发现的。早在公元前一百多年，即汉武帝时，我国已?"凡草木花多五瓣，雪花独六出的记载。而在欧洲，直到1611年，天文学家开普勒才发现雪花是六瓣的。

　　1．上述语段中划直线的句子用了哪些修辞手法？这是为了说明什么？

　　2．语段中划浪线处用了什么说明方法？这是为了说明什么？（3分）

　　3．从上下文看，我国关于雪花是六角的发现比外国早多少年？你以飧鍪率底髀劬荩?梢杂美此得魇裁垂鄣悖?br> 答：早________年。也再以用来说明：_________________________________________

　　4．末句中才发现的才与前面哪个词语相呼应？它和才相呼应，起到了怎样的表达作用？

　　1、比喻、排比。说明雪花千姿百态，各放异彩。

　　2、引用说明，说明雪花六角是我国人民最早发现的。

　　3、多年（如果答1711年或1700年均不给分）。可以用来说明我国古代科技发明、发现的成就。答对大意即可给分。如不涉及科技古代则适当扣分。

　　4、与直到相呼应。说明（强调）我国这一发现之早。

　　小麦家的红公鸡丢了，一大早小麦打开鸡窝，那只红公鸡率先钻出鸡窝，拍打着翅膀飞上墙头，撒过欢，落在榆树下的阴凉里，叨食着一颗颗肥大的榆钱。可到了傍晚，鸡该进窝了，那只红公鸡却没影了，不见了。小麦和朝晖两口子分头走出家门，在房前、屋后、路沟里寻找，两口子在家门口重新会合时，摇着头叹了口气。

　　这只公鸡是两口子的宝贝，火红火红的不带一点杂色，脖颈那儿有一圈金黄的毛羽，像戴了个金色的项圈。红公鸡的叫声也很特别，纯净、清脆、嘹亮，那声咯咯咯，先高后低，中间拐个弯，然后长声扬起，尾声拖得特别长，有点女高音的味道。

　　红公鸡没了，丢了，夫妻俩的生活便少了许多乐趣。晚上躺在床上，两口子唉声叹气一番，惋惜一番。小麦说，你说，咱家的公鸡咋就丢了呢？朝晖说，可能让黄鼠狼拉走了吧。小麦说，不像，要是野物吃了，总得留下点鸡毛啥的。朝晖说，还有一种可能，那就是被人捉去吃了。小麦挺身坐起，说，瞧我这脑子，咋没想到这回事呢。接下来，两口子把村里人过了一遍筛子。最后，两口子把焦点集中到王五身上。王五是村里有名的穷汉，因为穷，老婆跟一个收中药材的外乡人跑了，一去10年没有踪影。王五心凉了，地也不好好侍弄，收下的粮食仅仅填饱肚子。

　　吃鸡子要煮要炖，煮了炖了就会有香味飘出来，正好抓个现行。两口子半夜起身，偷偷踅摸到王五家附近。王五已经睡了，屋里黑洞洞的不见一星灯光，隔着破窗户，能听见王五粗重的鼻鼾，长一声短一声的。

　　不过，两口子还是断定，红公鸡是被王五偷了，怕露馅，今天没煮没炖。

　　第二天一早，小麦路过王五门口，清清嗓子，骂起阵来。小麦说，我家红公鸡被人逮去吃了，谁吃了让他口舌长疔疮，让他拉肚子。小麦性子绵，不惯骂人，骂声显得有气无力，只是比往常说话声音大了点而已，而且脸还红着。不大一会，王五家门口便围了不少人，小麦这种叫阵就大有深意了，有所指了，不然，咋没到别的地方骂？大家的目光紧紧盯住王五房门。王五出来了，王五问小麦，出了啥事？咋都跑到我家来了？小麦说，我家红公鸡让人吃了。王五说，你家公鸡让人吃了，跑到我这儿骂啥？小麦说，不吃盐不发渴，我骂偷鸡子的贼，你吃啥热呢？王五说，你这是怀疑我了？小麦说，谁吃谁知道！小麦又把刚才骂人的话重复了一遍便草草收场。

　　下午三点多，二嫂匆匆跑到小麦家，说，应了！应了！小麦就问啥应了？二嫂说，去村卫生所拿药，正碰上

　　王五也去看病，你猜咋了？他真拉肚子呢，人软得像根面条。

　　小麦却高兴不起来，二嫂一走，小麦对朝晖说，都是你，叫我骂人家咒人家，咒得王五真拉肚子了，看这事弄得！朝晖脸上木木的，没说话。小麦说，不就一只鸡子吗？值几个，丢了咱再养，总比人家害病强吧。朝晖说，病都骂出来了，你说咋办？小麦说，拉肚子这病我有经验，光吃药不行，甜汤里打鸡蛋，最补肚子。小麦进了厨房，搅了一大碗甜汤，磕进去两个鸡蛋，端给朝晖，说，事儿是你让惹的，你得送去。朝晖很不情愿，小麦就把脸挂起来，说，你不去我也不逼你，今天晚上你睡沙发啊。朝晖忙说，我去，我去。

　　王五也是有个性的人，小麦骂了他，让他很没面子，窝了一肚子火，王五越想越气，中午也没做饭，吃了一碗昨天的剩饭，把肚子吃坏了。可他没有想到，朝晖竟送来一碗鸡蛋甜汤。

　　王五下决心找回小麦家的红公鸡，以证明自己的清白。两天后，王五还真在小山一个洼地里找到了那只红公鸡，公鸡被野藤缠住脚了。王五一阵狂喜，亮起巴掌，对着红公鸡虚挥一掌，说，我打死你个小东西，让老子挨骂背黑锅。

　　王五把红公鸡送到朝晖家，小麦接了，说朝晖，还不让五哥去屋里坐？小麦还说，今天五哥别走了，我给炒几个菜，你哥俩喝二两。菜端上桌，瓷盆里盛着的却是那只红公鸡。王五说，小麦，你……你……小麦说，你啥呢，不就一只鸡子嘛，比人的情义还要紧？

　　（选自《小小说选刊》，有删节）

　　（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（ ）

　　A. 小说篇幅短小，但人物形象十分鲜明，这主要得益于作者采用了对比、反衬的艺术手法，还有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、社会描写等。

　　B. 王五是小说重点描述的人物之一，因为小麦家的公鸡丢失，他无端地背了偷鸡的黑锅，小说以“黑锅”为标题，表现了对他的同情和对小麦夫妇的批评。

　　C. “公鸡”是小说的线索，故事情节可以分为“丢鸡”“找鸡”“得鸡”“杀鸡”四个阶段，线索清晰，叙述井然有条。

　　D. 小麦夫妇猜测他们家的公鸡是王五偷走的，是因为王五既穷，又不好好地侍弄土地，收的粮食只够填饱肚子。

　　E. 写王五在一个洼地里找到了那只红公鸡，是为了说明王五做事认真，这既是情节的合理发展，又为下文写“杀鸡”作铺垫。

　　（2）简要分析“二嫂告诉小麦王五生病”这一情节在小说中的作用。（6分）

　　3）结合小说情节，简要分析小麦的性格特点。（6分）

　　（4）小说结尾写“菜端上桌，瓷盆里盛着的却是那只红公鸡”，你认为这样安排结尾好还是不好？请结合文章内容谈谈你的看法。（8分）

　　11.（1）答C给3分，答D给2分，答E给1分；答A、B 不给分。

　　解析：本题考查理解文章内容的能力。A项文章并无“肖像描写”和“社会环境描写” B项，“表现了对他的同情和对小麦夫妇的批判” E项，“是为了说明王五做事认真”不恰当。

　　（2）解析：本题考查分析文章结构，把握文章思路的能力。某一情节在文章中的作用，往往是推动故事发展，使人物性格更加丰富，形象更加丰满。小麦做汤，朝晖送汤，王五寻鸡、送鸡，小麦宰鸡等，都是因为这一情节而水到渠成的。这一情节在发展中完成了对人物形象的塑造，为展示人物思想的转变，最终表现一个积极的社会主题提供了契机。

　　【参考答案】 ①情节方面：这个情节使故事发生了逆转，矛盾冲突走向缓和，引出小麦做汤，朝晖送汤，王五寻鸡、送鸡，小麦宰鸡等一系列故事情节。②人物方面：为小麦、朝晖两人思想的转变提供契机，展现了小麦性格中善良的一面。（6分）

　　(3) 解析：本题考查欣赏作品的人物形象的能力。分析人物形象需要注意人物的语言、动作、神态等。小麦简单推测，轻易怀疑王五是偷鸡贼，这说明她是一个单纯的人；对她骂阵时的描写，显示她性情温和；当她得知王武因挨骂得病之后，心中愧疚，还亲手做了鸡蛋甜汤，显示了她的心地善良。

　　【参考答案】① 单纯。简单推测，轻易怀疑王五是偷鸡贼。②性情温和。她“性子绵，不惯骂人”，她骂王五时羞得脸红。③心地善良。当她得知王五因挨骂得病之后，心中愧疚，还亲手做了鸡蛋甜汤，让朝晖送给王五。

　　（4）解析：本题考查探究能力。解答此类探究题，一定要注意观点明确，论述合理。可以从肯定的角度来说，也可以从否定的角度论述，但都应联系文本，可以从情节发展、人物塑造、表现主题等方面入手分析。

　　【参考答案】示例一：这个情节安排得很精彩。①从情节发展的角度看，前面小麦做汤，朝晖送汤，他们对王五的态度已经发生了转变，王五又找到了这只鸡，因此，“杀鸡待客”既出人意料，也在情理之中。②从人物塑造的角度看，“杀鸡待客”进一步表现了小麦两口子朴实善良、重视乡情的个性。（8分）

　　示例二：这个情节是一处败笔。①从情节发展角度看，丢鸡一找鸡-得

　　鸡，已经是一种圆满，费尽周折后失而复得的公鸡，转眼之间又被宰了，虽说是为了“情义”。但还是让人难以理解。②从人物塑造的角度看，朴实的小麦夫妇把这只鸡放在重要的位置，前面用大量笔墨渲染这只公鸡是两人的宝贝，现在找到了，理应珍惜才对，所以“杀鸡”的情节不合理。

　　阅读议论文《等》，回答后面小题。

　　①等，取“等待”之义。它既不主动求证，又不拒绝演绎；既让过往莫名挠头，又在现实面前坦然露脸:既辐射自然和生命的日光，又聚焦道德和爱的月光。等，是诗一般的恣肆凝聚，哲学一样的理性铺陈。

　　②。春花等料峭过后的开放，秋叶等西风紧束之余的飘零，等的是一份自然而然；等米下锅，等菜上桌，等的是一份丰稔期许；等而下之，等闲视之，等的是一份逍遥自在。等量齐观，心存一颗佛心；等因奉此，秉承一业操守。等，其实就是一种和中的积极态度，一种对世界对人生的本源看法和清正做派。

　　③等是一种智慧。姜尚直钩无饵垂钓渭水，等来了明慧天子周文王礼贤下士的相遇；卓文君诗心悱恻坚守空房，等回了浪子司马相如最初的爱恋。这何尝不是一种充分自信、甘于隐忍的智慧？

　　④等是一种境界。苏武持节牧羊北海十九年，须发皆白，只等归汉，心纯如雪；谭嗣同坐等杀头，慷慨悲歌“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，以酬圣主、民心与变法；金岳霖情笃林徽因，不因其嫁作梁妇而忸怩，不因其早逝而改弦易辙，一等就是终身不娶。此心，此志，此情，天地为证，日月可鉴。

　　⑤当今社会，物欲横行；当今时代，瞬息万变。但总有云卷云舒间的宠辱皆忘让人去等候，总有花开花落时的去留无意让人去期待。西方谚语道：“走得太快，灵魂跟不上，我要停下来，等一等灵魂。”灵魂不开口，就让我们一起“等一等”吧！

　　⑥等洪荒的旷远诡秘，等原野的缤纷，等文学燃起的希望，等自然唱起的规律，等万物亮出的生命底色。等一等，两个人的爱情便可湿润江南；等一等，一个人的寂寞便可开出花来；等一等，爱默生的自然世界便会呈现：“每个人都会成为诗人，爱将成为主宰，美将处处流露，人与自然将和谐相处。”

　　30.请根据第②段内容，在横线处补写句子，使之与③④段的首句构成排比。

　　31.第③段运用了什么论证方法?有什么作用?

　　32.本文从正面论证了“等”的积极意义。有的“等”是积极的，但有的“等”则是消极的，面且在我们的生命中有太多的事是不能等的。请你为本文结尾补写一段话，使文章的论证更全面严密。

　　30.等是一种态度。

　　31.运用了举例论证的论证方法，具体有力地论证了等是一种智慧，进而论证了本文的中心论点。

　　32.示例一:当然，这里的“等”是积极的“等”，而不是消极的“等”。如果农民不去耕耘，而只是空等秋天的收获，最后只能是两手空空，所以，这里的“等”是一种从容的态度。人生的智慧和对信念的坚守，但绝不是行动上的止步不前。示例二:但是，在我们的生命中，并不是所有的事情都容我们去等待。光阴似箭，时不我待，我们的学习、求知不能等待；“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，我们的爱老孝不能等待。

　　29.试题分析：考查议论文的结构。议论文的文章结构较为简单，围绕一个概念展开，主要的行文方式是总分总的结构，此文在总分总的结构中“分”的部分又是并列式的，注意结合文章进行具体的分析。此题为总分总的方式，注意答出各部分的内容。

　　30.试题分析：补写分论点。也属于仿句，仿句要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“等是一种智慧”。句式结构为“等是一种……”。此题要根据第②段内容来补写，是第②段的观点句，所以读懂第②段的内容是作答的关键。

　　31.试题分析：议论文的论证方法以及作用是议论文常考的题型。解答此类题型，必须要结合文段的内容的来分析论证方法，然后根据文章的中心论点或者文段的分论点来分析作用即可。这里运用举例（事实）论证，生动具体地阐明段首句“等是一种智慧”的分论点。在答作用时一定要找到文段中的分论点或中心论点。论证方法就是为证明分论点和中心论点服务的。

　　32.试题分析：属于补写。补写语段或句子是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据文章内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。此题要注意原文论述的是“等”的积极意义。而补写的语句，要求辩证地谈“等”，即题干所说的“在我们的生命中有太多的事是不能等的”，这个要求要理解好，否则就答反了。

　　小的时候，我眼见过一个奇妙的现象，便不敢忘去，一直到现在，我已是垂暮之年了，但仍还百思不得其解呢。

　　我们的隔壁，是住着一位老头儿的．他极能养鸟，门前的木架上，吊下各式各样的鸟笼：里边住着云雀，绿嘴，画眉，黄鹂儿……尽是些可怜可爱的生灵儿。整天整天里，我们就守在那鸟笼下，听着它们鸣叫。叫声很是好听，尤其那只云雀，像唱歌一样，打老远就能听见，使人禁不住要打一个麻酥酥的颤儿了。

　　时间一长，那云雀声就不比以前那么脆了。老头儿便给它吃最好的谷，喝最清的水，稍不鸣叫，就万般逗弄，于是它就又叫起来了。但它叫起来的时候，总是在笼里不能安宁，左一撞，右一碰的，常常把黄黄的小嘴从笼格里挤出来，盯着高高的云天，叫得越发哑了。

　　“它唱得太疲劳了。”我们都这么说，便去给老头儿建议，不要逗弄它了吧。但是，每每黎明的时候，它就又叫起来了，而且每个黎明都叫。我们爬起来，从窗口里看去，天刚刚发亮，云升得很高很高，老头儿并没有起床呢。于此才明白别人不逗弄它，它还是每天要叫的。依然嘴挤在笼格外边，翅膀扑闪着，竟有几根绒绒的羽毛掉了下来。

　　“它在练嗓子吗？”妹妹说。

　　“不，它那嗓子已经哑了。”我说。

　　“那它为什么还要唱呢？”

　　“谁知道呢？你听，它是在唱一支忧郁的歌吗？”

　　细细听起来，果然那叫声充满了忧郁；那往日里悠悠然的叫声原来是痛苦的呼喊呢？！

　　“是它肚子饥了，渴了吧？”妹妹又说。

　　我们跑过去，要给它添些食儿，却看见笼里，满满地放着一盘黄谷，一盘清水。这便又使我们迷糊了。

　　“一定是向往着云天吧。”

　　我们这么不经意地说过，立即便觉得是很正确的了，心想：它未被老头儿捉住之前，它是飞在天上的，天那么空阔，天便全然是它的；黎明的时候，它一定是飞得像云一样地高，向黑暗宣告着光明。如今，黎明来了，它却飞不出去，才这么发疯似的抗议了！

　　我们在笼下捡起了那抖落下的羽毛，深深地感到它的可怜了。

　　我们把这想法告诉给老头儿，老头儿笑我们可爱，却终没有放了它去。它每天还是这么叫着，唱那一支忧郁的歌。我们终于不忍了，在一个黎明，悄悄起来，拆开了笼的门，放它出去了。它一下子飞到了柳树梢上，和柳梢一起激动着，有些站不稳，几乎就要掉下来了。但立即就抖抖身子，对着我们响亮地叫了一声，倏忽消失在云天里不见了。

　　老头儿发觉走失了云雀，捶胸顿足了一个早上，接着就疑心被人放走了，大声叫骂。我们听了，心里却充满了欢乐，觉得干了一件伟大的事情。

　　1．通读全文，概括云雀不同时期叫声的特点，说说文中的云雀是一个什么样的形象？

　　2．文章主要表现了“我”对云雀什么样的思想感情？你从文中哪些地方看出来的？

　　3．结合上下文，说说下列句中加粗词语的深刻含义。

　　（1）它一下子飞到了柳树梢上，和柳梢一起激动着。

　　（2）这便又使我们迷糊了。

　　4．人有人言，鸟有鸟语。文章的结尾写“我”放飞云雀后，它对着“我”响亮地叫了一声。请你揣摩云雀此时此刻的心情，用第一人称写一段话描写它的心理活动。

　　5．制作读书卡片是一种很好的阅读积累方法，下面是一张尚未完成的读书卡片，请将其填写完整。

　　篇名：《云雀》作者：贾平凹

　　摘句：它叫起来的时候，总是在笼里不能安宁，左一撞，右一碰的，常常把黄黄的小嘴从笼格里挤出来，盯着高高的云天，叫得越发哑了。

　　6．有人认为本文的主题是善待生命，同情弱者；也有人认为本文是一首自由的颂歌；还有人认为，本文主要是谴责了一种把快乐建立在别人痛苦之上的自私自利的行为。你同意哪种观点？结合文章的内容说说你的理由。

　　1．刚来时：叫得很好听，像唱歌一样。

　　时间一长：叫声不比以前那么脆，越发哑了。

　　每每黎明时：叫声很忧郁。

　　当我们放飞它时：它的叫声很响亮（或快乐）。

　　云雀的形象：追求自由，向往云天。

　　（1）听它唱得沙哑，以为它疲劳了，建议老人不要再逗弄它。

　　（2）听它的叫声充满了忧郁，以为它饿了，为它添食。

　　（3）觉得它是向往云天后，偷偷地放飞了它。

　　（4）在笼下捡起那抖落下的羽毛，深深地感到它的可怜了。（你从文中哪些地方看出来的？答对其中的三点即可）

　　3．（1）激动：云雀重获自由后显得兴奋、愉快（喜悦）

　　（2）迷糊：弄不明白，弄不清楚。用在此处写出了我和妹妹对云雀的叫声充满了忧郁表示困惑。

　　4．围绕云雀重获自由后的喜悦、兴奋及对我和妹妹的感激，用第一人称来描写云雀的心理活动。示例：我终于又可以亲近久违的云天，又可以自由自在地飞翔了。谢谢你们给了我逃脱牢笼重返云天的机会。

　　5．本题重点是品析动作描写（碰、撞、挤、盯）及其作用。示例：这是对云雀的动作描写，写出了云雀在笼里的焦躁和痛苦，表现了它对自由和云天的渴望向往。

　　6．同意哪一种观点都可，关键是结合文章内容说出理由。

　　示例1：从我和妹妹的角度谈善待生命、同情弱者；

　　示例2：从云雀角度谈对自由的渴望；

　　示例3：从老头的角度谈对自私自利行为的谴责。

　　（以上主观题意对即可）

　　（四）阅读下面的诗歌，完成21～22题。（4分）

　　关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

　　参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

　　求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

　　参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。