中国网9月8日讯（辜丽茜）27年前，李锐带着憧憬，踏上了成都市凉水井街小学（1994年更名为成都市锦里小学）的三尺讲台，那时的她对于未来的一切都是未知的。27年后，李锐从初出茅庐的新手到驾轻就熟的师者，锦里小学是她梦开始的地方，有她最好的时光。

搭上“高速列车”，采撷理想之花

“我的数学从小就很好，我感觉我能把数学教得更好。”可是当站上讲台的时候，李锐却发现她不会上数学课！2000年，武侯区开展“微格教学”活动，李锐上了很多次都不能把15分钟的内容落实。大家碍于情面，说：“可以了。”但是李锐知道：“我不得行！”

面对这样的“难题”，李锐开始反思自己的教学，她向同年级的优秀教师请教。一年后，经验丰富的李家龙老师和李锐一个年级教学，李锐就“厚着脸皮”，每天去听她的一节课，自己再回到班上去上同样的内容。这样的听课持续了一年左右，“开始的半学期，我根本完不成李家龙老师的教学内容，后来慢慢能基本完成了，但学生练习的多样性还是达不到。”在李家龙老师三年的带领下，李锐慢慢成长起来。随着新技术的涌现，多次参加微课比赛。

李锐认为，武侯教育一直在基础方面做得很扎实，同时不断吸收新理念、拥抱新技术，推陈出新。“我接触到的领导们，都有教育情怀；教研员们，教科研水平都很高；同事们都是踏踏实实认认真真做教育的人。浸润在这种氛围中，任何人都会对自己有要求。”

2005年，学校时任校长许薇要求老师们思考自己的职业规划，这让李锐有了对自己的第一次反思。“当时区上在招第一批校长助理，如果选上马上就要离开。我舍不得离开我的学生，所以那个时候我就确定了，要搞好专业，不搞行政。要和学生在一起，为学生的终身学习奠基。”

与时代同频共振，让课堂也“赶时髦”

“我以教学为乐趣，以教育为事业。”在教育教学中，李锐认同“全人教育”理念，深以为智慧源于内心，致力于学生学习内驱力的培养。

“数学是一切自然科学之基础。”在与孩子们的相处中，李锐发现他们对生活中有用的、有一定挑战性的、能亲身实践操作的、能发挥自身创造力的内容都很感兴趣。于是，她的课堂上除了教材内的“规定动作”，每学期还会设计一个与本册教材有关的活动，如，大富翁、风车与陀螺、24点王争霸赛、“牙签桥”搭建、我是小小魔术师、魔方复原等等，让孩子们在动手动脑的过程中逐步积累活动经验，提高数学素养，培养科学研究的能力和精神。

在教学上，李锐还利用时代发展带来的便利为教育服务。武侯区有武侯教育云，李锐便利用云平台给高年级的孩子上数学练习课，学生使用平板进行学习，保证了解题尝试中的独立思考，所有的交流都建立在独立思考之后，容易产生共鸣，形成真经验。李锐介绍，平板提供的画板、闯关等功能交互性强，学生很感兴趣，积极性、专注度都很高，所以效率就很高。“尤其是在最后的闯关环节，我设置了6关也就是6个不同的应用情境，80%的孩子可以在5分钟以内通关。有这样略带比赛性质的环节，孩子们特别感兴趣。”在总结中，孩子们介绍自己通关的经验，反思自己被“坑”的原因，非常兴奋。短短五分钟的活动能让孩子们有这么多的收获，达成这样的效果，确实是新的技术手段带来的惊喜。

身边的朋友常常诧异李锐怎么还待在锦里小学？李锐说：“他们不明白，我之所以刻意的坚守，是因为我要在每一位学生的成长过程中留下我的教育印记。”

在对数学教学越来越精熟的同时，李锐越来越意识到自己不止是一名数学老师。她认识到，真正的教师不仅要专注学科教学，更应该教导孩子成人，引导孩子认识自己的优势，确立自己的目标，并在关键节点上为他们加油打气，希望他们都能成为梦想中的自己。

“每次当别人知道我是老师，都会问我：‘教什么的？’教数学、教语文、教音乐等等，这些都太学科化，其实我们都是‘教孩子’的。任何学科无非是载体不同，育人是相同的。”李锐说，“孩子们终将会离开我，如何在有限的时间里给孩子们留下教育印记，什么能在他们离开我后还持续影响他们就是我想要教的。正所谓‘今天的教是为了明天的不教’。为实现明日的不用教，我们便要在今日让孩子们形成明日所需要的能力。可以这么说，‘培养能力’不光是数学，应该是所有教育人的目标。”

李锐介绍，上学期，上届毕业班的孩子完成考试后，从考场出来，要回小学看望自己。由于疫情防控的原因，无法让那么多的孩子同时进入校园，便拒绝了他们。于是，孩子们就组织分期分批回校。其中，有一批孩子5个人，是负责给学弟学妹们加油打气的。他们运用以往课堂发言的规则：“发言名额不超过5人，不重复，可补充。”给学弟学妹们做演讲。看着孩子们在讲台上侃侃而谈，李锐非常欣慰，“接近尾声的时候，学长们开始给弟弟妹妹们分发小糖果，我感动了。因为，这就是以前的学长们做过的环节，这就是我的教育印记，这就是传承。”

“在这27年的教育生涯中，我最大的收获，就是我培养的一批又一批的孩子们，他们和我记忆中的点点滴滴，能成为他们将来拼搏的动力和助力。”李锐说道。

坚定教育之梦，做低调的耕耘者

如今，李锐是武侯区学科带头人，武侯区优秀教师，基础教育课程改革优秀教师，科研先进个人。国培计划跟岗研修指导教师，多次获华罗庚金杯赛、奥林匹克数学竞赛、希望杯等赛事“优秀指导教师”。中国狮子联会四川高尔夫服务队大型公益项目“灯塔计划”导师。成都市书法家协会会员。

但她，仍有遗憾。“十年，如果一件事情可以坚持做十年，哪怕只是一个小小的举动，都会在我们的内心烙上印，生出感情来。”2003年，李锐从一位经验丰富的教师那里看到了她班上孩子们写的《数学日记》，“多么生动有趣的数学学习经验啊！”这是李锐当时脱口而出的赞叹，使得她立刻萌生了指导自己学生写《数学日记》的想法。也就是这个热血的决定，让李锐开始了十年的探索之路。十年间，无论是低年级的小朋友，还是高年级的孩子，李锐都会有计划地引导他们写《数学日记》；十年间，李锐执着追数学改革，她细心收集，不断总结、反思、改进，用心记录下孩子们成长的点点滴滴。2013年，李锐的著作《创生经验》问世，并在学校内部刊印。但李锐希望，能将自己的独家课程，再写一本书，并发行。

李锐还一直遗憾没能到乡村支教，于是她积极参加送教或是对乡村教师的培训工作。2020年8月参加面向乡村教师的“灯塔计划”，作讲座“如何打造‘你’的专属课堂——数学”，面向全省乡村教师直播。李锐介绍，2021年，“灯塔计划”可以在线下举行，她的讲座——“玩中生慧”已经筹备完成。

面对未来，李锐的教育之梦，未曾停歇，仍在继续！

第1篇：学生一年学习自我评定

取得的进步：感觉就是对学习比较有兴趣，能够真正地去享受学习的这个过程，能更积极地去学习，对思维也比以往更有了那种活跃*，能够耐下*子心平气和地解题了。

存在的不足：自主的管理能力还是欠佳，并且没能找到最好的学习方式，粗心的*病也一直困挠着自己。

今后的展望：能够加强自主管理能力，寻求好的学习方法，改掉粗心大意的坏毛病，并多多参与学校组织的活动。

取得的进步：作息时间相较上学期而言更有规律了，作业完成速度也在提高，课外的话动也比上学期更丰富了，阅读面也比上学期广，对学习的热情也高了。

存在的不足：上课精力老不集中，有些时候比较懒散，粗心的毛病老爱犯。

今后的展望：当前是要改掉粗心的毛病

第2篇：一年学习生活自我评价

我自上初中一年级以来，在学校领导和老师的谆谆教导下，无论在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。本学年我曾被评为xx县优秀共青团员和县的三好学生。下面就是我一年来的具体表现。

在德育方面。一年来，我严格、自觉地遵守社会公德和学校的规章制度，按照严格要求自己。认真学习课，在学习课中，懂得了真善美，学会了做人的道理:尊敬师长，团结同学，关系集体;坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信和黄赌毒活动的影响;认真参加学校及班级组织的各项*活动和文化*活动;在思想上和行动上向团支部靠拢，并加入了*共青团。

在智育方面。明确学习目的、端正学习态度。在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯。我全面地学习了本学年各学科的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力;积极参加学校及各学科所举办的各项科研活动。因此，各学科的成绩有了一定的进步，去年第一学期期末统考中，我获得了整体综合分第二名;本学期中段考整体成绩一等奖。

在体、美、劳方面。我十分重视体育课和劳动课，积极参加各项体育运动和劳动，不断地提高

第3篇：大一学生假期实习的自我评价鉴定

大学的生活是这样的多姿多*，刚踏入大学的我，学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。因为我端正了学习的态度。

在这里，除了学习，还有一样非常重要的就是生活，从小学到高中，我与同学的交流基本都很少，可能是*格的原故吧!我这人不爱主动与别人交流，更不喜欢聊一些无关痛痒的东西。因为我觉得那很没意义，所以，能与我谈得来的同学一般与我相处都非常好。不过到了这儿，一切也就不一样了，我要是离来了群体也就等于鱼儿离开了水。所以我愿意放下以前一些对人的成见，好好的融入群体当中，作里面快乐的一员。

在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。

在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。

诚实、热情、*格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自

第4篇：大一学生学年自我评价鉴定

作为一名自我要求严格、有理想、有自信心的有志青年，大一期间我不断催促自己加快脚步，迈向更成熟的自己。通过不懈努力，我在各方面都取得了不错的成绩。在学年结束前夕，我给了自己一个满意的结果。

在学习上，我勤勉好学，1年来，对大学数理基础、英语、电子学、自动控制、计算机技术等40多门课进行了系统的学习与实验。通过不懈的努力，我的成绩一直名列前茅。课余，我特别注重知识的拓展和动手能力的锻炼。熟悉单片机的设计及制作，能*完成某些单片机项目的设计开发。软件上，我熟悉dos、office、c、vhdl、windows、turboc、protel99的运用。我还常常阅读英文的报刊杂志，强化英语的学习。

在思想上我积极上进，严格要求自我。我待人诚恳，关心集体，乐于助人，树立了正确的人生观和价值观。作为团委干部，我对工作认真负责、兢兢业业。做好本职工作的同时，我锻炼了自己的协调能力、组织能力和合理安排时间的能力。使自己在同学中具有一定的威信和号召力，得到同学的普遍好评。

我最自豪的是我的实际动手能力比较强，我利用寒暑假期间，积极参加各种实践，在吉林共识工控公司参与单片机的设计，做兼职家教以及市场促销。这些宝贵的经历都使我对社会有了更深的认识，最重要的是我在实践中学习到了如何把所学变为所用。使我以后能更好更

第5篇：大一学生学年自我评价鉴定

作为一名自我要求严格、有理想、有自信心的有志青年，大一期间我不断催促自己加快脚步，迈向更成熟的自己。通过不懈努力，我在各方面都取得了不错的成绩。在学年结束前夕，我给了自己一个满意的结果。

在学习上，我勤勉好学，1年来，对大学数理基础、英语、电子学、自动控制、计算机技术等40多门课进行了系统的学习与实验。通过不懈的努力，我的成绩一直名列前茅。课余，我特别注重知识的拓展和动手能力的锻炼。熟悉单片机的设计及制作，能*完成某些单片机项目的设计开发。软件上，我熟悉dos、office、c、vhdl、windows、turboc、protel99的运用。我还常常阅读英文的报刊杂志，强化英语的学习。

在思想上我积极上进，严格要求自我。我待人诚恳，关心集体，乐于助人，树立了正确的人生观和价值观。作为团委干部，我对工作认真负责、兢兢业业。做好本职工作的同时，我锻炼了自己的协调能力、组织能力和合理安排时间的能力。使自己在同学中具有一定的威信和号召力，得到同学的普遍好评。

我最自豪的是我的实际动手能力比较强，我利用寒暑假期间，积极参加各种实践，在吉林共识工控公司参与单片机的设计，做兼职家教以及市场促销。这些宝贵的经历都使我对社会有了更深的认识，最重要的是我在实践中学习到了如何把所学变为所用。使

第6篇：高一学生自我总结评定

光*似箭，转眼我的学习生活已过去三个多月了，在这段学习生活中有过汗水，有过喜悦，也有过迷茫，但我始终坚持不懈，不畏困难，取得了进步，积累了经验，总结了教训，使自己有所成长和提高，也为今后的学习生活奠定了基础。对我在这段时间的状况，我总结了一些我的进步和不足。

进入高中，面对着繁重的学习任务，我能保持端正的态度，每天能以较好的精神面貌面对学习和生活，坚持当日事当日毕。在高中的学习中，我渐渐培养了自主学习的能力，能在老师上课前做好预习工作，上课认真听讲，积极配合老师。课后及时完成作业，做好复习工作。在班集体里，我与同学们相处融洽，尽量多的结交朋友，在学习生活中互相帮助，互相促进，()并积极参加集体的活动。

但是，我也存在一些缺点和不足之处。我在学习上不够主动，遇到难题经常退缩，不积极解决，没有经常去问问题。时间安排不合理也是我的一大坏毛病，没有很好地利用时间和效率不高致使我经常"开夜车",不但使身体疲劳，也影响次日的学习。时间的利用问题成了我学习的一个绊脚石。今后我会制定时间表，合理的规划时间，提高对时间的利用率。而且我对平时的错题回顾做得还很欠缺，导致有时出现做过的题还不会的情况。以后要认真改错题并经常积累，反复练习。

以上是我总结出的一些我在本学期的大体情况，我要以此为明鉴，保持好的，改

第7篇：初中三年级学生学习总结自我评价及鉴定

初三的第一个学期结束了。在这个学期里，老师为我们的学习和成长付出了许多心血，我也为自己的学习付出了努力。

过去的半年，我继续着为国做贡献的思想。努力学习，积极锻炼身体，为我即将开始的新学年打好知识基础，身体基础。可我需要更好的鞭策自己，参加了光荣的*共青团以后，使我的思想基础更加牢固！

总结这个学期的学习，主要有以下几个方面。

一．学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，积极发言，自觉遵守课堂纪律，不跟同学交头接耳，不做小动作；对老师布置的作业，能够认真完成；对不懂的问题，能主动向同学和老师请教。

二．认真做好课前预习和课后复习。上课时有不懂和不明白的问题敢于举手提问；在家做作业中遇到做错和不会做的，让家长给讲一讲；经常把以前做错的题拿出来复习，直到弄懂弄会。

三．课外学习不放松。每天做完作业，只要有时间，便会主动看会儿课外书，读几篇作文或者做几道数学题。

在这些过程中，我的思想发生了大的改变，这一点是不言而喻的。为了提高自己的综合素质，我阅读了许多名人传记，从伟人的经历中获取养分，更进一步地充实自己。我又学习了为人处世伦理哲学，以提高自己的道德修养。所有这些，使我越来越深刻地感觉到人生追求的意义。在人生旅途中我开始学会正确地评估自己，学会一分为二看待问题，学会定义自己的人生目标

第8篇：一年级小学生的学习自我评价

(一)我在本学期爱护公共环境，注重个人卫生，讲文明、讲礼貌，尊敬老师，热爱班集体，团结关心同学，按时到校上课，不缺席、不迟到，认真遵守课堂纪律，上课积极发言，学习刻苦认真、上课专心听讲、按时完成各科作业。但在完成作业时还有些粗心大意，在今后的学习中我会更加努力，改正不足，争取取得更好的成绩。

我想参加学习、纪律，品德的评比。

(二)在本学期中我能尊敬各科老师，见到每位老师主动问好。爱护学校的公共财物、公共卫生，积极协助老师做一些力所能及的事。团结同学、能按时完成各项作业，在课堂上积极发言。

本学期中我想参评的是卫生之星和进步之星。

在新的学期里，我要继续保持好的学习习惯，努力改掉上课不专心、写字慢不认真的环习惯。努力争取在新学期里做一个德、智、体美劳全面发展的好孩子。

刘老师谢谢您对我的关心和鼓励，我会好好努力的。

(三)本学期我尊敬师长，团结同学，上课大胆发言，积极参加课外活动，本学期还参加了校管乐队。在**舞蹈大赛中荣获一等奖。学习有长足的进步，争取改掉上课偶尔讲小话的毛病就更好了。

(四)本学期以来，能遵守小学生行为准则和学校各项规章制度。上课专心听讲，积极发言，按时完成作业。尊敬师长，团结同学，爱护公物，热爱劳动。存在的不足之处就是不能严格要求自己，上课有时爱讲小

第9篇：中学生学习生活的自我评价鉴定

我自上初中一年级以来，在学校领导和老师的谆谆教导下，无论在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。本学年我曾被评为xx县“优秀共青团员”和县的“三好学生”。下面就是我一年来的具体表现。

在德育方面。一年来，我严格、自觉地遵守社会公德和学校的规章制度，按照《中学生日常行为规范》严格要求自己。认真学习《思想*》课，在学习《思想*》课中，懂得了真善美，学会了做人的道理：尊敬师长，团结同学，关系集体；坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信和黄赌毒活动的影响；认真参加学校及班级组织的各项*活动和文化*活动；在思想上和行动上向团支部靠拢，并加入了*共青团。

在智育方面。明确学习目的、端正学习态度。在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯。我全面地学习了本学年各学科的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力；积极参加学校及各学科所举办的各项科研活动。因此，各学科的成绩有了一定的进步，去年第一学期期末统考中，我获得了整体综合分第二名；本学期中段考整体成绩一等奖。

但我也有好些不足的地方。在一年的学习生活中，同学们有时向我提出

第10篇：大一学习生活自我鉴定

在校学习的这1年时间里，我对生活有了不一样的看法：一些细小的事物上也让我觉得到做人要踏实进取，勇敢坚强。

****年*月，我怀着喜悦的心情踏入了大学的校门，开始了我的大学生涯。我一直以为，大学的学习会压的我喘不过气来。但我却发现，它并不像我想象的那样。真正的大学生活，其实很轻松，很快乐。轻松的让人无法想象，快乐的让人羡慕之极。可以说1年的大学生涯是我人生的一个转折点。在1年的校园生活中，我不断的挑战自我，充实自己，为实现自己的梦想打下了坚实的基础。我一直都认为“人应该活到老学到老”，为此我也在不断的努力着，只因我对知识的渴望之心。应此，在****年时学校也给予了我肯定，获得过*等奖的奖学金。

有着广泛兴趣爱好的我在美术与主持方面特别擅长，曾在校外的公共活动中充分展现过自我。这虽然与我的*不对口，可从中依然让我受益良多。

身为学生的我，在修好学业的同时，也很注重于对社会的实践。平时的空闲时间里也会偶尔出去打打临工体验一下生活的艰*。在这样的过程中让我学会了：待人要真诚，可亲；做事要认真，踏实。本着学以致用的原则，在暑假里，我也在一家小型物流公司里实习了一段时间，掌握了基本的*作流程。

本人注重团队合作精神和集体理念，具有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作认真负责，有较强的组织宣传能