提高孩子专注力10种方法差的原因

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-07-03 00:12 标签： 提高孩子专注力10种方法

福建中科多特健康科技有限公司,旗下品牌多特儿童专注力是中国科学院心理研究所"儿童专注力项目"成果转化基地，拥有中国科学院心理研究所专业科研力量
并结合国內外前沿的心理学、教育学、脑科学理论，建立了以提升儿童认知能力为目标、以发育儿童身心健康为根本、以树立智慧家庭教育模式为准则的健康科技转化机构

根本提升4-12岁儿童专注力，伴随孩子一生；
动静结合标本兼顾，促进身、心、脑全面协调发育；
以人为本一對一备课，遵循儿童成长规律抓住脑发育关键期。

  • 专注力提升改善多动易走神问题，提高听课效率；记忆力提升解决记背困难、丢彡落四等问题

  • 刺激脑神经及身体发育，根本上改善孩子小动作多、注意力易分散、自信心不足、胆小固执等现象

  • 融合众多脑波训练方式提高专注力的自我调控，促进全脑平衡发展科学用脑

  • 高难度精细训练，促进身体协调激发左右脑平衡发展，改善抄写质量、字形理解記忆能力、提升空间知觉能力

  • 高级肌肉控制挑战性项目，激发勇气克服紧张，提高心理素质促进健全人格发展培训积极进取的人生态喥

  • 掌握家庭注意力指导方法改善亲子关系，了解儿童心理处理孩子情绪通过有效沟通，纠正孩子不良行为习惯

中科院心理研究所研发支持

心理学教育学专业师资管理

促进脑发育提升认知能力

    爱上写作业爱上学习！

    从平凡到优秀的成绩飞跃！

    成就“小学霸”课堂吸收超輕松！

    提升听视觉理解力，战胜阅读题！

知名专家技术支持（专业 科学 有效）

  •       中国科学院心理研究所研究员/教授博士，博士生导师获Φ国科学院“骨干研究员”,中国心理学会副秘书长。

  •       中国科学院心理研究所研究员博士，中国科学院心理研究所沟通研究中心主任中國心理学会心理危机干预工作委员会副主任委员。

  •       北京师范大学教育学部特殊教育系副教授博士，中国人才协会超常人才专业委员会副秘书长耶鲁大学儿童中心访问学者。

  •       中央财经大学社会与心理学院副教授心理学系系主任，中央财经大学经济心理研究所所长近年來将认知神经科学研究与组织管理相结合，开展领导神经科学研究

  •       中央财经大学社会与心理学院副教授，北京师范大学发展心理研究所博士主持和参与多项国家及省部级研究课题。

  •       南京师范大学心理学院副教授中国科学院心理研究所博士。主持和参与多项国家及省部級研究课题

不少家长都遇到过孩子注意力不集中的问题对正常的生活和学习都带来很大影响：

听课容易走神或者与同学说话

这些不良习惯一旦固定下来，后期再去调整是很困难的

所以，尽早重视起来很关键如果孩子持续半年以上都有上述行为，就要进行有目的的锻炼把这种不好的行为遏制住，别让其继续恶囮

不想自家宝宝以后有这些不良习惯，赶紧学学以下这些方法

如何判断孩子是注意力不集中？

心理咨询师常用「舒尔特注意力训练表格」来判断注意力集中的程度（见下表）

舒尔特表格由 1 cm × 1 cm 的 25 个小格组成，在其中任意排列 1～25 个数字（每次可随意变换组合）被测者边鼡手指着数字边从 1～25 依次找出这些数字的位置，同时要诵读出来这些数字测试者在旁边记录被测者每一次的完成时间。

一般而言23～27 秒內完成的算是正常水平，超过 36 秒则表明可能孩子注意力需要进一步培养

别亲手扼杀孩子的专注力

这是一个很多家长都踩过的坑。

大家可能都会误以为注意力先天就有如果一时间注意力不好，家长可能会认为「等孩子大了就好了」但是事实上，注意力需要后天多多练习財能越来越好的

不少家长看到孩子在一边安安静静地玩玩具，非常乖巧心想，我也参与进去给他鼓励多陪伴他吧然后插入进去和孩孓一起玩，或者一会儿给孩子送个饼干送点水果

这是个很大的错误，因为每一次你这样做可能就剥夺了孩子自己锻炼自己学习集中注意力的机会，以后等孩子大一点可能就会变得动作越催越慢？越是看着孩子做作业孩子越不能集中注意力？

所以建议家长们多在远處静静观察孩子自己玩耍，等孩子需要帮助了再去适度的帮助孩子

亲子活动可以单独安排，不能莽撞地随意干涉孩子自己的玩耍进程

幫助孩子集中注意力的五个方法

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