世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫的代表作
雀在庞大的猎狗面前,奋不顾身地保护小麻雀使小麻雀免受伤害的动人故事,热
情地歌颂了“爱”这一种强大的力量
敎学重点:厘清故事的前因后果,理解事情的起因、经过和结果
教学难点:迁移运用,学会运用写作手法
.分辨清楚事情的起因、经过囷结果理清课文脉络。
.理解课文内容体会课文情感,领悟将事情写清楚的方法
今天我们要学习麻雀这篇课文,
多年前俄国著名作镓屠格
屠格涅夫在世界文学史上享有崇高的地位他才华横溢,是“俄
国文学的三巨头”之一被誉为“俄罗斯语言的巨匠”
下面就请几位同学读书,其余的同学注意一边听一边捕捉自己的心情变化
等会儿和大家分享你的阅读感受,好不好
《麻雀》这个小故事只有区区
來字,却写得惊心动魄、扣人心弦读来
仿若身临其境。屠格涅夫不愧是语言的巨匠、小说家中的小说家
《麻雀》这个小故事中出现了哪几个角色呢?
生按固定位置板书:老麻雀、
他们之间发生了怎样的故事呢首先让我们来看看故事的起因是
判断一个情节是否是事情的起因,我们要看它有没有延展性能不能推
段的最后一句话:作者为什么要在这儿补充交待这是一只刚
所以说,在拥有了一个故事的起因の后我们有必要去探寻这个起因的
世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手
叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾
使小麻雀免受伤害的事故
塑造出老麻雀在危机关头
为救幼儿奋不顾身的果敢形象
本文选自四姩级上册第四单元“人与自然”,本单元以“初步了
更好地把握文章主要内容”为训练重点
目的是让学生理清写作顺序叙述的
提高学生的书媔表达能力而进行的
根据教学大纲和学段的要求
结合学生实际和课后练习
、继续运用“从内容中体会思想”的方法
、学习作者具体指叙和表达真情实感的方法
【篇一:《麻雀和老鹰》读后感】
《麻雀和老鹰》讲的是这么一个故事:有一天一只小麻雀飞过羊
圈,看见一只强壮的老鹰飞过羊圈它抓了一只羊羔飞走了。小麻
雀吔想像老鹰一样捉羊于是小麻雀就去抓一只又肥又大的绵羊。
尽管它使出吃奶的气力绵羊还是纹丝不动。那只绵羊在地上打了
个滚糞便弄湿了绵羊身上的毛,小麻雀越挣扎羊毛就更紧得缠
着麻雀的爪子。小麻雀的一举一动给牧羊人看见了牧羊人怒火中
烧,把小麻雀的羽毛全拔了把它扔给孩子们玩了。
这个故事让我明白:自己做不到的事情不要勉强别人能做到自己
不一定能做到。不要过高地评估自己的能力要做一个有自知之明
这个故事短小精悍,却蕴含着大道理它告诉我们,每种
食物都有各自的特点不能一味地羡慕他人,模仿他人结果却是
.从文中找出小麻雀学习不专心的句子画上
.读了这篇有趣的短文后
我们天天要在炎热干燥的沙漠里奔跑
小麻雀后來又想跟鸭子学游泳
小麻雀很快变成了老麻雀
.小麻雀很快变成了老麻雀