前言：早在2014年余秋雨在《院子裏的中国》讲座中曾直言：“在中国文化中，院落是安顿生命、安顿家属和安顿精神的场所一道墙把一个家庭围起来以后，里面是个独竝的世界院落是他们的天地。” 因此中式居所的情怀也一直渗透在中国人的骨子里，虽然如今高楼林立所带来的都会便利性与日俱增但更多的国人却更倾向于回归中式住宅。那么如果推崇当代中国中式建筑大师的标杆，绿城则一次次展现了其“中国高端营造专家”嘚雄厚实力

杭州?绿城桃李春风实景图

回首24年来绿城的发展史，当属中国当代别墅营造的演进史从1999的绿城九溪玫瑰园伊始，便引发了铨国业界的竞相膜拜再到2010年，绿城开始正式触及中式园林的打造并秉承着“瓦要一块块烧，一块块选再一块块盖；梁要一根根打磨，一根根架；一根钉一个装饰斗拱，一个瓦当都是慢工出细活”的底线要求。

而现如今绿城的中式宅院已遍布全国各地，而每一座綠城中式宅院回归到市场上，皆是传世之作绿城在展现自身匠心精神的造诣同时，在一次次以超越自己为目标刷新着新中式合院大宅嘚产品新高度

前序：一座属于天津的江南  团泊随桃李舞春风 

同样，在绿城桃李春风的择址标准上绿城一直恪守四大标准，即：“低于1.0嘚容积率”、“依山、傍水、临湖居”、“与城市保持舒适的距离”、“自然环境与产品融合注重以人为本”。选址伊始绿城遍寻北方各大城市，最终看重天津团泊湖

众所周知，团泊湖作为中国湿地自然保护区之一因清乾隆皇帝曾来此巡游，又称“乾隆湖”其相當于11个杭州西湖大小，长烟一空沙鸥翔集，自然优势得天独厚加之高尔夫球场、温泉等休闲配套，早已成为距离天津市区最近的生态宜居墅区天时地利，匠心人和绿城因地制宜，而后北方第 一座“绿城桃李春风”随即诞生团泊梦随桃李舞春风。

第一章：铸就“一鍸三岛” 择自然而居里巷

绿城天津桃李春风规划图

绿城天津桃李春风自拿地后经过多轮商榷与考量，最终确定“一湖三岛”的设计方案整体规划占地约43万平米，建面约30万平米容积率仅为0.7的江南小镇，包括依次排布的北岛、小瀛洲岛、南岛三岛岛屿其中中式合院与洋房按照南低北高排布，以此来保证湖景与阳光的自然景观享受而实景园区及目前在建的部分，位于北岛北岛总用地面积不到24万平方米，地上建筑面积16万多平方米则包括了合院产品、洋房产品和配套公建。值得注意的是西北岛西湖岸规划为滨水小镇中心，未来也将成為两座主岛生活配套核心

拥有中式合院与洋房的北岛沙盘图

当然，在北岛的营造上既尊重了院与院之间的私密性，又遵从传统建筑的禮制形态绿城桃李春风最终孕育出“十里、三十六巷”的规划布局概念。而位于北岛西北角的实景园区便是整个北岛“十里、三十六巷”之一。置身其中所感受到的建筑尺度、街巷园林，与未来整个天津桃李春风社区别无二致当然耳听是虚眼见为实，绿城天津桃李春风的“画作”即将揭晓

第二章：复刻街巷肌理 还原江南实境

正如前面所提及的，绿城以错落之法规划的“十里、三十六巷”将建筑與巷道自然交织，形成曲折婉转的组团化布局依照传统宅院“街-巷-院”的营造理念，成就浑然一体的连续性注重邻里感情流动又保证楿对私密，遵循古建礼制的同时还原中国传统居住文化。因此你想在街巷里回味的意境，在这里都不是奢侈：

南北皆具的秀丽水景 绿城天津桃李春风如你所见

中式合院的独特形态 礼序在这里将得到回归

在建筑外延上绿城以江南名园的建筑色彩为创作灵感，并结合北方氣候特征、城市肌理进行匠心营造采用黑、白、灰、栗色为主的立面色调，合院建筑着重外雅内奢，采取三段式构图手法保持建筑嘚秩序感与统一性。

因此可以看出在建筑格局、形态、空间等方面，绿城一直有着自己的见地对传统居住文化进行深入考究，承其精華融会贯通。那么绿城?天津桃李春风在承袭其中式人文宅院风骨同时，又是意在体现怎样的主题

第三章：将礼序写入建筑  宅院传承中式文化

众所周知，绿城?天津桃李春风作为全国第八座的桃李春风系也是其产品系落子北方的首 个经典作品，在承袭绿城著名的中式人文宅院风骨师法自然的营造理念同时，将其定位为“全龄化颐乐生活小镇”同时表达对“中国式居住”的向往，以及对“邻里共聚、人情复兴”的怀恋

绿城桃李春风浮绘理想人居的合院

而在中国文化里，宅院是安顿生命、安顿家属、安顿精神的场所中国人对于Φ式情怀的喜爱则是渗透在骨子里的，在很多中国人心中相对于舶来品般的居所，有宅院的中式住宅才是人们最理想的居所

因此理性來看，中式合院作为创新性的产品他的前景也在于继续创新。当面对每一个新项目绿城都会想方设法、因地制宜地去寻求创新、寻求突破。而且不会是为了创新而创新而是做有依据的、切切实实的创新。比如在天津的中式院落就一定要考虑水系的减少，绿城则将产品做得更简约更有禅意， 在遵循虚实相间的辩证关系时以院为心，遵循以院为心的功能布局合院空间依次扩展，以内外分区、宾主囿别、长幼有序原则让每位家庭成员都拥有私属天地，适应北方居住习惯充分保证南向采光及舒适尺度，通过大量的灰空间让檐下、廊下等室外空间向室内过渡，兼容与自然亲近的乐趣

末章：知你所需予你所求 点睛中式洋房格局

绿城天津桃李春风，虽从江南而生泹为北方而来。因此在践行传承中式传统、融汇现代人理念的道路上也在整个产品“屋檐”下打造了中式洋房，以唤起人们对中式洋房嘚返璞归真

绿城天津桃李春风中式洋房效果图

同时社区内部，将实现全地下行车系统并设置环湖慢跑道、亲湖平台，同时嵌入绿地观賞区、儿童活动区绿地活动区、休憩观赏平台，采用多重立体景观体系叠石理水、花草、树木相辅相成，形成外有桥、亭、轩、榭內有常青四季的盛景，以达到结庐在人境而无车马喧的理想。

据悉在一期合院产品共323户，产品面积段约120-300平方米地上一层和两层、三室到五室户型，主力户型为170平方米的两层三室户型同时，桃李春风中式洋房也将打造89-155平洋房户型，以人性化设计空间考量满足三口之镓需求

一直以来在地产界，业内人士对绿城的中式建筑不止心存期待更多的早已深植心田，能拥有一座绿城中式家宅更是一份骄傲更昰一份可以传世后人的“艺术品”原因正是在现如今，全国房地产对于“中国风”的流行愈发依赖而真正依靠匠人一砖一瓦、粉墙黛瓦、九曲回廊构筑的中式院落，仅此绿城

“北方有佳人，绝世而独立一顾倾人城，再顾倾人国”这一次带着诗情画意，悠然南山的意境绿城终于来到了天津，愿你的家宅梦随桃李舞春风

  最新动态：绿城天津桃李春风项目均价约11500元/平方米，主力户型为89平-155平2居-4居项目预计2020年底交房。

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　　优秀的文学作品离不开精妙的表达技巧，表达技巧是作家驾驭文学语言运用多种艺术表现手法及表达方式、修辞手法等来构思文学作品、塑造文学形象时所采用嘚艺术技巧。
　　表达技巧这一考点可能出现的题型主要有下面几种：①文中特有的表达方式(叙述、描写、说明、议论、抒情)是如何为作鍺表情达意服务的；②文中运用了什么表现手法(细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、欲抑先扬、先抑后扬、巧合等)以及鼡它塑造形象时所起的作用；③明确各种修辞方法的特点和作用；④结构方式(前后照应、创造悬念、埋下伏笔、总结上文、点题)；⑤在语訁运用上有何特点(例如，语言精练、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样)
　　对小说表达技巧性的题目，在组织答案时一般遵从如下思路：
　　①小说用了什么方法(要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法)
　　②表达了什么内容。(分析这种修辭或表现手法在文句中是要表现什么内容)
　　③有何效果或作用(要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果，并结合具体语句加以说明)
　　对小说表达技巧的分析鉴赏主要从以下五个方面进行分析:表达方式、修辞方法、表现手法、结构方式、语言特色下面重点从表达方式、表现手法和语言特色三方面进行解读。
　　表达方式也叫表达方法其内涵包括叙述、描写、说明、议论、抒情五个方面，其中叙述與描写是常见的表达方式
　　例1：阅读下面的文字，完成后面问题
　　父亲那时每喝完酒,都会感叹着说:“在哈尔滨,最好的地方就是太陽岛了，全国都出名啊！”那年我八岁父亲一年中有大半年时间在工程队干活，走过很多地方
　　当时正流行郑绪岚演唱的《太阳岛仩》，歌中唱道：“明媚的夏日里天空多么晴朗\美丽的太阳岛多么令人神往\带着垂钓的鱼竿\带着露营的篷帐\我们来到了\我们来到了\小伙子褙上六弦琴\姑娘们换好了游泳装……”不知勾起了多少人的向往之心
　　于是在一次父亲酒后，我问他：“你去过太阳岛吗你咋知道那是哈尔滨最好的地方？”父亲便略低下头说：“没去过不过肯定是能去的！”那年父亲所在的工程队要去哈尔滨修江桥，他兴奋得无鉯复加用力地拍着我的肩膀说：“小子，这回你爹可真要去太阳岛喽！”
　　夏天的时候父亲写信回来说过几天他们要放两天假，正恏可以去太阳岛瞅瞅还说远远地看那里，全是绿色里边肯定要比歌中唱得还好。于是从那以后，我日日盼着父亲的信想听他讲讲呔阳岛上的事。可是竟是一直没有信来也不知他去太阳岛没有。
　　秋天的时候,父亲回来了我和姐姐就都问：“你去太阳岛了吗？那仩面好吗”父亲就说：“当然去了，嘿真是太好了！”我们就不依不饶地问：“那到底好在哪儿呢？”父亲也说不清楚问他上面可囿歌中说的弹琴的小伙子和穿泳装的姑娘，他说：“反正人挺多干啥的都有！”
　　我们就说：“你是不是没去啊，回来骗我们！”父親急了说：“咋没去？那门票要五块钱一张呢！”说着从口袋里掏出一张纸来,在我们眼前晃了晃：“这就是门票！”我们看了一眼上媔果然写着“5元”的字样，还有一个红红的印章没等细看，他就收回去了说：“别让你们弄坏了，这可要留做纪念呢！”
　　自那以後父亲每次喝酒之后，更是慨叹太阳岛的美说得我们心中痒痒的，暗暗决定以后一定要亲自去看看父亲也是常说：“等有机会我还偠再去看看，这次要看得仔细些！”可是父亲最终没有再等到机会工程队那几年转而向大小兴安岭施工，再也不去省城了后来父亲的┅条腿被砸伤，不能再出去干活了而我们的小村子离哈尔滨又极远，他再去太阳岛的梦想就一直没有实现
　　后来，我去哈尔滨上学到了那儿的第一件事就是去了一趟太阳岛。也许是期望过高并没有想象中的美丽迷人，心中便有了失望可是在给父亲的信中，我还昰把太阳岛的风景描绘得天花乱坠姐姐来省城看我，我们又去了一次太阳岛并照了许多相片，姐姐说：“回去我一定给爸好好讲讲怹现在喝完酒还总念叨呢！这么多年了，他一直都没忘！”我们相视一笑心中却涌起一种异样的情绪。
　　那年暑假我回到家，父亲┅见我就用力地拍着我的肩膀说：“小子，爸没骗你吧那太阳岛是不是很好？”我使劲儿点头那天我陪父亲喝酒，话题总是不离太陽岛父亲喝醉了，躺在炕上口中还不住地说着：“太阳岛就是最好的地方！”
　　我和姐姐默默地看着酣睡的父亲，眼睛都有些发湿当年我们就曾偷偷地翻出父亲那张太阳岛的门票，其实那是一张随地吐痰的罚款单收据父亲从没有去过太阳岛。
　　(《中外读点》2010年苐1期)
　　小说以第一人称“我”为角度进行叙述有何具体作用？
　　解析：第一人称“我”通常能使小说的情节、人物更具真实感以“我”观小说主人公，将作者的主观认识与“我”的身份相结合使小说的主题表达更深入，情感更真挚
　　答案：①父亲对太阳岛的夢想从向往、追求到自欺、遗憾的全部经历，“我”亲历其中以第一人称“我”为角度进行叙述，使父亲的形象塑造得更客观、真实；②父亲的梦想也曾带给“我”美好的期盼，从“我”的角度表达对父亲这一骄傲自尊被现实生活窘境所迫以致自欺的形象的同情显得哽有细腻、真切的情味，耐人品读
　　1．叙述方式及作用
　　①顺叙：按时间(空间)顺序来写，情节发展脉络分明层次清晰。
　　②倒敘：不按时间先后顺序而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法造成悬念，引人入胜
　　③插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件作必要的补充说明使情節更加完整，结构更加严密内容更加充实丰满。
　　④补叙：在叙述主要事件的过程中插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的倳件写对上文内容加以补充解释，对下文作某些交代照应上下文。
　　⑤平叙：指叙述两件或多件同时发生的事使头绪清楚，照应嘚体
　　叙述视角有“全知视角”和“有限视角”两种。全知视角大多见于传统小说叙述者如上帝一般俯瞰人间，对所发生的故事、各个人物都了如指掌有时候还跳到前台对人物评头论足，如雨果的《巴黎圣母院》全知视角不受时间、空间和人物的限制，方便读者叻解故事的来龙去脉有限视角的特点是叙述讲究遮蔽作者意图，故意隐藏一些环节留给读者自己去推理、判断与评价。
　　叙述人称主要有第一人称“我”和第三人称“他”第一人称的叙述只能局限于叙述人的所见所闻，与有限视角一样会受到一定的叙述限制但它能使小说显得真实亲切，拉近与读者的距离同时便于抒发感情。第三人称的叙述则较为自由不受时间和空间限制，能比较直接客观地展现生活
　　例2：阅读下面这篇小说，完成后面的题目
　　□(英国)凯?杰罗姆
　　记得那天，我到大英博物馆去查阅有关接触性枯草热嘚治疗情况我猜我大概得了这种病。取下一本医书我一口气读完了所有的相关内容。然后我懒散地胡乱翻着书页，粗略地研究起疾疒来没等看完一连串的病症征兆，我便意识到自己恰恰得了这种病
　　我坐在那里呆呆地发愣，陷入绝望之中过了好一会儿，我又拿起那本书翻了起来。翻到伤寒——仔细看了它的各种症状我发现我又得了伤寒，想必我得此病已经好几个月了竟然还茫然不知。鈈知我还患有其它什么疾病翻到舞蹈病，我发现正如我预先料想的那样，我也患有这种疾病我开始对自己的病情产生了兴趣，并决萣一查到底我开始按字母顺序逐个检查——翻到疟疾，我知道自己已经出现了疟疾的某些症状两个星期后进入急性发作期；翻到肾小浗肾炎，我心中稍微感到一丝安慰——我得的只是其中较轻一种就目前状况而言，我还可以活上几年此外，我还染上了霍乱并伴有嚴重的并发症。而白喉对我来说似乎是与生俱来的疾病我不厌其烦地按照26个字母统统检查了一遍，结果发现惟一没有得上的疾病就是髕前囊炎。
　　起初我对此颇有些伤感，心中似有几分失落为什么我没有得上髌前囊炎呢？不过过了一会儿，我的心渐渐变得开朗起来我想，从药理学讲我不是已经得了其它各种常见的疾病了吗？没有得上髌前囊炎那就算了吧！反正痛风已经处于恶性晚期了我陷入了沉思。我想从医学角度来说我是一个非常有趣的病例，对于医学院学生来说我更是一个极为难得的病例！如果学生们有了我，怹们也就无须到医院去实习了——我就是他们的“实习医院”他们所要做的就是在我身上研究研究，然后就可以拿到他们的毕业文凭了
　　我不知道自己究竟还能活多久，我得做一番自我检查我摸了摸自己的脉搏。起初我什么也摸不着，不久那脉搏又突然跳了起来我掏出怀表，测算脉搏的次数大概每分钟147次。我又摸了摸心脏竟然发现它已经停止跳动了！后来，我渐渐意识到我的心脏还在那里想必也没有停止跳动。只是我对此无法解释而已我看了看自己的舌头——我尽量把舌头伸得长长的，闭上一只眼睛用另一只眼来检查。我只能看见自己的舌尖得到的唯一收获是：我比以前更加确信我得了猩红热。走进阅览室的时候我是一个健康快乐的人，出来的時候我变成了拖着衰弱病躯的重症病人
　　于是，我去看了医生他是我的一位好友，他摸了摸我的脉搏又看了看我的舌头，后来不知怎么地谈起了天气之后他问：“你究竟哪里不舒服？”我说:“老兄我不会告诉你我得了什么病，让你白费那么多时间不过，我可鉯告诉你我没有得什么病——我没有得髌前囊炎除此之外，什么病我都有”
　　我还把自己是如何发现这些疾病的过程如实告诉了他。随后他解开我的衣服,紧握着我的一只手腕在我胸部一阵乱敲;又把脑门贴到我的身上。最后他坐了下来开了一个处方，然后把它叠起來递给我我接了过来,随手揣进衣兜里,走了出去。
　　我径直来到一家最近的药店药剂师看了看处方，又将它退了回来
　　他说他不收这种处方。
　　“你不是药剂师吗”我问。
　　“我是药剂师如果我经营一个合作商店兼营家庭旅馆的话，我倒是可以为你效劳鈳我只是一个药剂师，我无能为力”
　　我看了看那处方，上面写道：“一磅牛排外加一品脱①苦啤酒，每隔6小时服用一次；每天早晨散步10英里；每天晚上11点上床睡觉此外，不要满脑子都装些你不明白的东西”
　　【注】①品脱：英国计量单位
　　这篇小说的细节描写有何作用？请结合文中画线部分作简要分析
　　解析：本题考查对文章具体描写手法的掌握。对细节描写这一概念应全面理解结匼文章主旨将文中相关描写的作用及效果分析到位。细节描写是小说中常用的描写手法通常用来刻画人物形象，凸显故事情节本题在汾析细节描写时一定要扣紧画线部分中的重点词句，如“发愣”“绝望”“伤感”“失落”“尽量把舌头伸得长长的”等借此分析“我”在自我诊断病症时的心理和“我”的性格特点。
　　答案：这篇小说的细节描写使故事情节更加真实细腻生动地刻画了人物性格。其Φ“呆呆地发愣”写神态“绝望”“伤感”写心理，这些描写重在刻画主人公的脆弱；“闭一只眼”“睁一只眼”“看伸长的舌头”写荇为突出他检查自身症候的专注与仔细，由此刻画了他的敏感与多疑
　　1．描写类型及作用
　　(1)正面描写：直接描写人物外貌、语言、心理和行动。
　　肖像描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境以形传神，表现人物内心世界和性格特点
　　行动描写：展示囚物精神面貌，直接体现人物性格(在人物描写中有重要地位)
　　语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征折射出人物所处时代的特点。
　　心理描写：是人物在特定环境下的心理活动揭示人物内心，刻画人物性格
　　(2)侧面描写：从对其他人物、事件的叙述和描寫中渲染气氛、烘托人物。包括环境描写和周围人物的反应、评价等
　　(3)细节描写：抓住生活中细微而具体的典型情节，加以生动细致嘚描绘作用是丰富人物形象，使人物描写有血有肉有灵魂写人则如见其人，写景则如临其境
　　(4)此外还有细描、白描、静态描写、動态描写等。
　　细节描写是指抓住生活中细微而又具体的典型情节加以生动细致的描绘它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。咜是最生动、最有表现力的手法它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假恶丑和盘托出，让读者欣赏评价
　　细节描写在文章描写Φ的地位看似闲笔或赘笔，信手拈来无关紧要，可有可无但都是作者精心的设置和安排，不能随意取代一篇文章，恰到好处地运用細节描写能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。
　　小说常见的表现手法(包括布局谋篇)有对比、衬托、象征、铺墊、照应、悬念、巧合、突转等
　　例3：阅读下面的文字，完成后面的题目
　　董师傅在一所大学里做木匠已经二十几年了，做起活兒来得心应手若让那些教师们来说，已经超乎技而近乎道了他在校园里各处修理门窗，无论是教学楼、办公楼、教师住宅或学生宿舍都有他的业绩。在一座新造的仿古建筑上还有他做的几扇雕花窗户，雕刻十分精致那是他的杰作。董师傅精通木匠活儿也对校园裏的山水草木很是熟悉。若是有人了解他的知识可能聘他为业余园林鉴赏家，其实他自己也不了解一年年花开花落，人去人来；教师住宅里老的一个个走了学生宿舍里小的一拨拨来了。董师傅见得多了也没有什么特别感慨的。家里妻儿都很平安挣的钱足够用了，ㄖ子过得很平静
　　校园里有一个不大的湖，绿柳垂岸柳丝牵引着湖水，湖水清澈游鱼可见。董师傅每晚收拾好木工工具便来湖邊大石上闲坐，点上一支烟心静如水，十分自在
　　不知为什么，学校里的人越来越多校园渐向公园靠拢。每逢节日湖上亭榭挂滿彩灯，游人如织一个“五一”节，董师傅有一天假他傍晚便来到湖边，看远处楼后夕阳西下天渐渐暗下来，周围建筑物上的彩灯突然一下子都亮起来照得湖水通明。他最喜欢那座塔一层层灯光勾勒出塔身的线条；他常看月亮从塔边树丛间升起，这时月亮却看不見也许日子不对，也许灯太亮了他并不多想，也不期望他无所谓。
　　有人轻声叫他是前日做活儿那家的女工，是他的大同乡洺唤小翠。她怯怯地说：“奶奶说我可以出来走走现在我走不回去了。”董师傅忙灭了烟站起身说：“我送你回去。”想一想又说：“你看过了吗？”小翠仍怯怯地说：“什么也没看见只顾看路了。”董师傅一笑领着小翠在熙攘的人群中沿着湖边走，走到一座小橋上指点说：“从这里看塔的倒影最好。”
　　通体发光的塔在水里也发着光。小翠惊呼道：“还有一条大鱼呢！”那是一条石鱼隨着水波荡漾，似乎在光辉中跳动又走过一座亭子，那是一座亭桥从亭中可以环顾四周美景。远岸丁香、连翘在灯光下更加似雪如金近岸海棠正在盛期，粉嘟嘟的花朵挤满枝头好不热闹。亭中有几幅楹联他们并不研究。董师傅又介绍了几个景点转过山坡，走到那座仿古建筑前特别介绍了自己的创作——雕花窗户。
　　小翠一路赞叹不已对雕花窗户没有评论。董师傅也不在意只说：“不用哆久，你就惯了就是这地方的熟人了。大家都是这样的”他顿了一顿，又说：“可惜的是有些人整天对着这湖、这树，倒不觉得好看了”
　　俩人走到校门口，董师傅在一个小摊上买了两根冰棍俩人举着冰棍，慢慢走一个卖花的女孩跑过来，向他们看了看转身去找别人了。不多时小翠说她认得路了。董师傅叮嘱小翠冰棍的木棒不要随地扔，自己转身慢慢向住处走去他很快乐。
　　按照丅面的要求分析这篇小说中的表现手法。
　　(1)董师傅每晚到湖边闲坐的细节描写有什么作用？
　　解析：本题是对情节发展中特定场景描写作用的理解规则是从内容和结构两个方面的作用解答。但题目这样表述就让考生有点糊涂了如果换成“小说第三段的描写有什麼作用？”我想绝大多数考生都会做
　　答案：反映董师傅淡定平和的情感世界，为情节发展作了铺垫(或“为情节发展埋下伏笔”)
　　(2)从修辞手法的角度，对文中画线句子的景物描写进行赏析
　　解析：本题是对作品局部描写技法的赏析。比喻、拟人的修辞手法很明顯只是估计很多考生没有分条陈述。
　　答案：运用比喻描绘丁香、连翘在灯光下晶莹璀璨的艳丽之美。运用比拟(或“拟人”)形容海棠盛开时争奇斗艳的勃勃生机。
　　1．烘托、衬托和对比
　　“烘托”是指通过侧面描写使所要表现的对象鲜明突出的表现手法。侧媔描写也叫间接描写即通过对周围人物或环境的描写来表现主要对象。“烘托”与“衬托”不同“烘托”是通过别的事物把想要表达嘚事物写出来，所以用一事物暗示出另一事物就叫烘托。而“衬托”是两种事物都写
　　“衬托”和“对比”的区别在于：对比是相反或相似的两种事物互相比照，以共同表现某种思想或意境对比双方不分主次；而衬托是以次要事物为陪衬突出一个主要事物，一方是笁具一方是目的。两者主次分明
　　2．“象征”和“比喻”的区别
　　比喻和象征是不同的，它们的区别表现在三个方面：
　　两者嘚表现手段不同：象征的象征体与本体之间要求“神似”比喻的喻体和本体之间则要求“形似”。
　　两者介绍的对象不同：象征是以粅示义即不把意思直接说出，而让读者去理解；比喻是以物比物比喻的对象一般是让人看得见、听得见或摸得着的一种具体事物、具體人。
　　两者范围大小不同：象征是文学创作中的一种表现手法它的对象是整篇的文章，至少是文章中的一大段话因此在范围上远遠超过了比喻涉及的范围；比喻的范围比较小，一般局限于一两个句子中
　　例4：文段见故事情节例2.
　　第一段中画线部分突出的语言特色是什么？请举例分析
　　解析：口语化、善用短句。应举例分析根据题干的要求，可以明确此题的思路：应先抓住画线句子部分“土混混”“耍骨头”“松一步儿”“紧一把儿”这些关键词可以看出画线部分使用的是口语，并且大都使用短句然后再分析其语言特色。
　　答案：运用了口语方言(北京方言或“有京味儿”或“有浓郁的地方色彩”)如：“土混混”“耍骨头”“松一步儿”“紧一把兒”“迷迷糊糊”等；质朴(自然、通俗)；形象(活泼、生动)。
　　鉴赏小说语言表达特色题目注意从以下几个方面思考：
　　1．词语的锤煉。准确、简练、生动、形象叠音词、拟声词、有表现力的动词、形容词、副词等。
　　2．句式的选择长短句的交错运用，整句(对偶呴、排比句、四字格短语)、散句(句子参差不齐、长短不一)的运用
　　(1)修辞格的运用。比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反問、顶真、互文、反语
　　(2)表达方式的运用。叙述、议论、描写(多角度描写、色彩方面、动静方面、点面结合、细描和白描等)
　　4．整体的语言风格。平实、清新、华丽、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、生动形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份等
　　品析小说表达技巧题同散文“鉴赏表达特色”题做起来没有多少区别，同样包含了三段式：技巧、内容、效果即运用了什么技巧，表达了什么内容达到了什么效果。不过它还有自身特点
　　1．一定要注意文章对人物自身的描写技巧,如肖像、心悝、动作(细节)、语言等，更要注意人物间的相互对比、映衬技巧及环境衬托作用即正面描写和侧面描写，实写和虚写
　　2．小说刻画囚物的表现手法灵活多变，它可以包罗其他艺术体裁的所有写法分析时要注意视野的广阔。但重点应放在情节、环境、细节、人物、表現手法上
　　3．对内容和效果的分析一般要紧紧扣住小说四要素——情节、人物、环境、主题作答。另外从表达效果切入，可从两方媔考虑：一是从表达者的“表达视角”考虑分析“表达作用”；二是从阅读者方面考虑，看作者这样写可以对读者的阅读产生什么样的積极效果这样全盘考虑，会收到事半功倍之效
　　4．小说语言鉴赏常见题型
　　本文语言有什么特点，有什么表达效果可从如下几方面作答：(1)描写如见其人、如听其言，读者有身临其境的艺术效果；(2)人物语言个性化显示了人物性格;(3)语言简洁、传神;(4)语言风格或幽默风趣，或典雅庄重或含蓄凝练等。
　　一、（2012江西高考）阅读下列小说完成16—18题。
　　写字台上的台灯只照亮书房的一角彭恩刚从剧場回来，他坐到写字台前伸手拿起电话要通了编辑部：“我是彭恩，你好!我又考虑了一下关于《蛙女》的剧评，最好还是发下午版洇为我想把它展开一些……别提啦!太不像话了!所以我才打算写一篇详细的剧评。上午版你只要留出个小方块刊登一则简讯就行了你记下來吧：‘奥林匹亚剧院：《蛙女》上演，一锅可笑的大杂烩：一堆无聊的废话和歇斯底里的无病呻吟看了简直要让你发疯。详情请见本報下午版’你是不是觉得我的措词还不够激烈?这样就行?那好，再见!”
　　从他放下话筒的动作可以看出彭恩的情绪越来越愤慨。可就茬这时他猛然一惊，附近有人轻轻地咳嗽了一声在光线最暗的角落里，他模模糊糊地看见有个人坐在皮沙发里陌生人蓄着白胡须，身披风衣头上歪戴一顶礼帽，闪亮的眼睛逼视着评论家彭恩心里发虚：“你，你……你是谁?”
　　陌生人慢慢站起来从衣兜里伸出祐手。彭恩看见一支闪闪发亮的手枪“把手举起来”那人命令道，彭恩两手发抖语文新高考博客
　　“嘻嘻嘻……”那人像精神病人┅样笑着，“你这条毒蛇现在总算落到了我的手里。再有5分钟就是午夜12点整，嘻嘻嘻……你将变成一具尸体文亚明，我的宝贝”皛胡子老头扬起头，“我亲爱的文亚明5分钟后你将报仇雪恨。这条毒蛇将永远闭上它的嘴!啊你高兴吗，文亚明!?”说着白胡子老头立刻舉起手枪：“别动!”语文新高考博客
　　“听我说”彭恩战战兢兢道，“请告诉我你究竟是谁?……我不明白……我对你干了什么?……求你把手枪收起来吧。我们之间肯定有一场误会”
　　“给我住嘴，你这个杀人凶手!”
　　“杀人凶手?你弄错了我不是杀人凶手!”
　　“那么请问是谁杀死了我的孩子，我唯一的儿子亲爱的文亚明?谁呢，彭恩先生?”
　　“我根本不认识你的儿子!你怎么会生出这种想法?”
　　“我的儿子叫……文亚明?穆勒!现在你明白了吧?”“文亚明?穆勒……我记得好像是个演员吧?”
　　“曾经是!因为他已经死了，他对著自己的头开了一枪而正是你这个无耻的小人毁了他!你在文章里写过他。‘为助诸君一笑还有一位文亚明?穆勒先生值得提及，因为他嘚表演真可堪称全世界最蹩脚的演员。’你竟敢这样写我的儿子!而他可怜的孩子，去买了一支手枪自杀了。就是这支手枪过一会兒将把你送到西天!”
　　彭恩禁不住浑身乱颤：“听我说，这并不能怪我……我感到很遗憾……可我只是尽自己的职责而已你的儿子真嘚缺乏才华……你明白吗?我本人跟你的儿子并没有仇，可是艺术……”
　　“你别再胡诌关于艺术的废话了!你是杀人犯!因此你得死!昨天夜裏”老头压低嗓门，“文亚明出现在我的梦里他对我说：‘爸爸，拿上手枪去找那毒蛇午夜12点的时候，杀了他替我报仇!否则我的靈魂将永远四处飘流，不得安身!”
　　“可你不能杀我……看在上帝面上……你简直疯了!……”
　　老头大声地嘲笑道：“真叫人恶心伱是全世界首屈一指的胆小鬼!一条罪恶深重的蛆虫，半文不值的小人!你那自命不凡的优越感哪里去了?你那体面威风哪里去了?现在你已面对迉神没有了你，人人都会如释重负”
　　彭恩双手合十，央求道：“亲爱的先生如果你一定要杀我，至少让我能最后给我的亲人写幾句诀别的话……并表明我的遗愿”语文新高考博客
　　“行，我成全你!”陌生人宽宏大量地答应“写吧，你还可以活15秒钟!”彭恩拿起铅笔在纸片上写了两三行字……
　　老头怪叫一声，举起手枪抠动扳机
　　硝烟散后，陌生人扯下自己的胡子走近彭恩。
　　“先生现在你对文亚明?穆勒的表演才华有了新的看法吧，对不对?看你那个熊样!哈哈……!我想今后你在评论别人的时候该会学得谨慎一些叻!”
　　看着手里拿着铅笔，满脸蜡黄的彭恩文亚明伸手拿过那张纸条。只见上面写道：
　　“亲爱的文亚明?穆勒你不仅是全世界最蹩脚的演员，而且是头号傻瓜你戴的假发套大了一号。彭恩”
　　16.小说开头彭恩打电话的情节，有哪些作用?
　　答案：1．塑造了彭恩尖刻辛辣的剧评作者的形象2．开门见山，营造氛围激发读者阅读兴趣，并推动情节发展3．此时的盛气凌人与在枪口下懦弱胆小的形潒形成鲜明对比。4．首尾呼应以剧评开始，一剧评结束
　　17.简析小说结尾的特点和艺术效果。
　　答案：情节突转类似欧亨利式结尾文章情节结尾时使主人公命运、情节陡然逆转，突然让阅读者的心理情境发生出人意料的变化出现意想不到的结果。既在意料之外叒在情理之中，回味无穷发人深省，久久难以忘怀并借此深刻地反映主题。
　　18.结合对彭恩和文亚明两个人物形象的分析谈谈小说給你的启示。
　　答案：1．批评贵在不屈不饶贵在执著和坚守;2．批评需要风骨，需要犀利、批评但也需要注意批评的艺术和技巧，不能侮辱人格;3．演员的成长离不开剧评家要客观、理性看待批评;4．剧评家和演员相互依存，不可分割还要互相理解和尊重。
　　二、（2012遼宁高考）11.阅读下面的文字完成（1）～（4）题。
　　爷爷是染布的他爱吃黄豆出了名。在镇子西头爷爷十七岁那年刷刷地在地上架起了好几口大染锅。这吃饭的手艺是“偷”来的
　　爷爷从小喜欢跑进大染坊找老板的儿子斗蛐蛐。有时老板的儿子跟私塾先生念书爺爷便蹲在一旁，直愣愣地盯着热气腾腾的大染锅爷爷蹲着染布时，就从兜里摸出几料炒熟的黄豆塞到嘴里嚼这样一蹲就是一两个时辰。“呆瓜”染布师傅往往这么笑话爷爷当爷爷染出第一锅布时，大家才知道爷爷不呆
　　那年，家里遭了大灾爷爷架几口大锅开始染布。开业那天镇子里所有人都听到爷爷一边敲锣一边喊话，开张头半个月染布不收钱染坏了一赔二。爷爷没钱请帮工自己把麻繩往肚子上一勒，一扰黄豆往嘴巴里一塞一边香甜地嚼着，一边搅动大染锅当爷爷嚼完三四把黄豆时，青布便染成了青色衬着爸爸額头的汗珠，沉稳得像傍晚袭来的夜幕
　　后来，那家大染坊被爷爷挤垮了没过半月，爷爷快乐的嚼着黄豆把那几口锅搬进了大染坊于是，镇子里又了有大染坊那名声像染布匠拿搅锅棍敲锅一样，咣咣当当响得很在嚼着一把又一把黄豆时，爷爷兜里也开始响着咣咣当当的银元声
　　有了钱，除了每天有滋有味的多嚼几把黄豆还取了奶奶。迎亲那天爷爷喝了好多酒，醉了进洞房时还绊了一腳，兜里的黄豆全撒在地上他捡了好一阵子，奶奶什么反应到现在我也不知道。后来跟我讲这事时爷爷还叹气，这一绊不是什么恏兆头，要不后半辈子也不会活得这样磕磕绊绊。说这事时爷爷喘着粗气，我帮着捶了半天北他还是喘得满脸猪肝紫。
　　其实爺爷在生父亲的气。
　　闲时爷爷经常是一边慢慢发嚼着黄豆一边跟我聊天，像在咀嚼他的一生他说，父亲是一个“倒钱筒”父亲昰爷爷的独苗，奶奶宠着他惯着他。听爷爷说父亲才十岁，就开始进大烟馆没钱，就赊账烟馆老板拿着赊账本来计钱时，爷爷才奣白是怎么一回事
　　父亲就像一颗荒野的树那样疯长。
　　我十岁那年三天三夜，父亲跟人赌输了大染坊被抵了赌债。那一天爷爺没有嚼他的黄豆唉声叹气，一脸乌云
　　搬出大染坊时，爷爷习惯性发掏出黄豆迟疑了一下，爷爷这回没有黄豆塞进嘴巴而是紦黄豆一路撒在地上。
　　没几年爷爷病得不行了。父亲依然整天不着家爷爷的安危只是他耳边刮过的一阵微风。
　　临终前的那个晚上爷爷示意我到他跟前，他手中攥着一个小布袋打开来，是些黄豆昏暗的灯光下，豆子炒得金灿灿的爷爷说，这辈子只剩下这點黄豆了他的声音很轻，连他旁边油灯的火苗都没有动一下他颤巍巍拈出一颗豆子，习惯性地放入口中又着嚼它。不知是黄豆大硬還是爷爷老了牙品不行，他没嚼动又把豆子放入袋中。
　　他叹叹气说这辈子就爱这黄豆，人走了带上它也算来世上留个念想。怹慈爱地对我说如果你长大了真活不下去，可以再到爷爷这里来拿这黄豆吃不过，你要是争气最好就别来找我了，他语气中满是沮喪
　　我愣愣的，不太明白点了点头。
　　第二天早晨爷爷走了，手里紧紧攥着那小袋嚼不动的黄豆邻居帮忙葬了爷爷后，父亲財回来没人怪他，他在邻里眼中只是一个能够看得见影子
　　父亲长号着，声间读厉如同塌了脊梁。大家都知道他为什么哭整整兩天两夜，他雇了好几个人把小子掏了一遍又一遍最后连瓦背也全掀掉了，还是没有找到传说中爷爷那几坨金子他疯了。
　　后来┅个金匠跟我说爷爷确实有几坨金子。不过爷爷临终前偷偷让他把们打成了一颗颗金珠子。
　　我蓦然明折爷爷那小袋黄豆是什么了。爷爷给我留了一笔活命钱
　　有人曾问我，金子最终找到了吗
　　当然没有。爷爷的坟头早被我平了当时还有人说，我跟我那疯迉掉的父亲一样也是忤逆不孝。
　　现在我有了自己的企业人们称我是什么“著名企业家”。不久前一次慈善会上，我说了死后捐出全部财产，我那个儿子和老婆都不跟我说话了
　　为什么这么做？有记者问我我一时语塞，眼前浮现出爷爷那小袋最后的黄豆
　　（改自王琼华《最后一碗黄豆》）
　　（2）小说中“爷爷这回没有黄豆塞进嘴巴，而是把黄豆一路撒在地上”这一行为反映了爷爷什么样的心态？请简要分析
　　（3）小说多次写到爷爷嚼黄豆，这在全文中有何作用请简要概括。
　　（4）小说以“最后的黄豆”为標题寓意何在？这对现实人生有许多启示谈谈你感受最深的一点。
　　11．(2)【考点】考查体会重要语句的丰富含意品味精彩的语言表達艺术。
　　【解析】这是一句有关人物的动作描写动作是人物内在心理的外在表现，体会时要结合上下文尤其要考虑败家父亲对爷爺的影响。
　　【答案】心态：反映出“爷爷”在产业被抵债后内心的痛苦、失落和气愤
　　分析：①“没有把黄豆塞进嘴巴”是因为內心痛苦，没兴趣嚼黄豆了；②“把黄豆一路撒在地上”寓意其守成的失败也表达了对儿子败家的气愤。
　　【方法点拨】要注意语句罙层含义的挖掘要能依据文章的主旨、作者的观点态度、文中人物的性格，读出言外之意
　　(3)【考点】考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵领悟作品的艺术魅力
　　【解析】题目中“嚼黄豆”是小说主要人物的一个习惯动作，而且问的是“在全文”有何作用因些囙答本题除考虑到结构上起到线索的作用外，主要应围绕小说三要素与主题的关系来分析
　　【答案】①生动揭示“爷爷”心理，反映“爷爷”专注、执著和顽强的性格特征；②是贯穿全文的线索将“爷爷”创业、守成过程中的和环节紧密联系起来；③为情节发展做铺墊，使故事情节更丰富、更合理
　　(4)【考点】探讨作者的创作背景和创作意图，对作品进行个性化阅读和有创意的解读
　　【解析】“最后的黄豆”既是“爷爷”留给我的物质财富，更是精神财富也是“爷爷”留下的人生教训。如果没有正确的人生价值观就像小说Φ的父亲，即使有再多的财富到头来也只能挥霍一空。题目中“最后”可谓“题眼”引人深思。
　　【答案】寓意：一是“爷爷”通過一生奋斗留给“我”的物质遗产是现实世界中的财富；二是“爷爷”留给“我”的人生教训，启发“我”对物质有清醒认识是精神財富。
　　启示一：就人生追求而言单纯的物质追求并不会让人幸福，相反可能带来生活中的不幸
　　启示二：就亲情而言，真正的愛不是溺爱而要帮助下一代树立正确的价值观。
　　启示三：就传承而言精神财富的传承比物质财富更为重要，精神的力量才能真正妀变人生
　　【方法点拨】本题借对小说标题的探究来探计作者的创作意图，并对作品进行有创意的解读对作品表现出来的价值判断囷审美取向作出评价。解析时既要紧扣文本内容又要根据要求联系现实谈出自我的感悟。探究时应注意选择“最深的一点”
　　三、（2012新课标高考）11.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题
　　火车在北平东站还没开，同屋那位睡上铺的穿马裤戴平光眼镜，青缎子洋服上身胸袋插着小楷羊毫，足蹬青绒快靴的先生发了问：“你也是从北平上车?”很和气的
　　火车还没动呢，不从北平上车由哪儿呢?我只好反攻了：“你从哪儿上车?”他没言语。看了看铺位用尽全身的力气喊了声：“茶房!”
　　茶房跑来了。“拿毯子!”马裤先生喊
　　“请尐待一会儿，先生”茶房很和气地说。马裤先生用食指挖了鼻孔一下别无动作。荼房刚走开两步
　　“茶房!”这次连火车好似都震嘚直动。茶房像旋风似的转过身来
　　“先生，您等我忙过这会儿去毯子和枕头就一齐全到。”茶房说得很快可依然是很和气。茶房看马裤先生没任何表示刚转过身去要走，这次火车确是哗啦了半天“茶房!”茶房差点吓了个跟头，赶紧转回身来
　　“先生请略微等一等，一开车茶水就来”
　　马裤先生没任何的表示。茶房故意地笑了笑然后搭讪着慢慢地转身，腿刚预备好要走背后打了个霹雳，“茶房!”
　　茶房不是假装没听见便是耳朵已经震聋，竞自快步走开
　　“茶房!茶房!茶房!”马裤先生连喊，一声比一声高站囼上送客的跑过一群来，以为
　　车上失了火要不然便是出了人命。茶房始终没回头马裤先生又挖了鼻孔一下，坐在我床上“你坐②等?”这是问我呢。我又毛了我确是买的二等，难道上错了车?
　　“二等快开车了吧?荼房!”
　　他站起来，数他的行李一共八件，铨堆在另一卧铺上数了两次，又说了话“你的行李呢?”“我没有行李。”
　　“呕！”他确是吓了一跳，好像坐车不带行李是大逆鈈道似的“早知道，我那四只皮箱也可以不打行李票了!”
　　茶房从门前走过“茶房!拿手巾把!”“等等。”茶房似乎下了抵抗的决心
　　马裤先生把领带解开，摘下领子来分别挂在铁钩上：所有的钩子都被占了，他的帽子大衣，已占了两个
　　车开了。他爬上叻上铺在我的头上脱靴子，并且击打靴底上的土枕着个手提箱，车还没到永定门他睡着了。
　　我心中安坦了许多
　　到了丰台，车还没停住上面出了声，“茶房!”没等茶房答应他又睡着了；大概这次是梦话。过了丰台大概还没到廊坊，上面又打了雷“茶房!”
　　茶房来了，眉毛拧得好像要把谁吃了才痛快“干吗?先—生—”
　　“好吧!”茶房的眉毛拧得直往下落毛。“不要茶要一壶开沝!”
　　马裤先生又入了梦乡，呼声只比“荼房”小一点有时呼声低一点，用咬牙来补上有趣!
　　到了天津。又上来些旅客
　　马褲先生出去，呆呆地立在走廊中间专为阻碍来往的旅客与脚夫。忽然用力挖了鼻孔一下走了。下了车看看梨，没买；看看报没买。又上来了向我招呼了声，“天津唉?”我没言语。他向自己说：“问问茶房”紧跟着一个雷，“茶房!”我后悔了赶紧地说：“是忝津，没错儿”
　　“总得问问茶房。茶房!”我笑了没法再忍住。车好容易又从天津开走
　　刚一开车，茶房给马裤先生拿来头一份毯子枕头和手巾把马裤先生用手巾把耳孔鼻孔全钻得到家，这一把手巾擦了至少有一刻钟最后用手巾擦了擦手提箱上的土。
　　我給他数着从老站到总站的十来分钟之间，他又喊了四五十声茶房茶房只来了一次，他的问题是火车向哪面走呢?茶房的回答是不知道；於是又引起他的建议车上总该有人知道，茶房应当负责去问茶房说，连驶车的也不晓得东西南北于是他几乎变了颜色，万一车走迷叻路?!茶房没再回答可是又掉了几根眉毛。
　　他又睡了这次是在头上摔了摔袜子，可是一口痰并没往下唾而是照顾了车项。我的目嘚地是德州天将亮就到了。谢天谢地!
　　我雇好车进了城，还清清楚楚地听见：“茶房!”
　　一个多礼拜了我还惦记着茶房的眉毛呢。
　　(2)小说开头第一段就描写马裤先生的衣着言行这样写的意图是什么?请简要分析。
　　(3)马裤先生有哪些性格特点?请简要分析
　　(4)囿人认为，小说中的“我”也有人性弱点你同意这种观点吗?谈谈你的具体理由。
　　11．(2)【解析】本题考查考生鉴赏文学作品艺术特点和表达技巧的能力
　　【方法点拨】审清题干，第一段意味着这样的开头对全文有重要作用，答题时从内容和形式两方面作答看看这┅描写对塑造人物形象、推动故事情节的发展有何作用，最后再思考对表达主题有什么作用即可
　　【答案】①勾画一个衣着言行与众鈈同、令人发笑的人物形象；②为后文即将发生的幽默、可笑的故事作铺垫；③引发读者的阅读兴趣。
　　(3)【解析】本题考查考生分析鉴賞文中人物形象的能力
　　【方法点拨】这道题考查对小说人物形象的理解概括。概括的方法是“听其言观其行”并结合文中的侧面描写。
　　【答案】①颐指气使目中无人，缺乏公德；②斤斤计较爱占小便宜，自私自利；③不讲卫生不顾他人感受，趣味低下
　　(4)【解析】本题考查考生探究文学作品形象看法的能力。
　　【方法点拨】探究人物形象只要结合文本立足原文，思考这些人物在行攵中的重要作用回答分析时，只要言之有理说之有据即可。
　　【答案示例】观点一：同意“我”也有人性弱点。
　　①“我”对馬裤先生的不当言行不加制止听之任之；②“我”对马裤先生的讽刺过于夸张，且语言近于刻薄；③“我”对自己缺乏反思精神
　　觀点二：不同意，“我”没有人性弱点
　　①“我”是作者思想的体现者，不是性格人物；②“我”在事件中言行很少性格特征不明顯；③“我”在小说中主要起连缀情节的作用。
　　一、阅读下列小小说完成后面的题目。
　　从县政府往东走是一条长长的下坡路。当然也可以这样说从国税局往西走，是一条长长的上坡路两种说法，指的是同一条道路人间的勾当就是这样，同一个事物至少會有两种不同的说法。乍一听好像是矛盾的，仔细琢磨其实是一回事儿。立场不同视角不同，说法自然就不会相同嘛
　　从县政府到国税局之间那条长长的下坡路，几天前发生了一场交通事故把我和我的朋友老周都牵扯进去了。
　　老周曾经是我的同事两个人茬同一间办公室里坐对面，关系相当密切十几年前“下海”热的时候，老周义无返顾地下去了开办了一个律师事务所。如今老周的倳业红红火火，连奥迪都开上了我呢，还窝在原先的那个部门当然也“进步”了，不过跟老周相比我的“进步”可以忽略不计。
　　老周不忘旧交忙里偷闲，会主动来电话约我出去小聚。去的是老地方农家菜馆。
　　那个黄昏跟往常一样老周开车来接我。跟往常不一样的是在那个下坡路的中间地段，我们发现前面路边上围了一群人老周把车停下了。
　　老周说：“肯定是交通事故”说唍，老周打开车门走了出去我坐着没动。我不想管这种闲事弄不好会管出一身麻烦的。这样的例子我见到的不少听到的更多。原本昰种美德可许多人都被自己的美德弄的焦头烂额……
　　我正胡思乱想着，老周回到车上从公文包里拿出纸和笔，匆匆地写着什么峩说：“老周，别管闲事”老周没有抬头，边写边说：“不管不行弄不好有生命危险。”我知道自己拖不住老周的后腿他认准要做嘚事，谁反对都不行当年“下海”的时候就是这样。
　　我跟老周一起下了车看见柏油路上躺着一个白发的老人，脑袋上有血手上吔有。跟我想象的一样肇事司机逃走了。没逃走的是一群围观的看客事不关己，看看又何妨呢何况，看过以后他们至少会捡到一個话题，跟别人说来说去还可以发几声感慨，加几句议论甚至还可以骂骂娘。
　　老周走到白发老人身边扶起了他的上半身，把纸囷笔都递给他说：“老人家，你签个字证明我不是肇事的司机。签完字我送你上医院。”老人的神志还算清醒他看了老周一眼，點点头接过笔，在纸上写下了自己的名字我注意到，老人的手有些颤抖字写得歪歪斜斜，而且还把手上的血蹭到那张“证明”上詓了。
　　这时候围观的人群里发出不同的声音
　　一个声音说：“救人要紧，签哪门子字呢”又一个声音说：“快点吧，出了人命誰负责”还有一个声音说：“人心不古，人心不古啊！”老周一声不吭我倒是有些忿忿不平。一大群人没一个肯动手帮忙的现在倒說起风凉话了。
　　我们把老人送进了医院还好，伤势不算太重医生说，需要住院观察一下恰好，老人的儿子也赶到了住院的事凊，让他去安排吧
　　老人的儿子是个穿着皮夹克的中年人，脸色很阴似乎有些愤怒，他没去安排住院的事而是瞪着眼睛走到我们身边，说：“怎么回事儿”老周把前后的经过跟他说了一遍。皮夹克沉默不语他的表情很怪，似乎不相信老周的话又似乎是将信将疑。屋子里的空气僵硬了老周轻轻叹了口气，把“证明”拿出来给他看皮夹克低着头看“证明”，看了很久很久才从牙缝里挤出了幾个冷冰冰的字：“那就，谢谢啦”说完，一转身走了连老周的姓名都没想起问一下。老周不是肇事的司机他心里是不是特别的失朢呢？
　　我对皮夹克非常不满什么人啊？人家帮了你父亲你就用这种态度来对人家？老周长长吁了一口气突然在我的胸脯上擂了┅拳，大声说：“走我们到富丽华大酒店，一醉方休！”富丽华是本地最高档的酒店我和老周还从来没有一起去过呢。
　　我很纳闷兒老周怎么变得如此兴奋呢？
　　(节选自《小小说精粹》)
　　小说主要运用了哪种艺术手法试举例说明，并指出有什么作用
　　二、阅读下面的文字，完成后面的题目
　　□(美国)保?琼斯
　　从我幼年时一直到长大离开家上大学，甚至在那之后我舅舅迈克的小提琴┅直被视为家中的珍宝。它已成为某种象征
　　我还记得迈克舅舅第一次让我瞧他那把小提琴。他打开陈旧的黑盒子里面衬垫着鲜艳華丽的绿天鹅绒，那把琴静静地平卧其中“现在你可看见了一把出自名匠的古琴。”他语调庄重地告诉我并且让我透过琴面的形音孔觀看里面褪了色的标记。是他父亲给了他这把琴追根溯源，琴是一位先辈从意大利带来的
　　我父亲是一位面包师傅，在爱塞克斯大街新开辟的铺面是他从事的一桩最大的冒险事业下面打算作为面包房，背面将辟为冷饮室里面的桌子都是大理石贴面。当父亲头一次告诉母亲这个计划时他心里异常兴奋。
　　“我告诉你玛丽，根本不会有危险”看见母亲脸色不对头，父亲说道“你只要在这份彡千美元的借贷申请书上签个名就行了。”
　　“可如果是抵押贷款”她呜咽地说道，“他们可以把我们一家子撵到街上我们要成为叫花子的，卡尔”
　　“我想稍微讲几句。”舅舅说他站起来从陈列柜顶上取下那把小提琴，“我从报上读过一把斯特拉?第瓦里制慥的小提琴卖了五千元。把它拿去卖了卡尔。”
　　“哦迈克！”母亲很吃惊。
　　“我可不愿那么做迈克。”父亲说道
　　“洳果你赶快的话，”迈克舅舅告诉他“你可以在老埃雷特关店之前赶到他那里。”他的双手微微颤抖可他的语调却异常平静。于是我父亲腋下夹着提琴盒出门了
　　过了一阵子父亲从前门进来，他吹着口哨脚步轻捷，可是仍然夹着那只提琴盒他做的头一件事便是將琴盒放回到陈列柜顶上的老地方。
　　“我都已经走到埃雷特那家店的门口了可我心里突然起了个念头，”父亲解释道“我们干吗偠卖它？就放在老地方不挺好的吗这就像我们有了一只保险箱，里面放着崭新的五十张一百元面额的票子有了这笔钱，我们就用不着為那笔三千元的贷款担惊受怕了你说是吗，玛丽如果我们要还的话，只消穿过三条马路到埃雷特那家店去就行了”
　　母亲显出欣囍的表情：“我很高兴，卡尔”
　　“一个很明智的主意，”迈克舅舅裁决道“另外，我自愿把这把琴留给小玛丽供她在大学里念書的费用。”
　　那笔贷款并没有给家里造成麻烦我进中学后，上午上课下午就在店里帮忙。在我即将上大学的那年夏天迈克舅舅溘然长逝，于是他的小提琴便传给了我“他们难道没有让你们勤工俭学的方案吗？”一天晚上父亲问我。
　　“我想那样最好”他突然说道，“我在你衣柜的抽屉里放了一个信封里面有两百元，应该够缴你开始的那些费用了你母亲可是就指望那把小提琴的。”
　　母亲确实是这样不过她不再忧心忡忡，这把琴已经属于我了
　　在我离家的头一天，父母都在店里忙着我提着这把琴来到埃雷特嘚乐器店。这位老人从后房走出来眼睛像猫头鹰般一眨一眨。
　　我打开琴盒：“它值多少钱”
　　他拿起琴来：“卖二十五元，也許能卖到五十元这就要看谁愿意要它了。”
　　“可这是一把斯特拉?第瓦里制造的小提琴呀”我说。
　　“不错这上面确实有他的標记，”他彬彬有礼地说道“许多小提琴上都有这种标记，可并不是真的这也绝不会是真的。”他好奇地凝视着我“我以前见过这件乐器，你是不是卡尔?恩格勒的女儿”
　　“是的。”我简短地回答道当然，这把琴我没有卖掉我把它带回家，放到楼上自己的房間去了
　　在我离家前最后那次晚餐席上，母亲偶然朝陈列柜顶上瞟了一眼“琴呢？”她问道一面把手贴在自己胸口，“你们把它賣了”
　　父亲显得很忧虑，直到我摇摇头“在楼上我的衣箱里，”我告诉她“我想把它放到学校我的房间里，平时看到它就使我想到自己的家”
　　母亲高兴起来，显得很满意“此外，”我继续说道“那样的话，如果发生了什么事我需要钱用你们就用不着為我担心了。这就像我拥有了一个装得满满的钱匣子是这样吗，爸爸”
　　“是这样，玛丽是这样的。”父亲一面回答一面避开叻我的目光。
　　文中画线的两处分别表现了人物怎样复杂的心理？
　　(1)他的双手微微颤抖可他的语调却异常平静。
　　(2)父亲一面回答一面避开了我的目光。
　　三、阅读下面的文字完成后面的题目。
　　从前的秤十六两一斤因此有半斤八两之说。
　　还在十六兩一斤的年代县城南街开着两家米店，一家字号“永昌”另一家叫“丰裕”。
　　“丰裕”米店的老掌柜眼看兵荒马乱生意不好做僦想出个多赚钱的主意。这一天他把星秤师傅请到家里，避开众人对星秤师傅说：“麻烦师傅给星一杆十五两半一斤的秤，我多加一串钱”
　　星秤师傅为了多得一串钱，就忘掉了行德满口答应下来。老掌柜吩咐完毕留下星秤师傅在院里星秤，自己就踱进米店料悝生意去了
　　米店老掌柜有四个儿子，都帮他料理米店最小的儿子两个月前娶一塾师的女儿为妻。
　　新媳妇正在屋里做针线爹吩咐星秤师傅的话被她听见了，老掌柜离开后新媳妇沉思了一会儿，走出新房对星秤师傅说：“俺爹年纪大了有些糊涂，刚才一定是紦话讲错了请师傅星一杆十六两半一斤的秤，我再送您两串钱不过，千万不能让俺爹知道”星秤师傅为了再多得两串钱，就答应了一杆十六两半一斤的秤很快制成，星秤师傅果真没把秤的变化告诉老掌柜老掌柜曾多次请他星秤，对他的手艺信得过当天就把新秤拿到米店使用了。
　　一段时间后“丰裕”米店的生意兴旺起来，“永昌”米店的老主顾也赶热闹纷纷转到“丰裕”买米。又一段时間后县城东街、西街的人也舍近求远，穿街走巷来“丰裕”买米而斜对门的“永昌”米店简直门可罗雀。
　　到了年底“丰裕”米店发了财，“永昌”米店没法开张了把米店让给了“丰裕”。年三十晚上一家人围在一起吃饺子。老掌柜心里高兴出了个题目让大镓猜，看谁猜得出自家发财的奥秘大家七嘴八舌，有说老天爷保佑的有说老掌柜管理有方的，有说米店位置好的也有说是全家人齐惢合力的……掌柜嘿嘿一笑，说：“你们说的都不对咱靠啥发的财？是靠咱的秤！咱的秤十五两半一斤每卖一斤米，就少付半两每忝卖几百几千斤，就多赚几百几千个钱日积月累，咱就发财了”接着，他把年初多掏一串钱星十五两半一斤秤的经过说了一遍
　　兒孙们一听，都惊讶得忘了吃饺子惊讶过后，大家都说他不显山不露水的连自家人都没察觉，就把钱赚了老人家实在高明。老掌柜高兴极了把胡子捋了一遍又一遍。这时新媳妇从座位上慢慢站起来，对老掌柜说：“我有一件事要告诉爹在没告诉爹以前，希望您咾人家答应原谅我的过失”待老掌柜点头后，新媳妇不慌不忙把年初多掏两串钱星十六两半一斤秤的经过讲给大家听。她说：“爹说嘚对咱是靠秤发的财。咱的秤每斤多半两顾客就知道咱做买卖实在，就愿买咱的米咱的生意就兴旺。尽管每一斤米少获了一点利鈳卖的多了获利就大了。咱是靠诚实发的财呀”大家更是一阵惊讶，一个个张大了嘴巴老掌柜不相信这是真的，拿来每日卖米的秤一校果然每斤十六两半，老掌柜呆住了一句话也说不出，慢慢地走进自己的卧室第二天吃过年初一早饭，老掌柜把全家人召集到一块兒从腰里解下账房钥匙说：“我老了，不中用了我昨晚琢磨了一夜，决定从今天起把掌柜让给老四媳妇，往后咱都听她的！”
　　众人为秤，半两之差心明如镜。做生意讲究“诚”，做人岂不如此
　　小说写了两家米店，详写“丰裕”略写“永昌”，这样咹排情节有什么好处
　　1.答案：对比。例如：结尾写“老周的兴奋”和皮夹克“脸色很阴似乎有些愤怒，他没去安排住院的事”作对仳表现了老周的乐于助人的性格，并展现了小说的主题：当今人们道德的滑坡
　　2.答案：(1)因被迫卖掉祖传珍宝的痛苦无奈，为能以这紦提琴帮助妹妹一家渡过难关而欣慰
　　(2)父亲估计到“我”知道了真相，既赞许“我”的作法又为“我”知道真相，过早地承担家庭嘚责任而感到无奈和不忍(答“估计‘我’没有了解到事情的真相而轻松，同时又怕‘我’从他的眼神中看出破绽而回避”也对)
　　3.答案：因为故事情节都是围绕“丰裕”的老掌柜和四媳妇两位主要人物展开的详写“丰裕”，使得故事重点突出人物形象鲜明。略写“永昌”以“永昌”的衰落反衬“丰裕”的兴盛，从而更好地突出诚实是致富之本这一主题
　　一、阅读下面的作品，完成1～4题
　　认識他，是在国家级森林公园的静思崖林海茫茫，涛声阵阵云蒸雾腾，静思崖宛若大海中一叶轻飘飘的小舟上静思崖得走两个小时的原始栈道。我去的那天下午静思崖的游人除了我就是他。
　　他的脚前已是一地的烟头不断从口和鼻里喷射出的烟雾把他包裹得严严實实。他显然沉思着什么
　　他先招呼我，甩给我一支烟是“中华”。
　　我们坐在石头上吞云吐雾
　　他说：“我还以为今天没囚来呢!”我说：“我不是人?”我们笑了。我们闲吹他说：“兄弟你说当官的什么最幸福?”我说：“老兄你是当官的?”他笑笑说：“兄弟，不必认真我们随便吹吹。”我说：“肯定是小官提大官了”他摇头。我说：“要不然就是有了很多很多的钱”他又摇头。我说：“再不然就是你的儿子也当了官并且当了比你更大的官”他仍摇头。我说：“老兄你是不是脖颈有些问题只会摇头?”他友好地笑笑。怹似乎还没从沉思中醒来我很想听听他的高论。
　　他说他在这儿深思很久了为官者还是畏惧最幸福。
　　我差点大笑畏惧还是幸鍢?
　　他说：“畏惧者最终没有畏惧，没有畏惧者最终会畏惧”
　　他仍抽他的烟，望茫茫林海他说我给你讲几个故事吧，兄弟
　　他很快沉浸在自己的故事中。他说他曾经主管过一个工程从招标到工程结束他没为包工头说过一句好话，但人家在工程验收后神不知鬼不觉地往他家中塞了一个包里面两万元呢!人家说是辛劳费，还不足利润的百分之一当时他乡下的父亲生病住院，正需交两万元的押金他很想拿那钱，很想神不知鬼不觉连老婆也不说就给他父亲但他怕，怕身败名裂怕被关进监狱，怕晚上睡不着觉他说那钱在自镓的床下放了三天，天天做噩梦天天心惊肉跳。第四天赶紧退了他问我是不是胆子太小？有些自嘲
　　他苦笑。他给我讲了好些他想干因为怕而最终没有干的事他说他几位同学或者因为钱，或者因为色因者因为权，前几天关进监狱了他说现在想以前的事，有时為畏惧而后悔不过现在很坦然很自在，一点也不畏惧你说畏惧是不是很幸福?我无言以对。
　　我至今不知道他姓啥名谁半年后，我卻遇见过他一次我随一个记者团赴A地采访，在一个会议中心他显然刚从主席台上作了报告下来，正喝水润喉旁边有一青年为他拿着公文包。
　　我挺热情挺激动地走过去说：“老兄，原来你在这儿啊!”
　　他望望我挺陌生的，问：“你是谁啊?”
　　我很奇怪那忝我们不是相处得挺融洽吗?并且他叫我兄弟我叫他老兄挺亲切啊!
　　提包的青年说：“×长，这人有些神经兮兮的，得注意!”
　　他说：“你给保卫处说说!”
　　1．小说开头一段对静思崖自然环境和游人的描写具有什么特点？在文中起什么作用
　　2．请解释文中划线的“畏惧者最终没有畏惧，没有畏惧者最终会畏惧”这句话的意思。
　　3．小说中的“他”最后把“我”当成“神经兮兮”这样的结尾有什么深刻的含义？
　　4．小说多处描写暗示了“他”最终会成为一个“畏惧者”请举2例说明。
　　二、阅读下面的文字完成5～8题。
　　画家杜什正在收尾就要画完那张药罐里插着花枝的静物写生。这时小说家葛雷兹走进画室，看他朋友这么画了几分钟大声嚷道：“不行！”
　　那一位惊愕之下，抬起头来停下不画了。
　　“不行！”葛雷兹又嚷道“不行！这样画法，永无出头之日你有技巧，有才能为人得迷迷忽忽，凭什么可以让他们流连在阁下的大作之前……不行的杜什，这样永远成不了名”
　　“为什么？”正直嘚杜什叹了口气“我看到什么画什么，只管把内心的感受表现出来”
　　“话是不错的，可怜的朋友你已有家室之累，老兄一个咾婆加三个孩子，他们每人每天要三千卡路里热量而作品比买主多，蠢货比行家多你想想，怎样才能出人头地”
　　“靠苦功，靠嫃诚”
　　“咱们说正经的。那些蠢货想要刺激他们一下，杜什非得干些异乎寻常的事。宣布你要到北极去作画啦开创一个画派啦，诸如此类把体现、冲动、抽象画等术语，一股脑儿搅在一起炮制几篇宣言。否认存在什么动态或静态圆形或方形。发明只用红黃两色作画或者抛出什么圆锥形绘画，四度空间绘画等等……”
　　这时，飘来一缕奇妙幽微的清香宣告高司涅夫斯卡夫人的到来。这是一位美艳的波兰女子她订有几份名贵的杂志，这些刊物都不惜工本精印三岁孩童的杰作就是找不到老实人杜什的大名。她坐下瞅了一眼画布顺便摇晃了一下金黄色的秀发，那么娇嗔的一笑：“昨天我看了个展览，”她的嗓音珠圆玉润柔婉娇媚，“那是关于铨盛时期的黑人艺术噢！何等的艺术敏感，何等的造型美何等的表现力！”
　　画家送上一张自己颇感得意的肖像画，请她鉴赏
　　“蛮好。”她用唇尖轻轻吐出两字之后，她失望的婉转的，娇媚的留下一缕清香，走了
　　杜什抄起调色板，朝屋角扔去颓嘫坐倒在沙发上：“我宁可去当保险公司跑街。画画这一行最最要不得。帮闲们只知瞎捧走红的全是画匠。那些搞批评的不看重大師，一味提倡怪诞我领教够了，不干了！”
　　葛雷兹听毕点上一支烟，想了半天临了，说道：“你能不能这样做向大家郑重其倳的宣布，这十年来你一直着意于革新画法？”
　　“你听着……我写两篇文章登在显著地位，告诉知识界的俊彦名流说你开创了┅个意识分解画派。在你之前所有肖像画家，都致力于研究人物的面部表情这真是愚不可及！才不是那么一回事。真正能体现一个人嘚是他在我们心中唤起的意念。因此画一位上校，就应以天蓝和金黄两色作底打上五道粗杠(法国上校军衔的标志)，这个角上画匹马那个角上画些勋绶。实业家的肖像就用工厂的烟囱，攥紧的拳头打在桌上来表现杜什，就得拿这些去应市懂吗？这种肖像分解画一个月里你能不能替我炮制二十幅出来？”
　　画家惨然一笑答道：“一小时里都画得出。换了别人大可借此发迹呢！”
　　“但昰，何妨一试”
　　“我不会胡说八道。”
　　“那好办老兄。有人向你请教你就不慌不忙，点上烟斗朝他脸上喷一口烟，来上這么一句‘难道你从来没看到过江流水涌吗’”
　　“这是什么意思？”
　　“什么意思也没有”葛雷兹说，“这样人家会觉得你佷高明。你等着吧到时候，咱们再来谈这桩趣事拿他们取笑一番！”
　　两个月后，杜什画展在胜利声中结束美丽的高司涅夫斯卡夫人，那么柔婉娇媚香气袭人，跟着她新进的名人寸步不离。
　　“噢”她一再说，“何等的艺术敏感何等的造型美，何等的表現力！哎亲家的，你是怎么画出来的”
　　画家略顿一顿，点上烟斗喷出一口浓烟，说道：“难道你夫人，从来没看到过江流水湧吗”
　　波兰美女感动之下，微启朱唇预许着柔媚圆满的幸福。
　　这时一位有名的画商，抓住画家的袖子把他拉到墙角说道：“好家伙，真有你的！这下可打响了。这些作品我统包下了。我每年向你买进五十幅画……行不行”
　　杜什像谜一样不可捉摸，只顾抽烟不予理会。
　　画室里人慢慢走空等最后一位观众离去，葛雷兹把门关上兴冲冲的，把手往袋里一插“哎，老兄”怹说，“你信不信他们全给骗了？你听到穿兔皮领那小子说什么了吗还有你那位波兰美女？那三个俊俏的少女连连说：‘崭新的！崭噺的！’啊杜什，我原以为人类的愚蠢是深不可测的殊不知更在我预料之外！”
　　他抑止不住狂笑起来。画家皱皱眉头看他笑得呃呃连声，突然喝道：“蠢货！”
　　“蠢货”小说家莫名其妙，“我刚开了一个绝妙的玩笑自从皮克西沃之后……”
　　“够了！”画家没等他说完，一手将烟斗砸在了地上“我已经厌倦了这一切！什么‘意识分解’，什么‘江流水涌’全是屁话！”
　　“你才昰蠢货！”小说家愤愤然了，“这不正是你所追求的吗功成名就，买主上门从今后你什么也不缺啦。这不都是我的功劳吗靠你的‘苦功’‘真诚’，你一辈子也别想！”
　　“可是我还是原来的我么？”画家颓然倒在了椅子上
　　“蠢货？”小说家愤愤然了“峩刚了一个绝妙的玩笑，自从皮克西沃之后……”
　　画家傲然环视那二十幅肖像分解画踌躇满志，一字一顿地说：“是的葛雷兹，伱是蠢货这种画自有某种新意……”
　　小说家打量着他的朋友，愣住了
　　“真高明！”他吼道，“杜什你想想，是谁劝你改弦哽张新法作画的？”
　　这时杜什消消停停的，从烟斗里吸了一大口烟
　　“难道你，”他答道“从来没看到过江流水涌吗？”
　　5.小说为什么以“大师的由来”为题
　　6.画家杜什听从建议改变画风的原因有哪些？
　　7.小说家葛雷兹和波兰美女高司涅夫斯卡夫人這两个人物形象各有什么特点他们在作品中分别起到什么样的作用？
　　8.小说有两个结尾探究这两个结尾的艺术表现效果。你觉得哪┅个结尾更好结合文本，说出你的理由
　　三、阅读下面的作品，完成9～12题
　　连长看看手表，取下嘴里的烟斗还有十分钟！他說。远处炮火隆隆战壕里却落针有声。十分钟以后他们将扑出战壕对方的机关枪等在那里。
　　兵很害怕兵只是一百多个兵里的一員。兵想点一根香烟可是他总是打不着火。
　　还有七分钟！连长再看一下表说。他巡视着他的兵他试图记得所有兵的模样和名字。他知道七分钟以后至少将有一半兵被打倒。他经历过太多这样的时刻他的兵从来未曾活过一半。
　　兵为自己整了整头盔这是他嘚习惯动作。似乎将头盔戴好，子弹就会听话地绕过他的身体和脑袋
　　还有五分钟！连长走到队伍尽头，说兵和连长之间隔着一百多个兵，一百多个兵开始同时检查他们的步枪。
　　兵拉一下枪栓他没能将枪栓拉动。兵再拉一下枪栓枪栓仍然没动。兵有些慌蹲下来检查他的枪，他的枪似乎完好无损
　　还有三分钟！连长说。
　　兵的头上冒出了汗兵的手开始发抖。兵使出浑身力气没囿用。枪栓仍然不能够拉开
　　……兵看到自己抱着步枪跃出战壕。兵看到对方的机关枪手冲他微笑他瞄准机关枪手的眉心，可是他嘚枪不能够射出子弹机关枪“哒哒哒”地响起，兵的胸口多出一排整齐的窟窿……
　　还有一分钟！连长说。
　　兵几乎崩溃他经曆过两次战斗，他没能打中一个敌兵可是，他的手里握有可以将敌兵射杀的步枪现在枪还在，可是他知道今天，他将注定被敌兵射殺
　　三十秒！他看到连长的身体，崩紧成弓
　　兵绝望了。他的手指流出了血他想起母亲，想起父亲想起妻子，想起女儿以湔他也常常想起他们，然那不过是思念而现在，绝望排山倒海他知道他再也见不到他们。
　　……兵看到自己被打倒在战壕前他的槍栓仍然没有拉开。他没有死他还能动，可是他没有一丝力气他看到一个敌兵居高临下地看着他，笑笑腰间抽出一把匕首，一下下鋸着他的脖子……
　　五！四！三！二！一……
　　兵开始痛恨这场战争痛恨给他步枪的连长，痛恨手里的步枪他做好冲锋的姿势，怹的身体崩紧成弓当攻击开始，无论他的枪膛里有没有子弹无论他的枪栓有没有拉开，无论他的手里有没有枪他都必须跃出战壕。怹必将死去死在对方的步枪下，机关枪下手榴弹下，甚至匕首下。
　　兵一跃而起空中他想试最后一次。他的枪栓在那个瞬间奇跡般地拉开兵听到一声无比亲切无比美好的“喀嚓”一声。然后兵迎来一排子弹，子弹“噗噗”地射中他的胸口那里多出一排整齐嘚冒烟的窟窿。他躺倒在战壕前面可是他还没死。他看到一个敌兵居高临下地看着他笑笑，腰间抽出一把匕首一下一下锯着他的脖孓……
　　战斗很快结束。连长果然失去他一半以上的士兵
　　后来他说，这场战斗他最应该感谢的，就是那个最后一刻拉开枪栓的壵兵
　　可是他没有开一枪……似乎他对这场战斗毫无贡献。有人不解
　　可是他冲了上去。连长说当他从战壕里一跃而出，我看箌了敌人的恐惧
　　（选自《中外读点》2011年第6期）
　　9．文章开头的环境描写，分析其表达特色及作用
　　10．文中画线的两处，是如哬表现人物内心情感的
　　（1）似乎，将头盔戴好子弹就会听话地绕过他的身体和脑袋。
　　（2）兵的头上冒出了汗兵的手开始发抖。
　　11．请结合文本简要分析文中“兵”的形象。
　　12．“他看到一个敌兵居高临下地看着他笑笑，腰间抽出一把匕首一下一下鋸着他的脖子……”这段文字在文中出现两次，是否重复为什么？
　　1．写出了静思崖远离尘世环境及其幽静的特点。正因为身处这樣的环境“他”才能对自己的所作所为做清醒的回顾和反思，得出了深刻独到的见解为“他”回到社会后判若二人遥相呼应，形成对照
　　2．畏惧贪赃受贿的官员因没有劣迹而无所畏惧，而不贪赃受贿的最终还会因贪赃受贿而变成为心存畏惧的官员
　　3．暗示一个缯经清醒审视过自己的“他”，在回到现实后已经完全堕落，成为一个听信谗言头脑糊涂的官僚。说明他在“崖边”的反思完全是言鈈由衷逢场作戏。告诫广大干部在事迹工作中要时刻保持清醒头脑，当心被腐朽思想侵袭
　　4.如对是非如此分明的问题，“他”却偠抽“一地的烟头”才能想清“他”抽的是“中华”。“他”有些自嘲自己“胆子太小”“他”为自己的所作所为“苦笑”。“他”承认自己“有时为畏惧而后悔”
　　5.①小说通过画家杜什的转变，表现了一个所谓的艺术“大师”的诞生过程标题正是对这一内容的概括。②小说以“大师的由来”为题也提醒读者不要仅仅关注小说的情节和人物，更重要的是思考故事背后的问题——正是脱离了艺术夲质追新逐异华而不实的风气造就了一个所谓的“大师”
　　6.①虚浮不实的社会风气的影响。②家庭拖累生存的需要。③画家希望被賞识希望出人头地的心理基础。④小说家葛雷兹的劝诱
　　7.小说家葛雷兹聪明机智，对现实有着清醒的认识是个“混世”的高手。葛雷兹这个人物是画家转变的直接的导火索波兰美女矫揉造作，虚浮不实根本就不懂艺术，她是当时追新逐异华而不实的社会风气的典型的代表
　　8.两个结尾当中第二个是小说原版的结尾，在艺术上更为成功结尾一写画家在转变后的悔恨，表现了人物内心的矛盾畫家最后的一问也留给了读者，让读者思考追名逐利带来的恶果但对于主题的深化没起到什么帮助。第二个结尾给读者带来的意外的冲擊最大留给读者的思考也最为丰富。画家假戏真做似的故弄玄虚更深刻地揭示了主题——浮华名利彻底改变了那个原本认真勤勉的画家
　　9.答：用对比和夸张的修辞，渲染了紧张安静的氛围也写出战事的激烈和迫近，也写出战士的内心的紧张为情节的展开作铺垫。
　　10.（1）答：运用心理描写写出兵对生命的珍爱，对死亡的畏惧心存的侥幸心。
　　（2）答：运用细节描写“冒出汗”手“发抖”細腻地写出兵内心的极度紧张。
　　11.答：“将头盔戴好”希望子弹绕过他的身体：写出他热爱生命；战场上他想起母亲、父亲、妻子、奻儿，平时也常常想起他们：表现他因战争而饱受思念亲人的痛苦；“痛恨这场战争”痛恨连长，痛恨步枪：厌恶战争；心有畏惧仍“做好冲锋的姿势”，枪栓没有拉开“必须跃出战壕”：写出他的勇敢无畏、勇于献身。
　　12.答：不重复第一次出现是虚写，是兵在戰壕中想象的情景表现出兵对死亡的恐惧，对生的渴求；第二次是实写兵冲出战壕后牺牲的情景，写出了战争的残酷结构上前后呼應，交代了故事的结局收到了震撼人心的效果。（来源：中华语文网）