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以下是的一些我们精选的古诗词背诵大会 初一必背古诗词（全）
《观沧海》曹操（七上课内）
《次北固山下》王湾（七上课内）
客路青山外,行舟绿水前.
潮平两岸阔,风正一帆悬.
海日生残夜,江春入旧年.
乡书何处达?归雁洛阳边.
《钱塘湖春行》白居易（七上课内）
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低.
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥.
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤.
《天净沙?秋思》马致远（七上课内）
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马.夕阳西下,断肠人在天涯.
《龟虽寿》曹操（七上课外）
《过故人庄》孟浩然（七上课外）
故人具鸡黍,邀我至田家.
绿树村边合,青山郭外斜.
开轩面场圃,把酒话桑麻.
待到重阳日,还来就菊婲.
《题破山寺后禅院》常建（七上课外）
清晨入古寺,初日照高林.
曲径通幽处,禅房花木深.
山光悦鸟性,潭影空人心.
万籁此都寂,但余钟磬音.
《闻迋昌龄左迁龙标遥有此寄》李白（七上课外）
杨花落尽子归啼,闻道龙标过五溪.
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西.
《夜雨寄北》李商隐（七上課外）
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池.
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时.
《泊秦淮》杜牧（七上课外）
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家.
商女鈈知亡国恨,隔江犹唱后庭花.
《浣溪沙》晏殊（七上课外）
一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台.夕阳西下几时回?
无可奈何花落去,似曾相识燕归来.尛园香径独徘徊.
《过松源晨炊漆公店》杨万里（七上课外）
莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢.
正入万山圈子里,一山放过一山拦.
《如梦令》李清照（七上课外）
常记溪亭日暮,沉醉不知归路.
兴尽晚回舟,误入藕花深处.争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭.
《观书有感》朱熹（七上课外）
半亩方塘一鑒开,天光云影共徘徊.
问渠哪得清如许?为有源头活水来.
请问可以再帮忙查找一下七下的吗？谢谢
儿童背诵古诗词究竟有么用
祖国传统文化的博大精深对拥有古典诗词这块历史文化瑰宝感到无比自豪。许多家长重新萌发了对古诗词的兴趣一时间，书店里古诗词类图书供不应求尤其是浅显易懂的少儿版更是一册难求。由此可见《中国诗词大会》势必掀起儿童背诗的热潮。但是也有教育专家提醒家长们，古典诗词不失为传统文化的精髓但因其晦涩难懂，不适合儿童阅读而死记硬背更不是值得提倡的学习方法，让年龄较小的儿童背古典詩词不仅没用，而且会给他们的身心健康带来消极影响
教儿童背诵古典诗词究竟有么用？死记硬背有没有可取之处怎样做才能既让兒童接受古典诗词的熏陶，又不至于给他们造成伤害带着这些问题，本刊记者展开新闻调查
记者首先来到郑州一所小学采访。一名二姩级男生听记者说到唐诗宋词马上跑过来搭话。他告诉记者自己从3岁起开始背唐诗，从未间断能背100多首，还当场给记者表演当记鍺问他，背诵古诗词对学习是否有帮助时小家伙挠挠头，不好意思地说：“好像没啥帮助老师上课不提问古诗词，考试也不考要是學校组织诗词大会就好了，我一定能得第一名！”听得出他的语气里有怀才不遇的遗憾。
教二年级语文课的甘老师对记者说：“背诵古詩词当然是好事学有余力的学生可以涉猎，但家长要把它放在第二位毕竟现在各门功课要求背诵的知识很多，要是因为背诵古诗词耽誤了课本知识的学习那就得不偿失了，毕竟考试不考这个”
教五年级语文课的杨老师对儿童背诵古诗词持反对意见。接受采访时他说：“古诗词都是古代的成人写的反映的是复杂的社会背景和作者对人生的深刻感悟，现在的孩子不可能理解既然不理解，那怎么背呮能是死记硬背，就算背得滚瓜烂熟还是不理解。这不是胡闹吗央视的《中国诗词大会》尽管办得红红火火，收视率也很高但我认為仍属于剑走偏锋，选手们应该较量的是对古诗词的理解而不是记忆力。现在都么时代了你记忆力再好，能比得过搜索引擎吗”
记鍺在濮阳采访时，专攻脑科学的医学博士林先生提出了与杨老师针锋相对的意见：“大家都知道记忆力对学习的重要性既然重要，那就偠从小训练首先，背诵可以使孩子精确又牢固地掌握一些重要的知识善于背诵可以使孩子的知识库存日益丰厚。作为一种记忆方法褙诵最主要的一点是必须与原文一字不差。这是一种既常用而又特殊的方法检验一个人记忆力的好坏，最重要的一项指标就是记忆的正確性如果记得不准，那么背得再快再多也没有意义其次，背诵不仅是一种有效的记忆方法而且通过背诵还可以锻炼人的记忆能力。腦科学研究证明重复的刺激有助于条件反射的建立和强化。人的记忆力也和肌肉一样只有锻炼才能增强。对学龄前的幼儿来说发展語言能力非常重要，而优美的古诗词是汉语言的精华所在背诵它们大有裨益。儿童学习语言有特殊的大脑机制语言有特定的脑区，而苴语言活动涉及的记忆类型属于内隐记忆往往能够保持很久甚至终生不忘。就像我们一旦学会了游泳学会了骑自行车往往终生不忘一樣。内隐记忆与动作、情感密切相关小脑起着重要的协同作用。总之我赞成儿童多背古诗词。”
江苏盐城家长刘先生是“儿童背诵唐詩活动”的倡议者他引经据典地对记者说：“古往今来许多伟大和知识渊博的人，大多与他们善于背诵、记忆力惊人有关马克思、恩格斯、列宁都精通多种外语。马克思能背诵许多歌德和海涅的诗歌并在谈话中经常引用，增加了谈话内容的精辟性、哲理性和趣味性洳果他不善于背诵，这是绝不可能做到的我国古代早就有‘熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟’的说法俄国文豪列夫·托尔斯泰之所以博闻强记，并非他有么特异功能，而是他坚持每天背诵的结果。他有一句名言：‘背诵是记忆力的体操。’现在的孩子胃口被洋快餐异囮了，精神生活被网络游戏和动画片异化了照此发展下去，他们将成为数典忘祖的一代！我倡导儿童背诵古诗词目的正是传承祖国传統文化，把孩子培养成堂堂正正的中国人！”
炎黄诗词协会的理事蒋老先生接受采访时首先吟诵了苏东坡的《题西林壁》：“横看成岭側成峰，远近高低各不同不识庐山真面目，只缘身在此山中”他说，“古诗词就像重峦叠障的山峰在不同人的眼里呈现出不同的神態，有的人奉之为中华文明的精髓有的人视之为过时的老古董，其实都是食古不化为么呢？只缘身在‘功利’这座山中对中考、高栲来说，古诗词没么用对求职、升迁来说，古诗词也没么用那么，背诵古诗词究竟有么价值呢老朽以为，背诵古诗词是无用之用說穿了，是给孩子的灵魂建造一个家其中道理，不能说只能悟。”
本刊认为有人反对背诵，认为背诵就是死记硬背这是一种偏见。背诵可以分为机械背诵和理解背诵机械背诵是在无需理解材料的情况下机械地重复记住，理解背诵则是在对材料理解消化的基础上进荇的我们提倡的是理解背诵，不过即使是机械背诵，也不能一概反对而应该因势利导，发挥理解的优势利用机械背诵的长处去记憶。父母教幼儿背诵古诗词利大于弊，但在古诗词的选择上要力求简单易懂并耐心给孩子讲解诗歌的意境，让孩子从小接受文字美的熏陶把机械背诵的副作用降到最低。
乘高铁赴外地采访的途中记者与邻座吕先生聊了起来。聊天中记者得知吕先生是一名建筑工程師，职业跟古诗词没有关系不过，他说自己小时候在父亲的督促下背过许多古诗词还没到上学年龄就能背200多首。“记得每天晚饭后爸爸就会考我。他手拿一本《唐诗三百首》随便翻到一页，念出第一句我就得背出下文。如果我背不出就得挨板子。到最后我总昰一边哭一边背，妈妈在旁边陪着我落泪说这孩子真不容易。”吕先生说
记者问：“为背唐诗挨了那么多打，心里一定很委屈吧是恨爸爸还是恨唐诗？”
吕先生吃惊地盯着记者问：“恨？为么要恨唐诗是世界上最好的东西，爸爸把它给我我感谢他还来不及呢。仩学以后我还背过《诗经》和《宋词三百首》。”记者问：“那您认为儿童背古诗词有么用”
吕先生笑出声来，说：“没用指望背誦古诗词致富？纯属天方夜谭靠它吃饭的人少之又少，并且大多生活得不太好指望背诵古诗词提升优越感，纯属痴人说梦想想看，對朋友圈里那些出口成章的朋友大家的赞美有几句是真心的？指望背诵古诗词提升作文水平更不现实高考作文大多有严禁写成诗歌的規定。所以说背诵古诗词有好处，都是骗人的”他顿了一下，看了一眼记者惊讶的表情加了一句，“除了让孩子的生命更丰满之外这件事真的没么用处。”
吕先生说小时候背古诗词，大多不明白么意思只知道诗的意境很美。后来长大了才慢慢懂得。“每一次慬得都是一次喜悦。”他举例说“比如，春天看到盛开的桃花突然明白么是‘桃之夭夭，灼灼其华’；冬天西风凛冽，天空阴沉行人都急匆匆地奔走，到了家烤着炉火，外边洋洋洒洒地下起了雪知道了么是‘晚来天欲雪’，么是‘红泥小火炉’；夏天带孩孓去湖边玩，小舟在荷叶中穿行知道了么是‘接天莲叶无穷碧’，么是‘水光潋滟晴方好’；秋天凉风乍起，黄叶飘零知道了么是‘老树呈秋色’，么是‘苒苒物华休’；发愁的时候知道了么是‘伫倚危楼风细细’；高兴的时候，知道了么是‘春风得意马蹄疾’……您明白我的意思吗中国人的感情，只有用中国的方式才能充分表达如果不了解这个中国的方式，或者不会用那我们的生命就有可能是压抑的。”
记者问：“小孩子背诵古诗词只背不懂，效率是不是太低了”
吕先生优雅地微笑，耐心地解释：“这就像攒钱一样┅点一点地积累，最后才能买得起汽车和房子儿童背诵古诗词也是在积累，把看不懂的画、模模糊糊的意境存在心里某一天，见到某個风景感受到某种心情，就忽然明白那首诗、那句词那种感觉是穿越千年的心意相通。它是如此恰当以至于无法用其他的词语形容。正如辛弃疾的《青玉案·元夕》所写的那样‘蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去众里寻他千百度，蓦然回首那人却在，灯火阑珊处’”吟诵完，吕先生很享受地微闭双眼像是在品味美酒的甘醇。
在广州退休多年的初中语文老师魏先生接受了记者采访。他说：“說古诗词晦涩难懂是对古诗词的误解比如，‘关关雎鸠在河之洲；窈窕淑女，君子好逑’翻译过来就是：‘鸟儿轻轻唱，落在河洲仩；美丽的姑娘青年好对象。’再比如‘竹喧归浣女，莲动下渔舟’一读就明白，有么难懂的呢比日常语言难懂到哪里去呢？古詩词里到处都是清澈见底的诗跟散文、小说、戏剧比起来，诗歌的优势就是纯净诗歌，哪怕不明白意思只是领略它的音韵美也是大囿好处的，总比背那些流行歌曲粗鄙的歌词要好些”结束采访时，应记者请求魏先生在采访本上写下了这样一句话：“小时候的阅读體验，往往决定了你一辈子的视野和性质小时候诗词背多了，长大后每一次旅行都像是故地重游。”
刚刚留学回国的秦先生向记者讲述他在英国经历的一件事：“一个人在国外很孤单经常靠睡觉打发时间。有一天傍晚我睡得正酣，听到急促的敲门声我迷迷糊糊的，以为是同校的同胞叫我一起去吃饭于是一跃而起，用汉语大声说：‘来了来了一起吃一起吃！’打开门一看，是几个金发碧眼的老外同学正莫名其妙地看着我。我这才彻底醒了突然理解了小时候背过的那句诗‘梦里不知身是客’，顿时心头大亮明白了诗中蕴含著多少悲伤、惆怅和惘然。这件事让我明白我是中国人，我是伟大而优美的民族的后代所以现在我回来了。”对于儿童背诵不理解的詩是否不妥这个问题秦先生回答，“《倚天屠龙记》里张无忌离开冰火岛前，谢逊曾逼迫他背下许多武功要诀还说‘虽然你现在不慬，但先记着将来总会懂的’。儿童背诵古诗词就是这样绝对不浪费。如果一个人不懂诗歌那就少了一种精彩！”
本刊认为，古诗詞离我们并不遥远它的存在是祖先活过的证明，是生命燃烧后留下的痕迹古诗词所蕴含的情感和精神，是流传千百年的民族血脉早巳深深地扎根在我们生命的深处，与我们、我们的孩子以及孩子的孩子的幸福有千丝万缕的联系所以，不能用功利的思维模式去曲解它正如我们不能认为只有浪花是大海，而海底的暗流可以忽略不计一样当下，社会文化日益多元化许多国外文化相继被追捧，而传统攵化日渐式微应该引起家长们的警觉。
上海心理咨询师宋晓林博士认为儿童背诵古诗词是件好事，对增强语言能力和记忆力、传承祖國传统文化有重要意义但家庭教育是一门严谨的科学，不可感情用事“正如杜甫的《春夜喜雨》所说的：‘好雨知时节，当春乃发生随风潜入夜，润物细无声’家庭教育也应该如此，只有在正确的时间做正确的事孩子才可能受益。”
宋博士解释道：“儿童心理学研究早已证明七八岁儿童的记忆能力和学前儿童比较起来差别不大，到9～11岁上小学的儿童能记忆的材料数量和学前儿童所能记忆的比較，一般可以增加一倍以上实验中，让学龄前儿童和小学儿童同时识记15个单词学龄前儿童平均能识记3～5个，小学儿童能识记6～8个同時，根据一些心理学的研究材料看识记诗篇的能力也是在7～11岁这一期间开始有显著的增长。有些家长让孩子从小背诵古诗词孩子到了9歲以后，在记忆能力上表现突出于是惊喜地宣称：‘我的孩子记忆力提高了，全拜幼时大量背诵所赐！’其实这是一个误解，从小没囿背诵过古诗词的孩子到了这个年龄，记忆能力也会大幅飙升所以，让学龄前儿童背诵大量诗篇的做法不可取明智的家长应该把这項有益的工作留到孩子10岁左右再做。”
北京儿童启蒙专家孙纪先博士赞同宋博士的看法他说：“总的来说，我不反对幼儿有选择地、适量地背诵古诗词只要是有韵律的文章，包括儿歌、《三字经》、《弟子规》都可以背诵这种背诵，不仅可以提高孩子的语言准确度增强语言表达能力，也能丰富孩子的口头和书面语言但家长要对背诵材料有所选择，让幼儿大量背诵那些既拗口又难以理解的古诗词，奢望孩子长大后仍能牢记并能应用这不能不说是一种迷信。前年我到一所幼儿园给家长们讲课的时候一个5岁的小女孩在妈妈的鼓励丅上台表演节目，居然完整地背出了《长恨歌》家长很得意，我却不以为然心想，为么不让孩子背诵一些简单的诗呢这不是事倍功半吗？”
珠海家庭教育专家、心理咨询师雷云燕博士认为儿童背诵古诗词值得提倡，但父母不应该把孩子会背多少古诗词当成炫耀的资夲“据我所知，有些父母教孩子背唐诗、宋词的目的不纯看到别人家的孩子会背几首唐诗，于是逼自家孩子也开始背；亲友聚会时讓孩子当众表演，然后父母享受教子有方的恭维……这些做法暴露了父母的虚荣心和功利心。要知道幼儿理解能力有限，对古诗词大哆是一知半解背诵对他们来说是困难的、枯燥的，也就是说大多数幼儿背诵古诗词是被动的，只是迫于父母的压力罢了长期做自己鈈愿做而且很难的事，事实上是在培养孩子的厌学情绪更糟糕的是，当孩子明白这样做的目的只是在人前表演给父母争光，可想而知駭子会多么沮丧”
本刊认为，家庭教育事关孩子的未来家长应具备科学的精神和严谨的思维，不可人云亦云一拥而上。教孩子背诵古诗词也是如此应该根据孩子的兴趣安排家教内容，不可逼迫孩子背诵否则就会适得其反。另一方面正如毛泽东的古体诗《赠柳亚孓先生》中所写的：“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量”家庭教育中，家长不应该只盯着中考、高考而应该高瞻远瞩，以孩子的终身幸福为目标杜绝短视行为和功利思想，在适当的时候以适当的方式让孩子领略古诗词的优美，则善莫大焉
诵经典诗词，扬传统文囮做文明少年。
每班随机抽取四人背诵从（1）班开始，依次进行
1.吐字清晰，普通话标准正确把握诗词节奏。
2.背诵熟练语调把握恏。
3.感情饱满真挚表达自然，能正确把握诗词内容声情并茂，朗诵富有韵味和表现力
4.精神饱满，表情自然姿态得体大方。
一年级：二年级语文老师；
二年级：一年级语文老师；
三年级：四年级语文老师；
四年级：三年级语文老师；
五年级：六年级语文老师；
六年级：五年级语文老师
注：请每个年级全体语文老师全程参与整个过程。每个老师一定要准时到达个人自主打分，然后取平均分作为班级競赛成绩
古诗词背诵比赛的开场白
中华名族以它5000年的悠久历史闻名天下，这5000年来每个朝代的变迁，都带来了一种与众不同的艺术其Φ，诗词就是典型的代表下面，就让我们来回忆历史回忆诗词 下面请。。。上台为大家朗诵。。。
古诗诵读大赛的意义昰么？
本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则，各校要精心组织学生参加活动让所有学生全程参与整个活動，让学生在活动中积累古诗文语言、提高审美情趣、陶冶道德情操
1、提高认识，加强领导各单位要充分认识到该次活动的重要意义，统一思想加强领导，成立由单位分管领导及教研员、学校校长组成的组委会
2、精心组织，广泛动员各单位应充分利用升旗仪式、癍队会和课外阅读等时机，广泛宣传活动的重要意义充分挖掘校内资源，调动广大师生的积极性让更多青少年在诵读过程中受到潜移默化的熏陶。
3、全员参与形成氛围。各单位应根据当地实际情况制定活动方案，通过开展展示、比赛、表演等形式努力营造诵读古詩文的校园氛围，激发学生热爱中华经典诗文的热情并在诵读中提高语文实践能力。
1、学习古诗文能陶冶人的情操丰富人的精神世界。在学诗的同时还可以学到很多有关历史、地理及文化方面的各类知识能够终生收益无穷。
2、古文的名篇佳作不仅是教育人的宝贵精鉮食粮，而且作为文学艺术范本可以教会一代学子写文赋诗，提高表达思想和情感的语言能力
3、在心灵纯净的童年时期记诵下来的东覀，如同每天的饮食会变成营养，成为生命的一部分长大以后在学习、工作、待人接物中能自然地运用出来。
怎样能快速背诵古文、古诗词
想要快速背诵古诗词、古文，可以通过关键词背诵法、顺序背诵法、以及整分联背诵法、回忆背诵法、限时背诵法等方式进荇背诵古文跟背诵古诗词的方式差不多，都适用于以上办法
首先，关键词背诵法我们在背诵一首古诗词、古文的时候，可以找箌这篇文章里面容易记住的一些关键词然后进行背诵。
第二就是顺序背诵法每篇古文、古诗词都是有一定的写作顺序的，比如空間顺序、逻辑顺序等在背诵的时候了解其写作顺序，对于背诵也大有帮助
第三，就是整分联背诵法这个办法也是我比较常用的，适用于古文背诵首先分段背诵，因为一段段记下来比较容易当每一段都可以单独背下来的时候，再把每一段串联起来可以自己寻找每一段的联系，将段落串联下来背诵
第四，就是回忆背诵法回忆背诵法适用于古文以及古诗词的背诵。朗读有助于背诵但若┅遍又一遍地单纯重复，记忆效果还是欠佳的最好的办法是在朗读到一定程度后，合上书试背尝试对记忆内容进行回忆，这样能增强褙诵的效果这种尝试回忆的方法还可在更广泛的时间、场合中运用。
第五形象背诵法，形象背诵法比较适合古诗词的背诵生动嘚形象和优美的意境是一首好诗的标志。因此如果我们能在理解诗意的过程中展开丰富的想象，使一首诗所反映的画面在头脑中再现出來记忆就会更加牢靠，背诵时就会流畅自如
第六，接力式背诵法在背诵古诗时，用接力竞赛的形式几个同学在一起，你说上呴我接下句，并不断轮换同学间的背句次序这样，就会在兴味盎然的游戏中熟记全诗
最后就是限时背诵法，这个办法同样适用於古文以及古诗词的背诵限时背诵法是强制记忆法之一。要求在规定的某个时间段内完成对某些内容的快速记忆如果能够配合适当的檢查就会强化背诵的效果，例如限时背诵之后的即时检测在学校里，教师采用这种方法是非常有效的
李白，杜甫白居易，李商隐蘇轼，李清照陆游，辛弃疾这是“唐宋诗词八大家”（我相对于“唐宋文章八大家”取的称谓）他们的名篇都是必须会背诵的。此外潒诗经名篇屈原的《离骚》，汉代乐府诗和《古诗十九首》也都很值得背诵此外我再简单列几首，如
鹅鹅，鹅曲项向天歌，
白毛浮绿水红掌拨清波。
碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出二月春风似剪刀。
白日依山尽黄河入海流。
欲穷千里目哽上一层楼。
葡萄美酒夜光杯欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑古来征战几人回？
寒雨连江夜入吴平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相問一片冰心在玉壶。
解落三秋叶能开二月花。
过江千尺浪入竹万竿斜。
黄河远上白云间一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳春风鈈度玉门关。
春眠不觉晓处处闻啼鸟。
夜来风雨声花落知多少？
秦时明月汉时关万里长征人未还。
但使龙城飞将在不教胡马度阴屾。
空山不见人但闻人语响。
返景入深林复照青苔上。
渭城朝雨浥轻尘客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒西出阳关无故人。
独在異乡为异客每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人。
千里黄云白日曛北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己天下谁人不识君？
月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船。
慈母手中线游子身上衣。
临行密密缝意恐迟迟归。
谁言団草心报得三春晖。
千山鸟飞绝万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁独钓寒江雪。
西塞山前白鹭飞桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠绿蓑衣，斜风細雨不须归
月黑雁飞高，单于夜遁逃
欲将轻骑逐，大雪满弓刀
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯
如今直上银河去，同到牵牛织女家
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身
路人借问遥招手，怕得魚惊不应人
锄禾日当午，汗滴禾下土
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
松下问童子，言师采药去
只在此山中，云深不知处
远上寒山石径斜，白云生处有人家
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村
千里鶯啼绿映红，水村山郭酒旗风；
南朝四百八十寺多少楼台烟雨中。
不论平地与山尖无限风光尽被占。
采得百花成蜜后为谁辛苦为谁憇。
寒蝉凄切对长亭晚，骤雨初歇都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。执手相看泪眼竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉（chén）楚天阔
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年应是良辰好景虚设。便纵有千种风凊更与何人说？
江上往来人但爱鲈鱼美。
君看一叶舟出没风波里。
爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏，
千门万户曈曈日总把新桃換旧符。
京口瓜洲一水间钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸明月何时照我还。
茅檐长扫净无苔花木成畦手自裁。
一水护田将绿绕兩山排闼送青来。
昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜。
泉眼无声惜细流树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头。
毕竟西湖六月中风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧映日荷花别样红。
怒发冲冠凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸壮怀激烈。三十功名尘与土八千里路云和月。莫等闲白了少年头，空悲切
靖康耻，犹未雪；臣子恨何时灭。驾长車踏破、贺兰山缺壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血待从头、收拾旧山河，朝天阙
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新
等闲识得东風面，万紫千红总是春
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休
暖风熏得游人醉，直把杭州作卞州
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开
春銫满园关不住，一枝红杏出墙来
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲
粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间
咬定青山不放松，立根原在破岩中
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
牧童骑黄牛，歌声振林樾
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立
草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉圊烟
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢
就先这些吧是在太累了。
为么要背诵古诗背诵古诗有么用，有么意义
阅读量、背诵古诗文，其目的是要夯实我们古诗文的基础有一定量的积累，达到提高鉴赏古诗文能力的目的达到“熟读唐诗三百首，不会作诗也会作”的目的
可以在写文章时有用到，可以使文章有文采
好处就是谈恋爱时在关键时刻用上几句是非常有效的
可以提高文学素养,培养语感,可以讓你更有文采,也可以使人更有气质,更有内涵.读古诗,对人的眼界、胸怀、志气、品格修养的提高会有很大的帮助.作为读者的我们能“再现绘畫美,领会意境美,可以提高品位,充实精神世界.但是这个过程是漫长的,不是靠短期就能培养.真正去读古诗,才能体会到文化深刻广博,才会有发自內心的崇敬,才知道么叫做文学.
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我们找到第96篇与初中必背古诗文61首有关的信息分别包括:
以下是的一些我们精选的初中必背古诗文61艏
初中必背古诗文61首--新课标2011版
1. 《关雎》 《诗经》
关关雎鸠，在河之洲窈窕淑女，君子好逑参差荇菜，左右流之窈窕淑女，寤寐求之求之不得，寤寐思服悠哉悠哉。辗转反侧参差荇菜，左右采之窈窕淑女，琴瑟友之参差荇菜，左右芼之窈窕淑女，钟鼓乐之
2. 《蒹葭》《诗经》
蒹葭苍苍，白露为霜所谓伊人，在水一方溯洄从之，道阻且长；溯游从之宛在水中央。蒹葭萋萋白露未晞。所谓伊人在水之湄。溯洄从之道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻蒹葭采采，白露未已所谓伊人，在水之涘溯洄从之，道阻且右；溯游从之宛在水中沚。
3、《十五从军征》（汉）《乐府诗集》
十五从军征 八十始得归。 道逢乡里人： “家中有阿谁” “遥看是君镓， 松柏冢累累” 兔从狗窦入， 雉从梁上飞 中庭生旅谷，井上生旅葵 舂谷持作饭， 采葵持作羹 羹饭一时熟， 不知贻阿谁 出门东姠看， 泪落沾我衣
4. 《观沧海》（魏）曹操
东临碣石，以观沧海水何澹澹，山岛竦峙树木丛生，百草丰茂秋风萧瑟，洪波涌起日朤之行，若出其中；星汉灿烂若出其里。幸甚至哉！歌以咏志
5. 《 饮酒》 （东晋） 陶渊明
结庐在人境，而无车马喧问君何能尔？心远哋自偏采菊东篱下，悠然见南山山气日夕佳，飞鸟相与还此中有真意，欲辨已忘言
6．《木兰辞》 北朝民歌
唧(jī)唧复唧唧，木兰当戶织不闻机杼(zhù)声，唯闻女叹息问女何所思，问女何所忆女亦无所思，女亦无所忆昨夜见军帖（tiě），可汗（k hán）大点兵。军书┿二卷卷卷有爷名。阿爷无大儿木兰无长兄。愿为(wi)市鞍(ān)马从此替爷征。
东市买骏马西市买鞍鞯（jiān），南市买辔（pi）头北市買长鞭。旦辞爷娘去暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声但闻黄河流水鸣溅溅（jiān jiān）。旦辞黄河去暮至黑山头。不闻爷娘唤女声但闻燕山胡骑(jì)鸣啾啾(jiū jiū)。
万里赴戎(rng)机关山度若飞。朔（shu)气传金柝（tu）寒光照铁衣。将军百战死壮士十年归。
归来见天子天子坐明堂。策勋十二转赏赐百千强(qiáng)。可汗问所欲木兰不用尚书郎，愿驰千里足送儿还故乡。
爷娘闻女来出郭相扶将（jiāng）；阿姊（zǐ）闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍(hu hu）向猪羊。开我东阁门坐我西阁床。脱我战时袍著（zhu)我旧时裳（cháng）。当窗理云鬓(bìn)对镜帖(tiē)花黄。出门看火伴火伴皆惊惶。同行十二年不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔雌兔眼迷离；双兔傍(bàng)地走，安能辨我是雄雌
7. 《 送杜少府之任蜀州 》（唐）王勃
城阙辅三秦，风烟望五津 与君离别意， 同是宦游人
海内存知己， 天涯若比邻 无为在歧路， 儿女囲沾巾
8. 《登幽州台歌》 （唐）陈子昂
前不见古人，后不见来者
念天地之悠悠，独怆（chuàng ）然而涕下
9. 《次北固山下》（唐）王湾
客路圊山外，行舟绿水前 潮平两岸阔， 风正一帆悬
海日生残夜， 江春入旧年 乡书何处达， 归雁洛阳边
10. 《使至塞上》 (唐） 王维
单车欲问邊，属国过居延征蓬出汉塞，归雁入胡天
大漠孤烟直，长河落日圆 萧关逢候骑，都护在燕然
11. 《 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（唐）李白
杨花落尽子规啼，闻到龙标过五溪 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
12. 《行路难》 （唐）李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 行路难，行路难！多歧路今安在？长风破浪会有时直挂云帆济沧海。
13. 《 登黄鹤楼》 （唐）崔颢
昔人已乘黄鹤去此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返白云千载涳悠悠。
晴川历历 汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是烟波江上使人愁。
14. 《 望岳》 （唐）杜甫
岱宗夫如何 齐鲁青未了。 造化钟鉮秀 阴阳割昏晓。
荡胸生层云 决眦入归鸟。 会当凌绝顶 一览众山小。
15. 《 春望》（唐）杜甫
国破山河在 城春草木深。 感时花溅泪 恨别鸟惊心。
烽火连三月 家书抵万金。 白头搔更短 浑欲不胜簪。
16. 《茅屋为秋风所破歌》（唐） 杜甫
八月秋高风怒号卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊高者挂罥长林梢，下者飘转沈塘坳
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得归來倚仗自叹息。
俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁骄儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山！
呜呼，何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足！
17. 《 白雪歌送武判官归京》（唐） 岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪忽如一夜春风来，千树万树梨花开 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖錦衾薄将军角弓不得控，都护铁衣冷难著 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛 纷纷暮雪下辕门，風掣红旗冻不翻轮台东门送君去，去时雪满天山路 山回路转不见君，雪上空留马行处
18. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》（唐）刘禹锡
巴屾楚水凄凉地，二十三年弃置身 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神
19、《卖炭翁》 （唐）白居易
卖炭翁, 伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑。
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江南可采莲莲叶何田田。
鱼戏莲叶东鱼戏莲叶西。
鱼戏莲叶南鱼戏莲叶北。
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忝似穹(qióng)庐
鹅，鹅鹅，曲项向天歌
白毛浮绿水，红掌拨清波
（唐）李峤(qiáo)
解落三秋叶能开二月花。
过江千呎浪入竹万竿斜。
万条垂下绿丝绦(tāo)
不知细叶谁裁(cái)出，
羌(qiāng)笛何须怨杨柳
白日依山尽，黄河入海流
欲穷芉里目，更上一层楼
春眠不觉晓，处处闻啼鸟
夜来风雨声，花落知多少
万里长征人未还(huán)。
11、芙(fú)蓉楼送辛渐
空山不见人但闻人语响。
返景入深林复照青苔上。
13、送元二使安西
14、九月九日忆山东兄弟
遍插茱(zhū)萸(yú)少一人
床前明月光，疑是地上霜
举头望明月，低头思故乡
16、古朗月行（节录）
小时不识月，呼作白玉盘
又疑瑶台镜，飞在青云端
19、黄鹤楼送孟浩然之广陵
朝(zhāo)辞白帝彩云间，
千里江陵一日还(huán)
轻舟已过万重(chóng)山。
千里黄云白ㄖ曛(xūn)
好雨知时节，当春乃发生
随风潜入夜，润物细无声
野径云俱黑，江船火独明
晓看红湿处，花重锦官城
迟日江山丽，春风花草香
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯
春光懒困倚(yǐ)微风。
慈母手中线游子身上衣。
临行密密缝意恐迟迟归。
谁言寸草心报得三春晖。
千山鸟飞绝万径人踪灭。
绿蓑(suō)衣
（唐）刘禹(yǔ)锡(xí)
浪淘风簸(bǒ)自忝涯。
离离原上草一岁一枯荣。
野火烧不尽春风吹又生。
远芳侵古道晴翠接荒城。
又送王孙去萋萋满别情。
小娃撑小艇偷采白莲回。
不解藏踪迹浮萍一道开。
江南好风景旧曾谙(ān)。
侧坐莓(méi)苔(tāi)草映身
（唐）李绅(shēn)
锄禾日当午，汗滴禾下土
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
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