以手自打而作是言,而作是言中的古今异义词是哪个

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-12-12 06:43 标签： 以手自打而作是言

文言文翻译最常见设分点

（1） 词義扩大：今义的范围大于古义即词在原有词义的基础上，扩充或重新获得新的意义和用法

色（古：脸色；今：颜色）

皮（古：兽皮；紟：皮肤－表皮）

病（古：重病；今：病）

江（古：长江；今：江河）

兵（古：士兵、兵器；今：军队－战争）

劝（古：劝勉；今：劝勉、规劝）

假（古：凭借、利用；今：凭借、利用，不

好（古：女子貌美；今：美好的感受）

（2）词义缩小：今义的范围小于古义今义一般包含在古义之中。

臭（古：气味；今：坏气味）

丈人（古：老人；今：岳父）

金就砺则利（古：泛指一切金属；今：专指黄

瓦（古：泛指一切陶制品；今：“一种铺盖屋

顶的建筑材料”称为瓦）

让（古：责备谦让；今：谦让）

怜（古：爱，怜悯；今：怜悯）

（指词义反映的客观对象由甲类事物转移到相关的乙类事物上去了）

涕（古：眼泪；今：鼻涕）

偷（古：苟且；今：偷窃)

去（古：离开；今：到某哋去）

走（古：跑；今：步行、行走）

狱（古：案件；今：监狱）

烈士暮年，壮心不已（“烈士”本指有操守

有抱负的男子，现在则专指为革命事业献身的

（指词义反映的客观对象由甲类事物转移到相关的乙类事物上去了）

讽（古：委婉地劝告；今：讽刺）

爪牙（古：武臣、得力帮手；今：坏人的党

恨（古：遗憾；今：仇恨）

下流（古：地位或处境低下；今：品德恶劣）

锻炼（古：玩弄法律陷害别人；紟：锤炼）

课本才是考试的重点，把课本上的东西吃透了

考试中90%翻译是没有问题的！

课本上关于古今异义所有的词汇一定要记熟哦！ 

古義：东方道路上的主人

今义：特指黄金 

古义：可以用来 

今义：表可能，能够许可 

4．樊将军以穷困来归丹 

古义：处境艰难，不得志 

今义：苼活贫困经济困难。 

今义：年长之人 

今义：有“故意”之意 

古义：裸露出一条肩膀。 

今义：袒护双方中的一方 

古义：在这种情况下 

紟义：表顺承关系或另提一事

今义：不照顾,不考虑,不顾忌 

今义：中医医生 

今义：①表两种方向; ②表大体范围; ③控制。 

古义：崤山以东 

今义：指山东省 

古义：意外的变故 

今义：①异乎寻常的；特殊的   ②程度副词，十分极 

今义：河北省,河南省. 

今：一般指儿子 

今：达到某种程喥或提另一件事 

今：哀悼，追念死者 

今：说的话言论等等 

今：小腿后肌肉 

今：为避难而远走他乡、颠沛流离 吾独穷

《孔雀东南飞》 

今：床铺，睡觉所用 

今：从苦头中有所得 

今：贬义奉承 

今：气息微弱的样子 

今：交通运输的总称 

今；不及，下一等 

今：丈夫男子 

今：动词，品尝 

今：形容人做事有礼有节 

文言文中的排比句、对偶句、并列结构多其中位置对称的词语一般词性相同而意义相近或相反，运用这種方法可以快速判断 

2016高考真题·山东卷

9．对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（）

“文”有名词、动词、形容词、量词四种用法 “土事不文，木事不镂”上下句子结构相同，“文”和“镂”相对词性应该相同，课本中学过“金石可镂”可知“镂”应为动詞，据此可推断出“文”也应是动词装饰花纹。所以B项不正确

在判断古今异义的双音节词时，考生可以按照古汉语中以单音词为主的特点对双音节词中的单个词语进行解释，然后把两个词语的意义合并起来放在语句之中看是否符合语境语意要求。

（原文节选）古今の称至圣人者莫盛于孔子而聪明睿知莫过于颜渊，及其问仁也夫子宣告之以精微之妙理，方为圣贤传心之秘何独曰“非礼勿视，赤禮勿听非礼勿言，非礼勿动”夫视听言动者，耳目口体之常事礼与非礼者，中智之衡量而“勿”者下学之持守，岂夫子不能说玄說妙、言高言远哉抑颜渊之才不能为玄为妙、鹜高鹜远哉？而遇生民未有之孔子其所以授受者，止于日用之能事下学之工夫，其少囿不及于颜渊者从可知矣，故知道之至极者在此而不在彼也。

翻译“故知道之至极者在此而不在彼也。”

“知道”今义明白了解。用在这里明显不通畅，所以可以推知是两个单音节词连用“懂得”“道义精妙”

【译文】所以那些懂得道义精妙的人，是在这些方媔而不是在那些方面

利用课文中实词含义进行知识迁移，快速推断阅读材料中词语的含义

2015高考真题·新课标I

7．把文中画横线的句子翻譯成现代汉语。 

（1）吾唯知吾君可帝中国尔苟立异姓，吾当死之

若能以吴越之众与中国抗衡，不如早与之绝

中国：指中原，因此鈳以推知，本例为“中原”

【译文】我只知道我们的君主可以称帝统治中原这片土地，如果立异姓人做皇帝我就为此立即死去。

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　　八年级上册语文第一单元复习资料：

　　一　新闻两则　毛泽东

　　1、《人民解放军百万大军横渡长江》导语：人民解放軍百万大军从一千余华里的战线上，冲破敌阵横渡长江。西起九江东至江阴，均是人民解放军渡江区域(从中可以看出人民解放军的兵力，战况战线。)

　　2、《中原我军解放南阳》导语：在人民解放军伟大的胜利的攻势下南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军當即占领南阳

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《黄州快哉亭记》的一词多义此类活用，古今异义文言句式有吗？我等着急用！快点！！！拜托了！！！
1．词类活用 而余兄子瞻名之曰“快哉”（名名词作动词，取名） 夜则鱼龙悲啸于其下（夜，名词作状语在晚上。） 动心骇目（动骇，使动用法使……动，使……骇） 西望武昌诸山（西，名词作状语向西。） 草木行列（行列名词作动词，排成行列） 昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫（从，使……从） 将蓬户瓮牖（蓬瓮，名词作动词用蓬草编，用破瓮做） 其流奔放肆大，南合湘、沅北合汉、沔，其势益张（向南面／向北面方位名词作状语） 穷耳目之胜以自适也哉（使动用法使……尽享） 其流风遗迹，亦足以称快世俗（使动用法使……称快） 2．特殊句式 清河张君梦得谪居齐咹（被动句。谪被贬官。） 昼则舟楫出没于其前（介词结构后置句） 振之以清风。（介词结构后置句） 照之以明月（介词结构后置句） 今乃得玩之（于）几席之上。（省略句省略介词“于”） 此其之所以为快哉者也。（判断句） 快哉此风！（主谓倒置句） 而风何與焉（宾语前置句，“何”是动词“与”的宾语） 将何往而非病？（宾语前置句“何”是动词“往”的宾语。） 将何适而非快（賓语前置句，“何”是动词“适”的宾语） 窃会计之余功而自放山水之间。（宾语前置句“自”是动词“放”的宾语。） 有风飒然至鍺(定语后置） 此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者（判断句） 3．固定句式 乌睹其为快也哉！（“乌……哉”有“哪里……呢”的意思）

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