周围环境的细致描写感受细腻嫃挚的情感。
教学重点:理解“我”心情变化的过程
难点:体会作者是怎样把“我”的心情写出来的
的长篇小说《务虚笔记》第四章《童年之门》中的一部分。
年毕业于清华附属中学
年去延安地区插队落户。
年因双腿瘫痪回到北京
说与散文发表,并先后获多种全国文學大奖此后有随笔集《病隙碎
,散文集《记忆与印象》
长篇小说《我的丁一之旅》出版。
二、朗读课文明确梗概。
、自由读课文概述课文主要写了一件什么事?
(课文写了一个小男孩在一个星期天里等候母亲带他出去玩的
一开始他既兴奋又满怀期待
后来因为母亲┅拖再拖而焦急万
分,最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈至“绝望”
周围环境的细致描写感受细腻嫃挚的情感。
教学重点:理解“我”心情变化的过程
难点:体会作者是怎样把“我”的心情写出来的
的长篇小说《务虚笔记》第四章《童年之门》中的一部分。
年毕业于清华附属中学
年去延安地区插队落户。
年因双腿瘫痪回到北京
说与散文发表,并先后获多种全国文學大奖此后有随笔集《病隙碎
,散文集《记忆与印象》
长篇小说《我的丁一之旅》出版。
二、朗读课文明确梗概。
、自由读课文概述课文主要写了一件什么事?
(课文写了一个小男孩在一个星期天里等候母亲带他出去玩的
一开始他既兴奋又满怀期待
后来因为母亲┅拖再拖而焦急万
分,最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈至“绝望”