2020浙江本科线新高考考生语数英差,高三下学期再学一门历史提高3到6分划算,还是只学语数英更好


高考成语、病句、语句补写备考方略

高考语文考试大纲在语言文字应用部分要求正确使用词语(包括熟语)、辨析并修改病句并且要求语言表达简明、连贯、得体,准確、鲜明、生动因此成语、病句及语句补写也成为高考的必考题型,近两年往往在同一个语段中同时设置这三类试题

一、词语运用(含成语)

成语是每年高考语言运用类试题的考查热点,高考对成语的考查一直情有独钟在近年来的高考试卷中,重在考查对近义成语的辨析理解能力2013年及以前均采用传统的成语正误辨析形式,题型一般以四选一的客观题为主2014年开始则采用选词辨析形式,注重近义成语嘚辨析应用2016年又恢复了传统的成语正误辨析形式,只不过题型改为了六选三的客观题2018年开始又在语段中考查近义成语的选用,这是因為一些成语的含义和语法功能相近或者近乎相同造成了成语近义的特点要在一组近义成语中选择一个最恰当的,这就须辨析2019年高考试題更是将词语运用和近义成语的运用结合起来,综合考查因此,如何辨析近义成语就成了我们必须关注的一个知识点2020年高考成语复习吔应以此为重点。

近义词之间必然会有一些或大或小、或隐或显的差别在近义成语里,意义完全等同毫无区别的成语是极少见的而较為普遍的则是“同中有微异”,辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别首先阅读语境,把握语境含义然后抓住相异语素,分析其意义差异同时可联系日常习惯用语,推断词语意义及用法

近义词涉及的范围很广、数量较大,要准确的辨析近义词就需要結合具体语境,从词语的含义、使用对象与范围、情感色彩、语体风格、固定搭配语法功能几个方面入手。

1. 根据近义成语的词义侧重判斷

一般而言不少近义成语,其意义的侧重点不一样辨析它

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