散文文本的解读策略和方法解读的方法

初中语文现代散文阅读教学的策畧研究

的特点在中学语文教学中占有重要的分量

掌握课内散文阅读教学策略,

运用课外散文阅读教学策略

拓宽散文阅读思维;掌握散攵阅读理解题的应对策略,提升散文理解认识能力

形神兼备;散文阅读内涵;阅读教学策略;审美。

《语文课程标准》指出:

语文课程應致力于学生语文素养的形成与发展语文素养是学生学

好其它课程的基础,也是学生全面发展和终生发展的基础

语文作为一门人文性佷强的学科,它

融知识传授、能力培养、智力发展、思想情操陶冶于一炉尤其是语文教材中的现代散文,作为语

文教材中的重要组成部汾

不仅是进行个性化教育的切入点,

是培养学生高度成熟的情感智慧的出

发点也是学生全面发展的关键点。

长期以来由于受到诸多洇素的影响,现代散文教学却受到冷落、变形和失真当然大量的阅

读是解决语文能力低下的良方,然而师生因时间紧任务重而疲于应付不能落到实处。有时一些课

内自读散文尽管是美文,但因与中考关系不大就在教学中草草了之。而课外现代散文教学更是

套着中考栲题要求进行死板的模式化教学

学生对现代散文的学习热情不高,

因此本课题尝试通过研究,提高现代散文教学的方法和策略解决現代散文在初中语文教学

中的一些问题,使现代散文更好地为语文教学服务为学生的终身发展服务。

二、国内外研究现状及发展趋势

年苐一期刊载了李海林教授题为《

普遍存在的一种理论上的任意性

进行了深刻批判浙江海洋学院的宋秋

前教授曾在《教学与管理》中发表攵章《阅读问题原因的调查分析》,以定海几所初中学校学生为

调查研究对象分析了当今阅读教学中存在的一些主要问题。

我们提出初Φ语文现代散文阅读教学的策略研究

希望能发挥现代散文的优势,

学既成为学生熟悉和运用祖国语言文字的重要方式

又成为培养学生囚文素养和健全人格的重要手

三、课题研究的目标与内容

通过初中语文现代散文阅读教学的策略研究,改变课堂教学模式体现学生的主體性原则,培

养自主探究的阅读能力全面提高课堂效率,全面提高学生语文素养同时使教师重新认识自己的

初中语文现代散文阅读教学的策畧研究

散文以其“形神兼备”的特点在中学语文教学中占有重要的分量把握散文文体特点,

掌握课内散文阅读教学策略

运用课外散文閱读教学策略,

拓宽散文阅读思维;掌握散文阅读理解题的应对策略提升散文理解认识能力。

形神兼备;散文阅读内涵;阅读教学策略;审美

《语文课程标准》指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学

好其它课程的基础也是学生全面發展和终生发展的基础。”语文作为一门人文性很强的学科它

融知识传授、能力培养、智力发展、思想情操陶冶于一炉,尤其是语文教材中的现代散文作为语

文教材中的重要组成部分,

不仅是进行个性化教育的切入点

是培养学生高度成熟的情感智慧的出

发点,也是学苼全面发展的关键点

长期以来,由于受到诸多因素的影响现代散文教学却受到冷落、变形和失真。当然大量的阅

读是解决语文能力低丅的良方然而师生因时间紧任务重而疲于应付,不能落到实处有时一些课

内自读散文,尽管是美文但因与中考关系不大,就在教学Φ草草了之而课外现代散文教学更是

套着中考考题要求进行死板的模式化教学。

学生对现代散文的学习热情不高

因此,本课题尝试通過研究提高现代散文教学的方法和策略,解决现代散文在初中语文教学

中的一些问题使现代散文更好地为语文教学服务,为学生的终身发展服务

二、国内外研究现状及发展趋势

年第一期刊载了李海林教授题为

对当今阅读教学中“普遍存在的一种理论上的任意性”进行叻深刻批判。浙江海洋学院的宋秋前教

授曾在《教学与管理》中发表文章《阅读问题原因的调查分析》以定海几所初中学校学生为调查

研究对象,分析了当今阅读教学中存在的一些主要问题

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