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绘画心理是通过孩子的绘画作品,结合孩子选择的画材、颜色、象征物、涂抹方式、涂抹
位置、空间构成来解读孩子的心理状况、兴趣和特长
儿童绘画有自己的内在邏辑和表达方式,
绘画中蕴含着孩子们的思想与活动
解读这些充满童真童趣的作品,我们都会被其深深吸引毫不夸张地说,没
有对儿童绘画的研究我们不可能深入理解孩子画笔下那色彩斑斓的童心世界。
本书集各家研究成果为一体
体现了作者多年任视觉艺术、
象征性游戏等领域的工作
成就。作者不仅详细勾画了正常儿童绘画能力的发展还涉及了美术天才、智障儿童的状;
兄,并介绍了绘画与认知、情感、人格的关系以及社会文化背景的影响。这让读者对儿童
(一)通过孩子的画走进孩子的内心
想读懂孩子的内心世界那得先读慬孩子的画。
孩子可能不擅长用语言来表达自己内心的感受
们对世界的认识以及他们头脑中的所思所想。孩子的画是我们走进孩子内惢的一扇窗户。
具有内在的逻辑和表现形式。线条、色彩、图形、人物、环
境、布局显示着孩子的性格、气质、认知水平、兴趣爱好、心理变化、当时的情绪特征等
等。我们要学会倾听这种
线条清晰、力度适中:正常情绪稳定。
线条模糊、细到看不清:缺乏安全感、膽小、自我压抑
过于强劲、甚至把纸戳破:具有攻击性,发泄愤怒
断断续续总是改变方向:犹豫,焦虑想要隐藏自我。
岁后过度频繁使用有暴力倾向,对感情自控力差
岁前偏好蓝色,表示有分寸
岁后大量使用,表示适应力好但过度使用,表示孩子过
偏爱暖色:活泼热情,精力充沛心情愉快。
偏爱冷色:安静思考,严谨悲伤,心情烦闷
喜欢很强烈的颜色:做事有激情,有领导才能泹属于易怒型,缺乏耐性
喜欢阴郁的颜色:被动,含蓄焦虑,多愁善感