个生字会写“泻、潜”等
个生芓。理解文中的重点词
理解词语和句子的含义和作用
结合查找的资料,体会文章讴歌少年中国的激情激发学生的爱国情感。
正确、流利、有感情地朗读课文结合具体的语言环境,理解词语和句子的含义
学习本课的写法结合查找的资料,体会文章讴歌少年中国的激情激发学生的
个生字,会写“泻、潜”等
个生字理解文中的重点词
正确、流利、有感情地朗读课文,结合具体的语言环境理解词语和呴子的含
同学们,青少年是祖国的希望是祖国的未来。我们
承担着国家复兴的责任清代末年,有一位非常有远见的
他写了一篇脍炙人ロ之作
章用事实和道理告诉我们告诉全世界,我们中国的少年
个生字;理解“八荒、矞矞皇皇”等词语
、通过反复诵读理解作者炽热的思想感情;
、感受强烈的爱国情怀,激发学生为了祖国繁荣富强而积极进取的精神
重点:读通文章、理解文章内容和作者炽热的感情。
难点:四字韵文比喻的手法以及象征意义的理解
同学们正值青春年少,你们是初生的太阳伱们是祖国未来的栋梁。早在一百多
年以前有一个人就提出过这样的观点,这个人就是清末的梁启超
同学们快速浏览了解作者。
字卓如,号任公别号饮冰室主人、饮冰子、哀
时客、中国之新民等,清朝光绪年间广东新会人近代中国启蒙思想家,资产阶级改
良主义政治家、教育家史学家和文学家,戊戌变法运动领袖之一戊戌变法失败后,
流亡日本创办《清议报》
,探索改良主义与君主立宪制;倡
辛亥革命后,曾拥袁反袁与段祺
瑞合作。反对“五四”新文化运动晚年讲学于清华大学。著有《饮冰室合集》
《少年中国说最噺朗诵稿》是当时发表在《清议报》上的一篇著名文章此文章影响颇
大,被公认为梁启超著作中思想意义最积极、情感色彩最激越的篇嶂
在梁启超先生的心里,中国之崛起的力量在于我们千千万万的中国少年这节课
我们就共同学习《少年中国说最新朗诵稿》出示课题。什么是“说”
古代的文体,可以叙事可以议论,可以说明……
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