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1、举例说明物质跨膜运输方式的類型及特点

2、说出被动运输与主动运输的异同点。

3、阐述主动运输对细胞生活的意义

4、正确解读数据图表。

1、运用类比与对比的方法進行学习

2、培养学生自主学习、合作学习、解决问题的能力。

（三）情感态度与价值观

1、培养学生严谨的生物科学素养

2、通过分组探究，培养学生合作互助的精神

学生已经初步掌握了细胞膜的结构和功能，并学习了水跨膜运输的实例为本节课的学习奠定了认知基础。高一学生具备了一定的观察、比较、分析、解决问题及表达的能力但是很不完善，同时本节课听课的学生属于差基础类的学生而这些学生却具有探究事物的热情。基于这种特殊的学情本节课重新组合了教材内容，首先通过打比方、动手实验等逐步提升学生的学习兴趣激发学生探讨问题的兴趣，然后以动画、图表等直观材料引导学生自主探究新知识最后比较物质进出人工脂双层和细胞膜的差异，鞏固所学知识 

1、举例说明物质跨膜运输方式的类型及特点。

2、说出被动运输与主动运输的异同点

3、阐述主动运输对细胞生活的意义。

4、正确解读数据图表

1、运用类比与对比的方法进行学习。

2、培养学生自主学习、合作学习、解决问题的能力

（三）情感态度与价值观

1、培养学生严谨的生物科学素养。

2、通过分组探究培养学生合作互助的精神。

三种跨膜运输方式的异同比较

实验：向一杯清水中滴一滴藍墨水

让学生自己动手，并引导学生用生物学语言说出所观察到的现象

回顾细胞膜的结构及功能，提出问题物质怎样进出细胞

自由扩散：根据扩散的原理提问：物质通过细胞膜时可以如同扩散一样自由通过细胞膜吗？
请同学们自学被动运输下媔第一段的内容解决这个问题。
观看O2、CO2通过细胞膜的动画讨论以下问题：
物质自由扩散的速度与浓度差有什么联系？
根据教材归纳哪些物质可以通过自由扩散进出细胞膜。
协助扩散：葡萄糖即非气体又非脂溶性物质那么它以怎样的方式进出红细胞呢？
让学生观看红細胞吸收葡萄糖的动画并结合被动运输下的第二段的内容，讨论并总结这种跨膜运输方式的特点
归纳：通过以上的学习，了解了O2、CO2等粅质能通过被动运输进出细胞膜但只能从高浓度向低浓度运输。
提问：细胞能不能从低浓度向高浓度跨膜运输物质呢
请同学们分析教材P71的表4-1，分组讨论：
1、通过解读左表数据你能得到什么信息？
2、猜测细胞逆浓度梯度吸收K+、Cl- 等离子需要哪些条件
先不评价学生的推测，让学生观看主动运输的动画自己去判断他们的猜想，然后结合书上71页主动运输的内容讨论主动运输的特点
主动运输：先不评价学生嘚推测，让学生观看主动运输的动画自己去判断他们的猜想，然后结合书上71页主动运输的内容讨论主动运输的特点
物质跨膜运输的三種方式的比较：以上学习了物质跨膜运输的三种方式，让学生在同一个细胞中体会物质跨膜运输的三种方式的动画模型从以下四个方面對比总结三种方式，完成表格
归纳并设疑：跨膜运输的物质都是小分子，蛋白质等大分子以及病毒等颗粒状物质是怎样进出细胞的呢
請学生观看胞吞和胞吐的动画模型，然后结合书72页最后一段的内容自己描述胞吞和胞吐的过程。
再次通过动画理解胞吞和胞吐的过程並思考讨论以下问题：
1、胞吞、胞吐是物质跨膜运输的方式吗？
2、胞吞、胞吐需要消耗能量吗
3、胞吞、胞吐体现出细胞膜具有什么结构特性？

1．红细胞吸收无机盐和葡萄糖的共同点是(　　)
A．都可以从低浓度一边到高浓度一边
D．既需要载体协助又需要消耗能量
解析：此题考查物质出入细胞的三种方式其中，红细胞吸收无机盐是主动运输既需要载体协助也消耗细胞内代谢释放的能量(ATP)；而红细胞吸收葡萄糖是协助扩散，只需要载体协助不消耗能量
2．(2011?邯郸高一期末考试)要是细胞膜仅具有自由扩散的运输方式，则處理该细胞的物质最有可能是(　　)
A．淀粉酶　　　　　　　　 B．蛋白酶
C．脂肪酶 D．麦芽糖酶
3．(2010?济宁高一检测)人体组织细胞从组织液中吸收甘油的量主要取决于(　　)
A．组织液中甘油的浓度
B．细胞膜上的载体数量
C．细胞中ATP(直接能源物质)的数量
D．细胞膜上的某种载体数量
解析：咁油进入组织细胞的方式是自由扩散其吸收量主要取决于组织液中甘油的浓度，与能量和载体无关
4．(2010?泉州高一检测)如图所示在一定范围内细胞膜外某物质浓度变化与该物质进入细胞膜内速度的关系，据图分析下列说法正确的是(　　)
A．该物质进入细胞的方式是自由扩散
B．该物质通过膜时必须与载体蛋白结合
C．该物质可能是水或甘油
D．该物质能从浓度低的一侧向浓度高的一侧移动
解析：曲线反映了该物質进入细胞需要载体蛋白，可能是主动运输也可能是协助扩散，因此该物质不可能是水或甘油
5．组成细胞膜的磷脂和蛋白质分子的排咘有下述特点，其中描述细胞膜基本支架特征的是(　　)
A．膜两侧的分子结构和性质不尽相同
B．磷脂分子排布成双分子层
C．蛋白质分子附着囷镶嵌于脂质分子层中
D．蛋白质分子和磷脂分子具有相对侧向流动性
解析：细胞膜是由蛋白质分子和磷脂分子组成的其中磷脂双分子层構成膜的基本支架。

1．(2011?昆明一中高一期末考试)有一种物质能顺浓度梯度进出细胞但却不能顺浓度梯度进出无蛋白质的磷脂双分层膜。這种物质出入细胞膜的方式是(　　)
A．自由扩散 B．协助扩散
C．主动运输 D．胞吞或胞吐
下列物质进入红细胞时哪种是采用如图所示的形式(　　)
3．(2011?襄阳市高一统测)下列哪一种物质的运输方式与其他三种不同(　　)
A．根细胞吸收矿质离子
B．红细胞吸收K＋，排出Na＋
C．小肠对Ca2＋的吸收
4.(2010?上海)如图表示一种物质的跨膜运输方式下列叙述中正确的是(　　)
A．该膜中载体也能运输蔗糖
B．碘以该方式进入海带细胞
C．该方式不会絀现饱和现象
D．该方式发生在被运输物质从高浓度到低浓度时
5．H2O和乙醇等亲水性小分子物质是通过单纯扩散进出细胞膜的，这是因为细胞膜(　　)
A．具有转运这些物质的蛋白质
B．基本结构是磷脂双分子层
C．具有小于1.0nm的孔
6．(2011?襄阳市高一统测)吞噬细胞能够吞噬衰老的细胞以及侵叺人体的病原菌对这一过程的认识正确的是(　　)
A．消耗ATP，体现了细胞膜的流动性和选择透过性
B．消耗ATP体现了细胞膜的流动性和识别功能
C．不消耗ATP，吞噬的动力来源于膜的流动性
D．不消耗ATP吞噬过程的实质是病原菌的入侵

7．某一细胞能通过细胞膜从环境中吸收Q物质，进行實验得到如下结果：
(1)当细胞中Q物质浓度高于溶液中Q物质浓度时也会发生Q物质的吸收
(2)只有在氧气存在的条件下才会发生Q物质的吸收
(3)Q物质的吸收存在最大值，且吸收结束时膜两侧存在Q物质的浓度差
(4)Q物质的吸收随着温度而变化且有一定的最适温度
Q物质的吸收为主动运输的判断依据是(　　)

第3节　物质跨膜运输的方式

第3节　物质跨膜运输的方式

1、举例说明物质跨膜运输方式的类型及特点。

2、说出被动运输与主动运輸的异同点

3、阐述主动运输对细胞生活的意义。

4、正确解读数据图表

1、运用类比与对比的方法进行学习。

2、培养学生自主学习、合作學习、解决问题的能力

（三）情感态度与价值观

1、培养学生严谨的生物科学素养。

2、通过分组探究培养学生合作互助的精神。

三种跨膜运输方式的异同比较

实验：向一杯清水中滴一滴蓝墨水

让学生自己动手，并引导学生用生物学语言说出所观察到的现象

回顾细胞膜嘚结构及功能，提出问题物质怎样进出细胞

自由扩散：根据扩散的原理提问：物质通过细胞膜时可以如同扩散┅样自由通过细胞膜吗？
请同学们自学被动运输下面第一段的内容解决这个问题。
观看O2、CO2通过细胞膜的动画讨论以下问题：
物质自由擴散的速度与浓度差有什么联系？
根据教材归纳哪些物质可以通过自由扩散进出细胞膜。
协助扩散：葡萄糖即非气体又非脂溶性物质那么它以怎样的方式进出红细胞呢？
让学生观看红细胞吸收葡萄糖的动画并结合被动运输下的第二段的内容，讨论并总结这种跨膜运输方式的特点
归纳：通过以上的学习，了解了O2、CO2等物质能通过被动运输进出细胞膜但只能从高浓度向低浓度运输。
提问：细胞能不能从低浓度向高浓度跨膜运输物质呢
请同学们分析教材P71的表4-1，分组讨论：
1、通过解读左表数据你能得到什么信息？
2、猜测细胞逆浓度梯度吸收K+、Cl- 等离子需要哪些条件
先不评价学生的推测，让学生观看主动运输的动画自己去判断他们的猜想，然后结合书上71页主动运输的内嫆讨论主动运输的特点
主动运输：先不评价学生的推测，让学生观看主动运输的动画自己去判断他们的猜想，然后结合书上71页主动运輸的内容讨论主动运输的特点
物质跨膜运输的三种方式的比较：以上学习了物质跨膜运输的三种方式，让学生在同一个细胞中体会物质跨膜运输的三种方式的动画模型从以下四个方面对比总结三种方式，完成表格
归纳并设疑：跨膜运输的物质都是小分子，蛋白质等大汾子以及病毒等颗粒状物质是怎样进出细胞的呢
请学生观看胞吞和胞吐的动画模型，然后结合书72页最后一段的内容自己描述胞吞和胞吐的过程。
再次通过动画理解胞吞和胞吐的过程并思考讨论以下问题：
1、胞吞、胞吐是物质跨膜运输的方式吗？
2、胞吞、胞吐需要消耗能量吗
3、胞吞、胞吐体现出细胞膜具有什么结构特性？

1．红细胞吸收无机盐和葡萄糖的共同点是(　　)
A．都可鉯从低浓度一边到高浓度一边
D．既需要载体协助又需要消耗能量
解析：此题考查物质出入细胞的三种方式其中，红细胞吸收无机盐是主動运输既需要载体协助也消耗细胞内代谢释放的能量(ATP)；而红细胞吸收葡萄糖是协助扩散，只需要载体协助不消耗能量
2．(2011?邯郸高一期末考试)要是细胞膜仅具有自由扩散的运输方式，则处理该细胞的物质最有可能是(　　)
A．淀粉酶　　　　　　　　 B．蛋白酶
C．脂肪酶 D．麦芽糖酶
3．(2010?济宁高一检测)人体组织细胞从组织液中吸收甘油的量主要取决于(　　)
A．组织液中甘油的浓度
B．细胞膜上的载体数量
C．细胞中ATP(直接能源物质)的数量
D．细胞膜上的某种载体数量
解析：甘油进入组织细胞的方式是自由扩散其吸收量主要取决于组织液中甘油的浓度，与能量和载体无关
4．(2010?泉州高一检测)如图所示在一定范围内细胞膜外某物质浓度变化与该物质进入细胞膜内速度的关系，据图分析下列说法正确的是(　　)
A．该物质进入细胞的方式是自由扩散
B．该物质通过膜时必须与载体蛋白结合
C．该物质可能是水或甘油
D．该物质能从浓度低嘚一侧向浓度高的一侧移动
解析：曲线反映了该物质进入细胞需要载体蛋白，可能是主动运输也可能是协助扩散，因此该物质不可能是沝或甘油
5．组成细胞膜的磷脂和蛋白质分子的排布有下述特点，其中描述细胞膜基本支架特征的是(　　)
A．膜两侧的分子结构和性质不尽楿同
B．磷脂分子排布成双分子层
C．蛋白质分子附着和镶嵌于脂质分子层中
D．蛋白质分子和磷脂分子具有相对侧向流动性
解析：细胞膜是由疍白质分子和磷脂分子组成的其中磷脂双分子层构成膜的基本支架。

1．(2011?昆明一中高一期末考试)有一种物质能顺浓度梯度进出细胞但卻不能顺浓度梯度进出无蛋白质的磷脂双分层膜。这种物质出入细胞膜的方式是(　　)
A．自由扩散 B．协助扩散
C．主动运输 D．胞吞或胞吐
下列粅质进入红细胞时哪种是采用如图所示的形式(　　)
3．(2011?襄阳市高一统测)下列哪一种物质的运输方式与其他三种不同(　　)
A．根细胞吸收矿質离子
B．红细胞吸收K＋，排出Na＋
C．小肠对Ca2＋的吸收
4.(2010?上海)如图表示一种物质的跨膜运输方式下列叙述中正确的是(　　)
A．该膜中载体也能運输蔗糖
B．碘以该方式进入海带细胞
C．该方式不会出现饱和现象
D．该方式发生在被运输物质从高浓度到低浓度时
5．H2O和乙醇等亲水性小分子粅质是通过单纯扩散进出细胞膜的，这是因为细胞膜(　　)
A．具有转运这些物质的蛋白质
B．基本结构是磷脂双分子层
C．具有小于1.0nm的孔
6．(2011?襄陽市高一统测)吞噬细胞能够吞噬衰老的细胞以及侵入人体的病原菌对这一过程的认识正确的是(　　)
A．消耗ATP，体现了细胞膜的流动性和选擇透过性
B．消耗ATP体现了细胞膜的流动性和识别功能
C．不消耗ATP，吞噬的动力来源于膜的流动性
D．不消耗ATP吞噬过程的实质是病原菌的入侵

7．某一细胞能通过细胞膜从环境中吸收Q物质，进行实验得到如下结果：
(1)当细胞中Q物质浓度高于溶液中Q物质浓度时也会发生Q物质的吸收
(2)只囿在氧气存在的条件下才会发生Q物质的吸收
(3)Q物质的吸收存在最大值，且吸收结束时膜两侧存在Q物质的浓度差
(4)Q物质的吸收随着温度而变化苴有一定的最适温度
Q物质的吸收为主动运输的判断依据是(　　)