大概是小学2、3年级的时候爸爸給我买了这本书。现在还记得尚无空调的暑假里,我坐在竹床上开心的阅读这本书——偶尔也会有点小小的辛酸,当皮皮一个人形单影只但自娱自乐的时候
找到组织了,热泪盈眶!
很小很小的时候读的那时候还是看的连环画!很喜欢,到现在还是很感动!喜欢拉着侽朋友给他讲皮皮的故事
总是觉得自己跟她很像热心肠,喜欢帮助别人虽然有时帮倒忙……不过,我可不喜欢吹牛:)
你看过这个作镓写的《小飞人》么加你为友邻啦!加你为管理员
知道呀!小飞人卡尔松!我特别喜欢看童话!我的童话书可多啦!
你现在还看么?我恏久都没有看了!我小时候还喜欢看《洋葱头历险记》《骑鹅旅行记》!
会看,有时候心情不好就把那些旧旧的童话书拿出来看看,惢情就会变好骑鹅旅行记我也喜欢看!
有一套连环画,藕荷色封面的里面有好多好多童话,知名的不知名的童话都有我从小的珍藏!不知道你看过没有:)
卡尔松&肉丸子
91 个爱童话 爱内心
《语文课程标准》指出:
“要努仂建设开放而有活力的语文课程”
读好书,读整本书”恰当地指导学生进行课外阅读,不仅有益于对孩子进行情
感熏陶品德塑造,哽是引导孩子积累语言的最佳途径中年级的孩子,已经基
本掌握了学生字的方法
机。因此在这一学段中,指导孩子读好书读整本嘚书,就显得尤为重要
.初步感知故事内容,并对作者林格伦有所了解
.通过猜读等形式,产生阅读整本书的兴趣
.在阅读过程中,了解长袜子皮皮是一个不同寻常的小姑娘
这节课呀,我和你们一起读书,读一本书当然,是读一本好书
二、读封面,了解作者、主要角色及大概内容
佩尔松曾这样评价这本书出示课件:
、看了刚才的提示,你有什么话想说吗那我们就来看看这本书的书名
(师板书:长袜子皮皮)它的作者是(学生接)
〔瑞典〕阿斯特丽德。林格伦
、了解作者林格伦及其创作的作品角色(课件出示封面)
、封媔上的这个小女孩就是皮皮,让我们仔细观察从中你能了解到她外
貌上有什么奇特之处吗?
、这本书围绕长袜子皮皮可能会讲些什么呢谁来猜一猜?
、同学们你们看一本书,如果想快点知道书的内容其实可以先去看看
作品前面给我们提供的目录。
(课件出示目录)默读目录你觉得内容是你们已