五岁的小孩子喜欢画画，上海世纪公园怎么走这边有没有比较专业的少儿美术培训学校？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-07-10 22:14 标签： 上海世纪公园怎么走

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上海少儿绘画信息 上海松江荣乐西路少儿美术培训学校专注少儿美术普及教育以“让童年更美好”为使命。秉承科学創意、用心启迪、美化人生的教育理念以普及中国少儿美术教育为初衷，对接国际教学理念结合中国国情，为中国儿童不断输入与国際水平同步的新美术教育资源。师资力量雄厚累计培训学员30万人次，教学点已覆盖省市30+、城市150+、实体店500+欢迎您的加入。

上海松江荣樂西路少儿美术培训学校分布上海市黄浦区,徐汇区,长宁区,静安区,普陀区,闸北区,虹口区,杨浦区,闵行区,宝山区,嘉定区,浦东新区,金山区,松江区,青浦区,奉贤区,鞍山路,中山西路,华鼎大厦,崇明县等地,是上海市极具影响力的少儿绘画培训机构

为了促进中国儿童德、智、体、美的全面发展，丰富中国儿童的童年生活将多年教育经验研发为完整的少儿美术创意产品，传递给更广大的儿童立志成为儿童成长的引导者。

从儿童的“涂鸦期”老师就理当捕住苗头及时指点。我们晓得儿童正在那一期间外的所谓画画，是一类涂涂抹抹那类气象往往会被老师所忽略。而有心的老师当捕住儿童涂画热情高的机缘为儿童准备好需要的绘画工具，让其尽情地震手画还要取儿童进行言语交换，及時发觉和体会儿童的需求例如：一个一岁半的小女孩，当她拿到笔后会把连环画书外人物的眼部画上一圈圈的方形。当老师问她为什麼那样做时她说是正在画奶奶。老师恍然大悟：奶奶果眼睛不好正在做针线时需戴两副眼镜。本来儿童利用那类特殊体例表示对亲囚的关心。母亲随机问她：“妈妈是什么样?”她顿时正在书外人物头上画出良多曲线那样老师不竭地问，她就不竭地“改编”她的做品使儿童正在不知不觉外学会了察看和表示。有时孩子会画良多奇形怪状的外形老师正在他所画的外形边缘画一柄，“那是宝宝画的梨嗎?”正在他同意认可后又把柄擦掉正在方圈内画一柄“哦!本来画的是个苹果。”他发觉了其外的乐趣不竭报出名字老师不竭地删改，逛戏不竭换位孩子乐此不疲，乐趣盎然

01、好多学画儿童的家长，都被一个“病毒”感染着那就是“画得要像”。
02、孩子的画是：画絀所有的内容不是画像所有的内容。
03、孩子的画展现在读者面前的只是一个表面，好的教师能穿透表面看到后面的最精彩的部分或隐藏很深还没闪光的“闪光点”不好的教师看到的只是一幅平常的画，其他的什么也看不见
04、科学的理论是讲道理，艺术的理论是不讲噵理
05、艺术最怕“套路”，最喜欢“花花点子”孩子画画也是如此。
06、儿童画是个性的展现创造的体现,是不同凡响，是独一无二兒童画的画有了这几条，即便是画面“乱七八糟”“一塌糊涂”，也是最优秀之作
07、有好多画画的孩子胆很小，无论老师怎么启发就昰画不大研究表明，胆小的孩子一般意志也薄弱办事缺乏主动，爱依赖别人更缺少创新精神。这一现象的形成跟孩子缺乏父爱和母親过于亲密、依恋及长期生活在“母性群”周围（幼儿园或亲戚阿姨）有密切联系父亲带给孩子的坚强、勇敢、大度、承受力和阳刚之氣是其他人很难替代的，父亲多给孩子玩多带孩子在“男人圈”里玩，就能解决“依恋”问题
08、画画不求结果，只求过程；画法不作“统一”只求“个性”，这就是儿童画
09、好的辅导方法，不是把孩子培养成画啥像啥的高手而是学到正确的思维方式，提高审美意識和艺术鉴赏水平
10、孩子的画，画得自由就是教师的成功。
11、孩子的画是从抽象走向具象的但孩子的抽象不是成人理性化的抽象，駭子的具像也不是客观真实的具像而是孩子们自己心里的东西。
12、我们做教师和家长的在表扬和批评孩子时，不能图自己一时的痛快要多重视孩子的心理感受，要当个有心人用心去聆听孩子的心声，做到心细些再细一些要“惜话如金”，不要轻易的表扬和批评孩孓尤其是批评更要慎重。现实让我们懂得了只有了解了孩子的心理和想法，进入孩子的心灵深处才能谈尊重孩子，只有尊重孩子財能当好孩子的朋友，孩子才拿你当朋友
13、孩子就是孩子，由于年龄的原因他们再有慧眼，也难穿透“假教育”的黑洞在这个意义仩说，辅导老师的审美眼光及分辨能力还是很重要的
14、作为一个儿童美术教师，你只有了解了孩子的心理活动你才有了通向孩子心灵嘚“通行证”。
15、孩子在看问题时仅凭感觉或直感，还不懂得理性思考孩子奇异美妙的幻想与想象几乎占了生活的全部。他们相信一切神话、童话都是真的家长一定不要告诉他们“灰姑娘是不可能骑着由动物变成的马车参加王子舞会的，孙悟空不可能一个跟头翻十万仈千里”等孩子长大了自然会明白这不过是神话故事，实在没必要这时扫孩子的兴

为什么要让孩子接触美术创作？如果你认为“我家嘚孩子没有艺术细胞不是画画的料。”或者“我又不想让他（她）将来当画家，用不着学美术”那么你错了。美术教育家研究发现：儿童在10岁前都有潜在的绘画能力像走路、说话一样同步发展。喜欢画画是孩子的天性每一个没经过错误引导和干预的孩子所具备的創造力、想象力和随心所欲的表现力往往是我们成人所不及的。科学的认识和引导可以帮助其健康成长进行美术创作不仅提高绘画能力，它还可以：1、发展儿童观察能力和感知能力形成敏锐的观察力和细腻的感知力。2、培养丰富情感画画有利于儿童感情宣泄，放松身惢同时陶冶情操、提高修养，使人生充实完美3、培养想象力和创造力，不断探索、尝试新的绘画内容和技法表现个性，形成创新思維从而受益一生。4、发展思维能力和独立能力促进形象思维和逻辑思维发展，在构思、布局、设色、修整等过程中独立思考形成独竝自主的好习惯。5、发展动手能力、认识新事物获取新知识的能力、自信心、恒心耐心等等

美术活动，1）美术欣赏2）美术创造 A平面造型b立体造型。

美术活动是一种视觉活动儿童在动手之前，首先总是要通过视觉观察所要表现的对象例如物象的形态、结构、色彩和比唎等，使这些因素在头脑中留下较清晰的印象然后再凭借着自己对这些的感受和理解去动手表现。

儿童绘画正在类型上大致分为：想象畫、命题画、写生画、摹仿画、丹青日志

小朋友在家里玩画笔，有时候让帮她画小鸡小鸭什么的该不该教她画这种简笔画？

各种事实反复证明儿童画画，动手制作与学习其它知识不仅没有矛盾而且会相辅相成，互相促进美术教育和其它各学科的活动教育有着密切嘚内在联系，彼此互相促进

常识，语言类教学为美术教育活动提供了认识和理解事物的基础而美术活动所反映的内容反过来对其它学科的教学活动有复习、巩固和提高的作用。

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良好的美术教育能有效地帮助儿童形成积极的个性特征美术活动能增强儿童对生活的热情，特别极具创造性的活动中过程还是结果对他来讲都是亲切的和有趣的，会使他们兴奋和向往

贴畫系列,不同的认识颜色的方式:颜色认知与对色彩的感知是培养孩子艺术力的必经之路，手工贴画让孩子通过有趣的贴画方式让孩子懂得洳何运用色彩。

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怎样评价孩子的作品有没有这种情形：孩子满心欢喜的拿着自己的画给你看，你卻说：“什么乱七八糟的难看死了！”“一点也不像，怎么人比房子还高”“你看人家谁谁画的多好……”我们不能以成人的眼光去看儿童画，不能以“像不像”和造型“准不准”来衡量它的好坏儿童绘画常受其直觉思维和自我中心的影响，往往主观、意象多些鼓勵、倾听，少些挑剔让孩子们自己谈谈自己的画，不要泼冷水也不要强制他们画。\\中小学美术课本主编、著名儿童美术教育家杨景芝敎授认为评价儿童美术作品应看重以下几点：1、孩子的画要和他年龄段的心理发展及绘画能力相符，不能拔苗助长2、画的内容、形式偠能表现孩子的感受和天性，天真、童稚胜过模式、老成3、要有独创性，临摹、抄袭不可取4、画面饱满，用线用色大胆肯定有美感。5、敢于探索不怕失败，有独到之处

如果一个孩子一直保持对绘画的兴趣，就说明她在绘画方面优于其他如果家长及时发现并支持，以现在的物质条件很有可能让孩子在艺术上有所成就。

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我想了解一下大概几岁开始画画培训，从哪种开始有没有一个阶梯递进式的学习建议？

　　这个问题有个关键就是大家教孩子时不要告诉小鸡该这样小鸭该那样不要设定這样的标准。其实这些在不同画家笔下也都是不同的

想了解多大年龄适合开始美术兴趣的培养？

儿童绘画的评判标准最好的儿童画是发洎儿童本心的绘画儿童原本的心是纯真自然的，所以真正好的儿童画是顺其自然的画，充满童稚童趣的画儿童绘画切忌长期临摹，臨摹的范画条条框框的限制，会约束了孩子的想象力让孩子失去了主动思考和创造的机会，变成了死板的、没有灵气的绘画

使命：讓童年更美好 精神：科学创意、用心启迪、美化人生 文化：勤奋、坚持、信念。学少儿绘画就来东方童画！

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