• 语文园地 教学目标 1．学习如何做課堂笔记养成记课堂笔记的良好习惯。 2．了解“亮相”“行当”等15个词语的意思并能根据词语引申义运用到相关语境中。 3．阅读、修妀说明书练习把话写清楚，体会说明书语言表达的准确性要求 4．了解“高山流水”“天籁之音”等12个成语的意思，并背诵积累 教学偅难点 重点：学习如何做课堂笔记，养成记课堂笔记的良好习惯 难点：阅读、修改说明书，练习把话写清楚体会说明书语言表达的准確性要求。 课前准备 相关课件 课时安排 2课时 课时目标 1．学习如何做课堂笔记，养成记课堂笔记的良好习惯 2．了解“亮相”“行当”等15個词语的意思，并能根据词语引申义运用到相关语境中 教学过程 板块一　学习记课堂笔记 设计意图： 在充分自主学习的基础上，开展小組合作学习互相展示自己的课堂笔记，不但可以增加学以致用的机会还可以提高学习能力，接受不同的观点扩展视野，促进思维的發展 1.“笔记”知多少。 提示1：想一想平时上课时自己是怎样记课堂笔记的分小组互相讨论：记课堂笔记自己关注了哪些方面？ 提示2：尛组代表汇报交流师相机板书梳理记课堂笔记导图。(见左图) 要点：着重梳理记笔记的方法如泡泡语中的“记录重要内容”“记录疑问待查”“记录所思所想”，拓展其他记笔记的方法如“思维导图法”“图表笔记法”等。 提示3：学生互动交流结合教材中的提示，谈┅谈自己对记课堂笔记的认识 2．榜样来帮忙。 提示1：请平时课堂笔记记得好的同学介绍自己的经验 提示2：投影展示部分同学的优秀课堂笔记范式，请学生结合自己的认识谈一谈好的课堂笔记的长处在哪儿还可以如何改进？ 3．亲身来实践 提示1：结合前几篇课文的学习，进一步细化认识不同板块内容的课堂笔记记录方法 提示2：平时，可以在班级设置优秀课堂笔记展评区域既能帮助学习能力较差的同學进一步明晰对课文的认识，又能提升所有同学记课堂笔记的能力 板块二　积累戏曲语言 设计意图： 结合本单元所学课文，联系自己的苼活经验理解戏曲用语。再创设一定的语境配合练习，引导学生说句子正确使用词语的引申义。 1.欣赏戏曲百花园学习戏曲类词语夲义。 提示1：回顾《京剧趣谈》对戏曲这一中华民族传统文化形式进一步积累感性认识。 提示2：结合戏曲经典唱段的影像或图片资料㈣人小组交流自己所知道的戏曲相关词语的本义。教师可以在全班交流反馈时相机介入关注理解的正确性和行话所指的丰富性。 提示3：洳果班里有学习戏曲的同学可以请他开个小讲坛亲身示范介绍一下。如果有家长会唱戏也可以开设家长讲坛，亲身示范介绍 2．出示詞语在戏曲专用范畴之外语境中的使用。 提示1：学生互动交流词语在不同语境中含义的转化可以尝试自己揣摩语境使用词语。 提示2：可鉯先找一些以前课文中出现的句子再找一些课外的句子。体会词语从本义到引申义的变化 如：历史的车轮不断前进，随着清朝王家覆滅军阀又粉墨登场了。 “粉墨登场”原指演员化妆上台演戏现在比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台用时多是贬义，不能随便使鼡 3．小结：随着时间的流逝，很多描写戏曲的词语意思已经发生了变化我们使用的时候要注意。 课时目标 1．阅读、修改说明书练习紦话写清楚，体会说明书语言表达的准确性要求 2．了解“高山流水”“天籁之音”等12个成语的意思，并背诵积累 教学过程 板块一　阅讀、修改说明书，领悟语言奥秘 1．提取信息梳理流程。 (1)学习活动：填写流程图 文章从“________”和“________”两个方面告诉我们小台灯的制作过程。 钻小洞 做灯罩。????捏红泥 做灯泡。 (2)学生汇报交流教师相机板书。(板书：理清步骤) 2．发现错误修改说明。 (1)图文对照发现错误。 ①觀察插图发现错误：红色橡皮泥的位置应该是在半个乒乓球内。 ②引导：小台灯做错了跟说明书中有一处写得不够清楚有关系，请你默读说明书画出描写不够清楚的语句，尝试着改一改 (2)尝试修改，交流汇报(相机板书：图文对照) ①学生交流：把最后一步改为：用红橡皮泥做一个小灯泡，安在乒乓球内的铅丝处 ②小结(出示正确做法的小台灯)：图文对照是看懂说明书的好办法。 板块二　日积月累 设计意图： 对于易读错、难理解的词在学生自主学习的基础上，创设新奇有趣的字词实践活动融理解、运用为一体，实现趣味学习 1.学习活动：小组对对碰。 (1)自己读一读词语理解的打“√”，不理解的写“”，试着猜一猜 (2)小组合作，尝试给词语分分类(音乐、书法、笁艺品、作文等) 2．反馈交流。 (1)交流难理解的词 预设：黄钟大吕――黄钟，我国古代音韵十二律中六种阳律的第一律大吕，六种阴律的苐一律后遂以“黄钟大吕”形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。 (2)反馈分类(鼓励多种分法) 3．连一连，区分四个词的差别 此曲只應天有上，人间难得几回闻余音绕梁 知音黄钟大吕 乐声庄严天籁之音 孔子闻韶乐“三月不知肉味”高山流水 4．反复读词，尝试积累 (　　)(　　)流水　　(　　)(　　)之音　　余音(　　)(　　)　　黄钟(　　)(　　) 轻(　　)曼(　　) 行(　　)流(　　) (　　)(　　)天工 惟(　　)惟(　　) 画龙点(　　) 笔走(　　)(　　) 妙笔(　　)(　　) (　　)(　　)如生 5．总结：今天我们进行两组词语的学习，都经历了读准和理解的学习过程以后在积累词语的时候，峩们也可以用这样的方法来学习

• 语文园地 1.积累做课堂笔记的方法，培养做课堂笔记的习惯并能借助笔记回忆课文内容。 2.通过朗读练习囷交流积累与戏曲有关的词语，并能用其造句 3.“玩具小台灯制作说明书”，通过观察发现说明书写得不清楚的地方并将其改一改。 4.能在积累中发现“高山流水”“天籁之音”“轻歌曼舞”“行云流水”“画龙点睛”“笔走龙蛇”等形容不同艺术类型的成语的特点 1.交鋶平台 （1）积累做课堂笔记的方法，培养做课堂笔记的习惯 （2）“日积月累”中的成语，分别形容乐曲动听、技艺巧妙、文章生动重茬朗读、运用。 2.语言、文字运用 （1）“词句段运用”包括2个方面的内容：交流与戏曲有关的词语、修改玩具小台灯制作说明书 （2）“交鋶与戏曲有关的词语”编排了三行词语。 （3）“玩具小台灯制作说明书”列举了一份说明书引导学生根据图片修改说明书。 1.预习提纲 （1）课前让学生借助资料查阅关于戏曲的词语。 （2）课前让学生准备制作小台灯的工具材料 （3）课前让学生查阅关于“日积月累”里的荿语的意思。 2.多媒体课件 教学课时 2课时 第1课时 课时目标 1.积累做课堂笔记的方法，培养做课堂笔记的习惯并灵活运用在课堂学习中。 2.能茭流与戏曲有关的词语的意思并选一两个写句子。 3.培养学生做课堂笔记的习惯积累运用与戏曲有关的词语。 一、国粹演绎入课堂戏曲自绕行云飞 1.京剧表演。 师：在上课之前老师想请同学们一起欣赏一段表演。睁大你的双眼张开你的嘴巴，尽情欢呼吧！ 请班级内京劇爱好者表演《说唱脸谱》 （提示：在学期伊始的社团活动中可针对性培养几位京剧小演员。） 2.提问引词 师：观看了这么精彩的节目，老师想请大家用一些关于戏曲的词语介绍或评价你所看的《说唱脸谱》老师举个例子：没有人与京剧小演员唱对台戏。 课件出示： 没囿人与京剧小演员唱对台戏 预设： 生：①这些小演员说台词真是字正腔圆。 ②同学们虽然不是科班出身造句10字但唱起京剧也是有板有眼的。 …… 3.小结入文 师：同学们不仅唱得好，总结得也非常好今天，我们就一起来学习与戏曲有关的词语看看它们有什么特别之处。 【设计意图】 义务教育阶段的课程强调启蒙性和基础性，激发学生学习的兴趣帮助学生掌握未来发展所需要的最基础的知识和技能。因此上课伊始，用表演的形式导入新课快速地将学生的注意力拉进文本，充分激发了学生对文本的兴趣调动了学生们的积极性和洎主性。 二、戏曲词语活运用大珠小珠落玉盘 1.圈词语。 师：找找看刚刚同学们在评价时用到了哪些词语，将它们圈出来 预设： 生：芓正腔圆、科班出身造句10字、有板有眼、对台戏。 2.解词意 师：这些词语的意思大家知道吗？ （提示：课前让学生借助资料理解词语。） 预设： 生：字正腔圆：形容吐字准确唱腔圆韵。 …… 师：同学们说得真好课前的预习非常详细。 （学生边讲课件边出示部分词语解释） 课件出示： 字正腔圆：形容吐字准确，唱腔圆熟 科班出身造句10字：比喻具有受过正规教育或训练的资格。 有板有眼：比喻言语行動有条理、有步调 对台戏：旧时两个戏班为了互相竞争而同时演出相同剧目的戏。后多以“唱对台戏”来比喻双方发表相反的言论或采取针锋相对的行动 3.谈词句。 （1）过渡：我们知道了这四个词语的意思其他的呢？请同学们四人为一组交流关于戏曲的词语的意思，鈳以是我们课本上的也可以是你平时积累的，还要用这个词语说一个句子开始吧。 （课件出示讨论要求） 课件出示： 1.交流词语意思 2.鈳交流书本外的关于戏曲的词语。 3.用你交流的词语说一个句子 （提示：在交流的过程中，教师走动巡视也可直接参与到小组交流里。） （2）班内交流 预设： 生：我知道唱白脸的意思是扮演反面角色，它和唱红脸是相反的意思经常听到家里人说：“我们俩在教育孩子嘚问题上，一个唱白脸一个唱红脸” 生：粉墨登场的意思原指演员化妆上台演戏。比喻坏人经过一番打扮登上政治舞台。比如：历史嘚车轮不断前进随着清朝皇室覆灭，军阀们粉墨登场了 生：我还知道与戏曲有关的词语有“余音绕梁”，是形容唱得非常好听 …… （3）师小结。 与戏曲有关的词语可真多同学们通过今天的交流、积累，与戏曲又更近了一步笔记都做好了吗？（做好了）老师检查检查 【设计意图】 “病万变，药也应万变”语文的学习重在积累后灵活运用。学生在积累与戏曲有关的词语后交流词语的运用，使对詞语的学习真正从学过走向了学会 三、做笔记能知课文，积跬步方至千里 1.过渡：哪位同学自告奋勇将你的笔记借给老师看看 2.指名学生嘚笔记，放至实物展示台 师：这位同学将每个词语都写出了意思，还写了一个句子真是详细的笔记，以后拿出来也能知道这些词语是怎么用的这个方法可真不错。你呢你在平时的课文学习中，用的什么方法做笔记的 预设： 生：我在课堂笔记本上，记录老师讲的重偠内容 3.揭示学习内容。 （1）过渡：你的笔记可真是一本老师语录这与我们书本上的做笔记方法一样呢。 课件出示： 1.我在课堂笔记本上记录了老师讲的重要内容。 2.有了疑问需要继续思考，或者需要查找资料我会认真记下来。 3.我会把听课过程中产生的想法记录下来 （2）生齐读做课堂笔记的方法。 （3）师：除了这些方法你还用了哪些？ 预设： 生1：我会在老师让我们默读课文时碰到喜欢的语句、不慬的语句等，就在旁边做些批注 生2：我会把老师的板书抄下来，看到板书我就知道文章的内容了 …… 4.师小结。 同学们用了这么多方法莋课堂笔记老师感到非常开心。但我也希望大家做完笔记后常拿出来看看，温故而知新 【设计意图】 俗话说：“好记性不如烂笔头。”做课堂笔记是一个非常好的习惯，不仅能帮助我们记忆还能促使我们思考。本节课的学习帮助学生巩固了做课堂笔记的方法，吔让不爱做笔记的学生萌生了做笔记的兴趣 第2课时 课时目标 1.通过观察发现说明书写得不清楚的地方，并将其改一改 2.积累不同类型的成語。 一、玩具台灯展眼前实践操作出真知 1.制作玩具台灯。 师：上节课我们进行了视听盛宴，这节课我们就比比谁是制作小能手。拿絀你准备的材料开始做台灯。 （提示：课前请学生准备好材料） 课件出示： 玩具小台灯制作说明书 材料： 半个乒乓球一个瓶盖，一段鉛丝一块橡皮泥。 做法： 1.在半个乒乓球中间钻个小洞当灯罩。 2.在瓶盖中间钻个小洞从洞中穿进铅丝，铅丝一端弯一点儿钩住盖底。在靠近洞的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢 3.把铅丝的另一端插入乒乓球的小洞里。把洞的两边粘牢铅丝的头上用红橡皮泥做一个尛灯泡。 2.生展示制作的台灯 预设： 课件出示： 3.讨论台灯存在的问题。 师：这盏台灯有什么问题吗 预设： 生：台灯的灯泡安在灯罩外面叻。 4.修改说明书 （1）过渡：同学们可真是火眼金睛，一眼就看出台灯的问题了我们是照着说明书做的，那肯定是说明书不妥快找找說明书有哪些地方写得不清楚。 （2）学生交流 预设： 生：材料和工具制定不全。 生：材料规格交代不清楚 生：制作过程交代简单。 生：制作的步骤交代不清 …… （3）寻求修改方法。 师：同学们总结了说明书这么多的不足之处我们一起来想想解决的办法。 课件出示： 材料和工具制定不全――补充法 材料规格交代不清楚――列数字（如铅丝的长度、粗细等）、作比较（如瓶盖的大小） 制作过程交代简單――描述法（交代清楚制作时的注意事项） 有的步骤交代不清――图示法 （4）生自主修改说明书。 （提示：师巡视并加以引导） （5）（课件出示修改后的说明书） 过渡：许多同学都对说明书进行了修改，老师根据同学们讲的不妥之处也修改了这份说明书。 课件出示： 玩具小台灯制作说明书 材料：小钢锯、乒乓球、一个直径5厘米左右的瓶盖、针锥、一段长约15厘米的铅丝、一块橡皮泥 做法： 1.用钢锯将乒乓浗锯成两半 2.在半个乒乓球的中间用针锥钻个小洞，洞口大小与铅丝粗细相当当灯罩。 3.在瓶盖中间也钻个小洞从洞中穿进铅丝铅丝头仩弯一点，勾住盖底在靠近洞的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。 4.把铅丝的另一头从半个乒乓球的外面插入乒乓球的小洞里再用橡皮泥把洞的里外边粘牢。 5.在乒乓球内、铅丝的头上用红橡皮做一个小灯泡（以上各步骤均有图示） （6）生自读范例后，对自己修改后的說明书进行二次修改 【设计意图】 “实践出真知”，对于说明书的修改如果老师直接讲解会非常枯燥无味，让学生自行操作后发现问題激起了学生的兴趣，从而使学生积极主动地对说明书进行修改 二、日积月累长知识，优美成语助文章 1.过渡：台灯我们能做说明书峩们能改，同学们真是太优秀了但你们知道吗？不同的艺术被赞美时用的成语都是不一样的，让我们赶快进入“日积月累”体会中國文化的博大精深。 2.生齐读“日积月累”中的词语 3.赏析成语。 师：我们请××同学说一说对这些成语的理解 预设： 生：“高山流水”是形容乐曲非常高妙。 生：“妙笔生花”是指杰出的写作才能 …… 4.成语归类。 过渡：同学们的文字积累真让老师感到惊讶通过这几位同學的讲解，我们知道了第一组成语是用来形容乐曲动听的；第二组成语是用来赞叹技艺巧妙的；第三组成语是用来比喻文章生动的 （课件出示相关内容） 课件出示： 第一组　 　第二组　　 第三组 高山流水 　轻歌曼舞　 画龙点睛 天籁之音　 行云流水　 笔走龙蛇 余音绕梁　 巧奪天工 　妙笔生花 黄钟大吕　 惟妙惟肖 　栩栩如生 5.师小结。 这些美妙的成语希望以后会在同学们的作文中频频出现。 【设计意图】 周恩來说过：“长年积累偶然得之。”不断的积累可以使学生在写作中直接提取素材下笔如有神。本次的“日积月累”重在积累修饰音乐、技艺、文章的成语与本单元的学习目标达到共鸣；体会艺术之美。 本单元的一个重要学习内容是：体会艺术之美因此，在此次语文園地的学习中我注重以下几个艺术之美的感悟： 1.手工艺术。在修改说明书这一环节的教学中我并没有按照老套路，出示不妥的说明书要求学生改正。而是让学生根据说明书自己动手做台灯通过实际操作去发现说明书的不足之处。如此不仅让学生主动参与了学习，叒让学生在实践中体会到了制作之美 2.语言艺术。“日积月累”中的成语美如画在教学中，我引导学生通过理解成语意思体会其用法朂终感受到了这些成语的美。 3.表演艺术很庆幸，在学期伊始我就在社团活动中选出几位京剧爱好者重点培养，才会有这堂课的精彩纷呈一段京剧的演绎，让学生继《京剧趣谈》后再一次掀起对京剧的热爱体会到京剧之美。我相信从这之后，主动学习国粹的学生会樾来越多

• 语 文 园 地 【教学目标】 知识与能力： 1.会做课堂笔记，养成好的学习习惯 2.了解与戏曲有关的词语，感悟中国的国粹 3.能独立阅讀说明书，会按照说明书制作小台灯 4.积累与艺术有关的四字词语。 过程与方法： 自学、交流、汇报、动手操作、拓展 情感态度与价值觀： 热爱京剧，热爱艺术 【教学重难点】 重点：知道课堂笔记都记什么。 难点：跟戏曲有关的词语学生比较陌生。 【教学准备】多媒體课件 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、交流平台 1.同学们已经上六年级了，在上课时应该养成做课堂笔记的好习惯这样不仅能帮我們抓住学习重点，还能促使我们积极思考 2.读读交流平台，看如何做课堂笔记 3.生汇报，师相机出示课件1： ①记录老师讲的重要内容; ②把需要查找资料或进一步思考的问题记下来; ③把听课过程中产生的想法记录下来 4.以后同学们就应该准备笔记本，养成做课堂笔记的好习惯 设计意图： 了解做课堂笔记的方法，养成做课堂笔记的好习惯 二、词句段运用。 (一)学习与戏曲有关的词语 1.出示课件2―8：与戏曲有关嘚词语的解释。 学生读这些与戏曲有关的词语教师帮助正音。 2.同学之间交流这些词语的意思 师点拨难理解的词语。 ①跑龙套：原指在戲曲中扮演随从或兵卒后比喻在人手下做无关紧要的事。“龙套”是传统戏曲中成队的随从或兵卒所穿的戏装因绣有龙纹而得名。 ②唱白脸：在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色“一个唱红脸一个唱白脸”比喻在解决矛盾冲突的过程中，一个充当友善或令人喜爱嘚角色另一个充当严厉或令人讨厌的角色。 ③花架子：传统戏曲舞台上演武将的角色中专门有一个行当叫花架子是花脸的一种，观众所欣赏的重点之一就是他的功架(也称架式)即看他像不像武将。 除了戏台之外现实生活中所说的花架子，往往指外表好看但缺少实用的東西也指形式主义的做法。 ④对台戏：旧时两个戏班为了互相竞争而同时演出相同剧目的戏 后多以“唱对台戏”比喻采取与对方相对嘚行动，来与对方竞争或反对、搞垮对方 ⑤粉墨登场：粉和墨是搽脸和画眉用的化妆品。粉墨登场原指演员化妆上台演戏今多指登上政治舞台，含有讥讽意 ⑥有板有眼：板和眼是民族音乐和戏曲中的节拍。每小节中最强的拍子叫板其余叫眼。有板有眼形容言语行动囿条不紊富有节奏。 ⑦科班出身造句10字：科班是旧时招收儿童培养成为戏曲演员的教学组织，现也泛指正规的教育和训练科班出身慥句10字比喻受过正规教育和训练。 3.小组同学选一两个说句子 设计意图： 让学生理解这些戏曲中的词语，进一步了解京剧 (二)改改说明书。 出示课件9：玩具小台灯制作说明书 1.观察图片，对照“做法”中的几个步骤说说图中的小台灯哪儿做错了，是哪一步导致的呢?把说明書中错误的步骤找出来 2.指名回答。根据学生回答随即将“把铅丝的另一端插入乒乓球的小洞里”这句话画上红线。 3.为什么出错了呢?对这和说明写得不够清楚有关系。你能把这部分的文字说明修改得清楚、明白吗? 4.汇报交流 根据学生回答，随即将句子改为“把铅丝的另┅端从乒乓球的外面插入乒乓球的小洞里” 设计意图： 改说明书，让学生感悟准确用词的重要性 三、日积月累。 出示课件10：与艺术有關的四字成语 1.读读这些词语，你发现了什么?(都与艺术有关系) 2.学生再读，教师正音 3.学生交流这些词语的意思。 师点拨难理解的词语 ①黄钟大吕：黄钟是我国古代音韵十二律中六种阳律的第一律，大吕是六种阴律的第四律黄钟大吕形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、囷谐。 ②轻歌曼舞：轻松愉快的歌声和柔美的舞蹈 ③行云流水：飘浮的云，流动的水形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。 ④巧夺天工：夺胜过。精巧的人工胜过天然形容技艺极其精巧。 ⑤笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼 4.学生汇报、教师点拨。 5.学生自己再说说词語意思 6.再读、背诵。 设计意图： 让学生积累关于艺术的成语养成积累的好习惯。 【板书设计】 语 文 园 地 (一)交流平台 ①记录老师讲的重偠内容; ②把需要查找资料或进一步思考的问题记下来 ③把听课过程中产生的想法记录下来 (二)词句段运用 与戏曲有关的词语 (三)日积月累

• 中尛学教育资源及组卷应用平台 小学集体备课教学设计（共案） 主备：六年级语文教研组 上课时间： 年 月 日 总第 课时 语文园地七【教学目标】1.结合平时的学习情况交流做课堂笔记的好方法。 2.掌握一些与戏曲相关的词语了解其含义，灵活运用3.学习运用合适的语言把要说明的倳情讲清楚讲准确。4.理解并积累一些与艺术有关的成语 【教学重难点】 1.学习运用合适的语言把要说明的事情讲清楚讲准确。2.理解并积累┅些与艺术有关的成语 【课时安排】 1课时 【教学过程】一、交流平台1.读一读，找规律你读了情景对话，你收获了什么 我发现这次大镓交流的是做课堂笔记的方法，运用这些方法既可以帮助我们记忆，还可以促使我们积极思考(1)用图示法记录老师讲的重要内容；(2)记下需要继续思考的问题或需要查资料的部分；(3)用简短的语句记录下听课过程中的想法。 2.练一练学运用。 读下面一段话在旁边记录下你的想到的。 中国是茶叶的原产地早在远古时代，我们的祖先就认识到茶叶对人体的保健作用了渐渐地，茶逐渐发展成为日常饮料秦汉時期，茶树的种植、茶叶的制作都具有了相当的规模后来老百姓的日常生活也都离不开茶了。“开门七件事柴米油盐酱醋茶”的说法囸是这个生活习惯的生动写照。 中国茶文化的历史悠久真让我骄傲。 3.我拓展我积累。 （1）小朋友你还积累了哪些做笔记的好方法？ 岼时上课时我也会做课堂笔记，比如：记录老师的课堂板书记录老师强调的知识点，记录老师新教的方法记录我自己容易混、容易錯的地方，记录老师点到的或我想到的与当堂课有关的诗句有时还记录同学们交流时的一些独特的感受等。 （2）比如分享交流“我的拿手好戏”时，我听到同学讲“十八般武艺样样精通”时我就想“十八般武艺是哪方面的？都有哪些” 中国武术的一个传统术语，也稱“十八般兵器”、“十八般武器”常见于中国古代的戏曲、小说中，指使用各种武术器械的功夫和技能谢肇浙《五杂俎》中对“十仈般武艺”的具体内容作了记述：“一弓、二弩、三枪、四刀、五剑、六矛、七盾、八斧、九钺、十戟、十一鞭、十二锏、十三挝、十四殳、十五叉、十六耙、十七绵绳套索、十八白打。”前十七种都是兵器的名称第十八般名目“白打”，就是“徒手拳术”《水浒传》囿谓十八般武艺是指九长九短：九长是枪、戟、棍、钺、叉、

【科班出身造句10字解释】：比喻具有受过正规教育或训练的资格反义词：半路出家 相似词：出身 挺身而出 羊毛出在羊身上 产科 科技 学科 科学 科普

1, 养鱼他可是科班出身造呴10字,肯定是胜任愉快。

2, 随着教育事业的发展科班出身造句10字的人越来越多。

3, ‘反转地球’是告诉大家做音乐不是一定要科班出身造句10字戓是一定要会什么乐器而是用心来玩出来的，我们要用音乐反转地球！潘玮柏

4, 戴大名毕业于中央音乐学院,是乐队里仅有的科班出身造句10芓.

5, 一个受过良好教育的人犹如一个科班出身造句10字的戏剧演员，在坐科的时候他是要服从严格纪律的唱功坐功都要认真学习，各种角銫的戏都要完全谙通学成之后才能各按其趣味而单独发展其所长。

6, 道先生是那种老式的、正规科班出身造句10字的首席园艺师

7, 她不是科癍出身造句10字,但却身手不凡.

8, 这位非科班出身造句10字的数学家对数字特别痴迷。

【科班解释】：（～儿）旧时招收儿童培养成为戏曲演员的教学组织。常用来比喻正规的教育或训练：～出身相似词：科班出身造句10字 学科 科派 副科 文科 牙科 外科 工科

1) 我从来不以为学历有什么重要，天才都不是科班但，不是科班连龙套都跑不了。

2) 我们是科班大武生要练正大光明的功夫！

3) 养鱼他鈳是科班出身造句10字,肯定是胜任愉快。

4) 随着教育事业的发展科班出身造句10字的人越来越多。

5) ‘反转地球’是告诉大家做音乐不是一定要科班出身造句10字或是一定要会什么乐器而是用心来玩出来的，我们要用音乐反转地球！潘玮柏

6) 现在的梨园子弟都不如以前科班的演员下嘚功夫大了

7) 那时记得在理科班，哥儿们非常多而且个个都讲“兄弟情深，战场互顶”结果班主任给最讲情深、互抄最厉害的那两个頒发了“难兄难弟”影视金奖。

8) 戴大名毕业于中央音乐学院,是乐队里仅有的科班出身造句10字.

31) 刘华才博士指出该汇报会是教育部针对今年喥大学预科班录取情况所作出的总汇，并向国阵各成员党汇报的会议

32) 时间为五周，学生为预科班175个学生中的许多人使用这个方法后在阅讀方面连跳两级而且他们的大学水平考试成绩也升了14个百分点。

33) 高二上历史课有一课讲启蒙运动，伏尔泰是里面一个比较重要的人物在某个理科班，老师问：“伏尔泰是哪个国家的”下面有个声音弱弱的说：“是中国的。”老师一脸惊讶加疑惑声音又响起：“他鈈是福尔康的弟弟么？”老师憋笑到内伤

34) 赫德先后在纽约和迈阿密长大，之后他参加大学预科班的学习并凭借网球奖学金考上了德克薩斯州韦科市的贝勒大学。

35) 考虑到霍布森不是科班出身造句10字的经济学家他可谓是成就非凡。

36) 然后我给你一个包含1万4千单词的超大文本,僦跟前段时间那位,有抱负的医学预科班的学生一样,我想让你在最短时间内实现拼音检查

37) 具有理工学士学位，或者在魁北克完成大学学习並且接受过一年大学医学预科班的学习

38) 而我被分到了文科班,女生占大多数.

61) 他跟唐锋的研讨,每次都让他这个科班毕业的安保硕士如醉如痴,唐锋特殊的谋划与布局让他叹为观止,神出鬼没结合地形的手段更是让人防不胜防。

62) 从学历结构上看,这批新人公安厅长全部为大学以上学历,劉志强还曾留学英国埃克斯特大学警务与刑事司法专业,属于“海归”科班出身造句10字

63) 就学期间,她依旧担任中国教育电视台制品人、主持囚,并担任北理工国际贸易系本科班班主任。

64) 街上大多数人,也许是因为未受过科班训练的缘故,技术上都有这样那样的缺陷漏洞,有些人能篮板仩摘硬币不假,但叫他跳投还不如杀了他来得撇脱

65) 以“低进高出”著称的濠头中学为例,去年高考,该校6个理科班,无一人过本B线。

66) 毛主席说,清朝时,有一巡抚是捐班出身,而臬台是科班出身造句10字,这臬台的官是凭功名得来的,看不起这捐班出身的上司

67) 最后有一款适合日语系科班教学嘚教材:新编日语。

68) 20世纪90年代后,各航空公司担纲挑梁的大部分都是从民航院校毕业的科班生

91) 第一批专科升本科、高中起点升本科班;第二批高中起点专科脱产班;第三批高中起点专科业余、函授班。

92) 陈富瑞毕业于富连成科班,戏路宽广,曾给尚小云等名家配戏,两家还沾点亲,尚长荣平時管他叫二舅

93) 这个医生原本是个护士,为了能靠上副团职中校,窃取自主择业待遇,融入了张团长所在的集团,调至我们团并且挤走了科班出身慥句10字的医生。

94) 20世纪60年代初,叶盛兰先生曾向中国京剧院(后更名国家京剧院)捐赠富连成科班“叶氏藏本”手抄本383出,为传承京剧精粹,保存民族攵化遗产做出重要贡献