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>>宝宝一岁八个月了，能听懂大人说话的意思，自己能说的
宝宝一岁八个月了，能听懂大人说话的意思，自己能说的却只有几个字，我该怎么样训练她学说话？
匿名网友 小男生 当时年龄：
每次教她说话，她就是用她的语言乱讲，根本不管你在说什么，也不学，她要表达她的意思都是用手指，而且她要做什么事就得做什么事，不然就哭，要怎么样才能让她有兴趣学习讲话呢？？？她会说的也就只有爸爸，妈妈，鸡，狗，哥哥，蛋，宝宝．
你好！很高兴为你解答。孩子听力正常的情况下家长要注意下创造条件让宝宝去说话的，可以在他想要某样东西时让宝宝告诉你要什么，平时生活中多带着孩子接触一下外界，创造说话的条件，并且多鼓励孩子去开口，同时注意下通过故事法让孩子爱上说话。
一般来说，大多数小儿是在一岁至两岁左右时会说话的。你的宝宝一岁八个月，如果能听懂，理解大人的意思的话，就要多跟他交流，多说话，语速要放慢。
您好很高兴为您解答，每个孩子都是不一样的呢，有的孩子会相对慢一些的，不要着急，妈妈平时多跟孩子聊聊天就好，多喝孩子交流，耳濡目染，孩子以后学说话就特别快了希望我的回答可以帮助到您，祝宝宝健健康康！
您好很高兴为您解答，每个孩子都是不一样的呢，有的孩子会相对慢一些的，不要着急，妈妈平时多跟孩子聊聊天就好，多喝孩子交流，耳濡目染，孩子以后就特别快了希望我的回答可以帮助到您，祝宝宝健健康康！
家长不用太担心，只要宝宝听力没有问题就没什么关系，家长平时可以多和宝宝读读故事或者是儿歌，试着鼓励宝宝和家长一起说，宝宝能给家长表演是最好的了，不表演也没有关系。
家长不用太担心，只要宝宝听力没有问题就没什么关系，家长平时可以多和宝宝读读或者是儿歌，试着鼓励宝宝和家长一起说，宝宝能给家长表演是最好的了，不表演也没有关系。
你好，很高兴为你解答。孩子这个时候词汇量少，语言缺少组织能力和表达能力也是很正常的，家长不要太着急，更不要强迫孩子去学说话，经常与他沟通，多给他讲些故事，孩子在潜移默化中也会慢慢会说的。
你好，很高兴为你解答。宝宝现在的情况是很正常的，宝宝两岁的时候是语言的关键期，这个时候不去强迫宝宝学习语言，可以平时和宝宝听一听儿歌，或是看一看带有图画的绘本书。主要是引导宝宝。让宝宝感兴趣。
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八个月宝宝能听懂话一说就哭，是不是脾气太大了
小儿自闭症是如何造成的？孩子自闭，家长需注意，要及时就医。
医院出诊医生
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职称：医师
专长：普外科、肝胆系统疾病
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问题分析： 你好，宝宝有点个性了，如果看到宝宝有不合理的要求时，家长应该拒绝 绝不能一看他哭闹 心就软了就对他让步迁就 迁就会使宝宝养成任性的习惯 越迁就 婴儿就越任性 长大之后就难以纠正了 不管他如何哭闹 都不要去理睬他 等他闹过了 再和他讲道理意见建议：如果家长因为哭闹而妥协的话 以后凡是没有达到他要求的 他就会以更加拼命的哭闹来达到目的 这样放任的结果是害了孩子
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问这孩子脾气太大了
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2岁宝宝的反抗期过了1岁半以后宝宝就进入了所谓第一反抗期的时期过去老实听话的宝宝逐渐开始变得任性经常说不要这在父母看来很难让事情顺利地进行下去反抗一词包含有抵抗的意思宝宝并不是毫无道理地抵抗其实他们是在坚持自己的主张如果这些主张得以实现对于宝宝自我的确立非常重要如果仔细观察这种状态下宝宝的举动就可以明白这是宝宝有了自我主张的表现例如想要自己穿鞋、想要自己用筷子、想要自己洗碗等等大都是坚持自己的主张如果语言表达能力较强的四五岁宝宝在这种情况下会说：我自己穿鞋我也想用筷子我自己洗不用帮忙等等将自己的主张正确地传达给对方但是语言表达能力还相当贫乏的2岁宝宝只会说不要和自己做很难将自己的想法传达给父母而被误以为是在反抗、任性所以宝宝这个时期的反抗表现是宝宝自我发展的必经阶段我们爸爸妈妈们应该正确地看待这一现象尽量放手让宝宝自己动手尝试各种事物这样做的结果不仅满足这一时期宝宝心理上的需求同时还可以提高宝宝各个方面的能力
人们在形容与孩子有关的东西时通常用到词都是可爱即便是喜欢破坏的孩子也会被家长善意地称作顽皮、淘气然而在英国人们却用可怕来形容两岁的孩子如今terrible twos（可怕的两岁）更是已经成为英文中一个固定的说法 之所以说这个年龄的孩子可怕是因为他们在这时开始表现出与过去不同的特征非常难缠喜欢作对万事都有叛逆倾向因此也有幼教专家把此阶段称为人生第一青春期泛指一岁半到3岁之间2岁之前孩子处于生理快速成长期学习吃喝拉撒爬坐立走听音说话欲求基本都能跟家长的意愿合拍2岁左右以后孩子会进入情感发展阶段他们的自我意识开始萌发具有独立做出选择的冲动然而限于他们不能像大人一样用语言表达只能把喜怒哀乐写在脸上他们经常会反抗大人的决定天冷了不肯增加衣服；流感季节非要往人群里扎；家长变着花样做吃的孩子却不领情该不吃还不吃对此北京海淀妇幼保健院儿童早期发展中心副主任医师闫琦表示孩子在2岁左右表现出的反抗精神是他们必经的发育阶段家长需要做的是正确疏导而不是施以管教首先家长要明白孩子在2岁时特别需要父母的情感支持因此父母不要强制要求孩子不准干什么和必须干什么而是要给他们一些选择机会比如给孩子补充维生素不要简单地命令他们吃苹果而是将香蕉、苹果、橘子、猕猴桃等富含维生素的水果摆在孩子面前让他们自行选择假如他们选苹果后又变卦了家长也别急因为这是孩子在学习如何做抉择其次可以和孩子平等地进行条件交换闫琦举例说如果孩子在大风天非要出门但又不想戴帽子此时家长就可以这样跟孩子说：爸爸妈妈都答应带你出门了你是不是也该答应我们戴上帽子翱给予孩子尊重也教会他们尊重别人可谓一举两得最后家长要学会让步闫琦建议父母们如果孩子的行为与父母意愿不一致但孩子也不会因此而遭遇危险、疾病等最好能让孩子自己做主父母没必要强加干涉国外的妈妈们当听到孩子对自己说不的时候会兴奋地跳起来因为她们认为这是孩子成长中的一个标志（2岁左右）说明自己的孩子是降成长的而孩子唯唯诺诺、百依百顺并不是好现象长大以后他可能会成为问题少年用制造麻烦代替说不当听到自己的小尾巴对自己说不的时候我们的妈妈不要有受伤或者失败的想法孩子的否定行为表明孩子开始产生自主意识试图了解周围的环境建立自己的好恶观念表达个人的需求在现实生活中经常表现为孩子对妈妈的话说不虽然孩子有自我主张是一件积极的事情如果妈妈处理不好也会对孩子的成长产生不利的影响一、孩子产生反抗心理的原因两岁左右的孩子开始学习思考问题开始形成自己处世的观点并希望按照自己的方式做事这时身体和动作的发育使他们可以通过动作表示反抗抵制自己不喜欢的东西虽然独立是孩子成长过程中重要的一步但父母不要忘记两岁左右的孩子还太小不知道行为的后果不能预见可能发生的危险因此除了保护好孩子的安全外父母还应教他们学习考虑他人的感受重要的事情一定得和父母商量二、怎样的反抗表现是正常的在孩子独立的过程中你会遇到以下种种事情：1、拒绝父母的要求；2、和父母唱反调；3、不理睬父母；4、不要父母搂抱不和父母亲热；5、不呆在父母身边从父母身边跑开从孩子一岁开始这些事情就时有发生在两岁左右更加频繁和激烈这是因为他们的语言功能没有发育完善孩子不能很好地理解父母的意思因此不能完全执行父母的意思而且他们还没有足够的词汇表达自己的感情和需要所以在父母会感觉孩子是和故意他们对着干随着年龄的增长孩子又会变得很乖3-5岁的孩子记忆力增加思维能力增强他们通过倾听和使用语言来学习更多的东西也可以更好地控制自己的情绪和行为三、帮助反抗幼儿度过反抗期父母一定要记缀反抗行为是孩子成长过程中的必经阶段只有通过父母的帮助孩子才能顺利度过反抗期：1、情绪紧张的孩子更易反抗在孩子疲惫和饥饿的时候就该让他们休息或者吃一些平常喜欢的零食有助于缓解紧张的情绪而不是教他学习新东西或做事情周围环境的变换也会让孩子紧张反抗心理加重比如当孩子生病时通常他们的情绪很低落容易和父母对着干这时父母应理解孩子在他生病的时候不妨多宽容他们一些2、保护孩子的安全孩子的危险意识不强因此他们会做出一些可能会产生危险后果的行为发现后父母应立即制止然后你要好好地和孩子沟通让他了解自己行为的后果比如说孩子在大街上跑得非常高兴但可能被车子撞倒你要告诉他：妈妈不能让你在大街上跑因为这里车子很多如果被车子撞到会受伤非常疼3、让孩子学会与人合作举例告诉孩子询问与命令产生的效果截然不同比如把书拿给我好吗？和把书拿给我还有告诉孩子做什么而不是不要做什么例如你想要孩子小心一点你可以说轻轻地拿起那个杯子不要说不要把杯子打坏4、父母的要求应合理对小孩子来说让他跟小朋友交换玩具比让他无偿地把自己的玩具给小朋友更容易让孩子用语言表达要求但不能纵容他的不良习惯如果你遇到孩子在超市里大吵大闹地要蛋糕不要因为周围人的目光让他得逞你可以把他带出来用平静的语言告诉他：因为你的表现很差所以妈妈不能给你买蛋糕如果你想吃蛋糕应该对妈妈说慢慢地孩子就学会用语言表达自己的想法5、做好孩子的榜样父母的行为会直接影响孩子的思想和行为因此父母要控制自己的行为不要让抵触情绪控制自己特别是在孩子面前除此之外如果孩子确实毫无原因地产生抵抗行为不要因为觉得烦而控制不了自己的情绪这样做对孩子、对你自己都是很好的选择四、出现问题后怎么办比如易怒、情绪低落都是孩子不可避免出现的一种状态但孩子如果长时间处于这种状态就属于不正常的现象了因此当发现孩子在成长的过程中的确发生问题时最好的方法是及时寻求医生和专业人士的帮助千万不能听之任之
问宝宝是不是太大了
职称：医生会员
专长：妇科病
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病情分析：您好，根据您的以上这些内容的描述，您的情况考虑是怀孕后发育的情况意见建议：您好，像您的这种情况考虑是进行检查是可以的，孩子太大了，。是不是畸形的情况
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评价成功！孩子多大能听懂大人所说的话
孩子多大能听懂大人所说的话
【www.ruiwen.com - 话语】
　　婴儿虽然无法用成人语言表达意思，但当尿布湿了、肚子饿了或是感到不安的时候，他们天生就能用哭声表达不满。因此，他以此为依据，录下四名婴儿在遇到以下三种情况时发出的哭声：　　一，肚子饿；　　二，吃饱想入睡；　　三，因为打针而感到痛的时候。然后用电脑分析哭声频率的高低。　　成功研制出能“解读”婴儿哭声的装置。　　有人认为，语言的发育可以预示小儿将来的智力，说话早的，智力水平也较高。但是也有例外，很多智力正常或者智力较高的小孩，语言发育也可能较晚。所以，不能仅仅根据说话早晚来判断智力高低。著名的科学家爱因斯坦4岁还不会说话，他的父母甚至以为他是哑巴，直到9岁说话还不流利。　　小儿理解一个词比说出这个词要早得多，和孩子一起看画册时，你说出画中的物品，他能指出来，但不一定能说出来。　　正常情况下，每个孩子说话的早晚大不相同，有的孩子八个月就开始说单个的词，不到一周岁就能说简单的句子。也有些小孩智力发育很正常，但三、四岁才会说话，有的还要晚。一般来说，女孩比男孩说话要早一些。　　一岁半以前，要使孩子尽可能多地听懂大人所说的话。　　三四个月起，可以训练孩子独立发“a”等音节；半岁后，给孩子讲玩具的名称，使他知道你说的是指什么玩具；一岁左右，尽可能多地告诉他某些东西的名称，诸如家里亲属的称谓、家用电器的名称、五官和手脚等。　　二至三岁，要使孩子掌握最简单的语言形式——“情景对话”。　　比如孩子急于表达一个要求的时候，即使你已经明白了，也要鼓励孩子努力表达出来，而不是马上替他解决。　　三至五岁，要训练孩子使用所谓的有“上下文的语言”。　　比如孩子问：“小白兔爱吃什么？”父母可以让孩子自己观察，独立说出所观察到的现象。复述简单的故事，对孩子也是有用的。　　入学前，要使孩子提高使用说明性语言的能力。　　比如训练说明游戏规则；引导孩子说出对童话中的形象的态度。
本文来源：8个月的宝宝们听懂妈妈说的话了吗_百度拇指医生
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