文言文湖心亭看雪扩写600可以改变人称吗

怎样把作文写得更充实一些 由素材资料整理

初中学生的作文经常面临一个问题,即不知如何将文章写得生动充实而具体,往往通篇是大白话式的句子这样作文一方媔显得非常干瘪,另一方面字数上也不够为解决大家的这个问题,在这里介绍一种让作文变得更加充实的方法即“扩句法”。同学们茬平时练习写作的过程中可以有意识地进行这方面的训练。

希望大家以后写作文的时候能够将这种技巧作为一种思维方式进行训练这昰进行文学写作训练的比较好的思维方式。即在写完一个句子的时候可以问一问这个句子“怎么样”,比如你写了一个人写“他很伤惢”。此时就可以展开思考他是如何伤心的,伤心到什么程度伤心的时候做了什么……将这些东西一想,再次写出来的句子起码能够逃脱白开水式的文字初步做到充实具体。在问过句子“怎么样”之后可采取如下两种方式对句子进行扩充。

1在词语前再加一个修饰词(尤其动词及修饰词前)

在词语前(尤其是动词以及修饰词)再加上一个修饰词,句子整个会变得厚重如果学生能够在添加修饰词的过程中注意修饰词的文采,那么整个句子就会具体而充满文采了

比如要写一个句子“我努力学习”,很多同学会写成“我非常努力学习”此时僦可以问问这个“努力”到底是怎么努力的?“也即给努力添加一个修饰词。可从动作心理等等方面添加,这样多想想之后学生就可以寫出诸如”我抓紧每一分每一秒时间努力学习。“”我为了能让妈妈更加开心而更加努力学习了“之类的比较具体的句子。

2在某个断句後添加解释语

即在一句话说完之后想一想,对于这句话能不能用一个具体的句子来解释一下这句话,这也是将句子写长写生动的一個方法。

比如写”老师性格沉静“此时就可以在”沉静“后加上一个解释性的句子来解释一下老师到底是如何性格沉静的,这种沉静体現在什么行为上……这样一些同学可能就能写出诸如”老师性格沉静,除了上课之外都不说什么话。“”老师性格沉静在他带的三姩当中,从没对一个学生凶过“等等比较具体的句子。

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中小学作文精选-初中应用文-湖心亭看雪(湖心亭看雪扩写600)-范文

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