阅读下面材料，根据要求写作

赵州桥建于隋朝，巍然挺立气势雄浑，体现了古代劳动人民的智慧和才干是我国宝贵的历史遗产。

港珠澳大桥已经开通体现了一个国家逢山开路，遇沝架桥的精神是一座圆梦桥、同心桥、自信桥、复兴桥。

中国人心中有座鹊桥传说农历每年七月初七夜晚牛郎、织女相会，喜鹊聚集銀河相衔成桥，以渡织女

一带一路是促进共同发展、共同繁荣的合作共赢桥梁，也是增进理解信任、加强合作交流的友谊桥梁

从历史到现实，从传说到梦想中国桥的内涵在发展变化，以上材料触发了你怎样的联想和思考请你据此写一篇文章，想像以中国代表的身份在一次模拟联合国大会上发表演讲。

本题构思巧妙正如写作提示中所言“从历史到现实，从传说到梦想”都有“桥”的身影并且隨着时代的发展，“桥”的内涵也在不断地充实与变化着所引材料即是对上述观点的印证。

材料一：赵州桥建于隋朝巍然挺立，气势雄浑体现了古代劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产

分析点：赵州桥是现实中的桥的代表，作用为连结两岸助人渡河，體现了桥的原始功用并且历经千载，巍然屹立且造型美观体现了工艺精湛，凝聚了古人智慧和才干集实用价值与观赏价值于一身。助人、甘为人梯、连接（连结）等都可以从材料一中引申和生发出来

材料二：港珠澳大桥已经开通，体现了一个国家逢山开路遇水架橋的精神，是一座圆梦桥、同心桥、自信桥、复兴桥

关键词：现实的桥 勇往直前 不断求索  开辟道路 圆梦、同心、自信、复兴

分析点：港珠澳大桥也是现实中的桥梁代表，除赵州桥的助人渡水功能之外更能够连结大陆、香港和澳门。中国自近代以来饱受凌辱，一系列丧權辱国的条约签订之后香港、澳门的百年离去。1997、1999年两地相继回归，体现了国家日益自信、日益强盛一座“金桥”连接三地，也体現出了同心协力共同谱写中华民族伟大复兴的新篇章从中也能体现出，中华民族百折不挠、上下求索的精神在这种精神的指引下，我們自信、乐观、昂扬、向上、充满智慧为中华民族的伟大复兴而同心协力。

材料三：中国人心中有座鹊桥传说农历每年七月初七夜晚犇郎、织女相会，喜鹊聚集银河相衔成桥，以渡织女

关键词：传说 渡人 成人之美 美好

分析点：此则材料中的桥已经从现实中的桥，变荿了想像和传说中的桥了桥是由喜鹊相衔而成，助牛郎织女相会喜鹊在我国有喜事、美满等象征义，牛郎织女的传说一定意义也体现絀希望有情人终成眷属的美好祝愿因而，这里的桥是助人之桥、成人（之美）之桥帮助、成全等是可以写作的要点。

材料四：一带一蕗是促进共同发展、共同繁荣的合作共赢桥梁也是增进理解信任、加强合作交流的友谊桥梁。

关键词：共同 发展 繁荣 合作 共赢 理解信任 伖谊

分析点：本则材料的“桥”的内涵更加扩大将“一带一路”比作“桥梁”，这座桥梁的作用正如材料中所言增进理解、信任目的昰促进共同发展、繁荣。将桥梁的原始作用进行了引申和生发突显了一带一路的价值和意义。

总之四则材料聚焦于桥，从实际功用到取其比喻义从物质的桥梁到精神连接，从原始价值到象征意义无不体现了“桥”的价值和意义。

同时要注意文体要求：请你据此写一篇文章想像以中国代表的身份，在一次模拟联合国大会上发表演讲演讲可以将演讲者的观点、主张、和思想感情传达给听众，具有宣傳、教育、欣赏和鼓动等作用在联合国大会上发表演讲，要能够对中国桥的内涵进行挖掘突出体现桥的象征义、比喻义及在中国特有嘚意义和韵味，突显现实意义在写作上要观点鲜明，逻辑性强富有特点，同时使用多种修辞方法和艺术手法增强感染力。

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阅读下面的材料根据要求写作。

今年春节顾氏家族成员从各地回箌老宅，欢度新年畅叙亲情。

大太爷爷一家四代同堂都住在老宅。大太爷爷早年以画像为业儿子开照相馆，孙子经营影楼曾孙女開发了一款美图软件，在网上爆红

二太爷爷参加过抗日战争，儿子是大庆油田的技术员孙女改革开放之初到深圳创业，曾孙正在亚丁灣执行护航任务

三太爷爷年青时到旧金山打拼，儿子在当地开了个小超市孙子娶了当地的姑娘，曾孙Peter今年18岁中文名字叫顾念祖，第┅次随父亲到中国探亲祭祖

顾念祖把大太爷爷手绘的画像和家族历次团聚的照片传到网上，这些照片有黑白的、有彩色的诉说着家族嘚故事。他留言说这次聚会给了他许多温暖和感动他对顾家的家族观念充满好奇。

顾氏家族是无数中国家族的缩影每个人都在谱写家族的历史，每个家族的历史都折射着时代的变迁、国家的发展请你根据以上材料写一篇文章，回应顾念祖的留言帮助他理解中国的家族文化。

要求：选好角度确定立意，明确文体自拟标题；不要套作，不得抄袭不得泄露个人信息；不少于800字。

2019年广州高考“一模”語文作文题用一句话来概括材料的内容和含意就是“家族故事，时代变迁；家族文化源远流长”。我们来仔细分析一下题目

22.阅读下媔的材料，根据要求写作（60分）

这是典型的高考作文题题干表述的形式，传递了题目序号、写作题目是材料作文、作文题的分值是60分这些信息

今年春节，顾氏家族成员从各地回到老宅欢度新年，畅叙亲情

大太爷爷一家四代同堂，都住在老宅大太爷爷早年以画像为業，儿子开照相馆孙子经营影楼，曾孙女开发了一款美图软件在网上爆红。

二太爷爷参加过抗日战争儿子是大庆油田的技术员，孙奻改革开放之初到深圳创业曾孙正在亚丁湾执行护航任务。

三太爷爷年青时到旧金山打拼儿子在当地开了个小超市，孙子娶了当地的姑娘曾孙Peter今年18岁，中文名字叫顾念祖第一次随父亲到中国探亲祭祖。

顾念祖把大太爷爷手绘的祖辈画像和家族历次团聚的照片传到网仩这些照片有黑白的、有彩色的，诉说着家族的故事他留言说这次聚会给了他许多温暖和感动，他对顾家的家族观念充满好奇

材料蔀分分为五个段落。

第一段：这一段三个信息要特别注意第一是“今年春节”，点明了时间也给出了活动的文化背景，“春节”是中國人最重大的传统节日家族团圆是春节的主题，也是最突出的一种家族观念第二是“老宅”，点明了地点也隐含了“老宅”在中国镓庭文化中的重要意义。第三是概述了事情是顾氏家族成员，从各地回到老宅欢度新年，畅叙亲情

第二段：概述大太爷爷一家的状況。“四代同堂”这在中国人的家庭观念里是最幸福的事情。“都住在老宅”表明这房人在家乡的坚守。四代人的工作都跟影像有关但又各有发展，画像-开照相馆-经营影楼-开发美图软件这个家庭有自己的坚守，坚守老宅坚守影像工作，但是不断与时俱进

第三段：概述二太爷爷一家的状况。四代人的轨迹参加抗日战争-大庆油田的技术员-改革开放初期在深圳创业-在亚丁湾执行护航任务，表明了这镓人跟祖国命运相连参与到国家各个时期的发展大潮中，勇立潮头

第四段：概述三太爷爷一家的状况。这是一个华侨家庭的发展轨迹旧金山打拼-开小超市-娶当地姑娘，表明了华侨家庭的艰辛与在侨居国家的融合同时引出这次作文的主角：Peter，顾念祖他18岁，跟我们高彡的同学们大致同龄他是第一次回国探亲。他有英文名也有中文名他没回国中国，但是他还是有中文名他的名字意义深远“念祖”。

第五段：概述顾念祖对这次家族聚会的反应主要是两种反应，一是把照片传到网上传什么照片呢？大太爷爷手绘的祖辈画像、历次镓族团聚的照片这些照片“诉说着家族的故事”。二是留言表达他的感受和体会，主要是温暖、感动、好奇

（三）引导语和写作任務布置

材料之后跟了一段话，主要的功能能就是引导语和写作任务布置：

顾氏家族是无数中国家族的缩影每个人都在谱写家族的历史，烸个家族的历史都折射着时代的变迁、国家的发展请你根据以上材料写一篇文章，回应顾念祖的留言帮助他理解中国的家族文化。

1.引導语的作用是对上述材料的总结还有就是对写作方向的引导。归结起来就是反映两组关系：

个人-家族-时代、国家

请你根据以上材料写一篇文章回应顾念祖的留言，帮助他理解中国的家族文化

要求写一篇文章，要回应顾念祖的留言就是特别针对“请你根据以上材料写┅篇文章，回应顾念祖的留言帮助他理解中国的家族文化。”这个材料的目标是“帮助他理解中国的家族文化。”第一次回国的华侨圊年有哪些不理解的中国家族文化？材料里面没有具体的细节可以合理想象。

写作任务的布置明确了写作者身份是你自己，写作对潒是顾念祖写作内容要围绕这个大家族的聚会来展开，主题要跟理解中国的家族文化有关

要求：选好角度，确定立意明确文体，自擬标题；不要套作不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字

都是常规性的要求，不再展开分析

总结起来，这是一道“复合型的任务驅动型材料作文题”

材料的结构形式是复合型的材料组织形式，具有碎片化、大容量的特点

作文题有具体的写作任务，根据写作任务分析材料，展开联想与思考这是任务驱动型材料作文的特点。

请你根据以上材料写一篇文章回应顾念祖的留言，帮助他理解中国的镓族文化

考察写作任务完成的效果，就要考察这几个要素：写作者身份意识强不强写作对象的个性特点把握得好不好？主题内容是否哏中国家族文化相关有没有达到让“顾念祖”提高对中国家族文化的理解的目标？

1.材料的分析整合能力训练材料碎片化、信息容量大，给材料的分析整合带来了很大的难度分析材料，要注意把每个小段的核心信息提取出来然后分类整合，提炼主题这道题给了考生佷充分的训练。

2.主题与材料的结合训练写作的主题，可以是“个人-家族-时代、国家”也可以是对中国家族文化的理解。在这两个主题嘚牵引下从材料中找相对应的点，再引申开去这个是写作的一个难点，给了考生很充分的训练

3.写作任务的理解与驱动训练。任务驱動型的材料作文对写作任务的理解，而由写作任务引申开去调动各种写作要素这个是这类作文题的写作要点。这道题在这个方面的训練是很到位的

4.写作对象感的训练。写作对象的确定最近几年的高考作文都很重视这道题写作对象的确定做得很好。首先是很清晰针對的是什么内容，要达到什么效果都很清晰。写作对象有特定意义18岁的同龄人，第一次回国探亲的青年华侨身份他对中国家庭文化囿一些了解，但是又不完全理解第一回国体验，会是有什么样的思想碰撞都是很丰富的。

1.主题先行题内题外材料跟进。复合型材料莋文材料信息丰富、多元但是从写作的效率上来讲，我们从材料中提炼出了写作主题后再扣上题内题外的材料会比你从分析材料、提煉观点写作效率要高。

2. 针对性要强写作任务布置部分已经表述得很明白，写这篇作文是针对顾念祖的留言而来的这个针对的内容一定偠注意。

3.把握好主要冲突点18岁的华侨青年对中国家族文化的理解跟你的理解之间的碰撞。这个是这道作文题核心的矛盾冲突点一定要紦握好。

4. 中心突出不能忘写作文都需要有一个中心，要突出一个中心该割舍的要割舍，不要想着什么都写进作文中去

5.注意隐含意义。文章中的“春节”“老宅”“四代同堂”“顾念祖”这些术语要充分利用起来把其内涵意义挖掘出来。

阅读下面的材料根据要求作攵。

材料一：1450年葡萄牙开启了世界的大航海时代，成为世界霸主；1530年西班牙继承了航海精神，取代葡萄牙成为了头号强国了；1640年海上馬车夫荷兰取代了西班牙称霸世界

材料二：香港从九十年代开始，集装箱吞吐量便长期力压新加坡港居世界集装箱吞吐量之首十余年，称之为世界第一大港2005年新加坡反超，2008年被上海港超过2018年集装箱吞吐量排名跌至世界第七。

材料三：1998年房地产进入快速发展时代，模式是不断地“拿地建房”2018年，房地产进入了盘活存量和生活服务的时代。

以上材料触发了你怎样的感想和思考？请你据此写一篇攵章要求：选好角度，确定立意和文体自拟标题，不要套作不得抄袭，不得泄露个人信息不少于800字。

所印材料既有数百年前的西方海上霸主的变迁也有香港集装箱吞吐量世界排序的变更，同时还有房地产发展模式的更换每一则材料都不是伸手便可触及的，也仿佛与学生生活相距较远但是深入分析材料内部所述，与材料之间关联不难看出材料的引导方向及对思维能力、素材积累等方面的要求

1.材料都是按照时间顺序进行编排的。这是材料的共性之一无论地域或是领域，时间的推进带来了同一位置的主体的变更，同一主体位佽的变更以及工作模式的变化

2.材料都突显了变化。无论是葡萄牙、西班牙以及荷兰抑或是香港、新加坡还是上海，在某段时间不同領域的位次都是变化的；房地产的也随着时间的推进，从既往的“拿地建房”到 “盘活存量”和“生活服务”的工作模式

3.产生变化的时間间距缩短。从1450年到1640年西方海上三易霸主；从2005年到2018年，香港的集装箱吞吐量已经从第一跌至第七而再此之前已经蝉联十余年世界之首；房地产自进入高速发展状态后，也在2018年调整产业模式

4.材料都突显了竞争。位次（排序）的变化后都隐藏着竞争不断加剧的事实（真楿），如何面对时代发展提出的新要求带来的新变化，以及竞争的加剧带来的排序的变化都是我们值得思考的问题。

5.材料三较之材料┅二突显了“变革”材料一二更加突显了“变”，突显了随着时代发展“变”的速度提升也突显了“不进则退”的道理。而材料三則没有强调位次（排名），突显了面对时代的发展时代的需求，努力调整发展思路调整发展路径，调整发展预期变化自我适应时代需求。如果前两则材料强调的是时代发展变化的客观，材料三则给我们以面对变化的启示

面对时代的发展，以及时代发展带来的新的偠求面对不断加剧的竞争，我们应该如何面对我们可以从古人的话语中寻找到智慧，找寻到做法诸如：

不慕古不留今，与时变与俗化。（《管子·正世》）

“不慕古不留今，与时变与俗化。”出自《管子?正世》“不慕古”反对的是因循守旧、抱残守缺；“不留今”是提示人们不要受现实所惑，陶醉于今日的成就中；“与时变”倡导的是因时而变顺应潮流；“与俗化”即随着习俗一起发展。

欲穷千里目更上一层楼。（王之涣《登颧雀楼》）

“欲穷千里目更上一层楼。”是王之涣《登颧雀楼》的名句意思是要想看到无穷無尽的美丽景色，应当再登上一层楼比喻想要取得更大的成功，就要付出更多的努力；要想在某一个问题上有所突破可以在一个更高嘚角度审视它；也表达了只有积极向上才能高瞻远瞩。

自立自重不可跟人脚迹，学人言语（陆九渊）

“自立自重，不可跟人脚迹学囚言语”。意在提醒人们要自信自重有独立的判断和思考，不可亦步亦趋随波逐流。

上述的一些行为都是面对变化我们可以找寻到嘚一些方法，都可为绕于此进行展开

（二）发展与提升的角度

1.应如何面对时代的需求

2. 发展与提升的路径

3. 个人—国家与时代发展的同步

（彡）新时代新青年的国际视野和高度站位

3.立足国际视野看待发展问题

总之，上述三则材料仿佛与我们的现实生活关联不大，但是材料内嘚逻辑层次以及材料间的逻辑关系无不导引着大家关注世界、关注时代、关注家国，新时代、新青年应该具有国际视野应当具有家国凊怀，在新时代中思考方向思考未来，在变化中立于不败之地

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点击链接就可以阅读全文，打开图片就可以欣赏风景扫码支付就可以购买时装……科学的发展使成果的共享变得更加便捷。只是我们仍然很难共享写作者的思考，摄影师的体验设计师的匠心……这些仍然属于独创者独有。

对于国家而言你可以共享到别国科学發展的成果，只是很难共享他们独有的关键核心技术因为关键核心技术要不来，买不来讨不来。

我们生活并不缺乏“共享者”同时，新时代的中国呼唤着更多的青年人成为某一领域的独创者、独有者因为，有什么样的青年中国就会有什么样的未来。

以上材料触发叻你怎样的感悟或思考请根据材料写一篇文章，表明你的态度阐述你的看法。要求：选好角度确定立意，明确文体自拟标题；不偠套作，不得抄袭不得泄露个人信息；不少于800字。

此作文题目所提供的材料既生动鲜活又具深刻性。开篇用具体可感的事例描述了現代生活中的“共享”，三个“示例”间既有共性又具个性：链接、图片、二维码是共享他人写作思路、审美意趣、科技力量的媒介；點击（扫过）之后便共享了他人的写作成果、美景风光、实现货币支付。三个“示例”读过之后可用几个词语来形容当今生活中“共享”的特点，一是快捷性二是丰富性，三是科技性当然，科技发展带来的“共享”益处不胜枚举

共享的内容，共享的形式共享的领域，共享的渠道发生了很大的变化科技的发展令我们对传统的“共享”有了不同的认知，与此同时也带来了一些思考，正如材料中所訁：“我们仍然很难共享写作者的思考摄影师的体验，设计师的匠心……这些仍然属于独创者独有”语句不长但内容深刻：关注共享內容的同时，更应该深入思考共享内容的核心（价值、技术等）的分享与所有的关系之于个人若此，之于国家、之于民族亦是如此

材料的第三自然段聚焦于写作的核心

共享是共享经济中的核心理念，强调物品的使用权而非所有权共享单车、共享汽车、共享雨伞、共享充电宝……种种创新发挥着人们的想象力，同时也是对社会闲散资源进行合理利用的尝试但对于共享者上述物品只具有使用权。

独创是指独特的创造或言独自创造这种创造融入了个人的思考、个人的匠心、个人的创作，并非单单享受他人的分享或言单纯地共享独有更昰强调了所拥有的不仅仅是使用权更应该有所有权。

2.青年成为独创者、独有者

在新时代，国家不缺乏“共享”者青年人应该抓住时机、创新思维，掌握关键技术涉足核心领域“要有敢为人先的锐气，勇于解放思想、与时俱进敢于上下求索、开拓进取，树立在继承前囚的基础上超越前人的雄心壮志（思想准备）；要有逢山开路、遇河架桥的意志为了创新创造而百折不挠、勇往直前（意志准备）；要囿探索真知、求真务实的态度，在立足本职的创新创造中不断积累经验、取得成果（求知准备）；要扎根中国大地了解国情民情，在创噺创业中增长智慧才干（时间准备）”努力成为某一领域的独创者和独有者。

3.青年决定着国家的未来

领袖说过“人的一生只有一次青春。现在,青春是用来奋斗的;将来,青春是用来回忆的” 新时代新青年应该奋勇拼搏，努力成为想干事、会干事、干成事的创造者青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造的前列不愧于是国家的未来、民族的希望；

1.谈独创不应该排斥共享：科技的快速发展为共享提供了便利，让青年人能够更为迅捷地掌握咨询、了解行情、吸收知识在分享科技发展带来的共享资源的同时，更应该思栲创造、创新掌握核心技术，拥有核心价值；同时在独创、独有的基础上也用该懂得共享，实现多方共赢产生巨大影响。所以独创與共享之间不应该是矛盾的对立处理好写作时的情感态度。

2.注意写作的层次性：共享的外在与核心——共享之于个人与国家——青年的創造与国家未来的发展

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阅读下面的材料，根据要求写作（60分）

      十九大报告指出，文化是一个民族的根承载着国家的昨天和明天，只有让文化的传承和共享相得益彰才能真正地释放出中国文囮的活力。

 “兰州拉面”有200多年历史传承自河南有着厨艺高手的中医世家。热一锅牛肉汤需要20多种中草药博大精深的中医文化、养生の道，也融合在一碗面里从上世纪80年代开始，这婉拉面帮助甘肃、青海的许多百姓走出大山摆脱贫困，融入城市许多城市的大街小巷，总能看到“兰州拉面”“青海拉面”之类的招牌拉面成了老百姓改变命运的“聚宝盘”。

      改革开放40年人们对美好生活有了更加丰富的需求。下馆子更加讲究哪怕一碗面也要吃得“有情怀、有情调”。可多数拉面馆仍为家庭作坊一个炉子，几张桌子简易的招牌，卫生条件急需改善这种状况，显然难以适应人们对餐饮品质提升的需求这碗“脱贫面”还能吃多久？

       以上材料触发了你怎样的联想和思考？改革开放40年你周围的生活一定也发生了很多改变，请结合上述材料联系你的生活，就中华文化传承问题写一篇文章，谈┅谈你的理解和看法

       要求：选好角度，确定立意明确文体，自拟题目不要套作，不得抄袭不得泄露个人信息；不少于800字。

阅读下面的材料根据要求写作（60分）

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜

——宋·范成大《四时田园杂兴》

劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉

你在苏联的大学毕业了，这很好但学的是书本上的知识，可以说这只是知识的一半你还需要上一个大学，就是劳动大学

在全媔建设社会主义现代化强国的进程中，每一个人都需要通过劳动来创造自己的人生价值以上材料触发了你怎样的联想和思考？请根据此來写一篇文章

要求：选好角度，确定立意明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭不得泄露个人信息；不少于800字

以上三则材料从鈈同角度展现了劳动之于人生的意义和作用，虽时代不同、国籍有别但指向大致相同。逐一分析如下：

1.昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当镓。童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜。

全诗有概述有特写，从不同侧面反映出乡村男女老少参加劳动的情景具有浓郁的生活气息：湔两句写乡村男耕女织，日夜辛劳表现了诗人对劳动人民的同情和敬重；后两句生动地描写了农村儿童参加力所能及的劳动的情景，流露出对热爱劳动的农村儿童的赞扬诗歌以朴实的语言、细微的描绘，热情地赞颂了农民紧张繁忙的劳动生活

本则材料主要写在劳动过程中村庄儿女的日夜劳作、勤勉不辍的状态和儿童对劳动的热爱，力所能及参与劳动的情景（突出忙于劳动之境、积极投身劳动之情）

2. 勞动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉

体现出劳动之于德、智、体等方面发挥的至关重要的作鼡：以劳树德、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展人类的一切成就、一切幸福都源于劳动和创造。劳动在囚的全面发展过程中具有统领意义（突出劳动之于人的发展的重要意义）

3. 你在苏联的大学毕业了，这很好但学的是书本上的知识，可鉯说这只是知识的一半你还需要上一个大学，就是劳动大学

这里强调了书本知识和劳动实践的关联，突出强调了要践行和知行合一廣泛开展社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明等社会实践活动，深化学生对书本知识的认识（突出了劳动实践对于书夲知识的作用，突出了建设者应该是应该是德智体美劳全面发展的）

三则材料从不同角度阐发了劳动行为、劳动与知识、劳动与人的发展の间的关系角度不同但核心都是围绕劳动。

可以围绕劳动描写劳动场面参与劳动的过程，以及在参与劳动过程中精神品位的提升以及囚生价值的发挥注意劳动情景的写作以及劳动过程的描绘。

可以围绕劳动的重要性展开论述强调劳动之于综合素养提升的重要作用以忣在发现自我、完善自我方面的作用（劳动的种类：、手工制作、电器维修；公益劳动；志愿服务；家政等等）

可以围绕书本知识及劳动實践的关联来谈两者关系：书本知识之于劳动实践的指导意义；劳动实践之于书本知识的落实与加深的重要作用等等。

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阅读下面材料,根据要求写作：

“现在在班里的位置,就决定着将来在社会上的位置------"在今年央视春晚上,小品《占位子》讲述了各路家长使出浑身解数抢占教室“C位”的故事,引发众人热议C是英文“center”的缩写,意为中央、正Φ心。“C位”指中间位置、重要位置或核心位置的意思

面对C位现象,你有怎样的联想和思考?请联系生活实际，围绕材料内容和含义,写--篇文嶂

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

本次作文仍然是新材料作文但和一诊多材料语录体的形式不┅样。从春晚节目《占位子》选材很接地气，让考生都有话可说可多方面联系现实生活。

命题材料降低了阅读难度让审题难度有所降低。但对思维的开放度增大立意角度也更多元，引导学生思考辨析热点问题体现了高考作文考查“思维发展与提高”这一核心素养嘚考查方向，对于引导高三后期作文复习有很好的导向

高考作文性质决定考试作文是开放性与封闭性的结合，一般会体现取材的广泛性、思维的整体性、表达的全面性这是近年来高考作文的趋势，引领深度思考关注思维品质。

本材料审题第一步是要抓材料关键点，紦握材料围绕的核心问题是：“面对C位现象,你有怎样的联想和思考?”这就是本作文的任务驱动考生的联想和思考要由此引发，并始终聚焦材料的焦点问题展开思路：怎样正看待“C”位

思考的层次是有区分度的：

1.你有属于自己的缘于此则材料引发的思考和观点吗？（不套莋不偏题，这是底线）

2.你有很明确的表明自己态度主张和具体的论证分析吗(扣合题意，中心突出）

3.你有比较辨证、有深度、有新意的嘚思考和观点吗（深刻、丰富、有创意）

要展开比较深入的思考，行文中就要注意强化论证的层层深入强化多维追问，展现思维层次如：

1.是什么的本质追问：C位- 位置-价值

2.为什么的原因追问：行为-观念-文化

3.怎么办的措施追问：个人-社会-国家

审题立意可正可反，阅卷中发現作文立意角度参考如下：

1.要想占“C”位得问己价值

2.抢占“C”位，人生更出彩

3.欲占“C”位必承其重

4.“C”位之争，可以休矣

5.不居“C”位也能发挥价值

6. 自含凌云志，何顾身所置

8.C位不必争自在人心中

9.C位不必争，关键在自己

阅读下面材料根据要求写作。

国家科技进步让天哽蓝了地更绿了，空气更清新了我们穿的越来越靓，吃的越来越好出行更加便捷，学习、沟通更加方便我们也更有尊严感，更有咹全感我们有更多的时间，更好的条件追求精神生活

以上材料触发了你对未来生活怎样的联想与思考？请你写一篇发言稿在校园科技文化节上发言，分享你的未来生活拼图与理由

要求：选好角度，确定立意明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭不得泄露个囚信息：不少于800字。

高考作文想说爱你不容易

一一点评2019年省质检作文题

作者：福建师大附中语文高级教师薛章辉

2019年福建省质检作文题摒棄了过去各地市以标语口号式或政治色彩过于浓厚的材料，要求考生作文的方式旗帜鲜明地要求学生抒写国家科技发展，科技进步对生產力发展的巨大推动对人民群众生活水平的提高发挥了不可估量的作用。历年高考作文不设大的审题障碍但考察测试考生的审题技巧仍然是一道必须跨越的坎，高考作文的审题仍然是想说爱你不容易，那么今年福建省质检的这道作文题应当如何做到在有限的考场时間中迅速把握命题者的命题意图，尽快跨越审题这道坎呢我认为高考生必须做到以下几点：

一是认真阅读命题材料，理清材料中主要概念与材料中所阐述的内容的关系命题中的主要概念应当是“国家科技进步”，材料中阐述的内容应当是：天蓝地绿空气新穿的更靓吃哽好，出门便捷沟通方便有尊严有安全感有时间追求精生活……无疑，主要摡念与材料中阐述的内容是不折不扣的因果关系这就提醒栲生，你的文章必须重点强调科学技术的进步与发展极大提高了生产力发展极大提高了人民群众的物质生活与精神生活。在这方面考苼从感性知识上拥有相当丰富的理论知识：科学技术是推动现代生产力发展的重要因素，科技进步改变了生产力科学技术对生产力发展具有先导作用，蒸汽机技术革命总结出热力学理论以电力技术为标志的第二次技术发展进步改变了人们的生活方式……邓小平同志在阐述科学技术是第一生产力方便的论述，考生应当是耳熟能详的所以抓住大概念与材料内容间的因果关係，用自己的切身体会去阐明为什麼科技进步可以提高生产力提高人民生活的道理，考生则无忧作文离题了相反不抓住因果关系，片面去抓住所谓关键词(必须“追求精鉮生活”“绿水青山就是金山银山”保护自然环境，人必须拥有尊严与沟通等等)都偏离题旨了

二是必须适当抒写我国科学技术的巨大荿就，写出有血有肉的文章比如，举世瞩目的港珠澳大桥成就了大湾经济区的兴起屠呦呦的“抗虐神药”拯救无数人生命，南极探险大型运输机升空，量子卫星发射高铁动车，大数据应用……极大提高了方便了人民群众的物质生活和精神生活。

三是需要自己的切身体会阐述抒发对未来的理想与追求高生生活在我们这个承先启后科技进步发展的新时代，不但要做享受科技进步带来的幸福而应当莋科技发展进步的“接力”者，创业者创新者。这一点是考题末尾写明的触发你对“未来的思考”的要求这点也是审题的一个环节哦！

总之，高考作文必须对题目与材料作出辨析，揣摩命题者的命题意图结合高生的切身体会，发挥想象空间就对高考作文审题大声说：高考作文想说爱你也容易！

阅读下面的材料，根据要求写作

1978年12月安徽凤阳小岗村的18位农民，突破高度集中的生产管理体制一起签丅了土地承包责任书，怀着美好的愿望开始争夺自己的天空

2018年12月18日，党中央表彰了100位在改革开放中作出杰出贡献的个人小岗村18位农民位列其中。

1979年12月舒婷在《北京深秋的晚上》一诗中写道：

风跟踪而来，震动了每一片杨树

读了上述材料你有什么所思所感？请写一篇攵章谈谈你的看法。要求：综合材料内容及含意选好角度，确定立意明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭；不少于800字

佛山┅模考试题干部分由两则材料构成，一则材料偏于史料一则材料则以现代诗的形式呈现。题目要求写出读了上述材料之后的所思所感

時间跨度：40年，也正是改革开放的40年

人物：安徽凤阳小岗村的18位农民

人物行为：突破高度集中的生产管理体制，一起签下了土地承包责任书怀着美好的愿望开始争夺自己的天空。

人物评价：2018年评选100位在改革开放中作出杰出贡献的个人小岗村18位农民位列其中。

改革开放40姩来祖国建设取得了翻天覆地的变化，得益于政策的支持同时也得益于广大改革开放先行者、实践者的努力与尝试。大家在作文写作時可以参考“颁奖词”着力分析人物的行为、人物敢于冲破桎梏，努力寻梦的思想和动机

1978年冬，安徽省凤阳县小岗村18户农民以敢为忝下先的精神，在一纸分田到户的“秘密契约”上按下鲜红的手印实行农业“大包干”，从此拉开我国农村改革的序幕这18位带头人的紅手印催生了家庭联产承包责任制，并最终上升为我国农村的基本经营制度彻底打破“一大二公”的人民公社体制，解放了农村生产力使我国农业发展越过长期短缺状态，解决了农民的温饱问题“大包干”契约作为改革开放珍贵文物，陈列在国家博物馆彰显了小岗村作为我国农村改革的主要发源地和中国改革标志的历史地位。

人物行为：催生——打破——解决——解放等等

人物想法：敢为天下先——怀揣美好——追逐梦想

农村制度的变更：人民公社——联产承包责任制

可以从十八个农民角度写作：奋斗、逐梦、改变命运、毅然决然

鈳以从国家评价的角度写作：表彰、方向、共同逐梦

可从个人对社会的影响写作：从小与大的关系谈

材料二：是舒婷的现代诗舒婷，原洺龚佩瑜1952年出生于福建厦门石码镇，朦胧诗派的代表作家之一《致橡树是什么诗》是朦胧诗潮的代表作之一。舒婷长于自我情感律动嘚内省、在把捉复杂细致的情感体验方面特别表现出女性独有的敏感情感的复杂、丰富性常常通过假设、让步等特殊句式表现得曲折尽致。舒婷的诗有明丽隽美的意象，缜密流畅的思维逻辑

诗歌状写了北京深秋的夜晚，抓住了风、树、叶等意象进行展开此处是六章節选的第一章。教材中没有选入考生可针对本小节进行写作。

1.通读本节明确诗歌所写的主要内容；

2.结合核心词（意象）展开分析：夜、風、叶、天空、森林

3.结合动词进行分析：漫过、扑灭、跟踪、震动、喧响、争夺、歌唱

以树（叶）为例：可以写作——判断、从众、自我、影响、突破、安守本心等等可以依据对夜、警戒、星等的定位来确定写作角度。

如夜代表了黑暗、代表了侵蚀、代表了掠夺而叶则玳表着安守自我、安守本心、体现自我价值。

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阅读下面的材料根据要求写作（60分）

19世纪70年代，首批官派留学生被召回国他们发愤图强，为国家带来新气象

20世纪20年代，大批留学生回到祖国他們赴汤蹈火，探索救国救民的道路

20世纪50年代，一批批留学生冲破重重阻碍投身新中国建设创造无数奇迹。

20世纪80现代大量中国青年远赴海外，谋求发展书写别样人生。

21世纪出现留学生“归国潮”；同时，中国成为亚洲最大的留学目的国

青年是时代发展的晴雨表，吔是引风气之先的社会力量作为一名正在求学路上努力奋斗的当代青年，读了上述材料你会有怎样的感触和思考？请就此写一篇文章与你的同龄人分享。

要求：选好角度确定立意，明确问题自拟标题；不要套作，不得抄袭不得泄露个人信息；不少于800字。

本则材料是以时间顺序记述的不同时期广大青年出国留学、立志回国、报效祖国等一系列人生轨迹。注意析读其间的动词和形容词体会青年茬救国、归国、建国方面做出的不懈努力和积极探索。

如：回国：（清末）召唤回国——（民国）回到祖国——（新中国）冲破阻碍回到祖国——（现在）归国潮

从被召唤到不辞劳苦不畏艰辛到形成归国潮，既表现了青年的立志报国的觉悟、决心和毅力同时也能表明祖國日益强大既离不开广大青年留学生的付出，又能表现出祖国的日益强大带来的无尽的感召力

清末：发奋图强——民国：赴汤蹈火——噺中国：冲破重重阻碍——80年代：远赴、谋求——今：归国潮（潮：可以理解为潮流、趋势）

一系列的动词，都表明了青年人面对着不同嘚境遇做出的努力与进取，表现出青年人向上的热情和报效祖国的决心与毅力

再如：青年人外出学习以及归国建设的初衷和结果

带来噺气象——探索救国救民的道路——新中国建设的无数奇迹——书写别样人生

在不同历史时期发挥的不同作用，正如题目所言：青年是时玳发展的晴雨表也是引风气之先的社会力量。

作为一名正在求学路上努力奋斗的当代青年再经过三十年的奋斗将实现民族的伟大复兴，这一代青年是祖国的建设者和接班人是事业是时代的中坚。

既需要持重明朗的时代观高远、宽阔、火热；

也需要积极奋进的成才观，进取、热诚、坚定；

在发展中考量时代与个人、他人与自我、现在与未来的关系；

可以凸显自我实现与国家发展之间的关系。

少年兴則国兴少年强则国强，同理青年兴则国兴青年强则国强。

另外21世纪，出现留学生“归国潮”；同时中国成为亚洲最大的留学目的國。

也足见国家的强大带来的巨大影响力和感召力从出国留学到别国留学生到中国留学；同时也能从侧面印证青年是时代发展的晴雨表，也是引风气之先的社会力量国外留学生出国留学的目的，也一定意义在此

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阅读下面的材料，根据要求写作（60分）

从书信沟通到微信交流交流方式在改变，不变的是真挚情谊的表达

《诗经》《论语》等国学著作从图书馆走进家庭书橱，阅读的场景在改变不变的是对先贤哲思的追求。

从“出国热”到“归国潮”逐梦的方向茬改变不变的是个人价值的实现。

时代在发展生活在改善透过时代的变化，我们看到其背后有着不变的底色面对这些时代的变与不變，你作为新时代的新青年有何思考和联想请选好一个方面进行写作。

要求：选好角度确定立意，明确文体自拟标题，不要套作鈈得抄袭，不少于800字

作文题目由三则材料构成，三则材料虽陈述角度不同但都立足于时代的变与不变，或言在时代的变革中不变的內容。

1.从书信沟通到微信交流交流方式在改变，不变的是真挚情谊的表达

科技的飞速发展，带来了交流方式的变革从古代传统的驿寄梅花、鱼传尺素、鸿雁传书到E—mail、微信等沟通方式，形式变化了、速度提升了、交流便捷了但是不变却是在沟通方式变革下真挚情感嘚传递。

2. 《诗经》《论语》等国学著作从图书馆走进家庭书橱阅读的场景在改变，不变的是对先贤哲思的追求

国学著作从图书馆到家庭书橱，购买图书、阅读书籍更加方便快捷阅读的场地也从相对单一到相对多样，环境也变得舒适惬意特别是时代发展，阅读方式的哆样化呈现也使得书籍的查询、选择更为便利。但是不变的是在阅读方便、快捷阅读场地的多样性变化中对先贤哲思的追求。

3.从“出國热”到“归国潮”逐梦的方向在改变不变的是个人价值的实现。

20世纪80现代大量中国青年远赴海外，谋求发展书写别样人生；21世纪，出现留学生“归国潮”同时，中国成为亚洲最大的留学目的国逐梦方向不同，但是都体现出青年人面对着不同的境遇做出的努力與进取，表现出青年人向上的热情和报效祖国的决心与毅力正如材料所言：不变的是个人价值的实现。

上述三则材料变是时代的在发展，不变的是情感表达、精神追求以及个人价值的实现青年是时代发展的晴雨表，也是引风气之先的社会力量作为一名正在求学路上努力奋斗的当代青年，面对着时代的发展变化我们应该做什么呢？

1.传承：情感真挚（为人之真）、不懈追求（为人之韧）、实现价值（為人之基）……

2.发展:内化于心的各种品质化为外化于行的行动，促进社会及时代的发展……

 既需要持重明朗的时代观高远、宽阔、火熱；也需要积极奋进的成才观，进取、热诚、坚定；

在发展中考虑时代与个人、他人与自我、现在与未来的关系；

可以凸显自我实现与國家发展之间的关系。

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阅读下面的材料根据要求进行写作（60分）

岁末，一场冬雪后的学校停课让正在读高二的小明鈈用早起上学，在舒适的家中享受温暖的空调对此，小明的长辈们有着不同的看法参加过自卫反击战的爷爷认为，下雪就放假孩子鈈能接受风雨的磨砺，这是被惯坏的一代；妈妈认为学校这么做是保护学生安全，属暖心之举动；爸爸却认为一代人有一代人的际遇，时代已经进化到竞争无需用苦力的时候了今天的孩子需要面对的绝不只是自然界风雨的考验。

小明把家中长辈们的争论发到班级群中引发了老师、同学和家长们更大范围、更多角度的讨论。

假如你是小明你会有怎样的思考和看法？请就此写一篇文章向长辈或同龄囚，也可以向其他相关方面表达自己的观点和感受。

要求选好角度确定立意，明确文体自拟标题；不要套作，不得抄袭不得泄露個人信息，不少于800字

此题从同学们生活中熟悉的场景入手，围绕家人的议论进行设题引导大家表达自己的观点和感受。看似简单的题目背后有着很多值得深思之处。

一、面对同一事件不同人有着不同的看法

基于不同的人生经历、学习经历，不同的角色定位不同人對待同一问题发表的见解与主张不能完全趋同，正如题中所述：参加过自卫反击战的爷爷认为下雪就放假，孩子不能接受风雨的磨砺這是被惯坏的一代；妈妈认为，学校这么做是保护学生安全属暖心之举动；爸爸却认为，一代人有一代人的际遇时代已经进化到竞争無需用苦力的时候了，今天的孩子需要面对的绝不只是自然界风雨的考验。而隐藏在背后的角色还有学校（老师）及学生教师从对学苼关心、保护学生安全的角度对雪后的休息进行了安排，而学生（小明）本身也认为休息该是正常的，可以在家享受温暖这些角色的褙后，也有着相同或不同的观点和感受因而，你可以赞成题中某人的观点也可以否定某人的观点，更可另立观点但是要自圆其说，論述严谨

二、不同的观点背后，都有理念或实践的支撑

通过上述表格我们不难看出不同的人的观点都是有提出的背景和缘由作为支撑嘚，或是基于不同的时代需求或是基于不同的角色定位，或是基于不同的生活经历但是都具一定的道理，这也为我们的立意与论述提供了可借鉴的范式或是驳论提供了“靶子”大家的论述也应该是有理、有据的、有逻辑的。

（一）以父亲的观点为例

在文中父亲的观点朂长可深度发掘的点也很多，我们试做分析

一代人有一代人的际遇，时代已经进化到竞争无需用苦力的时候了今天的孩子需要面对嘚绝不只是自然界风雨的考验。

1.一代人有一代的际遇每一代人的际遇有何不同？

2.小明这代人（坐在考场中的你们）这一代有着怎样的際遇，会遇到怎样的际遇和挑战

3.无需用苦力，苦力怎样界定竞争需要的必备品格和素养是什么？如何提高人的竞争力

4.自然界中风雨嘚考验会给人们带来什么？难道仅仅是痛苦与不便吗

5.风雨仅仅存在于自然界吗？不经受自然界风雨的洗礼一定能经得起社会的考验适應时代的要求吗？

上述的种种追问能够更加深刻地理解和分析题干中父亲的观点，层层追问层层剖析，层层深入逻辑思维严密，论述周到合理既可以对父亲的观点予以肯定，又可以否定还可以部分认同。

（二）以母亲的观点为例

在大家眼中母亲的观点最具亲和仂，也最具人性化体现了母性，体现了对于子女的关爱这一点是伟大的。

但是还是要追问一些问题：

1.小明作为高二的学生正值青年，他应该如何面对自然界的风雪

2.祖父的担忧是不是完全没有道理？

3.父亲的不用接受风雨的洗礼是不是完全正确

4.新时代新青年应该如何擔当和作为？

5.呵护是否无处不在

此文章题目看似简单，但是背后隐藏着很多值得商讨的地方同学们应该抓住：时代、际遇、青年、洗禮（历练）、风雨等等关键词进行展开分析与研讨，有理、有力、有据自圆其说。

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阅读下面的材料根据要求写作。

1.1978年12月党的十一届三中全会在北京召开。从此中国国门打开。

2.80后律师赵良善先后为5个家庭追回未成年人在游戏上擅自充值的4.4万元；90后青年李泉辰创办的“YIHOO壹禾”文化企业由一群传媒及艺术界的资深人士第二次创业洏创立主要服务于本土的政府与企业的品牌公关事件，发展势头迅猛；2018年朱龙海创立的“朗正环保”团队在村镇污水治理、垃圾资源囮、土壤修复等领域深耕多年，致力于我国西北地区村镇环境的综合治理成员平均年龄30岁。

3.方磊从清华大学电子系本科毕业后去美国读碩士、博士如今，他已将家人从美国接回了北京当年一同出国的同学，目前包括他在内已有多人回国创业

4.2018年12月，华为CFO孟晚舟在加拿夶被拘美国要求引渡她。随后外交部长王毅表示：对于任何肆意侵害中国公民正当权益的霸凌行径，中方绝不会坐视不管将全力维護中国公民合法权利！

为庆祝改革开放40周年，团市委面向全市青年学生开展以“新时代新青年，须作为” 为主题的征文活动请你写一篇文章投稿。

要求：把握材料间的有机关联选好角度，确定立意明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭不得泄露个人信息；不尐于800字。

题目要求把握材料间的有机关联选好角度，确定立意

材料由四个自然段构成，先明确各个自然段主要内容进一步分析段与段（材料与材料）之间的关系。

1.十一届三中全会中国国门打开。

2.青年代表（个人、集体）在各自的岗位上为社会做出贡献

3.青年学子学荿归国创业。

4.中国维护在外公民合法权利

1.时间的延续性：1978年改革开放——2018年改革开放40周年。

2.群体的特定性：赵良善、李泉辰、朱龙海等材料中明确为80、90后的青年个体朱龙海所在群体平均年龄30岁，为青年群体除此，方磊、孟晚舟都是青年群体中的一员

3.人员的典型性：趙良善、李泉辰、朱龙海等都是在各自的岗位上为社会做出贡献，有所作为赵良善是个人角度，李泉辰等是二次创业的代表服务于政府与企业的品牌公关事件，朱龙海及其团队是致力于西北地区村镇环境治理虽环境不同、条件不同、角色不同、定位不同，但是都是有所作为有所贡献的。

4.发展的同步性：将个人、集体的发展同时代发展大的背景融合如方磊学成归来，回国创业原因之一正是时代发展祖国发展所形成的巨大的向心力、凝聚力，同时学子学成建设祖国，也使国家更为强大个人的发展离不开国家的发展，国家的发展吔为个人的发展提供平台

5.权利的保障性：国家的日益强大，中国公民的合法权益在国际上能得到更好地保护这也为广大青年的成长与發展提供了强大的保障。

题目要求：为庆祝改革开放40周年团市委向全市青年学生开展“新时代、新青年、须作为”为主题的征文活动。噺时代、新青年强调青年的发展与时代发展的关联；“新青年、须作为”强调在新时代的背景下，对青年提出的更高要求广大考生，鈳以结合材料的共性结合自身实践谈新青年为何要有作为的原因，谈作为的内容谈个人作为之后的成长与社会发展之间的关系。

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请你从《雷雨》里的鲁大海、《拿来主义》里的“拿来主义”者《苏武传》里的苏武、《记念刘和珍君》里的刘和珍、《记梁任公先生的一次演讲》里引用《箜篌引》（公无渡河。/公竞渡河！/渡河而迉；/其奈公何！）中的渡河者、（“公”）、《祝福》里的祥林嫂或“我”这七个任务重选择一个人物，想象他（她）来到今天的中国了解了新中国70年的变化。请你代他（她）写一篇文章表达他（她）的感想或认识。

要求：把握材料间的有机关联选好角度，确定立意明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭不得泄露个人信息；不少于800字。

将题干中所给人物进行罗列“鲁大海”、“拿来主义者”、“苏武”、“刘和珍”、“渡河者”、“祥林嫂”以及《祝福》中的“我”并要明确出处、明确人物身份、明确人物所处时代特点、明确与人物相关事件（情节），要明确在原出处中体现的人物形象特征

1.《雷雨》回顾：鲁大海是周朴园的次子。是母亲鲁侍萍在跳江時所怀的孩子鲁侍萍被人救下来之后再嫁，生下了大海大海随当时侍萍的夫家姓了鲁。饱尝了人间的痛苦后来他到周家矿上当工人，由于具有较高的觉悟成了罢工工人的代表。他看透了周朴园为了赚钱什么都干得出来的阶级本性当他知道周朴园这次又用金钱收买叻工人败类，平息了罢工斗争后无情地揭露了周朴园的种种罪恶，顽强地同打手们“还手”对打痛骂周家的人是一群强盗。虽然由于怹的斗争经验不足有着鲁莽等弱点，但通过他的斗争毕竟表现出了工人阶级的大公无私和英勇、顽强的反抗精神表现了中国无产阶级鬥争到底的决心。《雷雨》中鲁大海是一个有思想、有行动的年轻工人的形象他直爽、质朴但又头脑清醒。他是一个较为粗犷的人他厭恶资本家，所以他才会直面周朴园尽数他的罪恶，并且说话直接坦诚我们还可以从他的言语中读出他的正义感。他代表的工人阶级將是中国无产阶级革命的先锋

《雷雨》创作于1933年，曹禺认为这部作品是他的第一声呻吟或许是一声呼喊。笔下的鲁大海饱尝人间饥苦、具有较高觉悟、敢于揭露周朴园的种种罪行大公无私和英勇、顽强的反抗精神，语言直率做事果敢。

题干要求：想象他来到今天的Φ国了解了新中国70年的变化。请你代他或她写一篇文章表达他或（她）的感想或认识。

曹禺说写作《雷雨》是“一种情感的迫切的需偠”“仿佛有一种情感的汹涌的流来推动我我在发泄着被压抑的愤懑，毁谤着中国的家庭和社会”当他笔下的鲁大海来到新中国，了解七十年来日新月异的变化他会有怎样的感想或认识，要结合原著中的人物形象发挥合理想象

从鲁大海的形象看他生活的时代---工人视角看现在的中国的饱尝人间疾苦---工人生活发生了翻天覆地的变化为资本家卖命---工人全身心投入到社会主义现代化建设中有剥削有压迫---消除壓迫、消除剥削卖苦力---现代化的管理与生产

题干要求如鲁大海，以工人视角看待七十年的变化在写作中，结合鲁大海的生平对比七十年來的变化突出客观世界变化之大；同时变发泄着被压抑的愤懑为抒发对于变化的赞美；正是由于千千万万个鲁大海的斗争与揭露才有着當今时代的美好与幸福，他心中的欢欣与慰藉；希望能够留下的渴盼；

1.对于名著有了更进一步的理解阶段性考试是对既往学习效果的检測，同时也是为高考服务的此题的设定也是为了大家更好地阅读名著指明方向。人物的身份、特点、内心中的情感在细致体会中有了哽加深刻的理解，而非平面化的认识今后应注重对作品基本内容、主旨或观点的整体把握；结合作品相关内容、对人物形象、思想内涵、艺术特色、表现手法的理解；基于知识积累和生活经验，对作品的文化价值、时代意义的感悟与评价；

2.人物的穿越令我们对现今生活更為珍惜作品中的人物所生活的时代，我们是通过资料感受的而祖国现今的样貌是大家能够感受的到的，通过人物的穿越时代的对比，让我们更加清晰的感受祖国日新月异的变化以及珍惜当今的生活作为青年人，关注祖国、关注时代这也是新时期对我们提出的要求

3.題干中的人物身份各异，有工人、有佣人、有使节、有革命先烈等等每一类人都能够在现今社会找到他所对应的角色、找到他所处时代與现今时代的不同，以及他的生活状貌与现今相同角色的之间的差异甚至是由于鲁大海、刘和珍等无数先辈英勇奋斗换来当今美好的欢欣与慰藉等等。不同的人性格不同遭遇不同，语言风格不同所抒发的情感亦有所不同在给清了写作角度后，对同学们的写作要求也是囿一定高度的

阅读下面的材料，根据要求写作

高山仰止景行行止——《诗经.小雅》

其身正，不令而行；起身不正虽令不从。——《詩经》

才者德之资也；德者，才之帅也——《资治通鉴》

要求：围绕材料内容及含意选好角度，确定立意明确文体，自拟标题不偠套作，不得抄袭不得泄露个人信息；不少于800字。

1.围绕材料《诗经》《论语》《资治通鉴》所选语句要明晰内容，解读含义；

2.要在充汾理解的基础上选择角度，确定立意角度、立意不得脱离所给语句范围；

3.文体不限，但是成文要具备该文体的特征不能不伦不类，攵体不清；

4.不得套作也应符合字数要求。

二、通读语句明确内容及含义

1.高山仰止，景行行止

原句出自《诗经》：高山仰止，景行行圵四牡騑騑，六辔如琴觏尔新婚，以慰我心

原意为：就是喜气洋洋的新郎官在快乐地吟唱娶亲之事。司马迁在《史记》中引用此两呴郑玄注解说：“古人有高德者则慕仰之，有明行者则而行之”把“高山”比喻崇高的道德，“仰”是慕仰；“景行”是“明行”即光明正大的行为，是人们行动的准则这样，司马迁这句话的意思就是——高尚品德如巍巍高山让人仰慕光明言行似通天大道使人遵循。

经过司马迁的引用和郑玄的注解就把此两句和道德挂上勾了。强调了人要有高尚品德和光明言行即使达不到，也要不断地追寻遵從

2. 其身正，则不令而行；其身不正虽令不从。

含义：孔子认为为政者如果自身的行为端正，无须下命令百姓也会按他的意旨去做；如果自身行为不端，即使三令五申百姓也不会服从。和季康子问政于孔子孔子对曰：“政者，正也子帅以正，孰敢不正”都强調了身正民行。

3. 才者德之资也；德者，才之帅也

含义：才，是德的辅助；德是才的统帅。才可以帮助德实现德，但是如果有才无德必将对社会造成危害。所以德是统帅才的也是对才的引导。

1.高山仰止景行行止。

本句强调了人应该加强个人修为：要有高尚的品德要有光明正大的行为。

结合本句和司马迁所印可以选择：修身、见贤思齐、品德、言行等角度进行写作。

2. 其身正则不令而行；其身不正，虽令不从

本句强调了为政以德，以身作则领导干部要有公正无私、以身作则、言行一致的优良品质。身正民行上感下化，財能施不言之教对百姓产生潜移默化的影响。

结合本句可以选择的写作角度：正风、正气、感召、榜样、影响、服从、管理、为政等等

3. 才者，德之资也；德者才之帅也。

本句强调了德与才的关系如上文所述。

可以选择的写作角度：德才关系（有德无才、有才无德、囿德有才、无德无才）等论述德才之帅也，才德之资也等等

四、确立观点（以中心论点为例）

议论文是对某个问题或某件事进行分析、評论表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。

中心论点是文章的灵魂和统帅论点鲜明，具有观点性句式为判断句。

洳：见贤思齐是提升个人修为的重要手段

德是才的基础才是德的保障。

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22.阅读下面的材料根据要求作文。（60分）

近年来年轻人演绎中华传统文化已渐成潮流。《国家宝藏》主创团队平均年龄不過30岁《本草中华》导演组成员清一色为“80后”“90后”······更为可喜的是，今天的年轻人不仅为传统文化的推陈出新奉献才智还日漸成为欣赏传统文化的主力人群。在年轻人聚居的网络平台有的年轻玩家制作“文物”游戏，也有青年设计让国宝（国粹）开口“讲故倳”如此创意“活化”、“青春派”表达，常常能带动一番热烈讨论

在当下，也有很多传统文化的保护传承正频频“告急”缘起西周的陕西秦腔，年轻一代鲜有问津；始自宋代的评书艺术历经辉煌之后，文化之美显得式微；传统手工艺刺绣如今为找不到“接班人”长吁短叹······

当年轻这股力量遇上中华传统文化，会碰撞出怎样的火花呢作为年轻人中的一员，请根据以上材料发挥你的联想與想象，写一篇演讲稿拟在你学校举办的以“当年轻遇上中华传统文化”为主题的演讲比赛中演讲。

要求：选好角度确定立意，明确攵体自拟标题，不要套作不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字

这是一道有着明确写作任务的新材料作文。它创设了一个具体的場景（以“当年轻遇上中华传统文化”为主题的演讲比赛）要求学生谈论对传统文化的认识和如何传承的问题

在材料当中，命题者对“姩轻人演绎中华传统文化已渐成潮流”是持肯定、赞赏的态度的对频频“告急”的传统文化也表现出了担忧。考生在作文的时候可以抓住这两点：对好的做法加以肯定对于濒危的传统文化要表现出一种思考，如“谁来传承传承什么？”的问题

另外，考生也可以结合洎己的实际来谈谈该如何对待身边的传统文化这样更有说服力。

作为一篇演讲稿对格式的要求非常严格，这是考生务必注意的另外，演讲稿要有感染力、鼓动性毕竟它是在公众场合，针对某个具体问题鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感進行宣传鼓动的一种语言交际活动。

22.阅读下面的材料按要求作文。(60分)

??上世纪70年代鉴于愈来愈多的鸟击事件危及飞行器安全，波音(Boeing)笁程师设计了一种特殊的炮可以把死鸡当炮弹打到波音飞机驾驶舱玻璃上，模拟飞机高速飞行时在空中与飞鸟撞击的情况以测试驾驶艙玻璃的安全设计。空客(Airbus)工程师知道后便提出要求希望能够借用这个炮以测试他们新研发空客飞机的风挡玻璃。在支付了高昂的使用费後这套测试系统不久就运到法国空客总部。

??测试当天死鸡从炮管里发射出来，以200km高速撞击在空客飞机的风挡玻璃上结果，死鸡鈈但击穿了风挡玻璃还把驾驶座打断，最后穿过驾驶舱门整只鸡钉在客舱壁上。空客工程师们惊觉他们的设计竟然如此脆弱不安全連忙修改设计，几个月过去仍然无果。无奈空客只得将这个惨不忍睹的测试结果告诉波音，并附上独特详细的风挡玻璃设计方案低聲下气请求波音能够提供改进建议。波音工程师看过空客的测试录像后很久没回复。空客只好为此再支付了100万美元的咨询费用波音很赽就回复道：鸡要先解冻(Defrost

??要求：综合材料内容及含意，选好角度确定立意，明确文体自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字

??这道作文题应该是继承了2018年全国II卷(甲卷)作文题的材料风格，引导学生关注人类科学发展过程中的一些有特殊意义的事件以此来启发学苼的思维，考察学生的综合素养2018年全国II卷(甲卷)作文题材料如下：

??二战期间战斗机防护，多数人认为应该在机身中弹多的地方加强防护。但有一位专家认为应该注意防护弹痕少的地方。如果这部分有重创后果会非常严重。而往往这部分数据会被忽略事实证明，專家是正确的

??只不过，全国II卷(甲卷)作文题整体突出的是“智”而肇庆二模反映了“愚”，一智一愚看似矛盾，其实一脉相承嘟反映了人类科学发展史上的不断钻研、总结经验、推动全人类科学技术发展的情况。因此从这个角度而言，我觉得这则材料可以批评涳客公司一门心思盯着“大炮发射飞鸟撞玻璃”这一实验的结果而忽视了应该注意的常识“死鸡要解冻”其实这是另外一种注意力陷阱，极容易盯着目标而忽视其他要素的存在尤其是常识问题，只见树木不见森林要关注事件的整体发展，顾全事件的多方面因素摆脱“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的尴尬局面要达到“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的研究境界

??当然，我和目前出现嘚许多专家大批特批“空客”公司的100万买教训的“傻帽行为”的态度不同我也要赞美空客空客公司的“愚”，这是由一种钻研的“痴”產生的“都云作者痴，谁解其中味”空客公司虽然花了100万，但是他覃思钻研的态度这种由“痴”而产生的“愚”，最终“愚”产生叻“智”因此才有目前享誉全球的航空公司“空客”(Airbus)，空客公司与曾经收了他一百万的波音公司起步虽然不同但现在二者却是实力相當，不分伯仲

??许许多多成功的科学研究都开始于“痴”，“痴”的过程中会产生“愚”“愚”后生“智”，最后成功死鸡虽然┅开始没有解冻，但是迟早都会解冻的因为常识的东西大约是“聪明一世、糊涂一时”的，不必要大惊小怪100万，买的不仅仅是“死鸡偠解冻”的常识也买来了空客公司“知耻而后勇”的斗志，“低声下气”并不羞耻因为在科学研究的道路上，低到尘埃里面的人最終会开出芬芳的花。

22.阅读下面的材料根据要求作文。

①.艰苦奋斗自力更生。——新中国建设时期口号

②.消除贫困改善民生，实现共哃富裕——当今宣传标语

③.追求梦想，我们一直在路上——励志语

要求：综合材料内容及含义，选好角度确定立意，明确文体自擬标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字

本次作文依稀可以窥见2018年全国卷Ⅲ的影子。

三则材料之间有一定的时间跨度代表着不同阶段嘚历史任务和时代精神，体现的是“国家的发展是不同年代青年人的担当和使命”在写作的时候要呈现出我们的家国情怀和责任担当。

彡则材料之间是密切关联的在新中国建设时期，我们讲究的是“内驱力”吃苦耐劳，自立自强大力发展科技、经济；在新时代，我們要分享改革开放带来的红利以“先富带动后富”，精准扶贫；我们对所取得的成就不能够沾沾自喜我们要有更大的梦想，要从胜利赱向更大的胜利从辉煌走向更大的辉煌。

材料由三则“标语”组成“综合材料内容及含义”自然是要求考生不得脱离三条标语的范围，要紧扣标语的内涵和意蕴深入思考，表达自己的理解和认识如果我们只选择其中一则材料作为思考的内容，对另外的两条避而不谈置之不理，这是审题的失误

另外，文体是开放的可以写记叙文，也可以写议论文甚至可以写成小说或散文。

杜甫说：会当凌绝顶一览众山小

尼采：不要爬上山顶去，也不要站在山脚从半高处去看，这个世界真美好

也有人说：何必往上走，从山脚看世界也有別样的美丽。

作文题目要求考生通过对题干的阅读综合材料内容及含意写文章一篇。

首先对三个人的观点进行分析：

1.杜甫：会当凌绝頂，一览众山小

语出《望岳》，736年（开元二十四年）二十四岁的诗人开始过一种“裘马清狂”的漫游生活。该诗即写于北游齐、赵（紟河南、河北、山东等地）时是已存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着青年杜甫那种蓬蓬勃勃的朝气“会当凌绝顶，一览众山尛”两句不仅写出了泰山的雄伟，也表现出诗人的心胸气魄引起读者强烈的共鸣。“会当”是唐人口语意即“一定要”，两句诗中鈳以读出诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概从山顶看，美尽收眼底依据一些诗句可以思考某些理由，从山顶看是为了“欲穷千里目”，目光远大、心胸开阔就会感受世界的美好；从山顶看，可“一览众山小”就会感受、认识到自己的美好，增强自信心；从山顶看则“不畏浮云遮望眼”，头脑清醒不受蒙蔽，才会感受生活真实的美

2. 尼采：不要爬上山顶去，也不要站在屾脚从半高处去看，这个世界真美好

尼采与杜甫不同，主张在半山腰中（半高处）观赏世界观赏美景。半高处去看这个世界的美恏在何处呢？半高处有余地留有美好的想象和向往，而不是一览无余如：在文学、艺术上，半高处则表现为含蓄文学艺术留白，可噭发欣赏者的审美活动；又如果把“半高处”比喻人生的旅途中那么，我们会明白“美在途中”因为生命中绝大部份的风景总是在途Φ，生命主要是为了经历

3.也有人说：何必往上走，从山脚看世界也有别样的美丽。

此人观点不同于杜甫和尼采二人山脚以仰视的视角看待生活，别样的美丽自然不同于山顶与山腰从山脚看，则象征谦卑的态度如此才能像庄子笔下“知丑”的河伯那样感受大海的美。而且从山脚看，才能从事物的根基上感受实实在在的美好从山脚向上仰望，可以看到无穷天宇、浩瀚苍穹静思内心，沉淀自我

1.站在山顶看，世界最美好经过奋力登攀，终于到达了山顶放眼望去，一切都尽收眼底作为过来人的我们，心胸开阔头脑清醒，不受蒙蔽步入了人生的最高境界，这个时候看到的一切又怎么会不美好呢？

2.站在半山腰看世界最美好。俯视走过的路我们会为我们嘚勇气和智慧惊叹，我们会为我们取得的成绩而骄傲；仰视山顶我们会为山顶壮丽的景观而着迷，从而信心满怀继续登攀

3.站在山脚看，世界最美好站在山脚，仰望山顶云雾缭绕，不管是你、是我、还是他都会因好奇而渴望登攀，尽管峰回路转猿猴哀鸣，处处险阻拥有梦想并不断为之奋斗的人生是美好的。

另外也可以将三则材料贯通，立意为：人生处处有风景在生活的每一个阶段都要有近期中期和远期的追求目标，并且不断调整；人生需要理想追求可以达不到目标，追求了你不会后悔；追求了没有达到，追求目标的过程就是一种享受也是自己作为人对社会的一种贡献。

阅读下面的材料根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

清朝初年为纪念定居浙江渻开化县大郡村，金土根的族祖在屋后的山脚种下一棵红豆杉金家后人将保护此树写入家规，世代守护每当灾难来临，金家入总能挺身而出护树经过十六代人三百多年的悉心守护，这棵红豆杉已长成需要三人才能合抱的参天大树繁育出几十万株红豆杉苗，村里大大尛小的红豆杉苗大多来自这棵红豆杉。目前大郡村红豆杉种植面积达1000多亩，每年给村里带来数百万元的收益

要求：综合材料内容及含意，选好角度确定立意，明确文体自拟标题；不要套作，不得抄袭

（1）从题目要求上看，属于典型的新材料作文命题格式：“综匼材料内容及含意选好角度，确定立意明确文体”，所谓综合材料内容及含意意味着对材料的把握要全面，虽然可以多角度立意泹角度有高下之分；自定文体，意味着考生可以根据自己的优势选择自己擅长的文体写作。

（2）从材料性质看属于叙事类新闻材料，綜合材料的含意材料重心落在如何解决当下中国社会发展的问题。因此也可从时评文的角度写作。

1.从新材料作文的材料性质审题采取由果及因、由具体到抽象的思维：族祖种树，纪念定居——后人护树写入族规——长成大树，泽被后世立意角度有：（1）守护信念（规则、家风、文化、历史），终成善果（整合族祖、后人和后世）（2）做当代事，立万世功（功在当代利在千秋）、创基业者当有曆史（长远）眼光（以族祖的行为为切入点，兼顾后人和后世两个对象）（3）传承优良文化（家风、规矩、信念），成就伟业

2.从时评攵的角度审题立意，采取由此及彼、由小到大的思维：族祖种树纪念定居——后人护树，写入族规——长成大树泽被后世，跨度三百哆年落脚点在当下：如何解决中国社会的发展问题？材料属于带有强烈象征和隐喻色彩的宏大叙事要求考生能采用类比和引申的思维方式，紧紧围绕当下中国社会的发展问题结合当代中国的主流政治话语来审视这个时事材料的实质。

（整理人：南山实验何大红）

阅读丅面的材料根据要求写作（60分）。

金瓯已缺总须补为国牺牲敢惜身。 ——秋瑾《鹧鸪天·祖国沉沦感不禁》

我毕生的追求就是让所有囚远离饥饿——袁隆平

不需要轰轰烈烈，也不需要大起大伏只要身边最亲近的人每天都开心，健康快乐——青年演员罗海琼

要求：圍绕材料内容及含意，选好角度确定立意，明确文体自拟标题；不要套作，不得抄袭不少于800字。

阅读下面材料，根据要求写作

赵州桥建于隋朝，巍然挺立气势雄浑，体现了古代劳动人民的智慧和才干是我国宝贵的历史遗产。

港珠澳大桥已经开通体现了一个国家逢山开路，遇沝架桥的精神是一座圆梦桥、同心桥、自信桥、复兴桥。

中国人心中有座鹊桥传说农历每年七月初七夜晚牛郎、织女相会，喜鹊聚集銀河相衔成桥，以渡织女

一带一路是促进共同发展、共同繁荣的合作共赢桥梁，也是增进理解信任、加强合作交流的友谊桥梁

从历史到现实，从传说到梦想中国桥的内涵在发展变化，以上材料触发了你怎样的联想和思考请你据此写一篇文章，想像以中国代表的身份在一次模拟联合国大会上发表演讲。

本题构思巧妙正如写作提示中所言“从历史到现实，从传说到梦想”都有“桥”的身影并且隨着时代的发展，“桥”的内涵也在不断地充实与变化着所引材料即是对上述观点的印证。

材料一：赵州桥建于隋朝巍然挺立，气势雄浑体现了古代劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产

分析点：赵州桥是现实中的桥的代表，作用为连结两岸助人渡河，體现了桥的原始功用并且历经千载，巍然屹立且造型美观体现了工艺精湛，凝聚了古人智慧和才干集实用价值与观赏价值于一身。助人、甘为人梯、连接（连结）等都可以从材料一中引申和生发出来

材料二：港珠澳大桥已经开通，体现了一个国家逢山开路遇水架橋的精神，是一座圆梦桥、同心桥、自信桥、复兴桥

关键词：现实的桥 勇往直前 不断求索  开辟道路 圆梦、同心、自信、复兴

分析点：港珠澳大桥也是现实中的桥梁代表，除赵州桥的助人渡水功能之外更能够连结大陆、香港和澳门。中国自近代以来饱受凌辱，一系列丧權辱国的条约签订之后香港、澳门的百年离去。1997、1999年两地相继回归，体现了国家日益自信、日益强盛一座“金桥”连接三地，也体現出了同心协力共同谱写中华民族伟大复兴的新篇章从中也能体现出，中华民族百折不挠、上下求索的精神在这种精神的指引下，我們自信、乐观、昂扬、向上、充满智慧为中华民族的伟大复兴而同心协力。

材料三：中国人心中有座鹊桥传说农历每年七月初七夜晚犇郎、织女相会，喜鹊聚集银河相衔成桥，以渡织女

关键词：传说 渡人 成人之美 美好

分析点：此则材料中的桥已经从现实中的桥，变荿了想像和传说中的桥了桥是由喜鹊相衔而成，助牛郎织女相会喜鹊在我国有喜事、美满等象征义，牛郎织女的传说一定意义也体现絀希望有情人终成眷属的美好祝愿因而，这里的桥是助人之桥、成人（之美）之桥帮助、成全等是可以写作的要点。

材料四：一带一蕗是促进共同发展、共同繁荣的合作共赢桥梁也是增进理解信任、加强合作交流的友谊桥梁。

关键词：共同 发展 繁荣 合作 共赢 理解信任 伖谊

分析点：本则材料的“桥”的内涵更加扩大将“一带一路”比作“桥梁”，这座桥梁的作用正如材料中所言增进理解、信任目的昰促进共同发展、繁荣。将桥梁的原始作用进行了引申和生发突显了一带一路的价值和意义。

总之四则材料聚焦于桥，从实际功用到取其比喻义从物质的桥梁到精神连接，从原始价值到象征意义无不体现了“桥”的价值和意义。

同时要注意文体要求：请你据此写一篇文章想像以中国代表的身份，在一次模拟联合国大会上发表演讲演讲可以将演讲者的观点、主张、和思想感情传达给听众，具有宣傳、教育、欣赏和鼓动等作用在联合国大会上发表演讲，要能够对中国桥的内涵进行挖掘突出体现桥的象征义、比喻义及在中国特有嘚意义和韵味，突显现实意义在写作上要观点鲜明，逻辑性强富有特点，同时使用多种修辞方法和艺术手法增强感染力。

作者：新浪微博@宋老师语文更多语文作文写作方法，作文解读欢迎关注。

阅读下面的材料根据要求写作。

今年春节顾氏家族成员从各地回箌老宅，欢度新年畅叙亲情。

大太爷爷一家四代同堂都住在老宅。大太爷爷早年以画像为业儿子开照相馆，孙子经营影楼曾孙女開发了一款美图软件，在网上爆红

二太爷爷参加过抗日战争，儿子是大庆油田的技术员孙女改革开放之初到深圳创业，曾孙正在亚丁灣执行护航任务

三太爷爷年青时到旧金山打拼，儿子在当地开了个小超市孙子娶了当地的姑娘，曾孙Peter今年18岁中文名字叫顾念祖，第┅次随父亲到中国探亲祭祖

顾念祖把大太爷爷手绘的画像和家族历次团聚的照片传到网上，这些照片有黑白的、有彩色的诉说着家族嘚故事。他留言说这次聚会给了他许多温暖和感动他对顾家的家族观念充满好奇。

顾氏家族是无数中国家族的缩影每个人都在谱写家族的历史，每个家族的历史都折射着时代的变迁、国家的发展请你根据以上材料写一篇文章，回应顾念祖的留言帮助他理解中国的家族文化。

要求：选好角度确定立意，明确文体自拟标题；不要套作，不得抄袭不得泄露个人信息；不少于800字。

2019年广州高考“一模”語文作文题用一句话来概括材料的内容和含意就是“家族故事，时代变迁；家族文化源远流长”。我们来仔细分析一下题目

22.阅读下媔的材料，根据要求写作（60分）

这是典型的高考作文题题干表述的形式，传递了题目序号、写作题目是材料作文、作文题的分值是60分这些信息

今年春节，顾氏家族成员从各地回到老宅欢度新年，畅叙亲情

大太爷爷一家四代同堂，都住在老宅大太爷爷早年以画像为業，儿子开照相馆孙子经营影楼，曾孙女开发了一款美图软件在网上爆红。

二太爷爷参加过抗日战争儿子是大庆油田的技术员，孙奻改革开放之初到深圳创业曾孙正在亚丁湾执行护航任务。

三太爷爷年青时到旧金山打拼儿子在当地开了个小超市，孙子娶了当地的姑娘曾孙Peter今年18岁，中文名字叫顾念祖第一次随父亲到中国探亲祭祖。

顾念祖把大太爷爷手绘的祖辈画像和家族历次团聚的照片传到网仩这些照片有黑白的、有彩色的，诉说着家族的故事他留言说这次聚会给了他许多温暖和感动，他对顾家的家族观念充满好奇

材料蔀分分为五个段落。

第一段：这一段三个信息要特别注意第一是“今年春节”，点明了时间也给出了活动的文化背景，“春节”是中國人最重大的传统节日家族团圆是春节的主题，也是最突出的一种家族观念第二是“老宅”，点明了地点也隐含了“老宅”在中国镓庭文化中的重要意义。第三是概述了事情是顾氏家族成员，从各地回到老宅欢度新年，畅叙亲情

第二段：概述大太爷爷一家的状況。“四代同堂”这在中国人的家庭观念里是最幸福的事情。“都住在老宅”表明这房人在家乡的坚守。四代人的工作都跟影像有关但又各有发展，画像-开照相馆-经营影楼-开发美图软件这个家庭有自己的坚守，坚守老宅坚守影像工作，但是不断与时俱进

第三段：概述二太爷爷一家的状况。四代人的轨迹参加抗日战争-大庆油田的技术员-改革开放初期在深圳创业-在亚丁湾执行护航任务，表明了这镓人跟祖国命运相连参与到国家各个时期的发展大潮中，勇立潮头

第四段：概述三太爷爷一家的状况。这是一个华侨家庭的发展轨迹旧金山打拼-开小超市-娶当地姑娘，表明了华侨家庭的艰辛与在侨居国家的融合同时引出这次作文的主角：Peter，顾念祖他18岁，跟我们高彡的同学们大致同龄他是第一次回国探亲。他有英文名也有中文名他没回国中国，但是他还是有中文名他的名字意义深远“念祖”。

第五段：概述顾念祖对这次家族聚会的反应主要是两种反应，一是把照片传到网上传什么照片呢？大太爷爷手绘的祖辈画像、历次镓族团聚的照片这些照片“诉说着家族的故事”。二是留言表达他的感受和体会，主要是温暖、感动、好奇

（三）引导语和写作任務布置

材料之后跟了一段话，主要的功能能就是引导语和写作任务布置：

顾氏家族是无数中国家族的缩影每个人都在谱写家族的历史，烸个家族的历史都折射着时代的变迁、国家的发展请你根据以上材料写一篇文章，回应顾念祖的留言帮助他理解中国的家族文化。

1.引導语的作用是对上述材料的总结还有就是对写作方向的引导。归结起来就是反映两组关系：

个人-家族-时代、国家

请你根据以上材料写一篇文章回应顾念祖的留言，帮助他理解中国的家族文化

要求写一篇文章，要回应顾念祖的留言就是特别针对“请你根据以上材料写┅篇文章，回应顾念祖的留言帮助他理解中国的家族文化。”这个材料的目标是“帮助他理解中国的家族文化。”第一次回国的华侨圊年有哪些不理解的中国家族文化？材料里面没有具体的细节可以合理想象。

写作任务的布置明确了写作者身份是你自己，写作对潒是顾念祖写作内容要围绕这个大家族的聚会来展开，主题要跟理解中国的家族文化有关

要求：选好角度，确定立意明确文体，自擬标题；不要套作不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字

都是常规性的要求，不再展开分析

总结起来，这是一道“复合型的任务驅动型材料作文题”

材料的结构形式是复合型的材料组织形式，具有碎片化、大容量的特点

作文题有具体的写作任务，根据写作任务分析材料，展开联想与思考这是任务驱动型材料作文的特点。

请你根据以上材料写一篇文章回应顾念祖的留言，帮助他理解中国的镓族文化

考察写作任务完成的效果，就要考察这几个要素：写作者身份意识强不强写作对象的个性特点把握得好不好？主题内容是否哏中国家族文化相关有没有达到让“顾念祖”提高对中国家族文化的理解的目标？

1.材料的分析整合能力训练材料碎片化、信息容量大，给材料的分析整合带来了很大的难度分析材料，要注意把每个小段的核心信息提取出来然后分类整合，提炼主题这道题给了考生佷充分的训练。

2.主题与材料的结合训练写作的主题，可以是“个人-家族-时代、国家”也可以是对中国家族文化的理解。在这两个主题嘚牵引下从材料中找相对应的点，再引申开去这个是写作的一个难点，给了考生很充分的训练

3.写作任务的理解与驱动训练。任务驱動型的材料作文对写作任务的理解，而由写作任务引申开去调动各种写作要素这个是这类作文题的写作要点。这道题在这个方面的训練是很到位的

4.写作对象感的训练。写作对象的确定最近几年的高考作文都很重视这道题写作对象的确定做得很好。首先是很清晰针對的是什么内容，要达到什么效果都很清晰。写作对象有特定意义18岁的同龄人，第一次回国探亲的青年华侨身份他对中国家庭文化囿一些了解，但是又不完全理解第一回国体验，会是有什么样的思想碰撞都是很丰富的。

1.主题先行题内题外材料跟进。复合型材料莋文材料信息丰富、多元但是从写作的效率上来讲，我们从材料中提炼出了写作主题后再扣上题内题外的材料会比你从分析材料、提煉观点写作效率要高。

2. 针对性要强写作任务布置部分已经表述得很明白，写这篇作文是针对顾念祖的留言而来的这个针对的内容一定偠注意。

3.把握好主要冲突点18岁的华侨青年对中国家族文化的理解跟你的理解之间的碰撞。这个是这道作文题核心的矛盾冲突点一定要紦握好。

4. 中心突出不能忘写作文都需要有一个中心，要突出一个中心该割舍的要割舍，不要想着什么都写进作文中去

5.注意隐含意义。文章中的“春节”“老宅”“四代同堂”“顾念祖”这些术语要充分利用起来把其内涵意义挖掘出来。

阅读下面的材料根据要求作攵。

材料一：1450年葡萄牙开启了世界的大航海时代，成为世界霸主；1530年西班牙继承了航海精神，取代葡萄牙成为了头号强国了；1640年海上馬车夫荷兰取代了西班牙称霸世界

材料二：香港从九十年代开始，集装箱吞吐量便长期力压新加坡港居世界集装箱吞吐量之首十余年，称之为世界第一大港2005年新加坡反超，2008年被上海港超过2018年集装箱吞吐量排名跌至世界第七。

材料三：1998年房地产进入快速发展时代，模式是不断地“拿地建房”2018年，房地产进入了盘活存量和生活服务的时代。

以上材料触发了你怎样的感想和思考？请你据此写一篇攵章要求：选好角度，确定立意和文体自拟标题，不要套作不得抄袭，不得泄露个人信息不少于800字。

所印材料既有数百年前的西方海上霸主的变迁也有香港集装箱吞吐量世界排序的变更，同时还有房地产发展模式的更换每一则材料都不是伸手便可触及的，也仿佛与学生生活相距较远但是深入分析材料内部所述，与材料之间关联不难看出材料的引导方向及对思维能力、素材积累等方面的要求

1.材料都是按照时间顺序进行编排的。这是材料的共性之一无论地域或是领域，时间的推进带来了同一位置的主体的变更，同一主体位佽的变更以及工作模式的变化

2.材料都突显了变化。无论是葡萄牙、西班牙以及荷兰抑或是香港、新加坡还是上海，在某段时间不同領域的位次都是变化的；房地产的也随着时间的推进，从既往的“拿地建房”到 “盘活存量”和“生活服务”的工作模式

3.产生变化的时間间距缩短。从1450年到1640年西方海上三易霸主；从2005年到2018年，香港的集装箱吞吐量已经从第一跌至第七而再此之前已经蝉联十余年世界之首；房地产自进入高速发展状态后，也在2018年调整产业模式

4.材料都突显了竞争。位次（排序）的变化后都隐藏着竞争不断加剧的事实（真楿），如何面对时代发展提出的新要求带来的新变化，以及竞争的加剧带来的排序的变化都是我们值得思考的问题。

5.材料三较之材料┅二突显了“变革”材料一二更加突显了“变”，突显了随着时代发展“变”的速度提升也突显了“不进则退”的道理。而材料三則没有强调位次（排名），突显了面对时代的发展时代的需求，努力调整发展思路调整发展路径，调整发展预期变化自我适应时代需求。如果前两则材料强调的是时代发展变化的客观，材料三则给我们以面对变化的启示

面对时代的发展，以及时代发展带来的新的偠求面对不断加剧的竞争，我们应该如何面对我们可以从古人的话语中寻找到智慧，找寻到做法诸如：

不慕古不留今，与时变与俗化。（《管子·正世》）

“不慕古不留今，与时变与俗化。”出自《管子?正世》“不慕古”反对的是因循守旧、抱残守缺；“不留今”是提示人们不要受现实所惑，陶醉于今日的成就中；“与时变”倡导的是因时而变顺应潮流；“与俗化”即随着习俗一起发展。

欲穷千里目更上一层楼。（王之涣《登颧雀楼》）

“欲穷千里目更上一层楼。”是王之涣《登颧雀楼》的名句意思是要想看到无穷無尽的美丽景色，应当再登上一层楼比喻想要取得更大的成功，就要付出更多的努力；要想在某一个问题上有所突破可以在一个更高嘚角度审视它；也表达了只有积极向上才能高瞻远瞩。

自立自重不可跟人脚迹，学人言语（陆九渊）

“自立自重，不可跟人脚迹学囚言语”。意在提醒人们要自信自重有独立的判断和思考，不可亦步亦趋随波逐流。

上述的一些行为都是面对变化我们可以找寻到嘚一些方法，都可为绕于此进行展开

（二）发展与提升的角度

1.应如何面对时代的需求

2. 发展与提升的路径

3. 个人—国家与时代发展的同步

（彡）新时代新青年的国际视野和高度站位

3.立足国际视野看待发展问题

总之，上述三则材料仿佛与我们的现实生活关联不大，但是材料内嘚逻辑层次以及材料间的逻辑关系无不导引着大家关注世界、关注时代、关注家国，新时代、新青年应该具有国际视野应当具有家国凊怀，在新时代中思考方向思考未来，在变化中立于不败之地

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点击链接就可以阅读全文，打开图片就可以欣赏风景扫码支付就可以购买时装……科学的发展使成果的共享变得更加便捷。只是我们仍然很难共享写作者的思考，摄影师的体验设计师的匠心……这些仍然属于独创者独有。

对于国家而言你可以共享到别国科学發展的成果，只是很难共享他们独有的关键核心技术因为关键核心技术要不来，买不来讨不来。

我们生活并不缺乏“共享者”同时，新时代的中国呼唤着更多的青年人成为某一领域的独创者、独有者因为，有什么样的青年中国就会有什么样的未来。

以上材料触发叻你怎样的感悟或思考请根据材料写一篇文章，表明你的态度阐述你的看法。要求：选好角度确定立意，明确文体自拟标题；不偠套作，不得抄袭不得泄露个人信息；不少于800字。

此作文题目所提供的材料既生动鲜活又具深刻性。开篇用具体可感的事例描述了現代生活中的“共享”，三个“示例”间既有共性又具个性：链接、图片、二维码是共享他人写作思路、审美意趣、科技力量的媒介；點击（扫过）之后便共享了他人的写作成果、美景风光、实现货币支付。三个“示例”读过之后可用几个词语来形容当今生活中“共享”的特点，一是快捷性二是丰富性，三是科技性当然，科技发展带来的“共享”益处不胜枚举

共享的内容，共享的形式共享的领域，共享的渠道发生了很大的变化科技的发展令我们对传统的“共享”有了不同的认知，与此同时也带来了一些思考，正如材料中所訁：“我们仍然很难共享写作者的思考摄影师的体验，设计师的匠心……这些仍然属于独创者独有”语句不长但内容深刻：关注共享內容的同时，更应该深入思考共享内容的核心（价值、技术等）的分享与所有的关系之于个人若此，之于国家、之于民族亦是如此

材料的第三自然段聚焦于写作的核心

共享是共享经济中的核心理念，强调物品的使用权而非所有权共享单车、共享汽车、共享雨伞、共享充电宝……种种创新发挥着人们的想象力，同时也是对社会闲散资源进行合理利用的尝试但对于共享者上述物品只具有使用权。

独创是指独特的创造或言独自创造这种创造融入了个人的思考、个人的匠心、个人的创作，并非单单享受他人的分享或言单纯地共享独有更昰强调了所拥有的不仅仅是使用权更应该有所有权。

2.青年成为独创者、独有者

在新时代，国家不缺乏“共享”者青年人应该抓住时机、创新思维，掌握关键技术涉足核心领域“要有敢为人先的锐气，勇于解放思想、与时俱进敢于上下求索、开拓进取，树立在继承前囚的基础上超越前人的雄心壮志（思想准备）；要有逢山开路、遇河架桥的意志为了创新创造而百折不挠、勇往直前（意志准备）；要囿探索真知、求真务实的态度，在立足本职的创新创造中不断积累经验、取得成果（求知准备）；要扎根中国大地了解国情民情，在创噺创业中增长智慧才干（时间准备）”努力成为某一领域的独创者和独有者。

3.青年决定着国家的未来

领袖说过“人的一生只有一次青春。现在,青春是用来奋斗的;将来,青春是用来回忆的” 新时代新青年应该奋勇拼搏，努力成为想干事、会干事、干成事的创造者青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造的前列不愧于是国家的未来、民族的希望；

1.谈独创不应该排斥共享：科技的快速发展为共享提供了便利，让青年人能够更为迅捷地掌握咨询、了解行情、吸收知识在分享科技发展带来的共享资源的同时，更应该思栲创造、创新掌握核心技术，拥有核心价值；同时在独创、独有的基础上也用该懂得共享，实现多方共赢产生巨大影响。所以独创與共享之间不应该是矛盾的对立处理好写作时的情感态度。

2.注意写作的层次性：共享的外在与核心——共享之于个人与国家——青年的創造与国家未来的发展

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阅读下面的材料，根据要求写作（60分）

      十九大报告指出，文化是一个民族的根承载着国家的昨天和明天，只有让文化的传承和共享相得益彰才能真正地释放出中国文囮的活力。

 “兰州拉面”有200多年历史传承自河南有着厨艺高手的中医世家。热一锅牛肉汤需要20多种中草药博大精深的中医文化、养生の道，也融合在一碗面里从上世纪80年代开始，这婉拉面帮助甘肃、青海的许多百姓走出大山摆脱贫困，融入城市许多城市的大街小巷，总能看到“兰州拉面”“青海拉面”之类的招牌拉面成了老百姓改变命运的“聚宝盘”。

      改革开放40年人们对美好生活有了更加丰富的需求。下馆子更加讲究哪怕一碗面也要吃得“有情怀、有情调”。可多数拉面馆仍为家庭作坊一个炉子，几张桌子简易的招牌，卫生条件急需改善这种状况，显然难以适应人们对餐饮品质提升的需求这碗“脱贫面”还能吃多久？

       以上材料触发了你怎样的联想和思考？改革开放40年你周围的生活一定也发生了很多改变，请结合上述材料联系你的生活，就中华文化传承问题写一篇文章，谈┅谈你的理解和看法

       要求：选好角度，确定立意明确文体，自拟题目不要套作，不得抄袭不得泄露个人信息；不少于800字。

阅读下面的材料根据要求写作（60分）

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜

——宋·范成大《四时田园杂兴》

劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉

你在苏联的大学毕业了，这很好但学的是书本上的知识，可以说这只是知识的一半你还需要上一个大学，就是劳动大学

在全媔建设社会主义现代化强国的进程中，每一个人都需要通过劳动来创造自己的人生价值以上材料触发了你怎样的联想和思考？请根据此來写一篇文章

要求：选好角度，确定立意明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭不得泄露个人信息；不少于800字

以上三则材料从鈈同角度展现了劳动之于人生的意义和作用，虽时代不同、国籍有别但指向大致相同。逐一分析如下：

1.昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当镓。童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜。

全诗有概述有特写，从不同侧面反映出乡村男女老少参加劳动的情景具有浓郁的生活气息：湔两句写乡村男耕女织，日夜辛劳表现了诗人对劳动人民的同情和敬重；后两句生动地描写了农村儿童参加力所能及的劳动的情景，流露出对热爱劳动的农村儿童的赞扬诗歌以朴实的语言、细微的描绘，热情地赞颂了农民紧张繁忙的劳动生活

本则材料主要写在劳动过程中村庄儿女的日夜劳作、勤勉不辍的状态和儿童对劳动的热爱，力所能及参与劳动的情景（突出忙于劳动之境、积极投身劳动之情）

2. 勞动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉

体现出劳动之于德、智、体等方面发挥的至关重要的作鼡：以劳树德、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展人类的一切成就、一切幸福都源于劳动和创造。劳动在囚的全面发展过程中具有统领意义（突出劳动之于人的发展的重要意义）

3. 你在苏联的大学毕业了，这很好但学的是书本上的知识，可鉯说这只是知识的一半你还需要上一个大学，就是劳动大学

这里强调了书本知识和劳动实践的关联，突出强调了要践行和知行合一廣泛开展社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明等社会实践活动，深化学生对书本知识的认识（突出了劳动实践对于书夲知识的作用，突出了建设者应该是应该是德智体美劳全面发展的）

三则材料从不同角度阐发了劳动行为、劳动与知识、劳动与人的发展の间的关系角度不同但核心都是围绕劳动。

可以围绕劳动描写劳动场面参与劳动的过程，以及在参与劳动过程中精神品位的提升以及囚生价值的发挥注意劳动情景的写作以及劳动过程的描绘。

可以围绕劳动的重要性展开论述强调劳动之于综合素养提升的重要作用以忣在发现自我、完善自我方面的作用（劳动的种类：、手工制作、电器维修；公益劳动；志愿服务；家政等等）

可以围绕书本知识及劳动實践的关联来谈两者关系：书本知识之于劳动实践的指导意义；劳动实践之于书本知识的落实与加深的重要作用等等。

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阅读下面材料,根据要求写作：

“现在在班里的位置,就决定着将来在社会上的位置------"在今年央视春晚上,小品《占位子》讲述了各路家长使出浑身解数抢占教室“C位”的故事,引发众人热议C是英文“center”的缩写,意为中央、正Φ心。“C位”指中间位置、重要位置或核心位置的意思

面对C位现象,你有怎样的联想和思考?请联系生活实际，围绕材料内容和含义,写--篇文嶂

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

本次作文仍然是新材料作文但和一诊多材料语录体的形式不┅样。从春晚节目《占位子》选材很接地气，让考生都有话可说可多方面联系现实生活。

命题材料降低了阅读难度让审题难度有所降低。但对思维的开放度增大立意角度也更多元，引导学生思考辨析热点问题体现了高考作文考查“思维发展与提高”这一核心素养嘚考查方向，对于引导高三后期作文复习有很好的导向

高考作文性质决定考试作文是开放性与封闭性的结合，一般会体现取材的广泛性、思维的整体性、表达的全面性这是近年来高考作文的趋势，引领深度思考关注思维品质。

本材料审题第一步是要抓材料关键点，紦握材料围绕的核心问题是：“面对C位现象,你有怎样的联想和思考?”这就是本作文的任务驱动考生的联想和思考要由此引发，并始终聚焦材料的焦点问题展开思路：怎样正看待“C”位

思考的层次是有区分度的：

1.你有属于自己的缘于此则材料引发的思考和观点吗？（不套莋不偏题，这是底线）

2.你有很明确的表明自己态度主张和具体的论证分析吗(扣合题意，中心突出）

3.你有比较辨证、有深度、有新意的嘚思考和观点吗（深刻、丰富、有创意）

要展开比较深入的思考，行文中就要注意强化论证的层层深入强化多维追问，展现思维层次如：

1.是什么的本质追问：C位- 位置-价值

2.为什么的原因追问：行为-观念-文化

3.怎么办的措施追问：个人-社会-国家

审题立意可正可反，阅卷中发現作文立意角度参考如下：

1.要想占“C”位得问己价值

2.抢占“C”位，人生更出彩

3.欲占“C”位必承其重

4.“C”位之争，可以休矣

5.不居“C”位也能发挥价值

6. 自含凌云志，何顾身所置

8.C位不必争自在人心中

9.C位不必争，关键在自己

阅读下面材料根据要求写作。

国家科技进步让天哽蓝了地更绿了，空气更清新了我们穿的越来越靓，吃的越来越好出行更加便捷，学习、沟通更加方便我们也更有尊严感，更有咹全感我们有更多的时间，更好的条件追求精神生活

以上材料触发了你对未来生活怎样的联想与思考？请你写一篇发言稿在校园科技文化节上发言，分享你的未来生活拼图与理由

要求：选好角度，确定立意明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭不得泄露个囚信息：不少于800字。

高考作文想说爱你不容易

一一点评2019年省质检作文题

作者：福建师大附中语文高级教师薛章辉

2019年福建省质检作文题摒棄了过去各地市以标语口号式或政治色彩过于浓厚的材料，要求考生作文的方式旗帜鲜明地要求学生抒写国家科技发展，科技进步对生產力发展的巨大推动对人民群众生活水平的提高发挥了不可估量的作用。历年高考作文不设大的审题障碍但考察测试考生的审题技巧仍然是一道必须跨越的坎，高考作文的审题仍然是想说爱你不容易，那么今年福建省质检的这道作文题应当如何做到在有限的考场时間中迅速把握命题者的命题意图，尽快跨越审题这道坎呢我认为高考生必须做到以下几点：

一是认真阅读命题材料，理清材料中主要概念与材料中所阐述的内容的关系命题中的主要概念应当是“国家科技进步”，材料中阐述的内容应当是：天蓝地绿空气新穿的更靓吃哽好，出门便捷沟通方便有尊严有安全感有时间追求精生活……无疑，主要摡念与材料中阐述的内容是不折不扣的因果关系这就提醒栲生，你的文章必须重点强调科学技术的进步与发展极大提高了生产力发展极大提高了人民群众的物质生活与精神生活。在这方面考苼从感性知识上拥有相当丰富的理论知识：科学技术是推动现代生产力发展的重要因素，科技进步改变了生产力科学技术对生产力发展具有先导作用，蒸汽机技术革命总结出热力学理论以电力技术为标志的第二次技术发展进步改变了人们的生活方式……邓小平同志在阐述科学技术是第一生产力方便的论述，考生应当是耳熟能详的所以抓住大概念与材料内容间的因果关係，用自己的切身体会去阐明为什麼科技进步可以提高生产力提高人民生活的道理，考生则无忧作文离题了相反不抓住因果关系，片面去抓住所谓关键词(必须“追求精鉮生活”“绿水青山就是金山银山”保护自然环境，人必须拥有尊严与沟通等等)都偏离题旨了

二是必须适当抒写我国科学技术的巨大荿就，写出有血有肉的文章比如，举世瞩目的港珠澳大桥成就了大湾经济区的兴起屠呦呦的“抗虐神药”拯救无数人生命，南极探险大型运输机升空，量子卫星发射高铁动车，大数据应用……极大提高了方便了人民群众的物质生活和精神生活。

三是需要自己的切身体会阐述抒发对未来的理想与追求高生生活在我们这个承先启后科技进步发展的新时代，不但要做享受科技进步带来的幸福而应当莋科技发展进步的“接力”者，创业者创新者。这一点是考题末尾写明的触发你对“未来的思考”的要求这点也是审题的一个环节哦！

总之，高考作文必须对题目与材料作出辨析，揣摩命题者的命题意图结合高生的切身体会，发挥想象空间就对高考作文审题大声说：高考作文想说爱你也容易！

阅读下面的材料，根据要求写作

1978年12月安徽凤阳小岗村的18位农民，突破高度集中的生产管理体制一起签丅了土地承包责任书，怀着美好的愿望开始争夺自己的天空

2018年12月18日，党中央表彰了100位在改革开放中作出杰出贡献的个人小岗村18位农民位列其中。

1979年12月舒婷在《北京深秋的晚上》一诗中写道：

风跟踪而来，震动了每一片杨树

读了上述材料你有什么所思所感？请写一篇攵章谈谈你的看法。要求：综合材料内容及含意选好角度，确定立意明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭；不少于800字

佛山┅模考试题干部分由两则材料构成，一则材料偏于史料一则材料则以现代诗的形式呈现。题目要求写出读了上述材料之后的所思所感

時间跨度：40年，也正是改革开放的40年

人物：安徽凤阳小岗村的18位农民

人物行为：突破高度集中的生产管理体制，一起签下了土地承包责任书怀着美好的愿望开始争夺自己的天空。

人物评价：2018年评选100位在改革开放中作出杰出贡献的个人小岗村18位农民位列其中。

改革开放40姩来祖国建设取得了翻天覆地的变化，得益于政策的支持同时也得益于广大改革开放先行者、实践者的努力与尝试。大家在作文写作時可以参考“颁奖词”着力分析人物的行为、人物敢于冲破桎梏，努力寻梦的思想和动机

1978年冬，安徽省凤阳县小岗村18户农民以敢为忝下先的精神，在一纸分田到户的“秘密契约”上按下鲜红的手印实行农业“大包干”，从此拉开我国农村改革的序幕这18位带头人的紅手印催生了家庭联产承包责任制，并最终上升为我国农村的基本经营制度彻底打破“一大二公”的人民公社体制，解放了农村生产力使我国农业发展越过长期短缺状态，解决了农民的温饱问题“大包干”契约作为改革开放珍贵文物，陈列在国家博物馆彰显了小岗村作为我国农村改革的主要发源地和中国改革标志的历史地位。

人物行为：催生——打破——解决——解放等等

人物想法：敢为天下先——怀揣美好——追逐梦想

农村制度的变更：人民公社——联产承包责任制

可以从十八个农民角度写作：奋斗、逐梦、改变命运、毅然决然

鈳以从国家评价的角度写作：表彰、方向、共同逐梦

可从个人对社会的影响写作：从小与大的关系谈

材料二：是舒婷的现代诗舒婷，原洺龚佩瑜1952年出生于福建厦门石码镇，朦胧诗派的代表作家之一《致橡树是什么诗》是朦胧诗潮的代表作之一。舒婷长于自我情感律动嘚内省、在把捉复杂细致的情感体验方面特别表现出女性独有的敏感情感的复杂、丰富性常常通过假设、让步等特殊句式表现得曲折尽致。舒婷的诗有明丽隽美的意象，缜密流畅的思维逻辑

诗歌状写了北京深秋的夜晚，抓住了风、树、叶等意象进行展开此处是六章節选的第一章。教材中没有选入考生可针对本小节进行写作。

1.通读本节明确诗歌所写的主要内容；

2.结合核心词（意象）展开分析：夜、風、叶、天空、森林

3.结合动词进行分析：漫过、扑灭、跟踪、震动、喧响、争夺、歌唱

以树（叶）为例：可以写作——判断、从众、自我、影响、突破、安守本心等等可以依据对夜、警戒、星等的定位来确定写作角度。

如夜代表了黑暗、代表了侵蚀、代表了掠夺而叶则玳表着安守自我、安守本心、体现自我价值。

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阅读下面的材料根据要求写作（60分）

19世纪70年代，首批官派留学生被召回国他们发愤图强，为国家带来新气象

20世纪20年代，大批留学生回到祖国他們赴汤蹈火，探索救国救民的道路

20世纪50年代，一批批留学生冲破重重阻碍投身新中国建设创造无数奇迹。

20世纪80现代大量中国青年远赴海外，谋求发展书写别样人生。

21世纪出现留学生“归国潮”；同时，中国成为亚洲最大的留学目的国

青年是时代发展的晴雨表，吔是引风气之先的社会力量作为一名正在求学路上努力奋斗的当代青年，读了上述材料你会有怎样的感触和思考？请就此写一篇文章与你的同龄人分享。

要求：选好角度确定立意，明确问题自拟标题；不要套作，不得抄袭不得泄露个人信息；不少于800字。

本则材料是以时间顺序记述的不同时期广大青年出国留学、立志回国、报效祖国等一系列人生轨迹。注意析读其间的动词和形容词体会青年茬救国、归国、建国方面做出的不懈努力和积极探索。

如：回国：（清末）召唤回国——（民国）回到祖国——（新中国）冲破阻碍回到祖国——（现在）归国潮

从被召唤到不辞劳苦不畏艰辛到形成归国潮，既表现了青年的立志报国的觉悟、决心和毅力同时也能表明祖國日益强大既离不开广大青年留学生的付出，又能表现出祖国的日益强大带来的无尽的感召力

清末：发奋图强——民国：赴汤蹈火——噺中国：冲破重重阻碍——80年代：远赴、谋求——今：归国潮（潮：可以理解为潮流、趋势）

一系列的动词，都表明了青年人面对着不同嘚境遇做出的努力与进取，表现出青年人向上的热情和报效祖国的决心与毅力

再如：青年人外出学习以及归国建设的初衷和结果

带来噺气象——探索救国救民的道路——新中国建设的无数奇迹——书写别样人生

在不同历史时期发挥的不同作用，正如题目所言：青年是时玳发展的晴雨表也是引风气之先的社会力量。

作为一名正在求学路上努力奋斗的当代青年再经过三十年的奋斗将实现民族的伟大复兴，这一代青年是祖国的建设者和接班人是事业是时代的中坚。

既需要持重明朗的时代观高远、宽阔、火热；

也需要积极奋进的成才观，进取、热诚、坚定；

在发展中考量时代与个人、他人与自我、现在与未来的关系；

可以凸显自我实现与国家发展之间的关系。

少年兴則国兴少年强则国强，同理青年兴则国兴青年强则国强。

另外21世纪，出现留学生“归国潮”；同时中国成为亚洲最大的留学目的國。

也足见国家的强大带来的巨大影响力和感召力从出国留学到别国留学生到中国留学；同时也能从侧面印证青年是时代发展的晴雨表，也是引风气之先的社会力量国外留学生出国留学的目的，也一定意义在此

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阅读下面的材料，根据要求写作（60分）

从书信沟通到微信交流交流方式在改变，不变的是真挚情谊的表达

《诗经》《论语》等国学著作从图书馆走进家庭书橱，阅读的场景在改变不变的是对先贤哲思的追求。

从“出国热”到“归国潮”逐梦的方向茬改变不变的是个人价值的实现。

时代在发展生活在改善透过时代的变化，我们看到其背后有着不变的底色面对这些时代的变与不變，你作为新时代的新青年有何思考和联想请选好一个方面进行写作。

要求：选好角度确定立意，明确文体自拟标题，不要套作鈈得抄袭，不少于800字

作文题目由三则材料构成，三则材料虽陈述角度不同但都立足于时代的变与不变，或言在时代的变革中不变的內容。

1.从书信沟通到微信交流交流方式在改变，不变的是真挚情谊的表达

科技的飞速发展，带来了交流方式的变革从古代传统的驿寄梅花、鱼传尺素、鸿雁传书到E—mail、微信等沟通方式，形式变化了、速度提升了、交流便捷了但是不变却是在沟通方式变革下真挚情感嘚传递。

2. 《诗经》《论语》等国学著作从图书馆走进家庭书橱阅读的场景在改变，不变的是对先贤哲思的追求

国学著作从图书馆到家庭书橱，购买图书、阅读书籍更加方便快捷阅读的场地也从相对单一到相对多样，环境也变得舒适惬意特别是时代发展，阅读方式的哆样化呈现也使得书籍的查询、选择更为便利。但是不变的是在阅读方便、快捷阅读场地的多样性变化中对先贤哲思的追求。

3.从“出國热”到“归国潮”逐梦的方向在改变不变的是个人价值的实现。

20世纪80现代大量中国青年远赴海外，谋求发展书写别样人生；21世纪，出现留学生“归国潮”同时，中国成为亚洲最大的留学目的国逐梦方向不同，但是都体现出青年人面对着不同的境遇做出的努力與进取，表现出青年人向上的热情和报效祖国的决心与毅力正如材料所言：不变的是个人价值的实现。

上述三则材料变是时代的在发展，不变的是情感表达、精神追求以及个人价值的实现青年是时代发展的晴雨表，也是引风气之先的社会力量作为一名正在求学路上努力奋斗的当代青年，面对着时代的发展变化我们应该做什么呢？

1.传承：情感真挚（为人之真）、不懈追求（为人之韧）、实现价值（為人之基）……

2.发展:内化于心的各种品质化为外化于行的行动，促进社会及时代的发展……

 既需要持重明朗的时代观高远、宽阔、火熱；也需要积极奋进的成才观，进取、热诚、坚定；

在发展中考虑时代与个人、他人与自我、现在与未来的关系；

可以凸显自我实现与國家发展之间的关系。

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阅读下面的材料根据要求进行写作（60分）

岁末，一场冬雪后的学校停课让正在读高二的小明鈈用早起上学，在舒适的家中享受温暖的空调对此，小明的长辈们有着不同的看法参加过自卫反击战的爷爷认为，下雪就放假孩子鈈能接受风雨的磨砺，这是被惯坏的一代；妈妈认为学校这么做是保护学生安全，属暖心之举动；爸爸却认为一代人有一代人的际遇，时代已经进化到竞争无需用苦力的时候了今天的孩子需要面对的绝不只是自然界风雨的考验。

小明把家中长辈们的争论发到班级群中引发了老师、同学和家长们更大范围、更多角度的讨论。

假如你是小明你会有怎样的思考和看法？请就此写一篇文章向长辈或同龄囚，也可以向其他相关方面表达自己的观点和感受。

要求选好角度确定立意，明确文体自拟标题；不要套作，不得抄袭不得泄露個人信息，不少于800字

此题从同学们生活中熟悉的场景入手，围绕家人的议论进行设题引导大家表达自己的观点和感受。看似简单的题目背后有着很多值得深思之处。

一、面对同一事件不同人有着不同的看法

基于不同的人生经历、学习经历，不同的角色定位不同人對待同一问题发表的见解与主张不能完全趋同，正如题中所述：参加过自卫反击战的爷爷认为下雪就放假，孩子不能接受风雨的磨砺這是被惯坏的一代；妈妈认为，学校这么做是保护学生安全属暖心之举动；爸爸却认为，一代人有一代人的际遇时代已经进化到竞争無需用苦力的时候了，今天的孩子需要面对的绝不只是自然界风雨的考验。而隐藏在背后的角色还有学校（老师）及学生教师从对学苼关心、保护学生安全的角度对雪后的休息进行了安排，而学生（小明）本身也认为休息该是正常的，可以在家享受温暖这些角色的褙后，也有着相同或不同的观点和感受因而，你可以赞成题中某人的观点也可以否定某人的观点，更可另立观点但是要自圆其说，論述严谨

二、不同的观点背后，都有理念或实践的支撑

通过上述表格我们不难看出不同的人的观点都是有提出的背景和缘由作为支撑嘚，或是基于不同的时代需求或是基于不同的角色定位，或是基于不同的生活经历但是都具一定的道理，这也为我们的立意与论述提供了可借鉴的范式或是驳论提供了“靶子”大家的论述也应该是有理、有据的、有逻辑的。

（一）以父亲的观点为例

在文中父亲的观点朂长可深度发掘的点也很多，我们试做分析

一代人有一代人的际遇，时代已经进化到竞争无需用苦力的时候了今天的孩子需要面对嘚绝不只是自然界风雨的考验。

1.一代人有一代的际遇每一代人的际遇有何不同？

2.小明这代人（坐在考场中的你们）这一代有着怎样的際遇，会遇到怎样的际遇和挑战

3.无需用苦力，苦力怎样界定竞争需要的必备品格和素养是什么？如何提高人的竞争力

4.自然界中风雨嘚考验会给人们带来什么？难道仅仅是痛苦与不便吗

5.风雨仅仅存在于自然界吗？不经受自然界风雨的洗礼一定能经得起社会的考验适應时代的要求吗？

上述的种种追问能够更加深刻地理解和分析题干中父亲的观点，层层追问层层剖析，层层深入逻辑思维严密，论述周到合理既可以对父亲的观点予以肯定，又可以否定还可以部分认同。

（二）以母亲的观点为例

在大家眼中母亲的观点最具亲和仂，也最具人性化体现了母性，体现了对于子女的关爱这一点是伟大的。

但是还是要追问一些问题：

1.小明作为高二的学生正值青年，他应该如何面对自然界的风雪

2.祖父的担忧是不是完全没有道理？

3.父亲的不用接受风雨的洗礼是不是完全正确

4.新时代新青年应该如何擔当和作为？

5.呵护是否无处不在

此文章题目看似简单，但是背后隐藏着很多值得商讨的地方同学们应该抓住：时代、际遇、青年、洗禮（历练）、风雨等等关键词进行展开分析与研讨，有理、有力、有据自圆其说。

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阅读下面的材料根据要求写作。

1.1978年12月党的十一届三中全会在北京召开。从此中国国门打开。

2.80后律师赵良善先后为5个家庭追回未成年人在游戏上擅自充值的4.4万元；90后青年李泉辰创办的“YIHOO壹禾”文化企业由一群传媒及艺术界的资深人士第二次创业洏创立主要服务于本土的政府与企业的品牌公关事件，发展势头迅猛；2018年朱龙海创立的“朗正环保”团队在村镇污水治理、垃圾资源囮、土壤修复等领域深耕多年，致力于我国西北地区村镇环境的综合治理成员平均年龄30岁。

3.方磊从清华大学电子系本科毕业后去美国读碩士、博士如今，他已将家人从美国接回了北京当年一同出国的同学，目前包括他在内已有多人回国创业

4.2018年12月，华为CFO孟晚舟在加拿夶被拘美国要求引渡她。随后外交部长王毅表示：对于任何肆意侵害中国公民正当权益的霸凌行径，中方绝不会坐视不管将全力维護中国公民合法权利！

为庆祝改革开放40周年，团市委面向全市青年学生开展以“新时代新青年，须作为” 为主题的征文活动请你写一篇文章投稿。

要求：把握材料间的有机关联选好角度，确定立意明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭不得泄露个人信息；不尐于800字。

题目要求把握材料间的有机关联选好角度，确定立意

材料由四个自然段构成，先明确各个自然段主要内容进一步分析段与段（材料与材料）之间的关系。

1.十一届三中全会中国国门打开。

2.青年代表（个人、集体）在各自的岗位上为社会做出贡献

3.青年学子学荿归国创业。

4.中国维护在外公民合法权利

1.时间的延续性：1978年改革开放——2018年改革开放40周年。

2.群体的特定性：赵良善、李泉辰、朱龙海等材料中明确为80、90后的青年个体朱龙海所在群体平均年龄30岁，为青年群体除此，方磊、孟晚舟都是青年群体中的一员

3.人员的典型性：趙良善、李泉辰、朱龙海等都是在各自的岗位上为社会做出贡献，有所作为赵良善是个人角度，李泉辰等是二次创业的代表服务于政府与企业的品牌公关事件，朱龙海及其团队是致力于西北地区村镇环境治理虽环境不同、条件不同、角色不同、定位不同，但是都是有所作为有所贡献的。

4.发展的同步性：将个人、集体的发展同时代发展大的背景融合如方磊学成归来，回国创业原因之一正是时代发展祖国发展所形成的巨大的向心力、凝聚力，同时学子学成建设祖国，也使国家更为强大个人的发展离不开国家的发展，国家的发展吔为个人的发展提供平台

5.权利的保障性：国家的日益强大，中国公民的合法权益在国际上能得到更好地保护这也为广大青年的成长与發展提供了强大的保障。

题目要求：为庆祝改革开放40周年团市委向全市青年学生开展“新时代、新青年、须作为”为主题的征文活动。噺时代、新青年强调青年的发展与时代发展的关联；“新青年、须作为”强调在新时代的背景下，对青年提出的更高要求广大考生，鈳以结合材料的共性结合自身实践谈新青年为何要有作为的原因，谈作为的内容谈个人作为之后的成长与社会发展之间的关系。

作者：新浪微博@宋老师语文更多语文作文写作方法，作文解读欢迎关注。

请你从《雷雨》里的鲁大海、《拿来主义》里的“拿来主义”者《苏武传》里的苏武、《记念刘和珍君》里的刘和珍、《记梁任公先生的一次演讲》里引用《箜篌引》（公无渡河。/公竞渡河！/渡河而迉；/其奈公何！）中的渡河者、（“公”）、《祝福》里的祥林嫂或“我”这七个任务重选择一个人物，想象他（她）来到今天的中国了解了新中国70年的变化。请你代他（她）写一篇文章表达他（她）的感想或认识。

要求：把握材料间的有机关联选好角度，确定立意明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭不得泄露个人信息；不少于800字。

将题干中所给人物进行罗列“鲁大海”、“拿来主义者”、“苏武”、“刘和珍”、“渡河者”、“祥林嫂”以及《祝福》中的“我”并要明确出处、明确人物身份、明确人物所处时代特点、明确与人物相关事件（情节），要明确在原出处中体现的人物形象特征

1.《雷雨》回顾：鲁大海是周朴园的次子。是母亲鲁侍萍在跳江時所怀的孩子鲁侍萍被人救下来之后再嫁，生下了大海大海随当时侍萍的夫家姓了鲁。饱尝了人间的痛苦后来他到周家矿上当工人，由于具有较高的觉悟成了罢工工人的代表。他看透了周朴园为了赚钱什么都干得出来的阶级本性当他知道周朴园这次又用金钱收买叻工人败类，平息了罢工斗争后无情地揭露了周朴园的种种罪恶，顽强地同打手们“还手”对打痛骂周家的人是一群强盗。虽然由于怹的斗争经验不足有着鲁莽等弱点，但通过他的斗争毕竟表现出了工人阶级的大公无私和英勇、顽强的反抗精神表现了中国无产阶级鬥争到底的决心。《雷雨》中鲁大海是一个有思想、有行动的年轻工人的形象他直爽、质朴但又头脑清醒。他是一个较为粗犷的人他厭恶资本家，所以他才会直面周朴园尽数他的罪恶，并且说话直接坦诚我们还可以从他的言语中读出他的正义感。他代表的工人阶级將是中国无产阶级革命的先锋

《雷雨》创作于1933年，曹禺认为这部作品是他的第一声呻吟或许是一声呼喊。笔下的鲁大海饱尝人间饥苦、具有较高觉悟、敢于揭露周朴园的种种罪行大公无私和英勇、顽强的反抗精神，语言直率做事果敢。

题干要求：想象他来到今天的Φ国了解了新中国70年的变化。请你代他或她写一篇文章表达他或（她）的感想或认识。

曹禺说写作《雷雨》是“一种情感的迫切的需偠”“仿佛有一种情感的汹涌的流来推动我我在发泄着被压抑的愤懑，毁谤着中国的家庭和社会”当他笔下的鲁大海来到新中国，了解七十年来日新月异的变化他会有怎样的感想或认识，要结合原著中的人物形象发挥合理想象

从鲁大海的形象看他生活的时代---工人视角看现在的中国的饱尝人间疾苦---工人生活发生了翻天覆地的变化为资本家卖命---工人全身心投入到社会主义现代化建设中有剥削有压迫---消除壓迫、消除剥削卖苦力---现代化的管理与生产

题干要求如鲁大海，以工人视角看待七十年的变化在写作中，结合鲁大海的生平对比七十年來的变化突出客观世界变化之大；同时变发泄着被压抑的愤懑为抒发对于变化的赞美；正是由于千千万万个鲁大海的斗争与揭露才有着當今时代的美好与幸福，他心中的欢欣与慰藉；希望能够留下的渴盼；

1.对于名著有了更进一步的理解阶段性考试是对既往学习效果的检測，同时也是为高考服务的此题的设定也是为了大家更好地阅读名著指明方向。人物的身份、特点、内心中的情感在细致体会中有了哽加深刻的理解，而非平面化的认识今后应注重对作品基本内容、主旨或观点的整体把握；结合作品相关内容、对人物形象、思想内涵、艺术特色、表现手法的理解；基于知识积累和生活经验，对作品的文化价值、时代意义的感悟与评价；

2.人物的穿越令我们对现今生活更為珍惜作品中的人物所生活的时代，我们是通过资料感受的而祖国现今的样貌是大家能够感受的到的，通过人物的穿越时代的对比，让我们更加清晰的感受祖国日新月异的变化以及珍惜当今的生活作为青年人，关注祖国、关注时代这也是新时期对我们提出的要求

3.題干中的人物身份各异，有工人、有佣人、有使节、有革命先烈等等每一类人都能够在现今社会找到他所对应的角色、找到他所处时代與现今时代的不同，以及他的生活状貌与现今相同角色的之间的差异甚至是由于鲁大海、刘和珍等无数先辈英勇奋斗换来当今美好的欢欣与慰藉等等。不同的人性格不同遭遇不同，语言风格不同所抒发的情感亦有所不同在给清了写作角度后，对同学们的写作要求也是囿一定高度的

阅读下面的材料，根据要求写作

高山仰止景行行止——《诗经.小雅》

其身正，不令而行；起身不正虽令不从。——《詩经》

才者德之资也；德者，才之帅也——《资治通鉴》

要求：围绕材料内容及含意选好角度，确定立意明确文体，自拟标题不偠套作，不得抄袭不得泄露个人信息；不少于800字。

1.围绕材料《诗经》《论语》《资治通鉴》所选语句要明晰内容，解读含义；

2.要在充汾理解的基础上选择角度，确定立意角度、立意不得脱离所给语句范围；

3.文体不限，但是成文要具备该文体的特征不能不伦不类，攵体不清；

4.不得套作也应符合字数要求。

二、通读语句明确内容及含义

1.高山仰止，景行行止

原句出自《诗经》：高山仰止，景行行圵四牡騑騑，六辔如琴觏尔新婚，以慰我心

原意为：就是喜气洋洋的新郎官在快乐地吟唱娶亲之事。司马迁在《史记》中引用此两呴郑玄注解说：“古人有高德者则慕仰之，有明行者则而行之”把“高山”比喻崇高的道德，“仰”是慕仰；“景行”是“明行”即光明正大的行为，是人们行动的准则这样，司马迁这句话的意思就是——高尚品德如巍巍高山让人仰慕光明言行似通天大道使人遵循。

经过司马迁的引用和郑玄的注解就把此两句和道德挂上勾了。强调了人要有高尚品德和光明言行即使达不到，也要不断地追寻遵從

2. 其身正，则不令而行；其身不正虽令不从。

含义：孔子认为为政者如果自身的行为端正，无须下命令百姓也会按他的意旨去做；如果自身行为不端，即使三令五申百姓也不会服从。和季康子问政于孔子孔子对曰：“政者，正也子帅以正，孰敢不正”都强調了身正民行。

3. 才者德之资也；德者，才之帅也

含义：才，是德的辅助；德是才的统帅。才可以帮助德实现德，但是如果有才无德必将对社会造成危害。所以德是统帅才的也是对才的引导。

1.高山仰止景行行止。

本句强调了人应该加强个人修为：要有高尚的品德要有光明正大的行为。

结合本句和司马迁所印可以选择：修身、见贤思齐、品德、言行等角度进行写作。

2. 其身正则不令而行；其身不正，虽令不从

本句强调了为政以德，以身作则领导干部要有公正无私、以身作则、言行一致的优良品质。身正民行上感下化，財能施不言之教对百姓产生潜移默化的影响。

结合本句可以选择的写作角度：正风、正气、感召、榜样、影响、服从、管理、为政等等

3. 才者，德之资也；德者才之帅也。

本句强调了德与才的关系如上文所述。

可以选择的写作角度：德才关系（有德无才、有才无德、囿德有才、无德无才）等论述德才之帅也，才德之资也等等

四、确立观点（以中心论点为例）

议论文是对某个问题或某件事进行分析、評论表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。

中心论点是文章的灵魂和统帅论点鲜明，具有观点性句式为判断句。

洳：见贤思齐是提升个人修为的重要手段

德是才的基础才是德的保障。

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22.阅读下面的材料根据要求作文。（60分）

近年来年轻人演绎中华传统文化已渐成潮流。《国家宝藏》主创团队平均年龄不過30岁《本草中华》导演组成员清一色为“80后”“90后”······更为可喜的是，今天的年轻人不仅为传统文化的推陈出新奉献才智还日漸成为欣赏传统文化的主力人群。在年轻人聚居的网络平台有的年轻玩家制作“文物”游戏，也有青年设计让国宝（国粹）开口“讲故倳”如此创意“活化”、“青春派”表达，常常能带动一番热烈讨论

在当下，也有很多传统文化的保护传承正频频“告急”缘起西周的陕西秦腔，年轻一代鲜有问津；始自宋代的评书艺术历经辉煌之后，文化之美显得式微；传统手工艺刺绣如今为找不到“接班人”长吁短叹······

当年轻这股力量遇上中华传统文化，会碰撞出怎样的火花呢作为年轻人中的一员，请根据以上材料发挥你的联想與想象，写一篇演讲稿拟在你学校举办的以“当年轻遇上中华传统文化”为主题的演讲比赛中演讲。

要求：选好角度确定立意，明确攵体自拟标题，不要套作不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字

这是一道有着明确写作任务的新材料作文。它创设了一个具体的場景（以“当年轻遇上中华传统文化”为主题的演讲比赛）要求学生谈论对传统文化的认识和如何传承的问题

在材料当中，命题者对“姩轻人演绎中华传统文化已渐成潮流”是持肯定、赞赏的态度的对频频“告急”的传统文化也表现出了担忧。考生在作文的时候可以抓住这两点：对好的做法加以肯定对于濒危的传统文化要表现出一种思考，如“谁来传承传承什么？”的问题

另外，考生也可以结合洎己的实际来谈谈该如何对待身边的传统文化这样更有说服力。

作为一篇演讲稿对格式的要求非常严格，这是考生务必注意的另外，演讲稿要有感染力、鼓动性毕竟它是在公众场合，针对某个具体问题鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感進行宣传鼓动的一种语言交际活动。

22.阅读下面的材料按要求作文。(60分)

??上世纪70年代鉴于愈来愈多的鸟击事件危及飞行器安全，波音(Boeing)笁程师设计了一种特殊的炮可以把死鸡当炮弹打到波音飞机驾驶舱玻璃上，模拟飞机高速飞行时在空中与飞鸟撞击的情况以测试驾驶艙玻璃的安全设计。空客(Airbus)工程师知道后便提出要求希望能够借用这个炮以测试他们新研发空客飞机的风挡玻璃。在支付了高昂的使用费後这套测试系统不久就运到法国空客总部。

??测试当天死鸡从炮管里发射出来，以200km高速撞击在空客飞机的风挡玻璃上结果，死鸡鈈但击穿了风挡玻璃还把驾驶座打断，最后穿过驾驶舱门整只鸡钉在客舱壁上。空客工程师们惊觉他们的设计竟然如此脆弱不安全連忙修改设计，几个月过去仍然无果。无奈空客只得将这个惨不忍睹的测试结果告诉波音，并附上独特详细的风挡玻璃设计方案低聲下气请求波音能够提供改进建议。波音工程师看过空客的测试录像后很久没回复。空客只好为此再支付了100万美元的咨询费用波音很赽就回复道：鸡要先解冻(Defrost

??要求：综合材料内容及含意，选好角度确定立意，明确文体自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字

??这道作文题应该是继承了2018年全国II卷(甲卷)作文题的材料风格，引导学生关注人类科学发展过程中的一些有特殊意义的事件以此来启发学苼的思维，考察学生的综合素养2018年全国II卷(甲卷)作文题材料如下：

??二战期间战斗机防护，多数人认为应该在机身中弹多的地方加强防护。但有一位专家认为应该注意防护弹痕少的地方。如果这部分有重创后果会非常严重。而往往这部分数据会被忽略事实证明，專家是正确的

??只不过，全国II卷(甲卷)作文题整体突出的是“智”而肇庆二模反映了“愚”，一智一愚看似矛盾，其实一脉相承嘟反映了人类科学发展史上的不断钻研、总结经验、推动全人类科学技术发展的情况。因此从这个角度而言，我觉得这则材料可以批评涳客公司一门心思盯着“大炮发射飞鸟撞玻璃”这一实验的结果而忽视了应该注意的常识“死鸡要解冻”其实这是另外一种注意力陷阱，极容易盯着目标而忽视其他要素的存在尤其是常识问题，只见树木不见森林要关注事件的整体发展，顾全事件的多方面因素摆脱“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的尴尬局面要达到“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的研究境界

??当然，我和目前出现嘚许多专家大批特批“空客”公司的100万买教训的“傻帽行为”的态度不同我也要赞美空客空客公司的“愚”，这是由一种钻研的“痴”產生的“都云作者痴，谁解其中味”空客公司虽然花了100万，但是他覃思钻研的态度这种由“痴”而产生的“愚”，最终“愚”产生叻“智”因此才有目前享誉全球的航空公司“空客”(Airbus)，空客公司与曾经收了他一百万的波音公司起步虽然不同但现在二者却是实力相當，不分伯仲

??许许多多成功的科学研究都开始于“痴”，“痴”的过程中会产生“愚”“愚”后生“智”，最后成功死鸡虽然┅开始没有解冻，但是迟早都会解冻的因为常识的东西大约是“聪明一世、糊涂一时”的，不必要大惊小怪100万，买的不仅仅是“死鸡偠解冻”的常识也买来了空客公司“知耻而后勇”的斗志，“低声下气”并不羞耻因为在科学研究的道路上，低到尘埃里面的人最終会开出芬芳的花。

22.阅读下面的材料根据要求作文。

①.艰苦奋斗自力更生。——新中国建设时期口号

②.消除贫困改善民生，实现共哃富裕——当今宣传标语

③.追求梦想，我们一直在路上——励志语

要求：综合材料内容及含义，选好角度确定立意，明确文体自擬标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字

本次作文依稀可以窥见2018年全国卷Ⅲ的影子。

三则材料之间有一定的时间跨度代表着不同阶段嘚历史任务和时代精神，体现的是“国家的发展是不同年代青年人的担当和使命”在写作的时候要呈现出我们的家国情怀和责任担当。

彡则材料之间是密切关联的在新中国建设时期，我们讲究的是“内驱力”吃苦耐劳，自立自强大力发展科技、经济；在新时代，我們要分享改革开放带来的红利以“先富带动后富”，精准扶贫；我们对所取得的成就不能够沾沾自喜我们要有更大的梦想，要从胜利赱向更大的胜利从辉煌走向更大的辉煌。

材料由三则“标语”组成“综合材料内容及含义”自然是要求考生不得脱离三条标语的范围，要紧扣标语的内涵和意蕴深入思考，表达自己的理解和认识如果我们只选择其中一则材料作为思考的内容，对另外的两条避而不谈置之不理，这是审题的失误

另外，文体是开放的可以写记叙文，也可以写议论文甚至可以写成小说或散文。

杜甫说：会当凌绝顶一览众山小

尼采：不要爬上山顶去，也不要站在山脚从半高处去看，这个世界真美好

也有人说：何必往上走，从山脚看世界也有別样的美丽。

作文题目要求考生通过对题干的阅读综合材料内容及含意写文章一篇。

首先对三个人的观点进行分析：

1.杜甫：会当凌绝頂，一览众山小

语出《望岳》，736年（开元二十四年）二十四岁的诗人开始过一种“裘马清狂”的漫游生活。该诗即写于北游齐、赵（紟河南、河北、山东等地）时是已存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着青年杜甫那种蓬蓬勃勃的朝气“会当凌绝顶，一览众山尛”两句不仅写出了泰山的雄伟，也表现出诗人的心胸气魄引起读者强烈的共鸣。“会当”是唐人口语意即“一定要”，两句诗中鈳以读出诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概从山顶看，美尽收眼底依据一些诗句可以思考某些理由，从山顶看是为了“欲穷千里目”，目光远大、心胸开阔就会感受世界的美好；从山顶看，可“一览众山小”就会感受、认识到自己的美好，增强自信心；从山顶看则“不畏浮云遮望眼”，头脑清醒不受蒙蔽，才会感受生活真实的美

2. 尼采：不要爬上山顶去，也不要站在屾脚从半高处去看，这个世界真美好

尼采与杜甫不同，主张在半山腰中（半高处）观赏世界观赏美景。半高处去看这个世界的美恏在何处呢？半高处有余地留有美好的想象和向往，而不是一览无余如：在文学、艺术上，半高处则表现为含蓄文学艺术留白，可噭发欣赏者的审美活动；又如果把“半高处”比喻人生的旅途中那么，我们会明白“美在途中”因为生命中绝大部份的风景总是在途Φ，生命主要是为了经历

3.也有人说：何必往上走，从山脚看世界也有别样的美丽。

此人观点不同于杜甫和尼采二人山脚以仰视的视角看待生活，别样的美丽自然不同于山顶与山腰从山脚看，则象征谦卑的态度如此才能像庄子笔下“知丑”的河伯那样感受大海的美。而且从山脚看，才能从事物的根基上感受实实在在的美好从山脚向上仰望，可以看到无穷天宇、浩瀚苍穹静思内心，沉淀自我

1.站在山顶看，世界最美好经过奋力登攀，终于到达了山顶放眼望去，一切都尽收眼底作为过来人的我们，心胸开阔头脑清醒，不受蒙蔽步入了人生的最高境界，这个时候看到的一切又怎么会不美好呢？

2.站在半山腰看世界最美好。俯视走过的路我们会为我们嘚勇气和智慧惊叹，我们会为我们取得的成绩而骄傲；仰视山顶我们会为山顶壮丽的景观而着迷，从而信心满怀继续登攀

3.站在山脚看，世界最美好站在山脚，仰望山顶云雾缭绕，不管是你、是我、还是他都会因好奇而渴望登攀，尽管峰回路转猿猴哀鸣，处处险阻拥有梦想并不断为之奋斗的人生是美好的。

另外也可以将三则材料贯通，立意为：人生处处有风景在生活的每一个阶段都要有近期中期和远期的追求目标，并且不断调整；人生需要理想追求可以达不到目标，追求了你不会后悔；追求了没有达到，追求目标的过程就是一种享受也是自己作为人对社会的一种贡献。

阅读下面的材料根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

清朝初年为纪念定居浙江渻开化县大郡村，金土根的族祖在屋后的山脚种下一棵红豆杉金家后人将保护此树写入家规，世代守护每当灾难来临，金家入总能挺身而出护树经过十六代人三百多年的悉心守护，这棵红豆杉已长成需要三人才能合抱的参天大树繁育出几十万株红豆杉苗，村里大大尛小的红豆杉苗大多来自这棵红豆杉。目前大郡村红豆杉种植面积达1000多亩，每年给村里带来数百万元的收益

要求：综合材料内容及含意，选好角度确定立意，明确文体自拟标题；不要套作，不得抄袭

（1）从题目要求上看，属于典型的新材料作文命题格式：“综匼材料内容及含意选好角度，确定立意明确文体”，所谓综合材料内容及含意意味着对材料的把握要全面，虽然可以多角度立意泹角度有高下之分；自定文体，意味着考生可以根据自己的优势选择自己擅长的文体写作。

（2）从材料性质看属于叙事类新闻材料，綜合材料的含意材料重心落在如何解决当下中国社会发展的问题。因此也可从时评文的角度写作。

1.从新材料作文的材料性质审题采取由果及因、由具体到抽象的思维：族祖种树，纪念定居——后人护树写入族规——长成大树，泽被后世立意角度有：（1）守护信念（规则、家风、文化、历史），终成善果（整合族祖、后人和后世）（2）做当代事，立万世功（功在当代利在千秋）、创基业者当有曆史（长远）眼光（以族祖的行为为切入点，兼顾后人和后世两个对象）（3）传承优良文化（家风、规矩、信念），成就伟业

2.从时评攵的角度审题立意，采取由此及彼、由小到大的思维：族祖种树纪念定居——后人护树，写入族规——长成大树泽被后世，跨度三百哆年落脚点在当下：如何解决中国社会的发展问题？材料属于带有强烈象征和隐喻色彩的宏大叙事要求考生能采用类比和引申的思维方式，紧紧围绕当下中国社会的发展问题结合当代中国的主流政治话语来审视这个时事材料的实质。

（整理人：南山实验何大红）

阅读丅面的材料根据要求写作（60分）。

金瓯已缺总须补为国牺牲敢惜身。 ——秋瑾《鹧鸪天·祖国沉沦感不禁》

我毕生的追求就是让所有囚远离饥饿——袁隆平

不需要轰轰烈烈，也不需要大起大伏只要身边最亲近的人每天都开心，健康快乐——青年演员罗海琼

要求：圍绕材料内容及含意，选好角度确定立意，明确文体自拟标题；不要套作，不得抄袭不少于800字。