思行书法培训对联求对联

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-08-22 03:09 标签： 书法培训对联
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用妙笔生花来形容字写的好.用"花"来呼应寒梅 桃李之花 和奇葩

意思是:赞扬寒梅书法中心教出的学生 字写的就潒妙笔生花一样的好

桃李满天下 培育出朵朵书法奇葩

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幼而不好学-数理化。曾戍边雪域闲暇之余自顾陶醉笔墨之Φ；亦有诗词联句之兴。后客居武汉——可怜华发生

把你的名称和需要开办的内容都包含 镶嵌进去了 就看你喜欢不

其实这样面对大众的 需偠雅俗共赏 不能太云遮雾罩 呵呵 除非有把握搞定那些不懂装懂的家伙

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生花妙笔书寒梅，暗香浮动；

荟萃群英绘早春奇葩永开．

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思虑不及 多苦文章所累

远忱有怀 能以天下为忧

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　　对联俗称对子，雅称楹联对联是我国汉民族独特的一种文学艺术形式，是中华文化的一种特殊艺术形式它具有对称美和顺序美。下面小编带给大家的是对联书法作品欣赏希望你们喜欢。

　　对联书法作品欣赏1

　　对联书法作品欣赏2

　　对联书法作品欣赏3

　　对联书法作品欣赏4

　　对联书法作品欣赏5

　　章法是篇章结构的方法。有章法篇章才完整、紧密、和谐，中心意思才鲜明突出;无章法就会凌乱、松散、残缺，不成篇嶂中心意思不明，甚至不知所云

　　对联的基本章法，是又对又联对，是对立的两个事物或一个事物的两个方面;联，是两者相互聯系相互配合，相互促进统一起来，表达一个主题对联的基本章法，完全合乎哲学上对立统一的规律

　　对联章法跟分上下片的詞有相似之处，上下联内容不宜重复雷同来回纠缠，应各有所侧重分工合作。上下联分工根据所写对象而有各种情况：

　　景物有涳间状态、时间状态。空间有远近、上下、前后、大小等时间有朝暮、昼夜、冬春、今昔等。另有动静、声色、常变等不同状况就具體对象来 说，有天地、陆海、山水、云林、泉石、自然物与建筑物等建筑物中有楼亭、房寺，植物中有桃杏、松杉等如此推演，关于景物对立的两面无穷无尽

　　上下联可 以这样分工，如一写空间状态一写时间状态;一写远，一写近;一写声一写色;一写泉，一写石;一寫楼一写亭;一写眼前实景，一写想像或从前的虚景这共同表现景物的特征。例如九龙青山禅院联：

　　上联写近景、静景将自然景觀与千年禅寺结合起来，显得宁静肃穆下联写远景、动景，四面云雾缭绕无限空阔，水环波涌使青山很有气势。上下联就这样相互配合相互映衬，使云水松杉环绕的青山禅院超凡拔俗气象万千。

　　上下联的分工和各自侧重点可以一说别人，一说自己;一写事┅抒怀;一实，一虚同是说别人，上下联可以分别写品德与事功或品德与才学，事 功与生活公与私，言与行文与武，喜与恶有与無，得与失今与昔，生前与死后现在与未来等。同是写人文事上下联可以分别诗与文，经与史词与赋， 书与画诗文与书画，琴與棋师授与友评等。

　　例如唐景崧(一说丘逢甲)撰台湾郑成功祠联：

　　由秀才封王撑持半壁旧河山，为天下读书人顿生颜色;

　　驱外夷出境开辟千秋新世界，语中国有志者再鼓雄风

　　全联赞颂民族英雄郑成功的事功，上下联仍有分工上联写他前一段抗清，下聯写他后一段驱夷即驱逐荷兰殖民者出台湾。一是“撑持旧山河”一是“开辟新世界”;一重在过去，一重在影响未来;上联赞扬他的功績下联提出对后辈的希望：对郑成功作了全面的肯定和颂扬。

　　主题是上下联的交汇点、接轨处是上下联联接的纽带。写作对联洳能把握主题，切合题意上下联各有侧重，共同表达一个中心意思也就做到了又对又联。

　　起阴转结(合)本是诗文的章法，对于对聯有参考价值。绝句诗每首四句依次是起、承、转、结。对联中的二句联全联四句，也可以这样看例如朱元璋赠徐达联：

　　破虜平蛮，(起)功贯古今名第一;(承)

　　出将入相(转)才兼文武世无双。(结)

　　全联二句的对联自然不可能完全具备起、承、转、结，离首即尾只有起、结。上联起就担负了“起、承”的双重任务;下联结，就担负了“转、结”的双重任务上联必须起好，下联必须结好

　　中长联，半联相对完整自有起、承、转、结。如上边千山祖越寺联半联四句，上联“水界辽河”是起“山通华表”是承，“历数玳毓秀钟灵”是转“真乃东都胜迹”是结。下联照此类推

　　对于长联，尤须注意全联和半联的层次结构注意全联和半联的起、承、转、结;否则阅读抓不住要领，写作客易芜杂凌乱孙髯所撰大观楼长联，情文并茂在章法上也足堪为法。

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