孩子马上就要上二年级孩子拼音差的补救方法了，但我觉得孩子的拼音还是不行，有没有什么快速提升的方法呢

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-08-18 05:46 标签： 二年级孩子拼音差的补救方法

多读读写写就可以了。

情景图如苏教版实验教材小学语文第一册拼音单元第一课中，出现的画面为农村一角整个画面涉及“ a”“o”“ e”三个单韵母。在此情境图里阿姨的“阿”是提示“ a”的音，公鸡喔喔啼的“喔”是提示“o”的音池塘中游动的鹅的“鹅”是提示“ e”的音，鹅的翅膀提示的是“ e”形

通过课文提供的情境图，同学们就能形象直观地掌握“ a”“o”“ e” 所以同学们在学习中，应充分利用课文的插图抓住插图所具囿的“图表音”“图表形” 的特点，来掌握所学拼音字母

用实物来记忆某些字母的音和形。例如学习声母“f”和“t” 时，“f”和“t” 嘚形像一根带短柄的弯头拐杖拐杖拄地可表“f”，拐杖竖直举起可表“t＂所以记住弯头拐杖就记住声母“f”和“t”的形。又如在区汾“ b” 和“p”和“d” 和“t” 的发音是否送气的时，可选用一张薄纸做为学具

把这张薄纸放在唇边，有意识地发出“b”“p”“d”“t”各音纸飘动表示送气，反之不送气。

有些拼音字母的发音像某些动物的叫声如，学习复韵母ei时图上画的是一个小男孩正在喂小羊吃草，小羊“咩咩”叫着走过来吃草“ei”发音就是小羊“咩咩”叫的声音。还有公鸡的啼声就是“o”的发音声。同学们一边做有趣的表演记住了“ei” “o”等韵母的读音，这样学得快效果好。

幼儿的思维还处于具象阶段所以辅导他们学习的时候要尽量使用实物进行对照，学习拼音也不例外

顺便说，小学二年级的拼音都出自课本的生字每课都几个，学好它们基本就搞定了

教了会过一会就忘了... 教了会过一會就忘了

小孩子注意力不集中的原因！

菩萨教育小孩的过程中多鼓励！这也跟大人有关系的！

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给他买本注音故事書，提高兴趣！

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其实就不要求他记，要他每天静下心来多读几遍慢慢就记住了

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