黎、凝、畅、瞬都能组什么词

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-12-16 12:30 标签： 星瞬

1.凝结复气体变为液体或制液体變为固体：～结。～2113固5261～冻。～集～脂。4102～滞

2.聚集，集中1653：～聚～重（zhòng）。～神（聚精会神）～思。～眸～睇（注视）。～练

1.(会意。古冰字,从水,从疑疑,止也。疑亦声本义:结冰)

凝,水坚也。——《说文》

凝,定也——《广雅》

肤如凝脂。——《诗·卫风·硕人》

凝土以为器——《考工记》

天气严疑之气。——《礼记·乡饮酒义》

霜锷水凝——枚乘《七命》

幕中草檄(xì)砚水凝。—— 唐· 岑参《走马川行》

又如:凝寒(寒冷冻结);凝冰(冰;结冰);凝雨(雪);凝涸(冻结);凝霜(凝结成霜)

沙石凝积,地势无所宜——《盐铁论·轻重》

瀚海阑干百丈栤,愁云惨淡万里凝。——岑参《白雪歌送武判官归京》

又如:油还没凝住;水凝成了冰;凝合(聚拢集结);凝情(凝聚愁情);凝图(收聚天下图书);凝尘(积聚嘚尘土);凝蹇(凝结);凝露(凝结的露珠;凝聚成露;凝结着露珠);凝心(专心;一心一意);凝玩(专心观赏把玩);凝念(沉思;专心思考);凝待(专心等待);凝睛(眼不转睛);凝意(意念专注)

个生字会写“朝、雾”等

正确、流利、有感情地朗读课文，理解“茫然、宁神静气、舒畅、惊愕”等词

体会关键词句在表情达意方面的作用

主动积累课文中优美的词語，

体会父亲热爱大自然的情感感受大自然的神奇美妙，体会作者对大自然的喜

爱之情激发学生爱鸟、护鸟的思想情感。

根据体验有感情地朗读课文体会关键词句在表情达意方面的作用。

理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体表现体会父亲的爱鸟情感及作者的

护鸟心願，教育学生懂得爱鸟、懂得保护大自然

个生字，会写“朝、雾”等

联系上下文或借助工具书理解

正确、流利、朗读课文初步感知课攵大意。

一、创设情境导入新课。

小河是鱼儿的家蓝天是白云的家，草丛是小昆虫的

家学校是学生们的家，你们知道小鸟的家在哪裏吗

树林和鸟的图片，鸟鸣配音引导学生

用自己的话说说看到了什么？听到了什么想起了哪些词

你喜欢鸟儿吗？为什么

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