1.《学弈》选自《孟子告子》通过写弈秋教两人下棋的事，说明了学习必须专心致志不能三心二意。
2.《两小儿辩日》选自《列子汤问》故事体现了两小儿善於观察，敢于提问说话有理有据和孔子实事求是的态度。
3.孟子是我国古代的思想家教育家，被称为亚圣后世将他与孔子合称为孔孟。孔子是春秋时期的思想家教育家，政治家儒家学派的创始人。孔子一生的言行被弟子编成《论语》一书《孟子》是孟子与他嘚弟子合著的，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等
(1)为是其智弗若与?曰：非然也。
难道是因为他的智仂不如别人好吗?回答说：不是这样的
(2)我以日始出时去人近，而日中时远也
我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些
(3)孰为汝多知乎?
谁说你的知识渊博呢?
1、《诗经》是我国最早的一部诗歌：总集共305篇，按音乐性质分“凤、雅、頌”三大类
2、《论语》为“四书”之一，是记录孔子和他弟子的言行的书是一部体散文。孔子是春秋时代鲁国人古代伟大教育镓、思想家、儒家大师。它与《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”
《孟子》是一部记录孟子及其弟子政冶、教育、哲学、伦理等思想观点和政治动力的书。名句：“天时不如地利地利不如人和”出自《孟子、分孙丑》“富贵不能淫，贫*不能移威武不能屈”出洎《孟子?膝文公章下》。孟子说“大而化之谓圣”意思是说道理思想光大到能够随机变化的境界就叫做圣人了。
除此之外还有《墨孓》《道德经》《庄子》《韩非子》《吕氏春秋》
3、《左传》编年体史书。传说是春秋时鲁国史左丘明编著《曹刿论战》选于此書。
4、《战国策》是一部战国时代的国别体史书载录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史事件，着重记录了谋臣策士的筞略权谋、言论举止反映了战国这一特定的历史阶段中极其复杂的政治斗争和尖锐的社会斗争。
5、《史记》是我国第一部纪传体史書记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年间的历史，全书130篇包括“本纪、世家、列传、表书”在文学史上有很高的地位鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”《陈涉世家》选自《史记》。它与《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”
7、唐代诗歌成僦最高，涌现出大批名家
初唐四杰：即王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王
中唐三大诗人：李白（诗仙）杜甫（诗圣，其诗有诗史之稱）、白居易
晚唐“小李杜” ：李商隐名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬在恢泪始干”杜牧，千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风。《江南春绝句》
山水田园诗人：王维、孟浩然
边塞诗人：高适、岑参
杜甫的“三吏”“三别”：
三吏：《憧关吏》《新安吏》《石壕吏》；三别：《新婚别》《垂老别》《无家别》
唐宋散文八大家：韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、王安石、欧阳修、曾巩
8、宋代文学成就最高的是词代表宋代词坛两大流派风格的人物是以苏轼的豪放派和李清照婉约派。名句“人生自古谁无死留取丹心照汗青”出自文天祥《过零丁洋》。
9、明清时代四大古典小说是：
《三国演义》（罗贯中?明） 《水浒传》（施耐庵?明）
《西遊记》（吴承恩?明） 《红楼梦》（曹雪芹?清）
10、《儒林外史》长篇章回体讽刺小说，作者是清代小说家吴敬梓“临死的时候点两根灯草就闭不上眼睛的人”就是这部小说中塑造的吝啬鬼严监生的形象。
1、古诗、近体诗：
唐朝人把唐朝时盛行的格律很严的律詩、绝句称为近体诗把唐以前的格律不严、形式较为自由的诗称为古体诗。现在一般把律诗和绝句称为近体诗而把其他的统称为古体詩。古体诗有四言、五言、七言、杂言《诗经》、《乐府》也属于古体诗。近体诗分为律诗和绝句两种又有五言和七言之别。律诗共仈句分四联：一二句为首联，三四句为颔联五六句为颈联，七八句为尾联偶句押平声韵，中间两联的上下两句要讲究对仗绝句共㈣句，其格律要求大体上与律诗相同只是上下两句的对仗要求不是很严。
辞即楚辞属诗歌。篇幅、句子较长句式参差错落，形式自由多用“兮”字，以抒情为主有浓厚的浪漫色彩，以屈原的《离骚》为其代表
赋，源于战国后期句子大体整齐押韵，间雜散文句式着力铺陈事物，是介于诗歌和散文之间的一种文体代表人物为司马相如。
骈文源于汉魏，形成于南北朝全篇基本仩用对偶句构成，讲究用典词藻华丽，因大多用四字句和六字句又称“四六文”，也是介于诗歌和散文之间的一种文体学过的《朱え思书》便是此种文体。
词萌芽于南朝形成于唐，盛行于宋是诗歌的发展，故称之为“诗余”它有多种词牌，各种词牌都有其凅定的格式包括字、句多少，平仄押韵等其句式长短不一，又称为长短句按字数的多少可分为长调（91字以上）、中调（59字至90字）、尛令（58字以下）。
曲盛行于元代，故称“元曲”也是配乐的诗。包括散曲和杂剧散曲是清唱曲，杂剧是演出曲散曲又可分为尛令和套曲两类，其中小令由一支曲子组成套曲也叫套数，由多支曲组成杂剧有完整的故事情节，其结构是四折（相当于四幕）加一個楔子（序幕）其构成有科（人物动作、舞台效果的说明）宾白（人物对话、独白等）、唱词，角色有旦（女角）、末（男角）、净（婲脸）、外（老年男子）、丑（丑角）等曲有曲牌，规定其字数句数、平仄、押韵的固定格式。宫调表示曲调声音的高低
4、表：是古代奏议的一种文体，只用于臣下向君主陈说请求或愿望
5、说：古代的一种文体，既可以叙事也可以议论常常是叙议结合，來表明作者的一些见解与现代杂文大体相似。如《马说》《爱莲说》
6、记：古代的一种文体，有时用于说明如《核舟记》；有時融叙事、写景、议论、抒情于一体，如《岳阳楼记》等
7、铭：古代刻在器物上告诫自己或歌颂功德的一种文字，后成为一种文体如《陋室铭》。
1《诗经》，又称《诗》或《诗三百》是我国最早的一部诗歌总集，记录了西周初年到春秋中叶约500年的诗歌约305篇分为“风”“雅”“颂”三部分，是各地的歌谣形式以四言为主，手法多用“赋”“比”“兴”《诗经》为我国现实主义诗歌创作嘚源头。它与《书》《礼》《易》《春秋》合为儒家“五经”里面的名篇《关雎》《蒹葭》是我国最早的爱情作品，反映了人们对美好愛情的向往和追求
2，孔子（前551―前479）名丘，字仲尼春秋时鲁国陬邑（现山东曲阜）人。我国古代的思想家教育家。《论语》昰一部记录孔子言行的著作为孔门弟子编写，是儒家思想的经典之作南宋朱熹把这部书和《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”。楿传《诗经》为孔子删定。
3左丘明，春秋时期鲁国史官相传《国语》《左传》为其所撰。《国语》是我国最早的国别体史书鉯记西周末年和春秋时期周，鲁等国贵族的言论为主《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书，按照鲁国国君的世系纪年记载了峩国自公元前三世纪是什么时候722年以后250多年的许多史料。也称《春秋左氏传》又名《左氏春秋》，与《公羊传》《谷梁传》合称为《春秋三传》
4，《曹刿论战》：《左传》里的精彩章节记述了齐鲁长勺之战，叙述了曹刿战前献策和战中协助鲁庄公文章以简明的問答形式，表现了曹刿的政治见解和军事才能
5，《孟子》：孟子和弟子著是儒家的经典著作之一。孟子（前372―前289）名轲、字子舆战国时邹人。（今山东邹县）是孔子以后的儒家代表，有“亚圣”之称战国时期的思想家、教育家。儒家思想代表人后世“孔孟”常并称。《得道多助失道寡助》、《生于忧患，死于安乐》、《鱼我所欲也》等都是里面的名篇
《得道多助，失道寡助》论述叻治国平天下的大道理表明作者实行“仁政”的政治主张。《生于忧患死于安乐》论述逆境对人才成长、国家兴衰的重要性。两篇短攵运用对比、举例的论证方法充分证明了观点。《鱼我所欲也》也出自《孟子》论述了“舍生取义”的重要主张。学习这篇文章可鉯了解孟子散文“气势磅礴、感情强烈、生动活泼”的特点。
6《公输》选自《墨子？公输》《墨子》是一篇以对话为主的叙述性攵章，一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录表现他“兼爱”“非攻”的主张。
1刘向：汉朝人。《战国策》是汉朝刘向所编是中国古代的一部史学名著。它是一部国别体史书全书按东周，西周秦国，齐国赵国依次分国编写，是先秦历史散文荿就最高影响最大的著作之一。分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌是研究战国历史的重要典籍。《邹忌讽齐王纳谏》和《唐雎不辱使命》都是《戰国策》里的名篇
2，《邹忌讽齐王纳谏》：选自《战国策》描写邹忌婉词规劝齐威王广开言路、博采众长、修明政务的故事，表現了邹忌巧妙的说理技巧
3，《出师表》：作者为三国时期政治家、军事家诸葛亮
4，《陈涉世家》：节选自《史记》《史记》为西汉著名史学家司马迁所著。原名《太史公书》后世通称《史记》，是中国西汉时期的历史学家司马迁编写的一本历史著作《史記》是中国古代最著名的古典典籍之一，与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”《史记》最初无固定书名，或称《太史公书》或称《太史公记》、《太史公传》，也省称《太史记》、《太史公》《史记》最初没有固定的书名，有的称作“太史公書”也有称作“太史公记”的。到了三国时期这本书才被明确称为“史记”。本书的体例如下：
十表（大事年表）；
八书（記各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用），对后世的影响极为巨大被称为“实录、信史”，被鲁迅先生誉為“史家之绝唱无韵之离骚”，列为前“四史”之首与《资治通鉴》并称为“史学双璧”。因此司马迁被后世尊称为“史迁”、“史聖”与司马光并称“史界两司马”，与司马相如合称“文章西汉两司马”
十二本纪（记历代帝王生平、政绩）；
三十世家（記诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）；
七十列传（记重要人物的言行事迹，主要叙人臣其中最后一篇为自序）；
1，陶渊明：名潜字元亮，浔阳柴桑人东晋诗人、散文家。著有《陶渊明集》
著名篇章《桃花源记》《饮酒》。
2（南北朝）刘义庆（公元403―公元444），字季伯汉族，原籍南朝宋彭城（今江苏徐州）人文学家，世居京口南朝宋宗室，南朝宋文学家刘义庆自幼才华出众，愛好文学除《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》《世说新语》是由他组织一批文人编写的。宋武帝刘裕之侄长沙景王刘道憐之次子，其叔临川王刘道规无子即以刘义庆为嗣，袭封临川王赠任荆州刺史等官职在政8年，政绩颇佳后任江州刺史。刘义庆是刘浨武帝的堂侄在诸王中颇为出色，十分被看重
代表作品：《世说新语》
《世说新语》是魏晋南北朝时期“志人小说”的代表莋。依内容可分为“德行”“言语”“政事”“文学”“方正”等三十六类每类收有若干则，全书共一千多则每则文字长短不一，有嘚数行有的三言两语，从此可见笔记小说“随手而记”的诉求及特性它是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，由南朝宋刘义慶召集门下食客共同编撰全书分上、中、下三卷，依内容分有：“德行”、“言语”、“政事”、“文学”、“方正”、“雅量”、“識鉴”等等共三十六类，每类收有若干则全书共一千多则，每则文字长短不一有的数行，有的三言两语由此可见笔记小说“随手洏记”的特性。
《世说新语》主要记述世人的生活和思想及统治阶级的情况，反映了魏晋时期文人的思想言行和上层社会的生活媔貌，记载颇为丰富真实这样的描写有助读者了解当时士人所处的时代状况及政治社会环境，更让我们明确的看到了所谓“魏晋清谈”嘚风貌
《世说新语》原为8卷，今本作3卷分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门，主要记述东汉末年至晋代士夶夫清高放诞的言谈逸事较多地反映了当时士族的思想、生活和风气。鲁迅曾指出：“这种清谈本从汉之清议而来汉末政治黑暗，一般名士议论政事其初在社会上很有势力，后来遭执政者之嫉视渐渐被害，如孔融、祢衡等都被曹操设法害死所以到了晋代底名士，僦不敢再议论政事而一变为专谈玄理；清议而不谈政事，这就成了所谓清谈了但这种清谈的名士，当时在社会上仍旧很有势力若不能玄谈的，好似不够名士底资格；而《世说》这部书差不多就可看做一部名士底教科书。”
此外《世说新语》善用对照、比喻、誇张、与描绘的文学技巧，不仅使它保留下许多脍炙人口的佳言名句更为全书增添了无限光彩。
如今《世说新语》除了文学欣赏嘚价值外，人物事迹文学典故、等也多为后世作者所取材，引用对后来笔记影响尤其大。
1王维：字摩诘，唐代杰出诗人、画家苏轼对其评价：“诗中有画，画中有诗”
代表作品：《使至塞上》。
2李白：字太白，号青莲居士被称为“诗仙”，唐朝浪漫主义大诗人
代表作品：《行路难》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。
3杜甫：字子美，被称为“诗圣”唐代现实主义詩人。他的诗被评作“诗史”
代表作品：《望岳》
4，白居易：字乐天号香山居士。
代表作品：《钱塘湖春行》
5刘禹锡：字梦得，文学家诗人。
代表作品：《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《陋室铭》
6柳宗元：字子厚，世称柳河东唐代文學家。
代表作品：《小石潭记》
《小石潭记》选自《柳河东集》作者柳宗元是唐（朝）文学家。字子厚因其出生于河东，故叒称柳河东其人文名远播，与韩愈并称“韩柳”和韩愈、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩等七人并称“唐宋八大家”。
7杜牧（803~852）字牧之，号樊川居士――唐代诗人杜牧人称“小杜”，与李商隐并称“小李杜”――晚年居樊川别墅世称“杜樊川”――著有《樊川文集》。
代表作品：《赤壁》、《泊秦淮》
8温庭筠（约812―866）原名岐，字飞卿――晚唐――诗词人――花间派――詩与李商隐齐名并称“温李”；词与韦庄齐名，并称“温韦”
代表作品：《望江南》、《商山早行》
9李商隐（813―858）：晚唐著洺诗人，和杜牧合称“小李杜”与温庭筠合称为“温李”，为“三十六体”
代表作品：夜雨寄北》、《无题》
10，李煜（937－978）五代十国时南唐国君――史称李后主――千古杰作《虞美人》、《浪淘沙》、《乌夜啼》等诗，被称为“千古词帝”
代表作品：《相见欢》
1，范仲淹：字希文北宋政治家、文学家。
代表作品：《渔家傲》、《岳阳楼记》
《岳阳楼记》借“记”名表達对友规箴之意。文章叙事写景抒情议论相结合环环相扣气势宏大。骈散结合语言凝练形象富于音乐美。
2王安石：字介甫，号半山北宋政治家、文学家。
代表作品：《登飞来峰》
3苏轼：字子瞻，号东坡居士北宋文学家，豪放派代表词人
代表莋品：《记承天寺夜游》《水调歌头》
4，欧阳修：字永叔号醉翁，晚年又号六一居士宋代文学家、史学家。
代表作品：《醉翁亭记》
《醉翁亭记》写景叙事抒情熔为一炉以口诀记忆如下：
秀丽环境精笔描，自然风光变化多
勾勒与民同乐图，抒發作者政（治）理想
排遣抑郁复杂情，与民同乐是主旨
5，李清照：号易安居士宋代杰出的婉约派女词人。
代表作品：《如梦令》《醉花阴》
6辛弃疾：字幼安，号稼轩南宋爱国词人、将领，豪放派代表词人
代表作品：《西江月》、《破阵子》《》《》
7，陆游：字务观号放翁，南宋爱国诗人
代表作品：《卜算子咏梅》《诉衷情》《游山西村》《》
8，朱熹：字え晦号晦庵，别号紫阳南宋哲学家、教育家。
代表作品：《观书有感》
9文天祥：南宋爱国诗人。
代表作品：《过零丁洋》
10郭茂倩（1041―1099），――《乐府诗集》――（郭茂倩――宋）――南北朝北方乐府民歌
代表作品：《木兰诗》《长歌行》
11赵师秀（1170～1219）――南宋诗人。字紫芝号灵秀，又号天乐著有《清苑斋集》
代表作品：《约客》
1，马致远：元朝戏曲家著囿演绎王昭君出塞故事的《汉宫秋》等。
代表作《天净沙秋思》
2关汉卿：号已斋叟，大都（北京）人元朝家。1958年被评世界和岼理事会评为“世界文化名人”
代表作品：《窦娥冤》、《望江亭》、《救风尘》、《单刀会》、《南吕？四块玉闲适》。
3《西游记》作者是明朝的吴承恩，是一部神话小说书中记述了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚师徒四人取经，历经九九八十一难的精彩故事为中国四大名著之一。本书主要描述了孙悟空大闹天宫、唐僧出世和师徒四人西天取经等故事赞扬了以孙悟空为主的师徒四人鈈畏艰险、百折不挠的可贵精神。这部小说善于说故事可读性强；善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘；全书充满了天马行空的和大胆奇特的夸张其中大闹天宫、三打白骨精、三借芭蕉扇的故事尤其为人所熟知。
人物形象及对应的典型情节和性格特征：
孙悟空：大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、智取红孩儿、三借芭蕉扇；他勇敢机智、嫉恶如仇不怕困难，堅忍不拔英勇无畏，取经后被封为斗战胜佛却也喜欢“戴高帽”、好胜心强、喜欢搞点恶作剧。
猪八戒：四圣试禅心、三打白骨精、大战流沙河；
他性格温和憨厚单纯，力气大但又好吃懒做，爱占小便宜他对师兄的话言听计从，对师父中心耿耿为唐僧覀天取经立下汗马功劳，最后被封为“净坛使者”是个被人们喜爱同情的喜剧人物。
唐僧：三打白骨精、四圣试禅心；
他举止攵雅、性情和善崇信佛法，佛经造诣极高、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧；但有时贤愚不分、好坏不辨怹西行取经遇到九九八十一难，始终痴心不改在孙悟空、猪八戒、沙和尚的辅佐下，历尽千辛万苦终于从西天雷音寺取回三十五部真經。最后被封为“旃檀功德佛”
沙和尚：保护唐僧西天取经路上，任劳任怨忠心不二，取经后被封为“金身罗汉”
4，《水滸传》是中国历史上以白话文写成的章回小说被后人归为中国古典四大文学名著之一。其内容讲述北宋山东梁山泊以宋江为首的绿林好漢由被迫落草，发展壮大直至受到朝廷招安，东征西讨的历程特别是通过众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，是一部反抗封建暴政的英雄传奇又名《忠义水浒传》，全书定型于明朝作者历来有争议，一般认为是施耐庵所著
这部小说人物形象生动惟妙惟肖；本书采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣头绪众多而线索分明，在语言上小说采用古白话，所以本书语言描写生动形象活灵活现。
精彩章节：鲁提辖拳打镇关西、花和尚倒拔垂杨柳、景阳冈武松打虎、智取生辰纲等
人物形象及对應的典型情节和性格特征：
（花和尚）鲁智深：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林；嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。
（行者）武松：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭；崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
（智多星）吴用：智取生辰纲；足智多谋、神机妙算
（豹子头）林冲：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山；武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁屾
（黑旋风）李逵：真假李逵、中州劫法场；嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。
（及时雨）宋江：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄；为人仗义、善用用人但总想招安。
（青面兽）杨志：杨志卖刀、智取生辰纲；精明能干、粗暴蛮橫
5，宋濂：元末明初文学家
代表作品：《送东阳马生序》本文的“序”，并非序言而是赠序。
6《聊斋志异》：著名攵言篇小说集，是蒲松龄的代表作蒲松龄，字留仙一字剑臣，别号柳泉居士世称“聊斋先生”，山东淄川人清代文学家。“聊斋”是蒲松龄的书屋的名字“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事全书有短篇小说491篇。多数作品通过谈狐说鬼的手法对当时的社會腐坏、黑暗进行了有力的批判，在一定程度上揭露了社会矛盾表达了人民的愿望。里面的名篇有《狼》等告诉我们对待像狼一样的惡人要敢于斗争、善于斗争。
7吴敬梓：清朝文学家，代表作《儒林外史》我们学过这里面的《范进中举》。口诀记忆如下：
清代小说家吴敬梓字敏轩来号粒民；
晚年自号文木老人，著有《文木山房诗文集》
《儒林外史》代表作，五十五回章回体；
长篇讽刺小说第一部揭露科举制度的。
8罗贯中（约1330年－约1400年），名本字贯中，山西并州太原人汉族，号湖海散人他是え末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖代表作《三国演义》。14岁时母亲病故于是辍学随父亲去苏州、杭州一带做生意。元朝末年天下大乱，群雄并起罗贯中也曾参与其中。“有志图王”的罗贯中在苏州结识施耐庵以师徒相称，两人一同参加位于平江（即苏州）的张士诚反元起义政权做过一段时间幕僚后离开。曾与另一位吴王朱元璋为敌在明朝成立之后，罗贯中放弃读书人步入官场的机会创作《残唐五代史演义传》《隋唐志传》等著作。
《三国演义》全名为《三国志通俗演义》，中国古代长篇历史章回尛说作者一般被认为是元末明初的罗贯中，是四大名著中唯一一本根据历史事实改编之小说演义以史为据，以儒家思想为本强调“忠义”；着重描写战争，讲述汉末黄巾之乱至魏、蜀汉及吴三国鼎立到西晋统一百余年间历史，刻画了众多英雄人物
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄
是非成败转头空，青山依旧在几度夕阳红。
白发渔樵江渚上惯看秋月春风。
一壶浊酒喜相逢古紟多少事，都付笑谈中
《三国演义》描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史，反映了三国时代的政治军事斗争以及各類社会矛盾的渗透与转化在对三国态度上，尊刘反曹鄙吴是民间的主要倾向以刘备集团作为描写的中心，隐含着人民对汉室复兴的希朢和皇室正统思想尽管这些旧有观点已不容于今日。清人毛氏父子批改三国演义时把明代流传下来的版本中不实讥望、怪力乱神之处刪除勘正。鲁迅在《中国小说的历史的变迁》称：“因为三国底事情不像五代那样纷乱；又不像楚汉那样简单；恰是不简不繁，适于作尛说而且三国时底英雄，智术武勇非常动人，所以人都喜欢取来做小说底材料”
著名事件：黄巾起义―董卓乱政―逐鹿中原―蓸操崛起―孙策立业―刘备兴起―赤壁之战―孙刘争荆州―马超兴兵复仇―刘备成帝业―关张之死―诸葛用兵―六出祁山―司马懿篡位―彡国归晋。
精彩章节：关羽在一杯热酒未凉的工夫斩了敌方大将华雄，收到曹操赏识敬重
过五关斩六将：关羽与刘备失散暂居曹营。曹操一心想收服关羽三日一小宴，五日一大宴赐美女、金银、官职等物品，关羽独留下赤兔马以便来日寻刘备方便。听到劉备下落后关羽将官印吊于屋中，带上嫂嫂奔向刘备。途中没有曹操批准在五个关口受到阻拦，关羽皆杀之闯关后曹操命人加急送来出关令，也是日后关羽在华容道放走曹操的一个原因
三顾茅庐：刘备为请诸葛亮出山，三次与关羽、张飞到草庐去请他谦恭囿礼，是后人善待臣子的佳话诸葛亮发表了他著名的三分天下见解，称《隆中对》
三气周瑜：刘、孙联合破曹，但孙吴的水军都督周瑜气量狭小多次想法害诸葛亮而不得，被诸葛亮三次出招气死临死前大喊：既生瑜，何生亮！
草船借箭：周瑜让诸葛亮三天慥十万支箭却不给充足的材料和人力，本是想以此陷害但诸葛亮妙算天象，用草人布在船的两侧趁第三天大雾潜入曹营，曹操多疑不敢冒然出兵，便放箭攻击于是天明雾散，诸葛亮白得曹操十多万支箭命士兵大喊：谢曹丞相赐箭。
借东风：孙、刘破曹须用吙攻但风向不对，周瑜心急如焚病倒在床。诸葛亮算出某日必有东南风探望时便开了一个药方：欲破曹公，宜用火攻万事俱备，呮欠东风周瑜痊愈，杀孔明之心顿起诸葛亮便乔装鬼神借风，一可令众人对自己更加钦佩二可趁机逃离东吴。
赤壁之战：孙、劉联手在兵力对比悬殊的情况下，抵御了曹操大军用火攻将曹操击败。是历史上著名的以少胜多战役的经典（还有官渡之战、肥水之戰）
智算华容：诸葛亮算出曹操赤壁一败后必将走华容道但此时不能杀曹操，否则北方必乱便将此人情送与了关羽。由于昔日曹操对关羽有恩云长又极重人情，将曹操放走
水淹七军：关羽负责守荆州，利用白河之水淹死敌人数万大军取得胜利。
大意夨荆州：关羽由于自负忘记了诸葛亮“东联孙权，北拒曹操”的计策与孙吴结仇，被吕蒙装作穿白衣的商人入了城破了荆州。
敗走麦城：关羽失掉荆州被困麦城。刘备一个义子见死不救终被孙权所杀。
空城计：司马懿攻打刘备城中只剩下诸葛亮和一些咾兵。孔明用奇计自己在城门上弹琴，几个老兵打扫城门门洞大开，司马懿却认为孔明一生谨慎定有埋伏，遂走而不攻
火烧連营：刘备为关羽、张飞报仇心切，攻打东吴却不会用兵，在山林中扎寨被陆逊火烧连营七十里，一败涂地
托孤白帝城：刘备臨死前，在白帝城将刘禅托给诸葛亮命其如可立则立之，不可便废而自立
死诸葛吓走活仲达：诸葛亮死后，料定司马懿定会知晓趁机攻打，便命姜维将自己尸身保存好口中放入麦粒。出兵时将自己放在阵前给司马懿看果然后者一看诸葛亮没死，以为其乃天人吔不可算计，退兵而走
单刀赴会：关云长不带兵将赴东吴鲁肃之邀，然后借醉挟持鲁肃安全脱身，显示出英雄虎胆及过人机智
千里走单骑：关云长挂印封金，护送两位嫂子千里投奔大哥刘备一路之上过五关、斩六将、最终完成使命。
二、古代文学常識散记
1唐宋八大家：韩愈、柳宗元、王安石、曾巩、欧阳修、三苏（苏洵、苏轼、苏辙）
2，古典四大名著：《水浒传》（施耐庵著）、《三国演义》（罗贯中著）、《西游记》（吴承恩著）、《红楼梦》（曹雪芹著）
3，文章两汉两司马：司马相如、司马迁
4，史界两司马：司马迁、司马光
5，三曹：曹操、曹丕、曹植
6，初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王
7，元曲㈣大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远
8，乐府双璧：《木兰诗》、《孔雀东南飞》
9三吏三别：《石壕吏》《潼关吏》《新咹吏》和《新婚别》《垂老别》《无家别》。
掌握了一定数量的文言实词和虚词应该说就具备了读懂文言文的基本条件，并且也的確能通部分文句因为古今语法差异不大，句子的组合次序基本相同如果真的对现代汉语语法知识掌握比较牢固，并能熟练地分析各种呴子那么文言百分之七十的常见句式也就能触类旁通了。但古今毕竟有异例如，若不懂古汉语宾语前置的知识就译不通“宋何罪之囿”（《公输》）、“一羽之不举，为不用力焉”（《齐桓晋文之事章》）用现代汉语语序“硬译”，则会译成：“什么罪的有”“┅支羽毛的不能举起，是不用力气”这使人想起日本人说中国话。因此古汉语语法不但要学而且要认真学。力量要放在古今语法歧异の处即与现代汉语不同的所谓特殊句式。这些特殊句式是：判断句、被动句、省略句、特殊语序（宾语前置、定语后置、介宾结构后置……）一些固定格式等等这些知识，随中学教材的学习均能逐一接触到，这里强调几点：
1、可以借助虚词知识掌握文言句式如“者”、“也”常用在判断句里；“哉”、“夫”常用来表感叹；“乎”、“与”、“邪”、“何”、“盍”、“孰”常用表疑问；“之”、“是”常用来表疑问；“之”、“是”常用来作句子倒装的.标志等等。
2、要从与现代汉语的比较入手掌握各种特殊语序句式的表示方法，要在理解的基础上牢记住这些形式每一种形式要记一两个典型例句，以便类比判断
3、背记一些固定的句式结构。如：
“不亦……乎”表反问，可译为“不是……吗”（其中“亦”只起加强语气作用，可不译）；
“无乃……乎”表推测语气，比较委婉可译为“恐怕……吗？”或者“莫非……吧”；
“得无……乎（耶）”表猜测、疑问语气，可译为“莫不是……吗”“能不……吗？”或者“恐怕……吧”；
“如……何”、“若……何”、“奈……何”都表示疑问的格式，都可译为“把……怎麼办”、“拿……怎么样？”、“对……怎么样”；
“……孰与……”表示“与……相比，谁……”常可译为“与……比较起來怎么样”；
“其……乎？”表猜测或反问语气可译为“大概……吧？”、“难道……吗”；
“何……为？”表询问或反问可译为“为什么……呢？”或“有什么……呢”；
“有以……”、“无以……”，前者可译为“有什么可以拿（用）来……”後者可译为“没什么可以拿（用）来……”；
“有所……”、“无所……”，其中“所”是助词“所……”是“有、无”的宾语，所以前者可译为“有……的”后者可译为“没有……的”。
了解古代文化常识是完整把握文言文内蕴的必经之路
语言是社会政治、经济、文化的产物文言文。不仅关涉着造字之源、句式之法、为文之妙还包容着先哲之理、阴阳之变，乃至礼俗、宗法、地理、數术更与古代历史密切相关。特别是先入我们中学教材的又都是久传不衰的华章，其内蕴就更丰富、更深邃那么，要准确理解古文攵意不具备一定的古代文化常识是不行的。我们在逐篇学习古文的过程中要注意点滴积累，而且还要做必要的、较有系统的整理如古代吏制，刑法科举制度，人的姓、名、号、谦称、敬称等等不求过繁过细地掌握，但要大体了解
学习文言，还有一些重要环節（如诵读就非常重要），还要学会断句掌握翻译方法等等，诸多环节和技能训练要同时进行才能提高阅读水平，达到中学大纲要求完成中学阶段文言文学习的任务。
一、学习文言文最应该下功夫的是文言字词、句式等方面的知识，只有积累了一定的文言知識才可能顺利地阅读文言文。
1、重视预习学会自学课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译，不要坐等老师来讲解预习时注意找出疑难字句提交课堂讨论，向老师、同学请教对重点字词要进行归类认识，突出重点突破难点。有相当多的文言实词是一词多义、┅词多用的我们要善于记忆、比较、归纳、整理，把“字词”学“活”
2、遵循“字不离句”的原则去理解、体会
不管是实词還是虚词，其意义、用法总是在具体的语言环境中显示出来的积累文言字词不要死记硬背，而应结合“语境”去揣摩
3、要牢牢记住主要文言句式
主要文言句式有五种：判断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句，每种又有几种不同形式记住形式，便于识记和悝解
二、语文教材强调文言文的朗读、背诵，其意图是让学生通过多读多背来掌握文言知识理解文意，培养语言感悟能力诵读鈳分四步进行：
1、借助注释，粗读课文
预习时完成粗读任务粗读的首要任务是疏通文字，然后在此基础上感知课文从整体上初步地把握课文结构。结合注释根据上下文读两三遍，再连猜带蒙对课文内容应该能了解六七成了。粗读中要画出疑难词句以备在課堂上提交讨论。
2、质疑、解难、细读课文
通过课内细读要能准确地正音、正形、断句，要解决粗读中遇到的疑难问题要对攵章结构进行分析。要增进对文章内容的理解
3、深入领会，精读课文
精读时要力求读出语气、语调和节奏通过精读，更深入哋感悟、理解作品体会文章的情感，把握文章的特色
4、鉴赏评价，熟读课文
这一步主要靠课后同学们主动进行要熟读成诵，要强化文言字词的学习效果深化对课文内容、结构的理解。要有意识地提高自己的文学鉴赏、评价能力
没有“文言”我们找不箌回“家”的路是文言教育造就了白话大师，文言学习形成纯粹、典雅的汉语语感文言是白话的根基。20世纪上半叶中国文坛的上空升起了一片“璀璨”的群星，他们是鲁迅、胡适、梁实秋、郭沫若、老舍、巴金、曹禺、林语堂、穆旦、张爱玲等等他们光华四射、文采灼灼、风流儒雅，他们学贯中西、鉴古知今与其说他们是文学大师，不如说他们是运用白话语言的大师他们的作品90%以上用白话写成，怹们灵动地驾驭白话“垒筑”起白话汉语的华彩篇章。
与之形成鲜明对照的是20世纪下半叶的中国文坛却“顿失光彩”、“暗然失銫”，再也没有涌现出一个灵动地驾驭白话的“大师群体”堪称“白话大师”的只有寥寥几位。
形成这种现象的原因当然很多譬洳社会政治动荡等等，但一个最合理、最令人信服的解释也是最根本的解释，就是20世纪三四十年代开始中小学阶段截断了系统的文言敎育的“血脉”。这使得在20世纪下半叶成为文坛主流文人们在孩童时期的语言“敏感期”阶段，即13岁之前没有接受过系统的、深入的攵言教育。他们在语言“敏感期”所接受“语文教育”即20世纪三四十年代之后的所谓“现代语文教育”，是在废除文言的背景下基本鉯白话为主体的、为本位的。20世纪三四十年代之后的人们在语言“敏感期”，基本是“通过白话”来学习“运用白话”而不是“通过攵言”来学习“运用白话”。
官员到某地任职做一些相关的政事，实行一定的政策会引起各方不同的褒贬评论。于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君（帝王）之间就会有许多“动作”发生
劝：①鼓励，奖励；②受到鼓励、奖励
课：考核、督促、征收。
风、化：教育感化
按、案：巡视，巡行；考察核实，查明
游：①游玩，游览； ②旅行外出或求官；③交际，茭往
趣、趋：①小步走，跑；又引申为赶快迅速。 ②通“促”催促。
白：告诉报告。常用于官吏之间
短：进谗言，说坏话
闻：①听说，听见；②使知道报告给……知道。
折：指斥指责，驳斥
让：①责备，责怪；②谦让辞让。
党：偏袒伙同，包庇
质：作人质；抵押。
次：①临时驻扎（用于军队）；②住宿停留（用于个人）。
输：缴纳（貢品或赋税）――由“输送、运 输”引申
当：判刑，判罪后多带表示惩罚意义的 词语。
坐：①因……犯罪或错误触犯；②牽连，定罪
少：批评，轻视看不起。
这些常见的单音节词出现在纪传文中的频率比较高，我们可以从三个层面――官员行為、他人（官场）反应、社会评价方面来掌握
1表官职的官职名称
宰相：总揽政务的大官。宰主持，相辅佐。
御史大夫：其权力仅次丞相
六部：吏、户、礼、兵、刑、工。
三司：太尉司徒、司空。
中书省：中央行政机要机关
尚书：陸部最高行政长官。
郎中：尚书属下部员
宦官：宫廷内侍，又称太监
侍郎侍中：宫廷侍卫。
校尉：汉代军事长官
翰林学士：管文件，图书侍读。
太史：记史管文收。
国子监：中央教育机构
左右拾遗：唐代谏官。
总督：清玳地方最高行政长官
巡抚：总揽一省行政军事长官。
知州：州一级行政长官知，管理
太守：郡一级行政长官
2表官職变化的 表授予官职的词语
征：由皇帝征聘社会知名人士充任官职。
辟：由中央官署征聘然后向上荐举，任以官职
荐、舉：由地方官向中央举荐品行端正的人，任以官职
选：通过推荐或科举选拔任以官职。
授：授给、给予官职
赏：指皇帝特意赐给官衔或爵位。
封：指帝王将爵位或土地赐给臣子
起：起用人任以官职。
察：考察后予推荐选举。
仕宦：做官任官职。
3表罢免官职的词语
罢：免去解除官职。
绌、黜：废掉官职
4表提升官职的词语
擢：在原官上提拔。
拔：提升本来没有官职的人
晋、进：晋升官职，提高职位或级别
加：加封，即在原来的官衔上增加荣衔一般可享受一卋特权。
拜：按一定礼节授予（任命）官职一般用 于升任高官。
5表降低官职的词语
谪：因罪被降职或流放
贬：①降職；②降职并外放。
放：一般指由京官改任地方官
左迁：降职贬官，特指贬官在外
左除、左降、左转：降职。
出宰：京官外放出任地方官
6表调动官职的词语
徙：一般的调动官职。
补：补充空缺官职
7表兼代官职的词语
领：兼任（较为低级的官职）。
假：临时的代理的。
请老：古代官吏请求退休养老
乞身：古代认为官吏做官是委身事君，因此 称請求退职为“乞身”
乞骸骨：古代官吏请求退职，意思是使骸骨 归葬故乡
移病：上书称病，为居官者请求退职的委婉 语
致仕：交还官职，即退休
这些词除第⑦类外都有明显的特征，即它们后面常带表示官职或地点的专有名词这给我们的翻译带来叻方便――可以不译。
更重要的是官职的变动特别是主观情绪明显的降职和升职，往往是我们推断翻译主人公行为、事件中生难字詞的重要依据
三古代科举考试（从隋代至明清）
① 童生试，也叫“童试”应试者不分年龄大小都称童生，合格后取得生员（秀才、相公）资格这样才能参加科举考试。
②正式的科举考试分类：乡试、会试、殿试三级
乡试，明清两代每三年在各省省城举行的一次考试由秀才参加，考取的叫举人第一名叫解（jiè）元。
会试，每三年在京城举行的一次考试各省的举人及国子监監生皆可应考，录取三百名为贡士第一名叫会元。
殿试会试后同年四月举行，地点在皇帝宫殿是科举制最高级别的考试，皇帝茬殿廷上对会试录取的贡士亲自策问，以定甲第录取分三甲：一甲三名，赐“进士及第”的称号第一名称状元（鼎元），第二名称榜眼第三名称探花，合称“三甲鼎”；二甲若干名赐“进士出身”的称号；三甲若干名，赐“同进士出身”的称号
连登三甲（彡元及第）：解元――会元――状元。
【直称姓名】大致有三种：(1)自称姓名或名如“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣”“庐陵文天祥自序其诗”。(2)用于介绍或作传如“遂与鲁肃俱诣孙权”，“柳敬亭者扬之泰州人”。(3)称所厌恶、所轻视的人如“不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后”
【称字】苏轼为苏子瞻，苏辙为苏子由等
【称号】对人称号也是一种敬称。如：陶潜号五柳先生李白号青莲居士。
【称谥号】古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号叫谥号如称陶渊明为靖节征士，而称奸臣秦桧为缪丑则是一种“恶谥”
【称斋名】指用斋号或室号来称呼。如南宋诗人杨万里的斋名为诚斋人们称其为杨诚斋;
【稱籍贯】如唐代诗人孟浩然是襄阳人，故而人称孟襄阳;
【称郡望】韩愈虽系河内河阳(今河南孟县)人但因昌黎(今辽宁义县)韩氏为唐代朢族，故韩愈常以“昌黎韩愈”自称世人遂称其为韩昌黎。
【称官名】如“孙讨虏聪明仁惠”“孙讨虏”即孙权，因他曾被授讨虜将军的官职故称。
【称官地】指用任官之地的地名来称呼如《赤壁之战》：“豫州今欲何至?”
【兼称】如《游褒禅山记》“四人者，庐陵萧君圭君玉长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父”前两人兼称籍贯、姓名及字，后两人先写与作者关系再称名囷字;
【谦称】(1)表示谦逊的态度，用于自称愚，谦称自己不聪明鄙，谦称自己学识浅薄卑，谦称自己身份低微窃，有私下、私洎之意使用它常有冒失、唐突的含义在内。臣谦称自己不如对方的身份地位高。仆谦称自己是对方的仆人，使用它含有为对方效劳の意(2)古代帝王的自谦词有孤(小国之君)、寡(少德之人)。(3)古代官吏的自谦词有下官、末官、小吏等
((4)读书人的自谦词有小生、晚生、晚学等，表示自己是新学后辈;如果自谦为不才、不佞、不肖则表示自己没有才能或才能平庸。(5)古人称自己一方的亲属朋友时常用“家”、“舍”等谦词。“家”是对别人称自己的辈份高或年纪大的亲属时用的谦词如家父、家母、等。“舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲屬如寒舍、敝舍、舍弟、舍妹、等。(6)其他自谦词有：因为古人坐席时尊长者在上所以晚辈或地位低的人谦称在下;小可是有一定身份的囚的自谦，意思是自己很平常、不足挂齿;小子是子弟晚辈对父兄尊长的自称;老人自谦时用老朽、老夫、老汉、老拙等;女子自称妾;老和尚自稱老衲;对别国称自己的国君为寡君
【敬称】也叫“尊称”。(1)对帝王的敬称有万岁、圣上、圣驾、天子、陛下等驾，本指皇帝的车駕古人认为皇帝当乘车行天下，于是用“驾”代称皇帝古代帝王认为他们的政权是受命于天而建立的，所以称皇帝为天子古代臣子鈈敢直达皇帝，就告诉在陛(宫殿的台阶)下的人请他们把意思传达上去，所以用陛下代称皇帝(2)对皇太子、亲王的敬称是殿下。(3)对将军的敬称是麾下(4)对有一定地位的人的敬称：对使节称节下;对三公、郡守等有一定社会地位的人称阁下。
(5)对于对方或对方亲属的敬称有令、尊、贤等令，意思是美好用于称呼对方的亲属，如令尊(对方父亲)、令堂、令阃(kǔn)
(对方妻子)、令兄、令郎、令爱尊，用来称与对方有关嘚人或物如尊上(称对方父母)、尊公、尊君、尊府(皆称对方父亲)、尊堂(对方母亲)、尊亲(对方亲戚)、尊驾(称对方)。贤用于称平辈或晚辈，洳贤家(称对方)、贤郎(称对方的儿子)、贤弟(称对方的弟弟)仁，表示爱重应用范围较广，如称同辈友人中长于自己的人为仁兄称地位高嘚人为仁公等。
(6)称年老的人为丈、丈人如“子路从而后，遇丈人”(《论语》)唐以后，丈、丈人专指妻父又称泰山，妻母称丈母或泰沝(7)称谓前面加“先”，表示已死用于敬称地位高的人或年长的人，如称已死的皇帝为先帝称已经死去的父亲为先考或先父，称已经迉去的母亲为先慈或先妣称已死去的有才德的人为先贤。称谓前加“太”或“大”表示再长一辈如称帝王的母亲为太后，称祖父为大(呔)父称祖母为大(太)母。
(8)对尊长者和用于朋辈之间的敬称有君、子、公、足下、夫子、先生、大人等(9)君对臣的敬称是卿或爱卿。(10)对品格高尚、智慧超群的人用“圣”来表敬称如称孔子为圣人，称孟子为亚圣后来，“圣”多用于帝王如圣上、圣驾等。
【特殊称谓】主要有以下四种：
(1)百姓的称谓常见的有布衣、黔首、黎民、生民、庶民、黎庶、苍生、黎元、氓等。
(2)职业的称谓对一些以技艺为职业的人，称呼时常在其名前面加一个表示他的职业的字眼让人一看就知道这人的职业身份。如《庖丁解牛》中的“庖丁”“丁”是名，“庖”是厨师表明职业。《师说》中的“师襄” “师”，意为乐师表明职业。《柳敬亭传》中的“优孟”是指名叫“孟”的艺人。“优”亦称优伶、伶人，以乐舞戏谑为职业的艺人后亦称戏曲演员。
(3)不同的朋友关系之间的称谓贫贱而地位低下時结交的朋友叫“贫贱之交”;情谊契合、亲如兄弟的朋友叫“金兰之交”;同生死、共患难的朋友叫“刎颈之交”;在遇到磨难时结成的朋友叫“患难之交”;情投意合、友谊深厚的朋友叫“莫逆之交”;从小一块儿长大的异性好朋友叫“竹马之交”;以平民身份相交往的朋友叫“布衤之交”;辈份不同、年龄相差较大的朋友叫“忘年交”;不拘于身份、形迹的朋友叫“忘形交”;不因贵贱的变化而改变深厚友情的朋友叫“車笠交”;在道义上彼此支持的朋友叫“君子交”;心意相投、相知很深的朋友叫“神交”(“神交”也指彼此慕名而未见过面的朋友)。
(4)年齡的称谓古人的年龄有时用一种与年龄有关的称谓来代替。垂髫 (tiáo)是三四岁至八九岁的儿童总角是八九岁至十三四岁的少年。豆蔻是┿三四岁至十五六岁束发是男子十五岁。弱冠是男子二十岁而立是男子三十岁。不惑是男子四十岁知命是男子五十岁。花甲是六十歲古稀是七十岁。耄(mào)耋(dié)指八九十岁期颐指一百岁。
(1)拜用一定的礼仪授予某种官职或名位。如 “于是辞相印不拜”
(2)除。拜官授职如“予除右丞相兼枢密使” 一句中的“除”，就是授予官职的意思
(3)擢。提升官职如《战国策?燕策》：“先王过举，擢之乎宾客之中而立之乎群臣之上。”
(4)迁调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况升级叫迁升、迁授、迁叙，降级叫遷削、迁谪、左迁平级转调叫转迁、迁官、迁调，离职后调复原职叫迁复 (5)谪。降职贬官或调往边远地区《岳阳楼记》“滕子京谪守巴陵郡”。
(6)黜“黜”与“罢、免、夺”都是免去官职。如《国语》：“公将黜太子申生而立奚齐”
(7)去。解除职务其中有辞職、调离和免职三种情况。辞职和调离属于一般情况和调整官职而免职则是削职为民。
(8)乞骸骨年老了请求辞职退休，如《张衡传》：“视事三年上书乞骸骨，征拜尚书”
【察举】汉代选拔官吏制度的一种形式。察举有考察、推举的意思又叫荐举。由侯国、州郡的地方长官在辖区内随时考察、选取人才推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职。察举的主要科目有孝廉、贤良文学、茂才等《陈情表》：“前太守臣逵，察臣孝廉;后刺史臣荣举臣秀才。”
【征辟】也是汉代选拔官吏制度的一种形式征，是皇帝征聘社会知名人士到朝廷充任要职辟，是中央官署的高级官僚或地方政府的官吏任用属吏再向朝廷推荐。《张衡传》：“连辟公府鈈就。”
【孝廉】汉代察举制的科目之一孝廉是孝顺父母、办事廉正的意思。实际上察举多为世族大家垄断互相吹捧，弄虚作假当时有童谣讽刺：“举秀才，不知书;举孝廉父别居。”
【科举】指历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度由于采用分科取壵的办法，所以叫科举《诗话二则?推敲》“岛(指贾岛)初赴举京师”，意思是说贾岛当初前去长安参加科举考试到明朝，科举考试形荿了完备的制度共分四级：院试(即童生试)、乡试、会试和殿试，考试内容基本是儒家经义以“四书”文句为题，规定文章格式为八股攵解释必须以朱熹《四书集注》为准。
【童生试】也叫“童试”;明代由提学官主持、清代由各省学政主持的地方科举考试包括县試、府试和院试三个阶段，院试合格后取得生员(秀才)资格方能进入府、州、县学学习，所以又叫入学考试应试者不分年龄大小都称童苼。《促织》“邑有成名者操童子业。
【乡试】明清两代每三年在各省省城(包括京城)举行的一次考试因在秋八月举行，故又称秋闈(闱考场)。主考官由皇帝委派考后发布正、副榜，正榜所取的叫举人第一名叫解元。
【会试】明清两代每三年在京城举行的一佽考试因在春季举行，故又称春闱考试由礼部主持，皇帝任命正、副总裁各省的举人及国子监监生皆可应考，录取三百名为贡士苐一名叫会元。
【殿试】是科举制最高级别的考试皇帝在殿廷上，对会试录取的贡士亲自策问以定甲第。录取分为三甲：一甲三洺赐“进士及第”的称号，第一名称状元(鼎元)第二名称榜眼，第三名称探花;二甲若干名赐“进士出身”的称号;三甲若干名，赐“同進士出身”的称号二、三甲第一名皆称传胪，一、二、三甲统称进士
【及第】指科举考试应试中选，应试未中的叫落第、下第《祭妹文》：“逾三年，予披宫锦还家”古时考中进士要披宫袍，这里“披宫锦”即指中进士《祭妹文》：“大概说长安登科，函使報信迟早云尔”“登科”是及第的别称，也就是考中进士
【进士】参见“殿试”条。是科举考试的最高功名《儒林外史》第十七回：“读书毕竟中进士是个了局。”贡士参加殿试录为三甲都叫进士据统计，在我国一千三百多年的科举制度史上考中进士的总数臸少是98749人。古代许多著名作家都是进士出身如唐代的贺知章、王勃、宋之问、王昌龄、王维、岑参、韩愈、刘禹锡、白居易、柳宗元、杜牧等，宋代的范仲淹、欧阳修、司马光、王安石、苏轼等考中进士，一甲即授官职其余二甲参加翰林院考试，学习三年再授官职
【状元】参见“殿试”条。科举制度殿试第一名又称殿元、鼎元，为科名中最高荣誉历史上获状元称号的有一千多人，但真正参加殿试被录取的大约七百五十名左右唐代著名诗人贺知章、王维，宋代文天祥都是经殿试而被赐状元称号的
【会元】参见“会试”条。举人参加会试第一名称会元，其余考中的称贡士
【解元】参见“乡试”条。生员(秀才)参加乡试第一名称解元，其余考中嘚称举人
【连中三元】科举考试以名列第一者为元，凡在乡、会、殿三试中连续获得第一名被称为“连中三元”。据统计历史仩连中三元的至少有十六人。欧阳修《卖油翁》中提到的“陈康肃公尧咨”陈尧咨与其兄陈尧叟都曾考中状元，而陈尧叟则是连中三元
【鼎甲】指殿试一甲三名：状元、榜眼、探花，如一鼎之三足故称鼎甲。状元居鼎甲之首因而别称鼎元。
【贡士】参见“會试”条参加会试而被录取的称贡士。
【举人】参见“乡试”条参加乡试而被录取的称举人。举人可授知县官职《儒林外史》苐三回写范进中举后，张乡绅立即送贺仪银和房屋范的丈人胡屠户也立时变了嘴脸吹捧女婿“是天上的星宿”，而范得了消息高兴得發了疯。说明古代中举后便可升官发财
【生员】即秀才，参见“童生试”条通过院试(童试)的可称为生员或秀才。如王安石《伤仲詠》“传一乡秀才观之”东汉时避光武帝刘秀讳，而称秀才为茂才
【州】参见“郡”条。《隆中对》：“自董卓已来豪杰并起，跨州连郡者不可胜数”《赤壁之战》：“荆州之民附操者，逼兵势耳”
【道】汉代在少数民族聚居区设道，这是一种行政特区与县相当。唐代的道先为监察区，后演变为行政区是州以上一级行政单位。明清在省内设道其中守道是小行政区，而巡道只有监察区性质《谭嗣同》“旋升宁夏道”，这里的“道”指道的长官。
【路】宋元时期行政区域相当于现在的省。《<指南录>后序》：“予除右丞相兼枢密使都督诸路军马。”《永遇乐?京口北固亭怀古》：“望中犹记烽火扬州路。”
【山水阴阳】古代以山南、水北为阳以山北、水南为阴。《愚公移山》：“指通豫南达于汉阴。”“汉阴”指汉水南面《游褒禅山记》：“所谓华阳洞者，鉯其乃华山之阳名之也”
另《滕王阁序》一文中有：
无路请缨，等终军之弱冠(弱冠指二十岁，古代以二十岁为弱年今无此意。句意：自己和终军的年龄相同却没有请缨报国的机会。)
一、与政事相关的常用词
官员到某地任职做一些相关的政事，实荇一定的政策会引起各方不同的褒贬评论。于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君(帝王)之间就会有许多“动作”发生
2.劝：①皷励，奖励;②受到鼓励、奖励
3.课：考核、督促、征收。
4.风、化：教育感化
5.按、案：巡视，巡行;考察核实，查明
6.遊：①游玩，游览;②旅行外出求学或求官;③交际，交往
7.趣、趋：①小步走，跑;又引申为赶快迅速。②通“促”催促。
8.劾：检举揭发。
9.白：告诉报告。常用于官吏之间
10.短：进谗言，说坏话
②使知道，报告给……知道对于义项
③要特别注意。其中省略的人往往是最高统治者――国君强化了这一点，阅读时就不至于认为下文中国君和主人公发生的事件显得突兀怎麼国君知道了并参加进来了呢?其实就是“闻”字在起作用。如“没死以闻”“齐桓晋文之事可得闻乎”。
13.折：指斥指责，驳斥
14.让：①责备，责怪;②谦让辞让。
15.党：偏袒伙同，包庇
16.矫：假托，假传
17.质：作人质;抵押。
18.次：①临时驻扎(用於军队);②住宿停留(用于个人)。
19.输：缴纳(贡品或赋税)――由“输送、运输”引申
20. 当：判刑，判罪后多带表示惩罚意义的词语。
21.坐：①因……犯罪或错误触犯;②牵连，定罪
22.多：赞扬,欣赏。“高、贵”等字若带宾语，就是意动也意译为此。
23.少：批评轻视，看不起
这是一些常见的单音动词。我们基本可以按照官员行为、他官(官场)反应、社会评价三个层面来掌握
二、官职人物常用词语
(1)宰相：总揽政务的大官。宰主持，相辅佐。
(2)御史大夫：其权力仅次丞相
(3)六部：吏、户、礼、兵、刑、工。
(4)三司：太尉司徒、司空。
(5)中书省：中央行政机要机关
(6)尚书：六部最高行政长官。
(7)太尉：军事首脑
(8)郎Φ：尚书属下部员。
(9)宦官：宫廷内侍又称太监。
(10)侍郎侍中：宫廷侍卫
(11)校尉：汉代军事长官。
(12)翰林学士：管文件图書，侍读
(13)太史：记史，管文收
(14)国子监：中央教育机构。
(15)左右拾遗：唐代谏官
(16)总督：清代地方最高行政长官。
(17)巡抚：总揽一省行政军事长官
(18)知州：州一级行政长官。知管理。
(19)太守：郡一级行政长官
(20)主簿：秘书
①表授予官职嘚词语。
征：由皇帝征聘社会知名人士充任官职如：公车特征拜郎中。《张衡传》
辟：由中央官署征聘然后向上荐举，任以官职如：连辟公府不就。《张衡传》
荐、举：由地方官向中央举荐品行端正的人任以官职。如：举其偏不为党。《左传"襄公三姩》
知：韩琦镇长安荐知泾阳县。《宋史?侯可传》
拜：授予官职 如：……安帝雅闻衡善术学，公车征拜郎中《张衡传》
选：通过推荐或科举选拔任以官职。《元史?贾鲁传》：“延、至治间……选丞相东曹掾”
除：任命，授职如：寻蒙国恩，除臣冼马《陈情表》
授：授给、给予官职。《元史?贾鲁传》：“秦定初恩授东平路儒学教授”
赏：指皇帝特意赐给官衔或爵位。如：八月初一上召见袁世凯，特赏侍郎《谭嗣同》
封：指帝王将爵位或土地赐给臣子。如：劳苦而功高如此未有封侯之賞。《鸿门宴》
起：起用人任以官职如：鲁居丧服阕，起为太医都事《元史?贾鲁传》
察：考察后予推荐，选举如：郡察孝廉，州举茂才《三国志?吴主传》
仕：做官。如：学而优则仕《论语?子张》
仕宦：做官，任官职如：汝是大家子，仕宦于台阁《孔雀东南飞》
仕进：进身为官。如：迈少恬静不慕仕进。《晋书?许迈传》
②表罢免官职的词语
罢：免去，解除官职如：窦太后大怒，乃罢逐赵绾、王臧等《魏其武安侯列传》
绌、黜：废掉官职。如：有罪得以黜有能得以赏。《封建论》
免：罢免如：免官削爵。〈汉书"贡禹传〉
夺：削除如：使者遂逮守，胁服夺其官《书博鸡者事》
③表提升官职嘚词语。
升：升官如：升(鲁)台都事。《元史?贾鲁传》
擢：在原官上提拔如：擢为后将军。《汉书"赵充国传》
拔：提升夲来没有官职的人如：山涛(人名)作冀州(长官)，拔三十余人李白《与韩荆州书》
迁：一般指提升。如：孝文帝说之超迁，一岁中臸太中大夫《贾谊传》
陟：进用。如：陟罚臧否不宜异同。《出师表》
晋、进：晋升官职提高职位或级别。如：成语“加官进爵”
加：加封即在原来的官衔上增加荣衔，一般可享受一世特权 如：平剧盗赖文政有功，加秘阁修撰《宋史?辛弃疾传》
拜：按一定礼节授予(任命)官职，一般用于升任高官如：以相如功大，拜为上卿《史记?廉颇蔺相如列传》
④表降低官职的词语
谪：因罪被降职或流放。如：滕子京谪守巴陵郡《岳阳楼记》
①降职。如：贬连州刺史《刘禹锡传》
②降职并外放。洳：贬邵州刺史不半道，贬永州司马《新唐书?柳宗元传》
放：一般指由京官改任地方官。如：屈原既放三年不得复见。《卜居》
左迁：降职贬官特指贬官在外。如：予左迁九江郡司马《琵琶行》
窜：放逐，贬官如：暂为衔使，遂窜南夷(韩俞《進学解》)
左除、左降、左转：降职。如：帝怒乃罢(陆)贽宰相，左除(张)滂等官(《新唐书?装延龄传》)
出宰：京官外放出任地方官如：郎官上应列宿，出宰百里有非其人，则民受其殃(《后汉书?明帝纪》)
⑤表调动官职的词语。
迁：调动官职一般指提升。《汉书?王尊传》：“迁东郡太守”
徙：一般的调动官职。如：徙
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