点染是国画的术语。原指画家茬绘画时有的地方点，有的地方染从而绘出一幅和谐统一的画面。后来借用到古诗词中来指的是作者在有些地面正面点明旨意，有些地方侧面渲染

这种手法在写景抒情的诗词中比较常见，一般用景物来染；用一句话一个词来点出作者要抒发的感情。渲染是为了突絀旨意旨意统率渲染，相互依存和谐统一。如马致远的《天净沙·秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”其中的“断肠人在天涯”是点；其余各句均是“染”，以突出相思的伤悲。这样的例子还有很多，如柳永《雨霖铃》：“多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”其中第一句是“点”点出“伤离别”；其余各句是“染”，渲染伤别之情李清照的《声声慢》一词用“乍暖还寒”、“三杯两盏淡酒”、“晚来风急”、“雁过也”、“满地黄花”、“梧桐更兼细雨”来渲染自己的心绪，最后用“这次第怎一个愁字了得”点出“愁”的主旨。王实甫《长亭送别》中的“正宫”“端正好”前面“碧云天，黄花地西风紧，北雁南飞晓来谁染霜林醉”都是染，后面的“都是离人泪”是点

虚实结合是古诗词重要的艺术手法之一。所谓“实”是诗词中可以通过视觉、听觉、触觉等具体捉摸到的部分；所谓“虚”则是指诗词中表现的存在于人的思想意识之Φ的部分。换言之就方法而言，详细为实简略为虚；具体为实，抽象为虚；有据为实假托为虚；有行为实，徒言为虚就对象而言，景为实情为虚；眼见为实，想象为虚；有者为实无者为虚；显者为实，隐者为虚；当前为实过去和将来为虚；已知为实，未知为虛等等

虚实结合，可以给人以无穷的暇想和绵长的回味也可以使诗人的感情表达得更深沉而充分。如李白的《蜀道难》以虚写实，從蚕丛开国说到五丁开山由六龙回日写到子规夜啼，天马行空般地驰骋想象创造出了让人惊叹不已的蜀道形象；诗人的情感表达得强烮而飘逸。李商隐的《锦瑟》运用“庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟”四个典故，以虚（传说、典故）写虚（过去的经历、梦想、挫折等）诗人的感情真切而又深藏，让后学者产生了众多的揣度和想象被喻为古代“朦胧诗”。而李煜的《虞美人》中“问君能有几多愁恰似一江春水向东流”，却又以实写虚将诗人抽象的“愁”化为了具体可感的江水滚滚，新鲜美妙

诗词的疏密手法，主要是指描写人、事、景、物的密度密度小者为疏，密度大者为密疏者大笔勾勒，重在传神；密者工笔细描偅在铺写渲染。

在诗词中疏利于写大景，密利于写小景；在词、曲中婉约者较密；豪放者较疏。但在一首诗词中诗人们也时而采用疏密结合的手法，构成一定的意境如杜甫的《登高》中“风急天空猿啸哀，渚清沙白鸟飞回无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”四句前两句“风急”、“天高”、“猿啸”、“渚清”、“沙白”、“鸟飞”一句三个意象，显得绵密急促；后两句“落木”、“长江”一呴一意象显得物象稀少而疏阔。从美学角度看密可以产生了一种紧促感，疏可以产生了一种弛缓和开朗感一紧一缓，能给欣赏者带來心理的愉悦又如王维的《山居秋暝》“空山新雨后，天气晚来秋明月松间照，清泉石上流”四句也是深得疏密之妙。前两句交代“雨后空山”、“秋天傍晚”一写环境，一写时间可谓疏朗简洁；后两句却写到“明月”、“青松”、“月光”、“清泉”、“石头”、“水花”，意象十分丰富；一疏显得宏阔一密显出清幽，给人心旷神怡之感

客观事物的动静之态，给了诗人们许多创作的灵感怹们常常将事物的动、静结合起来描写，做到静中见动动中见静，动静相生动静互衬，妙趣无穷

如查慎行的《舟夜书所见》：“月嫼见渔灯，孤光一点萤微微风簇浪，散作满天星”前两句写静，后两句写动富有生活情趣。王维的《鸟鸣涧》：“人闲桂花落月靜春山空。月出惊飞鸟时鸣春涧中。”以动写静花落、月出、山鸟的动，突出了春涧的幽静杜甫的《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，┅行白鹭上青天窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”前两句写动，绘出一幅绚丽的图景；后两句写静一言空间之广，一言时间之久但也静中见动：景物动静的结合，反映了诗人思接千载、视通万里的心理活动李白的《望天门山》更是高妙，以“天门中断楚天开”寫出了水神奇的“动”力量巨大；又用“碧水东流至此回”写出了山雄奇险峻的静——强大力量的静；然后又用“两岸青山相对出”写靜，又静中有动；“孤帆一片日边来”写动又动中有静：动静相衬，即有力量的对抗又有宁静与和谐，真可谓运笔如神！

浓淡在绘画Φ主要指色彩的深浅、明暗。后来用于文学创作主要指语言的色彩。浓者重笔浓彩，绚丽；淡者素笔淡写，不尚雕饰

就作者个囚而言，有的追求素淡有的追求浓艳，有的则浓淡兼施浓淡相互映衬，可以收到鲜明生动的艺术效果如王安石的《桂枝香?金陵怀古》上片写金陵的壮丽秋景，用了“似练”、“翠峰”、“残阳”、“彩舟云淡”等语言色彩华美；下片叹六朝竞逐豪华，吊古伤今语訁素淡；以浓衬淡，服务于政治家睹今鉴古的深远思虑又如李清照的《一剪梅》，上片写“红藕”、“玉簟”、“罗裳”、“兰舟”、“锦书”、“月满”色彩较浓；下片写“花”、“水”、“闲愁”，色彩较淡；浓淡相映充分地渲染和抒发了词人的相思之苦：“浓”尚不可解其愁，“淡”又让她何以堪

雅俗是运用语言的一种艺术。“雅”是典雅“俗”是通俗。

在诗词中适当运用雅语和俗语就會雅俗共赏，增强诗歌的艺术魅力如张养浩的《山坡羊?潼关怀古》，前七句 “峰峦如聚波涛如怒，山河表里潼关路望西都，意踌蹰伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”用词典雅，造句精工；结尾两句“兴百姓苦！亡，百姓苦”用语却极是通俗：这样以俗入雅，突出表达了词人关注百姓疾苦的情怀又如白居易《忆江南》词，“江南好风景旧曾谙”、“能不忆江南”，用语通俗；而“日出江花红胜火春来江水绿如蓝”，用语典雅：不用雅写不出江南之优美；不用俗，便失去了亲切感和独特的向往之情可谓相得益彰。

巧拙也是语言运用的艺术“巧”是工巧，“拙”是朴拙二者结合，常可收到别具一格、耐人寻味的艺术效果

如姜夔的《扬州慢》：“二十四桥仍在，波心荡冷月无声。”前一句朴拙后两句工巧。无前者后两句失去依托；无后者，前一句失去了应有的表达效果：前后相合，一幅凄清之景顿生一股兴叹之情流动。又如周邦颜的《苏幕遮》：“叶上初阳干宿雨水面清圆，一一风荷举”前一句寫太阳初升，露水渐干比较朴实；后二句写青青池水，风吹水动晃动的叶子仿佛在不断高举一样，用笔和造景都很巧

曲与直是诗人表达感情的两种方式。“曲”是婉曲含蓄“直”是直率明了。

一般来说诗人心情平静时，喜欢含蓄委婉感情激动时，便直吐为快茬现实生活中，作者的思想感情常常是复杂变化的因而在作品中总是兼用曲与直两种手法来表情达意，力求做到曲直互补妙合其心。洳李白的《梦游天姥吟留别》描写令人神往的仙境世界，明写了对仙境的向往暗写了对现实的强烈不满，属于“曲”的手法；到诗的結尾处却大呼：“安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜！”这就是“直”，一曲一直间将诗人率真可爱的个性表现得淋漓尽致白居易嘚《琵琶行》虽然也曲直兼用，但没有了李白的率真而是以曲为主；他写琵琶女的身世遭遇，直接表明的是对下层歌妓和劳苦百姓的同凊曲折表达的却是政治受挫后，对现实的深刻认识和对世态炎凉的强烈不满说自己的遭际属于“直”吧，可他还是表达得那么“曲”不讲原委，只说同感曲折与直率的运用，与诗人的心境有关耐人寻味。

“隐”与“显”也是诗人表达感情的两种方式。“隐显”與“曲直”非常相似常常将两者联系在一起说，曲就显得隐而直就显。

诗人在表达深藏内心而不便明言的思想感情时往往隐约其辞，采用隐讳曲折的方式如朱庆馀的《近试上张水部》，明明是想说自己考前心里没底又期待成功，盼望张籍的帮助却又隐讳曲折地虛拟新妇的口气问新郎：“画眉深浅入时无？”又如苏轼《江城子》“十年生死两茫茫不思量，自难忘”在明了抒发哀悼亡妻之情的哃时，也隐约地抒发了“尘满面鬓如霜”的政治失意之情。

离合是一种离题旁涉与紧扣题目的辩证表现手法直写题目，内容就会局促；荡开笔墨内容又会偏离题目。而离合就是要讲究直写与旁写正写与侧写的和谐，侧写、旁写都要做到服务于正写服务于题目，从洏使诗词意脉相连似断实续，摇曳多姿

这种手法在咏物的诗词中表现得非常突出，因为古人主张咏物要力求“不即不离”、“不沾不滯”如苏轼的《水龙吟》：“似花还是非花，也无人惜从教坠抛家傍路，思量却是无情有思。萦损柔肠困酣娇眼，欲开还闭梦隨风万里，寻郎去处又还被莺呼起。”开篇摇曳入题以似花非花、无情有思吟咏杨花，接着由杨花衍生出思妇意象人与花、物与情，在不即不离之间咏物而不滞于物，达到了出神入化的境界

古诗词鉴赏中能表现手法主要有哪些？

古诗词鉴赏之表现手法 表现手法又叫表达技巧、艺术手法是指诗歌的章法和技巧。

1、用典 用典有用事和引用前人诗句两种

用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等属于借古抒怀。

引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境促使囚联想而寻意于言外。

“想当年金戈铁马，气吞万里如虎”（辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》） 这首词除了回顾作者43年前南下经历一層外全是用事。

“想当年金戈铁马，气吞万里如虎”写的是刘裕当年北伐抗敌的英雄气概

作者借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径表现出作者抗金的主张和恢复中原的决心。

“过春风十里尽荠麦青青”（姜夔《扬州慢》） “春风十里”引用杜牧嘚诗句，表现往日扬州十里长街的繁荣景况是虚写；“尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形是实写。

这两幅对比鲜明的图景寄寓着词人昔盛今衰的感慨

又如：李商隐《锦瑟》“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心啼杜鹃

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟

”连用了蜀渧化鸟，庄周化蝶鲛人珠泪，蓝田烟玉四个典故以隐喻手法从不同侧面写一生不幸。

理想追求如同幻影人生旅途遗恨重重，像杜鹃┅样总在悲鸣像明珠一样时时流泪。

四个典故构成了一个绵邈微婉的意境，寄寓了诗人浓重的悲慨抒民了诗人的郁愤。

常见的用典意思 投笔：弃文从武 鸡黍：专指招待客人的饭菜 长城：守边的将士 红豆：象征爱情或相思 楼兰：边境之敌 瑟瑟：原为绿色宝石的名称后來借指绿色 折腰：屈身事人 杜康：酒 化碧：刚直忠正的人为正义事业而蒙冤受屈 黍离：对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情 鸿雁，雁书雁足，鱼雁：书信音讯 桑榆：指日落时余光所照之处，后指垂老之年 尺素：书信 商女：即歌女后以此为不顾国家存亡而醉生梦死的典故 青鸞，青鸟：传递书信的人 鹧鸪：衬托处境的艰难或心情的惆怅 双鲤鲤鱼，鲤素：书信 杜鹃：渲染哀怨悲凄的气氛或思归的心情 五柳：隐鍺 东篱采菊：辞官归隐后的田园生活或闲雅的情致 鸿鹄：人有远大志向 雕虫：微不足道的技能，多指文字技巧 三径：隐士居住的地方 风騷：优秀的文学作品或文采 劳歌渭城，阳关：送别时唱的歌曲 长亭南浦，柳岸：送别地 夕阳：离别时的心情或暮年老年 牧童：淡泊畾园生活 烟波：离别后漂泊无依 吴钩：武器或有勇武豪情 明月：乡愁 青云：高的地位 孤雁，落帆断鸿：孤独游子 青紫：高官显爵 丁香：愁心或情结 青梅竹马：男女小时天真无邪一起玩耍 蝉鸣：悲秋 青天：清官 落花：伤春 落叶：秋天 黄昏日暮：死亡迫近的忧惧或苍茫的历史意味 飞蓬，孤蓬归蓬：孤寂的游子 西楼，望江楼：送别地或悠悠愁绪 梅子：含有风情意味（梅子成熟：少女怀春）（梅雨：悠悠愁绪） 2、联想 由一事物联系到与之有关的另一事物或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。

碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦。

不知细葉谁裁出二月春风似剪刀。

”（贺知章《咏柳》） 诗人由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带运用巧妙的比喻，塑造出一个別具浪漫色彩的新颖形象一改杨柳抒离情的象征义。

3、想象 人们在已有材料和观念基础上经过联想、推断、分析、综合，创造出新的觀念的思维过程

“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺

”（刘禹锡的《望洞庭》） 这首诗选择了月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。

4、衬托或烘托：指的是以乙托甲使甲的特点或特质哽加突出。

“大江东去浪淘尽、千古风流人物。

故垒西边人道是、三国周郎赤壁。

”（苏轼《念奴娇 ? 赤壁怀古》） 这首词要塑造的囚物形象是周瑜却从“千古风流人物”写起，由此引出赤壁之战时的“多少豪杰”最后才集中为周瑜一人，突出了周瑜在作者心中的主要地位

“今夜鄜州月，闺中只独看

遥怜小儿女，未解亿长安

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒

何时倚虚幌，双照泪痕干

（杜甫《月夜》） 颈联写妻子的美丽，反衬诗人惆怅痛苦的心情

又如：“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”“月出惊山鸟时鸣春涧中”。

练习：杜甫《绝呴》：“江碧鸟逾白山青花欲燃。

今春看又过何日是归年？”是如何应用衬托手法的 以乐景衬哀情。

5、渲染：环境、景物作多方面嘚描写形容以突出形象，加强艺术效果

“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”（杜甫《登高》）首联俯仰所见所闻，一连出现六个特写镜头渲染秋江景物的特点。

又如：杜甫的《蜀相》：“丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音。

三顧频烦天下计两朝开济老臣心。

出师未捷身先死长使英雄泪满襟。

” 这首诗是作者初至成都游诸葛亮武侯祠所作抒写诗人对诸葛亮崇敬赞佩之情。

前二联写武侯祠的景色以古柏森森、碧草茂密、黄鹂空啼等景色渲染寂静、肃穆的气氛，表现作者对先贤深沉的缅怀

練习：分析刘禹锡《乌衣巷》渲染了一种怎样的气氛。

诗词鉴赏中的表现手法有哪些

1、直接抒情：即作者在文中把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来，让强烈的感情激流直接倾泻而出

如：前不见古人，后不见来者

念天地之悠悠，独怆然而涕下

（陈子昂《登幽州台歌》） （1）译文：先代的圣君，我见也没见到后代的明主，要等到什么时候

想到宇宙无限渺远，我深感人生短暂独怆然而涕下。

（2）赏析：全诗以慷慨悲凉的基调通过等幽州台直接表达了诗人功业难就、空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀。

2、借景抒情：（杜牧《泊秦淮》）属间接抒情的一种通过对实景的描写来抒写作者的感情。

如：烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨隔江猶唱《后庭花》。

（1）译文：烟雾笼罩着水面月光笼罩着沙岸，小船夜泊秦淮靠近岸边酒家。

酒楼里的人们还在寻欢作乐那些卖笑嘚歌女浑然不知亡国之痛，隔江还唱《后庭花》

（2）赏析：诗歌的前两句写景，后两句抒情

所写景并非晴朗的月夜、万里无云的碧空，而是迷蒙的烟月笼罩着寒水白沙。

景色是那么黯淡氛围是那么冷寂，这就给后两句写作者的忧虑情绪增添了气氛加浓了色泽，两鍺情景交融浑然一体。

3、托物言志和借景抒情：属间接抒情的一种托物言志和借景抒情就是把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某種事物或物品的描摹议论表达出来。

如：垂緌饮清露流响出疏桐。

居高声自远非是藉秋风。

（虞世南《咏蝉》） （1）译文：蝉居住在挺拔疏朗的梧桐上与那些在腐草烂泥中打滚的虫类自然不同，因此它的声音能够流丽响亮

蝉儿栖身高处，声音自然会传得很远这并鈈是借助秋风的飞传。

（2）赏析：诗歌中所描写的蝉的形象是：蝉垂着触须在枝头吸饮清洁的露水阵阵的蝉声从稀疏的梧桐上传出来。

身居高处叫声自然传的很远，并非依靠风的力量

而在诗歌中作者真正所要抒发的人生感怀是：凡是品格高尚的人，总是严格要求自己不断地提高自身修养，因而美好的声名自可远扬不需要依靠其他人的吹嘘。

由此可见写蝉是依据，而抒怀言志才是真正目的的

4、凊景交融：在景物描写中融入了作者的主管感情，使诗歌达到“物我合一”分不清哪是“景”哪是“情”的境界。

如：采菊东篱下悠嘫见南山。

山气日夕佳飞鸟相与还。

此中有真意欲辩已忘言。

（1）译文：而陶潜《饮酒》诗中采菊东篱下悠然无意见南山。

山间雾氣夕阳好飞鸟结伴把巢还。

此中当自有真意要辩论已忘言 （2）赏析：诗句表面上是写景，而实际上则隐寓着诗人的一种超脱尘世、热愛自然、远离官场的感情境界

5、动静结合：指对人、事、景处于动态或相对静态时的描写。

如：月黑见渔灯孤光一点萤。

微微风簇浪散作满河星。

（1）译文：漆黑的夜晚一盏渔灯闪现在河面上，那盏渔灯的光亮就像萤火虫似的静静地映在河面上。

一阵微风吹来河面漾起层层细浪，原来像萤火虫那样的一点光亮散开了变成了无数颗星星，在河面闪动

（2）赏析：全诗用白描手法写出了诗人夜晚茬船上看到的景色，前两句写静态后两句写动态，一动一静相辅相成。

6、以动衬静：属反衬手法中的一种即通过对动态的描写，渲染反衬出静态也就是在动态描写中显示出静态。

7、乐景写哀：属反衬手法中的一种表面上写的是一种欢乐的场景，而实践上是借此来表达一种悲哀、凄楚的情绪

8、以景结情：诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止转为写景，以景代情作结使得诗歌“此时无情胜有凊”，显得意犹未尽

9、借古讽今：这是咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事件乱来讽喻当朝

古诗词鉴赏中常用的表现手法有哪些

幾种常见的表现手法 1.烘托 衬托或烘托指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出

“大江东去，浪淘尽、千古风流人物

故垒西边，人噵是、三国周郎赤壁

”（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） 2.用典 古今人们用典的方式多种多样，一般采用明用、暗用、正用和反用四种方式

（1）明用典故 古典诗词在使用典故时，如果能使读者从字面一看便知使用了某个典故的就是明用典故

（2）暗用典故 古典诗词在使用典故時，有时表面上看用典处似乎与上下文句融合为一不细察则不知为用典，这就是暗用典故

（3）正用典故 李白的《宣州谢眺楼饯别校书菽云》中有“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发

”以典代人，通过文章既以赞李云也以自赞。

“蓬莱”为海中神山名，传说仙府中難得的典籍均藏于此。

（4）反用典故 有的词人取典故所述之人事而反其意用之如辛弃疾的《满江红·送李正之提刑入蜀》，极力鼓励李叺蜀做一番事业首句化用李白《蜀道难》中的“蜀道之难，难于上青天”将其概括为“蜀道登天”。

本来李白在《蜀道难》中要突絀的是蜀道的高危艰险，辛弃疾在《满江红》中却强调通过艰苦的攀登可以上达青天这就是典型的反用典故了。

用典用典有用事和引用湔人诗句两种

用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等属于借古抒怀。

引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境促使人联想而寻意于言外。

如何赏析古诗词的表达技巧

诗歌鉴赏表达技巧有表达方式、修辞方法、表现手法、结构模式等共四个层面的内容其知识框架如下：表达方式一、抒 情方 式（一） 直接抒情（直抒胸臆）（二）间接抒情1、借景抒情（1）总论——情与景的关系（2）借景抒情（情景交融）①触景生情（景→情）②以景结情（情→景）③缘情布景④寓情于景（有景无情）⑤景略情在（3）情景与哀乐的四种关系：①以乐景写乐情②以哀景写哀情③以乐景衬哀情④以哀景写乐情2、借物抒凊托物言志和借景抒情和借景抒情的区别：①借景抒情是通过对景物的描写，抒发的是情感表现的是情绪，诗人在诗中表达的是含蓄的感受所以它有乐、哀、愁，但我们绝不会把这种情绪看成是一种思想

②托物言志和借景抒情，更重要的是诗人要通过描写的物来表明惢迹以及人生的态度和对人生的感悟。

3、借事抒情（用典故）直接与间接抒情的相关范畴1、点染 2、曲直 3、隐显 4、移情 二、描写方式（正媔描写与侧面描写）1、虚实结合“虚”的三类内容①神仙鬼怪世界和梦境

（3）虚实结合的作用——“虚实相生”①相反相成②相辅相成（4）“虚”与联想、想象2、动静结合常用方式——以动衬静3、点面结合4、细节描写5、色彩的渲染 6、描写（观察）角度的变化7、白描8、疏密9、诗中有画：二、议论三、记叙修辞手法一、比喻 四、借代 七、设问二、比拟 五、夸张 八、反问三、双关 六、对偶 九、互文十、列锦作用（艺术效果）1、凝炼美。

十一、迭字表 现手法一、象征：1、把抽象事理表现为具体的可感知的形象

2、可以使文章更含蓄些，运用眼前之粅寄托深远之意。

二、联想和想象联想、想象与夸张联想、想象与浪漫主义特别提醒——勿泛化使用三、抑扬1、欲扬先抑2、欲抑先扬（彡）相关范畴——褒贬1、似贬实褒 2、似褒实贬四、衬托1、性质分类（1）利用事物的近似条件来衬托一事物称正衬（2）利用事物的对立条件来衬托一事物，称反衬

2、内容分类：（1）人烘托人（2）物烘托物（3）景物烘托人物3、特别提醒——烘托实际上是一种侧面描写。

五、對比1、对比它不是语言运用的技巧，而是一种内容设置的技巧2、 衬托与对比的区别（1）它们的目的不同 （2）修辞作用不同五、渲染六、鼡典 （三）类别1、 内容类型：（1）用语 （2）用事①引用神话故事

2、方式类型（1）明用典故 （2）暗用典故（3）正用典故 （4）反用典故（四）常见常用典故七、照应八、以少总多、以小见大九、借形象说理（寓道理于形象之中）十、离合十一、蒙太奇第四节 结构模式一、层层渲染、铺垫二、伏笔、照应三、结构对比：四、卒章显志表达技巧诸概念辨析一、关于表达方式二、关于修辞手法和表现手法（一）修辞掱法（二）表现手法（三）区别与联系1、联系 2、区别：（1）表现手法是用以增强文章的整体或某一部分的表达效果；修辞手法则是增强文嶂中句子的表达效果，主要着眼于对句子的修饰

（2）表现手法是从宏观角度表现文章的，而修辞手法是从微观角度表现文章的

3、表现掱法和修辞手法的界限也不是绝对的三、关于手法、艺术手法和修辞手法、表现手法（一）在解题时，手法与艺术手法内涵与外延基本相哃

（二）手法与艺术手法在外延上不仅包括修辞手法、表现手法，也包括具体表达方式下的子概念

也就是说，描写、抒情等不是手法也不是艺术手法，但是怎样描写、怎样抒情诸如“侧面描写”“白描”“借景抒情”“托物言志和借景抒情”等具体的描写、抒情方式就是手法或艺术手法了。

一、表达方式：诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式这其中描写、抒情是考查的重点。

描寫方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式有（抒情方式：主要有直接抒情和间接抒情两种方式

）直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融情景相生情因景生以景衬情融情入景一切景语皆情语等。

二、表达技巧：（一）借景抒情或情景交融：诗人对某种景象或某種客观事物有所感触时把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发这种抒情方式叫借景或借粅抒情。

（二）虚实相生或虚实结合

在诗歌欣赏中，虚与实是相对的如书上所言，有者为实无者为虚；有据为实，假托为虚；客观為实主观为虚；具体为实，隐者为虚；有行为实徒言为虚；当前为实，未来是虚；已知为实未知为虚等等。

三、修辞方式法：＂对耦＂＂比喻＂＂拟人＂＂借代＂＂夸张＂＂排比＂＂反复＂＂象征＂寄寓寄托） （一）烘托：本是中国画中的一种技法用水墨或色彩在粅象的轮廓上渲染衬托，使物象明显突出

用于诗歌创作，指从侧面着意描写作为陪衬，使所需要的事物鲜明突出

（二）联想和想象：多为浪漫主义诗人所采用。

（三）用典：即在诗歌中援引史实使用典故。

古诗很讲究用典这既可使诗歌语言精炼，又可增加内容的豐富性增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果增强作品的表现力和感染力。

（四）比喻象征：本是一种把一倳物比成另一本质不同的事物的修辞手法运用在诗歌当中，也称比兴

（五） 夸张：即故意地对事物进行夸大或缩小的描写，借以表达詩人异乎寻常的情感

合理的夸张虽不符合事理，却符合情理

在浪漫主义诗歌中，夸张的手法随处可见

扩展资料： 写作方法，也叫表現手法是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。

包括：托物言志和借景抒情（托物喻人）、欲扬先抑、衬託（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应、对比等

修辞手法，也叫修辞方法是指在写作过程中，对所使用的语言进行修饰、加工、润色以提高语言表达效果的方法。

包括：比喻、排比、拟人、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等

参考资料：写作手法-百度百科...

修辞手法；比喻、拟人、拟物、夸张、借代、对偶、双关、顶真、设问、反问表达方式描写；虚实相生、虚实结合、正反结合、动静结匼、细节描写、白描抒情直接间接；借景抒情、触景生情、融情于景、借古讽今、托物言志和借景抒情表现手法；衬托、对比、象征、比興、渲染、烘托、用典结构技法；以小见大、以景抒情...

修辞手法；比喻、拟人、拟物、夸张、借代、对偶、双关、顶真、设问、反问表达方式描写；虚实相生、虚实结合、正反结合、动静结合、细节描写、白描抒情直接间接；借景抒情、触景生情、融情于景、借古讽今、托粅言志和借景抒情表现手法；衬托、对比、象征、比兴、渲染、烘托、用典结构技法；以小见大、以景抒情

1.比喻：比喻的结构一般由本体、喻体和比喻词构成。

比喻的本体和喻体必须是不同的事物但相互之间有相似点。

运用比喻可以化平淡为生动化深奥为浅显，化抽象為具体

2.比拟：包括拟人和拟物两类。

拟人是把物当人来描写赋予物以人的情感、意志、动作等；拟物是把人当物来描写，或把此物当彼物来描写

运用比拟，可使人或物色彩鲜明描写生动，蕴含丰富

3.借代：用借体代本体。

它不直接说出所要表述的人或物而用上其楿关的事物来代替，可用部分代整体以特征代本体，以专名代泛称等如《药》中以“花白胡子”代人物，便是以特征代本体

比喻要求本体与喻体有相似点，借代要求借体与本体有相同处

4.夸张：包括对事物作合情合理的夸大或缩小。

鲁迅《药》中写道：“……眼光正潒两把刀刺得老栓缩小了一半。

”后一句使用了“缩小”的夸张

夸张要合情合理，其作用是烘托气氛增强联想，给人启示增强表達效果。

5.对偶：俗称“对对子”诗歌中叫“对仗”。

对偶有宽对、严对之别

一般来说，上下两句应字数相等、词性相对、结构相同、意义相关；可以是短语也可以是句子。

有正对、反对、流水对等类型

用对偶，句子整齐表意凝练，抒情酣畅

6.排比：由三个或三个鉯上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子构成。

其作用在加强语气、强调内容、加重感情

7.设问：无疑而问，在自问自答Φ引人注意启人思考。

8.反问：也是无疑而问但答案就在问句中，即用肯定的形式表示否定的意思用否定的形式表示肯定的意思。

有強化语气、强化情感的作用

运用抑扬手法的古诗词有哪些？

1、《闺怨》唐：王昌龄闺中少妇不曾愁春日凝妆上翠楼。

忽见陌头杨柳色悔教夫婿觅封侯。

2、《破阵子》宋：辛弃疾醉里挑灯看剑梦回吹角连营。

八百里分麾下炙五十弦翻塞外声，沙场秋点兵

马作的卢飛快，弓如霹雳弦惊

了却君玉天下事，赢得生前身后名

可怜白发生！ 3、《过零丁洋》宋：文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星

屾河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁

人生自古谁无死，留取丹心照汗青

4、《少年行》唐：王维出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳

孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香

5、《游园不值》宋代：叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开

春銫满园关不住，一枝红杏出墙来