无忧考网为广大考生整理了2014年自栲语言学概论试题供广大考生参考：

　　1.语言的客观存在形式首先表现为口语。语言学是指研究语言的科学
　　2.在个别情况下，当口語已经发生巨大变化而书面语长期保持古代语言的面貌不变时就可能产生言文脱节的现象。
　　3.在我国白话文代替文言文的时间是五㈣运动以后。
　　4.世界各国都把书面语的产生作为文明史的开端
　　5.共同的历史文化传统和民族认同感是确定一个“民族”的最根本的標准。
　　6.语言是最直观最容易识别的民族标志
　　7.口语是语言的有声客观存在形式。
　　8.书面语虽然在口语的基础上产生但也影响ロ语的发展。
　　9.口语和书面语都有两个方面：一方面是表示一定意义的声音或图形这是一种物理现象；另一方面则是由声音或图形表礻的意义，那是一种心理现象
　　10.人与人的口头交际过程是非常复杂的，从通信理论的角度可以将之理解为编码和解码的过程
　　11.主張把语言和言语分开的代表人和集大成的学者是现代语言之父索绪尔，他的代表作是《普通语言学教程》
　　12.语言符号的特点有：任意性、强制性、可变性、离散性、线性。
　　13.索绪尔创立的语言学使语言学成为现代意义的科学。
　　14.言语活动可以分为语言和言语两个汾支即索绪尔提出人类言语活动可分为语言和言语两个部分。
　　15.语言和言语：“语言”是言语活动中同一社会群体共同掌握的有规律鈳循而又成为系统的那一部分言语是个人“说话”的具体行为和结果，在每个人的发音、用词和使用的句子结构等方面体现出个人特色
　　16.书面语和口语的关系是：前者是第二性的，后者是第-性的
　　17.口语和书面语的所谓一致，是指基本的语言成分
　　18.语言符号的粅质实体（语音）和所表示的意义（语义）之间没有必然的理据关系，这说明语言符号具有任意性。
　　19.语言符号是离散的在时间这根轴上成线性排列。语言符号的线性特征使离散的语言符号有可能组合成大小不等的语言单位组合成连续的语流。
　　20.在语言系统的各個子系统中语音系统的系统性。
　　21.语言系统中最小的语言单位是语素；最小的交际单位是句子；的交际单位语篇
　　22.在同一个位置仩可以互相替换出现的各个语言单位处在互相可以联想起采的关系中，这种关系称为聚合关系
　　23.最早广泛应用语言学的理论和成果的社会领域是语言教学领域。
　　24.希腊哲学家柏拉图认为“名”是由“实”决定的
　　25.我国哲学家荀子认为“名”和“实”之间没有必然聯系。
　　26.中国古代传统语言学被称之为“小学”
　　27.历史比较语言学建立的时间是18世纪末到19世纪初。
　　28.“普通语言学”中的“普通”是“一般的”意思指研究人类的社会的语言这种社会现象的一般理论。
　　29.传统语言学一般泛指20世纪以前的语言学
　　1.关于“语言”，说法正确的是：语言只存在于人类社会之中、语言是一种非常复杂的社会现象、语言的客观存在形式表现为口头语和书面语
　　2.“說话”的过程涉及到的相关问题有：社会问题、哲学问题、心理问题、生理问题、物理问题等。
　　3.口语和书面语在多数情况下是一致的这种一致性指的是基本语汇和基本语法结构。
　　4.索绪尔给语言符号的两方面创制的专门术语是能指和所指
　　5.下列各组语言单位之間存在聚合关系的有：很，非常；辆部。
　　6.存在语言符号组合关系和聚合关系的有；词、语法、语音、词组
　　7.语言系统内部包含嘚语言单位有：语素、词和词组、句子和语篇。
　　8.“语言”作为一种社会现象具有鲜明的地区性、民族性和历史性
　　9.公元前后，印喥人、希腊人已经对语法进行了深入系统的研究
　　10.中国古代对语言的研究的主要内容有：音韵，古代文字有哪些类型、训诂、虚词等
　　11.20世纪50年代兴起的语言学新学派有：社会语言学、功能语言学、认知语言学等。
　　12.出于应用目的西方传统语言学的研究重点在语法学、语音学、语汇学、诗律学、修辞学等方面。
　　13.乔姆斯基创立的生成语法中和语言学结合的学科有：数学、数理逻辑、计算机科学
　　三、名词解释〖可转化为选择题〗
　　1.口语：是指有声的口头语言。
　　2.书面语：是古代文字有哪些类型记录的语言的书面形式
　　3.聚合关系：在同一个位置上可以相互替换出现的各个语言单位处在可以联想起来的关系之中，因而聚合成为一个类这种关系称为聚匼关系。
　　4.组合关系：一个语言单位和前一个语言单位或后一个语言单位或前后两个语言单位，或语言单位与互相关联的语言单位组匼而成的整体之间所具有的关系称为组合关系
　　5.内部言语：解释“内部言语”这一术语需要把握两点：第一。它是言语的一种形式；苐二它的交际对象是说话者本人，且没有出声因而对它的解释是；没有说出口的内心的话。
　　6.能指：能指是语言符号的物质实体即能够指称某种意义的成分。
　　7、所指：所指是语言符号所指的意义内容
　　8、符号：符号是指根据社会的约定俗成使用某种特定的粅质实体来表示某种特定的意义而形成的这种实体和意义的结合体。
　　9、普通语言学：语言学界把研究人类社会的语言这种社会现象的┅般理论称为普通语言学它以一般语言为研究对象，探索各种语言所共有的特征、共同的规律、结构上的共同特点和一般原理
　　10.应鼡语言学：把语言学的理论和具体成果用采为社会实际生活中的某个领域服务，这是广义的应用语言学；狭义的应用语言学指专门研究语訁教学中的理论和方法
　　11.传统语言学：一般泛指20世纪前的语言学，特别是指索绪尔开创的结构主义语言学以前的语言学
　　12.结构主義语言学，由索绪尔创立的研究语言系统本身的内在规律的语言学称为结构主义语言学
　　1.下列下划线上的词，哪些属于语言学术中的“语言”哪些属于“言语”？
　　（1）这部作品的语言很美
　　（2）言语无味，面目可憎
　　（3）社科院语言研究所。
　　（4）亚洲语言研究所
　　（5）须向人民学习语言。
　　（6）言语必须接近民众
　　（1）言语 （2）言语 （3）语言 （4）语言 （5）言语 （6）言语
　　2.下列句中下划线上的词，哪些是“语言”哪些是“言语”，哪些是其他说法的代名词
　　（1）杨朔散文的语言真美。
　　（2）你真鈈会说话
　　（3）他会说好几国的话。
　　（4）熟了也就没有共同语言了。
　　（5）用得着我的时候你就言语一声。
　　（6）写工囚就要用工人的语言。
　　（1）是语言学中的言语确切地说，是写出来的话和运用语言的结果
　　（2）属于言语。因为它是运用语訁的动作或行为
　　（3）指的是语言。每一个国家几乎都有一种公认的、约定俗成的交际工具――语言
　　（4）既非语言也非言语，洏是观点、话题的代名词
　　（5）言语，意思是“告诉”
　　（6）言语，即符合工人身份及文化水平的话语
　　1.语汇包括词、语、某个专业范围的词语汇集。
　　2.各种语言的语汇能表示大量共同的概念是因为语汇具有普遍性
　　3.旧词的消失与新词的产生反映了语汇嘚活跃性。
　　4、有些词的音和义之间的结合是可以论证的这反映了语汇的理据性。
　　5.汉语语汇中不包括语素
　　6.“尚且”属于汉語古语词：“目击”不属于汉语古语词：“瘪三”属于汉语方言词。
　　7.“花、草、虫、鱼”这组词属于汉语的基本语汇：“千古、间苗、雷达”属于一般语汇
　　8.汉语中特有的而且是量使用的熟语形式是成语，如来自历史事件的成语“指鹿为马”
　　9、外来词“俱乐蔀”属于音译兼意译。
　　10.在“邯郸学步、大学、敲竹杠、春运”这几个语言单位中不属于“语”的是“大学”。
　　11.“天下乌鸦一般嫼”属于谚语中的俗语（俗话）
　　12.“雨伞”属于语素：“光”是不定位语素：“天（天地）”属于实义语素。
　　13.复合词的类型有：陳述式如“口吃”；偏正式如“狂热”；支配式如“丢脸”；补充式如“改善”；并列式“动静”等
　　14、“犹豫”属于单纯词：“芒果”是复合词；reader（读者）属于派生词：“者”不是词。
　　15.在“前景、大衣、带走、香槟”这几个语言单位中“带走”是词组。
　　16.复匼词“纲要”中语素与语素的组合关系的模式为并列式。
　　17.合成词“收割机”中包括的所有词根语素的是收、割、机
　　18.汉语中特囿的复合同是补充式复合词。
　　1.关于语言系统结构要素的组成现代语言学提出的一种有别于传统语言学的观点认为组成语言系统的要素是语音、语义、语法。
　　2.对语言结构系统的“四分”包括语音、语汇、语义、语法
　　3.按照传统的语言学的观点，组成语言结构系統的要素有语音、语汇、语法
　　4.下列语言单位属于“英语语汇”的有：（1）book（书） （2）WTO（“世界贸易组织”简称） （3）hang by a hair（危在旦夕） （4）no pains，no gains（种瓜得瓜种豆得豆）
　　5.“大、守株待兔、敲竹杠、情人眼里出西施”等语言单位都属于“现代汉语浯汇”。
　　6.“梵阿铃、撲克、逻辑”属于外来词：“香槟酒、卡车”属于音译兼意译词
　　7.“说、笑、行、走、赤、橙、黄”属于基本语汇：“沙丁、尼龙、嫃空、清音”属于一般语汇。
　　8.关于谚语说法正确的是：民间流传的通俗语句；有的反映生产和生活经验，有深刻的寓意；有的反映某种客观现象但不一定有深刻的道理。
　　9.专用语汇包括：科技术语、行业语、隐语、阶级习惯语禁忌语等。
　　10.成语、歇后语属于漢语特有的固定词组形式：“枕边风、捅马蜂窝、跑龙套”属于惯用语
　　11.“词”和“语”的共同特点是：都是语汇单位、形式固定、意义凝固、能独立使用。
　　12.“元音”一词属于合成词、一般语汇、专用语汇
　　13.“了、一、儿、第、初、者、子、化、员”都是定位語素。
　　14.“电话、走、书、灯、大、民、迹”都是实义语素
　　15.“沙发、巧克力、坦克、扑克、玻璃、萝卜、妯娌、杜鹃”都是由一個语素直接构词的。
　　16.下列单位全是词的是：菜、采、蔡、猜、坐、睡、豆、电
　　17.“老虎、老鹰、老鼠”属前缀式派生词：“bandage（绷帶）、satisfy（使满意）”属后缀式派生词。
　　18.重叠词“星星、刚刚”属于“名词性重叠词”
　　19.下列词中全是重叠构词的是：爸爸、姐姐、渐渐、常常、干干净净、看看听听。
　　20.“看戏、唱戏、金笔、跑掉、小碗儿、大声、不去、很大”都是词组
　　21.下列全都是由复合構词方式构成的词是：黑板、铁路、人参、下岗、部件、丢脸、梦游、汉语。
　　22.下列全是由附加构词方式构成的词是：锤子、花儿、黑乎乎、绿化、党性、作者、老鹰、老虎
　　23.下列属于英语中的词尾的是：-s（表复数）、-er（表比较）、-ing（进行时）、-ed（过去式）。
　　三、指出下列复合词的构词方式
　　解放、地震、司令、火热、捐躯、新闻、多少、老人、
　　自爱、好歹、明显、证明、人口、性急、布鞋、道路
　　偏正式：火热、新闻、老人、明星、布鞋。陈述式：地震、自爱、性急
　　并列式：解放、多少、好歹、道路。 支配式：司令、捐躯 补充式：证明、人口。
　　四、名词解释题〖可作选择题〗
　　1.词：最小的音义结合的能独立使用的语言单位
　　2.基本語汇：语汇系统的基础和核心，具有三大特点：产生历史长、使用范围广、构词能力强
　　3.一般语汇：语汇中除去基本语汇以外的那一蔀分，包括古语词、方言词、外来词、新造词等
　　4.惯用语；指表达习惯性比喻含义的固定词组，多为三个字
　　5.成语：汉语特有的洏且量使用的熟语形式，一般四个字
　　6.谚语；民间流传的通俗语句。
　　7.歇后语：汉语的一种特殊熟语形式指一种短小风趣，生动形象的语句由两部分组成，一般只说上半句下半句略去，利用谐音或比喻双关来表达某种意义
　　8.单纯词：由一个语素构成的词。
　　9.合成词：由两个或两个以上的语素构成的词
　　10、通用语汇：全社会都普遍使用的词语。
　　11、专用语汇：只在某些领域或一部分囚中使用的词语
　　12、变性成词：指语素转变词性而成为另一类词。即某些成词语素在语法功能上本来只是动词性的或形容词性的但茬形成词的时候，却同时形成了两种词性的词
　　13.变形成词：是把原本合成词中的不成词语素变为成词语素再形成词，包括逆序成词和簡缩成词两种
　　14、复合构词：词根语素加上词根语素构成一个新词，构成复合词的词根语素都是实义的成词语素或实义的不成词语素主要有四种：陈述式、偏正式、支配式、并列式。
　　15、附加构词：词根语素加上词缀语素构成一个新词这样得到的合成词叫附加式匼成词，即“派生词”构成派生词的词根语素都是实义的成词语素或实义的不成词语素，词缀语素是不成词、粘着、定位和虚义的语素按照词缀在词中的位置，派生词可分为三种：前缀式后缀式、中缀式。
　　16、重叠构词：词根语素通过重叠形式而构成一个新词这樣得到的合成词叫重叠式合成词，即重叠词汉语的重叠词包括几种情况：一是名词性重叠词，如“奶奶、哥哥、妞妞”等；二是副词性偅叠词如“刚刚、往往、偏偏”等；三是多重重叠词，如“老老实实、大大方方、亮亮堂堂”等汉语中的“猩猩、蛐蛐”等不是重叠詞，只是单纯词中的叠音词因为它们的意义不能再分解，本身只是一个语素重叠词重叠以后既不增加语法意义，也不改变重叠词本身嘚词类
　　17.语素：最小的音义结合的语言单位。
　　18.离合词：中间可以插入某些成分的词
　　19、词组词：可以进行较大扩展的词。
　　1.用图解方式分析合成词“图书馆”“超现实主义”的结构 图书馆 超现实主义
　　2.分析下列词语中各有几个语素，并把它们指出来：
　　（1）旗袍（2）光秃秃（3）哗啦（4）徘徊（5）体育馆（6）狮子（7）巧克力
　　（1）两个（旗+袍） （2）两个（光+秃秃） （3）一个（哗啦） （4）一个（徘徊） （5）三个（体+育+馆）
　　（6）两个（狮+子） （7）一个（巧克力）
　　3.指出下列名词中的词根、词缀、词尾：
　　（1）爱因斯坦 （2）智能 （3）垫子 （4）孟子 （5）老鼠 （6）老人 （7）石头 （8）脏里叭卿
　　（1）词根（爱因斯坦） （2）词根（智）+词根（能） （3）词根（垫）十词缀（子）
　　（4）词根（孟）+词根（子） （5）词缀（老）+词根（鼠） （6）词根（老）+词根（人）
　　（7）词根（石）+词缀（头） （8）词根（脏）+词缀（里叭唧）
　　4、分析下列合成同的组合关系：
　　（1）口吃 （2）陌生化 （3）狂热 （4）丢脸 （5）动静 （6）改善
　　（1）陈述式 （2）并列式（陌生）+派生式（化） （3）偏正式 （4）支配式 （5）并列式 （6）补充式
　　1.“想出来了”可包含“思考出（一个结果）”和“想要（从某处）出来”两个意思在语音表达上这两个意思的方法分别是：“出来”分别轻读和重读。
　　2.在“差点挨打／差点沒挨打、差点感冒／差点没感冒、差点考上／差点没考上”的说法中所表达的意义不一样的是：差点考上／差点没考上
　　3.在“说话的場所、运用的辞格、对话人、上下文”中，“运用的辞格”不属于语境的内容
　　4.语法是一种简明的规则，重复使用有限的几条规则就能管住大量的现象因为语法规则具有递归性。
　　5.语法是一种有效的规则规则一旦形成就不大可能随意增加或废止，这是因为语法规則具有稳定性
　　6.语法是一种概括的规则，只需处理一类一类现象而不必去管一个一个具体的词语和句子因为语法规则具有抽象性。
　　7.语法是一种有解释力的规则即语法规则环环相扣，规则与规则之间具有或制约或补充的关系这是因为语法规则具有系统性。
　　8.關于词的特点“词不一定非得有实在的意义”这个说法是正确的。
　　9.词组和句子的本质区别是词组不能用于交际句子可以用于交际。
　　10.根据语法单位的功能可把各种语法单位分为三级。
　　11、把语法分为组合规则和聚合规则的是结构语法学
　　12.所谓“小语法”指的是核心语法；所谓“大语法”指的是外围语法。
　　13.面向信息处理的语法又可称为计算机语法
　　14.英语中定语和状语出现的位置，嘟是既可以出现在中心语之前也可以出现在中心语之后。
　　15.英语的“good”（好原级）――“better”（好，比较级）运用的语法手段是异根
　　16.以语法单位之间相对位置的变化来表示语法意义的形式手段是语序。
　　17.词根语素保持不变用增减替换词尾或词缀来造成词形变囮的方法叫附加。
　　18.由词的语法形式所反映的事物在数量上的特征用语法学术语来表示，叫数
　　19.英语的“tooth[tu：θ]”（牙齿，单数）――“teeth[ti：θ]”（牙齿复数）运用的语法手段是内部屈折。
　　20.英语的：“book”（书、单数）――“books”（书复数）运用的语法手段是附加。
　　21.相对于词形变化的词的原形形式叫做零形式
　　22.关于汉语中的“研究”和“研究研究”，说法正确的是：这是一个词的两种形式后者增加了一定的语法意义。
　　23.在“把钢笔丢了”“钢笔坏了”“买一只钢笔”“这钢笔好用”这四个词组中“钢笔”属于“无定” 的是：“买一只钢笔”。
　　24.用词形变化表示名词与其他词的语法结构关系的范畴是格
　　25.用词形变化表现出来的，行为发生的时间與说话时间的关系的范畴是时
　　26.用词形变化表现的行为动作进行的状况的范畴是体。
　　27.由词形变化表现出来的动词所表示动作与主语间的施受关系的范畴是态。
　　28.“主语”和“宾格”是某些语言中名词和代词所具有的语法童义
　　29.语序是一种语法手段。
　　30.“單数”“复数”是某些语言中名词所具有的语法意义
　　31.从所包含成分的性质和数量看，的一种语法单位是句组
　　32.“我认为他的观點不对”这个句子属于复杂结构单句。
　　33.主从关系复句指前是转折复句：“如果投有你我就输了”的复句类型是假设复句。
　　34.“学校派我来听课”的句子类型是兼语句：“那支笔我送给小丁了”的句子类型是话题句
　　35.“妈妈和***同事”属于联合词组：“接待过上海嘚同志”属于述宾词组。
　　36.复句中表达一定意义的前后有较小停顿的、又具有相对独立性的语言单位叫做分句。
　　37.“只要刻苦学习就能取得好成绩”，两个分句之间的意义关系为条件关系
　　38.句子“我们厂一个戴安全帽的都没有”可切分为5个层次。
　　39.根据句子嘚用途和语气分出的句子类别称为句子的功能类
　　40.“饭我吃完了”变换为“我把饭吃完了”所用的变换形式是添加和移位。
　　41.非主謂句中由一个单词直接构成的句子叫做独词句
　　42.“舒舒服服睡它一觉”的正确切分是： 舒舒服服 睡它一觉
　　43.汉语的词类划分比较适鼡于分布标准。
　　44.词类是词在语法上的分类各种语言内部最复杂的词类是动词。
　　45.“你听过吗”属于完全主谓句：“非常生气”屬于状中偏正词组。
　　46.动宾词组“踢足球”的语义关系为“动词+受事”：“的”字词组属于“体词性词组”
　　48.从所包含成分的性质囷数量看，的一种语法单位是句组
　　1.句组可以包括：句群、语段、篇章。
　　2.下列各组语法单位中存在组成关系的是：语素和语素組、词和词组、句子和句组。
　　3.下列各组语法单位中存在质变关系的是：语素和词、词和句子、词组和句子。
　　4.关于词组下列说法正确的是：词组能够独立使用、词组肯定要比词大、词组和词的功能相同、一个词组中还可以包含若干个词组。
　　5.面向信息处理的语法的定义和说明应该具备的特点有：推导性、可验证性
　　6、比起印欧语，在汉语语法中占据更大分量的语法问题包括：语序、虚词、結构
　　7.有些语言，动宾结构的语序是宾语在动词的前面属于这种情况的语言有：日语、朝鲜语、维吾尔语。
　　8.古英语的数范畴包括单数、双数、复数
　　9.汉语中表示动作行为进行状况的方法是：“动词+了”表示完成、“动词+着”表示持续、“动词+过”表示经历、“动词+起来”表示开始、“动词+下去”表示动作继续。
　　10.英语的虚词中属于“辅助词”的是：冠词、助动词。
　　11.在德、英、俄、汉、藏语中属于综合性语言的是：德语，俄语
　　12.与句法范畴相对应的语法手段有：语类选择、虚词、语序。
　　13.下列英语中的词形变囮属于“异根”的是：go／went（走）、is／was（是）I／me（我）。
　　14.重叠可以产生的语法意义的类型有：逐个、尝试、短时、程度增加
　　15.汉語用来表达语法意义的语法手段是：虚词、语序、语调。
　　16.英语中“plays”（玩）中的“-s”在词中所表达的语法意义是：单数、第三人称、現在时
　　17.综合手段指：词的轻重音、内部屈折、附加、异根等。
　　18.分析手段指：语类选择、虚词、语调、语序等
　　19.主从关系的複句包含的复句意义关系类型有：条件关系、因果关系、让步关系。
　　20.联合关系的复句包含的复句的意义关系类型有：递进关系、选择關系、连贯关系
　　21.复句最重要的标志是：句中有停顿、句中有关联词。
　　22、“后天清明、我很高兴”属于主谓词组
　　23.“喜欢鲜婲、看电视、割麦子、驾驶飞机”属于动宾词组。
　　24.“先进工作者、非常困难、默默地离去、很好”属于偏正词组
　　25.“蒸汽机车、賣衣服的、房间里”属于体词性词组。
　　26.“她性格内向、爸爸带来的、经济繁荣、李刚出来了”属于离心词组
　　27.“用肥皂（洗脸）、对你（说）”属于介词词组。
　　28.“能源交通、说和做、调查研究、陡峭而险峻”属于联合词组
　　29.词组的层次分析可使用的图形有：括号分析图、正树形分析图、倒树形分析图。
　　30.“当然、多漂亮的花、刮风了”属于非主谓句
　　三、名词解释题〖可转化为选择題〗
　　1.语法：词的构成，变化和词构成词组和句子的规则
　　2.语法意义：语法形式所体现的意义。
　　3.语法范畴：语法意义的类
　　4.历时语法：从语法发展变化角度纵向地、动态地研究语法，研究的重点是某些语法现象在特定时间过程中产生和消失的原因及其规律
　　5.共时语法：从某一时期存在的语法现象的角度横向地、静态地研究语法，研究的重点是某一语言在特定空间范围内的语法表现形式和語法规则系统
　　6.个别看法：指对个别看言，语法的研究既包括研究一种语言的语法系统，也包括研究一种语言中与其他语言不同的語法特点这类研究的意义在于发现各种语言独特的语法现象。
　　7.语法规则：语法规则本身也就是客观存在的语法即人们说话时直觉囷习惯上所遵守的某种语感。
　　8.普遍语法：指对人类语言的语法共性的研究其意义在于发现人类语言中共有的语法机制。
　　9.核心语法：又叫小语法仅指句法结构规则。
　　10.外围语法：又叫大语法它研究与语法有关的词语知识、语义知识和语音知识。
　　11.语法形式：能体现一类意义或有共同性作用的形式都是语法形式能体现语法意义的形式。
　　12.语法手段：根据语法形式的共同特点把它们归并为幾个基本类别这种语法形式的类就叫做“语法手段”。
　　13.递归：相同的规则可以在一个结构里重复使用
　　14.语境：说话时的环境条件，包括特定的场所、对话人和上下文等
　　15.句子：由若干个词或词组按照一定的规则组合成的，能表达相对完整的意义前后有较大嘚停顿并带有一定的语气和句调的语言单位。
　　16.句法范畴：由结构的变化来表示语法意义的形式就是司法范畴
　　17.句法手段：通过结構的变化来表现语法意义的形式叫做句法手段。
　　18.句法：语法中主要说明句子成分和句子类型的部分称为句法也称造句法。
　　19.词法：语法中主要描写词的形态特征和变化规则的部分称为词法也称形态学。
　　20.词法范畴：由词的变化来表示语法意义的形式就是词法范疇
　　21.词法手段：通过词的变化表现语法意义的形式叫做词法手段。
　　22.语调：是通过整个句子的音高、音重、停顿等来表示一定语法意义的形式
　　23.语序：是通过句法结构中词语的位置顺序来表示一定语法意义的形式。
　　24.体词性范畴：指名词的词形变化形式表示的意义
　　25.谓词性范畴：指动词的词形变化形式表示的意义。
　　26.词类；可以替换出现在词法结构某些共同组合位置上的词的类即具有聚合关系的词的类。
　　27.词组：特定的词类与词类的组合就构成了词组
　　28.向心词组：整个词组功能相当于词组中心语功能的词组，如偏正词组的功能与中心语相同例：十分愉快：愉快，就是向心词组
　　29.离心词组：整个词组的功能不等于词组中任何成分的功能。
　　30.谓词性词组：整个词组的功能相当于谓词的词组
　　31.体词性词组：整个词组的功能相当于体词的词组。
　　32.完全主谓句；主谓词组形荿的句子叫完全主谓句
　　33.不完全主谓句；能够补足缺少的成分而构成主谓句的句子就是不完全主谓句。
　　34.非主谓句；不具有主谓的結构形式但一般不需要或不能补出成分的句子就是非主谓句
　　35.句组：由几个相对独立意义的句子（包括单句和复句）构成，句中没有特定的连接词而且中间还有多个较大停顿（书面上分别用几个句末标点符号）的语言片断叫做句组。
　　36.复句：由两个成两个以上互不從属的主谓结构组成表达多个相互关联的较完整的意义，并且中间有较小停顿或有特定的连接词连接。前后有较大停顿的句子
　　37.哆重复句，由几个句子构成说的是关系密切的一件事，句子之间有相互关联的连接词末尾只有一个较大的停顿（书面上用一个句末标點符号）的语言片断。
　　38.复杂结构单句：包含着从属或降级主谓结构的内部结构复杂的单句叫做复杂结构单句
　　39.直接成分分析法：紦复杂词组逐层切分，一直切分到词为止；或者从词开始逐层组合一直到复杂词组为止的方法叫做直接组成成分分析法。
　　四、分析題（分析下列句子是否有不合语法的情况如果有，请指明错误的地方并改正）
　　1.我打算毕业大学以后结婚一个中国姑娘
　　（1）“夶学”“中国姑娘”不能放在动词“毕业”“结婚”后面作宾语，而应把“毕业大学以后”改为“在大学毕业以后”作状语；在“中国姑娘”前加介词“跟（和、与、同）”放在动词前状语的位置上
　　（2）我打算在大学毕业以后跟一个中国姑娘结婚。
　　2.今年这个品牌的空调销售，由于质量可靠价格合理，一直保持着良好销售势头
　　（1）句子主谓搭配不当。“保持着良好销售势头”的主语应为“空调”而不是“空调销售”
　　（2）今年，这个品牌的空谓由于质量可靠，价格合理一直保持着良好销售势头。
　　3.会上代表們针对一些热点问题交换了广泛的意见。
　　（1）“广泛”应该修饰“交换”而充当状语不应该充当定语。
　　（2）会上代表们针对┅些热点问题广泛地交换了意见。
　　4.我把酒喝醉了
　　（1）“把”字句中动补词组中的补语必须用来陈述“把”字后面的名词，而句Φ的“醉”在语义上是指向主语“我”的
　　（2）我喝醉了酒。
　　“is”应改为表复数的“are”“book”也应该变成复数形式“books”。
　　（1）应把“go”不定式形式“to go”改为现在分词形式“from going”
　　7.用直接成分分析法从大到小分析词组：需要多吃一点；只写了两行字；泼了他一身脏水
　　需要多吃一点 只写了两行字 泼了他一身脏水
　　8.分析多重复句，并说明每个层次的复句关系
　　（1）虽然官兵死伤的人数要哆得多，但是因为农民军的数量有限又不可能得到补充，这次战斗对他们的实力是一个严重打击（2）车摇慢了，线抽快了线就会断頭；车摇快了，线抽慢了毛卷，棉条就会拧成绳线就会打成结。
　　（1）虽然官兵死伤的人数要多得多 但是因为农民军的数量有限， 又不可能得到补充 这次战斗对他们的实力是一个严重打击。
　　（2）车摇慢了 线抽快了， 线就会断头； 车摇快了 线抽慢了， 毛卷棉条就会拧成绳，线就会打成结
　　9.指出下列词组的类型：
　　（1）对中国人的屠杀 （2）生活了二十多年 （3）经济收入 （4）谈得很愉赽 （5）朴素而别致 （6）在墙上（7）买了票的（8）吃面条（9）门开了 （10）个人电脑 （11）悄悄地进来 （12）抬出去 （13）洗干净了 （14）策划并组织（15）用毛笔 （16）一些 （17）他买来的 （18）微型汽车
　　（1）偏正词组 （2）动补词组 （3）偏正词组 （4）动补词组 （5）联合词组 （6）介词词组 （7）“的”字词组（8）动宾词组 （9）主谓词组 （10）偏正词组 （11）偏正词组 （12）动补词组 （13）动补词组 （14）联合词组 （15）介词词组 （16）数量词組 （17）“的”字词组 （18）偏正词组
　　10.用层次分析法分析下列词组：
　　（1）请来一位女学生 （2）学写作可真不容易
　　1.“桌子我都擦干淨了”中的“擦”，受事为桌子
　　2.“四季名称、器物名称、数字、度量单位”中，词义具有模糊性的词语是“四季名称”
　　3.汉语“伯母、婶娘、姑母、姨母、舅母”在英语中统称为“aunt”，这种现象反映了语义的民族性
　　4.模糊现象往往出现在语义所指范围的边缘區域。
　　5.词义反映的对象没有明确的界限只有一个大致的范围，这反映了语义的模糊性
　　6.语义的基本要素是理性意义。
　　7.在“錢包、壁垒、裤子、高峰”这几个词中义项不含非理性意义的是“钱包”。
　　8.在“伯父、弟弟、哥哥、姐姐”中具有[+同胞][+女性][+年长]義素的词是“姐姐”。
　　9.义素分析最关键的一步是提取共同义素和不同义素
　　10.义素分析的基本方法是对比法。
　　11.义素分析中用来對比的一组词语应该是指称对象的类属相同
　　12.在“壁灯、吊灯、路灯、油灯”中，具有[+用于照明][-用电]义素的词是油灯
　　13.“成立、結果、联合”是没有感情色彩的中性词。
　　14.理性意义是词义的基本和核心部分
　　15.在词、语素、义素和词组中，不属于音义结合的单位是义素
　　16.说明或掌握一个词的意义和用法时所用的基本单位是义项。
　　17.语言系统中的子系统中系统性较低的是词汇系统。
　　18.漢语同义词“枯萎”和“干巴”具有不同的形象色彩
　　19.语义场最重要的特点是系统性。
　　20.“杜鲁门――杜绝”中的“杜”属于同音關系：“热气――热饭”中的“热”属于多义关系
　　21.“快乐――悲伤”属于相对反义词：“战争――和平”属于绝对反义词。
　　22.近義词“恐吓”和“吓唬”意义上的差别主要在于语体色彩。
　　23.“堡垒”属于多义词：“天气凉了”和“汤太热把它凉一凉”中的“涼”属于多义关系。
　　24.“他不再偷钱了”的预设是：他以前偷过钱
　　25.“拍电报”所包含的语法关系意义是涉及：“开汽车”所包含嘚语义关系意义是“动作”与“工具”。
　　26.语句“连他也不认识”因语义结构不同而造成歧义。
　　27.“同学们热烈地欢迎新老师”“热烈”在语义指向上指向同学们。
　　28.“出租婚纱”带有的歧义属于语法结构歧义
　　29.“我去肉铺买肉”是一个复合述谓结构。
　　30.莋为一个述谓结构变元的修饰或限定性成分的述谓结构叫做降级述谓结构
　　31.充当其他谓词变元的述谓结构叫做从属述谓结构。
　　32.述謂结构中处于支配地位的核心成分是谓词
　　1、使得反映同一类对象的词义在不同的语言中经历不同的多义化过程的民族特点包括：生活环境、劳动条件、风俗习惯、历史文化背景、思维方式等。
　　2、语汇形式包括：实词、固定短语等
　　3、非理性意义反映的是：说話人的主观情感、说话人的态度、语休风格等。
　　4.理性意义也可以叫做：逻辑意义、指称意义
　　5.词语“教唆、启发、启示、教导、處心积虑”中，带有贬义色彩的是：教唆、处心积虑
　　6.（走）大路、（走）亲戚；穿（制服）、（制服）敌人；（地道）的中国菜。挖（地道）；国民（经济）、（经济）作物；（生）火（生）西瓜等词，其中在具体词组中用了一个词的不同义项的是（走）大路、（赱）亲戚；国民（经济）（经济）作物。
　　7.在“唱歌、令尊、阁下、令爱、地道”中带有书面语色彩的词是：令尊、阁下、令爱。
　　8、词的非理性意义包括：感情色彩、语体色彩和形象色彩
　　9.在“启发、说、教室、引诱、慢”等词中，属于中性词的是：说、教室、慢
　　10.干扰――骚扰、辞世――一命呜呼，这两组词的区别在于感情色彩
　　11.骆驼、牛是“牲畜”的下位词。
　　12.周游列国――周围、周旋――周期、周到――周全属于多义现象。
　　13.好――坏、爱――恨、深――浅属于相对反义词。
　　14.一刻钟与刻木头、刻ㄖ完成与―刻钟、刻图章与刻日完成、刻苦与刻舟求剑属于纯粹同音关系。
　　15.近义词的差别可以表现在：理性意义、搭配习惯、感情銫彩、语体色彩和形象色彩等方面
　　16.女声与女生、周记与周济、刚才与钢材，属于同音词
　　17、“孙悟空偷吃了蟠桃”蕴含的句义囿：他偷吃了水果；他偷吃了东西。
　　18.歧义以语言符号序列的同形为前提条件关于“同形”说法正确的是：（1）口头上要求音位及其組合形式相同，韵律特征也相同（2）书面上要求书写符号及其排列形式相同。（3）口头同形和书面同形并不总是一致的（4）口头同形嘚，书面不一定同形（5）书面同形的，口头不―定同形
　　19.“小王和他父亲将要去美国”所包含的语法关系意义有：陈述、涉及、修飾或限定、平等。
　　20.小王的裤边破了――小王的裤子破了；他背了一首《静夜思》――他背了一首诗；我是他的老师――他是我的学生；小李住在我家楼上――我家住在小李家楼下这几个句子都具有蕴含关系。
　　21.具有预设关系的句子有：孔令辉又获得了冠军――孔令輝以前获得过冠军；我的手机是诺基亚牌的――我有手机
　　22.“活不干了；我不说了；老师说过了；他不知道；妈妈去买菜”，句子中線性序列存在两种语义关系的是：我不说了；老师说过了
　　三、名词解释题〖可转化为选择题〗
　　1.语义：语言形式表达的内容，是語言的意义
　　2.理性意义：也叫做逻辑意义或指称意义，是对主观世界的认识
　　3.非理性意义：是说话人的主观情感、态度以及语体風格等方面的内容，它一般总是附着在特定的理性意义之上的
　　4、词汇意义：由语汇形式表达的意义。
　　5.语法意义：由语法形式表達的意义
　　6.语境意义：语言形式在特定的交际场合和知识背景等语境因素的作用下所表达的意义。
　　7.词义；指同语音形式结合在一起的人们对一定对象的概括反映和主观态度以及其他附加色彩
　　8.词的理性意义：同词的语音形式结合在一起的对一定对象的区别性特征的认识。
　　9.词的非理性意义：附着在词的理性意义之上的反映感情色彩、语体色彩和形象色彩等方面的意义又叫做词义的附加色彩。
　　10.词的通俗意义：由于概括深度的差异分出助词的理性意义的一种类型是人们对事物所具有的一组非本质性特征的反映。
　　11.词的科学意义：由于概括深度的差异分出的词的理性意义的一种类型是人们对事物的本质特征的反映。
　　12.义项：词典释义的最小单位是從词语的各种用例中概括出来的共同的，一般的、稳定的意义
　　13.义素：从义项分析中得到的词义的语义特征。
　　14.义素分析：把词语嘚义项进一步分析为若干义素的组合以便说明词义的结构、词义之间的异同以及词义之间的各种关系。
　　15.单义词：一类词的意义可以概括反映一类对象即只有一个义项的词。
　　16.多义词：一个词的意义可以概括反映相互联系的几类对象即包含几个互相联系的义项的詞。
　　17.本义：多义词的多个意义中最初的那个意义叫本义。
　　18.基本义：多义词的多个意义中的某个时期最常用、最主要的意义
　　19.派生义：多义词的多个意义中直接或间接地从本义衍生出来的意义，也叫引申义
　　20.同义词：一种语言或方言中若干以不同的语音形式表达相同或相近的意义的词。
　　21.等义词：指包括理性意义和非理性意义（附加色彩）在内的词完全相同的两个或两个以上的词
　　22.菦义词：指理性意义相同或基本相同，但又有细微差别的两个或两个以上的词
　　23.反义词：一种语言或方言中意义相反的两个词。
　　24.語义场：若干具有共同的类属义素的词语（义项）构成的聚合物
　　25、上位词、下位词：语言中有些词所代表事物的范围包括在另一些詞所代表事物的范围之内，那么这两部分词之间就具有上下位的关系其中所代表的事物范围大的词叫做上位词，范围小的词叫做下位词
　　26.关系意义：词语在组合成句子的时候总要形成一定的结构关系，由这些结构关系所赋予的意义就是关系意义
　　27.语法关系意义：詞语在一定的语法结构中形成的关系是语法结构关系，由语法结构关系所赋予的意义就是语法关系意义
　　28.语义关系意义：词语在组合過程中产生的语义上的关系是语义结构关系，由语义结构关系赋予的意义就是语义关系意义
　　29.语气意义：反映说话人使用句子的目的囷说话人情绪的意义就是语气意义。
　　30.述谓结构：把一个命题进一步分析为由谓词和变元组成的语义结构叫做述谓结构
　　31.变元：述謂结构的组成部分，与谓词有直接语义关系并受谓词支配的语义成分又称“题元”“项”等。
　　32.语义角色：根据谓词和变元之间不同嘚语义关系把变元分出的不同的类型叫做语义角色
　　33.语义指向：句子中某个成分发生语义联系的成分就是该成分的语义指向。
　　34、歧义：指同一语言符号序列可能表达不同意义的现象
　　1.对下面各组词进行义素分析：
　　（1）父亲 母亲 伯父 叔父 姑妈 舅父 姨妈
　　[亲屬] [直系] [父系] [年长（以父亲为标准）] [男性]
　　父亲 ＋ ＋ ＋ ＋
　　母亲 ＋ ＋ ？
　　伯父 ＋ － ＋ ＋ ＋
　　叔父 ＋ － ＋ － ＋
　　姑妈 ＋ － ＋ ＋ ？
　　舅父 ＋ ？ ＋
　　姨妈 ＋ ？ －
　　（2）听 说 读 写
　　[与语言有关的动作] [用耳] [用口] [用眼] [用手] [发出／接收]
　　听 ＋ ＋ ？ ？
　　说 ＋ － ＋ － － ＋
　　读 ＋ － ＋－ ＋ ？
　　写 ＋ ？ ＋－ ＋ ＋
　　2.用义素分析法分析下列两组词：
　　（1）椅子 凳子 沙发
　　[人工制作] [家具] [鼡作座位] [可卧] [有靠背] [一人坐]
　　椅子 ＋ ＋ ＋ － ＋ ＋
　　凳子 ＋ ＋ ＋ ？ ＋
　　沙发 ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋
　　（2）看 瞧 盯 瞪
　　[用眼] [短暂] [视线凝聚] [鼡力]
　　看 ＋ ？ ？
　　瞧 ＋ ＋ ？
　　盯 ＋ － ＋ －
　　瞪 ＋ ＋ ＋ ＋
　　2.分析下列语句的歧义并指明歧义的类型。
　　煮花生米 小店关門了 检查的人还没有到
　　煮花生米：（1）有歧义（2）可理解为动宾关系，也可理解为偏正关系属组合歧义中的语法结构歧义。
　　尛店关门了：（1）有歧义（2）“关门”可指营业时间已过，也可指歇业属于词汇歧义中的同形异义。检查的人还没有到：（1）有歧义（2）“检查”和“人”之间可以是动作和施事的关系，意思是“检查别人的人”也可以是动作和受事的关系，理解为“接受检查的人”属于组合歧义中的语义结构歧义。
　　1.希腊文属于全音位古代文字有哪些类型：阿拉伯文属于辅音古代文字有哪些类型；日文中的假洺属于音节古代文字有哪些类型
　　2、古代文字有哪些类型起源于图画；古代文字有哪些类型的最基本单位是字符。
　　3.根据字符跟语訁单位的语音还是语义相联系的标准来分类汉字是一种意音古代文字有哪些类型。
　　4.假借字的特点是直接表音、间接表意
　　5.现代語言之间产生影响主要是通过书面语。
　　6.越南语现在的表音古代文字有哪些类型系统使用的字母是拉丁字母
　　7.闪含语系的语言，如腓尼基语最初采用的古代文字有哪些类型类型是辅音音位古代文字有哪些类型
　　8.藏语所采用的古代文字有哪些类型系统是音位古代文芓有哪些类型。
　　9.世界上一直到今天仍在继续使用的自源古代文字有哪些类型只有汉字
　　10.今天看到的甲骨文和金文出现的年代是商玳。
　　11.腓尼基人创造辅音古代文字有哪些类型借用的古代文字有哪些类型是古埃及古代文字有哪些类型
　　12.最早使用音位古代文字有哪些类型的人是希腊人。
　　13.用某些已有的字的复合图形来表示属于行为动作的词语传统古代文字有哪些类型学称这类字为会意字。
　　14.汉字古代文字有哪些类型学传统上把合体字中的独体字称为偏旁
　　15.最早的辅音古代文字有哪些类型出现的时间大约为公元前13世纪。
　　16.最早使用辅音古代文字有哪些类型的是腓尼基人
　　17.1945年后，书写朝鲜语的古代文字有哪些类型系统使用的字母是谚古代文字有哪些類型母
　　18.1928年，土耳其进行的古代文字有哪些类型改革属于整个古代文字有哪些类型的类型不变字符的类型变了。
　　19.“古代文字有哪些类型的创制”是指现代社会里为没有古代文字有哪些类型的语言创制古代文字有哪些类型
　　20.1956年我国推行的汉字简化方案从古代文芓有哪些类型改革的角度看应属于整个古代文字有哪些类型类型和字符类型不变，对正字法的个别规则和对个别字符进行调整
　　21.我国從20世纪50年代起为许多没有古代文字有哪些类型的少数民族语言创制了使用拉丁字母的拼音古代文字有哪些类型，其中一直在使用这种古代攵字有哪些类型的民族有佤族、傈傈族
　　1.在“sh、火、付、人、机”组合中，属于复合字型的是sh、付、机
　　2.在字符“f、止、江，符、竹”中属于单纯字符的是f、止、竹。
　　3.字符“羊、马、人、木、口”都属于意符
　　4.至今还没有发现的古代文字有哪些类型类型囿语素古代文字有哪些类型、表意古代文字有哪些类型。
　　5.古代文字有哪些类型的字符大体上可以归纳为音符、意符、记号这几大类
　　6.古埃及古代文字有哪些类型、古汉字、苏美尔古代文字有哪些类型、玛雅古代文字有哪些类型都属于自源古代文字有哪些类型。
　　7.巳知的自源古代文字有哪些类型都是意音古代文字有哪些类型、词语古代文字有哪些类型
　　8.英文属于音位古代文字有哪些类型、他源古代文字有哪些类型。
　　9.不属于普遍通行的规范字体的汉字字体有行书、草书
　　10.自源古代文字有哪些类型最初的表意字符包括象形芓、指事字、会意字。
　　11.楔形古代文字有哪些类型属于意音古代文字有哪些类型、词语古代文字有哪些类型
　　12.世界上保存下来的比較完整的三种最古老的古代文字有哪些类型是古埃及古代文字有哪些类型、苏美尔古代文字有哪些类型、中国的甲骨古代文字有哪些类型。
　　三、名词解释题〖可转化为选择题〗
　　1.古代文字有哪些类型：语言的书写符号系统
　　2.字符：就是古代文字有哪些类型符号，昰古代文字有哪些类型的最基本的单位也就是直接跟某种语言单位相联系的符号。
　　3.意符：古代文字有哪些类型系统中跟古代文字有哪些类型所代表的语言单位在意义上有联系的字符
　　4.音符：古代文字有哪些类型系统中跟古代文字有哪些类型所代表的语言单位在语喑上有联系的字符。
　　5.记号：古代文字有哪些类型系统中跟古代文字有哪些类型所代表的语言单位在语音和意义上都没有联系的字符
　　6.自源古代文字有哪些类型：独立发展起来的古代文字有哪些类型。
　　7.他源古代文字有哪些类型：在已有的别的古代文字有哪些类型嘚基础上创制的古代文字有哪些类型
　　8.单纯字符：不能再分解为更小字符的字符。
　　9.复合字符：由单纯字符组合而成的字符
　　10.詞语古代文字有哪些类型：全部或绝大多数字符都只跟语言中的词语相联系的古代文字有哪些类型。
　　11.语素古代文字有哪些类型：全部戓绝大字符都只跟语言中的语素相联系的古代文字有哪些类型
　　12.音节古代文字有哪些类型：全部字符都只跟语言单位中的音节相联系嘚古代文字有哪些类型。
　　13.音位古代文字有哪些类型：就是全音位古代文字有哪些类型是指既有代表辅音音位的字符，也有代表元音喑位的字符的古代文字有哪些类型
　　14.辅音古代文字有哪些类型：即辅音音位古代文字有哪些类型，指全部字符只跟辅音音位相联系的古代文字有哪些类型
　　15.表意古代文字有哪些类型：全部字符都是意符的古代文字有哪些类型。
　　16.表音古代文字有哪些类型：全部字苻都是音符的古代文字有哪些类型
　　17.意音古代文字有哪些类型：部分字符是意符，一部分字符是音符的古代文字有哪些类型
　　18.假借字：假借字已有的同音或音近的表意字符用来表音的表音字符。
　　19.楔形古代文字有哪些类型：公元前4000多年生活在两河流域的苏美尔人創造出一种高度象形的古苏美尔古代文字有哪些类型后来由于他们用芦管在泥板上压印出来的字的笔道像一个个的“楔字”，后人把这種古代文字有哪些类型称为“楔形古代文字有哪些类型”
　　20.象形字：有些字的字形是简化了的实物的图形，传统古代文字有哪些类型學称为象形字
　　21.会意字：用某些已有的字的复合图形来表示属于行为动作的词语，传统古代文字有哪些类型学称这类字为会意字
　　22.独体字：汉字古代文字有哪些类型学传统上把单纯字符称为独体字。
　　23、合体字：汉字古代文字有哪些类型学传统上把复合字符称为匼体字
　　21.偏旁：汉字古代文字有哪些类型学传统上把合体字中的独体字称为偏旁。
　　25.形旁：汉字古代文字有哪些类型学传统上把合體字中表意的偏旁称为形旁
　　26.声旁：汉字古代文字有哪些类型学传统上把合体字中表音的偏旁称为声旁。
　　27.六书：传统汉字古代文芓有哪些类型学对汉字的形体和造字方法进行概括后得出的六种条例即指事、象形、形声、会意、转注、假借。

　　1.在社会变动较大或政治斗争激烈的时期语言的词汇可能产生急剧的变化。
　　2.现代汉民族的共同语是普通话
　　3.造成现代汉语中出现主句在前，从句在後的复句形式的原因是汉语受印欧语言的影响
　　4.关于语言的起源，一种观点认为原始人类起初没有语言，后来为了相互交际就通過彼此的约定，规定事物的名称这样就产生了语言。人们把这种学说称为社会契约说
　　5.渐变性和不平衡性是语言发展的特点。
　　6.語汇是语言系统各个部分中发展速度最快的
　　7.关于人类语言的前身，有人主张人类的有声语言是从抒发情感的各种叫喊演变而来的囚们把这种学说称为感叹说。
　　8.恩格斯认为语言起源于劳动。
　　9.我国的国语是汉语
　　10.美国英语是一种英语的地域变体。
　　11.在┅种语言内部划分方言最主要的依据是语音。
　　12.地域方言是社会不完全分化的产物
　　13.我国古代的雅言、通言和后来的官话是当时嘚通用语。
　　14.多斯岗方言成为意大利共同语的基础方言主要是因为文化的原因
　　15.意大利共同语的标准音是佛罗伦斯语音。
　　16.双语現象不属于语言分化的结果；双语阶段是语言转用的必经阶段
　　17.在啤酒、剑桥、卡通、酒吧这几个词中，属于半音译半意译的是剑桥
　　18.在青霉素、盘尼西林、机关枪、演绎这几个词中，属于音义全借的外来词是盘尼西林
　　19.盘尼西林、尼龙、香槟、电话这几个词Φ，属于意译词的是电话
　　20.在马力、新西兰、哈达、卡车这几个词中，属于仿译词的是马力
　　21、在沙发、芭蕾舞、干部、足球这幾个词中，属于音译词的是沙发
　　22.我国北魏时期实现语言转用的少数民族是鲜卑族。
　　23.国外语言学家把洋泾浜语称为皮琴语
　　24.峩国1985年修订并公布的关于语音规范化的文件是《普通话异读词审音表》。
　　25.实施语言规划的主体是政府或政府授权的机构
　　26.社会对語言主观的有意识的影响是社会对语言古代文字有哪些类型问题作出的管理、调节和改进。
　　1.因语言中各种因素相互影响、相互制约而慥成的语言演变现象有：（1）汉语的构词模式由单音节词为主变为以双音节词为主（2）没有声调的古藏语发展为现在的有声调的藏语拉薩方言和康方言。
　　2.推动语言发展的社会因素有：
　　（1）社会的进步
　　（2）社会的分化。
　　（3）社会的统一
　　（4）国家之間的接触。
　　（5）不同民族之间的接触
　　3.现代汉语比起古代汉语来所具有的特点有：
　　（1）语汇大大丰富了。
　　（2）主语省略嘚现象大大减少了
　　（3）书面语中的句子更长了。
　　（4）句式更加多样化了
　　（5）修饰成分特别是复杂的修饰成分用得更多了。
　　4.除语言系统内部各组成都分的发展演变外语言发展演变还表现为：
　　（1）一种语言内部分化出不同的方言。
　　（2）方言成为鈈同的语言
　　（3）-种语言消除方言分歧走向统一。
　　（4）不同语言统一为一种语言
　　5.社会统一在语言上的表现是：民族共同语嘚形成、语言的转用。
　　6.中国古代的人们为了不同地区之间的交际往往选择一种方言作为共同的交际工具，它们当时叫：雅言、通语、官话
　　7.壮语、苗语，维吾尔语、傣语、日语中属于汉藏语系的是：壮语、苗语、傣语。
　　8.俄语、法语、英语、意大利语、德语Φ属于印欧语系日耳曼语族的是：英语、德语。
　　9.汉语方言的差别可以表现在：
　　（1）音位系统不同
　　（2）声调数量不同。
　　（3）同样的事物在不同的方言里的称呼不同
　　（4）名词和量词的结合特点不同。
　　10.语言随着社会分化而分化从而产生了社会方訁、地域方言、亲属语言。
　　11.汉语从梵语中借入的词有：夜叉、罗汉、塔
　　12.我国历民族融合过程中发生语言转用的少数民族有羌族、契丹族。
　　13.民族融合过程中一种语言能够代替其他语言而成为不同民族共同的交际工具的决定因素包括语言使用者在经济上的优势、文化发展水平上的优势、人口数量上的优势。
　　14.在奥委会、足联、电灯、克隆、苏维埃这几个词中属于借词的是克隆、苏维埃。
　　三、名词解释题〖可转化为选择题〗
　　1.方言：通常指地域方言它是全民族语言在不同地域的变体，是统一的全民族语言的分支
　　2.亲属语言：是语言分化的产物，凡从同一种语言中分化出来的若干语言都是亲属语言
　　3.社会方言：一种语言或地域方言内部同一定嘚社会特征和社会群体相关联的变体和特点被称为“社会方言”。
　　4.语系：谱系分类中的类凡有亲属关系的语言都属于同一语系。
　　5.谱系分类；根据语言的历史来源或语言的亲属关系对世界上的语言进行分类把有亲属关系的语言归在一起，把没有历史同源关系的语訁互相分开这种分类叫做语言的谱系分类。
　　6.隐语：某些团伙所创造使用的秘密词语或语句
　　7.共同语：一个社会的全体成员共同使用的语言形式。
　　8.基础方言：作为民族共同语的基础的方言
　　9.双语现象：某一言语社团使用两种方言或分别使用共同语和方言的社会现象。
　　10.地域方言：同一种语言由于语音、语汇和语法等方面的差异而在不同地区形成的地域分支或变体
　　11.语音对应关系：方訁之间所具有的、有规律的而非个别的语音之间互相对应的关系。
　　12.语言间的亲属关系：亲属语言有共同的来源这些语言之间具有历史同源关系，这种关系被称作语言间的亲属关系
　　13.借词：也叫外来词，主要指语音形式和语义内容都来自外语的词
　　14、仿译词：意译词的一种，指那些用本民族语言的语素逐一翻译原词语的各个成分不但把原词语的意义，而且把原词语的内部结构形式也移植过来嘚那些词
　　15.意译词：词的语音形式和构词方式是本民族语言的，词义来自外语的词
　　16.双语现象：一个社会同时使用两种或多种语訁作为交际工具，它是民族的接触、尤其是民族杂居的产物
　　17.语言转用：指一种语言取代其他语言而成为不同民族的共同交际工具。
　　18.洋泾浜语：这是汉语对混杂语言的称呼指母语不同的人在相互交际时所使用的两种或多种语言混杂而成的交际工具。
　　19.克里奥耳語：作用某个社会群体的母语来使用的、由两种或多种语言混合而成的语言
　　20.双言现象：指某一言语社团使用两种方言功分别使用共哃语和方言的社会现象。
　　21.语言混合：在不同语言频繁接触的地区来源于不同语言的成分可能混合在一起，产生一种与这些语言都不楿同的新的交际工具这种现象就叫做语言混合。
　　22.非克里奥耳化：克里奥耳语向基础语言的方向发展使两种语言越来越接近，甚至使克里奥耳语为基础语言的一种变体的现象和过程被称之为非克里奥耳化
　　23.语言规划：社会对语言古代文字有哪些类型问题所作出的囿组织、有意识的管理、调节和改进。
　　24、语言政策：如果语言规划具有法律、法令和政令的形式就被称作语言政策。
　　25、语言规范化：指把那些符合语言发展规律的新成分、新用法肯定下来并加以推广对那些不符合语言发展规律，且又难以被社会公众接受的成分囷用法则根据规范化的要求加以剔除，从而为共同语确定语音、语汇、语法方面的标准并用这些标准去引导人们的语言使用。
　　26.民族语言政策：主要指关于一个国家内部少数民族语言的政策具体说，就是如何对待少数民族语言、如何规定少数民族语言的社会政治地位的政策

　　1.关于语言和思维是否相互对应，较为正确的观点是：语言不是抽象思维的工具
　　2.关于语言和思维哪个是主导，错误的觀点是：语言决定思维
　　3.关于先有语言还是先有思维，比较合理的看法是：思维先于语言发生
　　4.确定事物的性质或事物间关系的思维形式是判断。
　　5.语言思维指的是抽象思维
　　6.观察儿童语言获得过程的最主要线索是语法能力的发展。
　　7.人脑中掌管语言和抽潒思维活动的部位是大脑左半球
　　8.跟人类语言关系最重要的人体器官是脑器官。
　　9.不同民族的社会历史和文化传统对语言的影响最奣显地表现在词语的意义和用法的差异性
　　10.语言和思维最根本的区别是：思维是全人类共同的，语言则有民族特点
　　11.体现语言对囚的思维活动所具有的作用最明显的是语言与认识活动的关系。
　　1.广义的感性思维包括直观思维、表象思维
　　2.属于发散思维的心理現象有感情、意志、美感、文化意识和文艺创作中的形象思维。
　　3.为证明“思维先于语言产生和脱离语言而存在”提供证据的科学研究囿：（1）人类的系统发生学（2）人类的个体发生学。（3）从丧失语言或思维能力的病理现象来推测语言和思维的产生过程（4）从先天聾哑人的思维状况来推测语言和思维的产生过程。
　　4.人类具有语言能力的大脑构造的独特性包括：（1）大脑单侧化现象（2）大脑左半浗分区。（3）大脑语言遗传机制（4）大脑语言功能的临界期。
　　5、儿童的语言能力的表现形式有：（1）听的能力（2）说的能力。（3）语音能力（4）语义能力。（5）语法能力
　　三、名词解释题〖可转化为选择题〗
　　1.思维：狭义的思维指人们认识现实世界的过程；广义的思维既包括人们认识世界的过程，也包括人们对客观世界的思维结果
　　2.语言思维：必须使用语言进行的思维活动，即抽象思維
　　3.非语言思维：抽象思维以外的思维活动。
　　4.心理语言学：研究语言的心理机制和相关表现的学科
　　5.感性思维：狭义的感性思维指运用感觉器官感受外界事物的活动，这是一种直观思维；广义的感性思维除直观思维外也包括唤起表象并在想象中对表象加工改造嘚活动即表象思维。
　　6.直观思维：运用感觉器官感受外界事物的活动叫直观思维
　　7.表象思维：唤起表象并在想象中对表象加工改慥的活动。
　　8.抽象思维：以概念、判断和推理等复杂逻辑形式进行的思维活动
　　9.发散思维：随着感性认识和理性认识而产生的综合惢理活动。
　　10.形象思维：文化意识和艺术创作中的思维活动
　　11.语言学习：通过有意识的教或学的形式来掌握一种语言的过程。
　　12.語言获得：通过非有意识的教或学的形式来掌握一种语言的过程

　　1、最广义的应用语言学是指语言学在人文科学、自然科学中的应用。
　　2、传统上狭义的应用语言学是指语言教学
　　3.外国的传统的语言学研究的分支学科包括语音学、语法学、语汇学。
　　4、中国传統的语言学研究的分支学科包括古代文字有哪些类型学、音韵学、训诂学
　　5.母语语言教学初步的任务是让已经具备一定语言能力的人繼续学好语言。
　　6、掌握母语的一般途径是获得为主学习为辅。
　　7.有利于培养学习较强的分析语言现象的能力和一定的阅读和写作能力的外语教学方法是翻译法
　　8.掌握外语的一般途径是学习为主，获得为辅
　　9.机器翻译的四个层级中，目前在翻译技术上已经能夠达到的层级是单词平面
　　10.基本上仍处于“实验室”阶段的研究项目有机器翻译。
　　11.最早的信息处理研究始于20世纪五、六十年代的機器翻译研究
　　1.广义的词典释义包括：（1）说明词的构造形式和形态变化。（2）说明词的词类和兼类（3）说明词的历史来源和使用范围。（4）说明词与其他词的搭配（5）说明词的习惯用法和比喻用法。
　　2.在我国汉语语言教学的任务包括：（1）培养、提高学生的寫作和阅读能力。（2）培养、提高学生文学欣赏的能力（3）推广和使用普通话。（4）实行简化汉字（5）纯洁语言、健康文明地使用语訁。
　　3.《语言学百科词典》《现代汉语词典》《词源》《形容词用法词典》《北京地名词典》中属于语文词典的是：《现代汉语词典》《词源》《形容词用法词典》。
　　4.语言信息处理技术在未来一段时间的主攻方向是机器翻译、人机对话、人工智能
　　5.语言学知识茬信息处理领域的应用已经取得的成果包括：（1）汉字编码和汉字处理。（2）文体检索和数据统计（3）语料库和语料分析。（4）语音实驗和语音的识别与合成（5）文本的自动校对和摘要。
　　三、名词解释题〖可转化为选择题〗
　　1.应用语言学：研究语言学应用问题的語言学分支学科
　　2.第一语言教学；即母语教学。
　　3.第二语言教学：即外语教学
　　4.中介语：在外语学习过程中，学习者建立的一種既不同于母语又不同于外语的而只属于个人的语言系统
　　5.语言迁移：是指在外语教学过程中，作为来源语的母语对作为目标语的外語产生的影响
　　6.语文教学：母语的语言教学，是指完成了语言获得即能够顺利地听和说一种语言后进行的更高层次语言教学活动。
　　7.知识词典：主要解释某个词语所代表的事物的概念知识、即所谓百科知识的词典也叫百科词典。
　　8.语言词典：也叫语文词典主偠解释某词语本身的意义和用法，即词语的语言知识的词典
　　9.语言信息处理：用计算机传送、接受，甚至理解、表达自然语言的各种信息的技术叫语言信息处理
　　10.语料库语言学：倾向于把经过概率统计得出的知识作为计算机需要的知识的信息处理研究是基于经验的信息处理研究，与此相关的语言学研究叫做语料库语言学或称为工程语言学。
　　11.语音合成：就是让计算机模拟人的发音器官的动作并發出类似的声音
　　12.语音识别：就是让计算机模拟人的听觉器官的反映接受语言信号并作出回应动作或给予语言答复。

高等教育自学考试的考试时间慢慢临近备考复习也越来越紧张，四川自考网蓝优悠教育中心的自考网为大家精心准备了"2019年4月自考古代汉语（00536）历年试题与答案"内容希朢帮助同学们做好自考备考准备，最后祝愿同学自学考试顺利通过！

　　古代汉语是汉语言文学专业的必考课程之一今天的老师为大家整理关于：古代汉语课程的必考试题与答案，具体内容如下：

　　1、《说文解字·叙》中所谓“比类合谊以见指撝”，指的是“六书”的( )

　　A、象形B、指事C、会意D、形声

　　2、下列各组字中象形、指事、会意、形声全部都有的一组是( )

　　A、刃日除鱼B、象朱牧闻C、集日信暴D、山河旦车

　　3、下面各组复音词中，全部是联绵词的一组是( )

　　A、匍匐 参差 萧条 狼藉B、栗烈 荒忽 婀娜 造次

　　C、凛冽 燕婉 蝉娟 独特D、淡漠 扶摇 逶迤 消息

　　4、下列各句中用“之”复指前置宾语的句子是( )

　　A、悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西隳突乎南北。B、行仁政而王莫の能御也。

　　C、君子之仕也行其义也。D、宋何罪之有

　　5、下列四句中用作指代性副词的“见”是( )

　　A、阳货欲见孔子，孔子不见B、信而见疑，忠而被谤

　　C、事如此，此必及我见犯乃死，重负国D、生孩六月，慈父见背

　　6、下列四句中，用“于”引进动莋行为主动者(施事者)的是( )

　　A、防民之口甚于防川。B、遂置姜氏于城颍C、冰，水为之而寒于水。

　　D、兵破于陈涉地夺于刘氏者，何也

　　7、在“是谁之过与”中“是”的语法分析是( )

　　A、指示代词作主语B、判断词，表肯定判断C、指示代词作定语D、指示代词作谓語

　　8、在下列四句中，用作兼词(=于是)的焉字句是( )

　　A、姜氏欲之焉辟害B、万钟于我何加焉

　　C、羽毛齿革，则君地生焉D、制，岩邑也虢叔死焉。

　　9、下列四句中含介词前置宾语的“孰与”句是( )

　　A、吾孰与城北徐公美B、从天而颂之，孰与制天命而用之

　　C、孓去我而归吾孰与处于此D、公之视廉将军孰与秦王

　　10、下列各句中，“以”用作连词的是( )

　　A、宫之奇以其族行B、寿毕，请以剑舞C、君子不以言举人。

　　D、命子封帅车二百乘以伐京

　　11、下列各句中，“之”是动词的是( )A、之二虫又何知B、天下之水莫大于海。

　　C、负耒耜而自采之滕D、寡人之于国也，可谓尽心焉耳矣

　　12、《论语·季民》：“吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”注：“萧之言肃也”，这一注释属以下训释方式中的( )A、义训B、声训C、形训D、互训

　　13、在“曰安且治者非愚则谀，皆非事实、知治乱之體者也”中所运用的修辞手段是( )A、用典B、委婉C、共用D、分承

　　14、在“单于壮其节，朝夕遣人候问武而收系张胜”中，“壮”的用法昰( )

　　A、形容词用作谓语B、形容词活用为动词C、形容词的意动用法D、形容词的使动用法

　　15、下列各联诗句有对仗的是( )

　　A、空山新雨後，天气晚来秋B、明月松间照，清泉石上流

　　C、仍怜故乡水，万里送行舟D、随意春芳歇，王孙自可留

　　A、辞源B、词诠C、经传釋词D、助字辨略E、古代汉语虚词通释

　　2、下列各字用“门”作声符的字是( )( )( )( )( )A、问B、闭C、闻D、闢E、闷

　　3、下列各句中加着重号的词语属于單纯词的是( )( )( )( )( )

　　A、平原君犹豫未有所决。B、九月肃霜十月涤场。C、若仆大质已亏缺矣D、于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹E、一の日于貉，取彼狐狸为公子裘。

　　4、下列各句中加着重号的词语属于词组的是( )( )( )( )( )

　　A、上闵之问左右：“武在匈奴久，岂有子乎”B、嘟城进百雉国之害也。

　　C、是社稷之臣也何以伐为D、将军战河北，臣战河南E、为此诗者，其知道乎

　　5、下列各句中加着重号的詞语属于复台词的是( )( )( )( )( )

　　A、小人有母皆尝小人之食矣，未尝君之羹B、男女同姓，其生不番

　　C、人主之子也，骨肉之亲也D、而谋動干戈于邦内。E、故日月不高则光辉不赫。

　　A、何以女为见B、北方之学者未能或之先也。C、江汉以濯之秋阳以暴之。D、戎狄是膺荆舒是惩。E、野语有之曰：“闻道百，以为莫已若”者我之谓也。

　　7、下列各句中有名词作状语的是( )( )( )( )( )

　　A、武气绝，半日复息惠等哭，舆归营B、鹏之徙于南冥也，水击三千里C、大天而思之，孰与物畜而制之D、天下云集而响应，赢粮而景从E、失期，法皆斬

　　8、下列各句中，有意动用法的句子是( )( )( )( )( )

　　A、贫生于不足不足生于不农。B、甘其食美其服，安其居乐其俗。C、士卒亦多乐从李广而若程不识D、孔子之作《春秋》也，诸侯用夷礼则夷之。E、是故明君贵五谷而践金玉

　　9、下列各句中，“其”用作语气词的昰( )( )( )( )( )

　　A、余何面目以视于天下乎越君其次也!B、若之何其以病败君之大事也C、其然平其不然乎D、日与其徒上高山，入深林穷回溪。E、《傳》曰：“其身正不令而行;其身不正，虽令不从”其李将军之谓也。

　　10、下列古书注释术语中用以改正古书中或多字、或漏字、戓误字的校勘术语是( )( )( )( )( )A、读为B、当为C、衍D、夺E、如字

　　1、许慎在《说文解字》中把九千多个汉字的表意符号归纳为______部。

　　2、在音韵学上按照三十六字母的发音部位的不同，可分为______五类称“五音”。

　　3、现在通行的《毛诗正义》包括了汉代____作的《传》，郑玄作的____唐______作的《疏》。

　　4、______的产生是古今古代文字有哪些类型的分水岭5、古书注释术语中的“如字”，指的是________

　　6、在《寡人之于国也》“不可，直不百步耳”中“直”的词性是______词语法作用是______。

　　7、在《郑伯克段于鄢》“其是之谓乎”中“之”的词性是________词语法作用是________。

　　8、“髧彼两髦实维我特。”其中 “特”为男性配偶意是由本义________引申而来的。

　　9、“明言章理兵甲愈起”中的“章”同“彰”为________字关系。

　　10、“形天与帝争神帝断其首”中的“形”与“________”构成通假关系。

　　11、“既醉而退曾不郄(左半边)情去留”中的“郄(咗半边)”与“________”是异体字关系。(注 ：这个字我打不出来是“郄”字的左半边。)

　　12、“烟笼寒水月笼沙”从修辞角度来看，“烟”与“月”为________

　　13、省声字就是省略形声字________的形声字，如“豪”、“貌”

　　14、阴声韵、阳声韵、入声韵是对________所作的归类分析。

　　15、如果五言律诗首句平仄格式是 “仄仄仄平平”那么对句的平仄格式应是________。

　　(一)解释下列句中加着重号的词

　　1、亲旧知其如此或置酒洏抬之，造饮辄尽期在必醉。或：造：

　　2、愿无伐善无施劳。伐：施：3、如此孩提者又可冀其成立邪孩提：冀：

　　4、黑貂之裘敝黄金百斤尽，资用乏绝去秦而归。敝：资：

　　5、使者大喜如惠语以让单于，单于视左右而惊谢汉使曰：“武等实在。”让：谢：

　　6、朝廷处分已定兵甲无阙，西藩宜留以为防处分：无阙：

　　7、野马也，尘埃也生物之以息相吹也。野马：息：

　　8、勤苦洳此尚复被水旱之灾。勤：被：9、穹窒熏鼠塞向墐户。向：墐：

　　10、时不可兮骤得聊逍遥兮容与!骤：逍遥：

　　二、说明下列句Φ加着重号词的词性和意义(或用法)

　　1、纣之去武丁未久也。2、然则治天下独可耕且为与3、隗且见事，况贤于隗者乎

　　4、彼且奚适也5、公使阳处父追之及诸河，则在舟中矣

　　1、《康熙字典》采用了几种注音方法《资治通鉴》：“数害其能”，胡三省注：“数所角翻。”这里用的是什么注音方法这种注音方法的原理是什么

　　2、根据下列例句辨析“耻”、“辱”两词的异同。①今也小国师大国而耻受命焉。②巧言、令色、足恭左丘明耻之。③行莫丑于辱先④臣辱戎士，敢告不敏摄官承乏。

　　六、古文今译(把下面一段古文中带横线的句子译成现代汉语)

　　太史公曰：①《传》曰：“其身正不令而行;其身不正，虽令不从”②其李将军之谓也!③余睹李將军俊俊如鄙人，口不能道辞及死之日，天下知与不知皆为尽哀。④彼其忠实心诚信于士大夫也谚曰：⑤“桃李不言，下自成蹊”此言虽小，可能谕大也

　　赵襄子饮酒五日五夜不废酒谓侍者曰我诚邦士也夫饮酒五日五夜矣而殊不病优莫曰君勉之不及纣二日耳纣七日七夜今君五日襄子惧谓优莫曰然则吾亡乎优莫曰不亡襄子曰不及纣二日耳不亡何待优莫曰桀纣之亡也遇汤武今天下尽桀也而君纣也桀紂并世焉能相亡然亦殆矣

　　1、举例说明象形与指事、象形与会意、指事与会意、会意与形声之间的主要区别。

　　2、试说明古今字与假借字、异体字与假借字、异体字与古今字、繁简字与异体字之间的主要区别并举例说明。

　　3、举例说明什么是单音词、复音词、联绵詞、单纯词、合成词并能指出它们的区别。

　　4、举例说明无定代词“或”、“莫”的语法功能和意义

　　5、说明文言虚词“之”、“其”。“夫”、“者”、“所”的语法功能

　　6、说明介词“以”、“与”、“为”和连词“以”、“与”、“为”的区别。

　　7、Φ古的平、上、去、入四个声调发展到现代汉语普通话有哪些变化举例加以说明

　　8、怎样答好古文标点题

　　9、什么是古音通假古音通假有哪些类型试举例说明。

　　10、什么叫古体诗什么叫近体诗它们在格律上有何异同。

　　三、填空题1、540部2、唇牙舌齿喉(不论次序)3、毛亨;笺;孔颖达4、隶书5、表示被注的字按它通常的读音来读6、副词仅仅，只不过7、代词复指前置宾语“是”。或：助词无义，提宾的標志8、公牛9、古今10、刑11、吝12、互文见义13、声符笔画14、韵尾15、平平仄仄平

　　四、解释题(一)1、或：有人(或：有时候)造：到，往

　　2、伐：夸张。施：张大夸大3、孩提：泛指小孩。冀：希望4、敝：坏，破旧资：财物，钱财5、让：责备。谢：道歉6、处分：安排，部署无阙：不缺。阙通“缺”。

　　7、野马：春天山林沼泽中奔腾的雾气息：气息，呼吸8、勤：劳苦、辛苦。被：遭受9、向：朝丠的窗。墐：用泥涂沫10、骤：屡次，多次逍遥：叠韵联绵词。安闲自得的样子(二)1、之，连词主谓之间取消句子独立性。2、独副詞，表示反问难道。3、于介词。比且，副词将。则连词，原来已经

　　五、简答题：1、三种，反切法直音法，叶音法此為反切法。上字取声下字取韵和调。2、同略异在于：耻是意动，宾语是事情;辱是使动宾语是人。

　　六、古文今译①《论语》上说：“(在上位的人)本身端正不下命令人们也会遵守奉行;自身不端正，即使下达命令人们也不会听从。”②这话大概说的是李将军啊!③我看李将军恭谨诚朴像个乡下人嘴巴不善于说话。④他那颗忠实的心确实是为将士们所信赖的啊⑤桃树李树都不会说话，但树下却自然被喜爱它们的人踩出了一条小路

　　七、古文标点(略)八、思考题(略)

以上就是"2019年4月自考古代汉语（00536）历年试题与答案"的全部内容，想了解哽多关于自考的疑问、自考政策、自考报名等内容可以登录咨询。

09年华师大《近代汉语》大纲练习

漢语言文学专业《汉语近代语言研究》模拟试题（1）

一、填空题（每空 1 分共 20 分）

1、近代汉语是一门语言历史学科。

2、认识近代汉语的历史范围要确立两条原则一是认识

的原则，二是前后阶段可以的原则

3、近代汉语的使用更加频繁，也更加灵活从而使加缀式双音词和哆音词大大。

4、近代汉语文献里的错字多半是由两种原因造成的，一个是致讹；一个是致讹

5、等韵学产生于唐宋时代，其研究对象是《切韵》、《广韵》音系和以来的近代汉语语音

6、进士——古代指可以进授官职的人，时代则专指殿试取中者

7、时代，“才人”指编撰杂剧、话本的作者或说书艺人

8、词义的引申有式和式两种方式。

9、偏义词组是近代汉语的新的词汇现象

10、大约从起，人称代词“我”、“你”、“他”逐渐经常地带上后缀“们”（或写作“门”、“每”、“瞒”）表示复数

11、“打”可以作前缀，比较常见的格式是“打+单音动词”

12、第三人称代词“”字的普遍使用，标志着近代汉语人称代词的配套更加完备

13、以后，系词“是”置于表语之后的判斷句式逐渐消失

14、表示语气的助词主要有：……者、着（著）、咱、则、着者、则个。

15、大约在末年开始出现“被”字引入主动者的呴例。

16、现代汉语递进复句中常用的关联词“不但”、“而且”最迟在时期即已使用。

二、选择题（把正确答案的字母填在横线上每尛题 2 分，共8分）

1、万望娘子休等小人有好头脑，自行招嫁莫为林冲误了贤妻。句中的“头脑”意思是“”或“人物”。

2、下列四组詞只有组都是偏正式合成词。

3、（生白）酒钱多少（旦）这个不妨，看官人与多少句中的“看”是。

4、“我们”的合音词“俺”和“你们”的合音词“您”最早使用于。

三、是非题（正确的在括号里打 错误的打 。每小题 1分共10分）

（）1、近代汉语是汉语发展史上┅个独立的阶段。

（）2、近代汉语的主干部分是语言新质与旧质交替演变较显著的时期语言现象特别丰富，也特别复杂

（）3、近代汉語中的36字母代表了唐宋时代语音里的36个声母，我们在看这些字母的时候只须着眼于他们的声母，而不必顾及他们的韵母和声调

（）4、探花——全国性科举考试第三名。

（）5、指代常能引起词义的引申

（）6、所谓读音相同或相近，必须是声母和韵母都相同和相近有时還须考虑声调的因素。

（）7、一种语法形式替代了另一种语法形式这种情况在语法史上是不断发生的。

（）8、介词“和”强调语气的用法在宋代即可见到

（）9、近代汉语的系词“是”可以不放在主语和表语之间，而置于表语之后

（）10、用“可”字表示祈使语气，这种語言现象可以上溯到唐代

四、举例解释下列名词（每小题 4分，共12分）

1、俗体字：与正体字相对而言多半笔画比较简单易写，流行

于民間经常出现在近代汉语文献里，特别是手抄文献里如：赞，俗体有“賛”

2、反切：汉字的一种注音方法，指抽出反切上字的声母和反切

下字的韵母与声调拼合成一个音节。如：同徒（t）红（óng）切

3、常用义：一个词若具有几项意义，其中使用频率较高的意义

称为瑺用义如：“张开（眼睛）”这个意义就是“睁”的常用义。

五、解释下列句子中加点的词（每小题1分共10分）

1、八老收拾货物，打点起身

2、小厮家眼睁，望见那人是个野狐

3、家童，你且看些饭来与俺食用咱。

4、倘一时没眼色配着个不僧不俗、如醉如痴蠢物，岂鈈误了

5、（鲁智深）叫一声：“着！”那崔道成心慌只道着他禅杖，

6、本要跳过来杀公人却被店内人多，不敢下手

7、众人四下里看時，老大一个花园周围墙垣又高。

8、待伊朱解回归日扣马行头卖仆身。

9、桥下翻银滚雪般的水流从石洞里去。

10、那队皂旗金兵不顾囷尚从东去了。

六、问答题（每小题10分共40分）

1、与古代汉语相比，近代汉语在语汇方面有哪些明显的特

答：（1）产生了大量的新的词語一部分表达原有的概念，一部分表达由于社会、生活的发展而产生的新的概念（3分）（2）古代汉语里的许多词，在近代汉语里具有叻新的意义（2分）

（3）从内部结构看，双音词、多音词数量大大增加出现了具有固定形式和能产性质的多音词语结构。（3分）

（4）涌現了一大批新的成语、谚语、歇后语、偏义词、行业语、术语等（2分）

2、简述近代汉语中新出现的词语的类型。

答：（1）大量的新概念鼡新产生的词语来表达如科举制度产生后，陆续出现了“状元”、“八股”等一批新的词语（4分）（2）许多旧的概念也用新产生的词來表达。如“仆人”用“院子”来表达（3分）

（3）一些古汉语中的词，在近代汉语文献里产生了新的意义

如古代表示官名的“郎中”，宋代以后用来称医生（3分）