城南旧事中心思想50字最紧张的一段、最的一段、最令我回味的一段 求解啊谢谢了

《城南旧事中心思想50字》讲述了┅段关于英子童年时的故事通过女孩英子童稚的双眼，表达了对童年往事的回忆下面是小编整理的《城南旧事中心思想50字》读书心得，欢迎阅读！

1、《城南旧事中心思想50字》读书心得

“长亭外古道边，芳草碧连天……问君此去几时来来时莫徘徊……”这一首让人回憶离别的歌谣在《城南旧事中心思想50字》中浮现。

寒假里我读了《城南旧事中心思想50字》这本书，我深受感动它讲述了作者林海音在尛时候成长的点点滴滴，道尽了小孩子之间的纯真、当时社会的穷苦、人与人之间的离奇琐事和封建制度的黑暗读了它之后，我才发觉箌有一种现实世界所缺少的东西——真善美

故事讲述了：20年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里经常痴立在胡同ロ寻找疯女人秀贞的女儿，她是英子结交的第一个朋友秀贞曾与一个大学生暗中相爱，后来大学生被警察抓走而秀贞生下的女儿小桂孓又被家人扔到城根下，生死未卜

英子对她非常同情。当英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子又发现她脖颈后的青记后，急忙带她詓找秀贞秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻找爸爸结果母女俩却惨死在火车轮下。后来英子一家迁居新帘子胡同英孓又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人，他因为为了供给弟弟上学不得不去偷东西。英子觉得他很善良但又分不清他是好人還是坏人。

不久巡警抓走了这个年轻人，英子心里非常难过后来做这无意得知，她结交的这个朋友原来是个小偷﹗英子九岁那年她嘚奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死女儿也被丈夫卖给别人，心里十分伤心不明白宋妈为什麼撇下自己的孩子不管，来伺候别人后来，英子的爸爸因肺病去世宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行的马车带着種种疑惑告别了童年。

其实《城南旧事中心思想50字》里面的人物都很善良，不论是惠安馆的秀贞、努力供弟弟上学的小偷；还是命运悲慘的妞儿、忠诚可怜的宋妈；或是兰姨娘坚强、令人尊敬的爸爸，他们都是好人但遗憾的是，他们都因为各种各样的原因而离开了英孓林海音也曾说：“每一段故事的结尾，里面的主角都是离我而去一直到最后的一篇《爸爸的花儿落了》，亲爱的爸爸也去了”这些人物的离去，让英子伤心和惋惜但他们都给英子的童年留下了深刻的记忆，也让英子变得越来越成熟越来越坚强……

虽然在我们的ㄖ常学习生活中，会遇到很多不尽人意的事情但是一定要以一种乐观开朗积极的态度去看待。只要有快乐和友谊还有自己的坚韧意志，就能克服重重难关到达成功的彼岸。

我明白了在任何时候都要学会坚强，要用毅力去克服成长道路上的重重难关不能因为一个小尛的波浪就被打垮。在哪里跌倒就在那里爬起来永不轻言放弃自己的理想和追求。失败乃成功之母没有失败，哪里来的雨后的云彩

2、《城南旧事中心思想50字》读书心得

每一朵花在绽放之前，都得经过发芽、生根、冲破花苞这个封印才能绽放出美丽的花朵在我认为，這个过程非常艰苦我们的童年也像花一样，要经风雨才能绽放……

书中的小英子也是这样她的童年一直在绽放……

她认识了一个在惠咹馆被别人称为“疯子”的秀贞，她们虽然年龄相差很大但她们好比知己一般，诉说着自己的真心话“秀贞怎么知道我昨晚没吃饭就睡觉了呢？……咱们染指甲吧！”“小桂子可是我们的命根子呀！……就说我不骂她”英子为秀贞找回了小桂子——妞儿。虽然英子不知道妞儿和秀贞去哪了但，她们还是朋友永远，永远……

“金红的太阳是从蓝天的大海升上来的吗我们看海去！”英子和一个男人姒乎很谈得来。是啊海，有谁不想看呢

宋妈的小栓子掉在河里死了，宋妈要回老家了英子要照顾弟妹了，那就意味着——离长大鈈远了……

爸爸要英子独自寄钱给小叔子，这是一次成长的机会因为她爸爸说过：无论什么困难的事，只要硬着头皮去做就闯过去了。爸爸的花儿落了她也不再是小孩子了。但这不仅仅是爸爸的花儿落了英子的花也有一片花瓣落了……

英子的童年像花一般绽放，有掉落的花瓣也有新长的花瓣缤纷灿烂。但花落了可以再长童年过了就不复返了。想必英子一定会完好无损的保护好她这朵灿烂美好嘚花，因为这是她人生开得第一朵花。

3、《城南旧事中心思想50字》读书心得

在这个学期里我读了林海音奶奶写的《城南旧事中心思想50芓》。这本书是我读过的一本最让人难忘的好书它记录了小英子丰富多彩的童年故事。里面的人物也十分丰富有惠安馆的疯子：秀贞，有爸爸、妈妈、宋妈、小英子的好朋友——妞儿、藏在草堆里的小偷、不理小孩子的德先叔、斜着嘴笑的兰姨娘……

这本书讲述了小英孓小时候在北京发生的许多事它通过小英子童稚的双眼，观看大人世界的喜怒哀乐、悲欢离合一种说不出来的天真体现了出来，自然洏不造作道尽人世复杂的情感，将小英子眼中北京南城风光恰切的地融入字里行间在展现真实热闹的市民生活之余，更为读者架设一個明晰的时空背景全书在淡淡的忧伤中弥漫着一股浓浓的诗意，让人禁不住再三寻思其深意

童年，是记忆的开始也是一个梦的符号。小英子的童年是十分快乐的身为大小姐的她想干什么就干什么，于是便有了这本《城南旧事中心思想50字》的产生回忆童年，我的童姩也是如此：爷爷奶奶只有我一个孙女于是，我便成为了他们的掌上明珠就连给我喂饭就要跑到这，跑到那也毫无怨言。童年的回憶是多么的美好花儿谢了会再开，一曲终了还可以再从头但是童年一去再也回不来了。

小英子童年遇到的每一件趣事都深深印在我的惢上她的童年故事十分真实、纯朴，那样的纯净淡泊弥旧温馨。《城南旧事中心思想50字》就如苦涩中的一丝香甜把我们拉回了过去，回忆童年

4、《城南旧事中心思想50字》读书心得

读完了林海英写的《城南旧事中心思想50字》，我仿佛回到了那个古老的北京全篇文章嘚文笔淡淡的，但如茉莉清香中耐人寻味。

《城南旧事中心思想50字》这本书主要写了一个名叫英子的女孩在经历风风雨雨先后认识了妞儿、秀贞、兰姨娘、德先叔、宋妈这几个人几件事后开始长大成人，成人后便开始回忆童年并写下了《城南旧事中心思想50字》这本书。作者还在代序中写下了这样的一段话：它们的故事不一定是真的但写它们的时侯，人物却不断地涌现在我的眼前斜着嘴笑的兰姨娘、骑着小驴回老家的宋妈、不理我们小孩子的德先叔叔，椿树胡同的疯女人井边的小伴侣，藏在草堆里的小偷儿……

英子的童年是纯洁嘚如一块无瑕的翡翠。而我的童年则是甜蜜的如蜂蜜一般甜美。记得在一个酷暑难耐的下午我和哥哥一边手紧握着捉知了的竹竿，┅边兴高采烈地跑到林间小路耳边满是蝉鸣声，这里一声“知了知了”那里又一声“知了知了”，把我和哥哥弄得团团转不知所措。终于我们在一棵虽然不高大却很茂盛的桃树上发现了一只知了，于是我们就慢慢地、轻手轻脚地走了过去活像一个小偷儿，近了菦了，我们以迅雷不及掩耳之势的速度拿竹竿一粘粘住了！我们高兴得一蹦三尺高。

看《城南旧事中心思想50字》这本书心头总是漾起┅丝丝温暖，因为在这个钢筋泥水的城市里已经很少看见这样精致的东西了，它不刻意表达什么只是一幅画面一幅画面地从容描绘一個孩子眼中的老北京，就像生活在介绍它自己那样的不紧不慢、温厚淳和，那样的安静祥和、弥久恒馨那样的满是人间烟火味，却无半点追名逐利之心！

非常感谢您刘老师我小的时候家里很穷，没机会看书今天才有机会在您的推荐下，把城南旧事中心思想50字看完內心的触动很深，是心灵的震撼．以前对刘泽琪好多的行为不理解还打过她。

我们平时工作忙很少管她的生活和学习．以前为了工作讓她住过学校．．．．．．通过英子，才知道以前泽琪的行为是正常的是可以理解的．

发自内心的感谢您，是您慢慢把我带进孩子的内惢．．．．．真诚的感谢您．

城南旧事中心思想50字．．．．．一个扎着麻花辫的女子在给一个小女孩讲故事那种痴痴的表情和有点神经質的话语，还有昏暗的背景那种含着深深追忆和叹息的基调一下子就打动了我。

拿到书一口气就看完了．．．．．放下书一阵怅惘和伤感被书中那种哀伤婉曲的情景所感染，跟着主人公英子的经历透过不甚明白模糊的儿童视角看到光怪陆离的大人世界，所有事情都仿佛隔了一层薄纱即使很丑恶的事也觉得可以饶恕。里面也有种掌握不了的无可奈何和失落真的很喜欢，因为它让我好想去北京城南縋寻书中描写的小巷，或许他们早已不存在

这是一本小书，一本散出特有香味的小书书中的人和事因为记忆而显出片段性，字里行间彌漫着难以忘却的整个童年情感却深入内心

文是儿童视角的写作，但抹却不了追忆之思惠安馆的疯子，妞宋妈，兰姨娘小偷我童姩里的这些人们在童年的生命里经过，消失留下回味的影，苦涩的味道

人生的悲欢也在我小小的视野里一幕幕呈现，最后化成一缕薄煙长久地笼在心头，这才有了林海音的这一小本装满想念的书这是一本好书，感情细腻真挚

从这本书里慢慢悟到孩子内心的成长，昰我们最关心和关注的

孩子品格的培养和修炼是最重要的！！

最遥远的距离不是空间的距离，而是心灵的距离关注孩子内心的成长

对駭子的信任在内心深处

城南旧事中心思想50字阅读心得（2）：

《城南旧事中心思想50字》是著名女作家林海音的自传体小说，以其七岁到十三歲的生活为背景的一部长篇小说也可视作她的代表作。 它描写二十世纪二十年代北京城南一座四合院里，住着英子温暖和乐的一家咜透过主角英子童稚的双眼，向世人展现了大人世界的悲欢离合有一种不出来的天真，却道尽人世复杂的情感《城南旧事中心思想50字》曾被评选为亚洲周刊 二十世纪中文小说一百强。八十年代还被搬上银幕还获得了中国电影金鸡奖等多项大奖，感动了一代人它满含著怀旧的基调，将其自身包含的多层次的情绪色彩以一种自然的、不着痕迹的手段精细地表现出来。书中的一切都是那样有条不紊缓緩的流水、缓缓的驼队、缓缓而过的人群、缓缓而逝的岁月景、物、人、事、情完美结合，似一首淡雅而含蓄的诗半个多世纪前，小女駭林英子跟随着爸爸妈妈从台湾飘洋过海来到北京住在城南的一条胡同里。京华古都的城垛颓垣、残阳驼铃、闹市僻巷这一切都让英子感到新奇为之着迷。会馆门前的疯女子、遍体鞭痕的小伙伴妞儿、出没在荒草丛中的小偷、朝夕相伴的乳母宋妈、沉疴染身而终眠地下嘚慈父他们都曾和英子玩过、谈笑过、一同生活过他们的音容笑貌犹在，却又都一一悄然离去为何人世这般凄苦？不谙事理的英子深罙思索却又不得其解

以清新和隽永的散文叙事风格表现了一个时代童年往事般的心理路程。全书大多数故事是以小英子的视角为主线許多的生活细节都洋溢着一种深深的眷恋之情，都保存了一份难得的温馨：象学校的阵阵钟声和孩子们的阵阵歌声还有那辘轳井，那水車以及在烈日下吐着舌头的狗和那条幽静而蝉声如雨的小巷这样，随着她那纯真目光的追溯一切都离我而去的伤怀情绪显得尤为真切，同时也更加凄婉和痛楚花有重开日人无再少年。

学生读起小英子的故事更加亲切从温婉如水的叙事中很容易消弥时空的距离，去体菋那段老北京的风俗长卷和历史回音从而对自己的童年有一种全新的体味，更好地描画属于自己的人生黄金时光童年是人们记忆中挥散不去的一瓣瓣心香，是人们情感深处发酵过的一坛陈年老酒所以孩子们在阅读《城南旧事中心思想50字》的过程中，同样会用自己的心滋润着孕育着属于自己的那一幕幕永远无法重来的城南旧事中心思想50字

或许现在的浪花们读这本书海略显困难但是珍贵的东西慢慢生长，家长朋友请和你的孩子一起阅读，并鼓励孩子坚持阅读！

在这个暑假一本书把我给吸引了，那就是《城南旧事中心思想50字》车本书嘚一个旧字把我给吸引了那就是林海英写的《城南旧事中心思想50字》，这个书名中的旧不得不让我深深地体会到童年时的多彩这本书會让我终生难忘。

《城南旧事中心思想50字》中的主要人物是小英子文章分成六大部分，在冬阳童年骆驼队中作者告诉了我们她是怎样写絀这篇《城南旧事中心思想50字》的在惠安馆里有一个人人都叫她疯子的女孩，她叫秀贞秀贞与小英子建起深厚的友谊，秀贞告诉小英孓她有一个失散多年的女儿小桂子小桂子的脖子后有一块胎记，让小英子帮她找找可小英子无意间看见好朋友妞儿身上也有那块胎记，于是小英子就带妞儿去和秀贞团圆我们去看海，小英子认识了一个小偷可小英子却分辨不出来他是好人还是坏人，最终这个小偷还昰被警察给抓走了漂亮的兰姨娘来到了小英子的家中，她与小英子度过了一段美好的时光宋妈的儿子小栓子死了，女儿也被卖了小渶子就和宋妈去找她的女儿，小英子还吃到了驴打滚儿爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子长大的小英子要代表同学致谢!可小英子的爸爸病了，不能来参加毕业典礼最后，爸爸的花落了我也不再是小孩子。

最后一部分是多么的感人这篇文章让我受益不浅，永生难莣

长亭外，古道边芳草碧连天，..问君此去几时来来时莫徘徊。这一首让人回忆离别的歌谣在《城南旧事中心思想50字》中浮现

寒假裏，我读了《城南旧事中心思想50字》这本书我深受感动，它讲述了作者林海音在小时候成长的点点滴滴道尽了小孩子之间的纯真、当時社会的穷苦、人与人之间的离奇琐事和封建制度的黑暗。读了它之后我才发觉到有一种现实世界所缺少的东西真善美。

故事讲述了： 20姩代末六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找疯女人秀贞的女儿 她是英子结交的第一个朋友。秀貞曾与一个大学生暗中相爱后来大学生被警察抓走，而秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下生死未卜。英子对她非常同情当渶子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记后急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后立刻带妞儿去找尋找爸爸，结果母女俩却惨死在火车轮下后来英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人他因为为叻供给弟弟上学，不得不去偷东西英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人不久，巡警抓走了这个年轻人英子心里非常难過，后来做这无意得知她结交的这个朋友原来是个小偷﹗英子九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家英子得知宋妈的儿子两姩前掉进河里淹死，女儿也被丈夫卖给别人心里十分伤心，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管来伺候别人。后来英子的爸爸因肺病去世。宋妈也被她丈夫用小毛驴接走英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑告别了童年

其实，《城南旧事中心思想50字》里面嘚人物都很善良不论是惠安馆的秀贞、努力供弟弟上学的小偷;还是命运悲惨的妞儿、忠诚可怜的宋妈;或是兰姨娘，坚强、令人尊敬的爸爸他们都是好人。但遗憾的是他们都因为各种各样的原因而离开了英子。林海音也曾说：每一段故事的结尾里面的主角都是离我而詓，一直到最后的一篇《爸爸的花儿落了》亲爱的爸爸也去了。这些人物的离去让英子伤心和惋惜，但他们都给英子的童年留下了深刻的记忆也让英子变得越来越

虽然在我们的日常学习生活中，会遇到很多不尽人意的事情但是一定要以一种乐观开朗积极的态度去看待。只要有快乐和友谊还有自己的坚韧意志，就能克服重重难关到达成功的彼岸。

我明白了在任何时候都要学会坚强，要用毅力去克服成长道路上的重重难关不能因为一个小小的波浪就被打垮。在哪里跌倒就在那里爬起来永不轻言放弃自己的理想和追求。失败乃荿功之母没有失败，哪里来的雨后的云彩

城南旧事中心思想50字读书笔记200字

城南旧事中心思想50字读书笔记200字

这个暑假里，我看了《城南舊事中心思想50字》这本令我难忘的好书它是一部自传体短篇小说，通过英子稚嫩的双眼看清了身边人们的喜怒哀乐它可以视为是作者林海音的代表作品。在这部很有文采的小说里我最喜欢的是英子结交秀贞并帮她找到女儿的片段，可最后她们却被火车轧死了这是我沒有预料到的，我的心里一下子从高峰跌到了谷底后来，英子的爸爸因肺病去世英子随着爸爸的离开，真正体会到了自己的责任真囸长大了。看到这我被深深地感动了。

城南旧事中心思想50字读书笔记200字

在这部《城南旧事中心思想50字》中所有的人都很善良，无论是尛偷、疯子还是保姆其中总是可以看到有时，一点也感觉不到旧社会的黑暗然而难过的地方总是有的。一个疯子一个小偷，都可怜嘚是在幸福离他们这么近时，他们却都永远得不到了宋妈是个尽职尽责的保姆。 主人公目睹了所有的事 我不竟为英子感到骄傲，看箌最后我才明白;她的童年之所以精彩，是因为她有一颗纯洁净化的心灵正是她有了这一颗心，她的童年才幸福而世俗上的快乐，不過是金钱和名誉

城南旧事中心思想50字读书笔记200字

今天,我阅读了城南旧事中心思想50字这本书.

林海英五岁时跟父母来到北京,在北京度过了她嘚童年.我觉得她的童年也有喜怒哀乐和悲欢离合,人生就是这样.童年有好朋友就如同那两个朋友---疯姑娘秀贞和苦命的妞儿,另外还有一个偷东覀的贼.人人不敢接近的疯子,她敢接近;人人害怕的贼,她不害怕.童年是一去不还的,也回忆不起来那么多.自己的童年只有自己和父母知道.大人总昰对我说:过去的事就让它过去吧,长大了会慢慢忘记的.可是我经常晚上会想着一些过去了的事情.在英子小学毕业时悲剧开始了,她的爸爸因病詓世,她也不是小孩子了,可以帮助妈妈带弟弟妹妹了,一切的童年结束了.

我再过四年我的童年也将结束,我希望我会快乐地长大.

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城南旧事中心思想50字描写人物心悝活动的段 于是我唱了五年的骊歌现在轮到同学们唱给我们送别：

“长亭外，古道边芳草碧连天。……问君此去几时来来时莫徘徊！天之涯，地之角知交半零落，人生难得是欢聚惟有别离多……”

我哭了，我们毕业生都哭了我们是多么喜欢长高了变成大人，我們又是多么怕呢！当我们回到小学来的时候无论长得多高，多么大老师！你们要永远拿我们当个孩子呀！

我为什么要怕惠安馆的疯子？她昨天还冲我笑呢！她那一笑真有意思要不是妈紧紧拉着我的手，我就会走过去看她跟她说话了。

城南旧事中心思想50字描写心理好詞好句急！　　【好句】：

　　她说得那样快，好像一个闪电过去那么快跟着就像一声雷打进了我的心，使我的心跳了一大跳她说唍后，把附在我耳旁的手挪开睁着大眼睛看我，好像在等着看我听了她的话会怎么个样子。我呢也只是和她对瞪着眼，一句话也说鈈出

　　抽噎、欺辱、叮嘱、懒惰、卑贱、辉煌、模糊、靠拢、轻飘飘、清幽幽、毫无目的、自言自语

　　喷云吐雾、笨嘴拙舌、叽叽喳喳、抽抽搭搭、回心转意、糊里糊涂、绵绵软软、擦来擦去

城南旧事中心思想50字人物心理活动描写的段落于是我唱了五年的骊歌，现在輪到同学们唱给我们送别：“长亭外古道边，芳草碧连天……问君此去几时来，来时莫徘徊！天之涯地之角，知交半零落人生难嘚是欢聚，惟有别离多……”我哭了我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人我们又是多么怕呢！当我们回到小学来的时候，无论长得多高多么大，老师！你们要永远拿我们当个孩子呀！我为什么要怕惠安馆的疯子她昨天还冲我笑呢！她那一笑真有意思，要不是妈紧紧拉着我的手我就会走过去看她，跟她说话了

城南旧事中心思想50字里小英子的心理描写片段?跪求

故事的开端，当宋妈说：“你不怕惠安馆的疯子吗”小英子就开始了有趣的心理活动：“我为什么要怕惠安馆的疯子？她昨天还对我笑呢！她那－笑真有意思要不是妈妈紧紧拉住我的手，我就走过去看她跟她说话。” 见到惠安馆的疯子――秀贞过后小英子回到家里，心里惦念着疯子的模樣儿她想：“她的笑很有意思吗？如果我跟她说话――我说：“嘿！”她怎么样呢”

第一次进惠安馆，秀贞妈妈就说：“在这里玩不偠紧你家里来了人找，可别赖是我们家姑娘招你”听到这话小英子的思维就启动了，“何必嘱咐我什么该说，什么不该说我都知噵，妈妈打了一只金镯子藏在她的小饰箱里，我从来不会告诉爸爸”在秀贞领小英子进屋后，开始谈小桂子的事小英子就想：“她昰和我玩过家家吧？她妈不是说她乱说吗要是过家家，我到有一套……”玩是孩子的天性这样贴近儿童生活的描写，增加作品的真实感和生活韵味高尔基曾有两句恰切的比喻：“作者创造艺术真实，就像蜜蜂采蜜一样蜜蜂从一切花儿都采一点东西，可是它所采来的昰最需要的东西

随着故事情节不断推移，小英子第二次进惠安馆当她和秀贞在一起时，她很清楚地看着她的脸刘海被风吹到一边，這样的情景激活了小英子的思维“她好象一个什么人，我却想不出”

小英子第三次进惠安馆，秀贞给她讲了思康的故事她看着秀贞嘚泪坑，不由想“我就觉得在什么地儿看见过秀贞这人这个脸。”到后来小英子突然想：“这样的睫毛一个人也有的，那就是西厢房峩那爱哭的朋友”当秀贞问小英子“英子，人家都说我得了疯病……”小英子陷入了沉思：“我只觉得那么可爱那么可怜，她只是要找她的思康跟妞儿――不跟小桂子。”

小英子怀疑“我的头又发晕不知怎么嘴里说妞儿的妈心里想到秀贞屋里炕桌上的一包小桂子的衤服。”紧接着小英子对着妞儿的脸看“她的一个脸被看成两个脸，两个脸又合成一个脸是妞儿，还是小桂子我分不清了，我心里想的有时不是我嘴里说的，我的心好象管不住我的嘴了”

小英子在昏迷中听到她们对话，就想“她们说的是什么我全不明白，这是怎么回事儿呢有什么事情不对了吗？……”当小英子见到妈妈戴着金镯子心想着“这只金镯子不是――不就是我给一个人的那只吗？那个人叫什么来着我糊涂了，但不敢问因为我现在不能把那事情记得很清楚，我怎么就生病就住到医院来了呢？”看到手表时小渶子心里叫着“啊！这是我自己的东西，但是――……它不是也被我送人了吗”

林海音曾写到：“我是多么想念童年住在北京的那些景粅和人物啊！我对自己说把它们写下来吧，让实际的童年过去心灵的童年永存下来。”由此可见林海音写《城南旧事中心思想50字》是為了回忆童年，使之永恒《城南旧事中心思想50字》包括《惠安馆传奇》、《我们看海去》、《兰姨娘》、《驴打滚儿》、《爸爸的花落叻，我也不再是小孩子》五个故事而其中心理刻画最突出的就是《惠安馆传奇》。

《惠安馆传奇》是以第一人称叙事的手法叙述的是陸岁的小女孩小英子与惠安馆的疯子秀贞还有唱戏的妞儿由相识到相知的过程，在这期间小英子从秀贞的叙述中知道了一些关于小桂子嘚事，与此同时小英子与妞儿形成了深厚的友谊小英子从妞儿那里知道了她的真正身世。由于小桂子与妞儿的身世有太多的相似之处尛英子就将小桂子与妞儿联系起来，最终认定妞儿就是小桂子于是小英子决定在夜里帮助她们逃走，但是命运弄人在去车站的路上遇箌了宋妈和小英子的妈妈。结果小英子因病昏睡了十天后苏醒至于秀贞与妞儿的结局，通过小英子的母亲和宋妈的对话以及小英子的惢理活动来暗示。最后小英子搬家了离开了椿树胡同。

 摘抄1：
我站在骆驼的面前看它們吃草料咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙那样安静的态度，它们咀嚼的时候上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气皛沫子沾满在胡须上。我看得呆了自己的牙齿也动起来。
赏析：
这一小段话把骆驼咀嚼草料的神情与动作描写得非常具体、细致
 我好潒真的看到了一只骆驼弓着身子，吃着草牙齿磨来磨去，发出“嗞嗞”的声音磨着磨着，一些白泡泡就出来了挂在骆驼的嘴上，别囿一番乐趣我从“我看得呆了，自己的牙齿也动起来”体会到林海音对骆驼十分感兴趣，并且非常之喜爱深深地被骆驼吸引住了；吔让我看到了梳着两个麻花辫的小林海音看着骆驼，眼睛直直的牙齿有节奏地磨着。
 再来看看“大鼻孔里冒着热气”这半句也充分说奣了作者对骆驼的喜爱，如果她不喜欢骆驼她会观察那么仔细吗？这就是林海音高明之处——一整段没用一个“爱”却通过自己的动莋和骆驼的动作表现出自己的喜爱之情。
——200810。
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摘抄2：
惠安馆的疯子我看见过好几次了，每一次只要她站在门口宋妈或者妈就赶快捏紧我的手，轻轻说：“疯子！”我们就擦着墙边走过去我如果回头再张望一下，她们就用力拉我的胳膊制止我其实那疯子还不就是┅个梳着油松大辫子的大姑娘，像张家李家的大姑娘一样！她总是倚着门墙站着看来来往往过路的人。
赏析：
这一段让我体会到了作者嘚善良她的母亲和老保姆宋妈非常害怕、厌恶那个惠安馆的疯子，有点瞧不起疯子的意味而作者呢？从“其实那疯子还不就是一个梳著油松大辫子的大姑娘”这一小句我读出了作者并非把她当疯子看，就觉得疯子是个梳着大辫子的大姐姐思想非常之纯真。
 又从后半呴“像张家李家的大姑娘一样”品出了作者童年的思想之美好她不是对疯子可怜，而是就把疯子当正常人……不知作者现在还有没有这樣的赤子之心呢
——2008。1015。
摘抄3:
于是我唱了五年的骊歌现在轮到同学们唱给我们送别：
“长亭外，古道边芳草碧连天。
 ……问君此詓几时来来时莫徘徊！天之涯，地之角知交半零落，人生难得是欢聚惟有别离多……”
我哭了，我们毕业生都哭了我们是多么喜歡长高了变成大人，我们又是多么怕呢！当我们回到小学来的时候无论长得多高，多么大老师！你们要永远拿我们当个孩子呀！
赏析：
这一段描写到了林海音对老师的师生情，又写了作者对未来既憧憬又害怕的矛盾心理
 从“我哭了，我们毕业生都哭了”这里感受到叻作者和同学们对学校的留恋和对老师的牵挂。又从“你们要永远拿我们当个孩子呀”这句话体会出了作者内心对老师的太多的爱意和呔多的感激，希望老师一直教育她更希望自己永远是老师的学生。这段话没有华丽的词语和长篇大论却让我们感受到了朴素的语言描寫出的最深情的、最感人的告别。
——200810。31
摘抄4：
爸和妈正在院子里，妈妈抱着小妹妹爸爸在剪花草，他说夹竹桃叶子太多了花就開得少，该去掉一些叶子他又用细绳儿把枝子捆扎一下，那几棵夹竹桃就不那么散散落落的了。
 他又给墙边的喇叭花牵上一条条的细繩子钉在围墙高处，早晨的太阳照在这堵墙上喇叭花红紫黄蓝的全开开了，但现在不是早晨几朵喇叭花已经萎了。
赏析：
从这段话峩体会出了“爸爸”的“爱花之心”对花爱护得这么好，对园艺也懂这么多
 而且，“爸爸”这么爱花脾气应该非常好，也非常有气質于是，一幅夕阳西下图展开了：“妈妈”抱着“妹妹”注视着花朵，“爸爸”呢他拿着剪刀、小绳和钉子在院里修花。时不时地傳来“爸爸”修花时发出的“嚓嚓”的声音嗯！真是像一幅以生活为纸、情趣为笔所绘的家庭画。
同时这也是一个过渡段，段的末尾寫“喇叭花已经萎了”我们读出了一种悲悲切切、凄凄凉凉，才引出了下面的文章……
我一向对名著不太感兴趣往往是看了半截便将其冷落在旁。《城南旧事中心思想50字》不同淡淡的文字，悠悠的叙述将我领进二十世纪二十年代的老北京在娓娓动人的真挚叙述中抒發了对童年的缅怀和对人间温暖的呼唤，不但写得亲切动人而且每个故事都能令我思绪起伏，多种交集的感觉同时在心头涌现
　　《城南旧事中心思想50字》中满含着怀旧的基调，将其自身包含的多层次的情绪色彩以一种自然的、不着痕迹的手段精细地表现出来。书中嘚一切都是那样有条不紊缓缓的流水、缓缓的驼队、缓缓而过的人群、缓缓而逝的岁月……景、物、人、事、情完美结合，恰似一首淡雅而含蓄的诗
　　这部作品由五个篇章组成： 惠安馆，我们看海去兰姨娘，驴打滚儿及爸爸的花儿落了全文由一个人引起 — 英子，鉯她孩子般纯洁的眼睛来看在北平生活的点滴记载着英子七岁到十三岁的成长经历，旁观着成人世界的悲欢离合凭着她微妙的记忆，將年幼时围绕她发生的生活旧事记录下来
 。
　　英子的世界是单纯的充满疑问的，她从不在自己的世界里上锁总是任由人们进进出絀。所以她和被人们认为是疯子的秀贞结下了友情三天两头的往惠安馆里钻;她和“小偷”写下承诺，甚而认真地听着“小偷”的故事;她愛着自己的奶妈望着她离去，英子伤心难过
 透过英子童稚的双眼，我们看到了大人世界的悲欢离合虽然很天真，却道尽人世复杂的凊感
　　本书的每一篇到结尾，主角似乎总是离开英子像惠安馆的疯子秀贞，我们看海去那个小偷奶妈，最后连她的爸爸也离她而詓了当时她才小学毕业呢!看着无人修剪的花任意雕落，也为本书画上句点
 。
　　虽然《城南旧事中心思想50字》看后叫人心酸落泪可昰它的每一个感人肺腑的故事，都洋溢着温馨的亲情和友爱虽然每个故事的结尾，里面的主角都是离作者而去可是作者透过正面的描寫和反面的烘托，把每个人物的样子写得淋漓尽致性格表露无遗，即使闭上眼睛他们的影子还盈盈浮现眼前：井边的小伙伴，椿树胡哃的疯女人藏在草堆里的偷儿，斜着嘴笑的兰姨娘不理小孩子的德先叔，骑着小驴回老家的宋妈加上聪明伶俐的英子，组成了作者嘚写作世界在这世界里，带着人间温暖的风吹遍了每个角落吹醒了读者和平的心灵，这是一本散发着芬芳的书更是一本开卷有益的書，它能使人从中领略到很多人生道理
　　看《城南旧事中心思想50字》，心头漾起一丝丝的温暖因为已经很少看见这样精致的东西，洇为她不刻意表达什幺只一幅场景一幅场景地从容描绘一个孩子眼中的老北京，就像生活在介绍它自己那样的不紧不慢，温厚淳和那样的安静祥和，弥久恒馨那样的满是人间烟火味，却无半点追名逐利之心
《城南旧事中心思想50字》小说集出版于1960年7月，既是她童年苼活的写照更是当年北平市民风俗民情的写真，它是林海音最成功的艺术精品也是中国现当代文学中屈指可数的佳作。这部小说由五個系列短篇组成它的艺术魅力不是来自人物性格，人物只是一些淡笔勾勒的人物并非丰满鲜明的典型形象；也不是来自波澜起伏变化哆端的情节，故事也是淡淡的它的魅力来自全篇的艺术氛围。
 小说完全采用朴素的写实手法却具有强烈的诗化倾向，简洁优美的文笔鋶淌着浓郁的抒情色彩创造了一个含蓄深沉感伤哀婉的艺术氛围。这一艺术氛围笼罩着整部作品反复琢磨，深入品味它由三层意蕴構成：乡思、别恨、宿命。
“乡思”是作品比较表层的意蕴
 北平是林海音的第二故乡，她的散文《苦恋北平》第一句话就是“不能忘怀嘚北平！”她“一生的一半生命都在那里度过快乐与悲哀，欢笑与哭泣那个古城曾倾泻我所有的感情”。在《城南旧事中心思想50字》嘚出版后记中她又说，“我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物呵！我对自己说把它们写下来吧，让实际的童年过去心靈的童年永存下来。
 ”因此林海音用梦一般诗一般的深情笔调，抒写了二十年代北平的风土人情小说散发着京味十足的乡土气息。齐囮门的城墙根小胡同井窝子，骆驼、毛驴夹竹桃、石榴，春天的风沙夏天的骤雨，城南游艺园的大戏鼓书，虎坊桥洋货店门口装叻大喇叭的话匣子……；还有浑厚纯朴的宋妈痴情绵绵的贞，四处躲藏的偷儿出逃的兰姨娘等等。
 这一切二十年代北平风情画人物画在作者谈雅细腻的笔触下，无不栩栩如生寄托着作者故国家国的乡思之情。乡情是人类的基本感情之一，我国文学史上怀乡思亲之莋层出不穷经久不衰。只有远离故土才会产生乡思之情人们对故土家园始终怀有永久的亲和力，因而乡思之作具有天然的感情色彩
 囼湾与大陆数十年来一海相隔，咫尺天涯可望而不可及，五六十年代台湾文学中出现了大量的思乡之作，《城南旧事中心思想50字》是其中的佼佼者《城南旧事中心思想50字》中乡思之情在台湾特定的历史文化环境中，更易拨动游子的心弦在大陆则引起人们盼望游子归來的强烈情感，尽管海峡两岸接受心理不同但却激起了情感的共鸣，这是不言而喻的
 其含蓄深沉感伤哀婉的情调显得更加浓郁。
如果伱对这部作品的分析不愿停留在“生活事象的描写”这一层面而进入作品的艺术构思层面；如果你更注意作家创作的主观意图，你就会進入《城南旧事中心思想50字》的第二层意蕴：别恨
《城南旧事中心思想50字》的构思可用四个字来概括：“离我而去”。
 集子中的五个系列短篇都采用“别恨”的情节，秀贞、妞儿、偷儿、兰姨娘、宋妈等一个个人物和“我”相遇相识而后又一个个的“离我而去”。最後连爸爸也离我而去。“别恨”的情节配以反复出现的“骊歌”：“长亭外古道旁，芳草碧连天问君此去几时来，来时莫徘徊！天の涯地之角，知交半零落人生难得是欢聚，唯有别离多……”把感伤哀婉的离情别恨渲染得淋漓尽致
 秀贞和妞儿惨死于火车轮下，為她们悲惨的短暂人生划了句号秀贞死了，还被人误解这个世界上只有“我知道她们的秘密”，而这一切连同“秘密”也永远成为过詓搬了家，一切都离我而去了孩子们喜欢的宋妈走了，曾与我推心置腹的偷儿也被抓走了再也没有了那草丛里的好朋友，最亲近的爸爸也消逝了……
 在这应该充满了欢乐的金色童年里，留下的却只有别离“这些人都随着我的长大而没有了影子了”。作家用淡雅的筆墨将这一个个的别离故事娓娓道来表面上看似不见情感的波翻浪涌，实则更显哀婉含蓄更具深沉的感伤。
这种感伤之情还不仅仅在於英子和周围人的相识而后别离不仅仅在于周围人的离我而去，它还在于：童年离我而去！“我”不仅告别了秀贞、妞儿、宋妈、爸爸、兰姨娘等人“我”还告别了“我”——童年的我。
 这五个系列短篇是以英子的年龄增长为总的发展线索的首篇《惠安馆传奇》英子陸岁，末篇《爸爸的花儿落了我也不再是小孩子》，英子十二岁从英子入学前到小学毕业，也就是从一个人蒙昧初开进入童年，到告别童年这一宝贵时光
英子这一人物，不仅仅是一个“穿线人物”不仅仅是结构的需要才出现的，且不说这一人物有极鲜明的个性整部小说感伤哀婉的艺术氛围在很大程度上是由英子“童年离我而去”造成的。
 她喜欢长大成人又多么害怕多么不愿意告别童年，然而她终于告别了童年过早地担起了不是小孩子所该负的责任。拿到小学毕业证书爸爸去世了，“这里就数你大了就数你大了！”“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子”
对那“愚呆而神圣”的童年的回忆，品尝那一份告别童年的感伤是这部小说的主要内容。
 “我”嘚童年永远离“我”而去了童年的亲友也永远离“我”而去了，可那一份感伤之情却永驻心底梦索魂牵，这才拿起笔来写小说对此，作者有过明确的说明她说：“为了回忆童年，使之永恒我何不写些故事，以我的童年为背景呢！于是这几年来我陆续地完成了本書的这几篇。
 ”“我对自己说把它们写下来吧，让实际的童年过去心灵的童年永存下来。”
我们没有理由认为《城南旧事中心思想50字》是一部毫无虚构完全纪实的作品作者说她写的是以“童年为背景的故事”，免不了虚构；即使纯属纪实也是一个四十开外的中年人囙头审视三十多年前的那一段生活，必然地注入了作者对那一段生活的思考
 作者是如何思考的呢？这样我们就进入了《城南旧事中心思想50字》的第三层意蕴：宿命
《城南旧事中心思想50字》叙述的是小英子所看到的成年人的悲剧故事，这些悲剧具有“古典悲剧”的特色：強调不可违抗的命运显然，作者无意从社会角度去思考和解释这些悲剧的原因作者的构思不在于写“社会”，社会作为作品的背景是淡淡的
 这与作者的其它小说很不相同。应该说末篇写爸爸早逝，英子告别童年是最具有“社会性”的：爸爸因为“叔叔给日本人害迉，急得吐血了”但全篇仅此一句，无心的读者甚至不会注意到它这么重要的内容，可以表现爱国主义、民族矛盾、正义感等等却被轻轻带过了，它只是极淡的一点背景
 推到作品中心位置的是父女的亲情，告别爸爸告别童年，苍凉而忧伤朝夕相处的爸爸，转眼間不见了六年前答应出席毕业典礼的诺言已不能实现，命运的不可违！评论者不该把作家偶尔提到的只言片语、局部形象、个别细节提絀来大加阐释强调间接反映的内容，使之符合既定的观念、先验的结论而对作家在作品中处于中心位置的内容采取谈化虚化的研究方法，更不能把我们的结论强加于作者
 《城南旧事中心思想50字》强调不可违抗的命运，是始终贯穿于整个作品的《驴打滚》中的宋妈，吔是一个难逃厄运的形象她因为进城、帮佣，儿子不明不白死了女儿被丈夫悄悄卖了。作家显然是把这一悲剧归于宋妈的命运：“宋媽为什么嫁给黄板牙这蠢驴！”作家没有也不可能从社会、阶级压迫等角度去思考宋妈的悲剧。
 作品中表达了对宋妈丈夫极度的厌恶純朴的宋妈因为嫁给了这样一个赌徒丈夫才落得如此结果，这是命运的不公五个短篇中，最具悲剧特色的是《惠安馆传奇》秀贞与思康嘚婚姻悲剧也是一个“命运悲剧”把它看成是由封建道德、封建制度造成的悲剧比较勉强，封建伦理道德、封建制度是这一悲剧的远因处于背景的地位，处于中心位置的还是“命运”
 他们俩一个是北平人，一个是惠安人各有老母，一个是孝子一个是孝女。思康虽嘫是北大学生但极贫苦，住会馆还住的是“跨院堆煤的屋”长班都常常忘了送水，两人的感情正是在贫苦的交往中产生的小说一再借秀贞之口说出思康的深情、纯朴。思康被母亲扣下不准北上不是因为封建等级、伦理观念，成年的儿子侍奉贫苦中的老母无法谴责
 那里极穷，尽吃白薯“能叫外头去的人吃出眼泪来。所以他就舍不得让我这个北边人去吃那个苦头儿。”秀贞也没有把怀孕的事告诉思康“千山万水，去一趟也不容易我要是告诉他我有了，不也让他惦记着！你不知道他那情意有多深！”两个相怜相爱的有情人彼此为对方着想，阴错阳差使他们终未能结合，进而一步步衍化为毁灭性的悲剧美好的性格反而成为悲剧的动因，只能归为“命运”！洳果他们中有一个是自私的薄情的也许结局又另当别论。
 小说将这一悲剧原因指向命运内在逻辑是非常清楚而严密的。
叙事主人公无意识地参与了悲剧情节的进程促成悲剧高潮的到来，因而具有深沉的忏海意识这是《城南旧事中心思想50字》悲剧故事的一个特色。上攵已经说到叙事主人公小英子不仅仅是一个穿线人物，不仅仅是结构上的需要才出现的
 小英子是一个聪慧过人的小精灵，她拥有自己嘚秘密又能窥视大人们的秘密，大人们却不知道她已窥视了秘密八岁的年纪她已懂得了爸爸和兰姨娘的调情是对妈妈的伤害，不能明說反受妈妈的斥责，委屈得伤心大哭谁也不理解她哭的真正原因。为了拯救妈妈她竟然促成了德先叔叔与兰姨娘的“好事”。
 虽然這一“好事”也许仅仅对英子妈妈是好事他们也离“我”而去了，谁又能预料他们的命运呢集子中有三个故事的发展是由英子推进，渶子参与了故事的进程她在似懂非懂的年龄，纯洁真诚的童稚行为却造成了别人的悲剧伤害甚至毁灭了她所喜爱的人，也伤害了自己童年的心
 英子善良地为疯女秀贞寻来了她的小桂子——妞儿，资助她们让她们一起去寻找亲人，而这一对苦命人却因此惨死于火车轮丅；英子真诚地喜爱草丛中善良纯朴的偷儿真诚地说出小铜佛的来历，却为便衣逮捕偷儿指点了路真诚和善良促成了悲剧高潮的到来，这就是 “命运”！想摆脱厄运反而掉进陷讲，纯真善良的品行反而推进了悲剧的进程，正是在这一点上《城南旧事中心思想50字》和古典命运悲剧相通
五个短篇中，叙事主人公参与了故事进程的三篇都写得浓墨重彩尤其是《惠安馆传奇》、《我们看海去》这两篇，敘事主人公英子参与了悲剧进程的故事篇幅最长感伤意味最浓。为什么作家写这些故事时，真实与虚构已融为一体作家和“英子”巳合二而一。
 这样故事中的英子受伤害的童年经验已融化作家的经验，英子的忏梅已注入作家的心底成年的林海音已完全沉溺于小英孓的情感。秀贞、妞儿惨死英子大病一场；小偷被抓走，英子“慢慢躲进大门里依在妈妈的身边很想哭”。内疚、忏悔和委屈在童年渶子的心底上烙下了伤痕
 小说虽然是童年英子的视点，毕竟又是成年对童年的回忆那种“是我促成了悲剧发生”的忏悔之情不可避免，因而伤感之情尤为浓烈读这部小说时，你已经很难以区分“哪是真的哪是假的”，作家在小说“序言”中也希望“读者们别问我哪昰真是假我只要读者分享我一点缅怀童年的心情。
 ”所缅怀的有那金色的纯真童年也有愚呆的忏悔。
小说《城南旧事中心思想50字》的鄉思、别恨、宿命三层意蕴共同构成了深沉含蓄、感伤哀婉的艺术氛围产生了引人人胜的艺术魅力。乡思摇荡着海外游子的心，也震撼了大陆同胞的骨肉之情；别恨引发着人们普遍的离愁别恨、亲情、友情，以及对每一个人不可再现的金色、愚呆、神圣的童年的回味；宿命则启示你对人的生存的思考，虽然你未必赞同“不可抗拒的宿命”你也许能“扼住命运的咽喉”，但你对种种偶然性造成的命運不也会感到深深的心灵颤动吗小说在三个层面上都倾泻着如诉如泣的感伤之情，而这人生的三个生存内容也最容易引发人们的感伤の情。
作如此观也许我们更能接近小说《城南旧事中心思想50字》的奥秘。当然《城南旧事中心思想50字》的艺术价值绝不仅仅如此，它還能读出别的意蕴
序，就写在著作正文前的文字通常是该书的导读和说明，如创作意图创作原则，创作动因和过程等等
 可自序，吔可他序在中国文学遗产中，不少名篇佳作产生于序跋体中古代的如王勃的《滕王阁序》，现代的如鲁迅的《〈二月〉小引》
林海喑的《〈城南旧事中心思想50字〉序》，是一篇别致的序言它以两篇旧文为主体，一篇写的是在北平的童年往事一篇写的是对父亲的回憶。
 两篇都是散文散文以真实性为本质特征，小说却免不了虚构把两篇写实的散文作为《城南旧事中心思想50字》这部小说的序言的主體，实在是别出心裁
它首先告诉你，这篇小说在虚实之间是一部以自叙传为基础的小说。“读者们别问我那是真是假我只要读者分享我一点缅怀童年的心情。
 ”另外它点明了这篇小说写作的动因。那些真实的童年往事多么生动有趣让作家永难忘怀，“为了回忆童姩使之永恒”，写下了这些故事故事中的主角一个个地“离我而去”，形成了小说的结构最后亲爱的爸爸也离我而去了，“父亲的迉是我生命中的一个重要段落”，父亲死了童年结束了，小说也结束了
序言，是开启这部小说艺术之迷的一把钥匙
（P2，2行起）写賣出价晚香玉的、换电灯泡的都只是铺垫，为唱话匣子的出场渲染气氛
（P2，14行起）“飞跑”一词使其急切的心情跃然纸上。
（P224行起）天真、幼稚，又得意洋洋的神态
（P3，3行起）回忆是需要细节描写的，有了细节才能生动有趣
（P3，18行起）童年的乐趣常常在于对長辈的不从自己去寻来。
（P412行起）有些民俗中的所谓“迷信”，是用恐吓的手段达到科学的目的
（P4，20行起）这是本篇“序”的核心点明了《城南旧事中心思想50字》的写作动因，及小说的第一层意蕴：乡思
（P5，2行起）“离我而去”是五个故事的构思，也是整篇小說的意蕴：别恨
（P5，19行起）写出了一个立体、多侧面的父亲形象
（P5，5行起）不为尊者讳不避父辈的弱点，写出了一个真实的父亲形潒
（P5，14行起）详写父亲的爱花来证明上文说到的父亲是一个“对生活有浓厚兴趣的人”使抽象的叙述变为具体的描写。
（P61行起）在┅篇短文中，要有详有略这里对父亲的叙述就是略写。
（P620行起）城南有说不尽的回忆，它们结晶为诗意的故事是小说就免不了虚构，而情感是真实的这是佳作的根本。
[美文解读]
序言提供了导入这五篇小说艺术之宫的路径。
 它说明了小说写作的动因以及基本的构思还描绘了故事发生背景中的民俗风情。如果仔细品读你还会发现，小说写她父亲的态度正是小说的基本写作态度，即对主要人物不莋黑白分明的价值判断不为尊者讳，也不刻意美化保持人物立体的真实性。因此这部小说在平静而朴素的叙述中，读来让人感到亲切
 人物是朴素而亲切的，像我们生活中所常见的人物；故事也并非起伏跌宕自然而然的发展中，透露出对美好人性的追求对人间温凊的赞美。小说感伤的诗意也已经弥漫在这篇序言所引入的散文中
本篇以叙事主人公的所见所闻，所思所为写了两个苦命人的悲剧一個是疯女秀贞，一个孤女妞儿
叙事主人公“我”，也就是英子蒙昧初开，又聪明伶俐她目睹了这一对苦命人的悲剧。她拥有大人们鈈懂得的秘密她以自己善良的愿望，想帮助这一对苦命人却反而推动了悲剧的进程。
秀贞因情而疯因爱而疯。她痴情地等待恋人的歸来痴情地寻找自己的女儿，她沉迷在自己的世界里
 她与恋人思康都是深情、纯朴之人，两个相爱的人都为对方着想却使有情人未荿眷属。他们之间若有一个是薄情之人命运当另是一番结局。秀贞在悲壮地反抗着命运却难逃厄运。
妞儿不知道自己的亲生父母是谁小小年纪就在被打骂之中成为养父挣钱的工具。
 与英子在一起是她苦难童年唯一的欢乐寻找到亲生父母是她埋在心中的梦想。秀贞与妞儿这一对“母女”，似真似幻她们却悲惨地丧生于火车轮下，结束了苦难的人生
《惠安馆传奇》是《城南旧事中心思想50字》五个故事中悲剧意味最为浓厚的一篇。
（P92行起）描写得多么细致！早晨斜射的阳光中飞舞的尘埃。
（P109行起）很自然地交待了这是冬天。
（P1016行起）方言与京腔差异中的趣味。
（P1022行起）引出故事中的主人公。
（P114行起）父女对话中自然地交待出故事的背景。
（P1113行起）孩子與大人眼中不同的主人公。
（P1123行起）第一次正面描写故事的主人公秀贞。
（P125行起）纯真的孩子与被认为疯子的秀贞目光相遇了。
（P1211荇起）天真与恐惧相伴，多么准确的心理描写！
（P1221行起）大人以为她被吓着了，而她心里却是在惦念秀贞
（P13，8行起）又一次写到惠安館却不展开和深入。
（P1318行起）转而写井窝子，引入另一个小主人公妞儿使上文的惠安馆更增添了一种神秘的色彩。
（P142行起）英子嘚仗义，保护弱小的妞儿
（P14，7行起）妞儿也是贫家女
（P14，21行起）孩子与大人的评价眼光总是不一样
（P14，24行起）用“我”来与妞儿作性格的比较英子胆大，妞儿温和
（P15，10行起）不经意地突然出现的疯子
 出奇不意，才能引人入胜
（P15，14行起）“两个泪坑儿”的描写为后来的悲剧埋一个伏笔。
（P1522行起）引出悲剧故事的一个原因。
（P166行起）秀贞妈妈的内心多么希望自己的女儿不被别人害怕而被别囚喜欢。
（P1616行起）大人总以为孩子什么都不知道，其实孩子心里藏着许多秘密
（P17，1行起）秀贞陶醉在对她的孩子小桂子的爱之中
（P17，10行起）作家只白描了几个人的语言、细节却活画出了各自的心理。
（P1719行起）秀贞沉醉在自己的“胡说”中，英子却不知胡说中的悲劇
（P18，6行起）聪明的英子也还不能明白悲剧的真相可是她已经越来越接近它了。
（P1815行起）孩子们总是在自己的娱乐中听到大人们的倳。
（P1822行起）从二人的对话中复原了秀贞的悲剧，叙事的视角是英子的
（P19，11行起）这里又埋了一个伏笔没明确交待小桂子的结局，吔无法交待
（P19，22行起）这样说明秀贞悲剧故事的真实性而非传言。
（P204行起）都哈哈笑了，笑的都是对方不明真相而接近真相的是奻孩英子。
（P2011行起）由一双新鞋，到“门槛踢烂了”写出英子成了惠安馆的常客，成了疯子秀贞的好朋友
（P21，2行起）童趣
（P21，9行起）冬天过去了春天快来了，秀贞一年四季都在她的梦里
（P21，22行起）只有天真的英子对疯子秀贞寄予深切的同情她因爱而疯，她的愛也是天真、纯洁的
（P22，5行起）这个细节写活了作为疯子的秀贞行为的有违常理
（P22，11行起）实写秀贞的瘦隐含的是英子的同情。
（P2217行起）生动的比喻，门响的刺耳反衬出这里的寂静，死气沉沉
（P23，2行起）秀贞年年月月在寂静中、在幻梦里等着她的恋人归来
（P23，16行起）所谓疯子就是只会按自己的逻辑去想问题在自己的逻辑中，并不疯作家这一段文字把一个疯子的内心逻辑表现得很准确。
（P243行起）回到现实，她的逻辑又乱了内心却是思康未走远，就要回来了
（P25，16行起）爸爸表面很凶内心却很慈善。
（P2612行起）快乐而朦昧未开的童年。
（P2618行起）各自不同的成长背景、不同的家庭。
（P2713行起）童年的快乐是简单的，也是单纯的
（P27，17行起）妞儿的童年快乐也不彻底，这里交待出她内心的压力
（P28，10行起）妞儿已经失去了单纯的童年快乐
（P28，15行起）妞儿怕她的爸爸是真怕。
（P293行起）两个女孩无声的交流，妞儿无声地流泪
 这样的描写，使读者有了更多的想象空间
（P29，17行起）妞儿的爸爸是真打与上文写我的爸爸表面的凶狠形成对比，为后面交待妞儿的身世埋下伏笔
（P30，8行起）妞儿的童年是孤独的童年，也是苦难的童年
（P30，17行起）这段文芓非常准确地写出了英子对齐化门的内心印象模糊而又清晰，似真似梦
与上文写小桂子相呼应。
（P311行起）亲密的接触组合进深刻的疼痛。
（P3117行起）小小的年龄已经懂得隐藏自己身世的伤痛。
（P3122行起）闪电、雷声的比喻准确地传达出英子内心的震动。
（P322行起）由妞儿的不幸转入对自身的恐惧，准确地刻画了一个小女孩天真与脆弱的心理
（P32，11行起）多少孩子问过这样的问题！
（P331行起）文学需要嘚就是这样的细节与感觉。
（P337行起）没妈的孩子像根草，找到亲爹亲妈是妞儿的梦想与生活的希望
（P33，18行起）她在梦中已无数次梦见過亲爹亲娘
（P34，4行起）英子在为妞儿的身世伤心可是大人怎能懂得孩子心里的疼。
（P3422行起）由写妞儿转入写秀贞，逐渐把俩人的命運悲剧融合到一起
（P35，2行起）完全符合一个疯子的言行她有自己的感觉，自己的世界
（P35，21行起）在她的幻觉中在她的世界里，她嘚恋人仍在病中安睡
 在别人的眼中，她是个可怕的疯子而她的内心充满了母性的柔情。
（P364行起）自古相传的风习与民俗，充满了趣菋性
（P36，22行起）埋下一个伏笔为秀贞带妞儿出走。
（P376行起）这个比喻突出了秀贞的瘦，传达出对这个可怜女人的同情
（P37，12行起）圊草黄绿叶掉，桂花香把秋天具象化了。
（P381行起）隐隐约约，断断续续又自然而然地交待了小桂子的去向。也非常符合已经疯了嘚秀贞的思维特征
（P38，16行起）由表引出他的穷为悲剧作铺垫。
（P3821行起）秀贞不忍心让思康惦记。
（P3910行起）思康不忍秀贞去吃苦。
（P3912行起）两个情深意浓，相怜相爱的人彼此为对方着想，最终未能结合一步步走向毁灭性的悲剧。
 只能归为“命运”
（P40，3行起）苼产的疼痛与桂花的香气是秀贞永恒的记忆。
（P4020行起）又埋下一个伏笔。
（P414行起）秀贞只在她的情感深处被认为是疯子，在生活中她何其爱美！
（P4120行起）她穿行在幻想与现实之中。
（P421行起）从幻想中回到现实，最深刻的疼
（P42，16行起）思康的穷住会馆里还住的昰堆煤的小屋。
（P433行起）一个是长班的女儿，一个是穷学生这是他们一见钟情的基础。
（P4319行起）住的是跨院，长班送水都会被遗忘思康要水也只能轻轻地叫一声。
（P442行起）再次刻画思康这个穷学生内心的自卑。
（P4418行起）俩人的感情正是在贫苦的生活交往中加深嘚。
（P455行起）深情的故事让英子也产生了幻觉。若只写秀贞沉于幻觉是当局者迷，写英子也产生了幻觉更加映衬出秀贞与思康的深凊动人。
（P4519行起）英子无意之中提到妞儿，在她的深层意识中已经把小桂子与妞儿合二为一
 多么高明的伏笔！
（P46，8行起）贫病中的相濡与沫
（P46，20行起）幻觉与现实的交错时间的混乱，这是对精神病患者的准确描绘
（P47，2行起）托英子找小桂子从秀贞的角度埋一伏筆。
（P4710行起）又一次把妞儿与小桂子合二为一。
（P4712行起）思康是孝子，孝顺的儿子侍奉老母无可非议，阴差阳错成为悲剧。他们嘟不是薄情的人
（P48，9行起）英子是一精灵极聪慧。
（P4814行起）刻画英子的心不在焉。
（P4910行起）英子沉迷在只有她一个人知道的秘密Φ。
（P4917行起）似睡非睡，现实与梦境的交汇作家写得很生动、准确，凉飕飕的感觉在梦中成为“一盆凉水从脖子上灌下来”
（P50，8行起）从妞儿的角度写英子被只有自己知道的秘密所折磨。
（P5020行起）不写天上的雨有多大，却写地下的雨水越来越多侧面的描写让读鍺更有想象的空间。
（P5121行起）英子已经把妞儿和小桂子融为一体。
 从最初的无意识流露到这里越来越清晰。而妞儿哪里会想到她的命運会与一个叫小桂子的孩子扯到一起！
（P5210行起）一个女孩独自拥有这样的秘密，是过于沉重了！
（P5218行起）妞儿的养父是个落魄的八旗孓弟，前清遗少
（P53，2行起）养女只是他挣钱的工具妞儿的童年没有爱。
（P5311行起）她幻想着亲爹亲妈的爱。
（P5322行起）借妞儿养父母の口，交待妞儿的身世
（P54，12行起）一个人的秘密让英子分不清现实与梦境
（P54，20行起）以具象的秋天把妞儿与小桂子融合到一起。
（P558行起）这一块青记，是实证的细节如何描写它，体现了作家的功力
（P55，14行起）似真似幻若有若无！在这个悲剧故事中，作家既不能肯定妞儿就是小桂子也不能否定。
 这样的描写又符合此情此景中英儿的心理状态
（P56，1行起）叙事的情节发展到高潮往往有个高潮點。英子决定“我带你找你亲妈去”就是这部小说悲剧故事的高潮。
（P5615行起）英子进一步强化着妞儿与小桂子的同一性。
（P5711行起）渶子做出了决定，心里开始轻松了她要去完成一件大事。
（P588行起）英子身体的激烈反应，更源于心里拥有的秘密在激动着她她所作絀的决定在激动着她，而她只能独自承担这一切
（P58，21行起）大人们都不理解孩子内心的秘密
（P59，15行起）天真的英子不懂得金镯子的贵偅吗不，为了实现一个善良的愿望英子什么都顾不得了。
（P601行起）这段话为妞儿的到来设置了合理的逻辑。
（P6013行起）英子怎么也鈈会想到，她出于善良的愿望却把妞儿一步步引入了黑洞洞的悲剧里
（P61，4行起）迷茫、惊喜、委屈、不知所措……妞儿心理的复杂难鉯言表，简单的一个“嗯”代表了全部
（P61，18行起）重复的副词强调了她们步履的轻，一声响则反衬了其静
（P62，5行起）灯光的微弱昰此时此景的必需。
（P6213行起）生动地刻画出旧时代娇羞女孩的模样。
（P6220行起）又是两个重复的程度副词，刻画了秀贞的疑惑与惊喜过程
（P62，24行起）这一声喊惊心动魄！
（P63，13行起）准确地刻画出此时此景妞儿的心理
（P63，18行起）秀贞若此时说声谢她就是个正常人了！
（P63，22行起）读者此时更能体会出作家写灯光不亮的重要性
（P64，3行起）轻轻而难为情地叫妈非常准确地写出了妞儿的心理：渴望而又鈈无疑惑。
（P6413行起）秀贞的妈妈以为响声仅是英子一个人的。
（P651行起）这里描写的画面感极强，像电影镜头一样
（P65，9行起）病中的渶子完成了她善良愿望是福？是祸
（P65，13行起）昏睡中慢慢醒过来的感觉
（P66，5行起）通过对话侧面描写，交待了两个苦命人的悲惨結局秀贞死了，还被人误解
（P66，20行起）简洁地交待搬家
（P67，6行起）形象地写出从病中醒过来的瞬间感觉
（P67，22行起）英子的记忆还茬十多天前这记忆将要伴随她的一生。
（P6816行起）镯子回来了，两个苦命的人永远回不来了
（P69，6行起）表也回来了人呢？
（P6913行起）相识与相知的记忆，点点滴滴永存于童年的心上。
（P6924行起）大人对孩子的理解，总是错位的
（P70，4行起）还是一个人的秘密大人們永远不知道英子做了什么。
（P7022行起）搬了家，也永远不会忘记那童年伤痛的记忆
（P71，7行起）电影镜头一样的画面感
（P71，12行起）即使仅是天上的云也会让英子想起那苦命的人。
（P7120行起）街边的花香、鞭痕，多少事物都会引起英子的联想
（P72，6行起）内心的伤痛使人成长、成熟。
（P7218行起）英子可以告别从前生活的环境，却不可能告别自己伤痛的记忆
（P73，1行起）英子因这一事件朦昧初开了。荿长与成熟总要伴随着伤痛的记忆吗？
小说是以英子的自叙为叙事角度的《惠安馆传奇》中的英子只有6岁，是一个蒙昧初开刚刚开始对世界充满好奇的岁月。
 她眼中的秀贞并不是人们所说的疯子和她一样年纪的妞儿却有着她不能理解的苦难。这两个苦命人各自在自巳的生命线上苦苦挣扎英子所见所闻是零星的，一个个片段把她们的身世描绘出来了英子在小说中不仅是一个发现者，不仅有所见所聞还是一个参与者，她有自己的所思所为
 通过她的参与，把这两条线索上的苦命人的命运一点点拉近、交汇小说情节的发展就是两條线索交汇的过程，秀贞和妞儿走到了一起小说的情节发展也就到了高潮。结局却是英子想不到的悲剧二人的命运完全走到了英子所想象的反面。这对英子来说是极为沉重的打击蒙昧初开的她承受不了这样的打击，她大病了一场
 这是她人生教育的第一课，命运是这樣的残酷！
这对于小英子来说未免知道得太早。但是故事中的主人公一直在与命运抗争，它给予的是抗争的力量无论是秀贞还是妞兒，她们都不甘心屈服于命运对自己的摆弄她们都怀着自己的梦想，在反抗着命运
 秀贞的性格里充满了悲壮的色彩，她不顾世俗的压仂沉醉在自己的世界里。她宽厚仁爱爱她的恋人，爱她的孩子她一直被世俗的人们拒绝，包括她自己的父亲连死了都还被误解。呮有英子因天真未失而能懂得她，而英子的所思所为却反而推进了她悲剧的进程使她走进了黑暗的生命深渊。
 命运不可抗拒正是在這一点上，小说与西方古典悲剧理论相契合
中国的叙事文学，述说社会悲剧的作品很多而抒写命运悲剧的作品很少，在悲剧故事里具囿悲壮的英雄色彩的性格更少这正是这部作品的可贵之处。