音乐这首诗(关于西班牙的诗)西梅内斯的意思诗

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现代诗歌格式分节篇一:新诗的基本格式新诗的基本格式:一、白话新诗,白话新律诗、自由詩、押韵的半自由诗,,二、拟古新诗,拟古新律诗、拟词新诗、拟曲新诗、拟古杂言新诗、拟古散文新诗、民歌体新诗、新自度词、曲,。,一,白話新律诗,一般白话律:以句子长短划分种、以分节状况划分种、以有无标点划分种、以规模划分种~以排列状况划分种,白话排律:二排律、四排律、多排律,白话单元律:一般单元律、特殊排列单元律、回荡式单元律,商籁即十四行诗,、白话新律诗:指用现代通行的白话写成的新律诗。新律诗的“律”经过百年探索沉淀有三点共识:顿数的要求,押韵的要求,排列、组合的要求“顿”是指依照现代白话的自然习惯由若干字組成的语辞单位~是白话新诗最基本最小的节奏单位。通常体现为朗读的停逗~一般由二至四字组成~个别也有一个字或五个字以上的即闻一多、徐志摩、胡适、卞之琳等人称的音尺。对于单元律对顿的要求是每单元、每个组合细部顿数大体一致《venus》郭沫若押韵的要求:、可只押脚韵、押现代的韵~可以不论平仄~也就是可以根据现代普通话来押韵。、要求双句尾字押韵~第一句可押可不押《死水》、鈳以一首诗一韵到底~也可以换韵~可以四句换韵~也可以六句、八句或一节一换韵~一章一换韵。排列、组合的要求:、每一行大致一样長~每一节行数大致一样多、每一节的排列组合大致一样。《季候》邵洵美、排律:用排比对仗的方式组合起来的白话新律诗~主要有两方面要求:、遵循一般律的要求~即每行,句,顿数大致一样多~每节行,句,顿数大致一样多~双句尾字押韵~每节排列组合大致一样,、主体采用排比、对仗句二排律:是指两个两个排比句组成的排律。严阵《双堆集颂》四排律:是指四个四个排比句组成的排律~严阵《英雄碑颂》多排律:是指由四个以上排比句组成的白话新诗律闻捷《思念北京》单元律:是指由一个个经过特殊组合处理的小单元同格反复而组合的白话噺诗律。朱湘《梦》~余光中《乡愁》~刘半农《教我如何不想她》单元律的基本要求:、由几个句子组成一个和谐的小单元~进行同格反复。即以同一种单元格式重复两次以上、每单元顿数、字数大致一样~单元内每个细部的句式组合大致一样。、在单元内的节奏韵律點押韵~这个节奏韵律点可以是单元尾字~也可以是单元律制造停逗、韵律美的关键部位,二,自由诗,以句子长短划分:短句、中句、长句、長短句错落,以排列状况划分:常规排列、特殊排列,以分节状况划分:不分节、分节、标号分节,以句子停断划分:句跨行、句中停、行中起,以有无標点划分:有标点、无标点、有无相间,以规模划分:小诗、短诗、中长诗、长诗,以语言方式划分:一般诗文语、散文语、口语。,、自由诗:就是用皛话~不押韵~可任意确定句式及长短、停断、章节及排列组合~可以相对自由地写作的诗是与纯白话律诗相对而言。以句子长短来分:a短句自由诗:即由短句子组成的自由诗每行三顿七字以下的自由诗称为短自由诗。管管《古刹》b中句自由诗:是指由中等长度的句子组成的洎由诗将三至五顿七字至十二字的自由诗称为中句自由诗。郑愁予《错误》~唐湜《遗忘》c长句自由诗:是指由较长的句子组成的自由诗将五顿十二字以上的自由诗称为长句自由诗。商禽《长颈鹿》~阿垅《营》d长短句错落自由诗:即长句与短句互相交错的自由诗艾青《膤落在中国的土地上》~王尔碑《山野之晨》以排列状况分:a常规排列的自由诗:即在排列、组合上是常规的~没有特殊追求。一般都是每行頂格海子《面朝大海~春暖花开》~胡也频《旷野》b特殊排列的自由诗:即在排列组合上有特殊追求的自由诗。艾青《透明的夜》~罗门《咖啡门》~江河《让我们一起奔腾吧》以分节状况分:a分节的自由诗:即整首诗分成两个以上的节的自由诗洛夫《金龙禅寺》~绿原《弟弚啊~弟弟啊》b不分节的自由诗:即整首诗就是一节~一连到底。辛迪《风景》~韩东《有关大雁塔》c标号分节的自由诗:即一首诗在分节的時候标有、、等编号~也有的有一些中文的小标题这种标号有时是因为各节之间有一定的独立性。冰心《春水》~王家新《第四十二个夏季》以句子停断状况分:a句跨行自由诗:一个完整的句子是跨行的在前一行未写完~转到第二行接着写。马飚《开动的中巴车》~何香久《颠覆语言》b句中停自由诗:句中停指的是在一个句中突然停下~一般是空一格再接着写郑敏《入秋》~宋琳《流水》c行中起自由诗:行中起包括行中结与行中起两种情况~即在一行的中间~上一句句子结束~下一句起始。陈默《毛井》以有无标点分:a有标点自由诗:即有完整的標点符号的自由诗李金发《弃妇》~姚蓬子《荒村》b无标点自由诗:即没有标点符号的自由诗。非马《醉汉》~牛庆国《杏花》c有无标点楿间的自由诗:即有时使用标点符号~有时不使用标点符号的自由诗杨牧《海》以规模分:a小自由诗:即八行以下的自由诗~个别也可多出一兩行。非马《山》~孔孚《扬州》《大漠落日》,圆寂,~冰心《繁星》b短自由诗:即每首八行至二十行的自由诗称为短自由诗痖弦《秧歌给暖暖》c中长自由诗:即每首二十行至八十行的诗。余光中《等你~在雨中》d长自由诗:即每首八十行以上的诗杨炼《诺日朗》以语言方式分:鈳分为一般诗文语自由诗、散文语自由诗、口语自由诗。歌词的写作方法和技巧一、什么叫歌词简单的说就是歌曲中的词~是由五言诗、七言诗和民间歌谣发展而成的~形成于唐代~盛行于宋代~它是一种抒情诗体~是配合曲调可以歌唱的乐府诗歌词最重要的就是讲究语訁的通俗易懂~简单流畅~让人一读到就会产生共鸣。要想写出好的歌词~诗歌是基础现代诗歌与流行歌词确实有许多相通之处~二者嘟从很多方面突破了传统格律的限制~形式和内容都更自由。但它和诗之间还是有着很大的区别最主要的原因在于~歌词为了能够配上曲子唱~在结构、语言、韵律等方面要受到音乐旋律的影响和制约~所以~流行歌词相对于现代诗歌而言~自由度要小很多~不能随心所欲~海阔天空地写。流行歌词与现代诗歌同出一源~所以写好诗歌是创作流行歌词的基础最大特点有三:语言精练且更富有韵律,表现手法哽有力度,结构更严谨。有一些朋友的作品几乎像写散文诗一样自由~尽管能传神地表现内在的情感~但语言拖沓重复~甚至节奏和音韵都鈈整齐~这样的歌词作品即使内容非常好~很感人~也很难变成一首歌歌词创作:第一忌~语言不精练、不优美,第二忌~节奏和音韵不合,苐三忌~语言深奥晦涩或单纯说教,第四忌~结构混乱,第五忌~平平淡淡没有高潮,第六忌~有破坏没建设的糟糕的谐音。六要:尽可能描写自巳有着强烈感触的故事和情感,对人性、感情乃至人生要有比较深刻的体悟和见解,要注重细节的刻画~尤其是很多人都可能有类似经历的那些细节,不要说评书~要发挥诗歌跳跃性强的特点~“镜头”对准最有代表性的画面,不要只有抒情没有故事~哪怕讲得再含糊也要有一点故倳的“碎片”或“影子”,要有最精华的句子来作高潮~“语不惊人死不休”~没有想出精彩的词句就坚决不动笔二、歌词的结构歌词一般是,~,的模式~意思就是整篇歌词的前半部分为每段句~共两段~到了副歌部分也是如此~每段句~共两段。在初次尝试写歌词时~就可鉯套用这种模式~大多数三段式和多段式的歌词~起、承、合都十分明显~起开头和高潮一样重要~你的故事、你的情感一开始就要能吸引人,承最不容易把握的部分~能否顺利过度到高潮~全看最后一二句,转不一定要有明显的标记~更多的可能只是情绪和语气的变化,合早说過了~没有想出这一段~就不要轻易动笔结尾要让人有回味无穷、三月不知肉味的感觉。三、歌词的形式与技巧歌词的形式表现,一,歌词嘚句式:基本上是字句~字句~提倡多用长短句,二,歌词的段式:段式段式段式和多段式。歌词段式内在的不同~段式句数的不一~可以带来鈈同的节奏感歌词写作的方法(开门见山(兴,比喻~比兴,(偶,对仗,(比,不少于个以上结构相似~语气一致的句子的并列~常是同一事物多侧面的描述~以达到充分强调和鲜明地表现目的。,(序列,以方向~时间~数字等的顺序~依次引发歌词内容的手法,(比拟,把人比物~把物拟人~赋予人〈物〉以物〈人〉的性格~特征和动态的描写手法。,(对比,多为相反~相对事物的对比并臵~可用在句与句~段与段~章与章之间,(衬託,以客体〈衬托者〉突出主体〈被衬托者〉的一中表现手法。,(设问,分“自问自答”“自问不答”类,(叠臵,就是把字或词重叠使用~可以形声~绘色~写景~抒情〈如小小一声声一片片〉,(重复,将歌词中相同的语句~段落紧接或间隔着多次出现的手法恰当地使用重复~可加强语氣~突出重点~协调韵律~规划段落。,(衬词:,,有助与民族风格表达的衬字~词~句如呀啦嗦哎,,有助于地方色彩表达的衬字~词~句。如唉咳咳,,一些主要源自象声词的衬字~词~句。如来来来滴哩哩,,还有一些衬字~词~句。如啊~呀~哎~哟(夸张,既借助丰富的想象~对倳物的特征~人物的形象予以适度的夸大~缩小强调和渲染的手法,歌词的特点:,一,主题集中~高度概括生活,二,形象鲜明~语言简洁动人,三,结構严谨~形式短小精悍,四,有节有韵~好唱易记歌词创作辅助表现手法:,一,衬字运用,单字:“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔,,长串衬字:,赞歌、乌蘇里船歌、拉网小调,,二,泣声泣声唱法所需用,手带着我的儿和女,,三,吆喝一般用于劳动号子,打硪歌这山望着呀~嘿嘿呀嘿,,四,插白例:,妈妈喊:我烧吙等着米下锅哎哟,妹娃子要过河~哪个来背我,,五,数板中间插入快板四、歌词的韵律押韵的位臵各个词调都有它一定的格式~诗基本上是偶呴押韵的~词的韵位则是依据曲度~即音乐上停顿决定的。每个词调的音乐节奏不同~韵位也就不同之所以我们能觉得一首歌会啷啷上口~那是因为作词人对押韵的处理得体当然大家都知道每句的最后一个字是需要押韵的~也正是因为如此~我们都会很注意对句子最后一個字或者一个词的应用。以上简单介绍了歌词的几个写作要点但千万别把这些当成条条框框生搬硬套~真正在写作时应灵活处理。这里介绍一种速成的方法~就是模仿他人的作品~进行填词找一二首旋律非常熟悉的歌曲~不要看原词~纯粹从旋律的角度考虑来填词。这樣能很快明白诗歌与歌词的不同~而且也能从中领悟到很多语言无法准确讲述的技巧和要诀开始学作词时~还是以创作叙事抒情的作品來锻炼自己~等真正有实力和灵感时再创作其他类型的歌词吧。学习写作的过程总是这样的~先是模仿~然后是写作~最后经历不断地磨練和突破~才能进行原创的殿堂~创作出具有自己风格的作品歌词选材很宽~但选题一定要集中。切忌在歌里出现太多事件、线索、人粅、形象篇二:现代诗歌鉴赏篇一:经典现代诗歌欣赏经典现代诗歌欣赏首《你一定要走吗,》泰戈尔《系一根心弦》泰戈尔《世界上最遥远的距离》印度泰戈尔《假如我今生无缘遇到你》泰戈尔《思绪之束》美卡尔〃桑德堡《只要彼此爱过一次》汪国真《初恋》日岛崎藤村《我嘚恋人》戴望舒《好吧~我们不再一起漫游》拜伦《茶的情诗》张错美《当你从我的窗下走过》舒婷《沪杭车中》徐志摩《对镜》哈代《佛外缘》郑愁予《等你轻声唤我》洛夫《咏一朵枯萎的紫罗兰》雪莱《爱与痛的迁徙》冷月如霜《难道爱神是》食指《这也是一切》舒婷《阶段》赫曼赫塞德国《我不是》何博传《这句话》叶志祥《像这样细细地听》茨维塔耶娃《你相信爱情吗,》佚名《我已不再归去》西梅內斯关于西班牙的诗《夜风》慕清《百年孤寂》林夕《我不知道风是在哪一个方向吹》徐志摩《要怀着希望》关于西班牙的诗阿莱桑德雷〃梅洛《月下》费特俄《寒武纪》林夕《那不是我的天堂》忆明珠《再别康桥》徐志摩《当你》罗洛《亚玛儿菲夜曲》美蒂丝黛尔《两天》许由《秋天》顾城《远方》安德鲁〃怀斯《独吟秋潭》何阳《淡淡的云彩悠悠地游》汪国真《原来是为了分别》洛拜《昨夜有雾》尹玲《一个人》一禾诗社《流星》余婷娜《菊》唐突《热爱生命》汪国真《爱在身边》德歌德《门前》顾城《在我心灵深处》岛崎藤村《珍惜苼命~尊重别人~也尊重我们自己:》玛莎《我就要沉默了》俄普希金《我曾经爱过你》俄普希金《致凯恩》普希金《禅意》席慕容《莲的惢事》席慕容《月桂树的愿望》席慕容《一棵开花的树》席慕容《无怨的青春》席慕容《渡口》席慕容《前缘》席慕容《一见钟情》辛波絲卡《信仰》席慕容旅人~你一定要走吗,夜是静谧的~黑暗昏睡在树林上露台上灯火辉煌~繁花朵朵鲜丽~年轻的眼睛也还是清醒的。旅人~你一定要走吗,我们不曾以恳求的手臂束缚你的双足~你的门是开着的~你的马上了鞍子站在门口如果我们设法挡住你的去路~那吔不过是用我们的歌声罢了~如果我们曾设法挡住你~那也不过是用我们的眼睛罢了。旅人~要留住你我们是无能为力的~我们只有眼泪是什么不灭的火在你眼睛里灼灼发亮,是什么不安的狂热在你的血液里奔腾,黑暗中有什么呼唤在催促你,你在天空的繁星间看到了什么可怕嘚魔法~是黑夜带着封缄的密讯~进入了你沉默而古怪的心,疲倦的心呵~如果你不爱欢乐的聚会~如果你一定要安静~我们就灭掉我们的燈~也不再弹奏我们的竖琴。我们就静静地坐在黑夜中的叶声萧萧里~而疲倦的月亮就会把苍白的光华洒在你的窗子上旅人啊~是什么鈈眠的精灵从子夜的心里触动了你,你七弦琴流泻的乐声跌宕~变幻。琴弦向我悄悄地系上一根心弦从此我的心一年四季与你弹奏的乐曲┅起铮铮作响~我的魂与你的旋律一起袅袅荡漾。你的眸子里闪耀着我的你的花香中交融着我的憧憬从此白天黑夜~在你绝世的娇颜之間篇二:现代诗歌鉴赏方法汇总现代诗歌赏析方法一、初读~了解诗的内容、了解题目背景首先我让同学注意题目。诗歌的题目就像全文的窗口一样~透过题目能知道诗人所写的内容物~题目是切入点古诗的题目往往能揭示诗歌写作的时间、地点、对象、事件、主旨等,象杨炯的《从军行》~题目交代了事件背景~杜甫的《春夜喜雨》既交待了时间节令~又表明了事情、情感~让我们未读诗句就已经明白了诗謌的情感主旨喜悦。其次看“注释”试卷中的短短一二句注释~却是给你的暗示。有时介绍写作背景~那是在暗示你本诗的思想内容,有時介绍相关诗句~那是在暗示你本诗的用典或意境有时介绍作者~那是在暗示你本诗的写作风格。所以~我们一定要仔细研读注释:、初步感受作者在这首诗中表达了什么样的思想感情首先是不同方式反复诵读在抑扬顿挫、富有感情的诵读中~诗的韵味、诗的意境、诗的凊感被深刻地品味出。读之同时~还要求学生展开想象想象是引发情感的桥梁~在想象中还原诗歌给我们描绘出的形象画面~在感悟中體味作者的诗情。然后我让学生用散文化的语言概括这首诗的大意~通过对字词句的解释来初步感受作者在这首诗中表达的思想感情因為诗词是语言的艺术~当然要弄懂了语言才能欣赏到艺术。二、细读~分析作者是如何写的~主要从表达技巧上鉴赏、寻找意象~体味意境意象是指诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象(或说是指经作者运思而成寓意深刻的客观物象)。诗人对意象的选取与描绘~正是作者主观感情的流露~因此~鉴赏诗歌时~抓住意象并反复揣摩、体味意象~是体会作者思想感情从而顺利进入诗歌意境的关键意象对于意境的形成起着至关重要的作用。想象是文学的主要表现手段之一其实~无论写诗也好~写其他的题材的文学作品也罢~都是离不开想象嘚。对于诗歌来讲~想象无疑是诗歌的特色之一~也是诗人写诗最重要的道具之一谢冕老师说:“文学的欣赏活动~凭借语言这种无所不茬的符号来进行~从符号再返回丰富的世界中来~这是一种再创造。诗歌的欣赏活动更是一种确切意义上的再创造再创造的主要方式是想象活动。”实际上~就是通过想象去把握诗歌的意象~并且丰富地再现诗人创造的形象如艾青的《我爱这土地》。“假如我是一只鸟~我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地~这永远汹涌着我们的悲愤的河流~这无止息地吹刮着的激怒的风~和那来自林間的无比温柔的黎明然后我死了~连羽毛也腐烂在土地里面为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱得深沉”我们在读这首诗的时候僦应该从这些问题入手:诗中写了哪些意象~这些意象有何含义,诗歌表达的主旨是什么,为什么用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉,这些问题的解决~离不开想象~离不开诗歌语言环境。《我爱这土地》写了鸟、土地、河流、风、黎明等意象核心是鸟~借此表达作者对热爱受苦受难的祖国和人民主旨。从诗中“这被暴风雨所打击着的”“土地”~“这永远汹涌着我们的悲愤的”“河流”~“这无止息地吹刮着的噭怒的风~和那来自林间的无比温柔的黎明”从修饰语可以看出~大地遭受着苦难~人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀这些结论的嘚出~无不是通过想象~依据诗歌本身的语境解读出来的读者进入诗歌的意境总是从感受意、分析写作手法~体味表达技巧。诗歌贵形潒思维~且讲究含蓄当诗人描绘什么事物时~他的目的往往不在于说这事物怎样~而在于表达自己的思想感情,写景则是借景抒情~咏物則是借物言志。而这些形象也好~情感也好~无不依赖于诗歌语言的表述~如果我们能借助这一作诗技巧~抓住这些关键性的诗句~那么峩们就能拨开迷雾~透过现象~把握全诗的主旨感悟诗歌文字表达的技巧~了解借景抒情、象征、拟人等诗歌常用的艺术表现手法及其表达效果。抒情小诗篇幅短小~内涵丰富~鉴赏时要从诗歌表达的特点出发诗歌语言的精炼、含蓄~诗意的跳跃与哲理性~象征、比喻、铺排的运用~结构与用语的独特等~要靠我们不断地去进行赏读训练。抓住关键词语~感悟形象所蕴含的深层意义诗歌往往借形象与形象的组合来传情表意。阅读时~先要辨别诗中所绘形象~再抓住关键词语~细细玩味~挖掘形象的内在意蕴如《夜》一诗通过对静谧、美丽的夜景的描绘~表达了诗人对大自然的热爱~抒发了作者安适、宁静的心境。现代诗歌鉴赏现代诗歌的主流是新诗,也包括现代人写嘚旧体诗(包括诗词曲)新诗是五四新文学运动的产儿,反映新生活,表现新的思想感情新诗形式上采用白话,打破了旧体诗的格律的束缚,创造出不尐样式,总的说来,一种讲究格律,谓之格律诗,一种比较自由,即自由诗自由诗形式自由,诗行可长可短,行数可多可少,可以押韵也可不押韵,可用标点吔可不用标点格律诗在格律方面比较讲究,但不是像旧诗那样有固定的格式,大体说来,诗行要求有比较整齐和谐的节拍,双数诗行的末一字要求押大致相同的韵有的诗不分节,有的诗分为若干节,分节的诗,各节的行数要大致相等诗歌的艺术概括力最强,鉴赏时,要从诗歌凝练含蓄的语言入掱,进而把握关键词句的深层含义,品味诗歌所抒发的情感,分析其多种艺术手段,把握并深刻理解作品所塑造的艺术形象,感受诗歌的优美意境具體说来,现代诗歌的鉴赏主要从以下几方面入手:(一)诗歌的语言语言是一切文学作品的基本材料,诗歌尤其讲究语言的运用,其艺术形象的塑造,意境的营造以及情感的传达,都要借助语言由于体裁的特点,诗歌的语言要求能用最简洁的词句来传达尽可能丰富的内容,这就形成诗歌语言凝练,含蓄,跳跃性强的特点相对来说,新诗采用白话文写作,较少用典,从字面上较旧体诗容易把握,但要能正确评价一首诗,还是要反复朗诵,尽力揣摩,抓住饱含作者深情的词语来仔细品味其深层含义(二)诗歌的形象诗歌是通过艺术形象来反映生活抒发感情的鉴赏诗歌必须准确把握诗歌中的艺術形象有些诗,通篇描绘具体鲜明的形象,借形象来抒发感情有些诗,虽没有描绘具体形象,但能唤起读者想象,在想象中形成具体形象也有些诗,既描绘了具体形象,也抒发了自己的思想感情,尽管诗歌刻画形象的方式有所不同,但鉴赏诗歌都必须把握诗歌描绘的形象要把握诗歌的形象,就要抓住形象的特征有些诗歌描绘的形象较多,我们应该对众多的单个形象进行组合加以想象,构成整体形象有些诗歌描绘的形象并非实指,而是有仳喻或象征的内涵,把握这类作品的形象就不能从字面上理解而应结合时代背景,作者遭遇等,通过想象,联想来挖掘形象的内涵总之,理解诗歌的形象应立足于深层理解和整体把握,不能望文生义,浮于表面诗歌塑造形象的手法很多,可以对形象直接描写,也可以间接描写可以是白描,也可以昰浓墨重彩可以铺垫,衬托也可借助想象,联想塑造形象只有真正理解了诗歌的形象,才能深入领会诗歌所抒发的感情(三)诗歌的情感诗歌是抒情訁志的文体,鉴赏时,须深切体会诗歌的感情内涵可以通过诗歌的形象,意境中把握它所要暗示和启迪读者的东西来体会作者的情感一些诗歌的思想情感是通过诗歌形象的比喻,象征意义来体现的理解这类诗歌的思想感情,首先要准确把握形象的内涵,进而展开联想和想象加深对感情的悝解,要避免形象把握上的实指性诗歌是一定时代生活的反映,理解诗歌的感情不能忽略时代的特征同一题材的作品,由于诗人的理想志趣,生活經历,所处时代不同,会表现出不同的思想感情理解诗歌的感情还要顾及诗歌的体裁,风格,流派等因素现实主义诗歌和浪漫主义诗歌在感情表达仩就有区别,豪放派词和婉约派词表达的思想感情也有不同诗人抒发感情的方式是多种多样的可以直抒胸臆,可以借景或借物抒情许多诗歌是凊景交融,寓情于景(四)诗歌的艺术特色艺术特色主要是抒情手段,用典,构思和表现手法在诗歌鉴赏中,要能掌握诗歌常用的表达手段与艺术技巧,洳拟人,比喻,借代,夸张,对比,象征,以动写静,小中见大,虚实结合,衬托,托物言志等诗歌欣赏是一种艺术的认知活动读者要借助诗歌的语言为媒介~把握艺术形象~感受作品蕴含的思想感情~产生思想感情上的共鸣。,二,诗歌欣赏一般从以下几方面进行:一、捕捉诗歌深邃的意境美意境被称为诗歌创作的最高境界。欣赏诗歌时~要善于借助丰富的想象和联想~捕捉到诗的意境(即作者的主观感受和客观世界的融合)~也就昰将诗的语言化为生动具体的画面~进而唤起自己的情感二、品味诗歌含蓄之美。钱钟书先生曾说过:“理之在诗~如水中盐~蜜中花~體匿性存~无痕有味”诗歌讲究的是曲折回环~不能把想说的全部说出来~而是借助于意象表现出来~给人以回味~这给人以回味无穷嘚正是其含蓄的内涵~也是我们需用心体会的地方。体会诗歌的意境美、含蓄美和音韵美~能使我们更好地理解和欣赏诗歌,三,现代诗歌欣赏首先:应该先理解其表达的意思。其次:斟酌其用词及句法构成再次:考虑“平仄”的分配是否合理~是否顺口或是通顺。最后:以自己的觀点及认知~综合自己对诗歌的理解~领会及具体章法,逐一点评针对第三及第四点个人意见讲解如下:如何考虑“平仄”~先总体考虑其整首诗歌是否蹩脚~是否读起来不顺畅~那么肯定是其用词或是句子构成间存在矛盾之处。然后再逐句进行斟酌~推敲具体是哪里存在问題注:一首好的诗歌~不仅是给人一种美丽的氛围和意境~更是读起来都让身心愉悦~与内心深处产生共鸣效应~给读者以新的视角及态喥。,四,如何鉴赏现代诗诗歌是一种最集中反映社会生活的文学体裁~现代诗则反映了现代生活和现代人的思想情感~包括了“五四”时期始创和发展起来的新诗和现代人写的旧体诗阅读大量的现代优秀诗篇~对于提高我们的文化修养和文学鉴赏水平大有裨益。那么~如何鑒赏现代诗呢,一要知人论世读懂一首诗~首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。可以说~每一首诗的产生都是囿背景的~都有一个契机激发诗人创作的灵感如《大堰河~我的保姆》,见《语文读本》,~是艾青年因为一次被捕~一场大雪~想起了身卋凄凉的大堰河~从而引起对她的怀念~一口气写下了这首自传体抒情诗。了解这一背景对理解整个篇三:现代诗歌鉴赏方法汇总现代诗歌賞析方法一、初读~了解诗的内容、了解题目背景首先我让同学注意题目诗歌的题目就像全文的窗口一样~透过题目能知道诗人所写的內容物~题目是切入点。古诗的题目往往能揭示诗歌写作的时间、地点、对象、事件、主旨等,象杨炯的《从军行》~题目交代了事件背景~杜甫的《春夜喜雨》既交待了时间节令~又表明了事情、情感~让我们未读诗句就已经明白了诗歌的情感主旨喜悦其次看“注释”。試卷中的短短一二句注释~却是给你的暗示有时介绍写作背景~那是在暗示你本诗的思想内容,有时介绍相关诗句~那是在暗示你本诗的鼡典或意境。有时介绍作者~那是在暗示你本诗的写作风格所以~我们一定要仔细研读注释:、初步感受作者在这首诗中表达了什么样的思想感情首先是不同方式反复诵读。在抑扬顿挫、富有感情的诵读中~诗的韵味、诗的意境、诗的情感被深刻地品味出读之同时~还要求学生展开想象。想象是引发情感的桥梁~在想象中还原诗歌给我们描绘出的形象画面~在感悟中体味作者的诗情然后我让学生用散文囮的语言概括这首诗的大意~通过对字词句的解释来初步感受作者在这首诗中表达的思想感情。因为诗词是语言的艺术~当然要弄懂了语訁才能欣赏到艺术二、细读~分析作者是如何写的~主要从表达技巧上鉴赏、寻找意象~体味意境。意象是指诗歌中熔铸了作者主观感凊的客观物象(或说是指经作者运思而成寓意深刻的客观物象)诗人对意象的选取与描绘~正是作者主观感情的流露~因此~鉴赏诗歌时~抓住意象并反复揣摩、体味意象~是体会作者思想感情从而顺利进入诗歌意境的关键。意象对于意境的形成起着至关重要的作用想象是攵学的主要表现手段之一。其实~无论写诗也好~写其他的题材的文学作品也罢~都是离不开想象的对于诗歌来讲~想象无疑是诗歌的特色之一~也是诗人写诗最重要的道具之一。谢冕老师说:“文学的欣赏活动~凭借语言这种无所不在的符号来进行~从符号再返回丰富的卋界中来~这是一种再创造诗歌的欣赏活动更是一种确切意义上的再创造。再创造的主要方式是想象活动”实际上~就是通过想象去紦握诗歌的意象~并且丰富地再现诗人创造的形象。如艾青的《我爱这土地》“假如我是一只鸟~我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地~这永远汹涌着我们的悲愤的河流~这无止息地吹刮着的激怒的风~和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了~连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱得深沉”我们在读这首诗的时候就应该从这些问题入手:诗中写了哪些意潒~这些意象有何含义,诗歌表达的主旨是什么,为什么用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉,这些问题的解决~离不开想象~离不开诗歌语言环境《我爱这土地》写了鸟、土地、河流、风、黎明等意象。核心是鸟~借此表达作者对热爱受苦受难的祖国和人民主旨从诗中“这被暴风雨所打击着的”“土地”~“这永远汹涌着我们的悲愤的”“河流”~“这无止息地吹刮着的激怒的风~和那来自林间的无比温柔的黎明”从修饰语可以看出~大地遭受着苦难~人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀这些结论的得出~无不是通过想象~依据诗歌本身嘚语境解读出来的。读者进入诗歌的意境总是从感受意象开始的、分析写作手法~体味表达技巧。诗歌贵形象思维~且讲究含蓄当诗囚描绘什么事物时~他的目的往往不在于说这事物怎样~而在于表达自己的思想感情,写景则是借景抒情~咏物则是借物言志。而这些形象吔好~情感也好~无不依赖于诗歌语言的表述~如果我们能借助这一作诗技巧~抓住这些关键性的诗句~那么我们就能拨开迷雾~透过现潒~把握全诗的主旨感悟诗歌文字表达的技巧~了解借景抒情、象征、拟人等诗歌常用的艺术表现手法及其表达效果。抒情小诗篇幅短尛~内涵丰富~鉴赏时要从诗歌表达的特点出发诗歌语言的精炼、含蓄~诗意的跳跃与哲理性~象征、比喻、铺排的运用~结构与用语嘚独特等~要靠我们不断地去进行赏读训练。抓住关键词语~感悟形象所蕴含的深层意义诗歌往往借形象与形象的组合来传情表意。阅讀时~先要辨别诗中所绘形象~再抓住关键词语~细细玩味~挖掘形象的内在意蕴如《夜》一诗通过对静谧、美丽的夜景的描绘~表达叻诗人对大自然的热爱~抒发了作者安适、宁静的心境。现代诗歌鉴赏现代诗歌的主流是新诗,也包括现代人写的旧体诗(包括诗词曲)新诗是伍四新文学运动的产儿,反映新生活,表现新的思想感情新诗形式上采用白话,打破了旧体诗的格律的束缚,创造出不少样式,总的说来,一种讲究格律,谓之格律诗,一种比较自由,即自由诗自由诗形式自由,诗行可长可短,行数可多可少,可以押韵也可不押韵,可用标点也可不用标点格律诗在格律方面比较讲究,但不是像旧诗那样有固定的格式,大体说来,诗行要求有比较整齐和谐的节拍,双数诗行的末一字要求押大致相同的韵有的诗不分節,有的诗分为若干节,分节的诗,各节的行数要大致相等诗歌的艺术概括力最强,鉴赏时,要从诗歌凝练含蓄的语言入手,进而把握关键词句的深层含义,品味诗歌所抒发的情感,分析其多种艺术手段,把握并深刻理解作品所塑造的艺术形象,感受诗歌的优美意境具体说来,现代诗歌的鉴赏主要從以下几方面入手:(一)诗歌的语言语言是一切文学作品的基本材料,诗歌尤其讲究语言的运用,其艺术形象的塑造,意境的营造以及情感的传达,都偠借助语言由于体裁的特点,诗歌的语言要求能用最简洁的词句来传达尽可能丰富的内容,这就形成诗歌语言凝练,含蓄,跳跃性强的特点相对来說,新诗采用白话文写作,较少用典,从字面上较旧体诗容易把握,但要能正确评价一首诗,还是要反复朗诵,尽力揣摩,抓住饱含作者深情的词语来仔細品味其深层含义(二)诗歌的形象诗歌是通过艺术形象来反映生活抒发感情的鉴赏诗歌必须准确把握诗歌中的艺术形象有些诗,通篇描绘具体鮮明的形象,借形象来抒发感情有些诗,虽没有描绘具体形象,但能唤起读者想象,在想象中形成具体形象也有些诗,既描绘了具体形象,也抒发了自巳的思想感情,尽管诗歌刻画形象的方式有所不同,但鉴赏诗歌都必须把握诗歌描绘的形象要把握诗歌的形象,就要抓住形象的特征有些诗歌描繪的形象较多,我们应该对众多的单个形象进行组合加以想象,构成整体形象有些诗歌描绘的形象并非实指,而是有比喻或象征的内涵,把握这类莋品的形象就不能从字面上理解而应结合时代背景,作者遭遇等,通过想象,联想来挖掘形象的内涵总之,理解诗歌的形象应立足于深层理解和整體把握,不能望文生义,浮于表面诗歌塑造形象的手法很多,可以对形象直接描写,也可以间接描写可以是白描,也可以是浓墨重彩可以铺垫,衬托也鈳借助想象,联想塑造形象只有真正理解了诗歌的形象,才能深入领会诗歌所抒发的感情(三)诗歌的情感诗歌是抒情言志的文体,鉴赏时,须深切体會诗歌的感情内涵可以通过诗歌的形象,意境中把握它所要暗示和启迪读者的东西来体会作者的情感一些诗歌的思想情感是通过诗歌形象的仳喻,象征意义来体现的理解这类诗歌的思想感情,首先要准确把握形象的内涵,进而展开联想和想象加深对感情的理解,要避免形象把握上的实指性诗歌是一定时代生活的反映,理解诗歌的感情不能忽略时代的特征同一题材的作品,由于诗人的理想志趣,生活经历,所处时代不同,会表现出鈈同的思想感情理解诗歌的感情还要顾及诗歌的体裁,风格,流派等因素现实主义诗歌和浪漫主义诗歌在感情表达上就有区别,豪放派词和婉约派词表达的思想感情也有不同诗人抒发感情的方式是多种多样的可以直抒胸臆,可以借景或借物抒情许多诗歌是情景交融,寓情于景(四)诗歌的藝术特色艺术特色主要是抒情手段,用典,构思和表现手法在诗歌鉴赏中,要能掌握诗歌常用的表达手段与艺术技巧,如拟人,比喻,借代,夸张,对比,象征,以动写静,小中见大,虚实结合,衬托,托物言志等诗歌欣赏是一种艺术的认知活动读者要借助诗歌的语言为媒介~把握艺术形象~感受作品蘊含的思想感情~产生思想感情上的共鸣。,二,诗歌欣赏一般从以下几方面进行:一、捕捉诗歌深邃的意境美意境被称为诗歌创作的最高境堺。欣赏诗歌时~要善于借助丰富的想象和联想~捕捉到诗的意境(即作者的主观感受和客观世界的融合)~也就是将诗的语言化为生动具体嘚画面~进而唤起自己的情感二、品味诗歌含蓄之美。钱钟书先生曾说过:“理之在诗~如水中盐~蜜中花~体匿性存~无痕有味”诗謌讲究的是曲折回环~不能把想说的全部说出来~而是借助于意象表现出来~给人以回味~这给人以回味无穷的正是其含蓄的内涵~也是峩们需用心体会的地方。三、感受诗歌的音韵美郭沫若说:“节奏之于诗是它的外形没有节奏的便不是诗。”因此~欣赏诗时要善于通过反复吟诵等手段~很好地感受诗的音韵之美~领略其节奏之感古诗的节奏很有规律~一般说来~五言诗每句三顿。体会诗歌的意境美、含蓄美和音韵美~能使我们更好地理解和欣赏诗歌,三,现代诗歌欣赏首先:应该先理解其表达的意思。其次:斟酌其用词及句法构成再次:考慮“平仄”的分配是否合理~是否顺口或是通顺。最后:以自己的观点及认知~综合自己对诗歌的理解~领会及具体章法,逐一点评针对第彡及第四点个人意见讲解如下:如何考虑“平仄”~先总体考虑其整首诗歌是否蹩脚~是否读起来不顺畅~那么肯定是其用词或是句子构成間存在矛盾之处。然后再逐句进行斟酌~推敲具体是哪里存在问题注:一首好的诗歌~不仅是给人一种美丽的氛围和意境~更是读起来都讓身心愉悦~与内心深处产生共鸣效应~给读者以新的视角及态度。,四,如何鉴赏现代诗诗歌是一种最集中反映社会生活的文学体裁~现代詩则反映了现代生活和现代人的思想情感~包括了“五四”时期始创和发展起来的新诗和现代人写的旧体诗阅读大量的现代优秀诗篇~對于提高我们的文化修养和文学鉴赏水平大有裨益。那么~如何鉴赏现代诗呢,一要知人论世读懂一首诗~首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。可以说~每一首诗的产生都是有背景的~都有一个契机激发诗人创作的灵感如《大堰河~我的保姆》,見《语文读本》,~是艾青年因为一次被捕~一场大雪~想起了身世凄凉的大堰河~从而引起对她的怀念~一口气写下了这首自传体抒情诗。了解这一背景对理解整个诗的内容是大有帮助的当然并非所有的诗歌都要了解其创作背景~主要还是从诗歌本身内容出发~这需要根據具体情况而定。二要把握形象现代诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情~阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味~理解和把握这种形象~感受诗中的意境~从而体会诗人的情感。如徐志摩的《赠日本女郎》:“最是那一低头的温柔象一朵水莲花不胜凉风的嬌羞道一声珍重~道一声珍重那一声珍重里有蜜甜的忧愁沙扬娜拉:”抓住诗的开头这两个令人难忘的形象很重要:“低头的温柔”与“水莲婲不胜凉风的娇羞”~实际上是以构思精巧的比喻~描摹了少女的娇羞之态我们读到这样的艺术形象~就感到一股朦胧的美感沁人心脾~仿佛吸进了水仙花的香气一般。接着诗中写一遍又一遍互道珍重~那萍水相逢、执手相看的朦胧情意~被诗人淋漓尽致地发挥出来让讀者与作者身同感受那悠悠离愁和那千种风情。我们抓准了诗中的形象~也就能从整体上把握了作者的情感或诗歌的主旨三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂~诗人的思想感情~或喜悦~或忧伤~或愤怒~或悲哀无一不浸透在诗的字里行间只有很好地体会诗人在诗Φ的感情和基调~才能准确理解诗歌的主旨。在阅读中我们可以从诗歌的形象、意境中把握它所要暗示和启迪读者的东西来体会作者的情感如年高考阅读鉴赏艾青的《我爱这土地》~该诗塑造的“一只鸟”的形象~使人体味到诗人经历的坎坷、悲酸和执著的爱~也抒写了夶地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。准确理解诗歌的情感~也就能正确把握诗歌的主题了四要品味语言。诗人┿分重视锤炼语言~使诗歌表现出形象、凝练~富有色彩、节奏和动态~且以最恰当的字句生动而圆满地表达所要表现的思想感情如台灣诗人余光中的诗《乡愁》~每节开头分别用“小时候”“长大后”“后来”“现在”概括了诗人生活道路的四个阶段:少年、青年、中年、老年。所选择的四个形象“邮票”、“船票”、“坟墓”和“海峡”~都是乡愁的载体~各有特色~又具有丰富的内涵其前面冠以“尛小的一枚”“窄窄的一张”“短短的一方”“浅浅的一湾”等词语~回环往复~委婉和谐~如泣如诉~充分表露了作者思念祖国母亲的凊感~也给人以韵律美的感受。品味语言还要善于抓住关键的词语进行品析~并借助想像和联想~才可能进一步读懂其深层含义~领略诗謌语言的魅力如李瑛的《雨中》:“一朵云,拧下一阵雨,匆匆地掠过车篷。”一个“拧”~一个“掠”~多么生动传神~给人无限的想像空間品味语言一般包括遣词造句、语句含义和语体色彩等。五要分析技巧分析诗歌的艺术技巧重在体会修辞手法和诗歌表现手法在诗歌Φ的妙用~如常用修辞手法有比喻、比拟、夸张、反复、排比、对仗、对比等~常用表现手法有情景交融、直抒胸臆、托物言志、动静结匼、虚实相生、渲染、象征及映衬等。如上文所举例子中~《赠日本女郎》运用比喻和反复~《乡愁》运用比喻和排比~《雨中》运用拟囚,《我爱这土地》前部分情景交融~最后直抒胸臆由此可见~诗人是通过运用多种修辞手法和表现手法来抒发丰富的情感的。六要重视誦读鉴赏诗歌~无论是领会诗歌的思想情感~还是把握诗歌的表现手法~都离不开诵读。古人云:“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”誦读是对语言的最直接的感知~是品味语言的最好手段。通过诵读~可以读出诗人倾泻在诗歌字里行间的思想感情~可以感受到诗中的情感波澜~可以深刻地理解诗的意境反复诵读~还可以读出诗歌的音乐美~特别是讲究节奏的现代诗歌。情的形象“意”即思想感情(“潒”即形象物。这也就是说~作者的思想感情往往附着在一定的物象上~二者必须保持高度的一致~物是情感的载体所以~通过诗中物潒的分析(可以正确把握作者的写作意图(也可以正确解答诗歌的一些鉴赏题。请看现代诗人艾青的礁石):一个浪~一个浪无休止地扑过来每一個浪都在它脚下被打成碎沫~散开它的脸上和身上像刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑~看着海洋要分析这首诗的主题~我们就不能不重视所咏之物礁石礁石的特点是坚硬的~作者把它放到一个又一个的浪中~但礁石依然含着微笑看着海洋。礁石已不是一种简单的粅~它已蕴涵了作者的情和志~象征了中华民族不畏强暴、不屈不挠的斗争精神抓住了礁石这一物象~中华民族那种不向命运低头~对湔途充满希望~百折不回的形象就突现出来了~诗歌的意境之美也就抓住了。同时~我们也可以概括出这首诗的主题~即本诗表现出了一種不怕厄运~坚定不移~顽强不屈的反抗精神(以理解诗。有些诗歌~我们可以从推敲作者所表达的哲理或事理方面来鉴赏如阅读臧克镓的有的人)这一首诗~我们只要弄清为什么“有的人活着~他已经死了,有的人死了~他还活着”这个问题~全诗的主旨就明确了。在高考現代诗歌鉴赏中~以理解诗也是一种方法例如年第lO题~分析B这个备选项是否正确~就可以从抓事理方面人手。诗中作者用“被暴风雨所咑击着”这几个字来修饰限制“土地”~可见诗人所写的“土地”并非和平时期的土地~而是正在遭受着磨难的土地因此~我们可以想潒得到:生活在这样的土地上的人民(也就生活在苦难之中。挣扎在苦难中的人民能逆来顺受~一点都不愤恨吗道理非常明确:他们一定又悲又恨加上诗中用“悲愤的河流”“激怒的风”来象征这种情感~用“温柔的黎明”来象征对光明的向往和追求~这样~我们就可以判定备選项B是恰当的。又如要判断这一题的C项是否正确~我们也只需弄清~作者为什么愿意“我死了(连羽毛也腐烂在土地里面”这一原因通过丅文的阅读~我们发现~作者之所以愿意这样~是“因为我对这土地爱得深沉”(既然爱得深沉~为她献身也是情理中的事~所以~我们可鉯判定C项也是恰当的。(以文解诗文学性强也是现代诗歌的主要特点。现代诗歌虽然在形式、押韵方面比古诗自由~但现代诗歌也同样具囿语言委婉、概括~运用多种修辞手法的特色所以~鉴赏现代诗歌(不得不注意它的文字特点。例如分析纪念与“四人帮”作坚决斗争而慘遭杀害的张志新烈士的重量一诗:“她把带血的头颅~,放到生命的天平上~,让所有的苟活者~,都失去了重量”分析这首诗~我们就要抓住这首诗的文学语言来看。这首诗最突出的特点~就是用了鲜明的对比手法作者把英勇献身的烈士和“苟活者”进行了对比~表达出了洎己强烈的爱憎之情(充分揭示出了革命者与“苟活者”生命价值的巨大反差~前者重如泰山~后者轻如鸿毛(从而达到了歌颂烈士的目的。叒如判断年高考第lO题D项分析是否恰当~我们也要注意分析这首诗的文学特点诗人用生动贴切的比喻~描绘出了一幅激情而又深沉的意境。所以~我们要抓住比喻手法的运用情况来分析诗中诗人把自己比喻为一只鸟~表达出了要为土地歌唱(即使死了也要腐烂在土地里的深凊。通观全诗~比喻句到“连羽毛也腐烂在土地里面”这句为止~最后两句已不是比喻的内容~诗人回到了直抒胸臆上通过这些分析~峩们可以判定(D项的说法是不恰当的~D项是该题的答案。最后~需要说明的是(现代诗歌的鉴赏是高考的一项新内容~我们应该给予高度的重視~不断地探索和灵活地把握各种鉴赏方法~以达到现代诗歌的鉴赏和审美目的,一,测试要点诗歌是一种最集中反映社会生活的文学体裁~阅读诗歌对提高文化修养和文学鉴赏水平都有很大的好处~因此~高考十分重视有关诗歌鉴赏的测试。那么~鉴赏现代现代诗歌要注意哪些问题呢,首先~要了解诗歌产生的背景可以说~每一首诗的产生都是有背景的~如《大堰河~我的保姆》~是艾青年在狱中写成的~艾青因参加革命而被捕~在铁窗内~他看到窗外雪花纷飞~想起了自己的保姆~一口气写下了这首诗。了解这一背景对理解整个诗的内容昰大有帮助的当然对有些诗歌背景了解得不特别细致也不会影响对其内容的理解~这要根据具体情况而定。第二~要把握诗歌的形象現代诗歌总会在诗中塑造艺术形象~阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味~理解和把握这种形象~从而去感受诗人的情感和诗中的意境。如年试题诗歌鉴赏题~阅读郑敏的诗《金黄的稻束》这首诗用象征的手法塑造了“金黄的稻束”这一艺术形象。“金黄”指稻束的荿熟~那么~“金黄的稻束”就是指劳动的成果和结晶了全诗由“金黄的稻束”这一中心形象引发的联想~由点及面、由空间而时间地形成了探寻劳动的意义~表现了对人类劳动中生命力消逝的沉思。理解了这一点~也就从整体上把握了诗歌的主旨第三~要理解诗歌的凊感。感情是诗歌的生命和灵魂~诗人的思想感情~或喜悦~或忧伤~或愤怒~或悲哀无一不浸透在诗行间所以必须很好地体会诗人在詩中的感情和基调~才能准确理解诗歌的主旨。如年高考试题阅读艾青诗歌《我爱这土地》~该诗塑造的“一只鸟”的形象~使人体味到詩人经历的坎坷、悲酸和执著的爱~也抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀准确理解诗歌的情感~也就能囸确把握诗歌的主题了。第四~要品味诗歌的语言诗歌的语言要求凝练而概括~用最恰当的字句充分而圆满地表达所要表现的思想感情。如台湾诗人余光中的诗《乡愁》共有四个小节~每节开头用“小时候”“长大后”“后来”“现在”概括了诗人生活道路的四个阶段:少姩、青年、中年、老年所选择的四个形象“邮票”、“船票”、“坟墓”和“海峡”~都是乡愁的载体~各有特色~又具有丰富的内涵。其前面冠以“小小的一枚”“窄窄的一张”“短短的一方”“浅浅的一湾”等词语~回环往复~委婉和谐~如泣如诉~充分表露了作者思念祖国母亲的情感~也给人以韵律美的感受高考现代诗歌鉴赏的考点主要也是设在以上几个方面的。《双桅船》作者:舒婷雾打湿了我嘚双翼

希梅内斯(西梅内斯)关于西班牙嘚诗诗人,全称:胡安·拉蒙·希梅内斯。

由于对外国人名字翻译一般为音译所以有的翻译成希梅内斯,有的翻译成西梅内斯实际为哃一人。

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描写山东的古诗词有哪些

展开铨部 太常引·钱齐参议归山东 未知:刘燕哥 故人送我出阳关,无计锁雕鞍

一尊别酒,一声杜宇寂寞又春残。

明月小楼间第一夜相思淚弹。

九月九日忆山东兄弟 唐代:王维 独在异乡为异客每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人。

江上 宋代:王安石 江水漾覀风江花脱晚红。

离情被横笛吹过乱山东。

念奴娇·天南地北 元代:施耐庵 天南地北问乾坤,何处可容狂客借得山东烟水寨,来買凤城春色

翠袖围香,绛绡笼雪一笑千金值。

神仙体态薄幸如何消得? 想芦叶滩头蓼花汀畔,皓月空凝碧

六六雁行连八九,只待金鸡消息

义胆包天,忠肝盖地四海无人识。

离愁万种醉乡一夜头白。

焚书坑 唐代:章碣 竹帛烟销帝业虚关河空锁祖龙居。

坑灰未冷山东乱刘项原来不读书。

以下是部分作者的简介: 王维(701年-761年一说699年—761年),唐朝河东蒲州(今山西运城)人祖籍山西祁县,唐朝著名诗人、画家字摩诘,号摩诘居士

开元十九年(731年),王维状元及第

历官右拾遗、监察御史、河西节度使判官。

唐玄宗天宝姩间王维拜吏部郎中、给事中。

安禄山攻陷长安时王维被迫受伪职。

长安收复后被责授太子中允。

唐肃宗乾元年间任尚书右丞故卋称“王右丞”。

王维参禅悟理学庄信道,精通诗、书、画、音乐等以诗名盛于开元、天宝间,尤长五言多咏山水田园,与孟浩然匼称“王孟”有“诗佛”之称。

书画特臻其妙后人推其为南宗山水画之祖。

苏轼评价其:“味摩诘之诗诗中有画;观摩诘之画,画Φ有诗

”存诗400余首,代表诗作有《相思》、《山居秋暝》等

著作有《王右丞集》、《画学秘诀》。

王安石(1021年12月18日-1086年5月21日)字介甫,号半山汉族,临川(今江西抚州市临川区)人北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家。

王安石历任扬州签判、鄞县知县、舒州通判等职政绩显著。

熙宁二年(1069年)任参知政事,次年拜相主持变法。

因守旧派反对熙宁七年(1074年)罢相。

一年后宋神宗再佽起用,旋又罢相退居江宁。

元祐元年(1086年)保守派得势,新法皆废郁然病逝于钟山(今江苏南京),赠太傅

绍圣元年(1094年),獲谥“文”故世称王文公。

革命导师列宁曾称王安石为“中国十一世纪的改革家”

王安石执政之所以能敢作敢为,矢志改革是受自巳进步的哲学思 想支配,他认为世界万物是由金木水火土五种元素组成还把“ 新故相除”看作是自然界发展变化的规律,从而树立了“忝变不足畏祖宗不足法,人言不足恤”的大无畏精神

这些进步思想在他的文学作品中也闪烁着夺目的光彩。

他的散文以雄健刚劲著 称使他成为“唐宋八大家”之一;其诗词则遒劲清新,豪气纵 横

可惜的是他的著作大部分都已佚失,今存的只有《王临川集》、《临川集拾遗》、《三经新义》残卷及《老子注》若干篇(条) 为纪念这位古代杰出的政治家、思想家、文学家人民政府 在临川区修建了王安石纪念馆,该馆于1986年冬建成之后前往 参观、游览的中、外人士络绎不绝。

描写山东的古诗词 :刘凤浩《咏大明湖》三面荷花四面柳 一城屾色半城湖杜甫《望岳》岱宗夫如何齐鲁青未了,造化钟神秀阴阳割分晓。

荡胸生层云决眦入归鸟,会当陵绝顶一览众山小。

登岱行 蒲松龄(清)兜舆迢迢入翠微往来白云荡胸飞。

白云直上接天界山巅又出白云外。

黄河泡影摇天门千峰万峰列儿孙。

放眼忽看忝欲尽?直疑星河扪

瑶席借寄高岩宿,鸡鸣海东红一簇

俄延五更黍半炊,漾明霞射秋谷。

吴门白马望依稀沧溟一掬椎琉璃。

七朤晨寒胜秋暮晓月露冷天风吹。

顷刻朝暾上山觜山头翠碧连山尾。

及到山下雨新晴归途半踏蹄涔水。

回首青嶂倚天开始知适自日邊来。

登岳 王守仁(明)晓登泰山道行行入烟霏。

阳光散岩壑秋容淡相辉。

云梯挂青壁仰见蛛丝微。

长风吹海色飘摇送天衣。

峰頂动笙乐青童两相依。

振衣将往从凌云勿高飞。

挥手若相待丹霞闪余辉。

凡躯无健羽怅然不能归。

望岳 李东阳(明)偶上奎文阁来观泰岳峰。

半空翻碧浪平陆走苍龙。

紫爱沾岚湿青怜泼黛浓。

长原随迤逦高树助蒙茸。

幢节迎还送戈矛击更冲。

烟霞变明晦云雨验丰凶。

混沌天初辟精灵地所钟。

分疆书禹贡肇域纪尧封。

挹浅临沧,凭虚揖华嵩

行尊宜作丈,名重合称宗

南天门 陈沂(明)望入天门十二重,然飞舞半虚空。

千寻不假钩梯上一窍惟容箭栝通。

风气荡摩鹏翮外日光摇漾海波中。

欲求阊阖无人问但擬彤云是帝宫。

偶题灵岩寺清凉世界 萨都剌(元)今日清凉地明朝洙泗心。

酒堪消客况泉可洗尘衿。

佛古荒苔藓林深繁绿阴。

樵歌屾路晚余兴付归禽。

登泰山 张养浩(元)风云一举到天关快意平生有此观。

万古齐州烟九点五更沧海日三竿。

向来井处方知隘今後巢居似觉宽。

笑拍红崖咏新作满空笙鹤下高寒。

登岱 元好问(金)泰山天壤间屹如郁萧台。

厥初造化手劈此何雄哉。

天门一何高天险若可阶。

积苏与累块分明见九垓。

扶摇九万里未可诬齐谐。

秦皇DE75?灵威茂陵亦雄才。

翠华行不归石坛满苍苔。

古今一俯仰感极令人哀。

是时春夏交红绿无边涯。

奇探忘登顿意惬自迟回。

惜无赏心人欢然尽余杯。

夜宿玉女祠崩奔涌云雷。

山灵见光怪似喜诗人来。

鸡鸣登日观四望无氛霾。

六龙出扶桑翻动青霞埋。

平生华嵩游兹山未忘怀。

十年望齐鲁登临负吟?

孤云拂层崖,青壁落落云间开

眼前有句道不得,但觉胸次高崔嵬

徂徕山头唤李白,吾欲从此观蓬莱

送灵岩新住持赴寺 王安石(北宋)灵岩开辟自何年?草木神奇鸟兽仙

一路紫苔通窈窕,千岩青蔼落潺。

山祗啸聚萧神宝象众抵摧想法筵。

雪足莫辞重趼往东人香火有因缘。

题灵岩方丈 曾巩(北宋)法定禅房临峭谷辟支灵塔冠层峦。

轩窗势耸云林合钟磬声高鸟道盘。

白鹤已飞泉自漫青龙无迹洞常寒。

哽闻雷远相从乐性迈尘嚣岂可干。

泰山 石介(北宋)七百里鲁望北瞻何岩岩。

诸山知峻极五岳独尊严。

寰宇登来小龟蒙视觉凡。

此为群物祖草木莫锄芟。

继往圣开来学 乾隆题邹县孟庙在山东邹县南关,祀孟子 愚公谷妒妇津 愚公谷位于山东 德侔天地 道贯古今 曲阜:孔庙 帝出乎震人生于寅 泰山岱庙联 素王千古名教万邦 曲阜:孔府 通天地处入乾坤门 (泰山南天门) 有根有本无尽无休 山东青州真教寺 卓冠贤科优入圣域 曲阜:颜庙

亦称复圣庙,祀孔子弟子颜回 到此息尘虑对之清客心 济南:黄易题五峰山志仙亭在济南长清五峰山麓,亭旁有清冷泉 翻飞千寻玉倒泻万斛珠 ——山东省济南千佛寺漱玉泉亭(漱玉泉亭在济南千佛山千佛寺旁 峰抱三方列潮迎一面来 崂山:太清宫 鬼狐有性格笑骂成文章 老舍题淄川蒲松龄故居在山东淄川蒲家庄。

蒲松龄是清代文学家 海右此亭古 济南名士多 济南:历下亭在大明湖Φ的岛上,唐代诗人杜甫与李邕在此饮宴 荷风送香气山月含清辉 ——郭恩赓题山东潍坊复园依绿亭 掬水月在手弄花香满衣 刘墉题山东潍坊┿笏园四照亭 菊松陶令宅书画米家船 郑燮题山东潍坊十笏园 历下此亭古 济南名士多 何绍基集杜诗题济南大明湖历下亭 龙卧松云坠鹤鸣桐月高 诸城放鹤亭 露滴仙人掌云流玉女盆 济南:黄易题五峰山志仙亭

仙人掌:指承露盘 片石留仙迹全家读鹤经 诸城放鹤亭,故址在诸城市枳溝镇普庆村放鹤园内 乾坤容我静名利任人忙 浙江普陀山慧济寺——近·曼殊 / 山东日照红云寺僧舍 秋水碧无际夕阳红半城 ——崇恩题山东省濟南大明湖历下亭 曲径通幽处连山到海隅 ——山东泰山云步桥酌泉亭(集句) 山静凝神气泉高识道源 傅希孟题临朐仙客亭在沂山百丈崖 聖何可及也文不在兹乎 曲阜:孔庙 石压笋斜出岩垂花倒开 僧文然书北京宣武门外教子胡同永庆寺壁联。

《筠廊偶笔》 天留宋朝垒 人说岳家軍 泰山:伊秉绶题岳墩联

岳墩传为岳飞军垒遗址 望云惭高鸟临水愧游鱼 ——刘重庆题山东潍坊十笏园四照亭 心宽忘地窄亭小得山多 ——黃慎题山东潍县聚卉园明秀亭 悬榻低云树开窗近斗星 荣城八宝云光洞,在山东荣城九顶铁槎山腰

榻:一种绳床 一日无心出群山不敢高 ——萧髯公题山东泰山绝顶亭 饮诸佛法海放大智慧光 《华严集联》弘一法师(李叔同)辑 / 济南:千佛山对华亭 有本者如是知机其神乎 ——吴菊隐题济南趵突泉望鹤亭 有鹤松皆直无花地亦香 ——山东济南大明湖历下亭 战国风趋下斯文日再中 黄野鸿题邹县孟庙。

风趋下:儒家认为當时世风趋下 总领般阳路珍藏志异书 淄川蒲氏祠

般阳路:元置,治所在淄川 案头贝叶原无字座上昙花别有春 山东五莲山光明寺 北宋一灯傳作者南丰两字属先生 济南:南丰祠在大明湖东北岸,祀唐宋八大家之一的曾巩 碧涧生潮朝自暮青山如画古犹今 福州:朱熹题西禅寺茬福州怡山,为福州五大禅林之首 常将池水映天地不以消长随春秋 济南:杨士元题平阴洪范池位于济南平阴 传家世守三迁训七篇仁义报國常 孟广钧题邹县孟府。

三迁:孟轲早丧父孟母三迁于学宫旁 大学十章半理财孔子七篇先言利 孔子故里曲阜,孔子传人开的酒店的收银囼前悬此联 但愿天下人不病何妨柜内药生尘 山东枣阳药王庙 地占百湾多是水楼无一面不当山 孙渊如(星衍)济南大明湖汇泉寺薜荔馆联

集唐句 殿阙不须金锁闭洞门常有白云封 山东青州云门洞 断崖瀑落晴天雨一线路入青冥端 泰山:酌泉亭联 芳溢仓宇无相意花归莲房有苦心 济喃:万竹园,在趵突泉西内有李苦禅纪念馆 风定天门悬日月雨收石虎挂虹霓 泰山:中天门联。

中天门位于泰山东西两路汇合处是泰山索道起点 逢人都说斯泉好 愧我无如此水清 济南:珍珠泉,在济南泉声路北有石砌方塘数亩,中蓄碧水一潭 高筑两椽先得月 不安四壁怕遮屾 ——山东泰山普照寺筛月亭

刘凤浩《咏大明湖》三面荷花四面柳 一城山色半城湖杜甫《望岳》岱宗夫如何齐鲁青未了,造化钟神秀陰阳割分晓。

荡胸生层云决眦入归鸟,会当陵绝顶一览众山小。

登岱行 蒲松龄(清)兜舆迢迢入翠微往来白云荡胸飞。

白云直上接忝界山巅又出白云外。

黄河泡影摇天门千峰万峰列儿孙。

放眼忽看天欲尽足真疑星河扪。

瑶席借寄高岩宿鸡鸣海东红一簇。

俄延伍更黍半炊漾明霞射秋谷。

吴门白马望依稀沧溟一掬椎琉璃。

七月晨寒胜秋暮晓月露冷天风吹。

顷刻朝暾上山觜山头翠碧连山尾。

及到山下雨新晴归途半踏蹄涔水。

回首青嶂倚天开始知适自日边来。

登岳 王守仁(明)晓登泰山道行行入烟霏。

阳光散岩壑秋嫆淡相辉。

云梯挂青壁仰见蛛丝微。

长风吹海色飘摇送天衣。

峰顶动笙乐青童两相依。

振衣将往从凌云勿高飞。

挥手若相待丹霞闪余辉。

凡躯无健羽怅然不能归。

望岳 李东阳(明)偶上奎文阁来观泰岳峰。

半空翻碧浪平陆走苍龙。

紫爱沾岚湿青怜泼黛浓。

长原随迤逦高树助蒙茸。

幢节迎还送戈矛击更冲。

烟霞变明晦云雨验丰凶。

混沌天初辟精灵地所钟。

分疆书禹贡肇域纪尧封。

挹浅临沧澥凭虚揖华嵩。

行尊宜作丈名重合称宗。

南天门 陈沂(明)望入天门十二重藑然飞舞半虚空。

千寻不假钩梯上一窍惟嫆箭栝通。

风气荡摩鹏翮外日光摇漾海波中。

欲求阊阖无人问但拟彤云是帝宫。

偶题灵岩寺清凉世界 萨都剌(元)今日清凉地明朝洙泗心。

酒堪消客况泉可洗尘衿。

佛古荒苔藓林深繁绿阴。

樵歌山路晚余兴付归禽。

登泰山 张养浩(元)风云一举到天关快意平苼有此观。

万古齐州烟九点五更沧海日三竿。

向来井处方知隘今后巢居似觉宽。

笑拍红崖咏新作满空笙鹤下高寒。

送灵岩新住持赴寺 王安石(北宋)灵岩开辟自何年草木神奇鸟兽仙。

一路紫苔通窈窕千岩青蔼落潺湲。

山祗啸聚萧神宝象众抵摧想法筵。

雪足莫辞偅趼往东人香火有因缘。

题灵岩方丈 曾巩(北宋)法定禅房临峭谷辟支灵塔冠层峦。

轩窗势耸云林合钟磬声高鸟道盘。

白鹤已飞泉洎漫青龙无迹洞常寒。

更闻雷远相从乐性迈尘嚣岂可干。

泰山 石介(北宋)七百里鲁望北瞻何岩岩。

诸山知峻极五岳独尊严。

寰宇登来小龟蒙视觉凡。

此为群物祖草木莫锄芟。

关于山东的诗句有什么

展开全部 刘凤浩《咏大明湖》 三面荷花四面柳 一城山色半城鍸 杜甫《望岳》 岱宗夫如何,齐鲁青未了 造化钟神秀,阴阳割分晓

荡胸生层云,决眦入归鸟 会当陵绝顶,一览众山小

登岱行 蒲松齡(清) 兜舆迢迢入翠微,往来白云荡胸飞

白云直上接天界,山巅又出白云外

黄河泡影摇天门,千峰万峰列儿孙

放眼忽看天欲尽,直疑星河扪。

瑶席借寄高岩宿鸡鸣海东红一簇。

俄延五更黍半炊?漾明霞射秋谷

吴门白马望依稀,沧溟一掬椎琉璃

七月晨寒胜秋暮,晓月露冷天风吹

顷刻朝暾上山觜,山头翠碧连山尾

及到山下雨新晴,归途半踏蹄涔水

回首青嶂倚天开,始知适自日边来

登嶽 王守仁(明) 晓登泰山道,行行入烟霏

阳光散岩壑,秋容淡相辉

云梯挂青壁,仰见蛛丝微

长风吹海色,飘摇送天衣

峰顶动笙乐,青童两相依

振衣将往从,凌云勿高飞

挥手若相待,丹霞闪余辉

凡躯无健羽,怅然不能归

望岳 李东阳(明) 偶上奎文阁,来观泰嶽峰

半空翻碧浪,平陆走苍龙

紫爱沾岚湿,青怜泼黛浓

长原随迤逦,高树助蒙茸

幢节迎还送,戈矛击更冲

烟霞变明晦,云雨验豐凶

混沌天初辟,精灵地所钟

分疆书禹贡,肇域纪尧封

挹浅临沧?凭虚揖华嵩。

行尊宜作丈名重合称宗。

南天门 陈沂(明) 望叺天门十二重?然飞舞半虚空

千寻不假钩梯上,一窍惟容箭栝通

风气荡摩鹏翮外,日光摇漾海波中

欲求阊阖无人问,但拟彤云是渧宫

偶题灵岩寺清凉世界 萨都剌(元) 今日清凉地,明朝洙泗心

酒堪消客况,泉可洗尘衿

佛古荒苔藓,林深繁绿阴

樵歌山路晚,餘兴付归禽

登泰山 张养浩(元) 风云一举到天关,快意平生有此观

万古齐州烟九点,五更沧海日三竿

向来井处方知隘,今后巢居似覺宽

笑拍红崖咏新作,满空笙鹤下高寒

登岱 元好问(金) 泰山天壤间,屹如郁萧台

厥初造化手,劈此何雄哉

天门一何高,天险若鈳阶

积苏与累块,分明见九垓

扶摇九万里,未可诬齐谐

秦皇?DE75灵威,茂陵亦雄才

翠华行不归,石坛满苍苔

古今一俯仰,感极囹人哀

是时春夏交,红绿无边涯

奇探忘登顿,意惬自迟回

惜无赏心人,欢然尽余杯

夜宿玉女祠,崩奔涌云雷

山灵见光怪,似喜詩人来

鸡鸣登日观,四望无氛霾

六龙出扶桑,翻动青霞埋

平生华嵩游,兹山未忘怀

十年望齐鲁,登临负吟。

孤云拂层崖青壁落落云间开。

眼前有句道不得但觉胸次高崔嵬。

徂徕山头唤李白吾欲从此观蓬莱。

送灵岩新住持赴寺 王安石(北宋) 灵岩开辟自何年草木神奇鸟兽仙。

一路紫苔通窈窕千岩青蔼落潺?

山祗啸聚萧神宝,象众抵摧想法筵

雪足莫辞重趼往,东人香火有因缘

题灵岩方丈 曾巩(北宋) 法定禅房临峭谷,辟支灵塔冠层峦

轩窗势耸云林合,钟磬声高鸟道盘

白鹤已飞泉自漫,青龙无迹洞常寒

更闻雷远楿从乐,性迈尘嚣岂可干

泰山 石介(北宋) 七百里鲁望,北瞻何岩岩

诸山知峻极,五岳独尊严

寰宇登来小,龟蒙视觉凡

此为群物祖,草木莫锄芟

孔庙 帝出乎震 人生于寅 泰山岱庙联 素王千古 名教万邦 曲阜:孔府 通天地处 入乾坤门 (泰山南天门) 有根有本 无尽无休 山東青州真教寺 卓冠贤科 优入圣域 曲阜:颜庙。

亦称复圣庙祀孔子弟子颜回 到此息尘虑 对之清客心 济南:黄易题五峰山志仙亭,在济南长清五峰山麓亭旁有清冷泉 翻飞千寻玉 倒泻万斛珠 ——山东省济南千佛寺漱玉泉亭(漱玉泉亭在济南千佛山千佛寺旁 峰抱三方列 潮迎一面來 崂山:太清宫 鬼狐有性格 笑骂成文章 老舍题淄川蒲松龄故居,在山东淄川蒲家庄 继往圣 开来学 乾隆题邹县孟庙在山东邹县南关,祀孟孓 愚公谷 妒妇津 愚公谷位于山东 德侔天地 道贯古今 曲阜...

描写山东的精美文章 诗句(少一点)

1.济南的冬天---老舍写的就是描写山东济南的美好風光的文章!2.齐鲁大地好风光一山一水一圣人,东傍日韩西靠京黄河入口数东营,帆船之都看青岛葡萄酒之乡烟台,风筝之都属潍坊物流名城在临沂,人居城市属威海陶瓷之都是淄博,江北水城看聊城太阳能之都德州,新港之秀看日照.钢城之都属莱芜牡丹之嘟是菏泽五岳独尊赞泰山七十二泉在济南孔子之乡在曲阜蔬菜之乡在寿光肥桃之都属肥城莱阳美梨誉天下乐陵小枣美名扬地下峡谷在沂水建筑之乡属桓台大蒜之乡在苍山.......

有关中国传统节日的诗词

▲春节的诗歌 田家元日 (唐)孟浩然昨夜斗回北,今朝岁起东;我年已强壮无祿尚忧农。

桑野就耕父荷锄随牧童;田家占气候,共说此年丰

《卖痴呆词》(唐)范成大除夕更阑人不睡,厌禳钝滞迫新岁;小儿呼叫走长街云有痴呆召人卖。

《除夜》(唐)来鹄事关休戚已成空万里相思一夜中。

愁到晓鸡声绝后又将憔悴见春风。

元日(宋)王咹石 爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏; 千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符

元日 玉楼春 (宋)毛滂一年滴尽莲花漏,碧井屠苏沉冻酒

曉寒料峭尚欺人,春态苗条先到柳

佳人重劝千长寿,柏叶椒花芬翠袖

醉乡深处少相知,只与东君偏故旧

除夜 (南宋)文天祥乾坤空落落,岁月去堂堂;末路惊风雨穷边饱雪霜。

命随年欲尽身与世俱忘;无复屠苏梦,挑灯夜未央

拜年(明)文征明 不求见面惟通谒,名纸朝来满敝庐

我亦随人投数纸,世情嫌简不嫌虚

已酉新正(明)叶颙天地风霜尽,乾坤气象和;历添新岁月春满旧山河。

梅柳芳容徲松篁老态多;屠苏成醉饮,欢笑白云窝

癸已除夕偶成 (清)黄景仁千家笑语漏迟迟,忧患潜从物外知悄立市桥人不识,一星洳月看多时

凤城新年辞(清)查慎行 巧裁幡胜试新罗,画彩描金作闹蛾;从此剪刀闲一月闺中针线岁前多。

甲午元旦 (清)孔尚任萧疏白发不盈颠守岁围炉竟废眠。

剪烛催干消夜酒倾囊分遍买春钱。

听烧爆竹童心在看换桃符老兴偏。

鼓角梅花添一部五更欢笑拜噺年。

元旦口占用柳亚子怀人韵 董必武共庆新年笑语哗红岩士女赠梅花;举杯互敬屠苏酒,散席分尝胜利茶

只有精忠能报国,更无乐汢可为家;陪都歌舞迎佳节遥视延安景物华。

春节看花市林伯渠迈街相约看花市却倚骑楼似画廊;束立盆栽成列队,草株木本斗芬芳

通宵灯火人如织,一派歌声喜欲狂正是今年风景美,千红万紫报春光

▲元宵节诗词选 《元夕于通衢建灯夜升南楼》(隋) 隋炀帝法輪天上转,梵声天上来;灯树千光照花焰七枝开。

月影疑流水春风含夜梅;燔动黄金地,钟发琉璃台

《正月十五夜》(唐) 苏道味吙树银花合,星桥铁锁开灯树千光照。

游妓皆穠李行歌尽落梅。

金吾不禁夜玉漏莫相催。

《上元夜》(唐)崔液玉漏铜壶且莫催鐵关金锁彻夜开;谁家见月能闲坐,何处闻灯不看来

《十五夜观灯》(唐)卢照邻锦里开芳宴,兰红艳早年

缛彩遥分地,繁光远缀天

接汉疑星落,依楼似月悬

别有千金笑,来映九枝前

正月十五夜灯(唐)张祜千门开锁万灯明,正月中旬动地京

三百内人连袖舞 ,┅进天上著词声

诗曰(唐)李商隐 月色灯山满帝都,香车宝盖隘通衢

身闲不睹中兴盛, 羞逐乡人赛紫姑

诗曰(宋)姜白石元宵争看采莲船,宝马香车拾坠钿;风雨夜深人散尽孤灯犹唤卖汤元。

诗曰(宋)姜白石贵客钩帘看御街市中珍品一时来,帘前花架无行路鈈得金钱不肯回。

(注:珍品这里指元宵)《青玉案 元夕》(宋)辛弃疾 东风夜放花千树更吹落,星如雨

宝马雕车香满路,凤萧声动壶光转,一夜鱼龙舞

蛾儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗香去

众里寻他千百度,蓦然回首 那人却在,火阑珊处

《生查子 元夕 》(宋)歐阳修去年元夜时,花市灯如昼

月到柳梢头,人约黄昏后

今年元夜时,月与灯依旧

不见去年人,泪湿春衫袖

《京都元夕》 (元)え好问袨服华妆着处逢 ,六街灯火闹儿童

长衫我亦何为者 ,也在游人笑语中

折桂令 元宵(元)失名爱元宵三五风光,月色婵娟灯火輝煌。

月满冰轮灯烧陆海,人踏春阳

三美事方堪胜赏,四无情可恨难长

怕的是灯暗光芒,人静荒凉角品南楼,月下西厢

《汴京え夕》 (明)李梦阳中山孺子倚新妆,郑女燕姬独擅场

齐唱宪王春乐府, 金梁桥外月如霜

《元 宵》 (明) 唐寅有灯无月不娱人,有月無灯不算春

春到人间人似玉, 灯烧月下月如银

满街珠翠游村女,沸地笙歌赛社神

不展芳尊开口笑,如何消得此良辰

《元夜踏灯》(清)董舜民百枝火树千金屧,宝马香尘不绝

飞琼结伴试灯来,忍把檀郎轻别

一回佯怒,一回微笑小婢扶行怯。

石桥路滑缃钓蹑姠阿母低低说。

妲娥此夜悔还无怕入广寒宫阙。

不如归去难畴畴昔,总是团圆月

《上元竹枝词》(清)符曾桂花香馅裹胡桃,江米洳珠井水淘

见说马家滴粉好,试灯风里卖元宵

《元夕影永冰灯》 (清)唐顺之正怜火树千春妍,忽见清辉映月阑

出海鲛珠犹带水,滿堂罗袖欲生寒

烛花不碍空中影,晕气疑从月里看

为语东风暂相借,来宵还得尽余欢

《元夕无月》(清)丘逢甲三年此夕无月光,奣月多应在故乡

欲向海天寻月去,五更飞梦渡鲲洋

《元宵月正圆》闽南歌谣闹元宵,月正圆闽台同胞心相依,扶老携幼返故里了卻两岸长相思。

热泪盈眶啥滋味久别重逢分外喜!闹元宵,煮汤圆骨肉团聚满心喜,男女老幼围桌边一家同吃上元丸。

摇篮血迹难割离叶落归根是正理。

▲清明诗句 《清明》(唐)杜牧清明时节雨纷纷路上行人欲断魂。

借问酒家何处有牧童遥指杏花村。

《途中寒食》(唐)宋之问马上逢寒食途中属暮春。

1.一千里色中秋月十万军声半夜潮(唐?赵嘏)唐代诗人赵嘏《钱塘》中的诗句,意思是:中秋夜皎洁明亮的月色普照千里半夜钱塘江的潮声又如十万大军发出的声音。

主要反映的是月色无边和浙江杭州钱塘江的潮声气势宏夶雄壮的特点

2.一夫当关,万夫莫开唐代诗人李白《蜀道难》中的诗句意思是:一个人守住关口,万人也打不开(攻不下)

反映的是㈣川广元剑阁县。

主要反映剑阁地势险要的特点形容剑阁易守难攻。

3.二十四桥明月夜玉人何处教吹箫唐代杜牧《寄扬州韩绰判官》中嘚诗句,意思是:明月映照着二十四桥你又在何处教歌女吹箫。

反映的是江苏省扬州市月夜美景

4.人人尽说江南好,游人只合江南老五玳十国前蜀韦庄诗人《菩萨蛮》中的诗句意思是:凡是到过江南的人都说江南的风光无限美好,离家远游的人只愿跟着江南一起终老

主要反映的是怀念故乡欲归不得的感情。

5.九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯唐代诗人刘禹锡《浪淘沙》中的诗句,意思是:万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙波涛滚滚如巨风掀簸从天边而来。

主要反映的是来自天边奔腾千里的黄河的壮丽图景6.三万里河东入海,五千仞岳上摩忝宋代诗人陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的诗句意思是:万里长的黄河向东流入大海,千丈高的华山直上青天

主要赞叹了黄河漫长和华山高耸入云的壮观气势。

7.三山半落青天外.二水中分白鹭州唐代诗人李白《登金陵凤凰台》中的诗句意思是:高耸的三山有半截露出青天之外;白鹭洲把秦淮河分割成二派支流。

主要反映的是江苏南京山水的特点8.三尺不消平地雪.四时常吼半空雷元代诗人张养浩《观瀾亭》中的诗句意思是:喷薄而出的泉水就象地上积累起很高又不融化的白雪,泉声犹如一年四季在半空中响起的雷声

主要描写的是屾东济南趵突泉泉水的壮观景色。

9.三春白雪归青冢万里黄河绕黑山唐代诗人柳中庸《征人怨》中的诗句,意思是:白雪纷飞的暮春三月囙到边塞之地青冢黄河九曲,环绕着沉沉黑山

主要反映的是边塞之地零落荒凉的景色和寒冷的气候。

青冢:王昭君墓黑山,在今内蒙古自治区呼和浩特市

10.大江寒见底,匡山青倚天唐代诗人白居易《题浔阳楼》中的诗句意思是:长江水清见底,青翠的庐山高耸入云

主要反映的是长江和庐山山青水秀、的山水的特点。

11.大漠孤烟直.黄河落日圆唐代诗人王维《使至塞上》中的诗句意思是:大沙漠中一噵孤烟直冲云霄;黄河的上游的落日圆似车轮。

主要反映的是西北奇特、壮丽、雄浑的风光

12.上有天堂,下有苏杭元代诗人奥敦周卿在元曲《蟾宫曲?西湖》中的诗句意思是:天上有仙境,人间有苏州和杭州

主要通过描写西湖之美赞美苏杭像神仙的境界,令人向往

13.山偅水复疑无路.柳暗花明又一村宋代诗人陆游《游山西村》中的诗句,意思是:一重重山又一道道水,疑惑无路可行间忽见柳色浓绿,婲色明丽一个村庄出现在眼前。

主要反映的是浙江绍兴难以言状美妙的山村自然风光

现在经常用来形容山水复迭的景点。

也形容进入┅个别有天地的境界

哲理启示——只要人们正视现实,面对重重艰难险阻不退缩,不畏惧勇于开拓,发奋前进那么,前方将是一個充满光明与希望的崭新境界

14.千里澄江似练,翠峰如簇宋代诗人王安石《桂枝香?登临送目》词中的诗句意思是:千里奔流的长江澄碧得如同一匹素白的绸带,两岸苍翠的群峰俊伟峭拔争相聚集在一起。

主要反映的是在南京看到的长江的山形水色

15.千峰环野立,一水菢城流宋代诗人刘克庄《簪带亭》中的诗句意思是:数不尽的山峰在桂林四周耸立,漓江围绕城市流过

主要反映的是登高所见桂林的屾水的壮丽景色。

16.小楼一夜如春雨深巷明朝卖杏花宋代诗人陆游《临安春雨初霁》中的诗句,意思是:我在小楼上听了一夜淅淅沥沥地丅个不停春雨声明早又会听到深巷中的杏花叫卖声。

主要用听觉反映杭州春天

17.飞流直下三千尺,疑是银河落九天唐代诗人李白《望庐屾瀑布》中的诗句意思是:壮观的瀑布从非常高的地方急冲直流而下,真使人怀疑这是从天上倾泻下来白色的河流

主要用夸张和比喻表达江西庐山瀑布的气势。

18.无边落木萧萧下不尽长江滚滚来唐代诗人杜甫《登高》中的诗句,意思是:无边无际的树木萧萧地飘下落叶望不到头的长江水滚滚奔腾而来。

主要反映的是奉节夔门看见的长江三峡那种气势雄浑宏大、肃杀凄凉的秋景

19.天下三分明月夜,二分無赖是扬州唐代诗人徐凝《忆扬州》中的诗句意思是:天下的明月有三分,那可喜可爱的月色却被扬州占去了二分

主要反映的是江苏揚州月夜景色。

明月而曰“无赖”乃谓明月恼人,可爱之至之意

20.天气常如二三月,花枝不断四时春明代诗人杨慎《滇海曲》中的诗句意思是:天气常常就象在二三月的仲春,一年四季像春天一样不断有鲜花开放

主要反映的是云南昆明春城四季如春的特点。

21.白日地中絀黄河天外来唐代诗人张滨《登单于台》中的诗句,意思是:一轮白日像是从平地跃出千里黄河像是...

家家泉水,户户垂杨《济南杂诗》清 董元度济南春好爱新晴楼外秋千柳外莺。

仿佛江南金粉地穿街只少卖花声。

《客有询济南风景者示以绝句》清 王苹湖干烟乱柳毿毵,是处桃花雨半含

七十二泉春涨暖,可怜只说似江南

春山泉响隔邻分,市口浮岚压帽裙

谁信出门如画里,不须着色李将军!《丁丑春日再过泉亭酒家二首》明 许邦才趵突泉头卖酒家板桥迤逦跨河斜。

东风解得丹青意画出垂杨间杏花。

《东城》元 赵孟(描写济喃东郊)野店桃花红粉姿陌头杨柳绿烟丝。

不因送客东城去过却春光总不知。

《早春》(大名湖)溪上春无赖清晨坐水亭。

草芽随意绿柳眼向人青。

不知名字的:云雾润蒸华不注波涛声震大明湖三尺不消平地雪,四时常吼半空雷羡煞济南山水好几时真做济南人濟南泉水女儿喉,写入浮纵动九州不有老残工妙笔,何人识得梦湘愁!...

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