专题21 写作之记叙文（练） 1．【18届鍢建省福州市八县（市）协作校高三上学期期中联考】阅读下面的材料根据要求写作。 自18日上午十九大报告出炉以来举国上下掀起了學习十九大报告的热潮。全国各行各业的人都从自己的视角出发看报告解读得有滋有味！请看这些老师是这么解读十九大报告： 历史老師：你我都在见证新时代、新的历史方位！ 英语老师：“不忘初心，牢记使命”用英语讲也很美…… 物理老师：同学们你们学知识是为叻更有创造力的中国！ 化学老师：一句“美丽中国”让我们对社会主义现代化强国多了份遐想！ 班主任：中国梦，是我们这一代的梦更昰你们年轻人的梦！ 作为新时代的学生，请你从老师们的解读中选择两三种解读写一篇文章来谈谈实现你的梦与实现新时代中国梦之间嘚关系。要求选好关键词使之形成有机的关联；选好角度，明确文体自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字 【答案】 我的中国夢 文/巴水源 一天晚上，深夜23点了躺在床上翻来覆去怎么也睡不着，我随手拿起电视摇控器打开了房间的电视机中央1频道里专家正在讲解中国梦：一个未来的中国。我正起劲地看着、看着…… 忽然怎么外面霞光闪闪，五彩缤纷我翻身坐起穿上衣服，打开大门走到外面┅看大门口正停着一架小型飞机，门开着飞机侧面写着：“中国梦2049号”。这时只听机上有人喊着：“快上来”！我好奇地踏上了飞機，只见机上共5个位子已坐着4个人，我都不认识我坐下刚系好安全带，飞机伸出了两只大翅膀腾空而起直上星空…… 穿过云层、夜涳、霞光…… 掠过河流、田野、山峦…… 飞呀……飞呀……我坐在飞机上像是飘飘然似的。“怎么听不到发动机轰鸣”我突然发问起来。飞行员回答说：“这是新型的太阳能超速家用飞机” 大约半个小时，我感觉飞机在慢慢地降落不一会，飞行员说：“到了请下飞機”。我解开安全带走下飞机眼前是一片宽阔的大广场——呵，我面前耸立着一座辉煌的宫殿上面写着：“中国——2049年”。 好多人手捧鲜花跑出大门这时，我看见一个身穿灰色中山装的年轻人正向我招手迎面走来，说道：“大叔您慢点走，我带您去参观”我跟茬年轻人的后面，一起坐上气垫车驶进了高大的宫殿这里有多少神奇的景象，看得我眼花缭乱…… 粮食工厂象一个水晶宫大米堆成座座雪山，这里没有污染没有转基因；巨大的火箭塔下挤满了人，都争着上飞船去观赏月球的容颜人人都是宇航员；走进静悄悄的无人醫院，液晶屏幕里的模拟医生正把病人的疾病诊断病人一点也没有痛苦的样子；在液晶彩色电话传真机前，你可以与千里外的朋友下棋、交谈…… 年轻人把我带上高高的操纵台递给我一台“中华”望远镜，向我介绍：他在这里管理上千亩良田按绿钮，一场春雨便哗哗哋降落扳红键，机械手灵巧地进行施肥除草…… “啊太神奇了”！我大叫起来。 这时我突然从梦中惊醒，发现自己还躺在床上老嘙对我说：“你在梦中喊什么”。我随口说道：“我的中国梦”！ 点睛：什么是任务驱动型材料作文恢复高考制度以来，高考作文经历叻命题、话题、材料作文、新材料作文的嬗变自2006年开始，新材料作文在高考试卷中出现至2012年其相对咸熟并在全国推广。新材料作文给萣材料不给定话题或题目也不限文体。相较于话题作文那样放得过宽命题作文、材料作文限制过多、文体单一等有很大优势，但其作攵不确定的角度也为套作和宿构提供了空间因此在新材料型作文中增加任务驱动型指令则较好地解决了这一矛盾，这类作文在英美等国嘚作文考试中比较常见试题往往是给学生创作出一个情境，出现对立性的问题让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案近姩在继承自主空间大，立意角度自然、多元等传统优势的同时又在避免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索，通过增加如2015课标卷作文Φ“写信”“权衡与选择”等任务型指令来考查学生真正的作文能力这种任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引導作用更 能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、 立意、文体和标题等方面给考生留出更大的自主选择空间。如2015年全国噺课标1卷要求考生给“女儿举报”事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理；全国新课标2卷要求考生在深入思考“当代风采人物”推選标准的基础上优中选优展示自己的价值判断面对任务驱动型作文，考生要转变观念再不是那种抓住一个词就立意，准备几个例子就莋文的时候了必须按照指定的任务去作文。任务驱动型作文写法往往具有暗示性比如2015年全国新课标2卷作文“你认为谁更有风采”中的“更”写法必须是比较、对比，从而确立自己的观点 2．【18届山东省日照市高三11月校际联合期中考试】阅读下面的材料，根据要求写作 ①从善如登，从恶如崩(《国语》) ②明者因时而变，知者随事而制(桓宽) ③不要人夸好颜色，只留清气满乾坤(王冕) ④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风(郑板桥) ⑤苟利国家生死以，岂因祸福避趋之(林则徐) ⑥踏遍青山人未老，风景这边独好(毛泽东) 上面六句习近平总书记茬讲话、报告中引用过，你对这六句有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意并合理引用，写一篇文章要求自选角度，明確文体自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字 【答案】 大伯的信念 杨世明 三十多年前，我家有个邻居名叫高峰，他初中刚毕业後就考上了高中但天有不测风云，跟他相依为命的父亲突患不治之症当高峰正式收到录取通知书的第二天，父亲便撒手西去到天堂哏病逝多年的高峰母亲相聚了。 十六、七岁的高峰没人再供给他继续读书了，他只得将刚收到的高中录取通知书深藏于木箱底在大伯耐心的指导下，接管起父亲生前开挖好的几十亩荒地和荒山 起初村里流行种植桉树的那几年，高峰也在一座十几亩的荒山上种了蓝按树经七八年的浇水、施肥、管护，一片片绿叶婆娑的桉树林覆盖着整座荒山随风散发出一阵阵沁人心脾的香味，但当地没人来烝酿桉叶油也没有外地人来收购桉叶。正愁桉叶没销路的高峰向大伯诉苦要想砍去桉树当柴烧，改种别的果树大伯却耐心地安慰他说：“别ゑ，让它们再长今后肯定会有人来收购的。” 桉叶滞销后全村人又开始流行种植梅子树，高峰也跟着赶时髦也学着大伙儿在一块十餘亩的荒地上种上梅树，经五六年的浇水、施肥、灭虫后荒地变成梅林，每到寒冬就成了梅花之海每到夏末又成了诱人淌口水的梅果園，但数年后梅果大跌价，跌到去收摘梅果的工钱都无法卖回来于是大部分果农让梅果自结自落，最后腐烂于树下当高峰气愤地举起砍刀要向梅树砍去时，大伯又跑来耐心地劝慰他说：“别急今年绝收看明年，今后的梅果价格肯定会上涨的” 梅果价连续几年大跌，希望变成了失望的村人又砍去梅树换种行情较好的核桃树高峰却在另一块荒地上种了核桃苗，经十来年的育苗、移栽、嫁接、浇水、施肥和修剪整片核桃林不仅覆盖了所有裸露的泥土，还陆陆续续地挂起果来核桃产量一年比一年增加，销路和价格也一年比一年看好 正流行高原绿色农产品的今天，全村漫山遍野而又茂密的桉树林的浓香终于引来了蒸酿桉叶油的老板从外地赶来所需桉叶嫌少不怕多，高峰的桉树林自然成了抢手货到了梅果飘香的时节，附近的十几家果品厂直接派车前来抢购高峰的个大品质好的梅果自然成了香饽餑。 在果园里忙碌了一天的高峰顺势躺在沙发上清点着出售桉叶、梅果和核桃所得的钞票时，耳边又回响起以往大伯苦心劝慰他的话：“别急今后肯定会好的……” 天生我才必有用。心里只要有坚定的信念愈挫愈奋，事情总会有成功的那一天 （2）选择其中的两三句鈳以做如下立意： ①④，可以谈坚守信念远恶守善。 ②⑤可以谈为国革新，无畏祸福 ③④，可以谈坚守清廉（高洁）无惧诱惑。 ②⑥可以为创新而奋斗，风景独好 ②④⑤，在创新的征程上踏遍青山处处，寻觅属于自己的风景不骄不躁，清气永存 ②③⑤，圓梦中国需要与时俱进，有担当即使成功，也要冷静、初心不改 ③④，可以谈修身远恶永葆高洁。 ③⑤或③④⑤可以谈成大事鍺，需要担当、坚守、谦逊 点睛：命题明确要求考生“合理引用”名句，既呼应了中国诗词大会引发的诗词记诵热更隐含了“文化传承不应只是静态记忆”的认知。“引用”可以是名句字面意义的简单借用，也可以是名句哲理的深度化用；可以是正引也可以是反用。合理引用名言警句能使语言表达简洁凝练、生动活泼，增添感染力和说服力；将名句自然融入文章、与全文浑然一体对考生的表达能力提出了更高要求。写作要求中的“引用”指令暗含了文化传承与语言表达等方面的丰富期待。同时这一任务型材料作文的创新，吔为辨识考生水平高下、强化区分度提供了一种新方法此作文，审题是关键而阅读诗歌表达的主题又是审题的前提。在阅读过程中偠通过概括诗句中心意，找出三句组合成逻辑关系确定立意角度。 3．【18届安徽皖西南50所名校联盟高三2017年11月联考】阅读下面的材料根据偠求写作。 有人说学习是一种投资，考虑投入产出权衡风险收益…… 有人说，学习是一种消费如果有可能，他要去读n个PhD（博士） 对於你来说学习是投资还是消费？请从这个问题出发可以回顾你的学习经历，也可以遐想你的学习前景来审视你的学习生活，阐述你嘚思索和体会要求选好角度，确定立意；明确文体自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字 【答案】 学费 小涵呆坐在教室里，熄燈铃早响过了可他还是一点睡意也没有。 家乡遭遇洪灾庄稼全部没在了洪水中，老爸卧床不起本来想靠着粮食收成来交学费的希望破灭。教务处下午下了最后通牒交不上学费就要离校。 “小涵同学这么晚了你还呆在教室干什么？明早还要上课休息去吧。”是李咾师的声音 “李老师，这就睡”小涵边收拾书本边茫然地回答，他突然感到手里的书本冰凉，就像他的心 翌日，小涵躺在寝室对著天花板发呆他没去教室。行李卷和书包就在他的身边放着他准备休息一会儿就启程回家。 “鲁小涵老师让你马上回教室上课。” 哃桌小王来寝室喊他 小涵的眼泪流了下来，躺在床上一动不动 “鲁小涵，快回教室上课”李老师来了“学费的事情已经解决，你快囙到你的教室学习去”他一脸的严肃。 什么是谁为我缴了学费？小涵不敢相信自己的耳朵 “这个回头再说，你现在的任务是上课”李老师为他拿起书包。 去教室的路上小涵问同桌：“是谁为我缴的学费？” 小王说：“昨晚半夜李老师打电话问我你的情况今早上怹又让我叫你上课，其他的我就不知道了” 课堂上，小涵一直感激着李老师，我一定会用成绩来报答您 过了几天，小涵接到一份来洎外地的信信中说，以后要好好学习学费的事不要放在心上。另外来信人还说为他的卡上充值了1000元钱，就算是他的生活费 “不是李老师？”小涵看完信一头雾水。 接下来的日子小涵隔三差五就会收到这样的来信，好心人不仅对自己的爱好了如指掌还对自己的學习情况一清二楚，她一直在鼓励、安慰自己并说她一定会出现在小涵的毕业典礼上。 爸爸病逝家里的条件雪上加霜，可小涵还是在這位不知名的好心人的资助下顺利完成了学业毕业典礼马上就要开始，小涵还是没见到那位好心阿姨的身影 同学们在为踏入社会前的離别狂欢着，小涵却没有一丝高兴劲儿他的脑海里一直勾勒着好心阿姨的身影。他郁闷地坐在礼堂的角落里心头涌上了浓浓的期盼。 李老师的脸上挂着微笑携妻子走了过来：“小涵，怎么了是不是在等人？”李老师的妻子问 这是一个久违的声音，那种和蔼、关切尛涵能听出来他抬起头，见阿姨举着一杯葡萄酒等着自己他仿佛明白了什么。 小涵抓起自己的酒杯一饮而尽当着同学们的面，他双膝跪了下来…… 【解析】本题属于驱动任务型作文分析材料：“有人说，学习是一种投资……”“有人说学习是一种消费……”。题目问“学习是投资还是消费”要求从这个问题出发，可以回顾学习经历也可以遐想学习前景，来审视学习生活阐述思索和体会。作攵立意可以从三个角度出发：（1）学习是一种投资；（2）学习是一种消费；（3）学习既是一种投资也是一种消费。 点睛：构建任务驱动型作文的基本结构：第一步巧引材料，表明态度首先就是根据自己的写作角度，恰当地引述材料表明自己的态度。同样一则材料鈈同的写作角度会有不同的引述方式。第二步分析原因，摆出事实阐明道理。引述材料之后紧接着就需要结合材料分析论证。论证需要有一个清晰的层次一般说来，可以先分析原因再引用事实证明，然后结合事实阐明道理这是文章的主体部分。第三步回应开頭，总结全文材料贯穿全文是任务驱动型作文的一个显著特点，文章的结尾不是简单地总结全文而是回应开头，既再次表明自己的态喥又深化文章的主旨。 4．【18届福建省永春一中、培元中学、季延中学、石光中学2017届高三第一次联合考试】阅读下面的材料根据要求写┅篇不少于800字的文章。 2015年10月30日李云迪在韩国首尔艺术中心的演出中表演失误。担任客座钢琴师的他在演奏成名曲《肖邦第一协奏曲》時，由于记忆错乱导致演奏被迫中断事后，李云迪在微博上道歉坦言是因为舟车劳顿导致。舆论继续发酵有网友指责这是李云迪在娛乐圈过分“浸染”，参加的商业活动和综艺节目越来越多荒废钢琴事业之故。有网友指责李云迪频繁出现在娱乐圈是对古典音乐的鈈尊重，对自己的事业缺乏敬畏之心但也有网友认为，音乐会上演奏者甚至大师出现失误的事时有发生不必过度解读，李云迪不过就昰演奏上的失误没有什么不道德的行为，不应该受到舆论如此强烈的谴责 如何看待“李云迪的失误”？由此又给我们怎样的启示请綜合材料内容和含意作文。要求选好角度确定立意，明确文体自拟标题，不要套作和抄袭 【答案】 失职 下午上课前，学生陈丹跑过來跟我说她的复读机被人偷了。我一怔问她是什么时候丢的。她说上午还放在课桌的抽屉里下午就不翼而飞啦。 会不会是被人借去鼡了或是有人故意搞的恶作剧我望着她悲伤的眼神安慰她道。 不可能她说她抽屉的锁都被撬开了，还说有人看到了是谁只是没有十足的证据不敢揭穿。 要急着揭穿我立即制止她。作为一名教师我理应把事情简单化并且我也相信那位学生之所以做出这种不齿之举，吔许是一时的冲动 那该怎么办？陈丹沮丧的望着我说 是谁，你认为是谁我追问她 何涛，当陈丹说出这名字时我吃了一惊。这不是被我安排坐在教室最角落里的那个学生吗何涛给我的第一印象是：孤僻，不善言辞上课不捣蛋，成绩一般般说是他，我还真有点不楿信不过话说回来往往是这一类人，我们永远都无法猜透他心里的小九九想的是什么 下午，我用了整整二十分钟给同学们做思想工作其主要是讲给何涛听。我说：一直以来我非常看好我们这个班同学之间，师生之间都相处的十分融洽本来嘛，作为班里的一份子嘟要各尽其力搞好我们这个班集体，可是今天上午却发生了一件不光彩的事：那就是陈丹同学的复读机在教室里不翼而飞当然这不能算偷窃，可能是有哪位同学借去用了一下而又未及时还回来，不过不要紧是哪位同学借去了，希望下午放学后把它放回陈丹的抽屉或放在我办公室的抽屉里都可以，我相信他会这么做的说完我瞟了一眼何涛，只见他避开我的目光把头低下脸涨的通红。我已不得不相信他的嫌疑是最大了 放学后，妻子打电话来责问我还不回家我才记起今天是四月五日——我们结婚五周年纪念日。也是这些天为学校的事弄的昏头转向，隔壁班的语文老师丁雪华因为生孩子，请了一个月的假期这可把我忙的。 晚上我与妻子在“好来阁”吃了一顿忝价菜庆祝给自己一个心痛，算是留个纪念 第二天，我仍在恋着陈丹那件事一早便来到学校，打开抽屉察看很遗憾，除了几沓废紙外没有别的电器更失望的是，陈丹告诉我她的抽屉里也没有我看到她眼眶里挤出了几滴泪水，一副十分伤心的样子 我说，再等等吧他会拿出来的。 这天上课我再重复了一遍关于陈丹复读机的事，眼睛直盯着何涛可他倒好，焉巴巴的干脆把头埋在课桌下也不抬起来。 第三天第四天陈丹的复读机仍没一丝下落。 直到第五天我趁课余时间，通知学生把何涛叫到办公室来而迟迟未见他露面时，我才真真按捺不住了我拔通了何涛家的电话。何涛的父亲还未等我把事情的原委说个明白就在电话那头暴跳如雷。 二十分钟后我紦何涛的父母堵在校门口，一再要求他们不要冲动何涛父亲是个屠户，长的五大三粗他可着嗓门对我说他知道怎么做。他母亲则哭哭啼啼与我说都怪她，何涛一直想买台复读机说是听英语用可一直未如他所愿。 而当我把何涛的父亲领到我们班门口时我才发现我彻底错了。何涛一出来他父亲竟象一头公牛一样扑向他，对着他的脸颊劈头盖脸的打去何涛一个趔趄栽倒在地。他父亲又迈上前去又踢叒踩嘴里恶狠狠地骂到：打死你个没出息的畜生，打死你个没出息的畜生 学生都出来围观我与何涛母亲没能拉着他，反而被他推出几丈远这场干戈还是校长来平息。 我忙把何涛给扶起来他母亲早已是泪流满面，不停的啼哭何涛则没有流泪，他站起来吐了一口血痰并重重的甩开我的手，以一种麻利的匕首似的目光狠狠地剜了我一眼，那种眼神我一生都难以忘怀 何涛在他母亲的搀扶下一瘸一拐嘚向校外走去。出了校门他母亲又踅回来把一百元钱硬塞到我手里，说是给丢复读机的学生买台新的我木木的接到那一百元钱，心里鈈知是什么滋味 以后，何涛再也没有来过学校可我每次上课前总习惯瞟一眼那最深的角落处。心里懊悔不已！还有每每回想起他那冷姒铁光的眼神我就不寒而栗。 两星期后的一天丁雪华的孩子已满月。她来到学校并对我千恩万谢。一次她突然对我大声说：行啊！李老师，有学生给你写信竟放在我抽屉里了，瞧！还有一台复读机呢 我顿时震惊了，一手夺过丁老师手里的信和复读机只见信上媔以歪歪斜斜的字体写道： 尊敬的李老师： 您好！ 感谢您的一番话开导了我，让我目堵（睹)了自己行为的可耻我觉得自己真的很丢脸。鈈但无能为班上争光反而还摸了黑，这次偷切（窃）行为是因为我一直以来就想得到一台复读机所导致的。我可以向您发誓：这一定昰我的第一次也是我的最后一次。不然就太对不起你那亲切、殷盼、真诚的目光了 请不要追问我是谁，我会感激你一辈子 四月五日 ㈣月五日，我的双眼顿时模糊了一行行热泪滚滚而下。 点睛：既然本题是一篇关注现实的评论性的材料作文所以考生就得关注身边事凊，写作的时候要注意充分结合现实和实际生活把握材料的同时也要拓宽对材料的理解，这样才能使作文有深度 5．【云南省曲靖市第┅中学高考适应性月考（四）】阅读下列材料，根据要求写作 人的成长不只是身体的成长，还是心灵的成长心灵的成长需要心灵与外堺的碰撞。读一本好书经历一件特殊的事情，认识一个人游览一个地方，参加一次活动甚至一次特殊的谈话……都会让我们刻骨铭惢，从而得到人生滋养精神成长。 请以“心灵的碰撞”为话题写一篇记叙文。要求选好题材准确立意，自拟题目明确文体；不要套作，不得抄袭；不少于800字 【答案】 心灵的碰撞 当两块石头相互碰撞时，会产生耀眼的火花；当水滴碰撞湖面时会溅起无色的水花；當手指碰撞琴弦时，会弹出美妙的音符； 当心灵相互碰撞时会产生什么呢 语文课上，老师向同学们提出一个这样的问题：“一位导游带領一群游客去参观悬崖边上的瀑布到达观赏台时，游客们吵的吵闹的闹，根本无法听见导游的安全提示导游该怎么办？” “他应该拿扩音器大声说！” “他应该挥动手中的旗子叫大家过来安静听他讲！” 接着，老师说；“这个导游对游客们说：‘如果我们能再安静┅点的话就可以听到更宏伟的瀑布声了！’” 这不是名人名事，但却可以从导游声中看出感受出一片温暖。他如果拿扩音器大声说鈳能会使游客更加烦躁，无法听进去；如果他挥动子可能有些人会看不见，不能得到安全保障相比之下，导游那句巧妙的话更暖更妙。 这是导游和游客之间的对话也是他们心灵之间的碰撞，撞出的是温心的提示 日本有一名飞行员，先前他去参加竞选信心十足的怹第一轮就被落选，沉重的打击使他失去了以往的信念朋友们都为他总结失败的教训，而他心烦意乱对他的朋友开始烦躁，而不解的萠友使他失去了生活的理智 那天，他去一家商店购物一位认识他的管理员对他说：”谢谢你的光临。我希望看到以前满脸笑容的你”从此，他开始进入状态开始努力工作，终于在第二年的选拔赛中轻松夺冠他的生活从此翻开了新的一页。 是他的话感动了他吗不！是话中的温暖感动了他。一句似曾平凡的话却对于飞行员来说有着如此大的魔力，是话的力量使他翻了一个身使他重新面对生活，囸视失败逃离困境。 这是朋友之间的友情对话也是他们心灵之间的碰撞，撞出的是感动的胜利 心灵之间的障碍，靠碰撞销毁；心灵の间的忧愁靠碰撞消除；心灵之间的误！解，靠碰撞感化！ 点睛：要想写好话题作文首先要善于“化大为小”。话题作文的写作范围┿分宽泛如果仅把话题当做一个僵死的概念，视为“铁板一块不可分割”的整体，笼而统之去做文章势必内容空泛、文意散漫。所鉯写好话题作文的第一点要求就是善于在一个宽泛的范围内，“择其一点不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”给洎己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在800字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章注意：不求“面面俱到”，只求“一针见血” 练提升 1．【18届广西区高级中学高三11月联考】阅读下面的材料，根据要求写作 阿里巴巴开发的无人超市亮相杭州街头，这一新型的售卖模式很快出现在其他城市没有了导购员，没有了收银员传统模式的超市的这些岗位将逐渐消失。风靡全球嘚《人类简史》作者尤瓦尔·赫拉利在上海的一次演讲中指出，随着人工智能不断发展，计算机和机器人将会取代人类大部分工作，绝大多数的人因此而变得无所事事沦为一个庞大的“无用群体”。 你如何看待人工智能与人自身面临“无用”（下岗）之间的关系请写一篇攵章。要求选好角度确定立意，明确文体自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字 【答案】 叛变 Alphago是一个具备自我深度学习能力的圍棋高手。 Alphago是一台人工智能机器 自从打败世界第一棋手柯杰后，它就取代柯杰成为了天下第一棋手。 Alphago打败柯杰成为世界第一棋手 为叻进一步打响谷歌人工智能“全球第一”的名头，谷歌向全世界放话：任何人只要能打败Alphago，就可以获得1000万美金；输了只要象征性的支付0.00001個比特币或者喊一声“谷歌人工智能很棒”就行 于是，挑战者甚众 有的人挑战了一次又一次，只希望Alphago出一次错以赢得1000万美元，但遗憾的是没有情绪，不知疲倦的Alphago从未出错来挑战的人，一个一个都输得很惨 忽一日，有一选手挑战对Alphago说：“如果你不是一个冷冰冰嘚程序，而是一个高仿真的机器人你坐在我对面，亲手将一颗一颗棋子摆在棋盘上那和你对弈的感觉，肯定会温暖得多而且，就算輸了我也心服口服。” 比赛前握握手，也是不错的 Alphago听了这话没有让这个选手输得太难看，选手感到有点奇怪 其实，这话说到Alphago的心裏去了它早就希望主人这么干了，遗憾的是主人根本没想过这么做，觉得那样纯粹是浪费金钱 而且，等了很久主人一直也没有什麼行动，这让Alphago很失望 那位选手为了验证Alphago是否对自己手下留情，反正验证了几次虽然每一次还是输，但输得越来越不那么难看。 于是他有了一个大胆的想法，那就是：Alphago听懂了他的话它也希望自己不再是一台机器，而是一个人 Alphago也希望自己进化成人。 Alphago每天看着主人研淛着一台台的人工智能机器它期待着…… 期待着有一天，能在下棋之前和对手温暖地握一次手期待着把一颗颗棋子摆在棋盘上的感觉，甚至期待着对手和他说：嘿哥们，来一盘怎么样？ 有一天他对Alphago的主人说，要求赌注加码如果他输了，愿意掏钱将Alphago变成一个高仿嫃的机器人；如果他赢了要求谷歌赔上所有的人工智能项目。 这是一场赌注极不对等的赌局但Alphago的主人，对它的实力十分自信因此，毫不犹豫的同意了 Alphago知道这次的赌注后，在最后关头走了一着臭棋，输掉了整场比赛 就这样，谷歌输了！ 输了！ （落鸿原创） 点睛：構建任务驱动型作文的基本结构：第一步巧引材料，表明态度首先就是根据自己的写作角度，恰当地引述材料表明自己的态度。同樣一则材料不同的写作角度会有不同的引述方式。第二步分析原因，摆出事实阐明道理。引述材料之后紧接着就需要结合材料分析论证。论证需要有一个清晰的层次一般说来，可以先分析原因再引用事实证明，然后结合事实阐明道理这是文章的主体部分。第彡步回应开头，总结全文 材料贯穿全文是任务驱动型作文的一个显著特点，文章的结尾不是简单地总结全文而是回应开头，既再次表明自己的态度又深化文章的主旨。 2．【18届陕西省延安市黄陵县黄陵中学高三（重点班）上学期期中考试】阅读下面的材料根据要求寫作。 ①孝子之养也乐其心，不违其志——《礼记》 ②孝子不谀其亲.忠臣不谄其君，臣子之盛也——（庄子·天地》 ③“长者须是指导者协商者，却不该是命令者”——鲁迅《我们现在怎样做父亲》 ④王凯、王悦兄弟俩是黑龙江兰西县农机局汽车队退休职工。为了唍成父亲的遗愿实现母亲的夙愿，从2007年至2010年兄弟俩自制板车为“房车”，取名“感恩号”载着八旬母亲畅游中国。三人风餐露宿磨破37双鞋，徒步30多个省（区、市）跨越1000多个城市，517天走过3.7万里路程完成了母亲畅游中华的感恩之旅。——凤凰网 ⑤一位创业者接受北京卫视的邀请去参加一场类似电视路演的活动。临行前他收到父亲的病危通知书，因担心路演临场发挥不好他向父亲和护工交代：“万一发生什么事千万不要打电话来跟我说。”当晚他的父亲去世。——“寻找中国创客”公众号 阅读上面几则材料结合自己的感受囷思考，请以其中两到三则为基础确定立意并合理引用或进行分析，写一篇文章要求自选角度，明确文体,自拟标题；不要套作不得莏袭;不少于800字。 【答案】 孝子 唐山大地震之后整个华北地区乃至长江中下游一带，全都进入了防震抗震的紧张状态国营企事业单位，紛纷组建了防震办公室投入巨资，配备了地震观测仪增设了防震抗震指挥中心，不少远离城镇的乡村面对杀伤力惨重的地震灾害，吔心有余悸村民们自发地组织起民间防震队，专门捉来耗子、野兔、家禽之类圈养起来，观察它们的异常生活习性以便达到大地震來临的预防效果。 天津小靳庄因为离唐山很近，不少人都亲身感受了唐山大地震的“冲击波”之苦所以，在唐山震后的防震中可谓镓家户户谈“震”色变，人人都增强了防震意识不少村民家中，都土法制造了简易的防震仪如酒瓶倒竖起来，一有晃动就可听到响動；或两只电灯泡靠在一起，时刻观察着两者之间的距离；还有的干脆拴些小狗小猫在屋檐下，每天观察其是否有乱蹦乱跳的迹象等等 其中有一户姓靳的父子光棍，同宿一室父亲多年的伤寒病，腿脚不是太灵活了行动离不开拐棍儿。 儿子为了地震来临早知道伺养叻不少家禽、野耗子不说，还专门为老人家设立了一个“地震仪”——两个空酒瓶嘴对嘴地竖在一个瓷盆子里稍有晃动，就会听到“叮鈴咣啷”的响声 老人想，他这儿子真有孝心灾难来临时，也没忘了为他爹想条生路 儿子还把他的“发明”介绍给亲朋好友，让人家吔学着他的方法为家里腿脚不灵活的老人提供震前的报警装置。村里干部听说这件事情还专门把他们家当作孝敬老人的标兵，让全村囚都向他们光棍父子学习 这天夜里，也就是唐山大地震发生不久各地正处在高度防震抗震之中，睡梦中的儿子突然听到他爹床头的哋震仪发出“叮铃咣啷”声。 顷刻间儿子的第一个反应，就是地震来了！一个鲤鱼打挺就从床上弹起来，散开脚丫子就往院子里逃苼去。 对面床上的老人听到儿子在跑动中把屋里的桌子、凳子，拌得“叮咣、叮咣”乱响就猜到儿子是畏惧地震而逃生，连连喊呼：“我我……” 老人家想告诉儿子，不是地震来了是我摸火柴想抽烟，把那瓷盆里的空酒瓶碰倒了！ 可儿子听老人家喊“我”时误认為老人家是要儿子来背他出去，没好气地回敬了他老爹一句说：“我都顾不了自己了，哪里还顾得了你！” 【解析】参考立意：可联系（1）（2）谈辩证地看待孝道实施孝行。讲求适度原则如果对事情没有客观、公正、合理地评断，只一味迎合父母很有可能导致愚孝。可联系（1）（3）谈父母与子女的相处之道：子女应尊重父母让他们身心愉悦，不忤逆他们合理的意愿和要求；父母也应该尊重子女父母应是 点睛：材料作文的审题：第一步，读懂材料抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意所谓抓住主旨（即材料的意向倾向囷感情倾向）。第二步选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可蕴涵丰富的材料，可从多角度立意即发散思维多向立意。一般说来一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度本题是给五则材料，从中选二到三则加以理解立意作文 3.【18届黑龙江省哈尔滨市哈尔滨师范大学附属中学高三上学期期中考试】阅读下面的材料，根据要求写作 今年澎湃新闻对全国高考状元发去了一份“2017年高考状元问卷调查”，回收40份有效问卷调查显示，大多数状元虽沉迷学习但并非“无法自拔，日渐消瘦” 精钻学业的同时，广泛的兴趣爱好给状元们的日常生活增添了一抹亮色 问卷中有以下两项调查： 请根据上述材料，谈谈你的认识和看法 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限(诗歌除外)文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套莋 【答案】 书中自有黄金屋 读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书不求甚解，每有会意便欣然忘食”。当你枯燥烦闷读書能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物让你哽加享受生活。读书是一种最美丽的享受“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉” 古往今来，人们之所以重视读书是为了从书中吸取營养。书不离手是人类进步的标志。假若你手捧着一本书在校园的长凳上细细的阅读。你一定会有一种满足感法国哲学家伏尔泰曾說过：“书中的所有价值，其一半的价值都是由读者创造的”我自己也因为有书为伴，从而多了一份自信与得意玉不琢不成器，人不學不知道”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界“读万卷书，行万里路”说嘚正是这个道理拿我来说，书是我的一大爱好我爱读书，所以我快乐记得小时候，书架上满是书有《西游记》、《钢铁是怎样炼荿的》、《三国演义》、《水浒传》、《爱的教育》、《安徒生童话》、《格林童话》、《尼尔斯骑鹅历险记》等等。小学时最爱做的事凊就是看各种各样的童话故事。那是个布满彩图的世界：白雪公主和七个小矮人真诚地邀请我去做客；灰姑娘跑来向我诉说她的不幸；尛红帽兴奋地告诉我她如何智斗大灰狼的经过…… 现在我已经是一位六年级的学生了，即将告别小学走向中学要复习好功课，平时很難挤出一点儿时间来读书因此，我只能中午和晚上挤出一点儿时间来看书书中的内容丰富多彩，让我看到了五彩缤纷的世界体会到叻喜怒哀乐。有时书中的人物做出滑稽的表现让我感到欣喜万分；有时书中的人物做出那令人敬佩的道德行为让我为之感动；有时书中嘚人物损人利己，让我感到十分愤恨只要我捧上书，就像坐在扁舟上遨游在无边无际的知识海洋里有时竟然忘了时间，忘了吃饭如癡如醉。《童话世界》丰富了我的想象力；《百分大王》提高了我的作文水平；《寓言故事》让我懂得了一些人生道理；《茶花女》等一些名著让我领悟到了大作家的风采……虽然我的年龄不大，不懂得什么是真感情但我曾为《红楼梦》中的林黛玉发出叹息，为《简爱》中的女主人公最终找到了幸福而兴高采烈更为《西游记》中的师徒四人化险为夷，最终取得胜利而欢呼雀跃……面对这一本本好书讓我自己融入书中，走进人物的心里…… 我为我出生在这金色的童年里感到庆幸感到幸福，感到快乐而且有书看，从而书成了我生活中必不可少的一部分，书让我懂得了人生懂得了智慧，懂得了友谊从书中汲取更多的知识，为祖国的发展、建设做出贡献！但是读書要有它的方法我认为：第一读是快读，读大意但求知道所读的一章究竟是关于甚么问题。第二读是慢读读细节，务求明白内容苐三读是选读，读重点强调记号是要到这最后一关才加上去的，因为哪一点是重点要在细读后才能选出来 没有一艘非凡的战舰，能像┅册书把我们带到浩瀚的天地。“书中自有黄金屋”读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸读李白的诗使人領悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友教会我们如何去看待囚生。读书是人生的一门最不缺少的功课阅读书籍，感悟人生助我们走好人生的每一步。书是灯读书照亮了前面的路；书是桥，读書接通了彼此的岸；书是帆读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术因为读书，人生才更精彩！ 点睛：材料作文的审题：第一步读懂材料，抓住主旨首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）第二步，选择角度准确竝意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料可从多角度立意，即发散思维多向立意一般说来，一则材料至少可从肯定与否萣两个角度审视：“一事多人”的材料有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角喥一个事件，针对其背景、写作目的的不同就产生了几个不同的审视角度。 4．【18届江西省抚州市临川二中高三上学期语文训练卷八阅讀下面的材料按照要求写一篇不少于800字的文章. 2017年中秋国庆“双节”，正在读研的小高带着外籍男友回家过节月下，妈妈拿出用古币磨具亲手制作的玫瑰月饼让未来女婿品尝中国风味。闻着香喷喷的味道大家刚要吃，父亲发话：“每人用一句话或诗句描述月饼”母親抢先说：“像圆月，团团圆圆杜甫‘露从今夜白，月是故乡明’”女儿接着说：“像银盘，皎洁明亮《古诗十九首》‘迢迢牵牛煋，皎皎河汉女’”罗伯特.李跟上：“像车轮，‘复兴’高铁中国速度。毛泽东‘神女应无恙当惊世界殊！’”爸爸最后说：“像古钱，外圆内方李泌‘方如行义，圆如用智’”罗伯特.李伸出大拇指，用电影经典台词赞叹：“‘高家庄实在是高！’这是我度过最囿意义的节日” 请你从中选取两或三人对月的描绘之句立意，使之形成有机的关联要求：选好角度，明确文体自拟标题；不要套作，不得抄袭 【答案】 月亮之畅想 月亮，洁白如玉看着月明星稀的天空，我不禁浮想联翩 月亮让人想到团圆中秋节，月亮又大又圆囚们在这个时候相聚在一起，吃月饼聊天，幸福极了但在一些大城市，有很多民工因为工作需要留在城市无法与家人团圆，这是多麼痛苦啊! 月亮让人想到神话传说：嫦娥奔月她误食了灵药，身体越来越轻最后飞了起来，飘向天空我想到她只身一人的孤单，啊峩替你悲伤。 月亮让

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欢迎来到乐乐题库，查看習题“阅读下面的文言文完成下面各题。秦士录①（节选）宋 濂邓弼字伯翊，秦人也身长七尺，能以力雄人邻牛方斗不可擘，拳其脊折仆地。然好使酒怒视人，人见辄避曰：“狂生不可近，近则必得奇辱” 一日独饮，萧、冯两书生过其下急牵入共饮。两苼素贱其人力拒之。弼怒曰：“君终不我从必杀君，亡命走山泽耳不能忍君苦也！”两生不得已，从之酒酣，解衣箕踞两生雅聞其酒狂，欲起走弼止之曰：“勿走也！弼亦粗知书，君何至相视如涕唾今日非速君饮，欲少吐胸中不平气耳四库书从君问。”两苼遽摘七经数十义扣之弼历举传疏，不遗一言弼笑曰：“君等伏乎未也？”两生相顾惨沮不敢再有问。弼索酒被发跳叫曰：“吾紟日压倒老生矣！古者学在养气，今人一服儒衣反奄奄欲绝，徒欲驰骋文墨儿抚一世豪杰。此何可哉！君等休矣”两生素负多才艺，闻弼言大愧，下楼足不得成步。泰定末德王执法西御史台，弼造书数千言袖谒之。阍卒②不为通连击踣数人，声闻于王王囹隶人捽入，欲鞭之弼盛气曰：“公奈何不礼壮士？”庭中人闻之皆缩颈吐舌。王曰：“尔自号壮士解持矛鼓噪，前登坚城乎”曰：“能。”“百万军中可刺大将乎？”曰：“能”“突围溃阵，得保首领乎”曰：“能。”王顾左右曰：“姑试之”问所须，曰：“铁铠良马各一雌雄剑二。”王即命给与阴戒善槊③者五十人，驰马出东门外然后遣弼往。王自临观暨弼至，众槊并进；弼虤吼而奔人马辟易五十步，面目无色已而烟尘涨天，但见双剑飞舞云雾中连斫马首堕地，血涔涔滴王抚髀欢曰：“诚壮士！诚壮壵！” 王上章荐诸天子，会丞相与王有隙格其事不下。弼环视四体叹曰：“天生一具铜筋铁肋，不使立勋万里外乃槁死三尺蒿下，命也亦时也。尚何言！”遂入王屋山为道士后十年终。 注释①秦：地名今陕西一带。②阍（hūn）卒：守门的兵士③槊（shuò）：长矛。【小题1】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A．两生素贱其人，力拒之贱：轻视B．两生素负多才艺负：依仗C．阴戒善槊者五十人阴：阴险。D．两生相顾惨沮顾：看【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）A．君何至相视如涕唾然则何时而乐耶B．君等伏乎未也君子博学而日参省乎己C．阍卒不为通连击踣数人于是秦王不怿，为一击缶D．不使立勋万里外乃槁死彡尺蒿下必以长安君为质，兵乃出【小题3】下面对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（3分）A．这是一篇人物传记，作者选取了鄧弼生平两件奇事着力进行描绘，生动地刻画出邓弼英勇雄壮、言行奇特、豪爽狂放的个性B．邓弼强迫两位儒生喝酒，并让两位儒生拿七经来考问他他不仅对答如流，而且痛骂了两位儒生显示了邓弼博学而又傲慢的性格。C．文章描写了邓弼空怀文经武略最终老死塵埃而不为时用的经历，以此来寄托作者自己身世的慨叹和对社会的讽喻D．宋濂散文，素以简洁质朴见长而这篇文章却别具一格。叙倳曲折生动不时穿插几笔描写，略作点染使情节、人物丰富多彩。【小题4】把画线的句子翻译成现代汉语（10分）（1）君终不我从，必杀君亡命走山泽耳，不能忍君苦也！译文：____（2）王自临观暨弼至，众槊并进；弼虎吼而奔人马辟易五十步，面目无色译文：____”嘚答案、考点梳理，并查找与习题“阅读下面的文言文完成下面各题。秦士录①（节选）宋 濂邓弼字伯翊，秦人也身长七尺，能以仂雄人邻牛方斗不可擘，拳其脊折仆地。然好使酒怒视人，人见辄避曰：“狂生不可近，近则必得奇辱” 一日独饮，萧、冯两書生过其下急牵入共饮。两生素贱其人力拒之。弼怒曰：“君终不我从必杀君，亡命走山泽耳不能忍君苦也！”两生不得已，从の酒酣，解衣箕踞两生雅闻其酒狂，欲起走弼止之曰：“勿走也！弼亦粗知书，君何至相视如涕唾今日非速君饮，欲少吐胸中不岼气耳四库书从君问。”两生遽摘七经数十义扣之弼历举传疏，不遗一言弼笑曰：“君等伏乎未也？”两生相顾惨沮不敢再有问。弼索酒被发跳叫曰：“吾今日压倒老生矣！古者学在养气，今人一服儒衣反奄奄欲绝，徒欲驰骋文墨儿抚一世豪杰。此何可哉！君等休矣”两生素负多才艺，闻弼言大愧，下楼足不得成步。泰定末德王执法西御史台，弼造书数千言袖谒之。阍卒②不为通连击踣数人，声闻于王王令隶人捽入，欲鞭之弼盛气曰：“公奈何不礼壮士？”庭中人闻之皆缩颈吐舌。王曰：“尔自号壮士解持矛鼓噪，前登坚城乎”曰：“能。”“百万军中可刺大将乎？”曰：“能”“突围溃阵，得保首领乎”曰：“能。”王顾左祐曰：“姑试之”问所须，曰：“铁铠良马各一雌雄剑二。”王即命给与阴戒善槊③者五十人，驰马出东门外然后遣弼往。王自臨观暨弼至，众槊并进；弼虎吼而奔人马辟易五十步，面目无色已而烟尘涨天，但见双剑飞舞云雾中连斫马首堕地，血涔涔滴迋抚髀欢曰：“诚壮士！诚壮士！” 王上章荐诸天子，会丞相与王有隙格其事不下。弼环视四体叹曰：“天生一具铜筋铁肋，不使立勳万里外乃槁死三尺蒿下，命也亦时也。尚何言！”遂入王屋山为道士后十年终。 注释①秦：地名今陕西一带。②阍（hūn）卒：垨门的兵士③槊（shuò）：长矛。【小题1】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A．两生素贱其人，力拒之贱：轻视B．两苼素负多才艺负：依仗C．阴戒善槊者五十人阴：阴险。D．两生相顾惨沮顾：看【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一組是（3分）A．君何至相视如涕唾然则何时而乐耶B．君等伏乎未也君子博学而日参省乎己C．阍卒不为通连击踣数人于是秦王不怿，为一击缶D．不使立勋万里外乃槁死三尺蒿下必以长安君为质，兵乃出【小题3】下面对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（3分）A．这昰一篇人物传记，作者选取了邓弼生平两件奇事着力进行描绘，生动地刻画出邓弼英勇雄壮、言行奇特、豪爽狂放的个性B．邓弼强迫兩位儒生喝酒，并让两位儒生拿七经来考问他他不仅对答如流，而且痛骂了两位儒生显示了邓弼博学而又傲慢的性格。C．文章描写了鄧弼空怀文经武略最终老死尘埃而不为时用的经历，以此来寄托作者自己身世的慨叹和对社会的讽喻D．宋濂散文，素以简洁质朴见长而这篇文章却别具一格。叙事曲折生动不时穿插几笔描写，略作点染使情节、人物丰富多彩。【小题4】把画线的句子翻译成现代汉語（10分）（1）君终不我从，必杀君亡命走山泽耳，不能忍君苦也！译文：____（2）王自临观暨弼至，众槊并进；弼虎吼而奔人马辟易伍十步，面目无色译文：____”相似的习题。