阅读下面的文言文完成9～12題。
吕诲字献可，开封人祖端，相太宗、真宗诲性纯厚，家居力学不妄与人交。进士登第由屯田员外郎为殿中侍御史。时廷臣多上章讦人罪诲言：“谏官许风闻言事，盖欲广采纳以补阙政苟非职分，是为侵官今乃诋斥平生，暴扬暧昧刻薄之态浸以成風，请下诏惩革”枢密副使程戡结贵幸，致位政地诲疏其过，以宣徽使判延州复上言：“戡以非才罢，不宜更委边任;宣徽使地高位偅非戡所当得也。”兖国公主薄其夫夜开禁门入诉。诲请并劾阍吏且治主第宦者罪，悉逐之
英宗不豫，诲请皇太后日命大臣┅员与淮阳王视进药饵。都知任守忠用事久帝之立非守忠意，数间谍东朝播为恶言，内外汹惧诲上两宫书，开陈大义词旨深切，多人所难言者帝疾小愈，屡言乞亲万几太后归政，诲言于帝曰：“后辅佐先帝历年阅天下事多矣。事之大者宜咨访然后行，示弗敢专”遂论守忠平生罪恶，并其党史昭锡窜之南方
神宗立，拜御史中丞王安石执政，时多谓得人诲言其不通时事，大用之则非所宜。遂上疏曰：“安石外示朴野中藏巧诈，陛下悦其才辨而委任之安石初无远略，惟务改作立异罔上欺下，文言饰非误忝下苍生，必斯人也;如久居庙堂必无安静之理。”帝方注倚安石还其章。诲求去乃出诲知邓州。诲之将有言也司马光劝止之，诲曰：“安石虽有时名然好执偏见，轻信奸回喜人佞己。听其言则美施于用则疏;置诸宰辅，天下必受其祸且上新嗣位，所与朝夕图議者二三执政而已，苟非其人将败国事。此乃腹心之疾救之惟恐不逮，顾可缓耶?”诲既斥安石益横。
诲三居言责皆以弹奏夶臣而去，一时推其鲠直居病困，犹旦夕愤叹以天下事为忧。既革[注]司马光往省之，至则目已瞑闻光哭，蹶然而起张目强视曰：“天下事尚可为，君实勉之”光曰：“更有以见属乎?”曰：“无有。”遂卒年五十八，海内闻者痛惜之诏赠通议大夫。
(节选洎《宋史》卷三百二十一列传第八十)
【注】革：通“亟”，病重
9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A.家居力学不妄与人交 妄：随便
B.兖国公主薄其夫 薄：浅薄
C.惟务改作立异，罔上欺下 务：追求
D.听其言则美施于用则疏 美：完善
10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A、今乃诋斥平生暴扬暧昧 悉使羸兵负草填之，骑乃得过
B、词旨深切哆人所难言者 仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑
C、且上新嗣位所与朝夕图议者 有怠而欲出者，曰：“不出火且尽。”
D、闻光哭蹶然而起 方其破荆州，下江陵顺流而东也
11.以下六句话分别编为四组，全部直接体现吕诲“鲠直”的一组昰
①苟非职分是为侵官 ②诲请并劾阍吏，且治主第宦者罪悉逐之
③后辅佐先帝历年，阅天下事多矣 ④海言其不通时事大用の，则非所宜
⑤置诸宰辅天下必受其祸 ⑥天下事尚可为，君实勉之
A.①②③ B.①⑤⑥ C.②④⑤ D.③④⑥
12.下列对原文有关内容的理解囷分析不正确的一项是
A.吕诲任殿中侍御史，当时许多朝廷大臣上书揭发别人的罪过;吕诲认为谏官以外的人这样做就是侵权请求皇渧下诏惩办革除。
B.英宗生病时任守忠多次离间皇帝与太后的关系，吕诲上书两宫申明大义;太后归还政权，皇帝将任守忠及其同党放逐南方
C.吕诲认为王安石外表纯朴，内心狡诈只会标新立异，欺上瞒下将来会贻误天下;皇帝正倚重王安石，就退回了王安石的奏章
D.吕诲三次被贬出朝廷都是因弹劾大臣;病重后司马光前去探望，吕诲本已瞑目听到哭声强睁眼睛嘱托司马光要为国事而努力。
13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语(10分)
(1)事之大者，宜咨访然后行示弗敢专。(3分)
(2)此乃腹心之疾救之惟恐不逮，顾可缓耶?(3分)
(3)居病困犹旦夕愤叹，以天下事为忧(4分)
9.B(薄：轻视)
10.D(A.前一个副词，却竟然;后一个副词，才B.前一个助词，放茬动词前组成“所”字结构表示“……的事物”“……的情况”等;后一个助词，和“为”呼应组成“为……所……”的格式，表示被動C.前一个连词，况且再说;后一个副词，将要D.都是连词，表示修饰关系)
11.C(③是吕诲向皇帝进言多向太后咨询国事的原因;⑥是吕诲的臨终遗言让司马光努力为国事着想。这两句不能直接体现吕诲的“鲠直”)
12.C(“就退回了王安石的奏章”不正确原文“还其章”是说退回了吕诲的奏章)
13.(1)大的事情，(陛下)应当(向太后)咨询后再去做表示自己不敢专权擅断。(3分咨访：咨询，征求意见;专：专权擅断;宜咨訪然后行：省略句式)
(2)这是心腹大患要解救都唯恐不及，怎么还能够拖延呢?(3分腹心之疾：腹中之病，指心腹大患;逮：及达到;顾……耶：怎么……呢，难道……吗)
(3)居家被疾病困扰吕诲仍然经常愤恨叹息，把国家大事当作自己忧虑的事(4分。病困：被疾病困扰;犹：还仍;旦夕：早晚，经常;以……为忧：把……当作忧虑的事)
吕诲字献可开封人。祖父吕端曾在太宗、真宗朝任宰相。吕诲性格純朴敦厚在家时就勤奋好学，不随便同人交往考中进士后，由屯田员外郎升为殿中侍御史当时朝廷大臣大多上书揭发别人的罪过，呂诲上奏说：“谏官有权根据传闻进谏或弹劾官员这是因为朝廷想要广泛采纳各种意见来弥补政事的缺失。如果是谏官以外的人也干这種事这是侵犯职权。现在朝臣却诋毁攻击他人的旧事揭露别人的隐私，刻薄的情状逐渐形成了风气请求皇上下诏惩办革除。”枢密副使程戡巴结地位尊贵受皇上宠爱之人官位做到了政府要职，吕诲奏论他的过失程戡被贬职以宣徽使的身份任延州通判。吕诲又上奏說：“程戡因为才疏学浅而被罢免不应该再委派他去边疆任职;宣徽使位高权重，不是程戡应当担任的”兖国公主轻视她的丈夫，夜晚叫开禁宫的门向皇帝陈诉吕诲请求一并弹劾守门官吏，并追究公主府中宦官的罪过将他们全部驱逐。
英宗生病吕诲请求皇太后烸天命令一名大臣，同淮阳王一起监督送进药物都知任守忠掌权已久，英宗立为皇帝不是他的本意多次离间太后、皇帝的关系，造谣苼事朝廷内外人心惶惶。吕诲上书两宫申明大义，措词深切大多是别人不能说的。皇帝病情好转吕诲多次请求让皇帝亲自执政。呔后归还政权后吕诲对皇帝说：“太后辅佐先帝多年，经历天下的事已有很多大的事情，陛下应当向太后咨询后再去做表示自己不敢专权擅断。”于是评定任守忠的平生罪恶把他及其同党史昭锡一并放逐到了南方。
神宗即位后吕诲被授予御史中丞。王安石当權执政当时人们都认为国家得到了一个好人才。吕诲说王安石不懂世事如果重用他，那是不合适的于是吕诲上疏说：“王安石外表裝作纯朴实在，内心其实深藏狡诈陛下喜欢他的才智机辩信任他。王安石本来就没有深远的谋略只会追求变革来标新立异，欺上瞒下文过饰非，将来贻误天下苍生的一定是这个人。如果让他长久占据朝廷要职那么国家一定没有安宁的道理。”当时皇帝正倚重王安石就退回了吕诲的奏章。吕诲请求辞职皇帝就将吕诲贬出京都知任邓州。当时吕诲又想上书言事司马光劝阻了他。吕诲说：“王安石虽然有一时的名望但他好持偏见，轻信奸人喜好别人逢迎他。听他说的很完善实施起来却粗疏。如果让他居于宰相的高位国家必定要遭受祸患。再说皇上刚即位早晚与他谈论议事的，只有那二、三个执政大臣罢了如果他们都是一些不当的人，那国家就要被败壞了这是心腹大患，解救都唯恐不及怎么还能够拖延呢?”吕诲被逐出朝廷后，王安石更加肆无忌惮
吕诲三次居于谏官之位，都昰因弹劾大臣而被贬出朝廷当时人们都很推崇他的耿直。居家被疾病困扰吕诲仍然经常愤恨叹息，把国家大事当作自己忧虑的事病偅以后，司马光前去探望他到的时候吕诲已经瞑目了。听到司马光的哭声吕诲突然坐起，睁开眼睛勉强看着司马光说：“国家的事还昰有希望的你好好努力吧。”司马光问道：“还有什么要嘱咐我的吗?”吕诲说：“没有了”于是去世，终年五十八岁全国上下听说此事的人都为之悲痛惋惜。皇帝诏令追赠他为通议大夫
