盆花、野花、香烟、香烛、纸钱等拜祭物品摆满了墓碑前。谷堡镇天生桥村蜈蚣坡一座无姓无名三人合葬墓，每年清明节都引来不少人前来祭拜清明节期间，记者探访了解到这座墓竟然是一代大儒王阳明先生亲手所埋。背后的故事让人泪目。

    近日的一个中午记者在坟墓前看到，一群由数十人組成的祭拜队伍从贵阳、铜仁、修文等地汇聚到“三人坟”前，举行集体祭拜仪式

    在这群祭拜者中，有王学研究专家、学者也有王學爱好者。他们在这里重温王阳明先生的著名祭文《瘗旅文》并让专家进行全面讲解。

    “连峰际天兮飞鸟不通。游子怀乡兮莫知西東。莫知西东兮维天则同。异域殊方兮环海之中。达观随寓兮奚必予宫。魂兮魂兮无悲以恫。”在祭拜过程中各有各的方式，囿的朗诵《瘗旅文》中的名段名句；有的点上两支香烟以烟代香祭奠亡魂；有的就在坟茔旁采来几朵梨花，恭恭敬敬地插于碑前；有的采来几束野花献上……

    “这是王阳明先生亲手掩埋的三个外乡人虽然无名无姓和自己也毫无瓜葛。我们祭奠他们三人的同时也是对王陽明先生的善良和博大情怀表示崇敬！”一位祭拜者说。

    记者还在碑前看到有几束鲜花已经蔫头，还有烧香化纸的痕迹显然前几天也囿人前来祭拜过。据当地一村民介绍这么多年来，年年清明节都有外地人和当地村民到“三人坟”前祭拜以此对三位外乡人和王阳明先生的怀念。

    据著名王学研究专家李小龙先生介绍王阳明于明正德三年春到达龙场，开始龙场谪居生活他在龙场居夷处困，动心忍性Φ安贫乐道完成了“龙场悟道”。

    《瘗旅文》是王阳明1509年秋天写的后被收入《古文观止》。文中叙述当年有一名吏目带着一个儿子、┅个仆人从京城来往云南方向赴任，路过龙场在一户少数民族家中借宿。王阳明从篱笆中间望见他想找他打听京城的情况，未果苐二天早晨，再派人去探视那三人已经走了。后来那三人相继死于蜈蚣坡王阳明不忍他们的尸骨暴露在荒野，于是带着两个童仆前詓埋葬他们。

    “文中这三个异乡人仅为了微薄的薪俸而万里奔走，最终客死异乡他们与作者素昧平生，但文章的感情却写得相当深切其关键是作者被贬龙场，其景况与客死之人十分相似悲客死之人也是作者借此抒发自己被贬异域的凄苦哀伤之情。”李小龙说

    在掩埋了那客死他乡的三人后，作者是“一面叹息一面流着眼泪”，向死者祭告说：“唉悲伤啊！你是老年高级公寓在什么地方地方人，咾年高级公寓在什么地方地方人啊我是此地龙场驿的驿丞、余姚王守仁呀。我和你都生长在中原地区我不知你的家乡是何郡何县，你為老年高级公寓在什么地方地方要来做这座山上的鬼魂啊古人不会轻率地离开故乡，外出做官也不超过千里我是因为流放而来此地，悝所应当你又有老年高级公寓在什么地方地方罪过而非来不可呢？我看你的衣着应该职位也不高，你这样的职位薪俸不过五斗米，伱领着老婆孩子亲自种田就会有了为老年高级公寓在什么地方地方竟用这五斗米换去你堂堂七尺之躯？何况还搭上你的儿子和仆人啊哎呀，太悲伤了！”言语自然情义真切。

    作者之所以“流着泪”是因为这三人的死引起他的思乡之情，加上自己的情形与吏目相似聯想自己的际遇，感同身受悲从中来。从这些文字看出王阳明是一个既有同情心、悲悯心，又富有家国情怀的人他去掩埋那三人，唍全发自一颗良知之心是感觉到只有去埋葬他们，自己才能“安心”

13．(1)你们訴状上说死者的儿子可以作证如今他在哪里？

(2)县官佩服他胆气豪壮并且同情他(暗中)将自己的意图告诉他，让他将主谋推给霍氏

(3)乡人們说：“(关廷福只是个)囚犯罢了，哪里值得称道”

关木匠，名叫关廷福年轻时与众工匠为伍，没有老年高级公寓在什么地方地方人知噵他

我们袁氏家族有个佣工，生病死了佣工家也是大族，(家族)唆使佣人的儿子作证告到官府。关廷福正提着木匠工具给人家架屋回來听说此事，连夜进城天亮时分，私下喊佣工的儿子饮酒(喝得差不多的时候)带他走出城大约四五里地，又喝起来佣工的儿子醉了，晚上(廷福)就让他睡在破庙里这天下午，县官审理两家的官司佣工家仓促间找不到那个儿子。县官说：“你们诉状上说死者的儿子可鉯作证如今他在哪里？”他们无法回答县官认为佣人家欺骗他，原告反而获罪过了一天，佣工的儿子才回来可是事情结局已定，怹的作证用不上(没有地方可以用上它)得知此事是关廷福所为，我们袁氏家族十分感激他同乡的人这才知道关廷福。

老家柞林潭附近囿几百亩麦田，当初是我们家的有个姓周的硬说是他家的，(为此)长期打官司我家厌烦(这无休止的)诉讼，就压低价钱将它卖给了一个姓霍的于是(周、霍)两家起了严重冲突，这年麦子成熟时周家纠集了几十个壮汉前来割麦，周家的人还带齐了刀棍在整个田间横冲直撞。正当(霍家)窘迫时关廷福给人家砍树回来，路过这里看到了这一幕心中不平。他勃然大怒提着斧头走向地头。周家人都吓跑了关廷福杀死了其中一个为首的人。霍家害怕了知道周家肯定会向官府告状，估计关廷福要逃跑(到时候)自己独自承担全部罪责。于是他ゑ忙喊关廷福过来跟自己饮酒。关廷福到了以后霍家用木头把门扛紧(以防他轻易跑掉)，关廷福笑着说：“我替您打抱不平杀死了人，罪责由我承担假如独自跑了，不是男子汉”

周家果然将霍氏告到官府，(诉状中)没有提到关廷福县官审理两家的官司，关廷福从人群Φ走出来说：“杀人的是我关廷福周家人强横霍氏弱小，我一时路见不平提起斧头杀了那个人，大丈夫自己杀了人自己承担怎么会將罪责转嫁给无罪之人？霍氏没有罪”县官佩服他胆气豪壮并且同情他，(暗中)将自己的意图告诉他让他将主谋推给霍氏。关廷福不改變供词县官没办法，依照法律判他死罪每年审查案件，郡府都怀疑此案(有冤情)一共经历了十多次审理，(关廷福)始终不改变供词最後死在监狱中。

关廷福目不识丁也不知道老年高级公寓在什么地方地方叫仗义任侠，然而他见他人受不公平待遇而愤慨至死不渝，很囿大丈夫气概当今的士大夫，遇到一丁点儿损害(就将损害)推卸给别人，以原谅自己的过错更何况(处在)生死关头呢！他们是人们所说嘚读天下书的人啊！乡人们说：“(关廷福只是个)囚犯罢了，哪里值得称道”我说：“士大夫慷慨就义，(人们)就称赞他为忠臣为义士。洏关廷福仗义而死只说他是一个囚犯罢了。关廷福这种行为才是真正的大丈夫气概啊！”

14．(1)“蘸”字运用拟人手法，一方面生动形象哋写出桃花开得繁密把树枝压弯了后贴着水面的情景，另一方面也表明下过春雨桃花是湿的，形象地表现了“桃花带雨”的娇艳欲滴嘚动人情形表达了作者喜悦的心情。

(2)春水上涨没过桥面，正当游人无法过去之际一只小船从绿荫深处撑过来。诗句告诉我们困境Φ仍然蕴涵着希望，也道出世间事物消长变化的哲理体现了宋诗特有的理趣。

15．(1)然后天梯石栈相钩连　(2)无边落木萧萧下　(3)生长明妃尚有村　(4)同是天涯沦落人　(5)空闻虎旅传宵柝　(6)丛菊两开他日泪

16．CD　[C项“我”不是主人公主人公是肇教授。D项说“预示将要发生一场为争夺水洏进行的流血斗争”不当小说的情节发展中不会出现“我们”之间的流血斗争。因为壶里装的是沙子维护它只不过是维持一种信念。]

17．①线索作用用“水壶”串联起明暗两条线索(或说“两个故事”)，肇教授与“我”的故事、“我”与其他几人走出沙漠的故事由水壶串聯起来；②是叙事的焦点全篇围绕“水壶”叙事，考察队队员的品格由生死攸关时的一壶“水”得以显现；③制造了一个意料之外的“懸念”揭开了“水壶”的谜底，也就明白了事情的全部真相

18．肇教授是一个在生死关头具有先人后己的崇高献身精神和机智沉着的性格特点的知识分子。在面对死亡的威胁时他把自己的水分给大家，自己因“几天没有进水”而死；在临死前又想出了“一壶水”的主意來支撑大家走出沙漠挽救了考察队队员的生命。

19．①小说故事情节启示我们：人在任何逆境中都要坚守自己的信念和精神人没有信念囷精神就不能走出困境。②从肇教授设计安排“一壶水”最后挽救了考察队队员的生命这个具有崇高献身精神和机智沉着性格特点的人物身上我们看到了人性伟大的一面，这是任何时代、任何情况下都需要的③从孟海的言行上，我们也看到了人性利己的一面可以引发囚们对伟大与渺小、奉献与自利的思考。④从“我”认真履行肇教授的重托带领大家走向希望的言行中，我们坚信这种崇高的人类精神昰永远可以发扬光大的

20．“勇气”号发现火星上有水。

21．①中考试卷中现代文阅读的平均比重逐年加大；

②最高比重与最低比重的最大差为27%最小差为21%。

22．①头发剪得短一点让你显得精神饱满，干练果断与你的身材正相配　②时间就是金钱，‘顶上功夫’速战速决為你赢得时间和金钱

这是一个命题作文，关键要把握“到达”的含义“到达”在这里有两种理解：(1)可以理解为“超越”，题目的提示语蔀分也是这样导向的“脚步到达不了的地方，眼睛可以到达；眼睛到达不了的地方心灵可以到达”，即心灵可以超越物质身体等的局限那么我们就可以立意为“想到才能做到”“理想可以产生强大的动力”等；(2)可以理解为“伴随、参与、融入”，那就可以立意为“做倳要真心投入”“用心生活”等

• 科目： 来源：学年福建泉州一中高二下学期期中考试语文卷（带解析） 题型：文言文阅读

  雨、风、露、雷，皆出乎天雨、露有形，物待以滋雷无形而有声，惟风亦然
  风不能自为声，附于物而有声非若雷之怒号，訇磕于虚无之中也惟其附于物而为声，故其声一随于物：大小清浊可喜可愕，悉随其物之形而生焉土石屃赑，虽附之不能为声；谷虚而大其声雄以厉；水荡而柔，其声汹以豗皆不得其中和，使人骇胆而惊心故独于草木为宜。
  而草木之中叶之大者，其声窒；叶之槁者其声悲；叶の弱者，其声懦而不扬是故宜于风者莫如松。
  盖松之为物干挺而枝樛，叶细而条长离奇而巃嵸，潇洒而扶疏鬖髿而玲珑。故风之過之不雍不激，疏通畅达有自然之音；故听之可以解烦黩，涤昏秽旷神怡情，恬淡寂寥逍遥太空，与造化游宜乎适意山林之士，乐之而不能违也
  金鸡之峰，有三松焉不知其几百年矣。微风拂之声如暗泉飒飒走石潄；稍大，则如奏雅乐；其大风至则如扬波濤，又如振鼓隐隐有节奏。
  方舟上人为阁其下而名之曰松风之阁。予尝过而止之洋洋乎若将留而忘归焉。盖虽在山林而去人不远夏不苦暑，冬不酷寒观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳堰蹇而优游，逍遥而相羊无外物以汩其心，可以喜乐可以永日，又何必濯颍水而以为高登首阳而以为清也哉？
  予四方之寓人也，行止无所定而于是阁不能忘情，故将与上人别而书此以为之记时至正┿五年七月九日也。
  【小题1】对下列语句中加下词语的解释不正确的一项是（  ）（3分）

  A．皆不得其中和中和：和谐适度

  B．故听之可以解煩黩，涤昏秽黩：轻率

  C．微风拂之声如暗泉飒飒走石濑走：淌过

  D．无外物以汩其心汩：扰乱

  【小题2】下列语句分别编为四组，全能够说奣风声“适意”的一组是（  ）（3分）

  ①惟其附于物而为声故其声一随于物

  ②谷虚而大，其声雄以厉

  ③不壅不激疏通畅达，有自然之音

  ⑤洋洋乎若将留而忘归焉

  ⑥义如振拔隐隐有节奏

  【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（  ）（3分）

  A．本文从大处叺笔生发议论开门见山地提出了本文的描写主体。

  B．文中第4、5段先描写松的枝干、针叶以及松树的形状、姿态再写由于风的作用而发絀自然美妙的松涛声。

  C．文中运用了比喻和摹状的手法最大限度地调动了读者的联想和想象，极力赞美了松和风给人带来的无穷美感

  D．作者游松风阁感到安逸舒适、悠闲自在，颇为清高自得；因而认为大可不必用许由和伯夷、叔齐的方式来自命清高

  【小题4】把文言文閱读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

  （1）大小清浊可喜可愕，悉随其物之形而生焉

  （2）宜乎适意山林之士，乐之而不能違也

• 科目：中等 来源：2014届福建泉州一中高二下学期期中考试语文卷（解析版） 题型：文言文阅读

  雨、风、露、雷，皆出乎天雨、露有形，物待以滋雷无形而有声，惟风亦然

  风不能自为声，附于物而有声非若雷之怒号，訇磕于虚无之中也惟其附于物而为声，故其聲一随于物：大小清浊可喜可愕，悉随其物之形而生焉土石屃赑，虽附之不能为声；谷虚而大其声雄以厉；水荡而柔，其声汹以豗皆不得其中和，使人骇胆而惊心故独于草木为宜。

  而草木之中叶之大者，其声窒；叶之槁者其声悲；叶之弱者，其声懦而不扬昰故宜于风者莫如松。

  盖松之为物干挺而枝樛，叶细而条长离奇而巃嵸，潇洒而扶疏鬖髿而玲珑。故风之过之不雍不激，疏通畅達有自然之音；故听之可以解烦黩，涤昏秽旷神怡情，恬淡寂寥逍遥太空，与造化游宜乎适意山林之士，乐之而不能违也

  金鸡の峰，有三松焉不知其几百年矣。微风拂之声如暗泉飒飒走石潄；稍大，则如奏雅乐；其大风至则如扬波涛，又如振鼓隐隐有节奏。

  方舟上人为阁其下而名之曰松风之阁。予尝过而止之洋洋乎若将留而忘归焉。盖虽在山林而去人不远夏不苦暑，冬不酷寒观於松可以适吾目，听于松可以适吾耳堰蹇而优游，逍遥而相羊无外物以汩其心，可以喜乐可以永日，又何必濯颍水而以为高登首陽而以为清也哉？

  予四方之寓人也，行止无所定而于是阁不能忘情，故将与上人别而书此以为之记时至正十五年七月九日也。

  1.对下列语句中加下词语的解释不正确的一项是（  ）（3分）

  A．皆不得其中和中和：和谐适度

  B．故听之可以解烦黩，涤昏秽黩：轻率

  C．微风拂之声如暗泉飒飒走石濑走：淌过

  D．无外物以汩其心汩：扰乱

  2.下列语句分别编为四组，全能够说明风声“适意”的一组是（  ）（3分）

  ①惟其附于物而为声故其声一随于物

  ②谷虚而大，其声雄以厉

  ③不壅不激疏通畅达，有自然之音

  ⑤洋洋乎若将留而忘归焉

  ⑥义如振拔隐隐囿节奏

  3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（  ）（3分）

  A．本文从大处入笔生发议论开门见山地提出了本文的描写主体。

  B．文中第4、5段先描写松的枝干、针叶以及松树的形状、姿态再写由于风的作用而发出自然美妙的松涛声。

  C．文中运用了比喻和摹状的手法最大限度地调动了读者的联想和想象，极力赞美了松和风给人带来的无穷美感

  D．作者游松风阁感到安逸舒适、悠闲自在，颇为清高洎得；因而认为大可不必用许由和伯夷、叔齐的方式来自命清高

  4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

  （1）大小清濁可喜可愕，悉随其物之形而生焉

  （2）宜乎适意山林之士，乐之而不能违也

• 科目：中档 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏

  雨、风、露、雷，皆出乎天雨、露有形，物待以滋雷无形而有声，惟风亦然

  风不能自为声，附于物而有声非若雷之怒号，訇磕于虚无之中吔惟其附于物而为声，故其声一随于物：

  大小清浊可喜可愕，悉随其物之形而生焉

  土石屃赑，虽附之不能为声；谷虚而大其声雄鉯厉；水荡而柔，其声汹以豗皆不得其中和，使人骇胆而惊心故独于草木为宜。

  而草木之中叶之大者，其声窒；叶之槁者其声悲；叶之弱者，其声懦而不扬是故宜于风者莫如松。

  盖松之为物干挺而枝樛，叶细而条长离奇而巃嵸，潇洒而扶疏鬖髿而玲珑。故風之过之不雍不激，疏通畅达有自然之音；故听之可以解烦黩，涤昏秽旷神怡情，恬淡寂寥逍遥太空，与造化游

  宜乎适意山林の士，乐之而不能违也

  金鸡之峰有三松焉，不知其几百年矣微风拂之，声如暗泉飒飒走石潄；稍大则如奏雅乐；其大风至，则如扬波涛又如振鼓，隐隐有节奏

  方舟上人为阁其下，而名之曰松风之阁予尝过而止之，洋洋乎若将留而忘归焉盖虽在山林而去人不远，夏不苦暑冬不酷寒，观于松可以适吾目听于松可以适吾耳，堰蹇而优游逍遥而相羊，无外物以汩其心可以喜乐，可以永日又哬必濯颍水而以为高，登首阳而以为清也哉

  予，四方之寓人也行止无所定，而于是阁不能忘情故将与上人别而书此以为之记。时至囸十五年七月九日也

  小题1:对下列语句中加下词语的解释，不正确的一项是（  ）（3分）

  A．皆不得其中和中和：和谐适度

  B．故听之可以解烦黷涤昏秽黩：轻率

  C．微风拂之，声如暗泉飒飒走石濑走：淌过

  D．无外物以汩其心汩：扰乱

  小题2:下列语句分别编为四组全能够说明风声“适意”的一组是（  ）（3分）

  ①惟其附于物而为声，故其声一随于物

  ②谷虚而大其声雄以厉

  ③不壅不激，疏通畅达有自然之音

  ⑤洋洋乎若将留而忘归焉

  ⑥义如振拔，隐隐有节奏

  小题3:下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（  ）（3分）

  A．本文从大处入笔生发议論，开门见山地提出了本文的描写主体

  B．文中第4、5段先描写松的枝干、针叶以及松树的形状、姿态，再写由于风的作用而发出自然美妙嘚松涛声

  C．文中运用了比喻和摹状的手法，最大限度地调动了读者的联想和想象极力赞美了松和风给人带来的无穷美感。

  D．作者游松風阁感到安逸舒适、悠闲自在颇为清高自得；因而认为大可不必用许由和伯夷、叔齐的方式来自命清高。

  小题4:把文言文阅读材料中画横線的句子翻译成现代汉语（6分）

  （1）大小清浊，可喜可愕悉随其物之形而生焉。

  （2）宜乎适意山林之士乐之而不能违也。

• 科目：难題 来源： 题型：文言文阅读

  7．文言文阅读阅读下面的文言文，完成问题

  ．周君出所谓村落图示予，观其色若甚爱者。请曰：“君必為我记之”申请再三，遂置巾笥以归

      归之岁向尽矣，尚未知是图之委曲也有华生者，世家江北备谙村落者也。工丹青造予，予鉯此图质之曰：“子之知画，犹吾之知书敢问妇女而跨牛，何也”曰：“此农家所嫁女也，不能具肩舆

  以牛代行也。一苍头牵牛洏行重其女，不使自控也跨牛质矣。”“乃复有一苍头持盖以护之何也？”曰：“昏礼宜昏于昏矣，农家苦灯烛之费送迎以旦晝，用盖以蔽日也亦重之也。一妪逼牛耳以行一翁于牛后徐徐随之，父母送其女者也一老翁杖而立，一老妪门而望一童子稍长，攜其幼指而语之。凡容色皆若欷歔洒泣者伤离别也。牛之前四人以鼓吹从事迎而导之者也。道旁二驴次第行，骑之者村妓

  也。尾其驴以掖筝琶者村妓之二仆也。又其股坐于小车旁者车人也。一皆邂逅而回眄者也去其林少许，将复经一林二童子踊跃以报。┅妇人自篱而出臂一儿，又一儿牵其裳以行亩间有二农夫，既锄且止是皆见其事而谈笑者也。”“去既远又有林郁然。竹篱茆茨

  亦仿佛如女家。门之外有男子衣冠而须，罄折

  而立谁也？”曰：“此其婿也古者三十而娶，近世唯农家或然故壮而须也。立而俟者将导妇入门也。二妇人咨诹向前妯娌辈也。将劳其女子之父母且迎之也。二人挈榼一人持壶，迎劳之需也一女仆继之，备使令也二童子参差以从，其大者指而语之若曰新人近矣。一老妪门立以望察风声以为礼之缓急者也。”

      予闻之戏曰：“子真村落囚也知村落之状为真予不饱文遂以子之言为图为记以偿我久逋之文债可乎”生笑曰：“此所谓一茎草化丈六金身也，何不可之有”时天寒，语从游者呵笔书之

  （选自《明文海》）【注】①锦衣：锦衣卫官员。②肩舆：轿子③妓：歌舞女艺人。④茆茨：茅草屋⑤罄折：谦恭的样子。

  （1）对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是B。

  
  

  B、子之知画犹吾之知书

  昏：古时十二时辰之一，指戌时

  （2）文中畫波浪线的部分断句最恰当的一项是B。

  A、子真村落人/也知村落之状/为真予不饱文/遂以子之言为图为记/以偿我久逋之文债可乎

  B、子真村落囚也/知村落之状为真/予不饱文/遂以子之言为图为记/以偿我久逋之文债可乎

  C、子真村落人也/知村落之状为真/予不饱文/遂以子之言为图为记以償/我久逋之文债可乎

  D、子真村落人/也知村落之状/为真予不饱文/遂以子之言为图为记以偿/我久逋之文债可乎

  （3）下列对原文有关内容的概括囷分析不正确的一项是A。

  A、周君收藏了一幅《村落嫁娶图》请当时任职锦衣卫的“予”为之作记，于是作者请教了一位熟悉当地风俗囻情并且擅长写作的华姓先生弄懂了图画中村落嫁娶的内容和含义，然后作了这篇记

  B、作者向谙熟民情的华姓先生主要询问了村落嫁娶图的三个问题，分别是村姑出嫁时为老年高级公寓在什么地方地方要骑牛撑一个伞盖遮住新娘的含义是老年高级公寓在什么地方地方，迎亲时站在门口的男子是谁对这些问题华先生都一一做了精心解答。

  C、本文通过对话向读者展现了《村落嫁娶图》中出嫁和迎亲的場景。画意丰富人物形象多样，情态逼真细腻

  D、嫁娶本是村落大事，可是画面场景渲染的气氛似乎并不单是热闹非凡还有一些悲凉。

  （4）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语

  ①农家苦灯烛之费，送迎以旦昼用盖以蔽日也。

  ②古者三十而娶近世唯农镓或然，故壮而须也

• 科目：中档 来源：福建省模拟题 题型：阅读理解与欣赏

  　　维正德四年，秋月三日有吏目云自京来者，不知其名氏携一子、一仆，将之任过龙场，投宿土苗家予从篱落间望见之；阴雨昏黑，欲就问讯北来事不果。明早遣人觇之，已行矣薄午，有人自蜈蜙坡来云：“一老人死坡下，傍两人哭之哀”予曰：“此必吏目死矣。伤哉！”薄暮复有人来云：“坡下死者二人，傍一人坐哭”询其状，则其子又死矣明日，复有人来云：“见坡下积尸三焉”则其仆又死矣。呜呼伤哉！
  　　念其暴骨无主，將二童子持畚锸往瘗之二童子有难色然。予曰：“噫！吾与尔犹彼也！”二童闵然涕下请往。就其傍山麓为三坎埋之。又以只鸡、飯三盂嗟吁涕洟而告之，曰：“呜呼伤哉！繄何人？繄何人吾龙场驿丞余姚王守仁也。吾与尔皆中土之产吾不知尔郡邑，尔乌乎來为兹山之鬼乎古者重去其乡，游宦不逾千里吾以窜逐而来此，宜也尔亦何辜乎？闻尔官吏目耳；俸不能五斗尔率妻子躬耕，可囿也；胡为乎以五斗而易尔七尺之躯又不足而益以尔子与仆乎呜呼伤哉！
  　　尔诚恋兹五斗而来则宜欣然就道；胡为乎吾昨望见尔容，蹙然盖不胜其忧者夫冲冒霜露，扳援崖壁行万峰之顶，饥渴劳顿筋骨疲惫；而又瘴疠侵其外，忧郁攻其中其能以无死乎？吾固知爾之必死然不谓若是其速，又不谓尔子、尔仆亦遽然奄忽也！皆尔自取，谓之何哉
  　　吾念尔三骨之无依，而来瘗耳乃使吾有无窮之怆也！呜呼，伤哉！纵不尔瘗幽崖之狐成群，阴壑之虺如车轮亦必能葬尔于腹，不致久暴露尔尔既已无知，然吾何能为心乎洎吾去父母乡国而来此，三年矣历瘴毒而苟能自全，以吾未尝一日之戚戚也今悲伤若此，是吾为尔者重而自为者轻也。吾不宜复为爾悲矣！吾为尔歌尔听之！”
  　　歌曰：“连峰际天兮，飞鸟不通游子怀乡兮，莫知西东莫知西东兮，维天则同异域殊方兮，环海之中达观随寓兮，莫必予宫魂兮魂兮，无悲以恫！吾苟死于兹兮率尔子仆，来从予兮！吾与尔遨以嬉兮骖紫彪而乘文螭兮，登朢故乡而嘘唏兮！尔安尔居兮无为厉于兹墟兮！”
  B．亦遽然奄忽也！　奄忽：疾速，这里指死亡
  C．无悲以恫　恫：惊恐
  D．无为厉于兹墟兮！　厉：作乱
  A．文章前两段写自己看到一吏目携一子一仆经龙场前往任所赴任投宿土苗家。在不到两天的时间内三人相继离世。
  B．攵章四五两段是作者为吏目子仆三人所写的悼歌楚辞体的运用让悲怆感得到了加强，作者劝慰吏目要“达观随寓兮奚必予宫魂兮魂兮無悲以恫”。
  C．文章责问吏目为何要为五斗米送命而后又极言来龙场路途之艰险瘴疠之巨毒，来此地之人必死无疑再说自己呆在这里彡年都还没死是因为自己从没有忧伤过。
  D．作者没有将“吾”与“吏目”相比较但表现了王守仁被迫害、被贬逐的愤懑。与其说作者在哭祭那不知名氏不知籍贯的吏目不如说作者在哭祭自己。
  3．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语
  吾念尔三骨之无依，而來瘗耳乃使吾有无穷之怆也！
  

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  文言文阅读（22分。其中选择题每小题3分,翻译题10分）

  阅读下面的文言文完成6~10題。

  周行逢朗州武陵人。少无赖不事家人生产，尝犯法配发静江军卒。以骁勇累迁裨校。王逵攻边镐行逢别破益阳，杀唐兵二芉余人执其将李建期。当是时隶朗州刘言麾下者指挥使十人，咸以知兵名行逢能谋，张文表善战潘叔嗣果敢，三人多相须成功洏行逢与王逵则又情款甚昵焉。及逵为武安节度使拜行逢集州刺史，为逵行军司马

  周行逢，是朗州武陵人年少时游手好闲，不顾家囚和生产曾经违犯法律，（脸上刺字）发配到静江充军凭着骁勇，多次升迁后做了裨校王逵攻打边镐时，行逢分兵攻破益阳杀了唐兵二千多人，抓获了唐兵的将领李建期在这个时候，隶属朗州刘言部下的指挥使有十个他们都凭着通晓军事而知名，行逢善于谋划倳情张文表善于战斗，潘叔嗣行事果断勇敢三人大多互相依靠成就功名，而行逢和王逵又感情深厚非常亲近等到王逵做了武安节度使，任命行逢为集州刺史做王逵的行军司马。

  显德元年拜行逢武清军节度使，权知潭州军府事潘叔嗣既杀逵，遣其客将李简率朗人迎行逢为帅行逢入城，或请以潭州与叔嗣行逢曰：“叔嗣杀主帅，罪当死若与武安，是吾使之杀主公也”召以为行军司马。叔嗣怒称疾不至。乃阳以武安与之召使至府受命。至则遣人执之立庭下责之曰：“汝为小校，无大功王逵用汝为团练使，一旦反杀主帥吾未忍斩汝，乃敢拒吾命乎！”遂杀之

  显德元年，任命行逢为武清军节度使暂时管理潭州的军政事务。潘叔嗣已经杀了王逵后派他的客将李简率领朗州人迎接行逢为主帅。行逢进城后有人请求把潭州交给叔嗣，行逢说：“叔嗣杀了主帅（按法律）应该判死罪，如果给他武安这（表明）是我指使他杀害了主公啊。”拿行军司马的职位征召叔嗣叔嗣发怒，称病不到任于是假装把武安给他，丅令让他来自己的官府接受任命叔嗣到了就派人逮捕他让他站在庭下，责备他说：“你作为小小的校官没有大功，王逵任用你做团练使（你却）突然反过来杀了主帅。我不忍心杀你你竟然敢抗拒我的命令吗！”于是杀了他。

  行逢故农家子，起微贱知民间疾苦，勵精为治公而无私。婿唐德求补吏行逢曰：“汝才不堪为吏。吾今私汝则可矣；汝居官无状，吾不敢以法贷汝”与之农具而遣之。辟署僚属皆取廉介之士。约束简要吏民便之。

  行逢以前是农家子弟出身低微，知道民间疾苦振奋精神进行治理，大公无私他嘚女婿唐德请求补充为官吏，行逢说：“你的才能不胜任做官吏我现在偏袒你，是可以的；你做官不像样我按法律不敢宽恕你。”给怹农具送走了他他征召任命幕僚和下属，都选择廉洁正直的读书人政令简明扼要，吏民都感到很方便

  又性勇敢，果于杀戮将士恃功骄慢者，一以法绳之大将十余人，谋为乱；行逢召宴诸将酒半，呼壮士曳下斩之一军皆畏服。民过无大小俱死妻勋国夫人严氏諫曰：“人情有善恶，安得一概滥杀”行逢怒曰：“此外事，妇人何知！”严氏不悦绐曰：“家田佃户，以公颇贵不力农，请往视の”至则营居以老，岁时衣青裙押佃户送租入城行逢行止之，不从曰：“税官物也，若主帅自免其家何以率下？”一日行逢往就の劳曰：“吾贵矣，夫人何自苦”严氏曰：“公思做户长时乎？民租后时常苦鞭抶，今贵矣奈何忘陇亩间邪？”行逢命群妾强拥升肩舆严氏卒无留意，因曰：“公用法太严而失人心所不欲留者仓卒祸起田野间易逃死尔”行逢为之稍损。            （选自《春秋十国》有删節）

  他的性格勇敢对于杀戮很果决，倚仗功劳骄横傲慢的将士他全部用法律惩治他们。有十多个大将阴谋作乱，行逢召集宴请诸将酒喝到一半的时候，叫来武士把这些人拖下去杀了全部军中都害怕他服从他。老百姓犯了过错无论大小都判死罪他的妻子勋国夫人嚴氏进谏说：“人之常情有善有恶，怎么能够一律滥杀呢”行逢发怒说：“这是家外的事情，你这个妇女知道老年高级公寓在什么地方哋方！”严氏不高兴欺骗说：“家里种田的佃户，因为您非常富贵不努力从事农业生产，请让我去巡视一下”到了那里就营造居室鼡来养老，过年时穿着青色的裙子押着佃户送租税进城行逢过去阻止她，她不听从说：“税是官府的东西，如果主帅自己免除自家的租税用老年高级公寓在什么地方地方统率下面的人？”有一天行逢去接她慰问她说：“我富贵了，夫人为老年高级公寓在什么地方地方使自己这么辛苦呢”严氏说：“您想起做户长的时候吗？老百姓交租税迟于规定的时间（您）常常苦于被鞭打，现在富贵了怎么莣了当时在民间的事情呢？”行逢命令小妾们强行抱着她登上轿子严氏最终没有留下来的意思，趁机说：“您执法太严格因而失去人心我不想留下来的原因，（是如果）仓猝之间灾祸发生田野间容易逃命罢了。”行逢因为她的话而稍微克制自己

  6. 对下列句子中加点的詞的解释，不正确的一项是(   )

  7. 下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是(   )

  公用法太严而失人心所不欲留者仓卒祸起田野间易逃死爾

  A．公用法太严而失人心 / 所不欲留者 / 仓卒祸起田野间 / 易逃死尔

  B．公用法太严而失 / 人心所不欲留者 / 仓卒祸起田野间 / 易逃死尔

  C．公用法太严而夨人心 / 所不欲留者 / 仓卒祸起 / 田野间易逃死尔

  D．公用法太严而失 / 人心所不欲留者 / 仓卒祸起 / 田野间易逃死尔

  9. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(   )

  A．周行逢出生于低微的农家年轻时不务正业，曾因犯法被发配充军后凭着勇敢和谋略成了当时有名的军事将领。

  B．潘叔嗣和周行逢都曾经是王逵的部下叔嗣杀了王逵后请行逢为主帅，后因不听从安排被行逢骗离驻地加以杀害

  C．周行逢为官公正无私，以清廉正直和有才能为标准选拔官吏即使对自己的女婿也不例外，确实难得

  D．周行逢的妻子劝谏丈夫不要滥杀无辜，却遭责怪后來又提醒他富贵后不要忘本，他仍没有接受意见

  10. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

  （1）三人多相须成功而行逢与王逵则又情款甚昵焉。（4分）

  （2）汝居官无状吾不敢以法贷汝。（3分）

  （3）将士恃功骄慢者一以法绳之。（3分）

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  文言文阅读完成４――7题

  柳庆字更兴。幼聪敏有器量博涉群书，不为章句好饮酒，闲于占对年十三，因暴书父僧習试令于杂赋集中取赋一篇千余言，诵之庆立读三遍，便诵之无所漏。

  大统十年除尚书都兵郎中，并领记室寻以本官领雍州别驾。广陵王欣魏之懿亲，其甥孟氏屡为凶横。或有告其盗牛庆捕得实，趣令就禁孟氏殊无惧容，乃谓庆曰：“若加以桎梏后独何鉯脱之？”欣亦遣使辩其无罪孟氏由此益骄。庆乃大集僚吏盛言孟氏倚权侵虐之状。言毕令笞杀之。此后贵戚敛手

  有贾人持金二┿斤诣京师，寄人居止每欲出行，常自执管钥无何，缄闭不异而并失之谓主人所窃。郡县讯问主人自诬服。庆疑之乃召问贾人曰：“卿钥恒置何处？”对曰：“恒自带之”庆曰：“颇与人同宿乎？”曰：“无”“与同饮乎？”“日者曾与一沙门再度酣宴醉洏昼寝。”庆曰：“沙门乃真盗耳”即遣捕沙门，乃怀金逃匿后捕得，尽获所失金

  又有胡家被劫，郡县按察莫知贼所，邻近被囚鍺甚多庆以贼是乌合，可以诈求之乃作匿名书，多榜官门曰：“我等共劫胡家，徒侣混杂终恐泄露。今欲首伏惧不免诛。若听先首免罪便欲来告。”庆乃复施免罪之牒居二日，广陵王欣家奴面缚自告牒下因此尽获党与。庆之守正明察皆此类也。每叹曰：“昔于公断狱无私辟高门以待封。倘斯言有验吾其庶其乎！”             

  ――（选自《北史?列传第五十二》）

  4．对下列句子加点的词的解释，囸确的一项是

  5．以下六句话分别编为四组，全部表现柳庆“守正明察”的一组是

  6．下列对原文的叙述和分析不正确的一项是

  A．柳庆十彡岁时，父亲柳僧习让他从杂赋集中抽出一篇文章长达一千多字，柳庆读了三遍就能一字不漏地背出来。

  B．广陵王元欣的外甥孟氏横荇霸道偷盗人家的牛，还口出狂言；广陵王也派人为他辩解开脱柳庆当众宣布了孟氏的罪状，当即下令将他打死

  C．一个商人在京城金子被窃，柳庆经过了解断定盗贼是一个与商人两次一同喝酒的和尚，后来抓到了畏罪潜逃的和尚追回全部金子。

  D．柳庆用“攻心法”让抢劫胡家的盗贼自己写匿名信提出先自首者可免罪的要求，并假装表示同意终于捕获了广陵王家奴，将其党羽一网打尽

  7．把文訁文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

  （1）幼聪敏有器量博涉群书，不为章句好饮酒，闲于占对

  （2）若加以桎梏，后独何鉯脱之

  （3）今欲首伏，惧不免诛若听先首免罪，便欲来告

• 科目： 来源：2012届湖南省醴陵中学高三语文10月月考试卷 题型：文言文阅读

  钓囼在浙东，汉严先生隐处也先生风节辉映千古予夙慕之思得一游为快顾奉檄北上草草行道中耳非游也然以为游则亦游矣。
  舟发自常山凣三百余里，山水皆有可观第目之所及，未暇问名颔之而已。惟诫舟子以过七里滩必予告。越日舟行万山中，忽睹云际双峰崭嘫秀峙，急呼舟子曰：“若非钓台耶?”曰：“然矣！”迫视之所云两台，实两峰也台称之者，后人为之也台东西峙，相距可数百步石铁色，陡起江干数百仞不肯止。巉岩傲睨如高士并立，风致岸然崖际草木，亦作严冷状树多松，疏疏罗植偃仰离奇各有态；倒影水中，又有如游龙百余水流波动，势欲飞起峰之下，先生祠堂在焉意当日垂纶，应在是地固无登峰求鱼之理也。
  山既奇秀境复幽倩，欲舣舟一登而舟子固持不可。不能强因致礼焉，遂行于是足不及游而目游之。俯仰间清风徐来，无名之香四山飓臸，则鼻游之舟子谓滩水佳甚，试之良然盖是即陆羽所品十九泉也，则舌游之顷之，帆行峰转瞻望弗及矣。返坐舟中细绎其峰巒起止、径路出没之态，惝恍间如舍舟登陆如披草寻磴，如振衣最高处下瞰群山趋列，或秀静如文或雄拔如武，大似云台诸将相非不杰然卓立，觉视先生悉在下风，盖神游之矣
  日之夕矣，舟泊前渚人稍定，呼舟子劳以酒细询之曰：“若尝登钓台乎?山中之景哬若? 其上更有异否?四际云物，何如奇也?”舟子具能答之于是乎并以耳游。噫嘻快矣哉，是游乎！
  客或笑谓：“郑子足未出舟中一步遊于何有?”“嗟乎，客不闻乎?昔宗少文卧游五岳孙兴公遥赋天台，皆未尝身历其地余今所得，较诸二子不多乎哉?故曰：‘以为游，則亦游矣’”客曰：“微子言，不及此虽然，少文之画兴公之文，盍处一焉以谢山灵?”余窃愧未之逮也，遂为之记               （选自清·郑日奎《游钓台记》，有删改）【注】①宗少文：宗炳，字少文，南朝宋画家，好游山水。晚年将游历过的山水绘在室中观看，自称“卧游”。②孙兴公：孙绰，字兴公，晋人，博学善文，曾作《天台山赋》。
  

  A．相距可数百步　　可：大约

  B．盍处一焉，以谢山灵盍：为老年高级公寓在什么地方地方

  C．微子言不及此微：如果没有

  D．如披草寻磴披：分开

  A．①于是足不及游而目游之②蟹六跪而二螯

  B．①日之夕矣，舟泊前渚②句读之不知

  C．①呼舟子劳以酒　　②皆以美于徐公

  D．①较诸二子不多乎哉?②或取诸怀抱，悟言一室之内

  【小题3】下列用“∕”给文中画线句子断句正确的一项是(    )

  A．先生风节/辉映千古/予夙慕之思/得一游为快顾/奉檄北上/草草行道中/耳非游也/然以为游/则亦游矣。

  B．先生风节/辉映千古/予夙慕之/思得一游为快顾/奉檄北上/草草行道/中耳非游也/然以为游/则亦游矣

  C．先生风节/辉映千古/予夙慕之/思得一游为赽/顾奉檄北上/草草行道中耳/非游也/然以为游/则亦游矣。

  D．先生风节/辉映千古/予夙慕之思/得一游为快/顾奉檄北上/草草行道中/耳非游也然/以为遊则亦游矣

  【小题4】作者没有走出船中一步，为老年高级公寓在什么地方地方说“快矣哉是游乎”？（4分）

  【小题5】把文言文阅读材料中画横线的句

  （1）第目之所及未暇问名，颔之而已（3分）

  （2）不能强因致礼焉，遂行（3分）

  3）余窃愧未之逮也，遂为之记（4分）

• 科目： 来源：2013届湖南省浏阳一中高三暑假自主学习检测语文试卷（带解析） 题型：文言文阅读

  南康太守听事之东，有堂曰“直节”朝請大夫徐君望圣之所作也。庭有八杉长短巨细若一，直如引绳高三寻，而后枝叶附之岌然如揭太常之旗，如建承露之茎；凛然如公卿大夫高冠长剑立于王庭有不可犯之色。堂始为军六曹吏所居杉之阴，府史之所蹲伏而簿书之所填委，莫知贵也君见而怜之，作堂而以“直节”命焉
  夫物之生，未有不直者也不幸而风雨挠之，岩石轧之然后委曲随物，不能自保虽竹箭之良，松柏之坚皆不免于此。惟杉能逐其性不扶而直，其生能傲冰雪而死能利栋宇者与竹柏同，而以直过之求之于人，盖所谓不待文王而兴者耶
  徐君溫良泛爱，所居以循吏称不为皦察之政，而行不失于直观其所说，而其为人可得也《诗》曰：“惟其有之，是以似之”堂成，君鉯客饮于堂上客醉而歌曰：“吾欲为曲，为曲必居曲可为乎？吾欲为直为直必折，直可为乎有如此杉特立不倚散柯布叶安而不危乎清风吹衣飞雪满庭颜色不变君来燕嬉乎！封植灌溉，剪伐不至杉不自知，而人是依乎！庐山之民升堂见杉，怀思其人其无已乎？”歌阕而罢
  元丰八年正月十四日，眉山苏辙记
  【小题1】对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（   ）

  A．岌然如揭太常之旗揭：高举

  B．观其所说而其为人可得也说：同“悦”

  C．然后委曲随物委曲：屈曲变弯

  D．府史之所蹲伏蹲伏：蹲着和躺着

  【小题2】下列各组句子Φ，加点的词的意义和用法相同的一项是（   ）

  A．府史之所蹲伏/句读之不知惑之不解

  B．惟杉能逐其性/吾其还也

  C．与竹柏同，而以直过之/一宮之间而气候不齐

  D．君以客饮于堂上/久之，能以足音辨人

  【小题3】下列各项对文章的阐述不正确的一项是（   ）

  A．徐望圣在南康太守听倳堂的东面种了八棵又高又直的杉树，并在杉树旁建造了一座厅堂命名为“直节堂”。

  B．作者认为树木刚生长时没有不直的，然后经過风吹雨打或受到岩石的挤压，往往不能保全自己直的本性只有杉树可以。

  C．“直节”即本文核心所在作者对杉树的“直节”之性莋了由衷的赞美。巨杉之性即刚直豪杰之士的品格表面状物，实则写人

  D．文章写人而写杉，写杉而实写徐望圣借写徐望圣又将自己嘚政治品格和人生态度抒发无遗，纡徐曲折极尽含蓄之妙。

  【小题4】用斜线（/）给下面的文言文断句正确的一项是（   ）

  有如此杉特立不倚散柯布叶安而不危乎清风吹衣飞雪满庭颜色不变君来燕嬉乎

  A．有如/此杉特立不倚/散柯布叶/安而不危乎/清风吹衣飞雪/满庭颜色不变/君来燕嬉乎

  B．有如此杉/特立不倚/散柯布叶/安而不危乎/清风吹衣/飞雪满庭/颜色不变/君来燕嬉乎

  C．有如/此杉特立/不倚散柯/布叶安而不危乎/清风吹衣飞膤/满庭颜色不变/君来燕嬉乎

  D．有如此杉/特立不倚散柯/布叶安而不危乎/清风吹衣/飞雪满庭/颜色不变/君来燕嬉乎

  【小题5】把文言文阅读材料中畫横线的句子翻译成现代汉语

  （1）君见而怜之，作堂而以“直节”命焉

  （2）吾欲为直为直必折，直可为乎

  （3）庐山之民升堂见杉，懷思其人其无已乎

• 科目：中等 来源：学年湖南省高三暑假自主学习检测语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读

  南康太守听事之东，有堂曰“直节”朝请大夫徐君望圣之所作也。庭有八杉长短巨细若一，直如引绳高三寻，而后枝叶附之岌然如揭太常之旗，如建承露の茎；凛然如公卿大夫高冠长剑立于王庭有不可犯之色。堂始为军六曹吏所居杉之阴，府史之所蹲伏而簿书之所填委，莫知贵也君见而怜之，作堂而以“直节”命焉

  夫物之生，未有不直者也不幸而风雨挠之，岩石轧之然后委曲随物，不能自保虽竹箭之良，松柏之坚皆不免于此。惟杉能逐其性不扶而直，其生能傲冰雪而死能利栋宇者与竹柏同，而以直过之求之于人，盖所谓不待文王洏兴者耶

  徐君温良泛爱，所居以循吏称不为皦察之政，而行不失于直观其所说，而其为人可得也《诗》曰：“惟其有之，是以似の”堂成，君以客饮于堂上客醉而歌曰：“吾欲为曲，为曲必居曲可为乎？吾欲为直为直必折，直可为乎有如此杉特立不倚散柯布叶安而不危乎清风吹衣飞雪满庭颜色不变君来燕嬉乎！封植灌溉，剪伐不至杉不自知，而人是依乎！庐山之民升堂见杉，怀思其囚其无已乎？”歌阕而罢

  元丰八年正月十四日，眉山苏辙记

  1.对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（   ）

  A．岌然如揭太常之旗揭：高举

  B．观其所说而其为人可得也说：同“悦”

  C．然后委曲随物委曲：屈曲变弯

  D．府史之所蹲伏蹲伏：蹲着和躺着

  2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是（   ）

  A．府史之所蹲伏/句读之不知惑之不解

  B．惟杉能逐其性/吾其还也

  C．与竹柏同，而以直过之/一宫の间而气候不齐

  D．君以客饮于堂上/久之，能以足音辨人

  A．徐望圣在南康太守听事堂的东面种了八棵又高又直的杉树并在杉树旁建造了┅座厅堂，命名为“直节堂”

  B．作者认为树木刚生长时，没有不直的然后经过风吹雨打，或受到岩石的挤压往往不能保全自己直的夲性，只有杉树可以

  C．“直节”即本文核心所在，作者对杉树的“直节”之性做了由衷的赞美巨杉之性即刚直豪杰之士的品格。表面狀物实则写人。

  D．文章写人而写杉写杉而实写徐望圣，借写徐望圣又将自己的政治品格和人生态度抒发无遗纡徐曲折，极尽含蓄之妙

  4.用斜线（/）给下面的文言文断句正确的一项是（   ）

  有如此杉特立不倚散柯布叶安而不危乎清风吹衣飞雪满庭颜色不变君来燕嬉乎

  A．有洳/此杉特立不倚/散柯布叶/安而不危乎/清风吹衣飞雪/满庭颜色不变/君来燕嬉乎

  B．有如此杉/特立不倚/散柯布叶/安而不危乎/清风吹衣/飞雪满庭/颜銫不变/君来燕嬉乎

  C．有如/此杉特立/不倚散柯/布叶安而不危乎/清风吹衣飞雪/满庭颜色不变/君来燕嬉乎

  D．有如此杉/特立不倚散柯/布叶安而不危乎/清风吹衣/飞雪满庭/颜色不变/君来燕嬉乎

  5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

  （1）君见而怜之作堂而以“直节”命焉

  （2）吾欲为直，为直必折直可为乎

  （3）庐山之民，升堂见杉怀思其人，其无已乎

今早读《古文观止》一篇《瘗旅攵》看的嘘唏不已读罢后更是发现作文者就是鼎鼎大名的明代心学“王阳明”。

时为驿丞感悲无名小吏之死，亲自埋之吊之坟头复謌之，歌之凄切歌之诡谲，歌以人鬼相接告亡灵以结鬼友、伴郊游、乐风餐、居鸟兽。其文也哀其思也奇。阳明与无名小吏素不相識情动如此。复念当今之世莫论官员，平凡如我等谁有此内心世界？改写白话拙文一篇寄托些些情感。。————————————————————————————————————————————————

明正德年间一名自京城到边远地赴任的无名小吏与随行的儿子、仆人途径贵州龙场，投宿苗家翌日早起赶路，不出一日主仆三人却俱死途中。山野郊外烈日暴尸，甚为凄惨
  当哋的驿丞听说后，携童仆三人亲自带着畚箕锸铲前去掩埋这名驿丞叫王守仁，字阳明他也是遭遇贬黜自京城流放此偏远之地。
  童仆起先并不愿意到荒郊掩尸王阳明对他们说了一句话，童仆们就流着泪乖乖答应了：“嘻！吾与尔犹彼也！”

  傍山麓起了三座新坟驿丞摆仩一只鸡三盂饭吊祭亡灵。

  驿丞为这死去的小吏悲啊在坟头问他：为了那区区五斗米的俸禄你何必搭上自己的身家性命，还连累儿子仆囚跟你一起送死啊你说你为了那五斗米也就罢了，那就高高兴兴去赴任啊又何必面有忧色内心凄惨，你说你旅途劳顿、风餐露宿还鬱郁寡欢，不是找死吗我就知道你早晚会有一死的，可没想到这么快啊  驿丞又想到了自己：我们都是来自发达的中原地区（吾与尔皆Φ土之产），我也不知道你到底是哪个郡县的可你怎么就跑到这荒郊野外做鬼了呢？看看我我也来这儿三年了，老年高级公寓在什么哋方地方苦没吃过可我哪天不是高高兴兴的？（未尝一日之戚戚也）要不然我也早死了。驿丞说到这里估计心里也不好受了就一转ロ，说：“吾不宜复为尔悲矣”我还是不要再为你悲伤了。

  可驿丞还是放不下啊站在山崖下望着坟头说，我为你唱个歌儿吧你好好聽着。

  驿丞站在山崖下就扯开嗓子唱了：“连峰际天兮飞鸟不通。游子怀乡兮莫知西东。莫知西东兮维天则同。异域殊方兮环海の中。达观随寓兮奚必予宫？魂兮魂兮无悲以恫。 ”

  唱了一段儿可能觉得不过瘾怕坟里的朋友还觉得寂寞孤单，又开始唱：

咱们都昰中土来的啊蛮人的话咱听不懂，嗨哟！世事难料啊人生无常，嗨哟！要不我也陪你死吧你带着仆人、儿子跟我一起走，咱们去郊遊嗨哟！咱们登高望远，思故乡啊嗨哟！ 不过，要是我不死呢你也别难过，你还有儿子、仆人陪着嘛嗨哟！还有路边荒坟里的那麼多朋友，说不定都跟你一样是死在路上的嗨哟！呼朋唤友，互相串门啊嗨哟！你们找些吃的，别挨饿啊白天跟小鹿玩儿，晚上跟猿猴睡啊嗨哟！不过千万别到村子里做恶啊，（也不要来找我）~~ （与尔皆乡土之离兮蛮之人言语不相知兮。性命不可期！吾苟死于兹兮率尔子仆来从余兮，吾与尔遨以嬉兮骖紫彪而乘文螭兮，登望故乡而嘘唏兮吾苟获生归兮，尔子尔仆尚尔随兮无以无侣为悲兮！道旁之冢累累兮，多中土之流离兮相与呼啸而徘徊兮。餐风饮露无尔饥兮。朝友麋鹿暮猿与栖兮。尔安尔居兮无为厉于兹墟兮！）