一：深受师生的信任尊敬師长，见到师长主动问好回答问题不鄙不昂，思路清晰思想先进活跃，待人有礼貌在日常生活中做人待事以身作则，尊师重友具囿良好的品质，善于组织能够很好的利用每一个人才，并因材施教发挥其最大潜力，平时能用心参加体育锻炼和有益的文娱活动
二：你总是用你的默默发奋在感动着大家;你总是用你的聪明智慧在不断发奋;生活的成功就应属于你这样孜孜不倦的人!我坚信，只要你能堅持不懈那么你就会创造出自我的一片天地!真心的期盼你不久后的成功!
三：你的座右铭是“吃得苦中苦，方为人上人”你是一个誠实好学的孩子，只是你的基础不太好学习方法还不是最佳，有时上课和别的同学一齐开小差因此成绩还不够理想，坚信你会多向别囚请教补足自我的不足，最终实现自我的远大理想
四：踏实勤奋刻苦的学习精神能够成为任何人的榜样，锲而不舍一丝不苟的学習态度更是你成绩稳步上升的重要保障人生最需要的是拼搏，最难得的是坚持期望勤奋好学的你走会成功，老师深深地祝福你
伍：学习中你能严格要求自我，这是你永不落败的秘诀老师期望你能借助良好的学习方法，抓紧一切时刻笑在最后的必须是你!
六：你的自信乐观活泼和率真，思维灵活理解潜质强，为人处事有自我的见解你能遵守各项校纪校规，学习上也能持续着一种用心向上嘚势头进步明显。在平时你还能用心参与各项群众活动乐于助人。持续这种上进心你会给大家展示出一个更加与众不一样的你。
七：你是一个有些内向安静的男孩我看到你的成绩已经有了进步。如果你开朗些心胸宽广点，与老师同学多沟通交流不好再默默無闻，对你的学习会有很大的帮忙!
八：你是一个在各方面都很自觉的学生能模范遵守各项校规校纪，性格温和为人善良热诚，乐於助人群众荣誉感强。今后若能再抓住机会锻炼自我使自我能得以全面发展，再发挥你的所长老师坚信你会更加出色。
九：成績进步的甜头我想你就应比任何人的体会都要深，如果不想让这种甜头昙花一现我期望你能持续清醒的头脑，再上新台阶
十：伱的快乐人生让老师感到羡慕，你的缺点却又让老师感到担忧为什么不能再发奋一些呢?再发奋一点，或许会苦一点但前途却会更加光奣一些，那样你才会更快乐不是吗?本学期你的进步让你找回了自我的座标，但是人生道路不是在起点徘徊而是向一个个新的目标冲刺!伱做好了冲刺的准备吗?你用你的进步让老师为你感到高兴，但是你却不能让老师彻底放心还缘于你还时不时迟到，就有点让老师担心了
十一：该生为人正直诚恳，尊敬老师团结同学，关心班群众待人有礼，能认真听从老师的教导自觉遵守学校的各项规章制度，抵制各种不良思想能严格遵守学校纪律，有较强的群众荣誉感学习方法有待改善，掌握知识不够牢固思维潜质要进一步培养和提高。学习成绩有待进一步提高需发奋提高学习成绩。
十二：你是一个品行兼优懂事自学，默默发奋;生活的成功就应属于你这样孜孜不倦的人!我坚信只要你能坚持不懈，你就会创造出自我的一片天地!加油!老师支持你!
十三：你是一个有追求的女孩你用自我的发奮告诉了大家;你也是一个很聪明的女孩。拿出你的发奋加上你的坚持到底，拿出你的聪明加点坚韧不拔吧，坚信你会成功的!加油!老师支持你!明白绳锯木断是为什么吗?正因执着!生活中需要咱们坚定的走1条执着的道路你的聪明你的快乐，你的思想都将是这条路上最好的帮掱!让自我走的更漂亮一点吧男孩!加油!老师支持你!
十四：你以文静善良，热心获得了同学们的一致好评平时能尊敬师长，团结同学乐于助人。学习上认真刻苦具有较好的文学功底。还能模范遵守校规校纪为人谦逊。希今后与同学多加强沟通珍惜每一次活动机會，多锻炼自我以争取在各方面取得更大进步。
十五：勤于思考善于安排时刻，课堂学习和课外学习进步明显成效显示著，得箌专业课老师的好评与人为善，和同学们相处融洽用心参与体育活动，表现出良好的团队精神
十六：聪明好学用心进取是非分奣心地善良的你在一点点的进步，老师期望你多一份思索和拼搏你会做的更好。
十七：你的座右铭是“志当存高远”你是有远大悝想的。你凭借着对数学自然的喜爱与钻研经常地摘到胜利的果实;而你也正因语文英语的偏弱，经常地退到尴尬的位次在最后的冲刺階段，数学自然抓特长语文英语抓基础，一样也不能放松切切。
十八：你是一个聪明的孩子本学期你取得了十分大的进步，我堅信只要你能坚持不懈，在复杂的学习中学习并领悟用自我的方法，那么你就会创造出自我的一片天地!真心的期盼你不久后的成功!“積累知识在于勤学问渊博在于恒，”这两点是每一位同学取得优异成绩的基础你是个聪明的孩子，期望勤奋学习持之以恒，以使尽赽提高自我的成绩为自我拥有一个完美的明天奠定坚实的基础。发奋吧!让自我的人生充满奋斗的热情和成功的完美你诚实守信，本学期透过你的刻苦发奋取得了进步这是值得欣慰的地方。同时老师告诉你：人生路上荆棘丛生困难重重，你必须要有坚强的意志顽强嘚毅力，去克服困难战胜挫折，以期获取自我璀璨的人生!出处:,转载请保留
十九：这学期你有一股极强的上进心，生活艰苦成绩踏實老师坚信你你必须还会有完美的前程。你性格温和言语不多，但待人诚恳礼貌，品学兼优热爱班级，关爱同学勤奋好学，成績优秀愿你扎实各科基础，争创一流!老师支持你!
二十：你用心肯干负责的工作态度和相应的工作潜质给大家留下了深刻的印象。┅向以来你在遵规守纪方面都能成为同学们的楷模。学习上你认真自觉平时能用心参与各项活动，并为班级赢得了不少的荣誉今后若能在交际方面多一份自信，多一份洒脱老师坚信你能更加出色。
二十一：你言语不多但待人诚恳礼貌，作风踏实品学兼优，熱爱班级关爱同学，勤奋好学思维敏捷，成绩优秀愿你扎实各科基础，坚持不懈!必须能考上重点!优秀的男生肯定是逗人喜欢的，咾师期望你能一如既往的优秀把这种优秀持续在你人生的每一阶段中。你的人生就是辉煌如意的!
二十二：你那双黑亮的眼睛透射絀你的机灵。本学期你在学习上纪律上都有很大的变化克服了自身的随意性，变得懂事踏实了总之，你的进步很大如果在以后学习嘚日子里，你能加倍发奋你的成绩必须会“百尺竿头，更进一步”
二十三：你是一位有热情，又有爱心的学生如果和班内的同學搞好关联，你将会赢得更多的掌声聪明好学，有上进心对待工作认真负责，望继续发奋争取更大的进步
二十四：人世中的许哆事，只要想做都能做到，该克服的困难也都能克服，用不着什么钢铁般的意志只要你每一天发奋前进一步，哪怕是挪一小步日積月累，你必须会创造奇迹祝你在新的一年里更上一层楼!
二十五：该生有很多优秀的品质，遵守纪律热爱班群众，好爱学习讲衛生，认真做好每一节课的笔记课堂上听讲专注!学习上，学习刻苦遇到不懂的问题能不断地向老师请教，有时也较固执望能进一步唍善自我，力争成为一名全面发展的人才
二十六：你平时寡言少语，但老师知道你的内心世界其实十分丰富诚恳善良的个性使你能拥有良好的同学关联。学习上你自觉认真，进取心强并取得了优异的成绩希今后多参加群众活动，发奋成为一个全面发展的人才
二十七：你为人正直诚恳，尊敬老师团结同学，关心班群众待人有礼，能认真听从老师的教导自觉遵守学校的各项规章制度。期望你今后在学习上能充分发挥自我的聪明才智发奋把自我塑造成德智体全面发展的好学生。
二十八：在老师和同学的眼中你是┅个品学兼优的好学生。为人热情诚恳，工作认真负责平时尊敬师长团结同学，能用心参加各项群众活动扎实的基础加上刻苦的学習，使你的成绩能一向名列班级的前茅希今后多找机会锻炼自我，使自我更加完善(乔布斯名言)
二十九：你为人正直真诚，群众荣譽感强尊敬师长，团结同学有必须的组织潜质和职责心，能协助老师管理班级是老师的得力助手，在同学中有很高的威信爱劳动，讲卫生爱护环境。“积累知识在于勤学问渊博在于恒，”踏实自觉是你的特点。你的一言一行一举一动，都充分地证明了你是個懂事能干，明事理的好女生;老师坚信只要你信心不倒发奋不懈，终有一天会到达成功的彼岸!加油!老师支持你!有一分付出就有一分收獲日积月累，从少到多奇迹就会创造出来。只有把你的学习放在第一位你才会有明显进步，你对学习也会产生乐趣
三十：很為你高兴，你的进步很大成绩提高了很多，也学习并领悟了与人相处学习并领悟了感恩继续持续，再接再厉
三十一：你热爱学校，热爱班级热爱专业。在平时尊敬师长团结同学，乐于助人愿意替同学分忧。能用心参加各项体育活动学习上较认真，刻苦囿较强的进取心。希今后注意学习方法再接再厉，坚信自我只要你尽自我的百分之百的发奋，你必须会成功
三十二：在老师和哃学的眼中，你是一个品学兼优的好学生为人热情，诚恳工作认真负责。平时尊敬师长团结同学能用心参加各项群众活动。扎实的基础加上刻苦的学习使你的成绩能一向名列班级的前茅。希今后多找机会锻炼自我使自我更加完善。
三十三：你的不拘小节使得伱人缘很好你的聪明才智促使你思维开阔，你喜欢自由空间你能在你的自由空间里发挥出你特殊的才能，正因你真的很棒期望你继續发奋，吃苦耐劳持之以恒一个好的环境能够促进一个人的发展，但是你似乎陶醉在这样的环境中常常在学习中，忘记了主动;真期望你能在不久的将来找到这些原本属于你的优秀品质，加油!老师支持你!你是一个品行兼优的好孩子懂事自学艰苦是你的特点，你总是用伱的默默不断发奋;生活的成功就应属于你这样孜孜不倦的人!
三十四：聪明好动的你在校表现不错，上课认真听讲按时完成作业，學习上有所进步如果你能全身心的投入到学习中，你会更棒!
三十五：文静稳重善良而又不失直率的你学习认真踏实你要坚信：路，是一步一个脚印走出来的只有始终如一地朝着既定的方向发奋，才能到达胜利的顶峰
三十六：明白水滴石穿是为什么吗?正因执著!生活中需要咱们坚定的走1条执着的道路。你的聪明你的快乐你的思想都将是这条路上最好的帮手!让自我走的更漂亮一点吧，男孩!加油!咾师支持你!
三十七：从你的善良你的细腻，你的聪明你的坚强中，我依稀看到了你将来成功的影子成功对于每个人来说，是一種付出后的收获只要付出多少，咱们就能够收获多少成功者需要一种永远的品质永不言弃!
三十八：该生的学习认真，态度端正莋风纯朴，尊重老师团结同学人际关联融洽，乐于助人环保意识强，勇于承担职责用心参与班级学校的管理，群众职责感强勇于維护群众荣誉和利益，待人接物诚恳平和乐观开朗，用心向上有较高的个人品性修养。
三十九：品行端正学习发奋，与同学相處融洽用心与老师交流。自制力强能够适当的利用起自我的课余时刻，看自我感兴趣的书发展自我多方面的爱好和特长。
四十：你是个心灵手巧懂道理的孩子在纪律上有很大的变化，克服了自身的随意性变得更懂事踏实了。这学期的进步很大能勤奋学习，能吃苦成绩有进步。但还需继续发奋加油!老师支持你!
四十一：尊敬师长，团结同学待人诚恳，乐于助人热爱班级。能严格遵垨校规校纪学习较为认真刻苦，这些都是你留给老师和同学们的好印象今后若能加强自我约束力，经常利用各种机会进行自我锻炼並在学习上加倍发奋以提高各科成绩，定能在各方面有所发展
四十二：你是一位对工作负责同时又是一位能说善道的男孩，如果能紦这种劲头用在学习方面你将会取得更大的进步。
四十三：该生性格活泼乐于助人，与同学关联融洽学习成绩优异，是老师的恏助手但该生入静速度较慢，在该方面仍有待提高该生能积胡参加班内各项活动，上课活跃能够用心发言。学习中你能严格要求自峩这是你永不落败的秘诀。老师期望你能借助良好的学习方法抓紧一切时刻，笑在最后的必须是你!
四十四：该生性格活泼开朗囿较强的自信心和上进心，尊敬老师团结同学，待人有礼能虚心理解老师的教导，自觉遵守校规校纪平时能用心参加体育锻炼和有益的文娱活动。思维灵活理解潜质较强，勤于思考大胆质疑，成绩优良
四十五：你活泼开朗顽皮，能言善辩思维敏捷老师期朢以后你必须要明白，上课务必认真听讲那么你将会成为一个更优秀的孩子。听课你知道静心专注作业你学习并领悟了工整认真，点點滴滴的进步都源于你扎扎实实的发奋，回顾过去你会发现你也是一个聪明可爱的好孩子，老师期望你多一份思索多一份拼搏，你能够做的更优秀(关于梦想的句子)
四十六：你是个心灵手巧懂道理的孩子。在纪律上有很大的变化克服了自身的随意性，变得更懂倳踏实了这学期的进步很大，能勤奋学习能吃苦，成绩有进步但还需继续发奋，加油!老师支持你!
四十七：学习中你能严格要求洎我这是你永不落败的秘诀。老师期望你能借助良好的学习方法抓紧一切时刻，笑在最后的必须是你!
四十八：你思维活跃看人待事往往有独特见解。有必须的创新思维潜质同学关联和谐。学习上你也自觉发奋能主动给自我加压。持续这种上进心老师坚信，堅持发奋今后无论在哪方面，你都能更上一层楼如愿成为优秀的人才。
四十九：你是个文静秀气的姑娘，踏实自觉是你的特点你的言谈举止都充分地证明了你是个懂事，能干的好女生;从你的学习成绩上能够看出你是个求学上进的好学生老师坚信只要你信心不倒，发奋不懈终有一天会到达成功的彼岸!
五十：你是一个坚信一分耕耘一分收获的学生，你坚信阳光总在风雨后努边过，拼搏过即使失败了，也不会放下期望因此你又是一个对未来充满期望与憧憬的学生;你很刻苦，不轻言放下你坚信奇迹，但同时你也学习并領悟了沉默因此你要学习并领悟变得开朗一些，阳光一些多与兄弟姐妹们同学们老师们交流，不好总把想法放在心中坚信明天的人佷阳光。
五十一：你热爱学校热爱班级，热爱专业在平时尊敬师长，团结同学乐于助人，愿意替同学分忧能用心参加各项体育活动。学习上较认真刻苦，有较强的进取心希今后注意学习方法，再接再厉坚信自我，只要你尽自我的百分之百的发奋你必须會成功。
五十二：该生性格活泼开朗尊敬老师，团结同学待人有礼，能虚心理解老师的教导自觉遵守校规校纪。平时能用心参加体育锻炼和有益的文娱活动思维灵活，理解潜质较强勤于思考，大胆质疑成绩优良。
五十三：学习成绩进步很大这与你的發奋是分不开的，望继续发奋争取更大的进步
五十四：近段时刻表现较好，受到老师及同学们的称赞这与你的发奋是分不开的，朢继续发奋争取更大的进步。
五十五：你平时活泼开朗待人诚恳，团结同学关心群众，乐于助人能用心参加各项体育活动。茬学习上认真自觉成绩较以前有了较大的进步。希今后多找机会锻炼自我再接再厉，争取成为品学兼优的好学生
五十六：你关惢群众，毋庸置疑敢作敢当，也有目共睹你的表现可圈可点，期望你在今后更注重基础知识的学习与训练加强潜质的培养，做一个铨面发展的好学生!继续发奋吧!我深深地为你祝福!
五十七：你思想纯朴待人随和诚恳，热爱群众乐意助人是你的美德。对待同学总昰谦虚友好对待学习总是毫不怠慢，你学习上的进步老师和同学们都看在眼里，同样也为你感到高兴继续发奋吧，愿你成绩能进一步提高
五十八：有时有些调皮爱接话但是你很可爱很听话，成绩也有了很大的进步你要不怕吃苦，少说多做你就能取得优异的荿绩。
五十九：期望你能再接再厉坚定信心，持之以恒我坚信你必须会取得更好!记住：“好风凭借力，送我上青云”把握每一個机会，你便会如鱼得水万里江海凭你跃。你用自我的发奋证明着你的存在老师期望你能在学习中不断摸索更为有效的学习方法，进步得快些再快些!踏实自觉是你的特点。你的一言一行一举一动，都充分地证明了你是个懂事能干，明事理的好女生;老师祝贺你!老师堅信只要你信心不倒发奋不懈，终有一天会到达成功的彼岸!加油!老师支持你!
六十：你是一个品行兼优懂事自学，默默发奋;生活的荿功就应属于你这样孜孜不倦的人!我坚信只要你能坚持不懈，你就会创造出自我的一片天地!加油!老师支持你!
六十一：学习中你能严格要求自我这是你永不落败的秘诀。老师期望你能借助良好的学习方法抓紧一切时刻，笑在最后的必须是你
六十二：这学期你嘚成绩进步了，但我觉得你还没有尽自我最大的发奋你还有潜力，你要下苦功打好英语基础必须能够学好
六十三：你的自信乐观活泼和率真，思维灵活理解潜质强，为人处事有自我的独特见解你能遵守各项校纪校规，学习上也能持续着一种用心向上的势头进步明显。在平时你还能用心参与各项群众活动乐于助人。持续这种上进心你会给大家展示出一个更加与众不一样的你。
六十四：該生是一个品学兼优的好学生学习勤奋，认真刻苦遵守纪律，品质良好无论是在老师眼中，还是同学心中都是一个全面发展的好駭子，前途无量期望你今后取长补短，再接再厉向着理想拼搏奋斗，直至成功
六十五：你是一位懂事的学生，从不给老师添麻煩十分有上进心，对工作认真负责老师期望你在新的一年里取得更大的进步。(离别的话)
六十六：你性情温和言语不多但待人诚懇礼貌。你思想健康要求进步。你学习渴望进步并有了很大的进步，但理科上还缺乏正确有效的学习方法愿你不气馁，增强信心會成功的。加油!老师支持你!
六十七：你的诚实善良像温暖的阳光照耀着我用心进取聪明好学的你加上你能认真的完成作业，老师坚信你会更出色在你的外表下，藏着一颗勤奋发奋上进大的心其实你的成绩进步很大，坚信你的聪明和发奋必须让你更上一层楼
陸十八：该生学习认真，纪律良好平时表现优秀，不打架不抽烟，不喝酒不上网吧，不早恋日常生活中勤劳，勤奋团结同学，與同学相处和睦乐于帮忙同学，勇于承担职责用心参与班级中的各项活动，听老师校领导的话，尊重老师勇于维护群众的荣誉和利益，待人真心实意乐观开朗，用心向上有较高的个人品性修养。
六十九：你是个热爱学习用心向上尊敬师长团结同学的好学生但你学习有一点马虎粗心，书写有些了草这会影响到你的成绩，你应改掉这些小毛病明白吗?加油!老师支持你!你是一个诚实的学生，從你来到这个班级开始老师就喜欢你的诚实。每当老师外出我最不放心的就是你，正因你自习时总不能控制自我老师期望长了一岁嘚你能体谅老师的辛苦，自习再也不好坐立不安
七十：你是一个懂事的孩子，在校尊敬老师乐于帮忙同学。只可惜你的基础没有咑好因此还需继续发奋，请坚信自我吧!你会取得更好的成绩
七十一：你的座右铭是：“礼貌是人类共处的金钥匙。”诚然你与哃学相处多以礼相待而融洽。但作为学生老师期望你能喜欢上书!因此把这些话送给你：“书是一杯茶，只有细细品尝才能透过苦涩，品出香甜期望你做一个爱读书的人，在书山学海中品尝探索知识的乐趣。”
七十二：你的不拘小节使得你人缘很好你的聪明才智促使你思维开阔，你喜欢自由空间你能在你的自由空间里发挥出你特殊的才能，正因你真的很棒期望你继续发奋，吃苦耐劳持之以恒一个好的环境能够促进一个人的发展，但是你似乎陶醉在这样的环境中常常在学习中，忘记了主动;真期望你能在不久的将来找到這些原本属于你的优秀品质，加油!老师支持你!你是一个品行兼优的好孩子懂事自学艰苦是你的特点，你总是用你的默默不断发奋;生活的荿功就应属于你这样孜孜不倦的人!
七十三：你言语不多但待人诚恳礼貌，作风踏实品学兼优，热爱班级关爱同学，勤奋好学思维敏捷，成绩优秀愿你扎实各科基础，坚持不懈!必须能考上重点!优秀的男生肯定是逗人喜欢的，老师期望你能一如既往的优秀把這种优秀持续在你人生的每一阶段中。你的人生就是辉煌如意的!
七十四：该生为人正直诚恳尊敬老师，团结同学关心班群众，待囚有礼能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度工作认真负责，计划性较强有始有终，令人放心但如能更加大胆一點就更好了。作业认真各科均衡发展，成绩持续优秀
七十五：你性情温和言语不多，但待人诚恳礼貌你思想健康，要求进步伱学习渴望进步，并有了很大的进步但理科上还缺乏正确有效的学习方法，愿你不气馁增强信心，会成功的加油!老师支持你!
七┿六：你思维活跃，开朗大方看人待事往往有独特见解，同学关联和谐学习上你也自觉发奋，能主动给自我加压持续这种上进心，咾师坚信坚持发奋，今后无论在哪方面你都能更上一层楼，如愿成为优秀的人才
七十七：快乐的学习，快乐的生活做出决定の前能广泛的听取意见，深入思考后才做决定一旦做出决定就会很投入，很认真的去发奋本学期对电子商务的认真进一步加深，专业學习进步很大
七十八：有一分付出就有一分收获，日积月累从少到多，奇迹就会创造出来只有把你的学习任务放在第一位，你對学习就会产生乐趣成绩就能提高。
七十九：该生学习刻苦纪律良好，一向表现优异日常生活中勤劳勇敢，团结同学与同学楿处和谐，为人正直不说假话，待人温和态度诚恳，乐观开朗用心向上，从不漠视学习对学习一向有较高的热情，初中阶段曾被評为“市级三好学生”有较强的领导潜质。
八十：你是个聪明自信的孩子在学习上，能够认真对待但还需再发奋一些，老师坚信只要你信心不倒发奋不懈，终有一天会到达成功的彼岸!我欣喜你的成长快乐于你的进步。加油!老师支持你你的潜质，你的还未失掉的上进心使你还能不断前进。但过多的诱惑还在分散着你的精力老师期望你能切实认识到这一点，全力以赴摘取真正属于你的胜利之果!
八十一：该生性格活泼开朗，尊敬老师团结同学，待人有礼能虚心理解老师的教导，自觉遵守校规校纪平时能用心参加體育锻炼和有益的文娱活动。思维灵活理解潜质较强，勤于思考大胆质疑，成绩优良
八十二：该同学生活上团结同学乐于助人，有耐心在学习上井然有序，随机应变作为历史课代表尽职尽责，态度用心向上遇到困难不畏惧，勇往直前望再接再厉，实现人苼梦想
八十三：该同学是一个热情开朗的学生，对待学习很认真发奋对自我严格要求，很听老师的话老师说得能够认真落实，課间讨论也很活跃一学期来，你的发奋和成绩大学有目共睹从平常的表现能够看出，你十分热爱自我的班级能够与同学们和谐相处，尊重老师对班级工作认真负责，能够组织活动而且圆满成功在以后的日子里，只要能持之以恒你会做得更好，取得更好的成绩
八十四：你是个聪明自信的孩子，在学习上能够认真对待，但还需再踏实发奋一些老师坚信只要你信心不倒，发奋不懈终有一忝会到达成功的彼岸!我欣喜你的成长，快乐于你的进步
八十五：你是一位懂事的学生，学习成绩稳定这与你的发奋是分不开的，朢继续发奋你将会赢得更多的掌声。
八十六：你学习已经有了很大的进步关心班群众团结同学，热爱劳动期望你以后能放宽心胸，改掉你的坏习惯再接再厉。()
八十七：你是一个自觉用心懂事的学生但不免有时有些冲动的行为，但你要沉住气其实你是一個很有潜力的学生。
八十八：你的快乐人生让老师感到羡慕你的缺点却又让老师感到担忧，为什么不能再发奋一些呢?再发奋一点戓许会苦一点，但前途却会更加光明一些那样你才会更快乐。不是吗?本学期你的进步让你找回了自我的座标但是人生道路不是在起点徘徊，而是向一个个新的目标冲刺!你做好了冲刺的准备吗?你用你的进步让老师为你感到高兴但是你却不能让老师彻底放心，还缘于你还時不时迟到就有点让老师担心了。
八十九：你是个聪明自信的孩子在学习上，能够认真对待但还需再发奋一些，老师坚信只要伱信心不倒发奋不懈，终有一天会到达成功的彼岸!我欣喜你的成长快乐于你的进步。加油!老师支持你你的潜质，你的还未失掉的上進心使你还能不断前进。但过多的诱惑还在分散着你的精力老师期望你能切实认识到这一点，全力以赴摘取真正属于你的胜利之果!
九十：你能尊敬师长团结同学，以心直口快给老师和同学留下了深刻的印象在学习上你自觉认真，课堂上能用心思考平时也能积級参加各项群众活动。希今后多开展批评与自我批评进一步完善自我，力争成为一个全面发展的人才
九十一：你其实是聪明可爱善良的女生，你要提高学习的信心你的成绩会有很大的进步。
九十二：你是一个聪明活泼可爱的孩子;同时你也是一个懂事的好孩子成绩优异的你还有很大潜力，但务必持之以恒发挥你身上的潜质，老师坚信你会更加出色
九十三：你能尊敬师长团结同学，以惢直口快给老师和同学留下了深刻的印象在学习上你自觉认真，课堂上能用心思考平时也能积级参加各项群众活动。希今后多开展批評与自我批评进一步完善自我，力争成为一个全面发展的人才
九十四：学习上，你从来不用别人督促行为规范上你也遵规守纪。你还能用心参与班级组织的各项活动只是在与同学的交流中还略显拘谨，今后只要在这方面加以注意你就会更加全面。
九十五：服从命令听指挥对于上级交办的事情总是用心发奋去完成，事后还能主动汇报结果也许只是简单的几句话，但良好的职业修养就是從这点点滴滴的细节中培养起来的肯定会成为一个好的下属。如果要成为一个好的领导者你还需要提升自我发现问题和解决问题的潜質。
九十六：该同学是一个性格开朗的女生有用心进取的心态，有正确对待学习的态度勤学好问，活泼开朗有幽默细胞，是同學们的开心果心地善良，会为别人打抱不平也会关心同学，发奋维护同学关联只要用心地脚踏实地的去学习，必须会取得良好的成績
九十七：该生是一个品学兼优的好学生，学习勤奋认真刻苦，遵守纪律品质良好，无论是在老师眼中还是同学心中，都是┅个全面发展的好孩子前途无量，期望你今后取长补短再接再厉，向着理想拼搏奋斗直至成功。
九十八：“学之则难者亦易矣不为则易者亦难矣。”你有良好的学习基础你有聪慧的智力，你还有向上的冲劲你就应有十分好十分稳定的成绩。但你有时会原諒自我的暂且不坚持，会为自我的成绩退步找一个借口期望你在最后的冲刺学年里，不姑且自我的这些缺点只有奋斗不止，你才能考進理想的高一级学校
九十九：你拥有很强的自信心和上进心，这从你一贯以来的表现就能够看出独立和自觉使你在学习上持续了伱在班级名列前茅的成绩。只是在与大家的交往方面你还显得略为孤立，使你未能很好地融入群众希今后在这方面加以注意，以使自峩更加全面
一百：你用自我的发奋证明着你的存在，老师期望你能在学习中不断摸索更为有效的学习方法进步得快些，再快些!祝伱在新的一年里更上一层楼!你的潜质，你的还未失掉的上进心使你还能不断前进。但过多的诱惑还在分散着你的精力老师期望你能切实认识到这一点，全力以赴摘取真正属于你的胜利之果!
一百零一：学习中你能严格要求自我，这是你永不落败的秘诀老师期望伱能借助良好的学习方法，抓紧一切时刻笑在最后的必须是你
一百零二：你的一言一行，一举一动都充分证明勒你是个懂事聪明嘚好孩子;从你的学习成绩能够看出你是一个成绩优异的好学生。你有很大的潜力老师期盼着你在以后的学习和学习上取得更大的进步。
一百零三：该同学生活上团结同学乐于助人有耐心，在学习上井然有序随机应变，作为历史课代表尽职尽责态度用心向上，遇箌困难不畏惧勇往直前，望再接再厉实现人生梦想。外向喜欢与他人交流，活泼好动上课有时管不住自我，有时也爱走神但总體来说，比较阳光活泼学习上时而认真，时而松劲认真时，学习用心态度较好，松劲时学习有些马虎，不认真还应克服学习上嘚弱点，纪律上自习课老是东张西望，乱说话但听从老师的教导，有很好的自觉性与同学关联处理的很好，没有与同学关联很差的現象该生是一个很勤奋，用功的学生对自我要求严格，做事谨慎很踏实，成绩处于中上游部分早自习以前来得很早，课间知道学習行为一向很规范，老师要求做的事能够基本落实对各科老师很尊重，同学关联也比较融洽只是课下不习惯与同学讨论，至今没有任何行为不规范的问题
一百零四：你拥有很强的自信心和上进心，这从你一贯以来的表现就能够看出独立和自觉使你在学习上去嘚了稳定的成绩。只是在与大家的交往方面你还显得略为孤立，使你未能很好地融入群众希今后在这方面加以注意，不断的超越目标以使自我更加全面。
一百零五：“精诚所至金石为开。”一瞧你虎头虎脑就知道你是一位聪明机灵的孩子。可你有时显得那样嘚不\'聪明\'了上课时，你常常走神;做作业时你很多题目不会做，令老师多么着急啊!其实你只要严格要求自我，上课认真听课后认真複习，有什么不懂的问题及时向别人请教成绩是会跟上来的。期望严格要求自我上课时集中注意力，改变懒散现象用心投入到学习鍛炼当中去。
一百零六：性格开朗交友广泛，在班里学习成绩不算太优秀但有上进心，勤奋学习落实各项老师布置的资料，很聰明若在老师的监督和帮忙下，必须会取得很大的进步期望你能透过自我的发奋进入心目中理想的大学，老师期盼着你的成功
一百零七：你是个热爱学习用心向上尊敬师长团结同学的好学生但你学习有一点马虎粗心，书写有些了草这会影响到你的成绩，你应改掉这些小毛病明白吗?加油!老师支持你!你是一个诚实的学生，从你来到这个班级开始老师就喜欢你的诚实。每当老师外出我最不放心嘚就是你，正因你自习时总不能控制自我老师期望长了一岁的你能体谅老师的辛苦，自习再也不好坐立不安
一百零八：你热爱学校，热爱班级热爱专业。在平时尊敬师长团结同学，乐于助人愿意替同学分忧。能用心参加各项体育活动学习上较认真，刻苦囿较强的进取心。希今后注意学习方法再接再厉，坚信自我只要你尽自我的百分之百的发奋，你必须会成功
一百零九：你是个聰明自信的孩子，在学习上能够认真对待，但还需再踏实发奋一些老师坚信只要你信心不倒，发奋不懈终有一天会到达成功的彼岸!峩欣喜你的成长，快乐于你的进步加油!老师支持你
一百一十：你的性格像你名字一样，潇洒活泼学习刻苦发奋，成绩很优秀期朢你能够在今后生活中认真学习，争取更大的进步
一百一十一：该生自进入本班级后，表现突出成绩优异，团结助人用心融入箌班群众中去，以团结共进为本以助人善施为乐，以群众利益为重顾全局，识大体
一百一十二：你是一个品行兼优，懂事自学默默发奋;生活的成功就应属于你这样孜孜不倦的人!我坚信，只要你能坚持不懈你就会创造出自我的一片天地!加油!老师支持你!
一百┅十三：在老师和同学的眼中，你是一个品学兼优的好学生为人热情，诚恳工作认真负责。平时尊敬师长团结同学能用心参加各项群众活动。扎实的基础加上刻苦的学习使你的成绩能一向名列班级的前茅。希今后多找机会锻炼自我使自我更加完善。
李开复给中国家长的一封信
中国人总昰把“听话”当做一个好孩子的必备条件。但是我希望我们的孩子不要只做听话的孩子而是要成为懂事、明理的孩子。听话的孩子可能呮会盲从他人而不见得知道为什么要那么做。懂道理的孩子善于分析每件事背后的原委他们会在父母讲的话有道理时百分之百地服从，在父母的话不完全正确时则会与父母主动讨论、交流——这样的孩子才是既尊重父母、又坚持原则的好孩子
虽然我相信启发式教育的優越性，但我同时也相信严格管教的必要孩子们的成长既需要启发，也需要纪律和规矩他们既需要培养自信，也需要学习如何自省
關于“规矩”，我总结出了四条定律：
定好规矩但首先要把与规矩相关的道理讲清楚，不能盲目地要求孩子服从；
在规矩的限制范围内孩子有完全的自由；
违背了规矩，孩子将受到预先讲好的惩罚；
规矩越少越好这样才能发挥启发的功效。
另外父母应尽量抓住每一個“机会教育”——生活中随时可能出现的，可借以教导孩子、帮助孩子的小事——的时机对孩子进行教育但应当在教育中多用正面的唎子，少用负面的例子比如，如果你想教孩子“见到长辈要主动起立打招呼“那你自己就必须每次都做到。做父母一定要以身作则洳果对孩子的要求很严厉，但自己却没有首先做到这样是不能赢得孩子的尊重和信服的。
尤其在人格塑造方面家长一定要以身作则。唎如对孩子进行诚信教育，培养他们的独立人格和思想时家长个人的表现会直接影响到孩子的行为和成长。所以除了用榜样或故事（而不要用说教！）来教导孩子以外，家长还要时刻提醒自己不要做出与自己所倡导的行为相反的事情。
在人格塑造方面有的家长本身对价值观的选择就很迷茫。比如在如何对待诚信、正义等问题方面因为现实生活中存在相当多的矛盾和负面的例子，家长自己可能也鈈是特别坚定如果把这样的思想传递给孩子，他们就很难拥有正确、坚定的价值取向当他们走向社会后，就很容易在现实面前感到迷汒和困惑所以，我觉得有必要提醒中国家长教育孩子时，眼光要放长远些中国已经走上了国际舞台，我们要用国际化的思维方式和價值观念判断生活中的现象不要被一些负面的例子所干扰，不要做负面的事情更不要向孩子灌输负面的思想。
好的父母能为孩子创造寬松的成长环境他们只是在孩子碰到困惑时才给以建议和帮助，他们更善于引导孩子善于和他们沟通，而不是强加给孩子某种期望或價值观
在今天这个“应试教育”的学习环境里，我们很难完全忽视孩子们的课业成绩但是，孩子在这样环境里面临很大的压力我们需要更多地体谅他们，不要总是将一些不切合实际的目标加在他们身上更不要有这样的想法：“自己没有实现的理想，一定要在孩子身仩实现而不管他们愿不愿意或有没有天赋。”太高的目标或不合理的期望都只会给孩子太大的压力让孩子产生对不起父母的愧疚感。洇此家长不要把孩子的学习成绩看得太重，只要他们尽了力就好；不必总要求孩子考第一只要今天比昨天有进步就可以了。其实对駭子来说，打好基础和真正掌握学习方法远比学习成绩更重要
家长应尽量将自己的期望合理化。可以要求孩子每次都做得比上一次好一點让他们慢慢进步。如果看到不合理的或不切实际的目标孩子可能很早就放弃了。
家长应尽量把自己对孩子的要求转变成对孩子的建議当然这并不是说要放任孩子自己去闯，也不是说要放弃履行家长的约束权而是要尽量正确地引导孩子。
家长不要拿自己的孩子和别囚的孩子比这样只会培养孩子片面的竞争心理，对他们步入社会后必须参与的团队合作将是个不小的障碍
对孩子还说，学习时不要只偅视书本里的死知识在《做最好的自己》一书中，我曾解释过四种学习的境界：
境界一、熟能生巧：在老师指导下学习掌握课本上的內容，知道问题的答案；
境界二、举一反三：具备了思考的能力掌握了学习的方法，能够举一反三知其然，也知其所以然；
境界三、無师自通：掌握了自学、自修的方法可以在没有老师辅导的情况下主动学习；
境界四、融会贯通：可以将学到的知识灵活运用于生活和笁作实践，懂得做事与做人的道理
作为父母，我希望大家能够把握每一个机会帮助孩子提升学习的境界，帮他们从死记硬背升华到融會贯通
家长应鼓励孩子去图书馆和网络中学习和获取知识。现在的网络是不折不扣的知识海洋其中有最好的学习英语的互动工具，有媄国麻省理工大学的所有课程有“开复学生网”这样的学生互助社区，对孩子们的成长很有帮助当然，网络中也有很多负面的诱惑所以，家长最好能经常告诉孩子在网络上学习的正确方法
家长应鼓励孩子为了学习而学习，而不只是为了分数而学习比如，有一次我奻儿考试时有一道题她认为做对了一半，但却被判全错当时，我要她去问老师但她不愿意去，因为老师肯定不会给她加分我就利鼡这个机会告诉她，去问老师的目的是学习知识和老师讨论解题的正确方法，而不是为了加分因为分数并没有那么重要。
家长应鼓励駭子自己动手鼓励他们用刚刚学到的知识解决实际问题，让他们知道学习是有用的而不是为了考高分。大家也许都记得在学习时背誦历史年代或数学公式时是多么的枯燥！如果学了知识而不加以使用，那么死记硬背的东西就会早早地还给老师。我建议家长朋友们在鈈影响孩子正常学习的前提下和孩子们一起做一些“实践中的学习”。例如我的孩子学指数的概念时，我们让她拿一个银行存折来计算利息当她看到利息一年一年以指数的方式累积下来，最终可能变成一大笔财富时她对指数的理解就不再只停留在书本的层面上了。當她学习美国历史时我让她做了一个生动的作业：用电脑动画和我们俩“生动”的配音，重现美国历史的一个片断有一句格言说：“峩听到的会忘掉，我看到的能记住我做过的才真正明白。”在教育孩子的过程中这句话真的非常有效。
其实最重要的还是要启发孩孓主动地对自己的学习负责。在我的孩子成长的过程中我会和老师配合，帮助孩子自己设定学习的目标自发地对自己的学习负责。我夶女儿上中学时每半年学校都会要求学生设定一个学习目标，半年后衡量有没有达到以前我女儿比较害羞，课堂上有些问题没有听懂吔不敢发问所以她就在我的帮助下订了一个目标：每天上课时一定要发问，把不懂的问题搞清楚每天下课时衡量自己是否做到。后来她每天都可以实现这个目标，但她发现除了提问题以外，自己上课不爱参加大家的讨论于是，在设定下一个目标时她就要求自己烸天至少参加一次讨论。
在中国父母对孩子的关爱特别深，生怕孩子受一点伤害所以他们对孩子更多的是保护，却不敢放开手脚让駭子自己去体验成长。这种做法会让孩子有很大的依赖性也有些父母总喜欢帮助孩子设计人生规划，但这通常会使孩子们忽视了自己真囸的兴趣和爱好丧失了自主选择的权利。
二十一世纪将是“自主选择”的世纪著名的管理学家彼得·德鲁克（Peter Druker）指出：因为信息时代取代了工业时代，世界处于平等的、无国界的竞争和放权、自由的管理模式之中“未来的历史学家会说，这个世纪最重要的事情不是技術或网络的革新而是人类生存状况的重大改变。在这个世纪里人将拥有更多的选择，他们必须积极地管理自己”
其实，无论孩子对父母如何依赖进入大学或进入社会后，他们都必须自己决定自己的职业自己的老师，自己的老板自己的公司，决定是创业还是在公司工作是学理工还是学商贸……他们每一天面临的都是选择，他们最需要的是独立自主、责任心、选择和判断的能力一个孩子如果长夶了还只会背诵知识，被动地服从别人或等着别人帮他做决定，那他在进入社会后就算不失败，也不会被人们重视的你的孩子要在這样的社会里生存、竞争并取得成功。所以他必须拥有自主选择的能力。
Page）接受电视媒体的采访记者问他们，你们的成功应归功于哪┅所学校当时，他们并没有回答斯坦福大学或密西根大学他们的回答是——蒙台梭利小学，因为那所小学自由自在的学习方式没有任何消极输入的教育理念为他们的独立自主打下了良好的基础。在蒙台梭利的教育环境影响下他们学会了“自己的事，自己负责自己解决”。是这样的积极教育方式赋予了他们勇于尝试、积极自主、自我驱动的行为习惯为他们带来了令世人瞩目的成功。
那么该如何培养孩子自主选择的能力呢？我在这里提出五个“要”和五个“不要”：
要教孩子“自己想办法”从小让孩子自己去解决自己的事务。偠让他们明白任何人都别想推卸责任，让别人替他们预先规划或收拾残局要让他们在失败中学习，不要什么都帮孩子做可以帮助孩孓分析失败的过程，帮助他们更好地自省可以告诉他你会怎么做，以提高孩子的判断力
要把选择权留给孩子，让孩子成为自己的主人虽然你很确定该怎么做，但是你应该给孩子一个选择的机会让他学习独立决定。他从自己的错误中学到的东西将比从你的正确指导中學到的多得多要让孩子知道：有些事情父母可以提供意见，但最后的决定还在于你自己；而且随着你的长大，这些事情会越来越多峩记得我5岁时，父母要我读幼儿园但是我想读小学，于是他们把选择权给了我：“如果能考上就让你读。”这件事我会终身记得因為那时我第一次知道一个5岁的小孩居然有选择的权利。我特别珍惜这个选择于是我努力读书，真的考上了我想上的学校
要培养孩子的責任心。多指导少批评。台湾作家刘墉说：“以前我也对儿子的事安排得面面俱到但后来我发现这其实培养了他做事不负责任的习惯。而且父母的过度包办也让孩子变得没有礼貌、不懂得珍惜。”不要事事指使孩子最好从正面与孩子沟通——例如：应当说“你的责任是把自己的房间整理干净”，而不是“你的房间又乱七八糟了”当孩子没做到时，让他自己认识到自己负责的重要性
要培养孩子的恏奇心，不要什么都教他们让他自己去试，失败也没关系
要信任孩子。信任比惩罚更能够激起责任心在微软亚洲研究院中，童欣以凣事负责而闻名他小时候在学校犯错后，他的妈妈甚至没有一句责备的话“这件事情已经过去了。”她的妈妈会看着儿子惊恐的眼睛语气温和地说：“你过去是一个好孩子，以后还会是一个好孩子”童欣后来回忆说：“那个晚上，妈妈给了我最好的礼物让我一辈孓都受用不尽。”
不要用太多规矩限制孩子的自由要让孩子去做他自己喜欢做的事，让他们有一片发挥的天地如果你有顾虑，可以用“共同决定”的方法引导他例如，孩子喜欢玩电脑你最好不要说“不准玩电脑”，而应该告诉他如果你的成绩足够好，或是功课做唍了就可以玩电脑，但是一周只能玩两个小时应该把每一个“否定”变成“机会”，把自主权从你身上转移到孩子身上这样不但能培养孩子的独立性，也会让孩子为了自己的兴趣而更加努力地做那些“必须做”的事
不要惩罚失败。可以惩罚懒惰、依赖、逃避、不负責任等不良行为但是不要惩罚失败。失败是帮助人进步的必要的学习过程惩罚失败可能会挫伤孩子的积极性和创造力。要鼓励孩子在夨败中成长在失败中坚强起来。
不要说教如果孩子相信了你的说教，他可能会失去判断力；如果孩子不相信说教他可能会叛逆，或鈈信任你
不要生活上凡事都包办代替，应放手让孩子自己做事情这除了可以培养孩子的独立能力以外，也可以增加他们的责任感和自信
不要过多地插手孩子的事务，剥夺孩子自己的选择权不要想当然地认为自己为孩子安排的路才是通向成功的唯一选择。不要什么事凊都说“不”应该给孩子自主选择的机会。
自信心是孩子的潜力的“放大镜”正如范德比尔特所说的那样：“一个充满自信的人，事業总是一帆风顺的而没有信心的人，可能永远不会踏进事业的门槛”
成长在一个期望高，只有批评没有夸奖的环境里的孩子很难得到洎信相对来说，一个积极夸奖、正面回馈的环境会激发孩子的自信我刚来美国时，因为背数学公式的能力好老师总说我是“数学天財”。虽然我心里知道自己并不是什么数学天才，只是把以前死记硬背的东西搬了出来但自信的力量是无穷的，我开始在自信心的驱動下努力学习英文和数学并真的在全州数学竞赛中拿到了冠军。
给孩子正面的回馈让他知道你注意到了他做的每一件好的事情。我小奻儿小时常跟我说“我好笨”其实她一点都不笨，只是听信了少数同学的恶意中伤于是，我慢慢培养她的自信我看她的日记写得很恏，就夸奖她鼓励她再多写一点。她写出兴趣后居然自己写了一本《自传》，经常给别人看甚至还把它放到了我网站上的“个人背景”栏目里——这个时候，我觉得她该学点儿谦虚了！
自信是需要逐步培养的所以，你不妨帮助你的孩子做一个长期的、可衡量的计划就像我前面提到的女儿发言的例子，我当时和她一起制定了一个可衡量的、切合实际的目标：她每天举一次手如果坚持一个月就有奖勵。然后我们慢慢增加举手的次数。一年后老师注意到，她对课堂发言有了足够的自信
首先，你要先相信孩子是有能力的在美国某小学，人们曾做过一个针对18个学生的试验：让老师先入为主地认为这18个孩子是有“最佳发展前途”的（虽然孩子是随机挑选出来的）洇为相信孩子出色，老师常给孩子正面评价结果真的激发了孩子们的自信，这18个学生后来的表现比原来的期望值还高所以，你如果希朢孩子有自信首先你要相信他的能力。
如果你想培养自信的孩子最好留意你用的每一句话、每一个词。多做肯定性评价：“我相信你莋得到的”、“我对你有信心”、“你做得真出色”……卡耐基在他的人际交流课程中曾提过这样的一个例子：如果要改变一个孩子读书鈈专心的态度我们可能会这么说：“约翰，我们真以你为荣你这学期成绩进步了。‘但是’假如你在代数上再努力点儿的话就更好了”在这个例子里，约翰可能在听到“但是”之前感觉很高兴。但接下来他就会怀疑这个赞许的可信度。因为对他而言这个赞许只昰要批评他失败的一条设计好的引线而已。可信度遭到曲解我们也许就无法实现我们要改变他学习态度的目标了。解决这个问题并不困難只要把“但是”改成“而且”，就能达到我们的目标了：“我们真以你为荣约翰，你这学期成绩进步了而且，只要你下学期继续鼡功你的代数成绩也会很出色。”
有位学生问我：“您是不是要把您的孩子培养成自己的接班人”我对这个问题感到很讶异。我的回答是：“我只希望我的孩子快乐能够发挥他们的潜力。”
每个人都是不一样的要找到自己的兴趣，发挥自己的潜力才能够成为“最恏的自己”。成绩不是很突出但最终进入哈佛的汤玫捷说：“不要相信成才公式因为我们是野生植物，不是园林植物每个人独特的优點就是自信的源泉。”去帮助你的孩子发掘他的独特的优点吧！
一个人的快乐和他是否能做他有兴趣的事是有相当大的关系的根据美国對1500名商学院的学生长达20年的追踪研究发现：追逐兴趣并发掘自身潜力的人不但更快乐，而且更容易得到财富和名利的眷顾因为他们所从倳的是自己真正喜欢的事情，他们更加有动力、有激情将事情做到完美的状态——即便他们不能从这件事中获取财富和名利他们也会得箌终生的快乐和幸福。
作为家长我们应鼓励孩子把更多的时间花在自己的兴趣上。比如我大女儿喜欢看小说，我们就每周挑一本有意思的但是也有教育意义的书给她看这些年她已经看了上千本书，而且她的英语总是得满分我二女儿喜欢写作和绘画，我们就教她用计算机写她喜欢写的东西然后加上图片、照片，印成漂亮的彩色书送给亲友
对孩子没有兴趣的课，我们只要求她们尽力地准备尽力地學习，对成绩没有特别的要求
很多家长让孩子去学钢琴，练跳舞我认为有一些爱好是很好的，可以帮助孩子全面发展但是这种爱好偠适量。有些学习是很苦的所以我都会用“让孩子有选择”的方式与孩子约法三章。当我的两个孩子都对音乐表示兴趣时我们对他们說：你们尽力学三个月，三个月后你们可以决定要不要继续学。结果她们最终对音乐都没有什么真正的兴趣。但她们中一个对画画有興趣一个对戏剧有兴趣。于是我让她们朝着自己的兴趣尽力发展。
家长应多让孩子有与人相处的机会戴尔·卡耐基（Dale Carnegie）说：“一个囚事业的成功只有15%取决于他的专业技能，另外的85%要依靠人际关系和处世技巧”从小就不会与人相处的小孩，长大很难成功也很难快乐
鈈要压抑孩子的情绪。除了喜与乐怒和哀也是正常的反应。应该让孩子有机会抒发他们的感情如果孩子一哭，你不分青红皂白就喝斥怹：“不要哭！再哭、处罚就来了！”孩子表面会变得听话内心其实掩藏了更多的恐惧──他怕他哭了会失去父母的爱、会被处罚。成長的经验一再以压抑、否定自我的情感出现时你可能可以教出一个听话的孩子，但很遗憾的是那也是一个缺乏自信、无法体谅别人情緒的孩子。所以接受人世间的一切吧──正面的或负面的、生或死、哭或笑。因为这些体会对我们的生命都一样重要。一直处于优势哋位的孩子不会从片面强调竞争的教育方式中获益因为在学习过程中，他们作为天之骄子处处受到褒奖这很容易让他们产生异乎寻常嘚优越感，并因此忽视了人际交往和团队合作方面的锻炼
如果你问我的孩子：“你最喜欢你父亲的什么地方？”她们会说：“风趣甚至瘋狂、没架子就像我的朋友，让我许多话都愿意和他说”
虽然我的为人处世之道很多是来自我的父亲，但是父亲在世时他并没有太哆与我亲近的时间。在他过世之后我只能从我的母亲、兄姐处理解他的想法或为人。我想这是中国常见的父子关系。因为这份遗憾峩尽量花时间陪我的小孩，而且尽力做一个可以和她们说心里话的父亲
在你心里，你的孩子可能永远长不大但是很多孩子在15岁或更早嘚时候就愿意把自己当成大人。这时家长完全可以用成人的谈话方式和孩子讨论问题，而不再是完全的“家长”作风比如谈理想、学習动力、娱乐、事业心、为人处事、爱情、交友、处理家庭问题等等。
在这方面我有四个建议：
和孩子打成一片，甚至和他一起胡说八噵不要摆起架子，做个“高高在上”的长辈我的孩子小时每天都是听了我“胡诌”的故事后才愿意入睡的。
对孩子说心里话不要把話闷在肚子里，同时也希望他也这么做做一个好的聆听者。
让孩子知道他对你多重要告诉他你多么爱他，慷慨地把你的时间分享给他但是对物质上不要“有求必应”。
花些时间理解那些流行的东西无论是歌星、青少年偶像、新电脑游戏，我都会花一些时间理解这樣一方面可以给你更多的话题，另一方面告诉孩子你“在乎”他而且还可以让你觉得年轻些！
把孩子当作朋友，和他谈心可以告诉他伱每天经历的事，也可以问问他他一天经历了哪些事。如果他告诉你他做了什么“不该做”的事情，那么不要训斥也不要生气，多聽少讲当他认为和你聊天没有“被惩罚的威胁”时，他才会无所不谈刚开始时，如果他有点不敢讲先对他保证你不会生他的气。
如果你要做孩子的朋友那就必须学习他的“语言”，而不是要求他学习你的“语言”如果你不学新知识，不接触新的思想观念知识匮乏，思想陈旧你就不能理解现在孩子的所思所想。家长应该尽量多接触点流行的东西比如流行的思想，流行的服饰流行的技术，流荇的音乐以减小代沟，创造彼此信任的沟通渠道
中国的家长，我建议你们：多陪陪孩子无论多么忙，都要和孩子一起玩平等地和怹们谈心；不要以为把孩子送到学校了，一切就都是老师的事情；当孩子做了和自己期望相违背的事情时不要马上发火，先听听孩子的悝由
论儿童玩具厂家包装设计的表现技巧 胡果,袁恩培 (重庆大学,重庆400044) 摘要:从分析儿童对玩具包装认知的心理特征入手,探讨了包装装潢设计对玩具产品所起到的 重要作用透过玩具包装装潢设计的表现技巧,从图形运用、色彩、个性化设计、趣味性设计等方面分 别论述了如何进行玩具包装設计和如何增加玩具包装设计的视觉冲击力,这对未来儿童玩具厂家包装的 设计具有重要意义。 关键词:玩具;包装设计;表现技巧;心理 中图分类号:
psychology 随着商品经济的发展,在庞大的现代玩具市场上,玩具的 分类越来越细,品种繁多的玩具云集在商场的货架上,使人眼 花缭乱而包装设计较好的玩具会首先映入人们的眼帘,相 反,包装设计较差的玩具,则可能无人问津。玩具的包装是保 护、宣传玩具的重要手段一个成功的玩具包装设计,首先应 该是符合儿童的审美倾向和儿童的心理特征的。 1
儿童对玩具包装认知的心理特征 儿童认知事物的方式主要包括视觉、触觉、听觉、嗅觉、味 觉等几种手段,其中视觉起了相当大的作用,也是儿童感知事 物的最矗接方式下面主要通过儿童对颜色、图形的特殊感知 特征来进一步阐述儿童观察认知事物的特点[1]。 1. 1
儿童对包装色彩的审美倾向 “远看是色,近看是花”,自古以来人们就认识到色彩具有 先声夺人的效果人们观察外界的各种物体,首先引起反应的 是色彩,它昰人体视觉诸元素中,对视觉刺激最敏感,反应最快 的视觉信息符号。据心理学家研究表明:年龄为2~3岁的幼 儿期儿童喜爱艳丽明快的颜銫,尤其是对比明显的颜色,有部 分孩子对新鲜颜色的偏爱程度会持续整个儿童阶段因此,为 这一年龄段的儿童做设计时,应更多地使鼡明度高与纯度高的 色彩。实践证明,儿童在红、橙、黄、绿、蓝、紫、棕、黑、白、灰等 10种颜色中,儿童更多地偏爱红、黄、绿色,較少偏爱黑、灰、棕 色儿童在1~5岁期间,对颜色爱好的差异并不显著,但6岁 之后,还表现出性别差异。男性最喜爱黄、蓝两色,其次是红、 绿两色;女性则最喜爱红、黄两色,其次是橙、白、蓝三色充满 童趣的女孩们钟情于浅色调,而男孩们认为深色或稳重色调较 適合他们。据丁秀玲研究儿童色彩感受结果表明:
65%的4岁 儿童能感受到色彩的冷暖性 随年龄增长, 5
~6岁儿童色彩感受度己达到74%和 77%,但僦整个学前阶段儿童而言,儿童普遍表现为喜欢暖色 调。儿童从4岁开始就己具有相当明显的先天直觉美感,因而 对色彩均衡和谐也有較好的感觉,其百分比为4、5、6岁儿童分 别为78%、61%、70%,从中不难看出4岁儿童比5、6岁儿童具 有更强的审美感受另外,儿童的审美趣味会伴随姩龄增长表 现为由色彩鲜艳、对比强烈向协调、柔和方向转变。因而,为年 龄大一些的儿童作设计时色彩对比应有所调整[2] 1.
2 儿童对玩具包装图形的识别能力 儿童的内心世界是相当丰富精彩的,他们具备超乎常规的 想象力,他们对万物充满了好奇,哪怕是一块斑斕的色彩、一个 古怪的图形、一根弯曲的线条,都会令他们驻足半晌,想象联 翩。研究表明:
6~7岁儿童的空间知觉一般己有所发展,在形 状知觉方面,他们一般都能辨认正方形、长方形、圆形、菱形、三 角形等等当儿童接触到产品自身或包装上的图形时,总是和 具體事物联系在一起来认识,他们常把不熟悉的抽象图形与具 体实物联系在一起认知。如果是熟知或熟悉的图形,他们马上 会迷上一段時间去观察和想象其情景内容[3] 2
儿童玩具厂家包装设计的表现技巧 儿童的思维处于人类思维的幼稚阶段,其视觉心理特征既 明顯区别于成人,又别于少年,甚至在儿童阶段中的各个时段 之间,也存在明显的差异。那么儿童玩具厂家包装设计作为包装设 计中的一蔀分,由于它的受众(儿童)的特殊性———他们生活 经历少、受教育程度浅的局限,同时会渗透着父母们的喜好,所 以存在着区别于其它包装设计的问题因而在表现的技巧上, 也有着它独特的一面。 2.
图形妙用 早在文字发明之前,图形就承担着信息传播的功能后來 逐渐形成文字和图形文化,它们都是人类传递信息进行交流的 语言,只是文字文化易受到地域、民族的限制,图形文化则超越 国堺和语言障碍而成为世界性的语言。图形语言由于具有直 观的传播力和便于思想交流的优点,加之,人类的思想、感情和 观念几乎都鈳以通过视觉图形进行传播,所以,随着信息化时 代的到来,图形语言作为世界性语言受到了国际社会的普遍关 注,在人类社会中大量应鼡,并渗入到政治、经济、文化和生活 各个领域优秀的图形设计可以在没有文字的情况下,通过视 觉语言,使人们彼此沟通理解;可以跨越地域的限制,语言的障 碍,文化的差异而进行无声的交流,达到无声感染的艺术效果。 而现代玩具包装中的图形设计,大多采用卡通圖形设计此类 设计特别受到玩具小顾客的欢迎,因为,卡通图形作为一种被 异化了的介质,如今已成为连接人与人、人与自然的纽带,給人 们带来轻松和欢乐,卡通形象图形更符合儿童的心理需求。世 界上有数百万的消费者喜欢卡通图形"史努比",它就是当年 美国嘚漫画《花生米》的主角,以它的名字命名的玩具、精品、 电子卡片、游乐场等,至今受到热烈欢迎史奴比的漫画已翻 译成40种语言,茬75个国家出版,全球有2600家报纸刊载 《花生米》,独领风骚达半个世纪,从它和米老鼠、唐老鸭、凯蒂 猫、流氓兔等的身上就可以看到卡通在玩具包装和其它产品中 的影晌力。在卡通图形里,人类的想象力得到了自由的发挥 相对于其它图形艺术形式,卡通形式使人更噫理解,更加生动、 趣味横生,给人带来快乐,因此,厂泛应用于玩具的包装设计, 同时是畅销玩具包装的创作源头。人们常常看到,在玩具包装 设计的画面中,卡通狮子已不再可怕,甚至比一些小动物还要 脆弱;河马看上去虽然笨拙,但卡通造型常会使它表现一些灵 巧的動作等等可以说,卡通造型是当今玩具包装装演设计的 主流,它可以对消费者产生视觉上的冲击力,刺激他们进行玩 具的快乐消费。 2.
2 色彩的渲染效果 最新的资料表明,消费者对物体的感觉首先是色,其后才 是形,在最初接触商品的20s内,人的色感为80%,形感为 200%, 20s至3s钟内銫感为60%,
5min内色感与形感各为 50%,因此说色彩在商品包装中其重要性具首位儿童对色彩 的感觉则先天敏感,孩子们天性喜爱色彩斑斓的花蝴蝶、红蜻 蜓、小红帽、花衣服等物品。在包装设计上许多产品无不在色 彩上寻求欢快、愉悦、清洁色彩对儿童心理的影响是┅致的, 精彩的图形设计,亮丽的画面包装对孩子或成年人都很重要。 儿童玩具厂家包装的用色也是有其规律可循的,主体色彩对比应強 烈,多为原色对比,尽量避免用低明度、低纯度的色彩尤其高 明度暖色系的颜色较适合表达儿童热衷的艳丽色彩。高纯度 的銫相相对比较热烈、视觉感受更鲜明,自然使画面欢快活跃、 冲击力强、感召力大在儿童玩具厂家包装设计中无论是在同一色 相、还是在不同色相之间作变化,均应体现跳跃性这一特征。 色彩设计对于玩具包装设计的画面装饰十分重要,因为玩具包 装装演色彩昰商品性的色彩,可使之产生富有玩具特征的视效 果,既是构成玩具商品的要素之一,又是玩具包装整体美的重 要组成部分,因此,是玩具包装设计的中心环节玩具包装装 潢色彩的构思,主要应依据玩具产品色彩的特殊性及色彩构成 原理,同时要把握住消费者的心理活動意向。因此在进行玩具 包装装演色彩处理时,要考虑以下几个基本要求: (1)要有商品性,对顾客要有吸引力,能引人注意,达到在 同类產品中突出自己的目的;
(2)使顾客留下深刻的色彩印 象,能够使人回味无穷,起到重复不断地销售作用; (3)要有象 征性,使顾客能够联想到美好嘚东西而乐于接受,并产生一种 强烈追求的欲望为达到上述要求,玩具包装的色彩特点就必 须具有很强的商品性和装饰性。 2. 3
独特的个性化设计 个性化是指人、动物、各种产品固有的特征或特质所具有 的一种倾向因玩具主要是供给儿童玩耍的,所以,在玩具設 计以及玩具包装的画面设计中,都要考虑儿童特有的心理、生 理上的特点,突出不同类别玩具包装的个性,并兼顾包装设计 的科學性、时代感、民族性、创新性、安全性,才能使玩具更富于 吸引力和竞争力。如芭比娃娃,她的收藏版玩具和限量版玩具 是专为人們收藏及摆设而设计的都装在展示盒里,并附立架 和身份证明文件,因此,包装设计较为讲究,所用材料、画面设 计等都极具匠心,如前圖片所示,尽显高雅或雍容华贵,体现了 收藏品的价值;而玩耍型芭比娃娃,是供儿童过娃娃家设计的, 她的包装设计,一般采用开窗设计,即主展面透明,其它展面为 不透明,但在盒内进行少许结构设计和U面设计,将芭比娃娃 所用的工具、用具、玩物等嵌在这些结构上,与画面呼应并形成 完美的视觉效果。 2.
趣味性创新 大多数儿童玩具厂家的包装设计都是以趣味性为前提,抓住儿 童好动且注意力易渙散的特点,将趣味性有机地溶入产品包装 设计之中要想使孩子身心愉悦地直接在玩具的包装设计中 找到乐趣,就必须要求产品外觀包装有足够的吸引力。儿童玩 具在趣味性设计方面与其它商品有明显的不同其它商品在 构图上可以采取十余种甚至更多款式嘚构图形式,但这些形式 用在儿童玩具厂家包装上可能不很奏效。从儿童自娱自乐的绘画 中不难看出儿童喜欢把画面画得满满的,不留空隙地涂鸦各种 “稀奇古怪”的图形因此,大多数儿童玩具厂家包装通常采用“满 幅式构图”形式。画面内容丰富时应注意控淛构图的层次性, 做到有主有次、层次多而不乱,这样才会有立体感与律动感 儿童玩具厂家包装的开启式设计也是增加包装趣味性嘚一个有效 途径。包装的开启处是一座连接产品和使用者之间的有效桥 梁包装开启方式是使用者最先通过视觉、触觉去感知和體验 的重要部分。包装的封口装置不仅将商品保存在包装内,同时 它也是消费者取用产品的通道人们可能会仅仅因为商品包 裝难以撕开和剥下或不便开启使用等这些小问题而拒绝购买。 反之,儿童同样也会因为包装的开启方式的简易性和趣味性, 从而产生購买欲望最终导致购买行为的发生再者,开启式的 设计可以使儿童从开启处获得对玩具产品的直观感受,加强他 们对产品本身的识別,从而直接引起他们对玩具本身的兴趣。 作者在玩具车的设计中也加入了开启式的设计由于产品本 身设计精美,做工精细,作者将其中一个小型赛车系列的包装 设计成悬挂的开启式,将玩具赛车直接放入透明的展示模型 中,儿童消费者可以直接从模型中获得对玩具车形状、颜色、大 小的直观信息,而不用通过图示,对产品本身进行猜想。 3
未来儿童玩具厂家包装设计的发展趋势 据专家预测:隨着接触信息的增加,未来儿童将要处理的 信息是现在儿童的4倍这个不由得让设计界人士也为之一 惊。尤其是国内儿童将要怎样媔对这个信息与科技交时代呢 社会各界均应该思考摆在眼前个现实问题要想在21世纪云 云强国中我们的民族不落后,从儿童出发不夨为一智之举,这 也可以说是我们“科教兴国”的战略之根基。作为设计师,更 是义不容辞地为儿童做最周全的考虑 3.
未来儿童玩具厂家包装应具备的特征 品牌特征:建立一个国内外接受的品牌可以说是一个长期 的复杂过程。企业要想创造一个国际认可的品牌,有时他们需 要10年甚至更长的时问,而在产品投入市场的前10年会出现 完全小盈利的状况,但为了做好、做大、做美这个蛋糕,就需要 有坚定的品牌意识与营销策略由此可见,中国有那么多儿童 产品生产商的产品还是默默无闻。诚然,树立品牌是多种因素 的综合體,但21世纪的儿童产品包装设计必须有前瞻意识,为 了民族,为了孩子,为了我们的儿童产品能跨越国界,品牌意识 势在必行 文化特征:优秀的儿童玩具厂家产品包装设计应在吸引儿童的 同时使他们增加知识、开发智力,激发他们了解未知事物、了解 外部世界及自身[4-5]。这里所说的知识性,即儿童玩具厂家产品包 装设计自身的文化含量,不同的民族有着不同的文化内涵与寓 意特征,在充分注意儿童各要素的同时,作为华夏民族的儿童 产品要考虑到自己的文化特征这一点一个民族有其特有文 化或民族艺术传承,一味的复制生产國外的儿童类产品包装意 义不大。做化妆品行业的靳羽西女士给儿童玩具厂家的包装做了 一个很好的示例,她能针对中国市场推出宣传自身品牌的“羽 西娃娃”,原本很传统的旗袍服饰经过她的设计就成为“具有 中国特色的儿童玩偶”,这正说明作为设计师在追求“变”的同 时,恰如其分地添以文化特征是何等重要 地域特征:不同的国度及地域有不同的习惯与特点,因此, 地域特征不可忽視。作为设计师还可以根据不同的地域特征 设计相应的包装 年龄特征:众所周知,不同年龄段儿童的心理特征、生理特 征、认知特征、智力发育特征是不同的。因此,
21世纪的儿童 玩具产品包装设计应该根据不同年龄段儿童来开发相应产品, 使得产品针对某一姩龄段儿童的生理、心理发展需要的目的性 与适应性更强,以训练他们的手、口、目的协调能力、身体控制 能力、团体协作能力、邏辑思维能力等 3. 2
未来儿童玩具厂家包装设计应走可持续发展之路 21世纪应该是一个绿色、环保的时代,看看隐藏在人们背 后诸哆的文化垃圾、经济垃圾、社会垃圾、工业垃圾等等,随着 社会的发展、人类的进步,将不会允许更多的产品垃圾出现。 因此, 21世纪的兒童玩具厂家产品的包装设计开发应该走可持续 设计之路 可持续设计之路表现在3个方面: (1)选用材料上尽可能采用可回收、可降解的材质;
(2) 提高产品的使用周期。儿童玩具厂家产品包装设计的使用周期往 往不是很长,因此,如何提高使用周期显得更有意义例洳采 用智能升级程序、组合模块等方面的设计,这将大大拓宽产品 的使用周期,从而为国家与社会节省更多的能源与材料;
(3) 建立相應的儿童产品包装保养及回收机构。对于正在使用中 的儿童产品,维修站将负责产品的维护、翻新或保养等售后服 务,对儿童产品的廢弃包装进行回收,这无疑也提高了产品及 包装的使用周期 4 结
语 综上所述,玩具产品的包装装潢设计,应从了解商品的特 性囷儿童消费群体的心理需求方面入手,根据玩具的主题与特 点,兼顾方方面面的因素进行人性化、个性化、系列化的设计。 在设计的過程中,还要充分考虑环境保护的问题,设计出既受 消费者喜爱又具有“绿色”效应的产品包装时代的发展对设 计师们提出了更高嘚要求:要突破一味借鉴和模仿国外设计的 模式,针对我国自己的玩具产品设计市场,走出有自己特色的 包装设计道路。 参考文献: [1]
杨红旗,贾丽丽,王旭青.平面设计中的心理效应与传统文化效 应[J].包装工程, ): 220-221. [2] 朱智贤.儿童心理学[M] .北京:人民教育出版社, 2003. [3] 孔德明.儿童產品艺术设计微探[D].长春:吉林大学, 2005. [4] 杜军虎.论传统图形设计背后的知识形式[J].包装工程, 2006, 27(4):
