有感情地朗读诗歌背诵诗歌,默写《江南春》
小组合作,借助工具书理解重点词语及诗句的意思
分析诗歌中景物的特点,思考作者是如何将景物的特点展现出来的
感受古诗的语言美和意境美,
能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗
通过诵读,感知诗歌中所描写景物的特点
体会诗人借景所传達的情感。
一、温故知新导入新课
背诵古诗,分享诗词积累
上节课,我还给大家布置了一些课外积累的作业大家能分享一下你们的積累吗?
可以是描写黄河的诗词也可以是刘禹锡的其他诗作。大家在分享的时候要注意朗
读读出诗的味道、诗的情感。(学生分享积累的诗词)
过渡:上节课我们欣赏了黄河的磅礴气势,那首诗的整体感情基调是豪迈的这节
课,我们将学习的两首诗风格则迥然不同我们来看看这首《书湖阴先生壁小学生古诗配画》。
二、运用方法自主学习