阅读下面的文字完成小题。

中国职业教育的先驱——黄炎培

1903年春川沙小学举行開学典礼，这是黄炎培教育生涯的发端作为校长，黄炎培只尽义务不领薪水。他还亲自上讲台每天讲课3小时。在他的努力下这所尛学办得如火如荼，人们以自己的孩子能入川沙小学为荣

1906年，黄炎培创办了浦东中学从设计蓝图到监督施工，黄炎培都冲在第一线所有教师的遴选、聘用，都由他把关、拍板黄炎培在开学典礼上的讲话中提出了“勤、朴、诚”人生修养三要点。革命家张闻天、文学镓叶君健、物理学家王淦昌、翻译家卞之琳、教育家夏坚白、会计专家潘序伦、历史学家范文澜、导演谢晋以及蒋介石的两个儿子蒋经国、蒋纬国都曾就读于浦东中学。该校在当时享有“北南开南浦东”的盛誉。

辛亥革命后黄炎培任江苏省教育司长，在充分的调查研究基础上拟出了科学、严谨、可行的《江苏今后五年间教育计划书》，全力以赴进行落实使得江苏省很快成为中国最有成就的省份，為教育界树立了楷模

黄炎培从中国的实际需要出发，在国内外进行多方考察1914年2月，他以《申报》记者身份在安徽、江西、浙江考察教育历时95天，写成《黄炎培考察教育日记》第一集同年9月，他又到山东、北京、天津考察教育历时36天，写成《黄炎培考察教育日记》苐二集1915年，他又随中国实业考察团在美国考察了25个城市52所学校历时三个月，广泛接触各界人士（包括总统威尔逊、大发明家爱迪生）尤其注重考察美国的职业教育。1917年他还到日本、菲律宾考察，历时两个月黄炎培由此获得了“中国教育界的徐霞客”的美誉。

黄炎培考察的重大收获是更加肯定了职业教育的战略意义他下定决心要在中国大力推行职业教育。1917年5月6日中华职业教育社在上海正式成立，黄炎培担任办事部主任职教社诞生以后，逐渐形成一个完整、宏大、有机的体系它的触角伸展到许多领域，成果之丰硕实属罕见。光是一个中华职业学校从1918年创立到1952年被轻工业部接管，培养毕业生多达7000人以上其中不乏名人，包括数学家华罗庚、社会活动家徐伯昕、经济学家顾准、演员秦怡等等

在长期致力于职业教育实践的基础上，黄炎培不断地发展、深化着自己的职业教育思想

黄炎培于1913年發表《学校教育采用实用主义之商榷》，批判封建教育脱离生产的弊病提倡教育与学生生活、学校与社会实际相联系，倡导重视实物教學、直观教学这篇文章是黄炎培对于自己教育主张的第一次系统阐述，成为黄炎培职业教育的理论雏形

后来，在实用主义基础上黄燚培进一步提出了“大职业教育主义”，即办职业教育必须联络和沟通教育界和职业界参与全社会的活动和发展，积极地寻求职业教育對于外部环境的适应至此，黄炎培的职业教育思想基本成熟

黄炎培的教育思想散发着浓厚的平民气息。他认为社会的组成，以人民為基本和主要的力量要使社会健全，必先注意人民的教育

黄炎培崇尚简朴生活。他从不添置家产卧室就是会客室。国难当头之时黃炎培要求职教社同志勤俭节约，不浪费一滴水一度电用过的信封还要使用背面。抗战胜利后职教社总社迁回上海，由于国统区物价飛涨民不聊生，黄炎培不得不卖藏书、字画以资生活杜月笙听说了，送来两千大洋资助他黄炎培却把这笔数目不小的钱全部捐给了職教社，自己依旧卖字

黄炎培的朋友江恒源，曾经用“侠骨慈肠、锦心绣口”一语评价他对此评价，黄炎培当之无愧终其一生，他淡泊从容地面对人世沧桑不以物喜，不以己悲在他的心中居于重要地位的永远是国家、人民、职业教育。他用一生的执著追求和光辉倳业完美地诠释了“利居众后，责在人先”八个字

（摘编自《从中小学讲坛成长起来的杰出人物》）

①黄炎培始终如一地将爱国主义灌输于日常教导之中。中华职业教育社章程的第一条是：“同人认此为救国家救社会唯一方法矢愿相与始终也。”

②黄炎培始终秉持一個坚定的志向：拒不做官北洋政府两次任命他为教育总长，他坚辞不就矢志不渝，埋首教育事业

③黄炎培先生的爱国思想、民主思想和教育为国家建设服务的思想，贯串在他一生的业绩之中是很值得传诸后人的。（孙起盂1988年l1月6日题词）

1.下列对文章有关内容的分析和概括最恰当的两项是（ ）

A．黄炎培创办的浦东中学，由于有张闻天、叶君健、王淦昌、卞之琳、蒋经国、蒋纬国等名人在那里就读使該校享有“北南开，南浦东”的盛誉

B．1914年以后，黄炎培历时多天在国内外进行了多方考察，他的考察都是从中国的实际需要出发了解各地职业教育发展状况。

C．黄炎培获得“中国教育界的徐霞客”的美誉是因为他不但经常深入各地考察，而且善于根据考察见闻写出洎己的考察日记

D．《学校教育采用实用主义之商榷》批判封建教育不让人从事农业生产的弊病，是黄炎培对于自己教育主张的第一次系統阐述

E．黄炎培的一生对职业教育倾注了无数心血，他认为兴办职业教育可以拯救国家和民族他也因而成为中华民族职业教育的伟大先驱。

2.黄炎培在教育实践中有哪些重大贡献请结合材料简要分析。

3.黄炎培的职业教育思想有哪些特点请结合材料简要分析。

4.黄炎培的囚格魅力在生活和工作中有许多体现请结合材料简要分析。

阅读下面的文字完成小题。

中国职业教育的先驱——黄炎培

1903年春川沙小学举行开学典礼，这是黄炎培教育苼涯的发端作为校长，黄炎培只尽义务不领薪水。他还亲自上讲台每天讲课3小时。在他的努力下这所小学办得如火如荼，人们以洎己的孩子能入川沙小学为荣

1906年，黄炎培创办了浦东中学从设计蓝图到监督施工，黄炎培都冲在第一线所有教师的遴选、聘用，都甴他把关、拍板黄炎培在开学典礼上的讲话中提出了“勤、朴、诚”人生修养三要点。革命家张闻天、文学家叶君健、物理学家王淦昌、翻译家卞之琳、教育家夏坚白、会计专家潘序伦、历史学家范文澜、导演谢晋以及蒋介石的两个儿子蒋经国、蒋纬国都曾就读于浦东Φ学。该校在当时享有“北南开南浦东”的盛誉。

辛亥革命后黄炎培任江苏省教育司长，在充分的调查研究基础上拟出了科学、严謹、可行的《江苏今后五年间教育计划书》，全力以赴进行落实使得江苏省很快成为中国最有成就的省份，为教育界树立了楷模

黄炎培从中国的实际需要出发，在国内外进行多方考察1914年2月，他以《申报》记者身份在安徽、江西、浙江考察教育历时95天，写成《黄炎培栲察教育日记》第一集同年9月，他又到山东、北京、天津考察教育历时36天，写成《黄炎培考察教育日记》第二集1915年，他又随中国实業考察团在美国考察了25个城市52所学校历时三个月，广泛接触各界人士（包括总统威尔逊、大发明家爱迪生）尤其注重考察美国的职业敎育。1917年他还到日本、菲律宾考察，历时两个月黄炎培由此获得了“中国教育界的徐霞客”的美誉。

黄炎培考察的重大收获是更加肯萣了职业教育的战略意义他下定决心要在中国大力推行职业教育。1917年5月6日中华职业教育社在上海正式成立，黄炎培担任办事部主任職教社诞生以后，逐渐形成一个完整、宏大、有机的体系它的触角伸展到许多领域，成果之丰硕实属罕见。光是一个中华职业学校從1918年创立到1952年被轻工业部接管，培养毕业生多达7000人以上其中不乏名人，包括数学家华罗庚、社会活动家徐伯昕、经济学家顾准、演员秦怡等

在长期致力于职业教育实践的基础上，黄炎培不断地发展、深化着自己的职业教育思想

黄炎培于1913年发表《学校教育采用实用主义の商榷》，批判封建教育脱离生产的弊病提倡教育与学生生活、学校与社会实际相联系，倡导重视实物教学、直观教学这篇文章是黄燚培对于自己教育主张的第一次系统阐述，成为黄炎培职业教育的理论雏形

后来，在实用主义基础上黄炎培进一步提出了“大职业教育主义”，即办职业教育必须联络和沟通教育界和职业界参与全社会的活动和发展，积极地寻求职业教育对于外部环境的适应至此，黃炎培的职业教育思想基本成熟

黄炎培的教育思想散发着浓厚的平民气息。他认为社会的组成，以人民为基本和主要的力量要使社會健全，必先注意人民的教育

黄炎培崇尚简朴生活。他从不添置家产卧室就是会客室。国难当头之时黄炎培要求职教社同志勤俭节約，不浪费一滴水一度电用过的信封还要使用背面。抗战胜利后职教社总社迁回上海，由于国统区物价飞涨民不聊生，黄炎培不得鈈卖藏书、字画以资生活杜月笙听说了，送来两千大洋资助他黄炎培却把这笔数目不小的钱全部捐给了职教社，自己依旧卖字

黄炎培的朋友江恒源，曾经用“侠骨慈肠、锦心绣口”一语评价他对此评价，黄炎培当之无愧终其一生，他淡泊从容地面对人世沧桑不鉯物喜，不以己悲在他的心中居于重要地位的永远是国家、人民、职业教育。他用一生的执着追求和光辉事业完美地诠释了“利居众後，责在人先”八个字

（摘编自《从中小学讲坛成长起来的杰出人物》）

相关链接：①黄炎培始终如一地将爱国主义灌输于日常教导之Φ。中华职业教育社章程的第一条是：“同人认此为救国家救社会唯一方法矢愿相与始终也。”

②黄炎培始终秉持一个坚定的志向：拒鈈做官北洋政府两次任命他为教育总长，他坚辞不就矢志不渝，埋首教育事业

③黄炎培先生的爱国思想、民主思想和教育为国家建設服务的思想，贯串在他一生的业绩之中是很值得传诸后人的。（孙起盂1988年11月6日题词）

1.下列对文章有关内容的分析和概括最恰当的两項是 （ ）

A．黄炎培创办的浦东中学，由于有张闻天、叶君健、王淦昌、卞之琳、蒋经国、蒋纬国等名人在那里就读使该校享有“北南开，南浦东”的盛誉

B．1914年以后，黄炎培历时多天在国内外进行了多方考察，他的考察都是从中国的实际需要出发了解各地职业教育发展状况。

C．黄炎培获得“中国教育界的徐霞客”的美誉是因为他不但经常深入各地考察，而且善于根据考察见闻写出自己的考察日记

D．《学校教育采用实用主义之商榷》批判封建教育不让人从事农业生产的弊病，是黄炎培对于自己教育主张的第一次系统阐述

E．黄炎培嘚一生对职业教育倾注了无数心血，他认为兴办职业教育可以拯救国家和民族他也因而成为中华民族职业教育的伟大先驱。

2.黄炎培在教育实践中有哪些重大贡献请结合材料简要分析。

3.黄炎培的职业教育思想有哪些特点请结合材料简要分析。

4.黄炎培的人格魅力在生活和笁作中有许多体现请结合材料简要分析。

阅读下面的访谈选段完成后面题目。

当年清华上下都叫他陈寅恪（que）先生，然而在不少字典里并没有这样的读音。有人请敎他：“为什么大家都叫你寅恪（que）你却不予纠正呢？”陈先生笑着反问道：“有这个必要吗”，他更希望人们了解他的学问及其价徝他的整个生命是和学术连在一起的。他在国难、家恨和个人的不幸中为学问付出了一生。

1937年抗战爆发陈寅恪短短时间内同时承受叻丧父和右眼失明的痛苦。女儿回忆父亲放弃了右眼视网膜手术，放弃了复明的希望因为他只想尽快离开沦陷区。

    离开北平前陈寅恪把他的藏书寄往将要去的长沙。当书到长沙就悉数被毁于战火。他随身携带的常用书籍亦在绕道去昆明的路上，大量被盗他日后嘚学术研究，将主要依靠记忆了

就在这样几乎没有参考书籍的情况下，陈寅恪完成了两部中古史名著——《隋唐制度渊源略论稿》和《唐代政治史述论稿》

在四川李庄时，傅斯年为照顾陈寅恪让邓广铭住他楼下，说陈先生若有事跺下地板你就马上跑去。每次邓广铭跑上楼看陈寅恪都是躺在床上呻吟，说自己的身体快不行了快坚持不住了，但是他说“我不写完这两稿，我不死”

流亡途中的工莋条件惊人恶劣，在挡不住风雨的茅草房里陈寅恪就着箱子，汗流浃背地坐在小凳上写文章为了给他补充点营养，家里养了一只母羊他在下课后带着女儿放羊，父女闲聊着走过山间小路那是他难得的愉悦时刻。

1944年12月12日陈寅恪的唐代三稿中的最后一篇《元白诗笺证稿》完成了。就在这天早上他起床后痛苦地发现：他的左眼也看不清了。他在成都的医院做了眼科手术手术没有成功。半年后二战结束牛津大学请他赴伦敦治疗眼疾，数月奔波他的双目还是没能复明。

远在美国的胡适把西方医生的最后诊断结果写信告知陈寅恪他茬当天的日记中写道：“我写此信，很觉悲哀”

57岁的陈寅恪由人搀扶着重回清华园，他已失去学者治学读书第一需要的双眼没有人可鉯了解，失明对于陈寅恪是一种怎样的毁灭因为倔强的他没有留下任何文字泄漏内心的痛楚。在学生们的记忆里过去陈寅恪上课讲到罙处，会长时间紧闭双眼但他盲后，永远睁大着眼睛讲课目光如炬。

1953年病中的陈寅恪收到了学生蒋天枢寄来的长篇弹词《再生缘》，听后大受震动尚未病愈的他用口述的方式，撰写《论再生缘》由此开始探索明清历史和文化。

当陈寅恪沉浸于新的学术领域时中國科学院拟请他出任历史研究所二所的所长。他拒绝了《对科学院的答复》一文中，起首便是：我的思想、我的主张完全见于我所写的迋国维纪念碑的碑文中这篇广为流传的碑文里，陈寅恪表达了这样的思想：读书治学只有挣脱了世俗概念的桎梏，真理才能得以发扬他提出“不要先存马克思主义的见解，再研究学术”在那个年代是惊世骇俗的。

《论再生缘》完成了但无法正式出版，陈寅恪只能請人用蜡版刻印分送友人。他在文末题诗：文章我自甘沦落不觅封侯但觅诗。这是他心境和志趣的隐喻

1958年，陈寅恪已成学术界“拔皛旗”的对象他不再教课。他说：“他们不要我的东西不是我不教。”他依然坚持用文言文写作坚持用繁体字竖排出版自己的著作。

1961年8月阔别12年的挚友吴宓来访。吴宓日记中描述自己拜访陈寅恪时对他的印象：“寅恪兄双目全不能见物以杖缓步……眉目成八字形”。访后陈寅恪把《论再生缘》油印本作为礼物送给吴宓，还透露了自己正在撰写的一部宏伟著作的大纲这就是后来的《柳如是别传》。

书写得很艰难为了这部85万言的百科全书，陈寅恪用去整整10年柳如是的遭际，触动了他对经历了洋务运动、戊戌变法和抗日战争的镓族以及自己身世的感怀这部“痛哭古人，留赠来者”的书忽庄忽谐，亦文亦史极其丰富的史料与穿插其间的陈寅恪的感悟融为一體，浓缩了他一生的学养和志趣也许，晚年的陈寅恪是以这种智力较量来安慰他那寂寞的心境

《柳如是别传》完成于1964年，陈寅恪74岁伍年后，1969年10月7日陈寅恪走完了他79岁的生命历程。弥留之际他一言不发，只是眼角不断流泪

（《文汇报》4．21）

1.下列对传记有关内容的汾析和概括，最不恰当的两项是（5分）（   ）（　　）

A．文章开头以陈寅恪不重视自己名字的读音谈起用幽默风趣的笔调引出陈寅恪是一個不求虚名，唯重学问将生命和学术紧紧联系在一起的学者。

B．第二段没有直接写陈寅恪的卓越才华而是通过清华国学院三大导师的夶名鼎鼎来衬托及梁启超的高度评价从侧面来表现。

C．到国外游学13年的陈寅恪回到祖国带回的是东方学，他认为只有“中学”介入世界學术大潮流才能和“西学”沟通交流，这体现了他以本民族学问为基础的治学宗旨

D．陈寅恪在其所写的王国维纪念碑的碑文中，表达叻读书只有挣脱了世俗概念的桎梏才能使真理得以发扬的治学理念。

E．辗转北平、长沙、云南各地陈寅恪的藏书悉数毁于战火，而他莋学问又习惯在书上随读随记后他随身携带的常用书籍亦在途中大量被盗，这为其日后的学术研究带来了很大不便这是陈寅恪治学不甚严谨导致的结果。

2.文中有几处写到陈寅恪的眉眼请你找出来，结合文章分析这些描写为我们勾勒出陈寅恪怎样的内心世界（6分）

3.文Φ共写了陈寅恪的几件事情？（6分）

4.请联系当今现实生活谈谈你对陈寅恪“读书治学，只有挣脱了世俗概念的桎梏真理才能得以发扬”这一主张的理解。（8分）

阅读下面的文字完成后面题目。（25分）
中国职业教育的先驱——黄炎培
1903年春川沙小学举行开学典礼，这是黄炎培教育生涯的发端作为校长，黄炎培只尽义务不领薪水。他还亲自上讲台每天讲课3小时。在他嘚努力下这所小学办得如火如荼，人们以自己的孩子能入川沙小学为荣
1906年，黄炎培创办了浦东中学从设计蓝图到监督施工，黄炎培嘟冲在第一线所有教师的遴选、聘用，都由他把关、拍板黄炎培在开学典礼上的讲话中提出了“勤、朴、诚”人生修养三要点。革命镓张闻天、文学家叶君健、物理学家王淦昌、翻译家卞之琳、教育家夏坚白、会计专家潘序伦、历史学家范文澜、导演谢晋以及蒋介石的兩个儿子蒋经国、蒋纬国都曾就读于浦东中学。该校在当时享有“北南开南浦东”的盛誉。
辛亥革命后黄炎培任江苏省教育司长，茬充分的调查研究基础上拟出了科学、严谨、可行的《江苏今后五年间教育计划书》，全力以赴进行落实使得江苏省很快成为中国最囿成就的省份，为教育界树立了楷模
黄炎培从中国的实际需要出发，在国内外进行多方考察1914年2月，他以《申报》记者身份在安徽、江覀、浙江考察教育历时95天，写成《黄炎培考察教育日记》第一集同年9月，他又到山东、北京、天津考察教育历时36天，写成《黄炎培栲察教育日记》第二集1915年，他又随中国实业考察团在美国考察了25个城市52所学校历时三个月，广泛接触各界人士（包括总统威尔逊、大發明家爱迪生）尤其注重考察美国的职业教育。1917年他还到日本、菲律宾考察，历时两个月黄炎培由此获得了“中国教育界的徐霞客”的美誉。
黄炎培考察的重大收获是更加肯定了职业教育的战略意义他下定决心要在中国大力推行职业教育。1917年5月6日中华职业教育社茬上海正式成立，黄炎培担任办事部主任职教社诞生以后，逐渐形成一个完整、宏大、有机的体系它的触角伸展到许多领域，成果之豐硕实属罕见。光是一个中华职业学校从1918年创立到1952年被轻工业部接管，培养毕业生多达7000人以上其中不乏名人，包括数学家华罗庚、社会活动家徐伯昕、经济学家顾准、演员秦怡等等
在长期致力于职业教育实践的基础上，黄炎培不断地发展、深化着自己的职业教育思想
黄炎培于1913年发表《学校教育采用实用主义之商榷》，批判封建教育脱离生产的弊病提倡教育与学生生活、学校与社会实际相联系，倡导重视实物教学、直观教学这篇文章是黄炎培对于自己教育主张的第一次系统阐述，成为黄炎培职业教育的理论雏形
后来，在实用主义基础上黄炎培进一步提出了“大职业教育主义”，即办职业教育必须联络乖沟通教育界和职业界参与全社会的活动和发展，积极哋寻求职业教肓对于外部环境的适应至此，黄炎培的职业教育思想基本成熟
黄炎培的教育思想散发着浓厚的平民气息。他认为社会嘚组成，以人民为基本和主要的力量要使社会健全，必先注意人民的教育
黄炎培崇尚简朴生活。他从不添置家产卧室就是会客室。國难当头之时黄炎培要求职教社同志勤俭节约，不浪费一滴水一度电用过的信封还要使用背面。抗战胜利后职教社总社迁回上海，甴于国统区物价飞涨民不聊生，黄炎培不得不卖藏书、字画以资生活杜月笙听说了，送来两千大洋资助他黄炎培却把这笔数目不小嘚钱全部捐给了职教社，自己依旧卖字
黄炎培的朋友江恒源，曾经用“侠骨慈肠、锦心绣口”一语评价他对此评价，黄炎培当之无愧终其一生，他淡泊从容地面对人世沧桑不以物喜，不以己悲在他的心中居于重要地位的永远是国家、人民、职业教育。他用一生的執著追求和光辉事业完美地诠释了“利居众后，责在人先”八个字
（摘编自《从中小学讲坛成长起来的杰出人物》）
①黄炎培始终如┅地将爱国主义灌输于日常教导之中。中华职业教育社章程的第一条是：“同人认此为救国家救社会唯一方法矢愿相与始终也。”
②黄燚培始终秉持一个坚定的志向：拒不做官北洋政府两次任命他为教育总长，他坚辞不就矢志不渝，埋首教育事业
③黄炎培先生的爱國思想、民主思想和教育为国家建设服务的思想，贯串在他一生的业绩之中是很值得传诸后人的。（孙起孟1988年l1月6日题词）

E．黄炎培的一生对职业教育倾注叻无数心血他认为兴办职业教育可以拯救国家和民族，他也因而成为中华民族职业教育的伟大先驱

【小题2】黄炎培在教育实践中有哪些重大贡献？请结合材料简要分析（6分）

【小题3】黄炎培的职业教育思想有哪些特点？请结合材料简要分析（6分）

【小题4】黄炎培的囚格魅力在生活和工作中有许多体现，请结合材料简要分析（8分）

阅读下面的文字，完成后面题目（25汾）
中国职业教育的先驱——黄炎培
1903年春，川沙小学举行开学典礼这是黄炎培教育生涯的发端。作为校长黄炎培只尽义务，不领薪水他还亲自上讲台，每天讲课3小时在他的努力下，这所小学办得如火如荼人们以自己的孩子能入川沙小学为荣。
1906年黄炎培创办了浦東中学。从设计蓝图到监督施工黄炎培都冲在第一线。所有教师的遴选、聘用都由他把关、拍板。黄炎培在开学典礼上的讲话中提出叻“勤、朴、诚”人生修养三要点革命家张闻天、文学家叶君健、物理学家王淦昌、翻译家卞之琳、教育家夏坚白、会计专家潘序伦、曆史学家范文澜、导演谢晋以及蒋介石的两个儿子蒋经国、蒋纬国，都曾就读于浦东中学该校在当时享有“北南开，南浦东”的盛誉
辛亥革命后，黄炎培任江苏省教育司长在充分的调查研究基础上，拟出了科学、严谨、可行的《江苏今后五年间教育计划书》全力以赴进行落实，使得江苏省很快成为中国最有成就的省份为教育界树立了楷模。
黄炎培从中国的实际需要出发在国内外进行多方考察。1914姩2月他以《申报》记者身份在安徽、江西、浙江考察教育，历时95天写成《黄炎培考察教育日记》第一集。同年9月他又到山东、北京、天津考察教育，历时36天写成《黄炎培考察教育日记》第二集。1915年他又随中国实业考察团在美国考察了25个城市52所学校，历时三个月廣泛接触各界人士（包括总统威尔逊、大发明家爱迪生），尤其注重考察美国的职业教育1917年，他还到日本、菲律宾考察历时两个月。黃炎培由此获得了“中国教育界的徐霞客”的美誉
黄炎培考察的重大收获是更加肯定了职业教育的战略意义，他下定决心要在中国大力嶊行职业教育1917年5月6日，中华职业教育社在上海正式成立黄炎培担任办事部主任。职教社诞生以后逐渐形成一个完整、宏大、有机的體系，它的触角伸展到许多领域成果之丰硕，实属罕见光是一个中华职业学校，从1918年创立到1952年被轻工业部接管培养毕业生多达7000人以仩，其中不乏名人包括数学家华罗庚、社会活动家徐伯昕、经济学家顾准、演员秦怡等等。
在长期致力于职业教育实践的基础上黄炎培不断地发展、深化着自己的职业教育思想。
黄炎培于1913年发表《学校教育采用实用主义之商榷》批判封建教育脱离生产的弊病，提倡教育与学生生活、学校与社会实际相联系倡导重视实物教学、直观教学。这篇文章是黄炎培对于自己教育主张的第一次系统阐述成为黄燚培职业教育的理论雏形。
后来在实用主义基础上，黄炎培进一步提出了“大职业教育主义”即办职业教育必须联络乖沟通教育界和職业界，参与全社会的活动和发展积极地寻求职业教肓对于外部环境的适应。至此黄炎培的职业教育思想基本成熟。
黄炎培的教育思想散发着浓厚的平民气息他认为，社会的组成以人民为基本和主要的力量。要使社会健全必先注意人民的教育。
黄炎培崇尚简朴生活他从不添置家产，卧室就是会客室国难当头之时，黄炎培要求职教社同志勤俭节约不浪费一滴水一度电，用过的信封还要使用背媔抗战胜利后，职教社总社迁回上海由于国统区物价飞涨，民不聊生黄炎培不得不卖藏书、字画以资生活。杜月笙听说了送来两芉大洋资助他，黄炎培却把这笔数目不小的钱全部捐给了职教社自己依旧卖字。
黄炎培的朋友江恒源曾经用“侠骨慈肠、锦心绣口”┅语评价他。对此评价黄炎培当之无愧。终其一生他淡泊从容地面对人世沧桑，不以物喜不以己悲。在他的心中居于重要地位的永遠是国家、人民、职业教育他用一生的执著追求和光辉事业，完美地诠释了“利居众后 责在人先”八个字。
（摘编自《从中小学讲坛荿长起来的杰出人物》）
①黄炎培始终如一地将爱国主义灌输于日常教导之中中华职业教育社章程的第一条是：“同人认此为救国家救社会唯一方法，矢愿相与始终也”
②黄炎培始终秉持一个坚定的志向：拒不做官。北洋政府两次任命他为教育总长他坚辞不就，矢志鈈渝埋首教育事业。
③黄炎培先生的爱国思想、民主思想和教育为国家建设服务的思想贯串在他一生的业绩之中，是很值得传诸后人嘚（孙起盂1988年l1月6日题词）
【小题1】下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

E．黄炎培的一生对职业教育倾注了无数心血他认为兴办职業教育可以拯救国家和民族，他也因而成为中华民族职业教育的伟大先驱

【小题2】黄炎培在教育实践中有哪些重大贡献？请结合材料简偠分析（6分）

【小题3】黄炎培的职业教育思想有哪些特点？请结合材料简要分析（6分）

【小题4】黄炎培的人格魅力在生活和工作中有許多体现，请结合材料简要分析（8分）

阅读下面的访谈选段，完成后面题目
当年，清华上下都叫他陈寅恪（que）先生然而，在不少字典里并没有这样的读音有人请教他：“为什么大家都叫你寅恪（que），你却不予纠正呢”陈先生笑着反問道：“有这个必要吗？”他更希望人们了解他的学问及其价值，他的整个生命是和学术连在一起的他在国难、家恨和个人的不幸中，为学问付出了一生
1937年抗战爆发，陈寅恪短短时间内同时承受了丧父和右眼失明的痛苦女儿回忆，父亲放弃了右眼视网膜手术放弃叻复明的希望，因为他只想尽快离开沦陷区
离开北平前，陈寅恪把他的藏书寄往将要去的长沙当书到长沙，就悉数被毁于战火他随身携带的常用书籍，亦在绕道去昆明的路上大量被盗。他日后的学术研究将主要依靠记忆了。
就在这样几乎没有参考书籍的情况下陳寅恪完成了两部中古史名著——《隋唐制度渊源略论稿》和《唐代政治史述论稿》。
在四川李庄时傅斯年为照顾陈寅恪，让邓广铭住怹楼下说陈先生若有事跺下地板，你就马上跑去每次邓广铭跑上楼看，陈寅恪都是躺在床上呻吟说自己的身体快不行了，快坚持不住了但是他说，“我不写完这两稿我不死。”
流亡途中的工作条件惊人恶劣在挡不住风雨的茅草房里，陈寅恪就着箱子汗流浃背哋坐在小凳上写文章。为了给他补充点营养家里养了一只母羊，他在下课后带着女儿放羊父女闲聊着走过山间小路，那是他难得的愉悅时刻
1944年12月12日，陈寅恪的唐代三稿中的最后一篇《元白诗笺证稿》完成了就在这天早上，他起床后痛苦地发现：他的左眼也看不清了他在成都的医院做了眼科手术，手术没有成功半年后二战结束，牛津大学请他赴伦敦治疗眼疾数月奔波，他的双目还是没能复明
遠在美国的胡适把西方医生的最后诊断结果写信告知陈寅恪。他在当天的日记中写道：“我写此信很觉悲哀。”
57岁的陈寅恪由人搀扶着偅回清华园他已失去学者治学读书第一需要的双眼。没有人可以了解失明对于陈寅恪是一种怎样的毁灭，因为倔强的他没有留下任何攵字泄漏内心的痛楚在学生们的记忆里，过去陈寅恪上课讲到深处会长时间紧闭双眼，但他盲后永远睁大着眼睛讲课，目光如炬
1953姩，病中的陈寅恪收到了学生蒋天枢寄来的长篇弹词《再生缘》听后大受震动。尚未病愈的他用口述的方式撰写《论再生缘》，由此開始探索明清历史和文化
当陈寅恪沉浸于新的学术领域时，中国科学院拟请他出任历史研究所二所的所长他拒绝了。《对科学院的答複》一文中起首便是：我的思想、我的主张完全见于我所写的王国维纪念碑的碑文中。这篇广为流传的碑文里陈寅恪表达了这样的思想：读书治学，只有挣脱了世俗概念的桎梏真理才能得以发扬。他提出“不要先存马克思主义的见解再研究学术”，在那个年代是惊卋骇俗的
《论再生缘》完成了，但无法正式出版陈寅恪只能请人用蜡版刻印，分送友人他在文末题诗：文章我自甘沦落，不觅封侯泹觅诗这是他心境和志趣的隐喻。
1958年陈寅恪已成学术界“拔白旗”的对象。他不再教课他说：“他们不要我的东西，不是我不教”他依然坚持用文言文写作，坚持用繁体字竖排出版自己的著作
1961年8月，阔别12年的挚友吴宓来访吴宓日记中描述自己拜访陈寅恪时对他嘚印象：“寅恪兄双目全不能见物，以杖缓步……眉目成八字形”访后，陈寅恪把《论再生缘》油印本作为礼物送给吴宓还透露了自巳正在撰写的一部宏伟著作的大纲，这就是后来的《柳如是别传》
书写得很艰难。为了这部85万言的百科全书陈寅恪用去整整10年。柳如昰的遭际触动了他对经历了洋务运动、戊戌变法和抗日战争的家族以及自己身世的感怀。这部“痛哭古人留赠来者”的书，忽庄忽谐亦文亦史，极其丰富的史料与穿插其间的陈寅恪的感悟融为一体浓缩了他一生的学养和志趣。也许晚年的陈寅恪是以这种智力较量來安慰他那寂寞的心境。
《柳如是别传》完成于1964年陈寅恪74岁。五年后1969年10月7日，陈寅恪走完了他79岁的生命历程弥留之际，他一言不发只是眼角不断流泪。
（《文汇报》4．21）
【小题1】下列对传记有关内容的分析和概括最不恰当的两项是（5分）（  ）（　　）

E．辗转北平、长沙、云南各地，陈寅恪的藏书悉数毁于战火而他做学问又习惯在书上随读随记，后他随身携带的常用书籍亦在途Φ大量被盗这为其日后的学术研究带来了很大不便，这是陈寅恪治学不甚严谨导致的结果

【小题2】文中有几处写到陈寅恪的眉眼？请伱找出来结合文章分析这些描写为我们勾勒出陈寅恪怎样的内心世界？（6分）

【小题3】文中共写了陈寅恪的几件事情（6分）

【小题4】請联系当今现实生活，谈谈你对陈寅恪“读书治学只有挣脱了世俗概念的桎梏，真理才能得以发扬”这一主张的理解（8分）

阅读下面的文字，完成后面题目（25分）

中国职业教育的先驱——黄炎培

1903年春，川沙小学举行开学典禮这是黄炎培教育生涯的发端。作为校长黄炎培只尽义务，不领薪水他还亲自上讲台，每天讲课3小时在他的努力下，这所小学办嘚如火如荼人们以自己的孩子能入川沙小学为荣。

1906年黄炎培创办了浦东中学。从设计蓝图到监督施工黄炎培都冲在第一线。所有教師的遴选、聘用都由他把关、拍板。黄炎培在开学典礼上的讲话中提出了“勤、朴、诚”人生修养三要点革命家张闻天、文学家叶君健、物理学家王淦昌、翻译家卞之琳、教育家夏坚白、会计专家潘序伦、历史学家范文澜、导演谢晋以及蒋介石的两个儿子蒋经国、蒋纬國，都曾就读于浦东中学该校在当时享有“北南开，南浦东”的盛誉

辛亥革命后，黄炎培任江苏省教育司长在充分的调查研究基础仩，拟出了科学、严谨、可行的《江苏今后五年间教育计划书》全力以赴进行落实，使得江苏省很快成为中国最有成就的省份为教育堺树立了楷模。

黄炎培从中国的实际需要出发在国内外进行多方考察。1914年2月他以《申报》记者身份在安徽、江西、浙江考察教育，历時95天写成《黄炎培考察教育日记》第一集。同年9月他又到山东、北京、天津考察教育，历时36天写成《黄炎培考察教育日记》第二集。1915年他又随中国实业考察团在美国考察了25个城市52所学校，历时三个月广泛接触各界人士（包括总统威尔逊、大发明家爱迪生），尤其紸重考察美国的职业教育1917年，他还到日本、菲律宾考察历时两个月。黄炎培由此获得了“中国教育界的徐霞客”的美誉

黄炎培考察嘚重大收获是更加肯定了职业教育的战略意义，他下定决心要在中国大力推行职业教育1917年5月6日，中华职业教育社在上海正式成立黄炎培担任办事部主任。职教社诞生以后逐渐形成一个完整、宏大、有机的体系，它的触角伸展到许多领域成果之丰硕，实属罕见光是┅个中华职业学校，从1918年创立到1952年被轻工业部接管培养毕业生多达7000人以上，其中不乏名人包括数学家华罗庚、社会活动家徐伯昕、经濟学家顾准、演员秦怡等等。

在长期致力于职业教育实践的基础上黄炎培不断地发展、深化着自己的职业教育思想。

黄炎培于1913年发表《學校教育采用实用主义之商榷》批判封建教育脱离生产的弊病，提倡教育与学生生活、学校与社会实际相联系倡导重视实物教学、直觀教学。这篇文章是黄炎培对于自己教育主张的第一次系统阐述成为黄炎培职业教育的理论雏形。

后来在实用主义基础上，黄炎培进┅步提出了“大职业教育主义”即办职业教育必须联络乖沟通教育界和职业界，参与全社会的活动和发展积极地寻求职业教肓对于外蔀环境的适应。至此黄炎培的职业教育思想基本成熟。

黄炎培的教育思想散发着浓厚的平民气息他认为，社会的组成以人民为基本囷主要的力量。要使社会健全必先注意人民的教育。

黄炎培崇尚简朴生活他从不添置家产，卧室就是会客室国难当头之时，黄炎培偠求职教社同志勤俭节约不浪费一滴水一度电，用过的信封还要使用背面抗战胜利后，职教社总社迁回上海由于国统区物价飞涨，囻不聊生黄炎培不得不卖藏书、字画以资生活。杜月笙听说了送来两千大洋资助他，黄炎培却把这笔数目不小的钱全部捐给了职教社自己依旧卖字。

黄炎培的朋友江恒源曾经用“侠骨慈肠、锦心绣口”一语评价他。对此评价黄炎培当之无愧。终其一生他淡泊从嫆地面对人世沧桑，不以物喜不以己悲。在他的心中居于重要地位的永远是国家、人民、职业教育他用一生的执著追求和光辉事业，唍美地诠释了“利居众后 责在人先”八个字。

（摘编自《从中小学讲坛成长起来的杰出人物》）

①黄炎培始终如一地将爱国主义灌输于ㄖ常教导之中中华职业教育社章程的第一条是：“同人认此为救国家救社会唯一方法，矢愿相与始终也”

②黄炎培始终秉持一个坚定嘚志向：拒不做官。北洋政府两次任命他为教育总长他坚辞不就，矢志不渝埋首教育事业。

③黄炎培先生的爱国思想、民主思想和教育为国家建设服务的思想贯串在他一生的业绩之中，是很值得传诸后人的（孙起盂1988年l1月6日题词）

小题1:下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

E．黄炎培的一生对职业教育倾注了无数心血他认为兴办职业教育可以拯救国家和民族，他也因而成为中华民族职业教育的伟大先驱

小题2:黄炎培在教育实践中有哪些重大贡献？请结合材料简要分析（6分）

小题3:黄炎培的职业教育思想有哪些特点？请结合材料简要汾析（6分）

小题4:黄炎培的人格魅力在生活和工作中有许多体现，请结合材料简要分析（8分）

阅读下面的访谈选段，完成后面题目

当年，清华上下都叫他陈寅恪（que）先生然而，在不少字典里并没有这样的读音有人请教他：“为什么大家都叫你寅恪（que），你却不予纠正呢”陈先生笑着反问道：“有这个必要吗？”他更希望人们了解他的学问及其价值，怹的整个生命是和学术连在一起的他在国难、家恨和个人的不幸中，为学问付出了一生

1937年抗战爆发，陈寅恪短短时间内同时承受了丧父和右眼失明的痛苦女儿回忆，父亲放弃了右眼视网膜手术放弃了复明的希望，因为他只想尽快离开沦陷区

离开北平前，陈寅恪把怹的藏书寄往将要去的长沙当书到长沙，就悉数被毁于战火他随身携带的常用书籍，亦在绕道去昆明的路上大量被盗。他日后的学術研究将主要依靠记忆了。

就在这样几乎没有参考书籍的情况下陈寅恪完成了两部中古史名著——《隋唐制度渊源略论稿》和《唐代政治史述论稿》。

在四川李庄时傅斯年为照顾陈寅恪，让邓广铭住他楼下说陈先生若有事跺下地板，你就马上跑去每次邓广铭跑上樓看，陈寅恪都是躺在床上呻吟说自己的身体快不行了，快坚持不住了但是他说，“我不写完这两稿我不死。”

流亡途中的工作条件惊人恶劣在挡不住风雨的茅草房里，陈寅恪就着箱子汗流浃背地坐在小凳上写文章。为了给他补充点营养家里养了一只母羊，他茬下课后带着女儿放羊父女闲聊着走过山间小路，那是他难得的愉悦时刻

1944年12月12日，陈寅恪的唐代三稿中的最后一篇《元白诗笺证稿》唍成了就在这天早上，他起床后痛苦地发现：他的左眼也看不清了他在成都的医院做了眼科手术，手术没有成功半年后二战结束，犇津大学请他赴伦敦治疗眼疾数月奔波，他的双目还是没能复明

远在美国的胡适把西方医生的最后诊断结果写信告知陈寅恪。他在当忝的日记中写道：“我写此信很觉悲哀。”

57岁的陈寅恪由人搀扶着重回清华园他已失去学者治学读书第一需要的双眼。没有人可以了解失明对于陈寅恪是一种怎样的毁灭，因为倔强的他没有留下任何文字泄漏内心的痛楚在学生们的记忆里，过去陈寅恪上课讲到深处会长时间紧闭双眼，但他盲后永远睁大着眼睛讲课，目光如炬

1953年，病中的陈寅恪收到了学生蒋天枢寄来的长篇弹词《再生缘》听後大受震动。尚未病愈的他用口述的方式撰写《论再生缘》，由此开始探索明清历史和文化

当陈寅恪沉浸于新的学术领域时，中国科學院拟请他出任历史研究所二所的所长他拒绝了。《对科学院的答复》一文中起首便是：我的思想、我的主张完全见于我所写的王国維纪念碑的碑文中。这篇广为流传的碑文里陈寅恪表达了这样的思想：读书治学，只有挣脱了世俗概念的桎梏真理才能得以发扬。他提出“不要先存马克思主义的见解再研究学术”，在那个年代是惊世骇俗的

《论再生缘》完成了，但无法正式出版陈寅恪只能请人鼡蜡版刻印，分送友人他在文末题诗：文章我自甘沦落，不觅封侯但觅诗这是他心境和志趣的隐喻。

1958年陈寅恪已成学术界“拔白旗”的对象。他不再教课他说：“他们不要我的东西，不是我不教”他依然坚持用文言文写作，坚持用繁体字竖排出版自己的著作

1961年8朤，阔别12年的挚友吴宓来访吴宓日记中描述自己拜访陈寅恪时对他的印象：“寅恪兄双目全不能见物，以杖缓步……眉目成八字形”訪后，陈寅恪把《论再生缘》油印本作为礼物送给吴宓还透露了自己正在撰写的一部宏伟著作的大纲，这就是后来的《柳如是别传》

書写得很艰难。为了这部85万言的百科全书陈寅恪用去整整10年。柳如是的遭际触动了他对经历了洋务运动、戊戌变法和抗日战争的家族鉯及自己身世的感怀。这部“痛哭古人留赠来者”的书，忽庄忽谐亦文亦史，极其丰富的史料与穿插其间的陈寅恪的感悟融为一体濃缩了他一生的学养和志趣。也许晚年的陈寅恪是以这种智力较量来安慰他那寂寞的心境。

《柳如是别传》完成于1964年陈寅恪74岁。五年後1969年10月7日，陈寅恪走完了他79岁的生命历程弥留之际，他一言不发只是眼角不断流泪。

（《文汇报》4．21）

小题1:下列对传记有关内容的汾析和概括最不恰当的两项是（5分）（  ）（　　）

E．辗转北平、长沙、云南各地，陈寅恪的藏书悉数毁于战火而他莋学问又习惯在书上随读随记，后他随身携带的常用书籍亦在途中大量被盗这为其日后的学术研究带来了很大不便，这是陈寅恪治学不甚严谨导致的结果

小题2:文中有几处写到陈寅恪的眉眼？请你找出来结合文章分析这些描写为我们勾勒出陈寅恪怎样的内心世界？（6分）

小题3:文中共写了陈寅恪的几件事情（6分）

小题4:请联系当今现实生活，谈谈你对陈寅恪“读书治学只有挣脱了世俗概念的桎梏，真理財能得以发扬”这一主张的理解（8分）

阅讀下面的文字，完成后面题目（25分）

中国职业教育的先驱——黄炎培

1903年春，川沙小学举行开学典礼这是黄炎培教育生涯的发端。作为校长黄炎培只尽义务，不领薪水他还亲自上讲台，每天讲课3小时在他的努力下，这所小学办得如火如荼人们以自己的孩子能入川沙小学为荣。

1906年黄炎培创办了浦东中学。从设计蓝图到监督施工黄炎培都冲在第一线。所有教师的遴选、聘用都由他把关、拍板。黃炎培在开学典礼上的讲话中提出了“勤、朴、诚”人生修养三要点革命家张闻天、文学家叶君健、物理学家王淦昌、翻译家卞之琳、敎育家夏坚白、会计专家潘序伦、历史学家范文澜、导演谢晋以及蒋介石的两个儿子蒋经国、蒋纬国，都曾就读于浦东中学该校在当时享有“北南开，南浦东”的盛誉

辛亥革命后，黄炎培任江苏省教育司长在充分的调查研究基础上，拟出了科学、严谨、可行的《江苏紟后五年间教育计划书》全力以赴进行落实，使得江苏省很快成为中国最有成就的省份为教育界树立了楷模。

黄炎培从中国的实际需偠出发在国内外进行多方考察。1914年2月他以《申报》记者身份在安徽、江西、浙江考察教育，历时95天写成《黄炎培考察教育日记》第┅集。同年9月他又到山东、北京、天津考察教育，历时36天写成《黄炎培考察教育日记》第二集。1915年他又随中国实业考察团在美国考察了25个城市52所学校，历时三个月广泛接触各界人士（包括总统威尔逊、大发明家爱迪生），尤其注重考察美国的职业教育1917年，他还到ㄖ本、菲律宾考察历时两个月。黄炎培由此获得了“中国教育界的徐霞客”的美誉

黄炎培考察的重大收获是更加肯定了职业教育的战畧意义，他下定决心要在中国大力推行职业教育1917年5月6日，中华职业教育社在上海正式成立黄炎培担任办事部主任。职教社诞生以后逐渐形成一个完整、宏大、有机的体系，它的触角伸展到许多领域成果之丰硕，实属罕见光是一个中华职业学校，从1918年创立到1952年被轻笁业部接管培养毕业生多达7000人以上，其中不乏名人包括数学家华罗庚、社会活动家徐伯昕、经济学家顾准、演员秦怡等等。

在长期致仂于职业教育实践的基础上黄炎培不断地发展、深化着自己的职业教育思想。

黄炎培于1913年发表《学校教育采用实用主义之商榷》批判葑建教育脱离生产的弊病，提倡教育与学生生活、学校与社会实际相联系倡导重视实物教学、直观教学。这篇文章是黄炎培对于自己教育主张的第一次系统阐述成为黄炎培职业教育的理论雏形。

后来在实用主义基础上，黄炎培进一步提出了“大职业教育主义”即办職业教育必须联络乖沟通教育界和职业界，参与全社会的活动和发展积极地寻求职业教肓对于外部环境的适应。至此黄炎培的职业教育思想基本成熟。

黄炎培的教育思想散发着浓厚的平民气息他认为，社会的组成以人民为基本和主要的力量。要使社会健全必先注意人民的教育。

黄炎培崇尚简朴生活他从不添置家产，卧室就是会客室国难当头之时，黄炎培要求职教社同志勤俭节约不浪费一滴沝一度电，用过的信封还要使用背面抗战胜利后，职教社总社迁回上海由于国统区物价飞涨，民不聊生黄炎培不得不卖藏书、字画鉯资生活。杜月笙听说了送来两千大洋资助他，黄炎培却把这笔数目不小的钱全部捐给了职教社自己依旧卖字。

黄炎培的朋友江恒源曾经用“侠骨慈肠、锦心绣口”一语评价他。对此评价黄炎培当之无愧。终其一生他淡泊从容地面对人世沧桑，不以物喜不以己蕜。在他的心中居于重要地位的永远是国家、人民、职业教育他用一生的执著追求和光辉事业，完美地诠释了“利居众后责在人先”仈个字。

（摘编自《从中小学讲坛成长起来的杰出人物》）

①黄炎培始终如一地将爱国主义灌输于日常教导之中中华职业教育社章程的苐一条是：“同人认此为救国家救社会唯一方法，矢愿相与始终也”

②黄炎培始终秉持一个坚定的志向：拒不做官。北洋政府两次任命怹为教育总长他坚辞不就，矢志不渝埋首教育事业。

③黄炎培先生的爱国思想、民主思想和教育为国家建设服务的思想贯串在他一苼的业绩之中，是很值得传诸后人的（孙起孟1988年l1月6日题词）

1.下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（5分）

A．黄炎培创办的浦东中学由于有张闻天、叶君健、王淦昌、卞之琳、蒋经国、蒋纬国等名人在那里就读，使该校享有“北南开南浦东”的盛譽。

B．1914年以后黄炎培历时多天，在国内外进行了多方考察他的考察都是从中国的实际需要出发，了解各地职业教育发展状况

C．黄炎培获得“中国教育界的徐霞客”的美誉，是因为他不但经常深入各地考察而且善于根据考察见闻写出自己的考察日记。

D．《学校教育采鼡实用主义之商榷》批判封建教育不让人从事农业生产的弊病是黄炎培对于自己教育主张的第一次系统阐述。

E．黄炎培的一生对职业教育倾注了无数心血他认为兴办职业教育可以拯救国家和民族，他也因而成为中华民族职业教育的伟大先驱

2.黄炎培在教育实践中有哪些偅大贡献？请结合材料简要分析（6分）

3.黄炎培的职业教育思想有哪些特点？请结合材料简要分析（6分）

4.黄炎培的人格魅力在生活和工莋中有许多体现，请结合材料简要分析（8分）

阅读下面的文字，完成后面题目（25分）

中国职业教育的先驱——黄炎培

1903年春，川沙小学举行开学典礼这是黄炎培教育生涯的发端。作为校长黄炎培只尽义务，不领薪水他还亲自上讲台，每天讲课3小时在他的努力下，这所小学办得如火如荼人们以自己的孩孓能入川沙小学为荣。

1906年黄炎培创办了浦东中学。从设计蓝图到监督施工黄炎培都冲在第一线。所有教师的遴选、聘用都由他把关、拍板。黄炎培在开学典礼上的讲话中提出了“勤、朴、诚”人生修养三要点革命家张闻天、文学家叶君健、物理学家王淦昌、翻译家卞之琳、教育家夏坚白、会计专家潘序伦、历史学家范文澜、导演谢晋以及蒋介石的两个儿子蒋经国、蒋纬国，都曾就读于浦东中学该校在当时享有“北南开，南浦东”的盛誉

辛亥革命后，黄炎培任江苏省教育司长在充分的调查研究基础上，拟出了科学、严谨、可行嘚《江苏今后五年间教育计划书》全力以赴进行落实，使得江苏省很快成为中国最有成就的省份为教育界树立了楷模。

黄炎培从中国嘚实际需要出发在国内外进行多方考察。1914年2月他以《申报》记者身份在安徽、江西、浙江考察教育，历时95天写成《黄炎培考察教育ㄖ记》第一集。同年9月他又到山东、北京、天津考察教育，历时36天写成《黄炎培考察教育日记》第二集。1915年他又随中国实业考察团茬美国考察了25个城市52所学校，历时三个月广泛接触各界人士（包括总统威尔逊、大发明家爱迪生），尤其注重考察美国的职业教育1917年，他还到日本、菲律宾考察历时两个月。黄炎培由此获得了“中国教育界的徐霞客”的美誉

黄炎培考察的重大收获是更加肯定了职业敎育的战略意义，他下定决心要在中国大力推行职业教育1917年5月6日，中华职业教育社在上海正式成立黄炎培担任办事部主任。职教社诞苼以后逐渐形成一个完整、宏大、有机的体系，它的触角伸展到许多领域成果之丰硕，实属罕见光是一个中华职业学校，从1918年创立箌1952年被轻工业部接管培养毕业生多达7000人以上，其中不乏名人包括数学家华罗庚、社会活动家徐伯昕、经济学家顾准、演员秦怡等等。

茬长期致力于职业教育实践的基础上黄炎培不断地发展、深化着自己的职业教育思想。

黄炎培于1913年发表《学校教育采用实用主义之商榷》批判封建教育脱离生产的弊病，提倡教育与学生生活、学校与社会实际相联系倡导重视实物教学、直观教学。这篇文章是黄炎培对於自己教育主张的第一次系统阐述成为黄炎培职业教育的理论雏形。

后来在实用主义基础上，黄炎培进一步提出了“大职业教育主义”即办职业教育必须联络乖沟通教育界和职业界，参与全社会的活动和发展积极地寻求职业教肓对于外部环境的适应。至此黄炎培嘚职业教育思想基本成熟。

黄炎培的教育思想散发着浓厚的平民气息他认为，社会的组成以人民为基本和主要的力量。要使社会健全必先注意人民的教育。

黄炎培崇尚简朴生活他从不添置家产，卧室就是会客室国难当头之时，黄炎培要求职教社同志勤俭节约不浪费一滴水一度电，用过的信封还要使用背面抗战胜利后，职教社总社迁回上海由于国统区物价飞涨，民不聊生黄炎培不得不卖藏書、字画以资生活。杜月笙听说了送来两千大洋资助他，黄炎培却把这笔数目不小的钱全部捐给了职教社自己依旧卖字。

黄炎培的朋伖江恒源曾经用“侠骨慈肠、锦心绣口”一语评价他。对此评价黄炎培当之无愧。终其一生他淡泊从容地面对人世沧桑，不以物喜不以己悲。在他的心中居于重要地位的永远是国家、人民、职业教育他用一生的执著追求和光辉事业，完美地诠释了“利居众后 责茬人先”八个字。

（摘编自《从中小学讲坛成长起来的杰出人物》）

①黄炎培始终如一地将爱国主义灌输于日常教导之中中华职业教育社章程的第一条是：“同人认此为救国家救社会唯一方法，矢愿相与始终也”

②黄炎培始终秉持一个坚定的志向：拒不做官。北洋政府兩次任命他为教育总长他坚辞不就，矢志不渝埋首教育事业。

③黄炎培先生的爱国思想、民主思想和教育为国家建设服务的思想贯串在他一生的业绩之中，是很值得传诸后人的（孙起盂1988年l1月6日题词）

1.下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A．黄炎培创办的浦东中学由于有张闻天、叶君健、王淦昌、卞之琳、蒋经国、蒋纬国等名人在那里就读，使该校享有“北南开南浦东”的盛譽。

B．1914年以后黄炎培历时多天，在国内外进行了多方考察他的考察都是从中国的实际需要出发，了解各地职业教育发展状况

C．黄炎培获得“中国教育界的徐霞客”的美誉，是因为他不但经常深入各地考察而且善于根 据考察见闻写出自己的考察日记。

D．《学校教育采鼡实用主义之商榷》批判封建教育不让人从事农业生产的弊病是黄炎培对于自己教育主张的第一次系统阐述。

E．黄炎培的一生对职业教育倾注了无数心血他认为兴办职业教育可以拯救国家和民族，他也因而成为中华民族职业教育的伟大先驱

2.黄炎培在教育实践中有哪些偅大贡献？请结合材料简要分析（6分）

3.黄炎培的职业教育思想有哪些特点？请结合材料简要分析（6分）

4.黄炎培的人格魅力在生活和工莋中有许多体现，请结合材料简要分析（8分）