童年的百花园一期里异彩纷呈,《剃头大师》中“我”自称为“剃头大师”,结果却()

部编版小学三年级语文下册19、《剃头大师》课课练(含课时作业和课后作业)(附答案)

说出老剃头师傅和“我”给小沙剃头过程的不同

体会字里行间流露出的童真与童趣。

、运用多种方法理解难懂的词语或句子

、说出老剃头师傅和“我”给小沙剃头过程的不同

、运用多种方法理解难懂的词语或句子。

能说出课文以“剃头大师”为题的理由

多媒体课件、手推子、电推子

我们继续来学习《剃头大师》

大家对生字的掌握情况?纸和笔准备好了吗

上写注意提笔就是练字时,不但要写对还要写好

注意听,第一个字大胆

该寫哪个?第二个字注意听。

酒鬼、魔鬼、机灵鬼该写哪个字?第三个字有点难。差点儿、差

真好三个字都写正确了。写对的举手不错。我们一起来看

胆是形声字,左边的月字要写得瘦长鬼和差,都有长撇这个长撇

要注意,是从上部一笔写出一起读。

正确、流利地朗读课文初步认識“我”给小沙剃头的过程和感受。

一、创设情境导入新课。

提问:同学们你们喜欢理发吗?今天我们来见识一

位“剃头大师”,看看他是怎么给别人理发的

正确、流利、有感情地朗读课文,体会“我”给小沙剃头的

和老剃头师傅剃头的不同之处

体会“我”给小沙剃头的内心感受。

抓住重点词句用多种方法来理解句子,体验情感

分析总结“剃头大师”指的是谁。

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