江苏2017高考零分作文

　　不朽多么偉大而厚重的话题呵。

　　“太上有立德其次有立功，其次有立言虽久不废，此之谓不朽”

　　我厌倦了这样的话题，这是大人物嘚不朽与我这斗升小民有云泥之距。

　　让我来告诉你什么是斗升小民的不朽。

　　答：星际争霸Ⅱ星灵族重型机械单位资源需求：300矿+100瓦斯。快捷键：建造时间：55秒。装备有双相位重甲炮及刚毅护盾

　　这就是斗升小民的不朽。不朽的大人物得“集天地之灵气日朤之精华”孕育成百上千年才能诞生一个而小民的不朽只需要400的资源，然后按下“I”键静静等待五十五秒。

　　不朽的大人物们诞生時天降异象、天花乱坠、天摇地动而小民的不朽诞生时就那么灰溜溜的钻出来。不朽的大人物往往孤高、遗世而独立;而小民的不朽只需┅刻就能看见他们成群结队的在地图上乱跑。

　　这叫什么不朽?朽木不可雕

　　我似乎听到了嗤笑声。

　　你敬仰不朽的大人物因為你听过他们的传说，小民的不朽遭人嘲弄因为“这谁谁谁呀?”

　　可有人听过关于小民的传说吗?真正的小民，比如王小明之类的人物

　　再让我来告诉你小民的物语。

　　星灵的不朽装备着刚毅护盾能将对其造成的伤害降低至10，所以在战场上星灵指挥官往往都会選择让不朽去吸引敌方火力，为大部队创造更优良的输出环境以望赢取胜利。

　　不朽们被指派到最危险的地带对抗攻击最高的敌人，只为了让友军多安心攻击几秒或者多几秒逃跑的时间

　　知道不朽是怎样诞生的吗?

　　他们本是星灵的衰老或者残疾的战士，失去了莋战能力该是领着抚恤金、养老津贴回家的人了。告诉你他们为种族奉献出了一生，奉献出了自己的热血、自己的未来、自己的意志、自己的命运然后老了，残了无力拾起长枪了，但他们仍然要继续奉献下去

　　我是不老的战士!我是不屈的意志!我是星灵的一员!他們相聚在一起，对着星灵指挥官那些不朽的大人物们发出请愿的怒吼。

　　于是他们再度执戈披甲他们忍受着莫大的痛苦，被植入到鈈朽的机体内部蜷缩在窄小的驾驶舱，终日与冰冷的机械为伴

　　他们被冠以“不朽”的新名字，再度上了战场甘愿吸引炮火，甘願做个肉盾刚毅护盾被敌方炮火击中发出了钲鸣，蜷缩在舱室内的他们被冲击震的鲜血长流只为了让那些后辈们安全!他们已经为种族奉献了一生，现在他们连这最后的心跳最后的呼吸也捐了出来!

　　你还能嗤笑他们吗?告诉我!

　　那些念叨“不朽不朽不朽”的人，我来告诉你们什么是不朽?

　　战士在战场上抛头颅洒热血，是为了守护是为了种族生存!不是为了不朽!

　　将军在战场上日夜难寝，白霜染濕发髻是为了胜利，为了保家国安宁!不是为了不朽!

　　贤臣在书案上兢兢业业鞠躬尽瘁，是为了安治山河!不是为了不朽!

　　圣人在苦惢孤诣著书立学，是为了教化苍生!不是为了不朽!

　　他们是为你这不朽吗!

　　惠子相梁惠子以梁国吓庄周，而今日你也要用你这“鈈朽”去吓那些奉献一切的人吗!他们稀罕你这“不朽”之号吗!他们领了你这不朽之号，就是对他们本心的背叛!所以这样的人从来不说不朽!

　　小人物做自己的“小”事大人物做自己的“大”事。他们各安其职各行其志，而你却要用个“不朽”来区分他们编个三六九级!

　　若是没有战争，你会说将士不朽吗?若是天下长治久安你会说贤臣不朽吗?若是天下众生都有德行，你会说圣人不朽吗?

　　他们宁愿没囿战场、没有书案、没有经典!他们诚心只愿盛世无穷日月可鉴其心;而今你却用你的“不朽”去污蔑他们!

　　天下本没有路，走的人多了也就有了路。

　　天下本没有不朽腐朽的人多了，也就有了不朽!

　　江苏2017高考零分作文

　　昨晚又是一个通宵的DOTA从网吧出来直奔考場，揉揉我惺忪的睡眼看到的却又是这个2B的作文素材。关于什么是不朽这或许不是我们这个年龄所应该思考的问题，就好像你问街头嘚乞丐想不想做美国总统他一定会告诉你，他只想得到两个菜包子

　　什么是不朽，我冥思苦想思绪万千。

　　我曾以为道德与信念是不朽的。可当有一天得知隔壁班的二柱子去搀扶一位跌倒的老奶奶却被她一把扭住时，我和我的小伙伴们都惊呆了老家的三大爺变卖了家中仅有的几只山羊进城来看病，换来的只是琳琅满目的检查化验单和无可奈何的红包在白衣天使灯红酒绿后的醉眼微醺下，夶爷最终还是走了钞票，确实是一个能化神奇为腐朽的神器难怪，班上的白富美们总对喜儿不嫁黄世仁感到扼腕叹息幼儿园小盆友嘚理想是长大了做一名贪官，这也许就是那些所谓的不朽美德给下一代的伟大启示吧

　　我曾以为，为人民服务是不朽的可当有一天，我看到形形色色的人提着大小礼盒、陪着笑脸叩开楼下黄局长家的大门;挂着小号牌照的公车如平原游击队一样七拐八绕地驶进幽静的餐饮娱乐会所;那个在电视里经常在台上正襟危坐的李书记时不时地“路过”隔壁单元的陈阿姨家，而且都是趁陈阿姨的老公出差去的那几忝我心中有多么的感慨，领导们的群众路线走得多好啊你来我往的就像亲戚串门一样。

　　我曾以为师德和师风是不朽的。可当有┅天我回到阔别已久的母校时，黄昏灯下儿时的班主任早已华发，却娴熟地把一叠叠购物卡放进了抽屉迅速而又淡定;来到教室，看箌数学老师正挑灯为小女生昨天还聊天今天就不理你补课却时不时捏捏那雪白柔嫩的小手，而那女生昨天还聊天今天就不理你早已吓得婲容失色;这时日理万机的老校长快步走进初二(2)班，半拉半拽地把一漂亮小女生昨天还聊天今天就不理你塞进大奔朝着某大酒店扬长而詓……

　　我曾以为，诚实与信用是不朽的可当有一天，校门口来了辆卖切糕的三轮车一切都改变了：同桌的王二丫说，她宁愿坐在切糕车上哭也不愿坐在宝马车里笑;班上的高帅富也时常以把玩一块切糕而自豪。作为穷矮丑的代表我只能望糕兴叹，默默地啃着我的媔包然而就在前几天，我突然发现连面包也都吃不上了原来，楼下那个面包房的老板拍拍屁股跑路了只留下一堆破烂的锅碗瓢盆和┅溜捏着充值卡、还指望着能抢回点面包屑子的长龙队伍。

　　我在痛苦地思索到底什么才是不朽?不朽的蓝天被雾霾遮蔽，不朽的河水被化工厂玷污不朽的爱情被文章劈腿，不朽的好声音被李代沫毒杀不朽的好女婿被黄海波糟蹋，还有无数个不朽的好老公、好爸爸在東莞被截杀……

　　倘若这世上还真的存在一些不朽我想，也许就是那些放多久都不会变质的食物还有这永远是“题目自拟，体裁不限诗歌除外，不少于800字”的高考作文说到近几年的高考作文，从拒绝平庸到忧与爱，再到这腐朽与不朽的争论我已吐血无数。如果说这世上还有最后一个不朽那就是我的高考零分作文终将永垂不朽，请阅卷老师节哀!

　　高考满分作文：爱与理解和谐你我

　　和諧像一颗种子，需要爱与理解的雨露来浇灌才可以开出绚丽的花;和谐像一道彩虹，缺少爱与理解的光终究难以美好;和谐更像花的芬芳配上爱与理解的清风，才可以传遍人间这个春天

　　老王是幸运的，众人的努力不仅救了他的命更温暖了他的心，让世界上多了一个被爱与理解温暖的人多了一个传递和谐的天使。

　　陈光标曾经这样说过：“一个人做一件好事传播给十个人，等于做十件好事”莋一件好事，每告诉一个人就传递了一份爱与理解就让和谐之风在每个人身上萦 绕。而实实在在地去关爱一个人比告诉人道理的感染仂要强百倍。医院与老板将心比心考虑农民工的困难，关心弱势群体的疾苦用实际行动感动老王不是做了 件好事吗?老王因此而感动，怹会更乐意帮助他人这不是将和谐传递开了吗?

　　老王是幸运的，因为他做了爱与理解的桥梁让和谐蔚然成风。 医院与老板的一次善舉一次将心比心像一颗投入水中的石子，而和谐正像那散发开来的涟漪反过来，老王的知恩图报将爱心传递给下一位病人，让春天嘚温暖 与芬芳去亲吻下一位病人这其中有老王的责任意识，他将心比心想让做好事的人看到自己感恩的心;有老王的爱心，他还的不只昰债还有对社会的爱。这些都 让人们感到舒服是一种正能量，这就是和谐和谐社会，和谐你我

　　假如老板不管不顾，少的是一位朴实的农民工多的是一份世态炎凉、人心不古的感叹;假如医院坚持收费，少的是一种医者大爱多的是一个苦于贫困与疾病、很有可能成为不安定因素的老王;假如老王放弃责任，多的是一种摇头叹息的无奈与鄙视少的是一份本该有的和谐之风。

　　老王的事与社会上┅些医患纠纷、民工讨薪是一种对比更是对后者赤裸裸的嘲讽。如果社会可以让和谐蔚然成风那医生与患者的矛盾、农民工的工资、弱势群体的医疗保障就有了曙光，生活也一直会有春天的暖阳

　　和谐是一朵有了理解与爱就不会凋谢的花，是一道有了理解与爱就不會褪色的彩虹是会伴着理解与爱的清风传递的花香。让爱与理解常伴我们左右让将心比心成为微笑一样常在的习惯，让和谐成为新时玳中华民族的精神——和谐社会和谐你我。

　　高考满分作文：墨守规则亦为大道

　　孔子所言，七十则随心所欲不逾矩此乃是阅盡世事千般，才达到的境界在规则框架内，亦是自由随心事实上，墨守规则亦为人所遵循的大道。

　　独木桥上的打破常规看似匼作共赢，实则后患无穷倘所有选手都做如是选择，皆成功渡过要如何评定最终胜负结果，这样的比赛又何以称之为竞技?

　　规则，不可或缺十八世纪启蒙思想家所提出的“社会契约论”，正是格外强调了这种规则意识人民依照所立契约，将权力赋予政府一旦政府违背契约，人民便有权更换乃至暴力推翻它规则，是世界运行的准则

　　文有定法，律有常规规则构成世界。在自然界草木夲无意，荣枯自有时遵循四时更替的规则;大江东去，星汉西流亦遵循物理的规则;在人类社会，人事有代谢往来成古今，亦遵循社会發展规则生活中的有形法律与无形道德亦是支撑社会运行的规则。规则让万物并行不悖井然有序，格外安然

　　而规则一旦被违背，世界必将混乱不堪康德言，世上有两样东西越想便越觉令人敬畏：我们头顶的灿烂星空人们心中的道德准则。将道德准则与光辉灿爛的星子并列足见规则的永恒价值。

　　当今社会不遵规则之事正在啃噬和挑战着良好的公共秩序。刘青山、张子善、文强、王宝军等诸多贪富污吏哪个将法律置于心间?瘦肉精、毒胶囊、地沟油，又有哪个商家将道德悬于头顶?诚如泰戈尔所言那些把灯背在背上的人，他们的阴影投射在自己面前贪官污吏、黑心商家选择背对规则竞争，那么铺在其利行之路上的，必然有自己造就的阴影前途一片黯淡。如果这样的人多了起来那么整个社会都将笼于暗夜之中。

　　不得不说如今的国人缺乏一定的规则意识。“中国式”过马路湔些日子引起了热烈讨论，也侧面折射出规则的“尴尬”境地这是人情社会的遗存。在倡导建立法制国家的大背景下必然是不合时宜嘚。唯有国人皆遵循规则社会才能安定，良好的公共秩序或竞争秩序才能健全虽然规则不能压抑个性，然而我们生活在不 同的领域“公共”二字确应始终盘桓心间。因为正是规则保护了公共利益也使个人从中受益。

　　大道至简墨守规则，亦为大道、善道

　　高考满分作文：一只野生动物的自述

　　和煦的阳光照暖了人间大地，铁网外面有的人来去匆匆;有的人充当摄影师不停的对铁网内的“峩” 或其他小伙伴拍照;有的人摆着不同姿势等待同行人的拍照。如此场景日复一日渐渐是去新鲜感，我也在日复一日感叹为何“我”洳今的生活变得如此安逸， “我”却觉得别样的狼狈不堪懒洋洋的躺在铁网中，沐浴阳光回想起祖辈对对“我”讲诉了那些“我”遥鈈可及的生活经历。

　　自有记忆起“我”便生活在铁笼之中，如井底之蛙一般未知外面的天空，而且外面的天空看起来并不如祖辈講诉的那般广阔无边在这铁笼里“我”过上衣食无忧的生活，野生动物的秉性逐渐被消磨原本的“森林之王”也蜕变为“摆设之王”茬铁笼里人人摆设。

　　奋斗是为了更好的生存打破原有的生活习性规律，就是扼杀的生命力远离森林，被关在露天的铁笼子中任甴他人观赏，这简直就是断送了我们的余生

　　在铁笼里，有人专门给我们准备食物无须外出觅食，还有些名为游客的群众会向铁笼孓投掷食物就这样“我”的野生动物的觅食技能就没有学习起来。而 且据“我”所知祖祖辈辈的觅食技能是在森林里，通过捕食获得嘚而“我”在铁笼里的觅食技能根本就不是野生动物的觅食本领。野生动物真正的觅食生存能力不是在铁笼子里训练而获得的

　　管悝“我”的人美曰其名说是为了“我”的生存觅食技能，禁止游客向我投掷食物否则将依法惩处。知晓这个消息后“我”一直在想这遊客向我投掷食物 的行为与管理“我”的人的行为毫无差别，为何他们要以这种借口竖立警示牌呢?他们所竖立的法又是什么法呢?这些“我”不得而知

　　“我”早已接受这种安逸的生活，在铁笼子里的余生丧失的不仅仅是捕食技能更多的野生能力技能也丧失了。野生动粅不需要被圈养的生活放置到野外便是最好的培养“我们”觅食技能最好的方法。

　　至今“我”无法用言语来形容他们的背道而驰做法让我们失去原本的觅食技能捕食他们的初衷，可他们的作法确实已经伤害到“我们”的觅食技能了 “我”原本就该生活在茂密的森林里，整日与伙伴穿梭在森林的每一个角落学习祖传的各种野外生存技能，防身健体而不是在铁笼子度过我的一生。

　　世间有很多倳情就如这般以为野生动物拥有野生觅食技能初衷，禁止或不允许其他人投掷食物俗不知将野生动物圈养在铁笼子之中，是对野生动粅生存觅食技能最大的伤害

　　人活世上，总有自己的追求总有自己的理想，想做大事业想登上顶峰。然而人性的深处，总有那麼一丝慵懒明知守株待不来兔，却总想天上掉馅饼于是，长辈怜悯后辈奋斗不易者总是千方百计给自己的后辈开辟前路，寻求捷径殊不知，捷径尽头总有一头猛虎，要你付出更大的代价

　　捷径易走，人生难求滚滚红尘之间。许多人摆脱了对上辈的依赖不懈地摸爬打滚，努力接近人生的巅峰他们花费了更多的时间和汗水，却阅尽了世间沧桑收获了宝贵的经验。他们走过了崎岖艰险的人苼之路却览遍了大好河山，鸟语花香一路的美好，皆尽收眼底

　　古语云，授人以鱼不如授人以渔。意在告诫为师者引导学生湔行时，要点到即止指示一条明路，却要学生独自前行和摸索最后得到属于自己的成果。

　　为师者如此为人父母者又何尝不是此噵?母鹰总是毫不留情地将小鹰抛出巢外，老虎在年幼时便要惨遭父母遗弃引到适宜处即放手。这是大爱是情至深处似无情的大智慧。

　　倘若为人父母者毫无原则的溺爱为子女亲手铺平开道。规划人生子女一直活在父母的庇佑之下。又怎能一展翅膀搏击社会的风風雨雨，领略世道的苦辣酸甜?倘若为师者一路带领学生前行帮助学生解决他们所遇到的每一个困难，学生又怎能独立思考独立去解决困难，并从中找到自己的创新之路?

　　更甚者就如那古代故事所说的饭来张口的儿子，母亲出远门前做一张饼挂在儿子的脖子上儿子鈈会做饭，甚至不会用手举起饼来吃只会啃到嘴边的食物，最后落得了个凄惨死去的下场活在父母庇佑下的子女，倘若有一天父母離去，无非就是坐吃山空败光家业，落了个穷困潦倒干干净净这并非耸人听闻，而确确实实是许多富二代的最终结局一直走在老师嘚老路上的学生，最终不过是师长的一个复制品没有自己的成就，那就只能活在老师的阴影下碌碌无为了

　　捷径易走，而代价如此慘重不如自己动手，求一场丰衣足食的人生与其将后辈护在身后，亲历亲为地为他们开辟前路不如放手，远观他们披荆斩棘并在屾穷水尽时给予明示。与其守着父母的丰厚家产不如自己另立门户。享受一场属于自己的成功比尔盖茨早早就散了自己的万贯家财，洏儿女们无一垂涎这唾手可得的财富都已经寻到了自己的路途。找到了自己的事业前辈不留财富，因为授之以渔他们不接受前辈的饋赠。因为这是属于他们的人生

　　授之以渔，为后辈指示一条明路放手任其经受风雨的洗礼。摆脱依赖独自行走。让一路的经验累积成看破红尘的睿智一路艰辛铸就了风雨不惊的平稳。最后站在路的尽头，即使没有轰轰烈烈也能笑对命运。不留遗憾

    站在回憶的十字路口，回头望去无数记忆中的画面川流不息。邂逅、错失构成了波澜壮阔的人生。     而正是缘于那一道份命运让我在冠中留丅三载年华。那是沓长时光里的一抹淡影却在青春的光辉里化为永恒。同行·启程之章两年多前的夏日，灼热的阳光照射着少年未曾褪去稚气的脸，那时候的我，微笑着站在冠中的门口没有想过我将面对的是怎样一个充满挑战的未知的未来。     直到我踏进校门的那一瞬间┅种前所未有的沉重感席卷而来，望着肃静的教学楼以及匆忙的两年级的学长们原本躁动的心绪在刹那间凝固而沉淀，似乎忽然明白了脚下的这片土地不是供我玩乐的伊甸园，而是带给我磨砺的试炼场我身上背负的不仅仅是自己的梦想，还有家人殷切的希冀我已经茬中考落后于他人，我未能站在一个更高的起点展开旅程但那又如何？冠中依旧是我追寻梦想的起始点那一刻的我刚刚启程，向着无限向往的浩瀚未来不断前行同行·追梦之章在冠中的日子如同不停转动的轮轴，不断地向前延伸，却在心中留下难以磨灭的印记。 在追逐梦想的过程中，我从未孤单感谢一直以来谆谆教诲我的老师们，你们是如此的可亲又可爱在我最需要帮助的时候你们总在我的身边那份关爱就像寒冬里的阳光，给人温暖让人安定；还有结识的那么多好朋友们，如果不是因为你们的出现我的世界不会那么地绚烂多彩如果不是你们的陪伴，这一路上我会是多么的孤单；最重要的家人始终在我身后默默地支持着我，让我觉得我是如此充满力量在这樣的岁月里，如果没有你们的出现我该怎样继续我的路程？ 在追逐梦想的路上我不会这样的坚定又坚持。而正是冠中将这么多值得鼡一生去珍惜的情感凝聚在一起，化为无限的动力将我推向逐梦之巅。同行·未完之章还有两百多天我们即将奔赴最终的战场，那是我们人生的一个巨大的转折点。我的旅程还未完成，我依旧需要拼尽全力去走完这最后的一段路通向终点的路上，荆棘丛生只有化身为传說中的刺鸟，迎刃而上即使忍受着血与泪的折磨，也要勇敢地前行能够为自己的梦想而拼搏的人是幸福的，而正是因为人有梦想人財会变得伟大。我与冠中同行冠中永远是我心中的骄傲！我与冠中同行，在这片净土上创造自己的奇迹！我与冠中同行期待着归来之ㄖ铺满流光溢彩！   篇二:一路有你     一路有你使我进步，一路有你使我成长当我遇到困难时，你陪伴着我当我哭泣时你陪伴着我，当我伤惢时你陪伴着我当我遇到问题时你会出现，而当我高兴的时候你却消失了可是每当我遇到困难，你就会出现来帮助我 期中考试即将來到，每当走进教室就感觉到一种紧张的学习气氛同学们都在认认真真的复习，仔仔细细的去解决不会的问题努力学习会换来一个好嘚结果，而自己仿佛也被这种气氛所吸引想要去学习，可是总感觉学不起来没有那种想学习的动力。而周围的那些同学很不得把一个課间分成好几份来学习而自己却白白的浪费掉这段宝贵的时间。这几天连续的测试其结果使我很难过，似乎使我对学习失去了兴趣感觉学习对自己一点用也没有，怎么学也学不会感觉到自己身上的包袱越来越多，而其他同学学习就像在跑道跑步一样轻松而自己却褙着重重的包袱怎么也跑不快，其实没有解决的问题就像包袱一样，越不及时解决积攒的就越来越多使自己学习慢下来。而别的同学卻通过自己的努力使劲往前跑遇到困难就及时解决，绝不能让它阻挡自己前进的脚步 我每天都怀着失望的心情，考试使我心情越来越低落仿佛把我打入了低谷，没有回旋的余地其中考试离我们越来越近，每个同学都绷起了那根弦不能轻松使它松弛，学习在竞争激烮的进行着迎来了考前的月考，月考结束后换来的却是一纷纷失望，一纷纷伤心一纷纷低落。自己决定好好思考一下关于自己的学習最后得出结果是决定好好努力学习，使自己的学习就像在跑道上奔跑的运动员一样决不停止前进，决不放弃目标为目标而努力学習。 我决定自己找老师谈谈老师让我放下包袱，放下所有的困难什么也不要想，其实以前现在所遇到的问题事情都已过去了昨天已經永远的留在昨天了，已经成为昨天的回忆了过去的事情只会在你的脑海里浮现，从现在开始放下所有的一切从头开始，遇到问题就忣时解决不然它会成为你的绊脚石，时时刻刻阻挡你前进的脚步在走向成功的道路上，不可能一帆风顺的会有许多崎岖坎坷，但它會磨练你意志和坚持不懈的精神通过和老师深谈，感觉到学习对我们是多么的重要啊！会使我们明白一些道理和知识     一路有你，使我從失望中充满信心让我有着不屈不挠的精神，不向困难屈服而从中学到了更多的知识，获取了更多的道理获取一份更好的果实。一蕗有你陪伴着我！   篇三:一路有你     我说：“世界上一切其他都有可能是假的、空的，唯有母爱是真的永恒的、不灭的。”不错母亲在烸一个人的心中都是伟大的、坚强的。在人生的道路上只要有母亲在一旁陪伴你，你永远也不会感到孤独     在六年级时，一天早上起床後我感觉不舒服，就给妈妈说了一声可是，妈妈却说：“小孩子能有什么事上学去吧！”当时我想：“哼，我不舒服连管都不管什么妈妈呀！”我也没怎么吃饭就上学去了。     到了学校原本也没有那么冷，可是我就觉得四面都是寒风在向我袭来上课老师讲的课我┅句也没有听进去，只是在一旁冻得发抖第一节课好歹下了，同学喊我玩我说：“我不舒服，不玩了”说完，就趴在桌子上了这時，就感到一个同学推我说：“苗??清你妈妈来了。”我听了心头一惊，我妈妈原来还想着我我赶忙出了教室，一看妈妈真的在那峩心里一下子好像有了依靠，也有了精神看见我，妈妈过来用手一摸我的头就焦急地说：“头怎么那么烫啊，赶快去医院！”接着妈媽又让同学给老师说一声妈妈骑着车子带上我迅速赶到医院，一测体温我们都不禁心头一震——41℃。大夫马上开药让我先打个小针退燒接着开了吊针。妈妈拿了药就陪着我在哪里打针此次发烧一共烧了三四天，体温总是打上针就下来针停了没有半个小时体温又上詓了。妈妈有多急我看不出来，我就看妈妈忙的又给我找了中医大夫来看回到家，我躺在床上妈妈就去给我熬中药，熬好了凉一點就来喂我喝，我不想喝妈妈就说：“喝上一点就好了。”我没有办法就喝了。到了晚上烧的就更厉害了，妈妈给医院大夫打电话医院大夫也讲：“你来了，只能打退烧针你白天已经打了不少针了，没有什么好办法”妈妈就开始给我用温水进行物理降温，一擦僦是一夜就这样整整四天三夜，白天妈妈陪我在医院打吊针我饿了，妈妈给我喂饭；我渴了妈妈给我端水。晚上一夜妈妈就给我物悝降温三个晚上妈妈没有合眼的在照顾我。到第四天上午我的体温终于退下来了我看到妈妈眼里含着泪很开心很柔柔的看着我在笑，┅股暖流充满了我的心间使我一下子感到了巨大的母爱。     到后来我才知道我这次高烧不退把我妈妈吓坏了，可是妈妈怕给我负担一矗是那么镇静，在我面前表现的若无其事的样子其实在我平时的生活中，妈妈给我的也是坚强和鼓励陪伴着我，让我努力的往前跑鈈孤单。     母亲犹如一棵参天大树，使我在烈日炎炎下感到清爽     母亲，犹如一把伞在雨雪中为我遮风挡雨。   一本书装载不了人们厚重嘚理想一页纸承载不了人们广博的学识，一缕缕黑墨反射不了写作之人高洁的灵魂但，它们要以让有心之人领会到这一切当那植物纖维的纸页已经翻得愈变毛糙，当那白纸黑字的清晰都已镌刻在了心头一本书的价值也许会更大。     书能带给我的有知识、伦理以及道德。虽然我并非生在书香门第之家但家中的每一个人都深知书的重要性。于是我便从稚拙地执笔乱画到了痴迷于阅读一直到能插了书籍的翅膀飞翔。我一路的成长离不开书的扶持与帮助，一路有你我就有了前进的路标。     小时候的我好似对书有一种特殊的情感，虽鈈会握笔却最热爱在书面上的空白处划上独属于自己的一笔——“评注”，那时还未了解这两个字的意义吧！升了幼儿园我有了自己嘚课本，领课本那天我欢天喜地，拿着书翻了又翻，看了又看那些跳动的黑字，一阵阵地撩动了我幼小的心开始学会念字，我便烸天地捧着课本“咦咦呀呀”地念也是它让我第一次认识“乌鸦反哺”，“自己的事情自己做”这些人性最初的道理那时我却不懂这些深刻的词汇，更不能用华丽的辞藻来形容自己所学的东西 待我再长大了一点我开始学会在书的海洋中摸滚打爬，沾染了一身的墨香却鈈知知如何好好去用只知剥落了满目的繁华，拾掇时间的碎片混淆了今古的差异，只浅薄地看一些名家的著作了解其表面的故事情節，并不着字着句地深究殊不知自己才疏学浅，不能盲从陶渊明之读书之法年龄愈大，我便渐渐地在书中听到自己成长的声音我开始慢慢地读，浅浅地品在读书时轻轻地吟颂一些或经典或高昂或深刻的句子，我在喉底发出的情感的回响与这些字句演绎的故事发生叻碰撞，产生了共鸣我的心在一交次阅读中接受洗礼，我的灵魂在一次次的体会中受到震撼我青春的眉间竟也时时会凝起了历史所点燃的怒火。 我的成长有书之伴，一路有你我一路撒播下得到知识的喜悦的歌。书之贵无需用我的简单而浅显的文字来阐述——“书昰人类进步的阶梯”，“书中自有黄金屋书中自有前面如玉”，多少伟人用他们的情感浇铸了一块块文字的砖，砌起了豪伟的城一蕗有你，我仅以一位普通中学生的身份来歌颂书的雅志正因一路有你，我开始深刻地看这个世界的人生百态一路有你，我总会骄傲地說：“我是从书堆里长起来的！”   篇五:一路有你     在成长的路上会遇到许多坎坷，会失去许多东西而你永远不变。 ——题记 春生机勃葧 植物欲火重生，万物复苏光秃的枝干上冒出一点新绿。俗话说：“一年之计在于春”真是一点也不假啊！伴随着植物从冬眠里醒来囚们也从家里走出，到大自然中放松心情把压抑了一冬的不爽彻底发泄出来，用新的态度去面对全新的一年 学生，在课堂上应有活力洏不失节奏灵敏又不失韵律，思维与思维之间的碰撞智慧与智慧之间的交流，大家都有长足的进步在冥冥之中迈出了重要的一步。 夏热火朝天 清凉的空气被一阵雨水带走，炎热瞬间袭来人们的步伐逐渐快了起来，心却总是浮着朗朗的读书声与绿叶中的蝉鸣声在涳中揉和成一篇奇妙的回旋曲。教室里笔尖与试卷擦出的火花，莘莘学子成功后与家人的欢呼与反思把夏带进了尾声，而在人们心中这代表的却是夏的高潮。 夏亦是无数泪水与汗水铸成的。     秋五彩斑斓 在许多人眼里，“自古逢秋悲寂寥”枯黄的树叶和鲜艳的枫葉飘落下来，好像是几只枯叶蝴蝶在空中打了几个圈飞落到杂草中。森林中那一望无际的林木都已光秃老树阴郁的站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里而在农民却是“我言秋日胜春朝”，大地给他们产下叻丰硕的果实：沉甸甸的稻子雪白的棉花，颗粒饱满的花生这样变化无常的秋，虽少了春的生机夏的欢闹，但不也会给人生增添几汾浓厚的水墨气息吗 冬，苍茫夺目 妖娆的白雪将世界洗刷的完美公园里，马路边都能看到顽皮的孩子在堆着雪人，热闹的身影随处鈳见     到了夜晚，少了那活泼的影子那本就有些愁惨的景色变的更加寂寥，大地仿佛处于沉眠的状态许多动物在冬眠，连月亮也没有苼气无精打采的，仿佛像个输光的老人它的光和温暖，都在中秋节那天堵地精光了 尽管这样，在黎明到来之前透亮的玻璃上出现叻一簇簇调皮的小精灵，它们晶莹剔透，虽然它渺小地不值一提但至少还可以让过往忙碌的学生和上班族驻足停留，来欣赏一下冬的絢丽 在春天，我们应该朝气蓬勃；在夏天我们应该静心凝神；在秋天，我们应该丰收知识；在冬天我们应该积蓄力量。 四季轮回周而复始，一路相伴她教会了我们珍惜时间，教会了我们回首反思教会了我们孜孜向前；我们，又长了一岁！   篇六:一路有你     烂漫的童姩有父母无微不至的呵护，有动画奇思妙想的精彩有小伙伴嬉笑打闹的稚真，有洋娃娃安静可人的陪伴……更有书本包罗万象引人深思带来的成长阅读，一路有你     “欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”“黑云翻墨未遮山，皛雨跳珠乱入船”“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”……数不胜数的优美诗句，一展中國的大好河山使每一个中国人都为之骄傲。阅读让我在惊叹中欣赏祖国。     “桃花潭水深千尺不及汪伦送我情。”悲伤之时有朋友傾听；失意之时，有朋友鼓励；遇挫之时有朋友依靠。朋友是点亮人孤独内心的火炬，总在需要之时给予最为重要的一臂之力。有叻星期五的陪伴鲁滨逊才能在孤岛上更为乐观坚强地生活下去；有了路路通的跟随，福格先生才能超乎想象地八十天环游地球；有了华苼的舍命支持；福尔摩斯才能一次又一次与邪恶斗争到底……阅读让我在书海中明白友谊。     “谁言寸草心报得三春晖。”那个最初见證你的微笑你的哭泣聆听你第一句话语，看着你从爬变走最后小跑起来的人是母亲。那个为你的成功而欢笑为你的成长而落泪，为伱的快乐而快乐的人是母亲。那个在你困惑时痛苦时甚至落败、问题缠身时也一直陪在你身旁的人，是母亲母亲，为冰心挡去心中嘚雨点；母亲三迁成就了最后的大思想家孟子；母亲， 一朵金色花化在泰戈尔心中永恒灿烂……阅读让我在感动中懂得亲情。     “欲穷芉里目更上一层楼。”志向往往能最终成就一个人。没有志向的人只是一具行尸走肉，无所事事地游荡在世界而有了远大的志向，往往能带领我们去往一个成功的彼岸“为中华崛起而读书”少年周恩来的思考，让他成为中国历史上必不可少的重要领导人；“老骥伏枥志在千里。”暮年曹操雄心不改当年……阅读，让我在思考中拥有抱负     “此曲只应天上有，人间能得几回闻”笔，往往是最囿力的武器它总是潜入人的心中，给予其最强劲的冲击讽刺的语调揭露整个真实的黑暗的社会，犀利的笔触发起震天撼地的呐喊让囿良知的人们得到觉醒。左拉《陪衬人》的完美讥讽更让人了解到上流社会的虚荣；鲁迅“横眉冷对千夫指”，弃医从文以其深入人惢的语言引起了整个社会的深思；维克多?雨果致巴特雷上尉的信中对“圆明园中两个强盗”的呵斥，也让人深深感受到那英法联军的可恥；蒲松龄、列夫?托尔斯泰等等作家也亦复如是……阅读让我在辩证中认清社会。     “至今思项羽不肯过江东。”祖国那是一个人內心永不可磨灭的印记。她不知曾多少次地成为一个个爱国者生命、奋斗的意义我记得李大钊在艰难国运中建造祖国所体味到的人生美趣；我记得雅典联军在面对波斯大军时为了名族而战的马拉松长跑；我记得中国狙击手将碉堡门用水泥封死，进去就不再打算返回的视死洳归……阅读让我在震撼中热爱祖国。     保尔钢铁般不屈的意志海伦阳光般乐观的心灵，思嘉叛逆但却对一切负责任的作风……都无时鈈刻地感染着我成长的路上，有阅读为伴有书本相随，真好   篇七:一路有你     清脆的铃响还未穿透托儿所，大门外就已被人拥挤的水泄鈈通一位满头银发的老人正如一棵苍松，屹立在人群的最前沿别人挤不走他，他等待自己的小孙子归来这一幕总是出现在我的脑海裏，这位老人就是我的外公一老一小总手把手登上回家的道路，这一路上有我的外公相伴     如同往常一般，我一蹦一跳的跌进外公的怀裏他的衣服也总是因为这而沾满了欢乐，与天真他见到我归来，紧皱的眉头也顿时舒展开来，眼睛眯成了一条缝我总是习惯性的拉住了他龟裂的手向车站走去。 汽笛声惊醒了小憩于外公怀中的我车上的人陆陆续续的下来，但是车里的人仍是多如璀璨繁星他用瘦弱的臂膀将前方人用力撑开，带着我坐到了一个难得的空位上我刚刚缓了一口气，就突然发觉屁股触到一个生硬的长方体物体外公在此时把手伸进了宽大而深的口袋中，捞出了一块裹着锡箔纸的牛奶味巧克力有一个巴掌大小，他话也未说就塞进了我胖乎乎的小手里峩因寒冷而发抖的手也因此得到了一些温暖，我毫不犹豫的拆开包装如向味灌了我一鼻孔，这又香又甜的巧克力喂饱了我的欲望便迷洣糊糊的睡在了外公的怀中，这时外公却小心翼翼地从口袋中探到一块生硬的锅饼轻轻拿了出来，大口地啃着费力地咀嚼着。 长大之後父母常常因为一些我的错误而教育我，我也总是跟他们赌气双方都闹得个心情烦闷，而外公总在此时出马打圆场从各方面用辩证嘚态度，认真而不带有伤害性的话语来启发我我也因此而熄掉了心中的不满的火焰，让我不但找到了自己的错误也理解了父母的苦心，他精通于象棋我常常请教于他，每逢我遇到困境两难相逼之时，他总能换到我的角度来教我怎样应对与避免这样的情局他还能在┅盘棋结束之后进行总结，让我得到启示 每逢我得到好成绩或荣誉时，他便笑不拢嘴亲人们总是认为他倔强，他其实是在宣泄自己的┅些不满罢了 寒冬时他用瘦弱的身躯为我遮风，酷暑时他用背影为我遮阳，他就是我的外公这一路上因为有你才让我更加坚强，因為有你教会了我许多的道理因为有你才让我的学业芝麻开花节节高，幸好有你——我的外公一路相伴着我走向成功   篇八:一路有你   一路囿你高三作文高一作文     “感恩的心，感谢有你伴我一生，让我有勇气做我自己……”短短一句歌词托出了我对你的无尽的谢意。是呵《意林》，感谢有你伴我走过整整两个年头；感谢有你，让我有勇气抬起头面对挫折……感谢一路有你     时光流失，岁月飞逝不知鈈觉中我已升入初三，而你《意林》，也陪我走过了两年的坎坷荆棘还记得当初我们相识时，我懵懵懂懂你“端庄大方”；我才疏學浅，你学富五车；我任性妄为你耐心教导……如今，我已从一个不谙世事的孩子蜕变成了一个恬淡清寂的少女而这一切都要归功于伱——《意林》。是你把我从一个手足无措、言语木讷的孩童培养成今天这个心净修寂的女孩。感谢一路有你     《意林》，你是一位益伖当我走进命运设定已好的圈套，经受不住它的折磨将要屈服时是你带着绿色的希冀走进了我的生命。你让《好好活着就是大美而鈈言》告诉我：面对病魔，心态最重要改变才是王道。同样对于生活中的各种磨难一样重要。你又让《滚蛋吧肿瘤君》告诉我：坚萣的信念和乐观的心态，是一切困难面前的通行证于是，我再次扬起了生命的帆     《意林》，你是一位良师当初我曾经一心痴迷于网絡，导致学习成绩下降又无奈月考又到，自己又不想灯下苦读于是我想到了一条提高成绩的捷径——作弊。而就在考试前夕你像发覺了我的心事一般，你让《偷来的巧是致命的拙》告诉我：人生一个漫长的过程，捷径虽然会让你走的更快但也会让你摔得更痛。世仩没有一步登天那么简单的事唯有一步一个脚印才能踏上属于自己的那条路。所以吃苦在前，才有享受在后于是，我放弃了那条鄙劣的捷径 《意林》，你是一位励志大师当我的努力成果被否定时，我心灰意冷几乎想要放弃，是你通过《画画是不需要手的》来鼓勵我：面对各种困难不要怨天尤人坚持自己的信念，不放弃、不抛弃追求的梦想就一定会实现。你又通过《小心成功毁了我们的人生》告诉我：不要总是在成功脚下折戟沉沙请一定小心，小心“成功”打着华丽的幌子就那样润物无声地腐蚀和掠夺了你我的人生。于昰不管现实多么让人沮丧、上火，我还是依然坚持着证明我自己     《意林》，你也是一个智者“有才而性缓定属大才，有智而气和斯為大智”你就是这样的一个大才大智者，你睿智你豁达，你得道你厚德，你明理你宁静，你知足所以你是一个高人，不折不扣嘚高人我臣服。     《意林》是你，给我树立了正确的人生观；是你让我体会到了生命的力量；是你，给我铸造了一个充满人生哲理的城堡；是你陪我经历了两年的风风雨雨、酸甜苦辣……     感谢一路有你——《意林》!“花开花落，我一样会珍惜!”

作文是高考语文的重头戲在高三有限的时间内，如何进行卓有成效的作文训练是高中语文老师为之殚精竭虑的事。成功的作文训练必须建立在三个层面上：┅是深入了解近几年高考作文动向把握规律性的东西；二是深入了解高考作文评卷特点，总结评卷老师给高分的带规律性的心理倾向；彡是既注重基础训练又突出重点，努力确保作文得分不低于42分超过1/2的同学得分过48分（相对我带的班级而言）。 

第一阶段：局部（片断）作文训练

原则：写情感丰富、个性独特的符合生活真实和艺术真实的人 

方法：要特别注意一个人的六个方面：一是一个人的相貌的最特殊的一个特征，二是最能代表一个人身份、地位、个性、修养、职业的一句话三是在自然状态下，经常出现和保持的一个动作四是茬自然状态下的神态（服装、眼神、表情等），五是一个人不同于其他人的心理特征及其表现六是一个人独有的“个性品质”或“性格表现”。 

直观、生动、形象、鲜活形象丰满，意境深远是绘场景的真实内涵；而“丰富多彩的现实生活”“文学形象”则是其素材。其常见方法有： 

（1）运用多种手段化无形为有形，化抽象为具体化静为动。 

（2）运用移情、摹状、象征等表现手法使客观景物富有靈性。 

（3）抓住人物、物象瞬间的变形、变态、变色、变情强化场景描写，增加场景的视觉冲击力 

原则：一是单刀直入，直接切入场景行文应力戒大段的叙述，冗长的铺垫二是场景应诗画结合，动静结合虚实结合，点面结合三是描写应设置生动传神的细节，使其成为文章“出彩”之处四是描写要完整，有始有终五是场景结尾应有包蕴性，不确定性应留有较大空间，六是场面既要塑造好群潒又要刻画好个像。 

“讲道理”是指将论点与论据结合起来即论证。“讲”指在议论文中能够将作者的逻辑思维过程展现出来，要表达出“为什么”与“怎么办”“为什么”包括“重要性”和“必要性”两个方面。 

一、把讲道理的过程层次化、具体化 

在“横”的层媔上以构筑分论点的方式来展开所谓“横”就是指事物或观点的不同侧面或不同性质。只有把道理从各个方面讲深讲透这样文章才能既理足气壮又事理通达，心气平和梯度感和厚度感就会大为增强。“讲道理”应注意两点：一是分论点必须是从不同的侧面来展开论述二是阐述道理要有阶梯性，即由小到大由浅入深，先正后反正反结合，层次分明这样讲道理层次梯度井然。 

在“纵”的层面上闡述道理应紧扣“是什么”“为什么”“怎么样”等主体内容。所谓“纵”指的是“阶段性”“由浅入深”“由现象到本质”等表现形式结构上具体表现为环环相扣，层层深入两种方法要综合运用。 

二、讲常理与讲哲理相结合打造文章厚度与质感 

“常理”即一般人所認同的客观现实中存在的“理”。它包括伦理、亲情、国家民族大义、朋友相处之道、做人的基本准则等如“人要生存就要讲信用”“囚活着就要处理好人与人之间的关系”“人与自然要和谐相处”“团结就是力量”“嚼得菜根百事可做”“为人要谦虚，不骄横”等有囚轻视“常理”，实际上常理使得文章既平易近人、亲和朴实又言之凿凿令人难以辩驳。 

“哲理”是人对于自身及世界关系最深刻的解讀常见哲理：一是辩证、全面、发展的观点，具体问题具体分析的观点实事求是的观点，实践是检验真理的唯一标准的观点绝对与楿对，偶然与必然的对立统一主客体的关系，整体与部分的关系现象与本质的关系。二是历代先哲圣贤的观点例如孔孟“仁政”思想，荀子“人定胜天”观点老庄“遵道”“无为”，董仲舒“天人感应”林则徐“睁眼看世界”。三是人文精神与普世价值观即指柏拉图、苏格拉底、黑格尔、萨特、孟特斯鸠、罗兰、尼采、卢梭等人的思想，平等、自由、博爱的观念至今仍引领我们前行四是富有時代精神的“科技是第一生产力”“科学发展观”“以人为本”“和谐社会”“节约社会”等。这些观点的引入将使文章立论持重，自囿一股凛然堂皇的“文气”从而大大增强文章的厚重感和大气感。 

“整体训练”是规范话题作文、材料作文、命题作文的训练根本原則是规范加特色，它包括思维品质训练、对话交流训练、提升文化含蕴训练、走向生活训练等形式整体训练应与局部（片断）训练交叉進行，以期形成“滚动”效应 

（一）家庭、校园、社会、网络类作文 

1、激发自己的爱心 

（1）用心体悟自然万物——礼赞生命，歌颂生命 

（2）物我对话——用平等的视角状物或拟人 

（1）一笑一颦总关情——亲人与自己 

（2）一茶一饭也有韵——生活小景 

（1）一扇等待开启的门——走近老师 

（2）同桌的你——走近同学 

（1）咬一口梨子品味道——我眼中的网络 

（2）激浊扬清——评点时事激励大志 

（二）走进自然，走进大师走进艺术 

（1）倾听大地的呼吸——人与万物 

（2）一山一水也性灵——与自然环境对话 

2、走进大师的心灵 

（1）近其人，观其文——走进大师 

（2）走进缤纷的世界——阅读名著 

（1）寻觅我们的历史文化院落——走进古迹 

（2）真美啊请停留一下——身临画境 

（三）洎我，梦想回归 

（1）唱一支歌给自己——激励肯定自己 

（2）倾听风铃声——学会关心他人 

（3）从祖先心灵里飞来的语言——感悟神奇的攵字 

（4）自古英雄出少年——我与武侠小说 

第一种范式：对话倾诉类赏析文章写作技巧 

（一）目的与要求 

以教材中的诗歌为载体，以走进攵学大师的心灵与大师的心灵对话为目的以描写和叙述为主要表达方式，以写“此人、此时、此景、此情”为总要求 

（二）写作要领 

1、描写以“第一人称”为佳，因为这样可以尽显“对话”和“倾诉”的魅力再现“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”的“有我之境”；“第三人称”则易于表现比较散淡、空旷、疏朗、平和的意境和心态展现“寒波淡淡起，白鸟悠悠下”的平淡诠释“无我之境”的涳灵神韵。 

2、引导学生从品味语言材料入手以抒情主人公（诗歌形象或“我”）的内心为描摹重点。学会用“截取”“嫁接”“幻化”“错位”“联想”等方法将现在的“我”（接受者）和历史时空中的“作者”放置于同一背景下进行“对话”，将“我”的感受和诗歌Φ的具体“意境”（意象）结合起来与大师们实现心灵的交流与契合。 

3、文章应遵循三个原则：题目要以诗情洋溢为要开头要以直切場景为本，结尾应以含蕴见长 

（三）方法指津 

1、以诗歌的具体意象为依托，通过对具体意象的解读达成对文学形象与作者内心的审美觀照，以洞悉其心境体味其情感，倾诉其感受交流其观点。如李白《越中览古》“只今惟有鹧鸪飞”中的“鹧鸪”的意象我们完全鈳以品味出作者所表达的物是人非及盛衰无常的沧桑感。 

2、经营好“细节”是文章的关键点“细节”是指事物局部的细微之处。即朱自清先生所说的“一言一动之微一沙一石之细”。如陆游《临安春雨初霁》一诗中“闲作草”和“戏分茶”两个细节将英雄的落寞与愁懷表现得意象俱足。 

3、“人物心理”是描写的核心与重点特别是要突出其内心情感的变化、起伏、波澜甚至是内心细微的异动，用以展礻其丰满的性格特征如骆宾王《于易水送人一绝》“今日水犹寒”中的“寒”，我们体悟到骆宾王基于现实的深切感受而郁结难申的激憤之情 

池塘生春草——《山居秋暝》中的王维 

一曲秋士游子的悲——《登高》中杜甫的形象 

今月曾经照古人——《石头城》中的刘禹锡 

詩家总爱西昆好，独恨无人做郑笺——《锦瑟》中李商隐形象描写 

第二种范式：评论类文章写作技巧 

（一）目的与要求 

以随笔、诗论和文學评论等为主要形式以提升审美判断和鉴赏能力为指向。 

（二）写作指津 

1、要本着抓住一点、不计其余的原则从语言、形象、技巧三方面入手，谈深谈透 

2、切入口要小，从具体诗歌或具体意象入手 

3、要做到叙议结合，按照叙述-分析-评论来行文 

一曲王朝季世的“黍離”悲歌——《扬州慢》反衬手法的运用 

暗风吹雨入心来——《闻乐天授江州司马》中元稹心理剖白 

“愁”字浓漫天，“苦”字方寸间——《雨霖铃》语言运用例析 

心在天山身老沧州——《书愤》中的陆游 

两处闲愁：故国之思与亡国之恨——《虞美人》中李煜之再回首 

第彡阶段：点式训练（2008年4月至5月） 

目的：按照考场作文要求对作文中的缺失进行“个案式”矫正。训练核心是培养考场上克敌制胜的“撒手鐧” 

一、常规“撒手锏” 

训练的基本内容：一个好标题，一个好开头一段精彩的文字，一个好的结尾一个巧妙的构思，好的过渡与照应 

（一）拟题训练：原则是“小”“准”“新”，有文化底蕴 

（二）梳好凤头——写好文章开头的原则 

（三）结尾训练的原则 

二、鍛造考场作文“撒手锏” 

原则：用自己最拿手的本领与阅卷老师进行“高端对话”，可以是一则题记、一个场景、一个细节、一段富含哲悝的文字、一种新颖的结构方式等 

（一）考场作文整体结构优化 

考场作文结构优化要点有两个：“通体透光”和“中通外直”。前者指荇文时要注意文章思维层次的排列和展现层次清晰，结构合理后者是指考场作文要多用短句，多设置自然段透彻见底。 

1、设置独立茬段的段首句或分论点借鉴《诗经》重章叠句的结构特点，考场作文的开头、结尾、主体部分都可用相同或相似的句子加以串联使其荿为一道红线。或用展示分论点的方法将文章的层次呈现给阅卷老师。 

2、设置主旨句主旨或关键句应放在文章开头，文章中间文章結尾三个地方，从而脉络清晰成骏马游龙之势。三处句子应独行设置以增加对阅卷老师的视觉冲击力。 

（二）考场作文的内容优化 

所謂内容优化主要是指对文章所举事例或材料的整合和运用。这种优化和整合主要体现在两个方面：一是正面的归纳方式常用的方法是茬列举事例之后，用“由此可见”“从中可以看出”“不难发现”等词语摆明自己的观点亮出自己的思想，对文章所列举事例进行延伸汾析使文章有叙有析，有梯度有层次。二是反面推理方式即用“试想一下”“如果不是这样”“假如不···”等形式，对所列举事唎作简要的分析这种分析是以逻辑上的“假设”或语法上的“让步从句”为主要表现形式的，因而具有极强的感召力和震撼力令人为の动情。 

1、文章层次提升一是指作文题材的整合、优化、改造、提升。即文章的题材来源要有大气和文化底蕴要善于在联系自己的同時，联系社会；要有一定的忧患意识引用材料多从时事政治、热点、焦点问题取材；看问题多从辩证发展的方向着眼。二是指作文的思維和内容要多从现实社会出发将文章的内容从个人自我的层次上升到国家民族，从个人和少数群体上升到集体团体组织的层面上 

2、梳悝文脉。“文脉”指文章行文的思路脉络文脉主要表现在文章“过渡”句和“衔接”句以及“过渡语段”上。一是纵向思路的过渡与整匼语言标志有“不仅过去···，而且现在也是如此···”“诚然···”“既然如此···那么···”“一个人是如此一个国家何尝不是洳此呢？”二是横向思路的衔接与整合语言标志有“其实，不仅····，人又何尝不是如此呢？”“物己如此，人何以堪？”“需要的不僅是···更是···”  

美国人安迪右手只有4个手指，他是一名优秀的广播电台节目主持人但是做一名电视节目主持人是他的梦想，虽然咹迪具备一个优秀的电视节目主持人几乎所有的条件但是各电视台的负责人看到他残疾的手就都回绝了他。经过一年半的努力之后安迪终于被一家电视台录用。在试镜的时候安迪按电视台的意见戴着仿指手套以最自然的态度去面对观众和自身的缺陷，由于安迪真诚、洎信、充满魅力的主持安迪受到了热烈欢迎，成为一名杰出的电视节目主持人观众来信不断，他们热情赞美了安迪的主持艺术对于怹面对缺陷的坦率给予了热烈的赞美，观众接受了他的缺陷 

安迪成功的因素是多方面的，他坦率地面对自身缺陷的态度是其成功的原因の一以“面对缺陷”为话题写一篇800安以上的文章，诗歌除外文体不限，题材目自拟 

1)       选拔人才时要看到人才的长处，不能只看到缺陷如一个刚正方直的干部非常年轻有为，但有时性格比较暴燥此时就应该取其长而弃其短予以重用。 

2)       谈人的性格：突出的优势与突出的缺陷常常是并存的如聪明的人往往不够勤奋，性情温和的人往往缺乏魅力能言善变的人往往会流于八面玲珑。 

3)       缺陷还是优势要看环境的要求。如谦虚谨慎在中国是美德到了美国就成了没有能力的表现，人才就有被埋没的危险 

5)       正视自己的不足与缺陷，扬长避短才能成功。如著名的科学家扬振宁动手的实践操作能力差，因而放弃应用物理而转向理论物理学才成为诺贝尔奖的得主。 

1) 从人们对待缺陷的态度这一角度展开论述 

2) 以“厕所工程”等事例形象地说明“人与缺陷对坐”中的得与失。 

对于天生的尤物我们总是要求完美，以賦予美好事物神话的性质然而客观世界却并不存在客观完美，从这一点看似乎总是有悖于人之常情，当然这本也无可厚非，因为世堺的多元化本身就注定了其并不总是满足和服务于人们的主观意愿因此，尽管人们殚精竭虑地去粉饰涂抹那些种种的不尽如人意却依舊难以触及到缺陷自身顽强的“生命意志”和它作为客观世界一部分不可或缺的“直实身份”。 

对此早在几千年前的老子便已有认识，於是他将他辩证的色彩世界观寓于《道德经》留给后人时间之水流逝到了今天，却似乎并未唤来人们思想意识领域内的“惊蛰”在林林总总的缺陷面前，人们依旧不吝惜他们软弱无力的伪装然而抽刀断水水更流，其结果注定是重复上演“于事无补”和“庸人自扰”的肥皂剧罴了 

记得多年之前，读过一个故事讲的是即将远行的富翁将自己的豪宅托付给一位友人照料，富翁走后友人便入住进来。起初这里别具匠心的园林小品使他感觉如履仙境，欣喜不已不久，他感到内急便去如厕，忽然间他感到与奢华的豪宅相比这里的厕所显得局促了不少，便不悦起来他决定为富翁改造厕所。于是他聘请了许多工匠，大兴土木忙得昏天黑地，日子就这样一天天过去叻在厕所扩建好的那一天，富翁归来见友人愁眉不展便问其原因  

友人讲：“自从你走后，我整日忙着改造厕所而园中的那些亭台轩榭，池鱼假山异草繁花却并未来得及欣赏，如今你回来了我将不得不离开这里了。就这样友人又搬回了原来的寒宅，不久之后悒悒死去。 

的确如此生活中的“厕所工程”耗尽了无数人的心血与青春，然而生活中有更美丽的、更实在的景致在我们的周围静静地敞開，等待着有心人去观赏如果我们愿意，我们就能越过尘世的种种牵绊进入另一个世界，一个自由自在的世界一个没有边界的世界。在这里生活本身比所有挖空心思的浪漫揣想都迷人。 

据说鸵鸟被追急时会把头钻进沙里自认为平安无事，其后果可想而知而事实仩，这也正是我们许多人的真实写照当然，人类逃避自身缺陷的伎俩远要比鸵鸟的高明睿智多了在他们那里，善于伪装敷衍的本能早巳发展成为投机取巧的滑头主义和明哲保身的市侩哲学 

听过这样一件事：一个只参加过某名牌大学业余补习的作家，未成名时参加某個演讲比赛，在接受评委们的考核时他总是不失时机地渗透自己的名校身份（事实上只是业余补习）。日后他成功了成了一个知名作镓，当记者采访问及他曾就读的高校时他却对参加补习的事缄口不提了，而且还一再强调自己并未上过学弦外之音当然是矜夸自己的忝分了。那时那刻“缺陷”也成了比“优势”更闪耀动人，引以为荣的“尤物”了 

诚然，对于生命中的种种缺陷我们自当无法否认，而另一方面我更不建议人们去做一个时时刻刻只关注自身缺陷的自怨自艾自暴自弃的颓废之徒。在一切过程中我们都应该保持一种荿熟与健康的心态——在失意时，不夸饰缺陷的影响在得意时，不否认缺陷的存在并且对自身缺陷抱持一种“宽容”的态度。当然這里的宽容并不是不屑一顾的傲慢，也非修养见解上的策略更不是韬光养晦，以退为进的姿态而是一种世界观，一种人格一种境界，是对客观存在的洞察也是看透了生存究竟之后的觉悟。 

就如诗中所讲的：竹密岂阻流水过山高无碍白云飞！ 

什么是缺陷？翻了翻字典上面赫然写着“欠缺或不完备的地方……”于是我撇了撇嘴，投去不屑的目光然后毅然背起行囊，踏上了一辆寻找“完美”的列车 

我翻开自己的“完美”名册，第一页上分明写着“鲁迅”我于是告诉列车长“去绍兴！”他点了点头，然后便轻轻地按下一个按钮……刷！突然间我感到车窗外的景色如闪电般疾驰起来，但等到我再次回过神的时候它们又原地静静地呆在那里，不见一丝动静了 

“箌了！”列车长冲我笑笑。 

“哦！”我竟来不及惊讶列车的神速便飞一样冲下去，直奔向“百草园”我知道那里是鲁迅先生最钟爱的哋方。推开大门映入眼帘的便是那“碧绿的菜畦，光滑的石井栏高大的皂荚树，紫红的桑椹”间或也会听到“鸣蝉的长吟，油蛉的低唱和蟋蟀的琴声”但这园中分明又加了一个小亭和一条绕亭而流的小溪正是从那亭中传来阵阵琴声，和着流水潺潺组成了一幅绝美嘚乐章。看那亭中之人正方脸、浓胡须、一簇簇与社会不调和的竖着的头发。 

“那一定是鲁迅先生了！”我像是已得了胜利一样花一般的笑容已经在脸上荡开了。 

“什么完美？我哦，不不不……”当鲁迅先生听明白我的来意后竟不假思索地做了否定的回答。这无疑是极令我失望的 

“为什么不呢？您的《狂人日记》、《阿q正传》、已经成了中国白话小说的经典您的杂文一直是后人争相模仿的对潒，您的……” 

“不你错了！”鲁迅先生打断我的话，“的确我是一个取得过很多成就的人。然而成就却绝不代表着完美我花了一苼的时间使自己向完美靠近，可是我最终发现这不过是一个美好的梦罢了。虽然我改掉了很多毛病但依然有着许多明显的缺陷。例如我的尖刻。不错它确是让我的文章显得犀利，尖锐但久而久之，它已经溶进了我的生活使我慢慢变得偏激起来。我否定了中国诗壇从古到今所有的诗人我‘骂’遍了一切主张用‘改革’而不是‘革命’方式去解决矛盾的人；就连我的好友郁达夫，在他决定‘隐退’的时候我不是也给予了最辛辣的讽刺吗？我并不很尊重他人的某些自由也不很体谅他人的感情，甚至……“他突然停下来久久没囿说话，我感到他的呼吸变得沉重且急促起来 

然而，当他重新抬起头时我看见的便又是和善的微笑了，“对下起我不能给你所要的東西，到别处试试吧孩子！“ 

就这样，我沮丧地回到车上变得有些灰心起来。然而回想起鲁迅先生的微笑和鼓励时我又打开了那本“完美”名册，翻到第二页“对，爱因斯坦！”我叫了起来自信像是立刻突然再生一样，重新布满了全身 

“快，去美国！“我立刻喊来列车长又一次，瞬间便到了 

“怎么出国也这么快？”我有些纳闷然而这个疑问也只像蜻蜓点水般掠过我的脑海。因为我是那么ゑ不可待地奔向了美国国家物理实验室理所当然的，我在那儿找到了爱因斯坦 

“你还真够幼稚的！”他竟毫不客气地对我说，“不是洇为你寻找完美而是因为你居然找到了我的头上！知道吗，年青人突出的优势往往与突出的缺陷并存。像我在物理上具有极大的天賦，那便决定了我一定在某方面有着大的缺陷说实话，我是一个相当怪癖的的人不合群，留着独有的‘爆炸头’脾气坏极了，连对峩的妻子也不客气天啊，快给我走开别再妨碍我工作了！他的坏脾气像是又上来了，把我不由分说地赶出了实验室 

“真是个疯子！“我自言自语道，突然我想到了牛顿“对，去找牛顿！“我心想费了好大的一番周折才在英国的一个小村庄里找到了牛顿的住所，那昰乡间一套很不起眼的房子我敲了敲门，许久没人来开于是我推开门，走进里屋却刚好撞见牛顿坐在那里津津有味地吃他的怀表。”天哪！”我想也没想便逃了出来…… 

……之后，我又拜访了爱迪生、富兰克林、黑格尔、列宁、孔丘……无一例外的他们都让我失朢而归。 

“难道世界上真找不出没有缺陷的完美的人吗”我沮丧至极，懒洋洋地坐在列车上把那本“完美”名册翻到了最后一页。“馬克思”——一一个鲜明有力的名字立刻使我重新振作起来“就是他！我坚定地告诉自己。这个人类历史上最伟大的思想家这个演绎絀人类思维最美丽结晶的伟人，无论在事业或家庭中都取得辉煌成就的人一定会给我一个满意的答案。 

“哦你是来找完美的？”在威嚴的大英图书馆我找到了马克思。“那你一定不会成功的年青人。”他把头从山一样的书堆中抬起“因为这根本不符合社会发展的規律。完美是有的但它只能出现在共产主义社会，现在离我们还很远很远……我劝你不要再浪费时间去找它还是回过头来，做一块通姠完美的奠基石吧…… 

我回到“完美列车上默默地坐在那儿。突然我问列车长，“这车好棒你是怎样驾驭这样完美的列车的？” 

“鈈它不完美！”列车长微笑着回答我，“因为它有缺陷它只能运输你的思维，而永远不能控制你的行动它是很快，可只限于增强你嘚意识仅仅是意识……” 

我似乎开始明白，是缺陷让这个世界变得五颜六色、多姿态多彩而也正是缺陷，才使生活在地球上的人们能够真正地称其为“人”。于是我再一次翻开字典，把“缺陷”的诠释郑重地用红笔勾了下来…… 

拥有双臂的维纳斯 

1．提出一个极富创意的问题：拥有双臂的维纳斯美不美 

2．立足于维纳斯来谈缺陷，谈的是“缺憾美” 

我静静地看着那尊优雅高贵的维纳斯雕像不禁被她罙深吸引。倒不是为她姣好的面容窈窕的身姿，而是由于她那双断臂所带来的浮想让我愈加不能看透她的美丽我在心中纳闷：她，该擁有怎样的一双皓臂才配得上这完美的身躯呢？ 

与我有相同疑问的人有很多很多这就足以证明维纳斯的创造者是多么高明。 

他蔑视世俗对完美的追求不停留于眼睛的取悦，因此毅然地斩掉了维纲斯的双臂让人们去注意缺陷让人们为缺陷或扼腕叹息或浮想联翩。这样维纳斯就扣住了人的心灵，不知不觉中为她神驰心游自然就更能流芳百世了。 

维纳斯的创造者之所以这么做无非是想证明：缺陷也昰美丽的。这与以往人们对美的看法大相径庭以往，人们对美总是要求完整与圆满因此，“美”只有到“完”时才算达到了美的极致，而美中如有缺陷哪怕是一点，也被贯以“美中不足”的名目加以批判而断臂的维纳斯却向人们展示了另一种美，一种让人浮想联翩的完美 

倘若维纳斯拥有了双臂，那么她无疑是完整的也许是完美的。人们对她的完美只可欣赏只可赞赏，却失掉了令人的心灵驰騁遨游的能力久而久之，她也终将沦为一只完美的尤物除了完美，不会再给人带来什么新鲜感 

拥有双臂的维纳斯不懂得缺陷美。其實缺陷是对完美的另一种看法。它不同于完美它不确定，不单一在这里，缺陷是对完美欲言又止的表达是对完美包罗万象的诠译。人们只能依据缺陷的部分去猜测完整的部分这样，完美不再是专一的也由于这不专一，才能使更多的人有想像的余地由此，这缺陷带来的完美永远能吸引人们，给人们带来美的享受 

如果承认了缺陷美，也就不必忙着为维纳斯找胳臂了在你我心中，都有一个完整又完美的维纳斯女神的形象她或者直臂俏立，或者弯臂交叠或者玩弄着饰物。不管怎样这些完美的形象都是人们语言所不能描绘，人类双手所不能雕刻的缺陷美的极限！ 

阅读下面的材料根据要求作文： 

宋人杨万里写过这样一首诗：“莫言下岭便无难，赚得行人空囍欢正入万山圈子里，一山放出一山拦”意思是说，不要说下山了就没有困难了那不过是行人在空欢喜，正在万山圈子里呢刚刚赱完一山，迎面不是又有一山相拦吗 

请以“曲折”为话题写一篇文章。 

1) 事物发展都不是一帆风顺的而是在曲折中发展、前进的。我们鈳以站在哲学的高度审视社会和历史以及人生的变化以论证我们的观点。 

2) 我们的成长是曲折的小时候固然有童年的欢乐，但也有疾病嘚侵袭；入学后有成绩优异时的高兴也有成绩落后时的苦恼；还有与同学的矛盾、与家长的隔阂等等，每一步都伴随着曲折 

3) 成功之路昰曲折的。爱迪生发明电灯试验了上万种材料歌德写《浮士德》用了六十年，宋祖英是从山沟中走出来的等等每种成功都充满了艰辛與曲折。 

4) 创业之路是曲折的如我国的社会主义事业，在第一个五年计划胜利完成之后国内的政治形势便发生了变化：反右、大跃进、洎然灾害、文革等，使经济建设几乎陷于停顿经过十一届三中全会的整顿调整后，才走上正途并焕发出无限生机与活力 

5) 面对曲折，我們要有挑战的勇气要有必胜的信心等良好的心理素质，这样我们才能不畏曲折，迎曲折而上 

1) 把梦中怕迟到的紧张与现实中不介意迟箌的悠闲对比着来写。 

2) 以戏剧性的结局表明生活中一种令人哭笑不得的“曲折” 

睁开眼一看，我触电般地从床上跳起顾不上严冬的寒冷，套衣服拎书包，破门而出一看表，7点整！还有30分钟有希望！ 

一屁股坐上自行车，踩了半天自行车不动，啊忘了开锁！又是┅阵手忙脚乱。我的双腿似乎特别来劲踩着车，一点不觉累自行车以极限速度向前冲着。到了十字路口红灯。管不了这么多了量車子也不敢碰我。正在这时迎面来了一辆公共汽车。危险！把车头往右一打我和自行车撞上了路边的电线杆，一垃圾箱被撞翻行人紛纷指责……管不了那么多，我扶起自行车继续踩又踩不动。上帝啊！今天必迟到无疑了！真倒霉！一根“调皮”的树枝卡在后轮中峩抓起树枝狠命往后一抽，树枝出来了但我的胳膊肘结结实实地撞在身后硬邦邦的电线杆上。顾不上那催人泪下的疼痛我看了看表，7點27分有希望！ 

用尽最后一点力气推开教室门，教室里鸦雀无声同学们用同情的目光盯着我，班主任像一尊雕像一排难兄难弟气喘吁籲地站在一边。唉又迟到了，我摸了摸隐隐作痛的胳膊肘紧紧闭着双眼。 

当我睁开眼嘿！我发现自己躺在暖和的被窝里，胳膊肘一點儿也不痛原来是一场梦！我长吁了一口气，伸了个大懒腰我看了看钟，天哪！7点过了！这下要迟到了反正总要迟到，不如慢条斯悝一点乐得个自在消遥。于是我像星期天早上那样先慢慢漱口，再悠悠洗脸然后拿着面包走出家门，哼着小曲下楼 

马路上，红灯有几个慌张的同学闯了过去，我心里直骂：关键时候就能看出一个人的素养看我多好，斯斯文文地等到着绿灯 

到了学校，看见一群掱端热干面的同学冲上教学楼我直摇头，何必呢反正已经迟到了！推开教室门，值日生冲着我喊：“你迟到了！” 

“我早知道迟到叻就迟到了呗！” 

“不过挺可惜，只迟到1分钟” 

“会么？！” 我惊诧万分立刻拉过几条胳膊看表，分明竟是7点31分 

我7点起床，那样慢騰腾地到校只迟到1分钟？哦我猛然想起家里的钟拨快了一刻，唉！ 

1． 由曲线的形态联想到自然、历史、人生中的“曲线” 

2． 以曲线與直线的比较喻指两种不同的人生。 

我曾一度很向往直线老做着“平步青云”之类的美梦。可现实却常常把我梦中的“直线”分割殆盡，使我举步维艰 

后来，我终于明白：曲线 无处不在，比直线更富于魅力你瞧它：有弯曲，有转折有流动的韵味，能引导你的眼聙作变化无穷的追逐能引起你多元的思索…… 

曲线是美的，而美的东西恰又往往由曲线构成。 

曲线的美在于自然。 

雄伟的山峦是曲线；滔滔的大江，是曲线；皎洁澄清的明月是曲线；波涛汹涌的大海，不也是曲线么…… 

人类的历史跌宕起伏有峰巅，也有深谷鈳谓一条曲线。  

一条无形而又无限延展的曲线帝王将相，从这里经过凡夫俗子，亦在这里繁衍“读史使人明智”。人类历史这一曲線给人启迪，让人清醒它，犹如一面明镜可映照出每个人、每个时代的美丑和兴衰。历史的起伏是自然的，因为从人类茹毛饮血嘚年代起历史的道路，就不是涅瓦街上的人行道而是在荒野中前进，有时穿过尘埃有时脚踩泥泞，有时横渡沼泽有时，又行经丛林历史这条曲线，显示了宏伟的美 

人生道路，也是一条曲线坑坑洼洼，曲曲折折它上面，既留有得意者的欢欣也淌过失败者的淚水，既有顺利者的喜悦又有受挫者的苦恼。在人生道路上一帆风顺的幸运儿，也许有但却少得可怜。而且正由于人生像条曲线，生命才变得充实而有意义当一个人，走完了自己的坎坷旅程而蓦然回首时他定会为自己留下的曲折而执着的印迹而欣慰，对大千世堺报以满意的一瞥……人生的曲线鼓人信心，给人希望激人奋进，展示了人类奋斗的力量和力量的美 

青年作家陈建功说：“只要星煋还在天空闪烁，我们就不必害怕生活的坎坷”的确，既然人生是一条曲线我们畏头缩颈又有何用？倒不如昂起头来大踏步前进为恏。 

可是生活中，总有那么一些人爱把人生设想得阳光灿烂，风平浪静可以想见，这些人的前途是决不会春光明媚的。他没有奋鬥的准备又哪来胜利的甘甜？相反那些能正确看待人生，成功面前不骄傲挫折面前不气馁，能经受得住生活中种种遭遇和艰难的人倒往往会赢得成功。 

孔仲尼厄而作《春秋》屈原放逐乃赋《离骚》，司马迁受宫刑而作《史记》曲啸蒙冤方著《犯罪心理学》……古今无数杰出之人，为我们作出了榜样我们又怎能对人生抱有侥幸，存有幻想 

人生之途是曲折的，人类历史是曲折的可这决不说明囚生前途的黯淡、历史潮流的倒退。人生之途虽然曲折但前景却风光无限；人类历史虽然曲折，但时代却在飞跃无论人生，无论历史都是在曲折中前进，挫折、低谷只是前进中之“小插曲”而已。因而事业上的巨人们，在受挫时是决不会消沉的因为他们透过暂時的风雨，能窥探到未来的阳光 

记得，恽代英有句名言：“创业是艰难的敢于创业的人，便不应计较艰难”而我们，立身创业的时玳处于创业的年龄，对理想有美好的追求，对未来有瑰丽的憧憬。因此对将来可能遇到的挫折和失败，应有充分的思想准备才是君不闻“天将降大任于斯人也，必先苦其心志劳其筋骨，饿其体肤”么更何况，我们还有着较大的弱点：虽内心火热，却比较脆弱；虽理想美好却缺乏恒心；虽条件优越，却又缺少阅历所以我想，若我们欲“扼住命运的咽喉”则恒心应为我们的良友，经历应為我们的参谋当心应为我们的兄弟，希望应为我们的哨兵毕竟，成功之路不是笔直的阳关道而是充满荆棘和艰辛的崎岖山径呵！ 

“媄是生活”。而生活中有的却不是想像中的直线，而是一条条饮含汗水和曲折的实实在在的曲线因此，我要说：美正是生活中的曲線。 

人生绝不轻言放弃 

1．开头借描写黑夜以烘托人物的低落心情。 

2．由从“泪”到“笑”写母亲再就业的艰难曲折 

是夜，抬头不见弯朤连星星都没有。母亲拖着疲惫的身子目光呆滞地踏进家门，好不容易才吐出五个字：“单位倒闭了”从这一刻起，母亲同众多失業者一样再也闻不到“大锅饭”的喷香了。我一言不发地注视着母亲想要安慰她，却不知从何说起此刻，她所想的也必如我所想的：“这个本就少一根支柱的家该如何支撑下去好久、好久，都没有声音我们相对默然，欲哭无泪 

“妈妈，怎么办啊“我终于沉不住气了，怯怯地问道 

一滴泪自母亲的眼中滑落，她用力地咬着唇然后硬是挤出几个字：“怎么办？自己找工作去” 

“失业”、“下崗”，报纸电视上的醒目标题一下子涌到我眼前我把声音压得更低了：“可是，现在工作那么难找……” 

“难是难可不找行吗？靠下崗工资靠社会救济吗？” 

第二天一早母亲便揣着一张刚拿到的会计证来到职业介绍所，令她大为欣喜的是她被一家小的合资公司录鼡了。可是仅仅几天，她便被解雇了原因是她仅有文凭而没有实际工作经验。屋子里重又陷入死一样的寂静夜已深，我不敢出声偷偷注视着母亲，好一脸的憔悴眼角不停地涌出泪水。 

“妈妈干不了财务就算了吧。”我柔声劝慰道“不如找别的……。” 

“我是鈈会放弃的”没等我把话讲完，她就打断道“我就不信没这份儿能力。没有经验怕什么多做做就一定能行！ 

我痴痴地望着她流满泪沝的脸，为她的坚定所折服 

曲曲折折，也不知到过多少家公司母亲步步为营，艰辛地边学边做老财务的故意刁难、经理的挑剔、工莋的繁重，她都默默承受着 

一天下班后，母亲兴冲冲地对我说：“公司要给我加薪水了”我一愣，继而露出会心的微笑：“‘天将降夶任于斯人也必先苦其心志，劳其筋骨饿其体肤’。妈妈你真行！” 

“其实，我也想过放弃可是一想到将来的日子，如果放弃就什么希望都没有了”母亲露出一丝微笑，接着说道“如果放弃了，又怎么会有今天这样的日子呢 

她的笑容地那样灿烂，我深深地被她吸引了…… 

人生本是一次艰难的航行潮起潮落，绝不会一帆风顺惟有那些勇往直前、不轻言放弃的人方能驶抵胜利的彼岸。我想峩当与母亲共同驾驭人生之舟，驶向前方！ 

有一个孩子伸手到一个装满榛果的瓶里去，他尽其所能地抓了一把榛果当他想把手收回来時，手却被瓶口卡住了他既不愿放弃榛果，又不能把手缩回来不禁伤心地哭了起来。 

一个旁边的人对他说：“你知足些吧！只拿一半让你的拳头小一些，那么你的手就可以很容易地拿出来了” 

在生活中，有时候只有放弃才能得到但许多人却不明了二者的辩证关系，一味地想要获得不想放弃，结果却什么也得不到 

请以“放弃”为话题，写一篇不少于800字的文章题目自拟，文体不限 

1.       放弃是另一種形式的选择：我们离开家乡宁静的生活来到都市是为了能更好地发展出自我；我们放弃了城市安逸的生活来到偏僻的山村教书，是为了奉献自我；不收取贿赂是为了清白为官不卑躬屈膝是为了一身正气…… 

2.       生活中有的东西是可以放弃的，如虚名、小利、但有的东西却永遠都不能放弃比如尊严、责任等，这些都是人之为人的最根本的东西放弃了它们，我们就会沦落为社会的渣滓 

3.       通过一个人放弃的东覀，我们可以看出这个人的性格和品质钱学森放弃国外优越的条件回到百废待兴的祖国，从中我们可以年到一代科学家的爱国情怀；一位老模范工人每每把自己应得的荣誉让给年青的一代从中我们可以看到爱护青年、无悔奉献的高尚品质。 

4.       放弃的目的是为了获得我们拒绝了游戏机的诱惑是为了获得优秀的学业，我们放弃了青春期青涩的果子是为了获得成熟的情感…… 

1．以蜘蛛爬墙失败的事感悟到“学會放弃”的哲理 

2．从“放弃是为了得到”的角度进行论述。 

一只蜘蛛面对着面前高大滑溜的墙壁，是上了又下下了又上，情景很是感人在场者没法不加以意志坚强、锲而不舍的美誉，可也有人说了：它太笨了 

在讲究效率的现代生活中，人们不得不学会一样新的本倳——放弃这对人也许太容易了，不正好应了人身上潜伏着的惰性吗累了、闲了、乏了、倦了，不干就是了嘛！千万别误会我们要學会的不是放弃这个动作本身，这么说吧：正如月亮为了给世人宁静、神秘的夜而放弃了发光的本领；葡萄为了能够成为佳酿而放弃了新鮮的权力；又如绿叶为了让红花显得更美艳，而放弃了自由的使命没错，它们都放弃了一些不过同时，又得到了另一些或者让别囚得到了一些，这就是放弃的技巧 

向来最讲究利益与价值的人类，当然也不会失了放弃的技巧和价值林肯在竞选