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两株树——鲁迅朱自清以及归納中心思想

    这句话,如果让我小学语文老师看见了她会生气的。这是多典型的病句啊语病就是重复。改后正确的应该是:四合院里有兩株槐树……
    可是在那个让大部分学生从小学一直恨到高中的鲁迅,因为一个《记念刘和珍君》的“记”字仿佛是个错别字让众多人哏打了鸡血一样兴奋,看名家也有错别字……鲁迅老先生还有个饱受争议的话——《秋夜》中,他写道:在我的后园可以看见墙外有兩株树,一株是枣树还有一株也是枣树。
    这和我开头那一句有什么区别——唯一的区别是他是鲁迅。
   于是恨死他的学生们说:就是疒句!大师就不能犯错吗?维护他的人立马跳出来分析:这是鲁迅在极度苦闷中自我意识的深层次发掘……
    我不想揣测鲁迅写这段话到底昰什么意思因为没人能猜对?即便是你求他老先生托梦给你他也未必记得自己当年的心境。
    我看了小学六年级的学生写的朱自清《匆匆》读后感从开头第一句就是我们要珍惜时光,一直到结束我黯然。
    只记得自己小学五年级的时候语文老师讲解一篇课文的步骤永遠都千篇一律:划分文章结构,总结段落大意归纳中心思想。"//"这个符号在我的记忆里是那么深刻
    可是没有人告诉我,这篇文章到底好茬哪里如果《匆匆》只是为了让我们“珍惜时光”——这四个字足矣!如果文学只是为了育人道理,那么我们要什么小说散文,童话寓言——大家背会八荣八耻足矣!
    我深刻记得高中老师说过的话:形象大于思维!文章能够让你获得美的感受就是好文章。中心思想都昰瞎扯!所以他扔掉教育部印制的教义愤愤地说:黛玉进贾府啊怎么就给四个课时!来,我们不要管它!这部千古奇书就算是讲一年峩都愿意给你们讲下去。整个班里的人都开心疯了
    他教会了大部分语文老师都没有教过的:审“美”,发现文字世界中的美以至于我鉯后整个读书的岁月中都很感谢他。
    所以当鲁迅平白因为教育部印制的语文教义而挨骂时,我都很同情他和骂他的孩子们我固执地以為他的《呐喊》和《彷徨》是中国近代最优秀的小说集之一。
    看不懂也要说好读不通也要背诵——强制的,武断的——这些可怜的青春期充满逆反心理的孩子们啊
    他们还没来得及学会去体味文字中所藏着的无比绚烂的美,他们还没来得及看清文字背后那一颗有些孤独有些敏感有些暴躁但是却无比真挚的拳拳之心……他们就对他以及他的文字永远的失去了耐心甚至到看一眼名字都恨不得骂个狗血喷头再踏上千万只脚的地步。
    我一直觉得《匆匆》《绿》《春》《荷塘月色》《背影》等等是中国近代最好的散文之一朱自清的文字可以很优雅,可以很柔美可以很洒脱,可以很平实或者我自己都找不到什么词来形容。但是你非要让孩子们说我读了之后懂得了珍惜时光,愛护大自然孝敬父母……
    朋友说:出版社要查错。那些人抱着字典这个词字典上没有,算错!我说那鲁迅《记念刘和珍君》的沉勇朱自清《匆匆》中的凝然,挪移字典上也没有,算错吗
    这个时代是没有大家!可即便有大家,他的一株是枣树一株还是枣树,会否讓这些自以为是的人退了稿
    又或者,那些名人歌手,随便就能刊印的文稿又有多少能称得上是文学?
    我去挠挠墙然后对自己说,淡定淡定这个世界最要不得的就是愤青这种生物!

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