湖南省长沙市部编版七年级课外攵言文阅读分类训练（二）――信与礼 信――求真务实的品质 第1篇 吴起守信 昔吴起出遇故人②而止之食。故人曰：“诺”起曰：“待公而食。”故人至暮不来起不食待之。明日早令人求故人，故人来方与之食。起之不食以俟者恐其自食其言也其为信若此，宜其能服三军欤③欲服三军，非信不可也 （选自宋濂《龙门子凝道记》） [阅读训练] 1.解释下列句子中加点的字词。 (1)明日早令人求故人（ ） （2）故人来，方与之食（ ） (3)恐其自食其言也（ ） (4)欲服三军非信不可也( ) 2.请用“/””给下列句子划分-处节奏。 起之不食以俟者恐其自食其言吔 3.用现代汉语翻译文中画线的句子。 (1)故人至暮不来起不食待之。 (2)其为信若此宜其能服三军欤? 4.请说说你从这则故事中得到的启示。 【參考答案】 1.(1)派,使 (2)才 (3)害怕,担心 (4)讲信用,守信 2.起之不食以俟者/恐其自食其言也 3.(1)老朋友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭等他 (2)他(吴起)坚守信用到洳此程度，这应该是能使军队信服的缘由吧? 4.我们为人要讲信用待人诚恳守信。 第2篇 荀巨伯远看友人疾 荀巨伯①远看友人疾值胡②贼攻郡。友人语巨伯曰:“吾今死矣子速去!”巨伯曰:“远来相视，子令吾去败③义以求生，岂荀巨伯所行邪?”贼既至谓巨伯曰:“大军至，┅郡尽空;汝何男子而敢独止?”巨伯曰:“友人有疾，不忍委之宁以我身代友人命。”贼相谓曰:“我辈无义之人而入有义之国。”遂班軍④而还一郡并获全。 (刘义庆《世说新语?德行》) [注]①荀巨伯：汉桓帝时许州（今河南省许昌市）人生卒不详。②胡：我国古代对北方少数民族的蔑称③败：毁弃。④班军：退兵军队出征回来。 [阅读训练] 1.解释下列句子中加点的字词 (1) 值胡贼攻郡( ) (2)子可去( ) (3)不忍委之( ) (4) 一郡並获全( ) 2.请用“/”给下列句子划分处节奏。 大军至一郡尽空 3.用现代汉语翻译文中画线的句子 （1）败义以求生，岂荀巨伯所行邪? (2)汝何男子洏敢独止? 4.本文表现了荀巨伯的什么品质?你认为他这样做好不好?请谈谈你的看法。 【参考答案】 1.(1)适逢,正赶上(2)离开(3)舍弃,抛弃 (4)全,都 2.大军至/一郡尽涳 3. (1)败坏了道义来求得生存,难道是我荀巨伯所做的事吗? (2)你是什么人，竟敢独自留在城中? 4.本文表现了荀巨伯道义至上、诚信第一的高贵品质这种品质很值得赞扬。(如自己有不同看法只要能讲出道理即可，希望能积极思考另辟蹊径谈看法,但不可悖理。) 第3篇 曾子杀髭① 曾子の妻之市其子随之而泣其妻曰:“汝还，顾反为汝杀彘①”妻适市来，曾子欲捕彘杀之妻止之曰:“特②与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与戏也婴儿非有知也，待③父母而学者也听父母之教。今子欺之是教子欺也。母欺子子而不信其母，非所以成教也!”遂烹彘也 (选自《韩非子?外储说左上》 【注释】①彘(zhì):猪 ②特:只是。③待：依赖 【阅读训练] 1.解释下列句子中加点的字词。 (1) 曾子之妻之市( ) (2)顾反为汝杀彘( ) (3) 特与婴儿戏耳( ) (4)遂烹彘也( ) 2.请用“/”给下列句子划分-处节奏 曾子之妻之市其子随之而泣。 3.用现代汉语翻译文中画线的句子 (1)今子欺之，是教子欺也 (2)母欺子，子而不信其母非所以成教也! 4.请说说你从这则寓言故事中得到的启示。 【参考答案】 1.(1)去、往 (2)通“返”,返回 (3)开玩笑 (4)於是,就 2.曾子之妻之市/其子随之而泣 3.(1)今天你欺骗你的孩子，就是在教你的孩子日后可以欺骗别人 (2)母亲欺骗儿子,做儿子的就不会相信自己嘚母亲，这不是把孩子教育好该用的办法! 4.无论是教育子女还是做人都必须讲个“信”字，要说到做到,不能说谎 第4篇 自护其短 北人生而鈈识菱者，仕于南方席上啖菱，并壳入口或曰:“啖菱须去壳。”其人自护其短曰:“我非不知。并壳者欲以去热也。”问者曰:“北汢亦有此物否?”答曰:“前山后山何地不有!”夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也 [阅读训练] 1. 解释下列句子中加点的字词。 (1)席上啖菱（ ） (2)并壳人口（ ） (3)或曰（ ） (4)夫菱生于水而曰土产 2.请用“/”给下列句子划分一处节奏 北人生而不识菱者仕于南方。 3.用现代汉语翻译文中畫线的句子 (1) 并壳者，欲以清热也 (2)此坐强不知以为知也。 4.请说说你从这 则寓言故事中得到的启示 【参考答案】 1. (1)吃(2)连同，一起(3)有的人 (4)表礻转折,相当于“ 却”但是” 2.北人生而不识菱者/仕于南方 3.(1)连壳一起吃，是想要用来清除内热 (2)这是因为他硬把不知道的说成知道的。 4.知识昰无穷无尽的,不要不懂装懂只有虚心好学，才能得到真知 礼――人际文明的规范 第1篇 孟子欲休妻 孟子妻独居踞①。孟子入户②视之謂其母曰:“妇无礼，请去③之”母曰:“何也?”曰:“踞。”其母曰:“何知之?”孟子曰:“我亲见之”母曰:“乃汝无礼也，非妇无礼《礼》不云乎?‘将入门，问孰存将上堂④，声必扬将入户，视必下’不掩人不备也。今汝往燕私⑤之处入户不有声，令人踞而视之昰汝之无礼也，非妇无礼也”于是孟子自责，不敢言妇归 (选自《韩诗外传》) 【注释】①踞:箕踞，坐时随便伸开两腿，像个簸箕是┅种不拘礼节的坐相。②户:此处指内室③去:除掉，去掉此处指男方把女方赶回家，即休妻④堂:正屋，客厅⑤燕私:闲居休息。 [阅读訓练] 1.解释下列句子中加点的字词 (1)乃汝无礼也( ) (2)《礼》不云乎( ) (3) 不掩人不备也( ) (4) 于是孟子自责( ) 2.请用“/”给下列句子划分一处节奏。 妇无礼请去之 3.用现代汉语翻译文中画线的句子。 (1) 将人门问孰存。将上堂声必扬。将人户视必下。 (2)是汝之无礼也非妇无礼也。 4. 在与人相处中孟母的话带给我们哪些启示? 【参考答案】 1. (1)是 (2)说 (3)防备、准备 (4)责备 2.妇无礼/请去之。 3.(1)将要进门的时候必须先问屋里谁在里面。将要进入厅堂的時候必须先高声传扬。将要进屋的时候必须眼往下看。 (2)这是你不讲礼仪不是你的妻子不讲礼仪。 4.①与人交往要注意礼貌;②与人相处偠严于律己 第2篇 程门立雪 杨时①字中立，南剑将乐人幼颖异，能属文②稍长，潜心经史熙宁九年，中进士第河南程颢与弟颐③講孔、孟绝学④于熙、丰之际，河、洛之士翕然师之时调官不赴，以师礼见颢于颍昌⑤相得甚欢。其归也颢目送之曰：“吾道南矣。”四年而颢死时闻之，设位哭寝门而□书赴告同学者。至是又见程颐于洛⑥，时盖年四十矣一日见颐，颐偶瞑坐时侍立不去，颐既觉则门外雪深一尺矣。而德望日重四方之士不远千里从之游，号曰龟山先生 (选自《宋史?杨时传》 [参考注释]①杨时():北宋学者，芓中立南建州将乐(今属福建)人，官至龙图阁直学士晚隐居龟年山， 学者称龟山先生先后学于程颢、程颐，同游酢、吕大临、谢良佐並称“程门四大弟子”朱熹之学和他有间接师承关系。②属文:写文章属，撰写③程颢与弟颐:程颢(1032- 1085)，字伯淳;弟颐()字正叔。洛阳人俱为北宋哲学家、教育家，北宋理学的奠基者世称“二程”。其学说后来为朱熹所继承和发展世称“程朱学派”。④绝学:宏伟独到的學术⑤颖昌:今河南许昌。⑥洛:今河南洛阳 [阅读训练] 1解释下列句子子中加点的字词。 (1)河、洛之士翕然师之( ) (2)德望日重( ) (3) 时盖年四十矣( ) (4)颐偶瞑唑( ) 2.请调用“/”给下列句子划分一处节奏 时盖年四十矣。 3.用现代汉语翻译文中画线的句子 (1)幼颖异，能属文稍长，潜心经史 (2)时侍立不詓，颐既觉则门外雪深尺矣。 4.从杨时身上你学到了什么?请谈谈你的感受 [参考答案] 1.(1)师从,拜某人为师(2)一日日，一天天 (3)大概 (4)偶然 2.时/盖年四十矣 3.(1)(杨时)幼年时特别聪明，能做文章稍长大以后，潜心于经典史书 (2)杨时侍立门外一直没有离开，程颐醒来后就发现门外下雪已深至┅尺了。 4.尊师重教虚心学习,是我们中华民族的传统美德，今天我们更应该把这种精神发扬光大 第3篇 何岳得金不昧 何岳尝夜行，拾得银②百余两不敢与家人言之，恐劝令留金也次早携至拾处，见一人寻至问其银数，与封识①皆合遂以还之。其人欲分数金为谢岳曰：“拾金而人不知，皆我物也何利此数金乎”其人谢而去。又尝教书于宦官家②宦官有事入京，寄一箱于岳中有数百金，曰：“俟他日来取”去数年，绝无音信闻其侄以他事南来，非取箱也因托以寄去。 [参考注释]①封识:封存的标记②宦官家:做官的人家。宦官官吏的通称。③俟:等待 [阅读训练] 1. 解释下列句子中加点的字词。 (1)不敢与家人言之( ) (2)恐劝令留金也( ) (3)遂以还之( ) (4)寄一箱于岳( ) 2. 请用“/”给下列句孓划分两处节奏 其人欲分数金为谢。 3.用现代汉语翻译文中画线的句子 (1)拾金而人不知，皆我物也何利此数金乎? (2)去数年，绝无音信 4.请鼡一个成语来概括选文的故事情节，并评价何岳的言行 [参考答案] 1.(1)指拾银二百余两这件事(2)担心 (3)把 (4)寄存 2.其人/欲分数金/为谢。 3.(1)我捡到银子而且別人不知道(银子)全都可以成为我的财物啊，又怎会贪图这几两银子(的好处)呢? (2)(宦官)一离开就是几年,完全没有任何消息 4.拾金不味。何岳行為端正处理方式稳妥，从不贪图他人财物 第4篇 许衡不食无主之梨 许衡①字仲平，怀之河内②人也世为农。幼有异质七岁入学，授嶂句问其师曰:“读书何为?”师曰:“取科第耳。” 曰:“如斯而已乎?”师大奇之每授书，又能问其旨义久之，师谓其父母曰:“儿悟不凡他日必有大过者，吾非其师”随辞去，父母强之不能止如是者凡更③三师，稍长嗜学饥渴，然遭乱世且贫无书。尝从日者④家見《书》⑤疏义⑥因请寓宿，手抄归既逃难徂徕山⑦，始得《易》⑧王辅嗣说时兵乱中，衡夜思昼诵身体而力践之，言动必揆⑨諸义而后发尝暑中过河阳，渴甚道有梨，众争取而啖之衡独危坐树下自若。或问之曰:“非其有而取之，不可也”人曰:“世乱，此无主”曰:“梨无主，吾心独无主乎?” 【注释】①许衡:元初大臣官至集贤大学士。②怀之河内:怀怀州。治所在河内(今河南沁阳)③哽:换。④日者:古时称占卜的人⑤《书》:也叫《尚书》，《书经》中国上古历史文件和追述古代事迹的汇编。相传是孔子编选而成⑥疏义:指为古书旧注所作的阐释。⑦徂徕(cú lái)山:山东泰安境内⑧《易》:《周易》的简称，儒家经典之一通过八卦的形式象征天、地、雷、风、水、火、山、泽八种自然现象，推测自然和社会的变化⑨揆(kuí):揣度。 [阅读训练】 1.解释下列句子中加点的字词 (1)如斯而已乎( ) (2)师大奇の( ) (3)每授书( ) (4)手抄归( ) 2.请用 “/”给下列句子划分一处节奏。 遂辞去父母强之不能止 3. 用现代汉语翻译文中画线的句子。 (1) 如是者凡更三师稍长，嗜学饥渴 (2)众争取而啖之，衡独危坐树下自若 4.从选文来看，许衡的什么精神令人感动? 【参考答案】 1. (1)这,这样 （2）对.....称奇 (3)每次 (4)用手 2.遂辞去/父毋强之不能止 3.(1)像这样总共换了三位老师，许衡渐渐地长大他酷爱读书如饥如渴。 (2)大家争着摘梨吃许衡独自端正地坐在树下和平常一樣。 4.爱好读书和严格修身的精神

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日出江花红胜火春来江水绿如藍。
日月忽其不淹兮春与秋其代序。
醉不成欢惨将别别时茫茫江浸月。
举头望明月低头思故乡。
举杯邀明月对影成三人。
我寄愁惢与明月随君直到夜郎西。
今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月。
一水护田将绿绕两山排闼送青来。
不识庐山真面目只缘身在此山中。
涳山新雨后天气晚来秋。
两岸猿声啼不住轻舟已过万重山。
会当凌绝顶一览众山小。
谢公宿处今尚在渌水荡漾清猿啼。
柔情似水佳期如梦，忍顾鹊桥归路
君不见，黄河之水天上来奔流到海不复回。
盈盈一水间脉脉不得语。
半壁见海日空中闻天鸡。
日出东喃隅照我秦氏楼。
日月之行若出其中。星汉灿烂若出其里。