对下面这首宋词所用的修辞方法分析不正确的一项是( )
庭院深深深几许。杨柳堆烟帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处楼高不见章台路。雨横风狂三月暮门掩黄昏,無计留春住泪眼问花花不语。乱红飞过千秋去
A.“庭院深深深几许”句用了反复的手法。 | |
B.“玉勒雕鞍游冶处”句用了借代的手法 | |
C.“泪眼问花花不语”句用了拟人的手法。 | D.“乱红飞过千秋去”句用了借代的手法 |
理解和赏析运用了反复的修辞手法法的句子(二)
“飞流直下三千尺疑是银河落九天”
。这句诗是描写庐山瀑布的说瀑布从
三千尺倾泻下来,倒还说得过去但说是銀河之水从九天落下来,就明显大大超过了实际是一种大胆
的想像了。这种运用丰富的想象力在客观现实的基础上有目的地放大或缩尛事物的形象特征,以增强
表达效果的反复的修辞手法法就叫夸张,也叫夸饰或铺张理解赏析文章中运用了夸张修辞的语句,我们不能
简单的认为只是强调或突出了某一事物的某一特点还要联系句子所在的具体语境,揣摩句中所蕴含的
如人教版七年级语文下《社戏》
於是架起两支橹一支两人,一里一换有说笑的,有嚷的夹着潺潺的船头激水的声音,在左右
都是碧绿的豆麦田地的河流中飞一般徑向赵庄前进了。
怎样理解赏析上例画线的夸张句呢如果我们单单是说它强调了同伴们的驾驶技术好,
那显然是不全面的还要联系上攵“我”去看社戏的波折以及“我”对社戏的期盼,去体会“我”在行
船上的心情从而明白作者在这里只所以要用一个夸张句,其主要目的就是为了表现“我”去看社戏的
急切与兴奋的心情正因为有急切与兴奋的心情,才会有“飞”一般的感觉所以这个夸张句用得贴切
顾名思义,反复就是在文章中有意重复某个句子或某个词语的一种反复的修辞手法法一般地,反复有连续
(一)连续反复如人教版七年级语文下《安塞腰鼓》
百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见
(二)间隔反复如上述课文中,
”一句就在全文中间隔重复出现了三次。
我们平时谈话交流往往也会对某些重要的东西重复说几遍,其目的就昰为了强调某种意思或某种
情感加深给听者的印象。文章中的反复句子也有这种表达作用,只是我们在理解赏析时不管是哪
一种形式的反复,都要结合语境或主题说清楚强调的是什么意思或情感,而不能笼统的说“起强调”
作用比如上述两个例句,例(一)不仅強调了安塞腰鼓声响的沉重与宏大而且突出了它给人的巨大
震憾力。而例(二)强调的却是对安塞腰鼓的喝彩而这正是作者的行文线索与主要目的,从而凸现了
在一定的语言环境中利用词的多义或同音的条件,有意使语句具有双重意义言在此而意在彼,
这种反复的修辞手法法叫做双关双关跟比喻有一定的联系,也有较大的区别有的双关包含着比喻,例如:
蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干”中“絲”字,不但具有双重意义既指蚕丝,又指情思而且有比喻
色彩,即思念就像“丝”一样细腻绵长
。而大多双关只是利用了词的多義或同音的
与它所要说明的事物之间没有比喻这种修辞所必须的相似性
“四面又明明是寒冬,正给我非常的寒威和冷气
“寒威”和“冷气”指的是天气,也指保守冷