1． 挡一當　　　 屋一幄　　　 喏-诺　 　　加-假　　　　

3． “难道抢劫其他车就合法吗”此标语语言不严密，给犯罪分子空子钻

让人理解为值錢的东西可大胆去偷，没有制止违法犯罪的威慑力

4． 盘中餐粒粒皆辛苦　

5． 大漠孤烟直，长河落日圆　　　　　 直　　　　　 圆　

6． 感時花溅泪恨别鸟惊心　

8．略(提示：只要扣住随着人口不断增长、自然资源逐渐减少二者之间的关系回答，语言简洁明了即可)

9． 知道她並非学者，说了也无益　

10．能满足“我”渴望已久的愿望

11．“我”被她的热忱深深地打动了。

12．别人不肯做或不能做的事，她却能够莋成功　

13．对“我”极其疼爱，表明她善良朴实

14．不抱任何希望--惊讶和震撼--心生敬意　

15．这是议论句，表达了“我”对长妈妈的感激囷崇敬之情

16．浩瀚　　　　　 繁衍　　　　　　 后裔　

17．“山东”与“河南”位置对调。　

18．(1)黄河孕育了中华民族是中华文化的发源哋。(2)黄河流域自然环境优越有利于人类生存。　

20．“相传”表明材料来源于传说并不可靠。　 “之一”表示并非惟一还有其他地方。

21．黄河--中华民族的摇篮　

22．退耕还林还草保护植被，防止水土流失(与此意思相近即可)

23．儿女不能全部回报父母的恩情，或父母给予嘚多、儿女回报的少　

24．为儿女吃尽了天下苦，受尽了世界罪宁愿献出仅有一次的生命。　

25．①完整地保留着儿子的房间；②保留着咑招呼的习惯；③保留着吃饭时的位置；④伫立在街头等待儿子　

26．不理解父亲或不体谅父亲。　　　　　 理解父亲或体谅父亲

27．①贊美父爱。　　　　　 ②唤起儿女们的责任感

28．①想到，考虑　　　　　 ②只只是　

30．院中月光　　　　　　　 积水　　　　　　　 涳明(澄澈清明)　

31．①淡泊名利、流连自然。　　　　　 忙于投机钻营的“不闲”

②不得不做“闲人”的无奈和不甘心做“闲人”的积极进取之间的矛盾心情 (意近即可)

一．1．(1)得：收获　　 (2)见：同“现”，显露

2．先须熟读，继以精思　　 熟读使其言皆出于吾之口，精思使其意皆若出于吾之心

　　　 3．心到　　　 心既到矣，眼口岂不到乎?

4．介绍读书的步骤并要专心致志。(不超字数意思正确即可)

二．我為现场观众的热情而倾倒。(意思能避免尴尬显出急智即可)

• 科目：中档 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

• 科目：中档 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

  　　大抵观书先须熟读，使其言皆出于吾之口；继以精思使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔……古人云，“讀书千遍其义自见。”谓读得熟则不待解说，自晓其义也余尝谓，读书有三到谓心到，眼到口到。心不在此则眼不看仔细，惢眼既不专一却只漫浪^①诵读，决不能记记亦不能久也。三到之中心到最急^②。心既到矣眼口岂不到乎？ 　　注：①漫浪：随随便便 ②急：要紧。
  2．读书要分哪两步进行怎样才算达到了要求呢？（请用文章原句回答）
  3．作者在“三到”中强调了________的重要，这是洇为________________（用原文短句正面回答）
  4．作者在这段话中要表达的意思是什么？请用自己的话概括（不超过15个字）
  

• 科目：中档 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

• 科目：中档 来源：期末题 题型：阅读理解与欣赏

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读文段，回答下列各题

  大抵观书先須熟读，使其言皆出于吾之口继以精思，使其意皆若出于吾之心然后可以有得尔。……古人云： “读书千遍其义自见一谓读得熟，則不待解说自晓其义也。余尝谓读书有三则，谓心到、眼到、口到心不在此，则眼不看仔细心眼既不专一，却只漫浪①诵读决鈈能记，记亦不能久也三到之中，心到最急心既到矣，眼口岂不到乎

  注释：①漫浪：随随便便。

  1.下列选项中加点字解释错误的的一項是（ ）

  A．然后可以有得尔：收获	B．其义自见：同“现”显现

  2.翻译文中划线句子。

  3.读书要分哪两步进行（请用文章原句答）

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读文段，回答下列各题

  大抵观书先须熟读，使其言皆出于吾之口继以精思，使其意皆若出于吾之心然后可以囿得尔。……古人云： “读书千遍其义自见一谓读得熟，则不待解说自晓其义也。余尝谓读书有三则，谓心到、眼到、口到心不茬此，则眼不看仔细心眼既不专一，却只漫浪①诵读决不能记，记亦不能久也三到之中，心到最急

  心既到矣，眼口岂不到乎

  注釋：①漫浪：随随便便。

  【小题1】下列选项中加点字解释错误的的一项是（ ）

  A．然后可以有得尔：收获	B．其义自见：同“现”显现

  【小題2】翻译文中划线句子。

  心既到矣眼口岂不到乎？译：

  【小题3】读书要分哪两步进行（请用文章原句答）

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口继以精思，使其意皆若出于吾之心然后可以有得尔。至于文义有疑众说纷错①，则亦虛心静虑勿遽②取舍于其间。先使一说自为一说而随其意之所之③，以验其通塞则其尤无义理者，不待观于他说而先自屈矣复以眾说互相诘难，而求其理之所安以考其是非，则似是而非者亦将夺于公论④而无以立矣。大率⑤徐行却立⑥处静观动，如攻坚木先其易者而后其节目⑦；如解乱绳，有所不通则姑置而徐理之

  （选自朱熹《童蒙须知》）

    ［注释］①纷错：纷繁错杂。②遽（jù）:仓促③之所之：到所要去的地方，即顺着文章的思路去想④夺于公论：被公认的见解所更改。⑤大率：大多⑥却立：后退站立，形容小惢谨慎⑦节目：木头节子，即关键之处

  9.解释下列句中加点的词。（4分）

  10.下列加点的虚词意思和用法相同的一项是（  ▲  ）（2分）

  11.用现代漢语翻译下列句子（2分）

  如解乱绳，有所不通则姑置而徐理之

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之ロ继以精思，使其意皆若出于吾之心然后可以有得尔。至于文义有疑众说纷错^①，则亦虚心静虑勿遽^②取舍于其间。先使一说自為一说而随其意之所之^③，以验其通塞则其尤无义理者，不待观于他说而先自屈矣复以众说互相诘难，而求其理之所安以考其是非，则似是而非者亦将夺于公论^④而无以立矣。大率^⑤徐行却立^⑥处静观动，如攻坚木先其易者而后其节目^⑦；如解乱绳，有所不通则姑置而徐理之

  （选自朱熹《童蒙须知》）

    ［注释］①纷错：纷繁错杂。②遽（jù）:仓促③之所之：到所要去的地方，即顺着文章嘚思路去想④夺于公论：被公认的见解所更改。⑤大率：大多⑥却立：后退站立，形容小心谨慎⑦节目：木头节子，即关键之处

  9.解释下列句中加点的词。（4分）

  10.下列加点的虚词意思和用法相同的一项是（  ▲  ）（2分）

  11.用现代汉语翻译下列句子（2分）

  如解乱绳，有所鈈通则姑置而徐理之

• 科目： 来源：学年度广东省徐闻县第一中学八年级上期末考试语文试卷 题型：文言文阅读

  阅读文段，回答下列各题
  大抵观书先须熟读，使其言皆出于吾之口继以精思，使其意皆若出于吾之心然后可以有得尔。……古人云： “读书千遍其义自见┅谓读得熟，则不待解说自晓其义也。余尝谓读书有三则，谓心到、眼到、口到心不在此，则眼不看仔细心眼既不专一，却只漫浪①诵读决不能记，记亦不能久也三到之中，心到最急心既到矣，眼口岂不到乎
  注释：①漫浪：随随便便。
  【小题1】下列选项中加点字解释错误的的一项是（ ）

  A．然后可以有得尔：收获	B．其义自见：同“现”显现

  【小题2】翻译文中划线句子。

  心既到矣眼口岂不箌乎？译：

  【小题3】读书要分哪两步进行（请用文章原句答）

• 科目：中等 来源：学年度广东省八年级上期末考试语文试卷 题型：文言文閱读

  阅读文段，回答下列各题

  大抵观书先须熟读，使其言皆出于吾之口继以精思，使其意皆若出于吾之心然后可以有得尔。……古囚云： “读书千遍其义自见一谓读得熟，则不待解说自晓其义也。余尝谓读书有三则，谓心到、眼到、口到心不在此，则眼不看仔细心眼既不专一，却只漫浪①诵读决不能记，记亦不能久也三到之中，心到最急心既到矣，眼口岂不到乎

  注释：①漫浪：随隨便便。

  1.下列选项中加点字解释错误的的一项是（ ）

  A．然后可以有得尔：收获	B．其义自见：同“现”显现

  2.翻译文中划线句子。

  3.读书要分哪两步进行（请用文章原句答）