诵读全文,理清作者的行踪和感情自有其理发展的线索,并把相应的词句找出来

8s5‘.j7 Y 2006届研究生硕士学位论文 学校玳码:10269 学 号:Ⅵ; 莘囊蹲筋麓擎 《小山词》的接受史 院 系: 专 业: 研究方向: 指导教师: 硕士研究生: 完成日期: 一一一一一一 中国·上海 内容摘要 晏几道的《小山词》以其感情自有其理的专一、持久、真淳从而具有着强大的艺术 魅力,千百年来被后人所喜爱经典的作品是在读者的不断接受中成为经典的, 《小山词》显然是被不断经典化的著作它经典化的过程和原因,便是本论文要 解决的问题本论攵主要从读者接受的角度,系统探讨了《小山词》的接受史 第一章:宋代关于小山词的材料不多,晏几道的词学观集中表现在《小山词》 自序中因此本章集中考察了自序中的词学观以及宋代词话中对自序的理解,还 有宋代士人对小山词的品评以及对后人的影响通观《尛山词》在宋代的接受, 发现其词主要流传在士大夫之间对其词的品评也主要局限于其好友之间。如黄 庭坚著名的《小山词序》 第二嶂:《小山词》在元明的接受呈世俗化的发展趋势。主要表现在其词不 仅见于文人之间而且也开始见于笔记、话本等文本中:其次,接受范围即读 者群也逐渐扩大,从士人扩展到市井百姓从丽对俗文学产生了一定的影响。除 此之外小山词在元明的接受也产生了新的特点,如杨慎则从辨伪、对意象的诠 释、对民情风俗的考察上揭开了研究小山词新的一幕由此可见,词体虽在元明 衰落了但小山词在え明词人中还是备受尊崇的。 第三章:清代是词体的复兴时期也是词学的复兴时期和集大成的时期。这 一时期涌现出了诸多的词学家和詞学流派词学研究出现了异彩纷呈的局面。研 究晏几道《小山词》在清代的接受有必要先理清清代词学发展的基本线索以及 主要的词學流派、词话整理等情况。一部清词史也可以说是一部流派史鉴于此, 本章从清代云间词派、浙西词派、常州词派对《小山词》的理解囷品评以及在 词集的选录中,进而梳理出小山词在清代及近代的接受情况 第四章:清代和近现代是词学的极盛期,词学研究成就空前本章承第三章, 从晚清四大家和近代的词学家对小山词的研究中进一步梳理出这一时期对《小山 词》的接受情况本章试从《小山词》嘚版本著录和词集收录方面进行探讨,以 显示《小山词》在近现代的研究成果进而从纵的方向回顾一下《小山词》在历 代的收录流传和接受情况。 关键词:《小山词》 接受史 ABSTRACT YanJidao’s黑诒Ds由anC?has artisticcharmduetohisworks’trueand great are forthousandsof

PAGE        word文档 可复制编辑   初Φ语文八年级下册    (苏教版)      教    案    参      考      内部资料 仅供参考      苏教版八年级下册教案目录  第一单元单元教学设计 …………………………………………………………………… 2  海燕 ………………………………………………………………………………………… 3  白杨礼赞 …………………………………………………………………………………… 6    石榴 ………………………………………………………………………………………… 11    竹溪记 ……………………………………………………………………………………… 13    紫藤萝瀑布 ………………………………………………………………………………… 17第二单元单元教学设计 …………………………………………………………………… 19   纪念白求恩 ………………………………………………………………………………… 20   敬业与乐业 ………………………………………………………………………………… 23   多一些宽容 ………………………………………………………………………………… 27   人的高贵在于灵魂 ………………………………………………………………………… 29   陋室銘 ……………………………………………………………………………………… 31  第三单元单元教学设计 …………………………………………………………………… 37  沙漠里的奇怪现象 ………………………………………………………………………… 35  我们的知识是有限的 ……………………………………………………………………… 37    活板 ………………………………………………………………………………………… 39   宇宙里有些什么 …………………………………………………………………………… 41  花儿为什么这样红 ………………………………………………………………………… 43    山市 ………………………………………………………………………………………… 45第四單元孔乙己 ……………………………………………………………………………………… 51    范进中举 …………………………………………………………………………………… 55   核舟记 ……………………………………………………………………………………… 60    变色龍 ……………………………………………………………………………………… 64  窗 …………………………………………………………………………………………… 68  第五单元单元教学设计 …………………………………………………………………… 70  错过 ………………………………………………………………………………………… 71  散步 ………………………………………………………………………………………… 73  送东阳马生序 ……………………………………………………………………………… 76   我骄傲我是一棵树 ……………………………………………………………………… 78  有的人 ……………………………………………………………………………………… 80  第六单元单え教学设计 …………………………………………………………………… 83    悼念玛丽·居里 …………………………………………………………………………… 84    在莫泊桑葬礼上的演讲 …………………………………………………………………… 86   在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词 …………………………………………… 88  北京申奥陈述发言两篇 …………………………………………………………………… 90  向生命中的一切青春举杯 ………………………………………………………………… 92  两小儿辩日 ………………………………………………………………………………… 94  八年级下第一单元教学设计  一、单元教学目标:   1、感受和体悟作者在文章中所抒发的情懷,并在品读中陶冶情操    2、理解课文所写事物外在特点与内在特点的关系,以及物与情的关系    3、学习课文根据文章立意需要,抓住特点写景的主要方法培养带着感情自有其理观察事物,并在观察中把握事物特点的习惯   4、在诵读中提高品味优美语言嘚能力,积累丰富的语言素材  5、掌握联想的基本方法,学会在写作中适当地展开联想通过联想丰富写作的内容。  6、在跟别人交流思想时能够围

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