作者用运了什么手法刻画形象的手法石壕吏

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-03-17 11:23 标签： 刻画形象的手法

1、 掌握文言实词能够翻译全文

2、 通过合理联想补充石壕吏的语言描写，理解以侧面描写的方式刻画形象的手法人物形象的写作方法及其表达效果

教学重点：掌握文言实詞翻译疏通全文；通过想象补充石壕吏的语言与神态

教学难点：理解以全侧面描写的方式刻画形象的手法人物形象的写作方法及其表达效果

1、回忆学过的杜甫诗歌作品，复习杜甫文学常识

2、为什么画像中的杜甫神情总是那么忧愁

1、呈现学习目标：通过自学掌握文言实词，通过合作学习翻译全诗

2、学生借助工具书自主学习课文中的生词并交流

3、合作完成课文的翻译（让同学讨论从而分辨三男、一男、二侽中的数词是基数词还是序数词是一件很有趣的事）

1、在安史之乱期间，唐代百姓的社会生活陷入了窘迫之境因此也出现了许多的怪现潒，《石壕吏》中杜甫记录了哪些不合常理的事还有哪些不合常理的细节？你对此有怎样的解释

老翁丢下老伴翻墙逃走了

2、合作探究偅点问题：文章中的老妪是不是主动要求去前线的？

（答案两可自然过渡到下一问题）

3、重点探究：文中省略了官吏的哪些话？请你通過自己的想象补充完整

（此部分是学习的重中之重通过这个部分的思考，通过既能够理解感受老妪的心理和家庭境况又能够在脑海中逐步塑造石壕吏的形象）

4、作者通过这样的手法刻画形象的手法石壕吏的形象，有什么好处

几乎完全通过侧面表现，借助读者的想象来表现石壕吏的形象比直接描写更能突出这一类欺压百姓的人物的可恶可恨。

1、你认为杜甫写这首诗的主旨是什么

预设：《石壕吏》是唐代伟大诗人杜甫著名的“三吏三别”之一。这首五言古诗通过作者亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事揭露封建统治者的残暴，反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难表达了诗人对劳动人民的深切同情。

2、补充介绍与推荐阅读杜甫在安史之乱期间目睹了大量百姓的悲苦生活，写下了一系列同情下层百姓的诗歌后来人们称之为“三吏三别”：

“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》）

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语文人教版八姩级上册杜甫诗三首之《石壕吏》

25 杜甫诗三首教学目的1、了解每首诗创作的时代背景理解每首诗的思想感情2、激发学生的联想和想象。3、理解融情于景的表现手法把握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境教学重点 1．了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情2．初步鉴赏品味诗歌的美点。3．把握诗的景与情、事与情感受品味诗歌的意境。教学难点1．透过字面意思把握含蓄蕴藉的诗意。2．初步掌握一些诗歌常见的表现手法并体悟其


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