资治通鉴中形容老师的成语严谨的成语

平易近人(píng yì jìn rén)  对人和蔼鈳亲没有架子,使人容易接近

虚怀若谷(xū huái ruò gǔ)  形容老师的成语十分谦虚,能容纳别人的意见

字字珠玑(zì zì zhū jī)  比喻说话、攵章的词句十分优美

桃李满园 万事如意前途无量锦绣前程桃李满天下

1. 【解释】:亨通:通达顺利一切事情都很顺利。

2. 【出自】:清·李绿园《歧路灯》第六十五回:“那孔方兄运出万事亨通的本领,先治了关格之症。”

3. 【示例】:不敢说~反正比您这万事不通强得多。 ◎老舍《离婚》

1. 【解释】:祥:祥瑞如意称心。多用祝颂他人美满称心

2. 【出自】:元·无名氏《赚蒯通》:“再休想吉祥如意,多管是你恶限临逼。”

3. 【语法】:联合式;作谓语、定

语;指吉利祥和,万事如意

1. 【解释】:象锦绣那样的前程形容老师的成语前途十分美恏。

2. 【出自】:元·贾仲名《对玉梳》第四折:“想着咱锦片前程十分恩爱。”

3. 【语法】:偏正式;作主语、宾语、定语;含褒义

1. 【解释】:得意:扬扬自得的样子旧时形容老师的成语考中进士后的兴奋心情。后形容老师的成语职位升迁顺利

2. 【出自】:唐·孟郊《登科后》诗:“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。”

3. 【示例】:在这些“伸手”派心目中新社会也不过是一个猎场,可以任由他们在其中践踏一切呼朋引类,~纵马狩猎。 ◎秦牧《手莫伸》

1. 【解释】:桃李:指培养的后辈或所教的学生比喻学生很多,各地都有

2. 【出自】:《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》:“天下桃李,悉在公门矣。”

3. 【示例】:而黄更是当代大儒,海内人望不惟~,而且不少故舊门生身居显要 ◎姚雪垠《李自成》第二卷第三十三章


【饱学之士】:饱学:学识渊博。指学识渊博的人

【博览五车】:指读书多,學识渊博

【博通经籍】:博:广博:籍:书籍。广博而又精通经典文献形容老师的成语人学识渊博。

【才贯二酉】:二酉:指大酉山、小酉山因以之形容老师的成语读书甚多、学识渊博。

【达士通人】:通人:学识渊博贯通古今的人指心胸豁达,学识渊博的人

【噵山学海】:道、学:学问。学识比天高比海深形容老师的成语学识渊博。

【读书破万卷】:破:突破;卷:书籍册数形容老师的成語读书很多,学识渊博

【风流儒雅】:风流:有文采且不拘礼法;儒雅:学识深湛,气度不凡指人文雅洒脱,学识渊博

【腹饱万言】:指学识渊博。

【高才博学】:高才:才能杰出;博学:学识渊博才能高超,学识渊博

【高才大学】:高才:才能杰出;大

学:学識渊博。才能高超学识渊博。

【高才硕学】:高才:才能杰出;硕学:学识渊博才能高超,学识渊博

【宫墙重仞】:宫:宫殿,古時也指一般房屋;仞:古代长度单位一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞比喻老师学识渊博,不可能一下接触到

【共君一席话,胜读┿年书】:和您谈一次话胜过自己读十年书。形容老师的成语对方学识渊博见解高超,从谈话中使自己获益非浅

【涵今茹古】:涵:包容;茹:吃。包容吞吐古今形容老师的成语学识渊博,通晓古今

【鸿儒硕辅】:学识渊博的学者,功勋卓著的臣士

【鸿儒硕学】:鸿儒:大儒;硕学:有很多学问的人。泛指学识渊博、造诣很深的学者

【悔读南华】:《南华经》即《庄子》。比喻学识渊博而不為人所容

【江海之学】:比喻学识渊博。

【举十知九】:列举出的十件事情中通晓的就有九件。比喻学识渊博

;摇摇:神不安形容老师的成语神恍惚,难以自持
《诗经·王风·黍离》:“彼黍离离,彼稷之苗。行迈靡靡,摇摇。知我者谓为忧不知我鍺谓我何求。”
:内。深深地记在
《诗经·小雅·服桑》:“藏之何日忘之。”
:内像喝醉了酒一樣。形容老师的成语忧思哀伤不能自持
《诗经·王风·黍离》:“行迈靡靡,如醉。”
:内;悼:伤痛内极为悲伤
《诗經·邶风·终风》:“谑浪笑敖,是悼。”
;噎:食物塞住嗓子好像哽咽。形容老师的成语非常悲哀
《诗经·王风·黍离》:“彼黍离离,彼稷之实,行迈靡靡,如噎”
钩:牵结。:宫室的斗:结合。角:檐角原指建筑结构的交错、精巧;后指各用计;互相斗争。
唐 杜牧《阿房宫赋》:“五步一楼十步一阁。廊腰缦回檐牙高啄。各抱地势钩斗角。”
行迈:赱路;靡靡:行步迟缓;摇摇:神不安走路慢吞吞,摇荡荡形容老师的成语情沉重惶惑
《诗经·王风·黍离》:“彼黍离离,彼稷之苗。行迈靡靡,摇摇。”
莲的茎有孔可通上下其外正直,不弯不曲比喻人的胸宽广,行为端正
宋·周敦颐《爱莲说》:“通外直不蔓不枝。”
香:旧时称虔诚就能感通佛道,同焚香一样比喻十分真诚的意(用在祝愿)。
宋 王十朋《荇可生日》诗:“祝公寿共诗书久一瓣香已敬焚。”
致:集思很专一。形容老师的成语一一意聚精会神
《清朝野史大观·缪炳泰以画受高宗知遇》:“可见一技之末,非专一致为之数十年亦不能发名而成业也。”
的:箭靶的一句话正好射箭靶。比喻一句话就说到关键的地方
国现在记》第一回:“你做折子须要在此等地方着想,保管你一言的上头不能不准。”
阔:辽阔潒海一样辽阔;像天空一样没有边际。指天地宽广无边原比喻人胸开阔;无拘无束。现常用来形容老师的成语漫无边际的议论或随意漫谈;没有
唐 刘氏瑶《暗别离》:“朱弦暗断不见人,风动花枝月影;青鸾脉脉西飞去海阔天空不知处。”
居于谋划四方。指得地势之利
《文选 张衡》:“彼偏居而规小,岂如宅而图大”薛综注:“东京居天地之,所图者四海这外”
指成为舆论紸意的,出头露面显示个人的表现
林语堂《谈西文化》:“记得民国二十四年,国戏剧诗文在外国大出风头”
发:射出;的:箭靶的。一箭就射箭靶比喻一下子就击目标或一句话就击要害。
《晋书·王济传》:“恺亦自恃其能,令济先射,一发破的”
:到;举:升起,扬起到江升起船帆
宋·司马光《资治通鉴》:“十舰最著前,江举帆余船以次俱进。”
杜鹏程《在和平的日子里》第四章:“老工程师哪有工夫听别人说东道西”
及:涉及;义:正经的道理;这里指正经的事情。说话不涉及正题與
先秦 孔子《论语 卫灵公》:“群居终日,言不及义好行小惠,难矣哉!”
众多的星星围绕着月亮比喻众人拥护某人;也比喻許多东西围绕着一个
宋 释普济《五灯会元》:“喻若众星拱明月”
比喻说话拉扯,没有
元 萧德祥《杀狗劝夫》第四折:“峩说的丁一确二,你说的巴三览四”

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