《以丢为题一篇记叙文》_优秀作文 300字|500字|600字|800字|1000字_作文一二三
作文一：《以改变为题的记叙文》2800字以改变为题的记叙文
篇一：以改变为话题的作文
【以改变为话题的作文】阅读改变人生　２０１２－１１－１４　２２：２４出处：其他作者：佚名　责任编辑：ＸＩＡＯＷＥＩ　ＺＨＵＯＹＩＮ　（评论０条）
导读：阅读改变人生。当我走进图书馆时看见一句标语“多读一些好书，智慧一个民族”。阅读不仅是一种需要，而是陶冶性情的良药，攀登理想的阶梯，提高人生价值的途径。品味好书时我们才能更好地享有品质的生活，让我们在享受美好生活的同时去阅读更多一些好书吧！
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“如果有人让我当最伟大的国王，一辈子住在宫殿里，有花园、佳肴、美酒、大马车、华丽的衣服和成百的仆人，条件是不允（来自：ｗｗｗ．ＣＤＦＤＳ．ｃＯｍ　池　锝　网：以改变为题的记叙文）许我读书，那么我决不当国王，我宁愿做一个穷人，住在藏书很多的楼阁里，也不能当一个不能读书的国王。”这是著名历史学家麦考莱曾给一个小女孩写信中提到的。
麦考莱宁愿做读书的穷人也不愿做不读书的富有国王，可见阅读对他而言的重要性。如果他没有在仔细考察历史古迹的同时饱览历史巨作，能了解历史吗？能更好地发现文物古迹吗？能成为著
名的历史学家吗？显然阅读对他产生了深刻的影响，同时也改变了他的人生。
被称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的旷世之作《史记》，可以“究天人之际，通古今之变，成一家之言。”其作者司马迁历尽人生沧桑，身处逆境，却坚持大量地阅读优秀文章，是阅读使他读懂了六国的兴衰，读懂了文人墨客的不懈追求，读出了“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山”的人生哲理。司马迁读清了历史的面貌，改变了自己的人生。李白不是天生的“诗仙”，他在阅读中感慨道：“天生我材必有用，千金散尽还复来”；“诗圣”杜埔也在阅读中深有体会“读书破万卷，下笔如有神”从一定程度上来说是阅读成就了伟大的人。
鲁迅弃医从文，因为他明白再好的药也只能医治肉体上的伤，无法弥补一个民族精神上的空缺，他在阅读中立下了“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的志向，创造出了《朝花夕拾》《阿Ｑ正传》等大量民族文学作品，使千千万万个中国人“在沉默中爆发”投身到了救国的队伍中。
如果没有大量的阅读的积累，也许就不一定有朱自清的《河塘月色》，也许就不会有矛盾的《子夜》，也可能不会有余秋雨的《文化苦旅》？？
阅读改变人生。当我走进图书馆时看见一句标语“多读一些好书，智慧一个民族”。阅读不仅是一种需要，而是陶冶性情的良药，攀登理想的阶梯，提高人生价值的途径。品味好书时我们才能更
好地享有品质的生活，让我们在享受美好生活的同时去阅读更多一些好书吧！
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篇二：以改变为话题的作文９５０字
以改变为话题的作文９５０字　　托尔斯泰改变了我　　人类是一根苇草，是一根有思想的苇草，所以人类全部的尊严就在于思想。　在十岁以前，我的心灵之舟一直在想象的圣地里停泊着：那里的蓝天永远都是那么清澈，好像只要轻轻一碰就会荡漾起来，白色的帆船在悠悠飘荡，飞翔的快乐在乘风旅行；明亮的太阳拥抱着湛蓝的天空，注视着熟睡的大海，将金色的花瓣轻柔地洒遍生机勃勃的大地，大地在微笑着。姹紫嫣红的幸福在舞动，绿油油的笑声在奔跑，诗意的蜜蜂流连，妩媚的蝴蝶翻飞，真实而自由的空气中洋溢着喜悦，金色的阳光使它慢慢发酵？？　这就是精神的伊甸园。　我的精神在想象的怀抱里沉睡得太久了，以致我总是想当然地认为只要辛勤播种，这粒生命力旺盛的种子就能撑破现实的土壤而茁壮成长，最终长成一棵参天大树。　直至有一天，很偶然的，我在班级图书角里发现了一本《复活》，我以前一直没有注意到它。起先我饶有兴趣地听着那位陌生的客人的冷峻的叙述，才几分钟，当“沙皇的专制”、“贵族的虚伪”和“社会的腐朽”等词犹如连珠箭般直射进耳朵里时，我吃惊地瞪着那张冷漠的脸，他仍在用一种深邃而冷冰的声音说：“我就是托尔斯泰艺术上的遗嘱？？”我蓦然觉得有一只寒冷的手无情地撕裂了脑海中的世界，那碎片茫
然地从我的指尖跌落，“啪”，碎了。　我“砰”的一声把书合上，把它塞到抽屉里。　之后的两天里，我努力地克制住自己，静静地倾听着来客抑扬顿挫的话音，觉得自己好像面对着一道丰盛的大餐，它只有一种菜，那就是思想。起初，我先用好奇的筷子慢慢地夹起一块儿来，让它与欣赏的嘴唇亲密接触，我感到了苦涩的无奈与压抑；让思考的味蕾与它热情相拥，我体会到了揭露与批判。我的精神已然苏醒，它毅然拿起追求的船桨，拨开迷茫向前追寻理想的大陆，而我也终于明白了：让梦想实现的唯一方式就是醒来并奋斗再奋斗。毕竟，只有有了思想的浇灌，种子才能撑破现实的土壤茁壮成长，它也许只能长成一棵苇草，却能在大树倾倒之时笑对狂风。　这是半命题“　改变了我”的考场作文。请注意题目的三个要素：“托尔斯泰”限制了文章的取材范围，“改变”提示了文章主题，“我”提示了文章的主要人物。文章要表现的主旨是：托尔斯泰的思想改变了我，所以开头先用铺排的手法写改变之前的“我”，天真地认为只要播种，就会有收获；接着写读到托尔斯泰的《复活》，受到了强烈的震撼；最后写自己的反思，还是用铺排，终于明白了让梦想实现的唯一方式就是醒来并奋斗再奋斗。提示主题之后，结束文章：文章给人一种厚重感，因为作者的取材来自阅读，这一类文章近几年在考场作文中往往能得到高分。
篇三：以变化为话题的作文７００字
以变化为话题的作文７００字农村新面貌　今天，恰逢是星期天，
妈妈带我到乡下表姨家去玩。　经过一座坡度不大的小桥，便见一条宽阔的水泥路顺着桥面延伸下去。我们走在平坦而整洁的路上，就像是在某个城市的街上溜达。路道两侧有序地栽种着一排排风景树，一座座镶贴着乳白色墙砖的洋房格式大致相同。朝着路边的铁门开多关少，整洁宽大的庭院中端放着绿得冒油的铁树、高贵的牡丹、千姿的月季,,,,花色品种不一，想必是凭主人爱好、情趣而定。　抬头透过纱窗，隐约可见楼上的落地窗帘在随风摆动，可以想象出窗帘后又是一番景致。　不觉中，我们来到一座显得很热闹的洋房前。只见朝着路边开着晶亮的玻璃门，门上贴着“便民超市”四个大字。妈妈告诉我，这就是表姨家。透过玻璃门往里一看，哇，一排排精致的货架上整齐地排列着货物，这一档是吃的，那一档是用的，还有儿童物品专用柜。一只大大的冰柜里，除了有不同品牌的冷饮、冰淇淋，还有许多不同口味的速冻水饺、汤圆和各色点心，真是品种齐全。表姨正笑眯眯地接待着她的顾客（全是周围的农民）。　来到庭院中，我又被表姨家的一间房子摄住了眼神，房子的外墙上贴着“便民图书室”，门是半掩着的。我好奇地推开门，只见倚墙放着几张塑料椅子，中间对排着几扇木橱，木橱中整齐地摆放着一本本书。有关于农业种植方面的书，有水产养殖的书，还有食用菌培植的书,,,,总之，都是离不开“农”字的。
作文二：《以承受为题的记叙文》12900字以承受为题的记叙文
篇一：话题作文“学会承受”讲评
话题作文“学会承受”讲评
头颅～还在向岁月和生命柔韧的抗争。，长短句搭配～具有较强的感情冲击力，它是在力之所及的范围内创造了另一番生命的辉煌。，好大一棵树～“绿色”的承受：，
造物主真是神奇～在这平凡的一棵榕树身上孕育着万物孜孜以求的承受能力。这棵树是痛苦的～但绝对是幸福的、伟大的～因为它承受了生命之重～将生命之美演绎到了极致：
人生何尝不是一种承受，生活本身何尝不是一种承受，，设问和反问能加强语势～如能恰当运用～能给文章增辉，
生活中～有太多太多的不如意～太多的坎坷～太多的痛苦。在理想的王国里～我们承受亲人故人寄予的热望和要求，在生活路途上～我们承受着来自世俗的各种恶意与善待～承受平淡或幸福，在情感的海洋里～我们承受着人生变故中的各种打击和煎熬～承受着孤独或欢乐。，诗情画意的语言是美～朴实、自然简洁的语言也是一种美。文章写得朴实、自然～没有刀斧之痕～能显出作者的艺术造诣。语言是心灵的使者～感人的心灵必然产生感人的语言。考场上写作时～我们一定要自然流露真实的感情～以鲜活的个性摒弃华丽的空洞～复归朴素的真实，在朴素的叙述中富含丰厚的生活底蕴
和文化底蕴，
承受是一种力度～它是上帝赐予人类处理困难的通行证。在承受中～如将意志与生命一起在人生的艰难困苦的磨刀石上打磨～将韧性与心灵一起在挫折痛楚的火炉中锻造～人生就有了厚度和力度～便能够风雨无惧。，紧扣话题～立意高远，
司马迁遭宫刑后～在写给好友的信中～提到了先贤们在困境中柔韧地承受后毅然崛起的情景：仲尼困厄～屈原受逐～左丘失明～孙子膑脚？？，善用课文素材～课文里有取之不尽用之不竭的写作素材，这是司马迁为完成远大志向的一次坚定心灵独白～更是他对苦难命运的一次勇敢的承受和抗争。
越王勾践在失败之后没有丧失信心～他默默承受着屈辱和痛苦。他卧薪尝胆～以苦行激励自己，他不忘国耻～暗中积蓄力量～苦思复仇。最终打败了吴王夫差～吞并了吴国。他诠释了“承受”的精神实质：努力地自求上进～决不停息～决不懈怠。，材料丰富～善用材料～全文联系四个古今中外的名人事例深掘材料例证～使道理阐发的通俗易懂～明晰透彻，
承受是一种品质～宣泄和张扬着深厚博大的人格魅力。，立意新奇～开拓出“承受”的新境界，
霍金是个全身瘫痪的人～只有一个手指可以活动～其命运无比悲惨。但他却说：“我没有悲哀。我却很庆幸～因为
上帝虽然把我固定在这轮椅上～却给了我足以想像世界万物～足以激发人生斗志的能力～其实～上帝对人都是很公平的。”在莫斯科的饭店中～他转动着轮椅建议大家来跳舞，当他与查尔斯王子会晤时～旋转自己的轮椅来炫耀？？他战胜了厄运～战胜了自己～不愧是“人生的斗志”：，一个善于承受、能够承受的人～人生的步履也许沉重～但人生却因此丰富和深厚，
巴金老人就是一棵在漆黑的夜中默默承受生命之重的大树。他生在风雨如磐的岁月～社会的黑暗犹如一块巨大的石头～压在他的身上～他弯曲的背屈向深重的地母～使他看到了人民所承受的生活之苦。后来～爱尔克的灯光照亮了他的路～他用手中的笔描画出他滴血的心。渐渐地～巴金老人在这重负中直起身来～因为承受着生命之重～就一定要起来。他看到了远方美丽的朝霞～也看到了身后文字铺就的路～《家》《春》《秋》搁在手中～沉甸甸的。，从巴老身上可以看出：人的肩膀一如鸟的翅膀～是为承受压力而生的～承受的结果～是一种对灵魂的提升～道德的修炼～能量的聚集，，这一段似乎是借鉴了别人的文章～在时间有限的考场上～也算一“下策”，
记得一位作家这样说过：对人生的幸福和苦难而言～没有超越自我的气概～内视自守的精神品质～就不会在苦难的胁迫下～保持一个谈笑自如的我，没有对世情的彻悟～洒脱
的生命情怀～也就不会在幸福的裹挟下～保持一个恬淡平和的心境。，引用贴切～拓展了文章内容～深化了文章主题，
是啊～一个真正能够迎接和承受各种人生际遇和挑战的人～绝不是气量狭小的平庸之徒～他可能会忧郁～但灵魂的天空不会黑云压城，他也许会兴奋～但热泪盈盈中他不会因此迷失方向。
因为他能承受住自己。，收放自如～结尾结题～体现了“起承转合”的结构美，
简评：本文紧扣“人生贵在承受”这一中心展开～由“树”及“人”～结合古今中外的名人事例深掘材料例证～见解卓然～立意不群～立论大度～文章有一种宏观大度的气质和思辨的逻辑。本文语言词语贴切～句式灵活～文句有表现力～整句与散句的交错使用～使文章节奏感强～言辞优美～情景感人。特别是诗句、名言、典故随手拈来～展示出考生深厚的文学功底和阅读积累。
承受是一种分量
“今晚真不想回家～不回那个可怜的家：”瑛抹着眼泪～拖着沉重的脚步徘徊在夜幕下。　没有月亮的夜幕～很黑。白天里那仿佛是童话一般的金黄色的白桦树这时也无影无踪～身旁的潺潺流水似乎在向情人诉说着无限委屈～夹杂在田野里的昆虫凄凉地叫着～使人感到秋天的一丝凉意。
瑛坐在地上～眼前浮现出刚刚发生的那一幕？？，采用倒
迈进门～瑛就见父亲异乎寻常地点燃了一锅旱烟～皱着眉头吧嗒吧嗒地抽着。母亲像哭过似的。瑛预料到可能发生了什么事。果然～大家闷闷地坐了一会儿～父亲艰难地开了口：“瑛呀～你明天不要去报名了——钱～钱还没凑齐呢：”
“什么，不报名，”瑛像突然跌入了冷窖～透心的寒意击得她茫然失色～她不敢相信这句话不真的～但她潜意识的一片茫然告知她这是无法更改的事实。瑛的心在沉～在沉。
很长时间的一段沉默。
“她爸～要不～再想想法子。瑛这孩子可是考上了重点中学～还是咱乡里第一名的苗子～要不上～可毁了她一辈子。”
母亲沉重的话语剌得瑛一激灵～“一辈子～一辈子？？”瑛的脑海里反复叠现着三个字。是的～一辈子～我要走出去～我要换个活法：
“爸～咱再借些钱吧：学期放假我就在县里打工挣学费～下一学年再不从家里要钱。”瑛从来没有这样恳求过父亲～她怕多病的父亲更为难。
父亲听到女儿的话～那铜黄色的脸一下子拉长了～泪水从心底里流出来。他看着贴满奖状的小屋～看着勤奋懂事的女儿～再看看自己病残的双腿～鼻子不禁一酸。自己这辈子就窝在了这穷沟沟儿里了～孩子有了这样好的机会～为人父的他怎忍心将孩子的希望浇灭，心沉如磐～他抬头看见傍晚
的霞光依然红得剌眼。怎样的沉重都要迎来明天的太阳～明天就要交学费了。他好像看见自己的女儿笑得花一样的脸～漂亮的书幸福地躺在女儿的怀里。他默默地拄起拐杖。
“她爸～你去做啥，”
“去村长家看看。”父亲的话很平和～却很有分量。
“爸：？？”瑛欲言又止～泪以夺眶而出～她掂得出父亲决定的重量。
这晚瑛听见了飒飒的白桦树响～瑛想：秋天必是华美的～因为它承受了沉甸甸的过往～承受了沉甸甸的收获——承受需要力量。
总评：本文布局错落有致～作者没有对筹措学费直接描写～甚至连事件的结果也不予交待～而是选择了两个典型场景～分别暗示了女儿、父母所承受的压力～有力开拓了“承受”的话题。结尾通过主人公对秋天的联想～点出了“承受是一种力度”的主题思想。自然贴切～富于文采～真挚感人。
古往今来～历史在不断流转～有多少个那样的一刻～甚至是一瞬间～给多少人带来了一生的承受～承受可使生命灿烂～可使人生辉煌～可这世上又有多少人能担负那一生的承受～坚强的外表后面又有多少人不能承受～而多少柔弱的身躯却承受住一生～乃至百千年。
浣纱后的承受
曾经～溪边有那么一个亮丽的女孩～她纤细的双手在清幽深遂的溪水中轻轻地在綄纱～常常有那么几瓣落红悄然飘落在她头上～肩上～然而战争毁灭了这一切～使她的肩上承受的不再是几瓣落红～却是几个国家的兴亡～更有那几千年的咒骂。
历史真的是好残忍～为何她柔弱的肩头要去承受那么多～而她又（来自：ＷｗＷ．ＣｓｓＹｑ．ｃｏｍ　书业　网：以承受为题的记叙文）因何又承受了呢，是因为她胸中有一颗爱国心。
闭月后的承受
冰冷的砖上铺满了皎洁的月光～她轻轻地挪动～在双眼睁开的那刹那间～舞姿开始在转变着～五色彩绸在她身上飞舞着～月光在渐渐地黯下去～最后～剩下的只有她那优美的舞姿舞动着～那衣也在跳动着～黑暗中的她显得更美了～美丽在她身上绽放～然而～这一切却成了英雄身边的陪伴～她的美貌却又带来了勾心斗角～她的舞姿却只能作为装饰～她想停止这纠纷～于是她承受住一切本不应承受的一切。
柔弱的身后又有多少痛苦～欢乐又有多少～历史对她真的好不公平～她的承受只因她那颗为民而忧的心。
葬花后的承受
落红在青翠欲滴的草叶尖铺成一片～还带些许露水的透澈～她轻轻地掬起这一片灿烂～脆弱的她在支撑着～雾水遮掩不了她的柔弱～却增添一种神秘的美感～而这美后又有多
少猜忌～诬蔑～而这一切她始终在承受着。
泪水带给她的是另一种承受～世人皆以林黛玉为悲剧～事实上～她却又承受得有胜利之感～这一切却困她那巨大的爱。
纵观历史～多少柔弱的身子在承受常人所不能承受。世人皆以为水做的女子只能是水一样的不能承受～然而他们都错了～水能承受住大舟～女子也在关键时刻承受国家、家庭。
一刻——一生的承受～源于她们无悔的爱。
承　受　，蒙　太　奇“三段论”叙述议论式，
他满脸络腮胡～神情委靡～双眼布满了血丝。上天难道真的那么残忍吗，还是这只是一个玩笑～明早起来又和昨日一样。他是一个音乐家～音乐是他的生命～而他突然发现他再也听不到自己所熟悉的音乐～就好比一个对生命充满激情的人一下子得了绝症～感受不言而喻。他被打倒了么，他绝望了么，他崩溃了么，
他没有：任凭暴风骤雨～电闪雷鸣～他挺住了。压力是无限的～但他坚信彩虹总在暴雨之后～光明也总在黑暗之后。他是扼住命运咽喉的人。
她坐上大雄宝殿～傲视群臣。表面气宇非凡～实则极度慌张。尽管幼时的算命先生说她有帝王相～她还是没想到自
己会有这一天。先王已逝～皇子尚幼～与其让李氏王朝被外氏所欺～不如让她这个女人为其死守江山。她是颠覆乾坤的第一人。她没有压力吗，
先朝老臣对她嗤之以鼻～当朝新臣表面必恭必敬～实则隔岸观火。千万双眼睛盯着她～在等着～在盼着。一个女人～能有多大能耐，
她偏不信。她励精图治～改革创新～任用贤良～她使所有人都大跌眼镜～她立下了“无字碑”。尽管她是女人。
他再次夺门而出～不过他靠的是轮椅。他来到地坛～惟有这儿～才能使他的心平静。他没有前面那两人坚强～但他也在与自己抗争着。他怯懦～他逃避～他消极～但是～他活下来了。他
篇二：２０１１新作文：以“承受是一种力度”为话题作文讲评及优秀作文
２０１１新作文：以“承受是一种力度”为话题作文讲评及优秀作文
【讲评重点】
１、了解高考作文的特点～重点掌握作文的审题立意的方法技巧。
２、通过训练～提高高考作文的立意构思能力和选材组材能力。
【讲评重点】
提高作文的立意构思能力和选材组材能力。
【讲评过程】
一、月考作文写作分析
阅读下面一段话～根据要求作文。
有人说：人类本质上的沉重感～主要源自于责任、期盼和压力。因而～承受
便是生命的一种需要和方式了。现实生活中～我们要承受各种压力～要承受各种磨难～要承受各种打击～要承受各种感情～还要承受各种表扬～各种荣誉等等。
请以“承受是一种力度”为话题～自选角度～自定立意～自拟标题～写一篇
不少于８００字的文章。
本话题中～“承受”是中心语～是写作的重点，“是一种力度”是限制语～
规定了写作范围～不可泛泛谈“承受”～要选取有积极意义的“承受”～集中组织材料。
最切合的立意：人生是一种承受～生活本身就是一种承受。
在理想的王国里～我们承受亲人故人寄予的热望和要求，在生活路途上～我们承受着来自世俗的各种恶意与善待～承
受平淡或幸福，在情感的海洋里～我们承受着人生变故中的各种打击和煎熬～承受着孤独或欢乐。我们承受着～承受着风霜雨雪～也承受着鲜花硕果。
所以～我们必须学会承受～学会支撑～用坦然、平静、乐观的心态承受一切，用坚定的人格、不倒的信念支撑起事业～甚至支撑起整个社会。当我们终于学会心平气和的去承受时～那么～我们的人生就达到了一定的高度。
要写出深度～还要运用脑髓～辩证思维～认识到没有责任和理想～我们在承受中就会产生“生命中无法承受之轻”那种失重的感觉～很不好受，但如果责任和欲望过重～又会产生“生命中无法承受之重”的压抑感～抑制生命能量～变得一事无成。甚至有时～承受也不一定就是强势和刚性的对抗～我们还需要生存的智慧～学会柔韧地承受和“委曲”：对于外界的压力要尽可能地去承受～在承受不了的时候～要像雪松一样～学会弯曲～学会给自己减轻压力。
素材金库：
１、在举世震惊的四川大地震中～一个叫邓清清的贫困女学生感动我们。当这个女孩被救出时～还在废墟里面打着手电筒看书。对于一个孩子来说～被压在废墟之下是一个难以承受的重负～那是一种身在地狱的感觉。然而～在绝境之中～她仍用文明的成果来对抗灾难对生命的威胁～从文明的成果中汲取力量来超越恐惧。这种对文明的固守～足以让天地为
之动容～人类的心灵为之震撼。在那一瞬～她在废墟下面读书的画面已经永远定格在人类的灾难史中～代表着人类不屈的高贵灵魂。，《在灾难中固守文明的力量》作者佚名，
２、一个叫达克顿的外国人～曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击～可他在６０岁的时候～却真的双目失明了。这时候～他说：“噢～原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸～即使所有器官都丧失知觉～我也能在心灵中继续活着。”　……我终于明白～我其实有一条韧性十足的命～它远比我想象中的那条命耐磨得多……，张丽钧《耐磨的人生》，
３、舅舅喜欢用深山里的龙须藤编织采粟篮～而我对龙须藤却是不屑一顾的～认为它过于柔软～是那种攀附在树身上的寄生藤～没有骨气。于是～编篮时～我执意选择一种径直向着阳光生长的荆条～阳刚而秀颀。　篮子编好后～就派上了用场～采板栗时通常要从高高的栗子树上抛下来～不几天～我编的荆条篮就因反复撞击在坚硬的岩石上而变形溃散。令人惊奇的是～舅舅编的篮子却完好如初。看我迷惑不解的神情～舅舅微笑着说：“有时候～柔韧比刚硬更具优势～如这两
只篮子～当牢固结实的荆条篮被摔得崩溃、断裂时～柔韧无比的龙须藤篮却伸屈自如～不折不挠。”如果生命也是一只篮子～如果它正遭遇苦难、挫折的撞击～我们也许宜选择
柔韧来做心灵的防护网～它比刚性的对抗更不易受伤～更能承受命运的挤压。
，若凤尘《柔韧的抗衡》，
４、一个善于承受、能够承受的人～人生的步履往往显得沉稳～但人生却因此丰富和深厚。承受了阳光～就有了鲜花硕果，承受了巨浪～就有了登临彼岸时的放松释然，承受了炼狱之痛～就有了获得新生的欢欣和感悟。承受的结果～是一种对灵魂的提升～道德的修炼～能量的聚集。每一次承受～无不宣泄和张扬着深厚博大的人格魅力。承受是一种精神～是人生苦涩而美丽的一番心境。不论你愿意与否～生活本身的内容～决定了我们终将是山、是海～是那只踽踽独行、默默跋涉的戈壁骆驼～终将以胸怀以肩膀去承受生活的各种施加。
，张新宏《承受是一种力度》，
５、幸福的承受
１９９６年１０月８日～威廉〃维克里获得了诺贝尔经济学奖。在此之前的几十年里～威廉〃维克里一直在美国哥伦比亚大学任教～埋头研究经济学～其研究成果在相当长的一段时间里～一直得不到公众的承认。如今能够获得诺贝尔大奖～对他来说～应该算是人生中最幸福的事情了。然而不幸的是～在他获奖的三天之后～他与世长辞了。据称～维克里是由于过分激动导致心脏病突发而死亡。一般来说～人们都认为痛
苦是最难以承受的。其实～有时候幸福和痛苦一样能够轻而易举地击败一个人。
６、学会弯曲
在加拿大的魁北克有一个南北走向的山谷～１９８３　年的冬天～有对夫妇来到这个山谷的时候～天下起了大雪。当他们支起帐篷～望着漫天飞舞的大雪时突然发现～由于特殊的风向～东坡的雪总比西坡的雪来得大～来得密～不一会儿～雪松上就落满了厚厚一层雪。不过～雪积到一定程度～雪松那富有生气的枝丫就会向下弯曲～直到雪从枝头滑落。这样反复地积～反复地落～雪松完好无损。可其他的树～如那些柘树～因没有这个本领～树枝压断了。西坡由于雪小～总有些树挺了过来～所以西坡除了雪松～还有柘树、女贞之类。帐篷中的妻子发现了这一景观～对丈夫说：“东坡肯定也长过杂树～只是不会弯曲才被大雪摧毁了。”丈夫点头称是～并兴奋地说：“我们揭开了一道谜——对于外界的压力要尽可能地去承受～在承受不了的时候～要像雪松一样～学会弯曲～学会给自己减轻压力。”
二、优秀作文展示
人生～贵在承受
鸟～以一双翅膀迎接风雨～人～以一对肩膀挑起天地。不管是瘦弱的～还是强壮的～都在默默地承受着天地间的重重压力。，题记能为文章增添艺术魅力～但要语言精练到位～
不可随意为之，
透过窗户～远远的望着高山～我为一棵树而感动。
这是一棵普通却不平凡的榕树。
它～满目葱茏～枝桠横斜～树冠极大～像是一座磅礴浩大的宫殿。它好像，改为“似乎”较好～避免词语重复，被树冠压弯了腰～不能再笔直地向上生长。可是～尽管如此～它并未低下头颅～还在向岁月和生命柔韧的抗争。，长短句搭配～具有较强的感情冲击力，它是在力之所及的范围内创造了另一番生命的辉煌。，好大一棵树～“绿色”的承受：，
造物主真是神奇～在这平凡的一棵榕树身上孕育着万物孜孜以求的承受能力。这棵树是痛苦的～但绝对是幸福的、伟大的～因为它承受了生命之重～将生命之美演绎到了极致：
人生何尝不是一种承受，生活本身何尝不是一种承受，，设问和反问能加强语势～如能恰当运用～能给文章增辉，
生活中～有太多太多的不如意～太多的坎坷～太多的痛苦。在理想的王国里～我们承受亲人故人寄予的热望和要求，在生活路途上～我们承受着来自世俗的各种恶意与善待～承受平淡或幸福，在情感的海洋里～我们承受着人生变故中的各种打击和煎熬～承受着孤独或欢乐。，诗情画意的语言是美～朴实、自然简洁的语言也是一种美。文章写得朴实、自然～没有刀斧之痕～能显出作者的艺术造诣。语言是心灵的
使者～感人的心灵必然产生感人的语言。考场上写作时～我们一定要自然流露真实的感情～以鲜活的个性摒弃华丽的空洞～复归朴素的真实，在朴素的叙述中富含丰厚的生活底蕴和文化底蕴，
承受是一种力度～它是上帝赐予人类处理困难的通行证。在承受中～如将意志与生命一起在人生的艰难困苦的磨刀石上打磨～将韧性与心灵一起在挫折痛楚的火炉中锻造～人生就有了厚度和力度～便能够风雨无惧。，紧扣话题～立意高远，
司马迁遭宫刑后～在写给好友的信中～提到了先贤们在困境中柔韧地承受后毅然崛起的情景：仲尼困厄～屈原受逐～左丘失明～孙子膑脚？？，善用课文素材～课文里有取之不尽用之不竭的写作素材，这是司马迁为完成远大志向的一次坚定心灵独白～更是他对苦难命运的一次勇敢的承受和抗争。
越王勾践在失败之后没有丧失信心～他默默承受着屈辱和痛苦。他卧薪尝胆～以苦行激励自己，他不忘国耻～暗中积蓄力量～苦思复仇。最终打败了吴王夫差～吞并了吴国。他诠释了“承受”的精神实质：努力地自求上进～决不停息～决不懈怠。，材料丰富～善用材料～全文联系四个古今中外的名人事例深掘材料例证～使道理阐发的通俗易懂～明晰透彻，
承受是一种品质～宣泄和张扬着深厚博大的人格魅力。
，立意新奇～开拓出“承受”的新境界，
霍金是个全身瘫痪的人～只有一个手指可以活动～其命运无比悲惨。但他却说：“我没有悲哀。我却很庆幸～因为上帝虽然把我固定在这轮椅上～却给了我足以想像世界万物～足以激发人生斗志的能力～其实～上帝对人都是很公平的。”在莫斯科的饭店中～他转动着轮椅建议大家来跳舞，当他与查尔斯王子会晤时～旋转自己的轮椅来炫耀？？他战胜了厄运～战胜了自己～不愧是“人生的斗志”：，一个善于承受、能够承受的人～人生的步履也许沉重～但人生却因此丰富和深厚，
巴金老人就是一棵在漆黑的夜中默默承受生命之重的大树。他生在风雨如磐的岁月～社会的黑暗犹如一块巨大的石头～压在他的身上～他弯曲的背屈向深重的地母～使他看到了人民所承受的生活之苦。后来～爱尔克的灯光照亮了他的路～他用手中的笔描画出他滴血的心。渐渐地～巴金老人在这重负中直起身来～因为承受着生命之重～就一定要起来。他看到了远方美丽的朝霞～也看到了身后文字铺就的路～《家》《春》《秋》搁在手中～沉甸甸的。，从巴老身上可以看出：人的肩膀一如鸟的翅膀～是为承受压力而生的～承受的结果～是一种对灵魂的提升～道德的修炼～能量的聚集，，这一段似乎是借鉴了别人的文章～在时间有限的考场上～也算一“下策”，
记得一位作家这样说过：对人生的幸福和苦难而言～没有超越自我的气概～内视自守的精神品质～就不会在苦难的胁迫下～保持一个谈笑自如的我，没有对世情的彻悟～洒脱的生命情怀～也就不会在幸福的裹挟下～保持一个恬淡平和的心境。，引用贴切～拓展了文章内容～深化了文章主题，
是啊～一个真正能够迎接和承受各种人生际遇和挑战的人～绝不是气量狭小的平庸之徒～他可能会忧郁～但灵魂的天空不会黑云压城，他也许会兴奋～但热泪盈盈中他不会因此迷失方向。
因为他能承受住自己。，收放自如～结尾结题～体现了“起承转合”的结构美，
简评：本文紧扣“人生贵在承受”这一中心展开～由“树”及“人”～结合古今中外的名人事例深掘材料例证～见解卓然～立意不群～立论大度～文章有一种宏观大度的气质和思辨的逻辑。本文语言词语贴切～句式灵活～文句有表现力～整句与散句的交错使用～使文章节奏感强～言辞优美～情景感人。特别是诗句、名言、典故随手拈来～展示出考生深厚的文学功底和阅读积累。
篇三：以传递为题的作文
２０１２年中考作文预测，二，
生活中传递的现象很多～如传递火炬、传递快乐、传递爱心……传递的方式也多样～这一切都给你诸多感受和启
迪。传递不仅是一种形式～更是一个过程。也许你曾经是现在仍是传递的组织者～或是参与者。请以“传递”为题～写一篇不少于，，，字的文章。
《传递１》
小时候～传递是礼物，长大后～传递却不只是礼物。他人传递的越多～我们接受的也越多～这是一种幸运，还是一种罪过，给予与索取是两个不同意义的词～在生活中～我们承担主动者与被动者的角色。
８岁时～妈妈坐在我的床边哄我睡觉～脸上的笑容是那么幸福～催眠曲在我梦中回荡～母爱洋溢在我身旁～久久不能离散。每一天～我都是一个被动的接受者～而母亲在日月的穿梭中默默地传递着爱。
１２岁时～爸爸站在我旁边～我们一起去钓鱼～脸上的微笑是慈祥的～爸爸教我钓鱼的话语是简单的～却又是不平凡的～你知道吗，那时的父爱是常青树～好像没有枯竭的那一天～我却在承受的同时试着主动。
１７岁时～中考悄无声息地来到～内心的紧张和不安变成了一块沉重的岩石～压得我喘不过气～似乎暗示着灾难的来临。我自卑的认为～母亲为我操碎了心～而我却无以为报。她天天鼓励我～在她眼中～我还是一个需要叮嘱的孩子。我知道我不应该再懦弱～我试着去忍受与承担～因为这是我自己的烦恼～妈妈的鼓励让我坚强～我相信自己。
爱的传递不是只有鼓励～催眠曲～将来会更多的～我们是否已经习惯成为他人关怀的对象了呢，我们是否有自己的爱的传递对象了呢，首先从回报我们的父母开始吧：然后～我们会慢慢地发现～给予他人关爱～把爱传递给他人～我们自身也会逐渐成长～这是一种脱变。　　传递不只是一种付出～应该是一个美好的圆圈～我们在接受亲情～友情？？时～不妨去传递别人渴望得到的东西～正像权利与义务一样～它们具有一致性。
懂得了这一点～我们便会有一天会成熟。到了那一天～我们传递的爱是一种真诚的祝愿～是一种美好的给予～别人会得到幸福～我们自己也会变得幸福。
我相信～传递～往往创造出美好的境界。
［简评］本文的立意新颖而深刻～小作者善于思辩～从自己接受他人所传递的爱～想到了我们不应该只是成为传递的接受者～更应该自觉地把爱传递给他人。
《传递２》
炎炎夏日。
我坐在没有一丝风吹过的公交车上～昏昏欲睡。
忽然一个急刹车～我的头不自主地撞向前排座位～好痛。抬头间～看见前面一个人踩上了另一个人的脚。一个硕大的泥印得意洋洋地躺在被擦得锃亮的黑皮鞋上～分外醒目。　被踩的人脸涨得通红～一句话也没说。这分明是暴风雨前的宁
静。狂风骤雨的一触即发。　踩人者满怀歉意地说：“很抱歉～刚才我没有站稳～踩着您了～是我不对。”说着～还从包里拿出一包纸巾～递了过去。
被踩的愣了一会～方才缓过神来。他接过纸巾～脸上的涨红换成了明朗的笑容～“没事
没事～踩个脚什么大不了的事，人多拥挤难免的？？”于是两人相安无事～一路甚至相谈甚欢。
一阵微风忽然拂过～送来一路的清爽。
秋风漠漠。
背上沉重的书包～压得让人喘不过气来～眼见马上快要下雨～我一路飞驰狂奔回家。　轰得一声响～还没弄清是怎么回事～顷刻间我便躺在了地上～车轮在身旁飞速旋转～一如我惊恐不安的心。我听到身旁有人向我走来～一只大手有力地将我扶起～轻轻拍去我身上的尘土～是一位老大爷。“小孩子骑车一定要注意安全啊～骑这么快～出个事怎么办，”他像是告诫～又是满怀真诚的叮咛。他又为我扶起车子～看着我上车～目送我远去。
夕阳忽然露出了它灿烂的脸庞～在身上投下明媚的光彩。
直到今天～当我看到那些无助的人～我都会尽全力去帮他们一把～当无看到那犯了错误的人～我也会尽可能去宽容他们。因为我常受惠于人～感之于人～因为我懂得～与人为善～需要每个人去发扬～去传递。
永远传递下去：
［简评］看文章前半部分～似乎是两件不相关的事～但文章结尾～小作者却聪明地用一段比较精当的议论统一了全文～而且突出了中心。叙事中小作者还很善于描写～如景物描写、细节描写～都为文章增色不少。
《传递３》
中华民族～数千年的大河荡漾着璀璨的文明～沸腾的热血传递着亘古不变的民族精神。　镜头一
数千年前的远古～你望着被洪水淹没的无限河山～痛心不已～于是你发誓要治理好洪水～完成父亲未完成的事业。你辞别依恋的妻儿～向舜请命。从此你踏上了引流治水之路。禹啊：人人都知道你几十年的奔波中思乡的痛楚～为什么你屡次经过家门却不去看一看久别的妻儿，你当然知道～用你的努力传递艰苦奋斗的精神～是你的职责。
数百年前的元初～你不幸兵败被俘～祖国“山河破碎”让你无限悲痛～身世的浮沉让你零丁而惶恐～祖国的灭亡让你的心碎了。但面对敌人的威逼利诱～你最终选择了“留取丹心照汗青”。文天祥啊：你决定将爱国主义的民族精神传递下去～同时也决定了你将名留千古：　镜头三
数十年前的新中国～经济萧条、设备简陋～你毅然放弃国外优越的条件～走进漫天的黄沙～投身祖国的国防事业。
邓稼先啊：你心系祖国～挑起了研制核武器的重任～当你看着大漠深处腾起了巨大的蘑菇云的那一刻～你是否想到～自强不息的精神由此被你传递了下来。　　民族精神是我们的魂～是我们永恒的动力～作为祖国的未来、新世纪的开拓者～我们更要抓好这一接力捧～将它传递下去。
［简评］除了中心突出、结构严谨、语言精练之外～本文还有两处亮点：一是用第二人称的写法～来赞颂先贤为我们传递的民族精神～写得很大气。二是活用了我们教材上学到的材料事例～这点很值得我们考生借鉴。
《传递４》
生活中～快乐无时无刻不在被传递。瞧～它又开始了它新一轮的旅程？？
传递它的快乐
朋友送给我一株小吊兰。由于她的“经营不善”～吊兰显得黄瘦～弱小。我心疼地把它移植到了一个精致的小盆中。
每天放学～我放下书包后～第一件事就是去照顾小吊兰。不知不觉中～吊兰的叶片变成了青翠欲滴的绿色。阳光中～吊兰随风轻摇～仿佛在展示自己婀娜的身姿～叶子上的几颗露珠将阳光折射成几道小小的彩虹～似乎是吊兰在播散它的快乐。我被它感染了～一颗小小的心中满载着快乐。
吊兰传递给了我快乐？？
传递她的快乐
那天上楼时～我看到我的小邻居——一个小女孩正拿着一张画纸小声啜泣～那张纸上是她画的花草～然而她的努力却换来了老师的“不及格”。她抬起头～眼泪汪汪地看着我：“姐姐～教我画画好不好，”我被她的执着感动。于是～每天放学后的半小时成了我和她的秘密会晤时间。
一个月过去了～我照常来到楼下的石桌旁～我的“学生”背着书包～一脸喜悦地向我跑来～手中挥动的画纸像一只飞舞的蝴蝶～我不由地笑了～她的快乐让我也愉悦了。我知道～她成功了。
她也传递给了我快乐？？
传递我的快乐
我每天穿梭于学校和家之间～过着“两点一线”的生活、生活中试卷满天飞。
然而～在看似枯燥的学习生活中～我收获了自己的快乐，我的成绩又进步了。虽然进步的名次并不多～但我坚信～只要努力～终有一天会收获成功。我的快乐感染了周围的同学～他们都微笑了呢？？
我把快乐传递给了他们？？
快乐的火炬在传递～它让快乐流进了每个人的心团～它驱使人们心中的阴郁～点燃人们脸上的微笑。
我发现～快乐的传递永不停息：
［简评］文章紧扣传递来写～不仅开头就破题～中间三个
小标题也时时应题～结尾再点题。关键是三部分有内在的联系～前两个是它，她，传递给了“我”快乐～第三个是“我”传递快乐给他们～这本身就是一种传递～结构非常严谨。
《传递５》
像桃花一夜之间占尽可能枝头的肆意～传递着春天的讯息，雄鸡一声高鸣传递着破晓的欣喜，燕儿的悄然而至传递着对温暖的渴望，你一个含笑的眼神传递着关爱的感动？？生活各不相同～有了传递～才显得缤纷多彩？？
斜阳西沉～瑰丽的晚露像绵延的丝绸～铺在天与地相接的地方。红红的落日在山头欲坠
未坠。树梢上已经“升”起了袅袅青烟～显得柔弱却又执著～影子被拉得斜斜长长？？我的心中顿时升腾起暖意～我知道那是我母亲的身影。瑟瑟风中～只有她的影子永远不会褪。
母亲每天站在斜阳晚照中～只一个萧条的身影～一个期待的眼神～传递着对我化不开的浓情。那轮坠月～那棵枯槐～那片晚霞都默默传递着母亲对我的期待与关怀～久久不会老去？？传递关怀～让我的心中顿生一片感动的浓阴。
四月初还沉静在枯萎萧瑟之意中的荒草～在某个不为人知的夜晚～迸溅出惊人的生命力。当清晨的第一缕阳光横斜地扫过他们时～一片鲜活的绿色蔓延了。那绿意如一夜间攻进城的士兵～将枯黄的地上插遍了翠绿的旗。豆瓣大的花骨朵不约而同地绽开晴朗的笑容～星星点点地嵌在绿倜子中～
狡黠的月光透露着重见天日的渴望与永远挫不败的生的意志。即使任雪欺压了一个砭骨的冬～但只要给它们一线的阳光～它们也要顽强地突破黑黝黝的泥土～到人间去传递生的渴望与永远磨灭不了的对世界的热爱？？望着那精灵般神奇的草芽与花朵忠诚地传递着生生不息的讯息～我的心中荡漾一震憾的涟漪。
当我放开禁锢着的心～用心去体会时～才明白了天地的多彩多姿传递不息～万物都是奔腾的传递者：远山传递了隐者的坚忍，雄鹰传递着傲骨嶙峋的精神，同学间的热手传递着风雨同舟的信念，奥运火炬传递着国人挺拔着的自信与对和平友好的希翼？？
传递就这样随着地球的不停转动而不止地进行着绵延着生命的不朽。是啊～万物的生命有限～可传递却创造了永恒的诗篇：
［简评］正如小作者所言“　放开禁锢着的心”～作文的构思也许这样。纵看沧海桑田～横看自然万物～历史长河的生生不息～生命世界的绚烂多彩～不正是有一种东西被传递着吗，这样的立意～不放开禁锢的心登得来吗，再看本文的语言～不放开禁锢的笔～能这样恣情飞扬吗，
作文三：《以改变为题的记叙文》3400字?　　　　?　　　　?　　　　?　　　　?以改变为?题的记叙?文
?　以改变?为话题的?作文　【?以改变为?话题的作?文】阅读?改变人生?　２０１?７－１１?－１４　?２２：２?４出处：?
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?　佚名　?责任编辑?：
?　ＸＩＡ?ＯＷＥＩ?　ＺＨＵ?ＯＹＩＮ?　（评论?０条）　?导读：
?　　　阅?读改变人?生。当我?走进图书?馆时看见?一句标语?“多读一?些好书，?智慧一个?民族”。?阅读不仅?是一种需?要，而是?陶冶性情?的良药，?攀登理想?的阶梯，?提高人生?价值的途?径。品味?好书时我?们才能更?好地享有?品质的生?活，让我?们在享受?美好生活?的同时去?阅读更多?一些好书?吧！　改?变　话题?作文　高?三作文　?高中作文?　议论文?　体裁作?文　“如?果有人让?我当最伟?大的国王?，一辈子?住在宫殿?里，有花?园、佳肴?、美酒、?大马车、?华丽的衣?服和成百?的仆人，?条件是不?允（来自?：．ＣＤ?ＦＤＳ．?ｃＯｍ　?池　锝　?网：以改?变为题的?记叙文）?许我读书?，那么我?决不当国?王，我宁?愿做一个?穷人，住?在藏书很?多的楼阁?里，也不?能当一个?不能读书?的国王。?”这是著?名历史学?家麦考莱?曾给一个?小女孩写?信中提到?的。
?　　　麦?考莱宁愿?做读书的?穷人也不?愿做不读?书的富有?国王，可?见阅读对?他而言的?重要性。如果他没??有在仔细?考察历史?古迹的同?时饱览历?史巨作，?能了解历?史吗？能?更好地发?现文物古?迹吗？能?成为著名?的历史学?家吗？显?然阅读对?他产生了?深刻的影?响，同
时?也改变了?他的人生?。
?　　被称?为“史家?之绝唱，?无韵之离?骚”的旷?世之作《?史记》，?可以“究?天人之际?，通古今?之变，成?一家之言?。”其作?者司马迁?历尽人生?沧桑，身?处逆境，?却坚持大?量地阅读?优秀文章?，是阅读?使他读懂?了六国的?兴衰，读?懂了文人?墨客的不?懈追求，?读出了“?人固有一?死，或轻?于鸿毛，?或重于泰?山”的人?生哲理。?司马迁读?清了历史?的面貌，?改变了自?己的人生?。李白不?是天生的?“诗仙”?，他在阅?读中感慨?道：史记?》，可以?“究天人?之际，通?古今之变?，成一家?之言。”?其作者司?马迁历尽?人生沧桑?，身处逆?境，却坚?持大量地?阅读优秀?文章，是?阅读使他?读懂了六?国的兴衰?，读懂了?文人墨客?的不懈追?求，读出?了“人固?有一死，?或轻于鸿?毛，或重?于泰山”?的人生哲?理。司马?迁读清了?历史的面?貌，改变?了自己的?人生。李?白不是天?生的“诗?仙”，他?在阅读中?感慨道》?《阿Ｑ正?传》等大?量民族文?学作品，?使千千万?万个中国?人“在沉?默中爆发?”投身到?了救国的?队伍中。?
?　如果没?有大量的?阅读的积?累，也许?就不一定?有朱自清?的《河塘?月色》，?也许就不?会有矛盾?的《子夜?》，也可?能不会有?余秋雨的?《文化苦?旅》？？?　阅读改?变人生。?当我走进?图书馆时?看见一句?标语“多?读一些好?书，智慧?一个民族?”。阅读?不仅是一?种需要，?而是陶冶?性情的良?药，攀登?理想的阶?梯，提高?人生价值?的途径。?品味好书?时我们才?能更好地?享有品质?的生活，?让我们在?享受美好?生活的同?时去阅读?更多一些?好书吧！?　更多作?文素材，?请点击—?—作文大?全篇二：?阿Ｑ正传?》等大量?民族文学?作品，使?千千万万?个中国人?“在沉默?中爆发”?投身到了?救国的队?伍中。　?
?如果没有?大量的阅?读的积累?，也许就?不一定有?朱自清的?《河塘月?色》，也?许就不会?有矛盾的?《子夜》?，也可能?不会有余?秋雨的《?文化苦旅?》？？　?阅读改变?人生。当?我走进图?书馆时看?见一句标?语“多读?一些好书?，智慧一?个民族”?。阅读不?仅是一种?需
要，而?是陶冶性?情的良药?，攀登理?想的阶梯?，提高人?生价值的?途径。品?味好书时?我们才能?更好地享?有品质的?生活，让?我们在享?受美好生?活的同时?去阅读更?多一些好?书吧！　?更多作文?素材，请?点击——?作文大全?篇二》，?我以前一?直没有注?意到它。?起先我饶?有兴趣地?听着那位?陌生的客?人的冷峻?的叙述，?才几分钟?，当“沙?皇的专制?”、“贵?族的虚伪?”和“社?会的腐朽?”等词犹?如连珠箭?般直射进?耳朵里时?，我吃惊?地瞪着那?张冷漠的?脸，他仍?在用一种?深邃而冷?冰的声音?说：
?　　“我?就是托尔?斯泰艺术?上的遗嘱?？？”我?蓦然觉得?有一只寒?冷的手无?情地撕裂?了脑海中?的世界，?那碎片茫?然地从我?的指尖跌?落，“啪?”，碎了?。
?　　我“?砰”的一?声把书合?上，把它?塞到抽屉?里。
?　　　之?后的两天?里，我努?力地克制?住自己，?静静地倾?听着来客?抑扬顿挫?的话音，?觉得自己?好像面对?着一道丰?盛的大餐?，它只有?一种菜，?那就是思?想。起初?，我先用?好奇的筷?子慢慢地?夹起一块?儿来，让?它与欣赏?的嘴唇亲?密接触，?我感到了?苦涩的无?奈与压抑?；让思考?的味蕾与?它热情相?拥，我体?会到了揭?露与批判?。我的精?神已然苏?醒，它毅?然拿起追?求的船桨?，拨开迷?茫向前追?寻理想的?大陆，而?我也终于?明白了：?
?让梦想实?现的唯一?方式就是?醒来并奋?斗再奋斗?。毕竟，?只有有了?思想的浇?灌，种子?才能撑破?现实的土?壤茁壮成?长，它也?许只能长?成一棵苇?草，却能?在大树倾?倒之时笑?对狂风。?
?　这是半?命题“　?改变了我?”的考场?作文。请?注意题目?的三个要?素：　“托?尔斯泰”?限制了文?章的取材?范围，“?改变”提?示了文章?主题，“?我”提示?了文章的?　?
主要人物?。文章要?表现的主?旨是：
?　　　托?尔斯泰的?思想改变?了我，所?以开头先?用铺排的?手法写改?变之前的?“我”，?天真地认?为只要播?种，就会?有收获；?接着写读?到托尔斯?泰的《复?活》，受?到了强烈?的震撼；?最后写自?己的反思?，还是用?铺排，终?于明白了?让梦想实?现的唯一?方式就是?醒来并奋?斗再奋斗?。提示主?题之后，?结束文章?：
?　文章给?人一种厚?重感，因?为作者的?取材来自?阅读，这?一类文章?近几年在?考场作文?中往往能?得到高分?。篇三：?
?以变化为?话题的作?文７００?字　以变?化为话题?的作文７?００字农?村新面貌?　今天，?恰逢是星?期天，妈?妈带我到?乡下表姨?家去玩。?
?　经过一?座坡度不?大的小桥?，便见一?条宽阔的?水泥路顺?着桥面延?伸下去。?我们走在?平坦而整?洁的路上?，就像是?在某个城?市的街上?溜达。路?道两侧有?序地栽种?着一排排?风景树，?一座座镶?贴着乳白?色墙砖的?洋房格式?大致相同?。朝着路?边的铁门?开多关少?，整洁宽?大的庭院?中端放着?绿得冒油?的铁树、?高贵的牡?丹、千姿?的月季…?…花色品?种不一，?想必是凭?主人爱好?、情趣而?定。
?　　　抬?头透过纱?窗，隐约?可见楼上?的落地窗?帘在随风?摆动，可?以想象出?窗帘后又?是一番景?致。
?　　　不?觉中，我?们来到一?座显得很?热闹的洋?房前。只?见朝着路?边开着晶?亮的玻璃?门，门上?贴着“便?民超市”?四个大字?。妈妈告?诉我，这?就是表姨?家。透过?玻璃门往?里一看，?哇，一排?排精致的?货架上整?齐地排列?着货物，?这一档是?吃的，那?一档是用?的，还有?儿童物品?专用柜。?一只大大?的冰柜里?，除了有?不同品牌?的冷饮、?冰淇淋，?还有许多?不同口味?的速冻水?饺、汤圆?和各色点?心，真是?品种齐全?。表姨正?笑眯眯地?接待着她?的顾客（?全是周围?的农民）?。
?　　来到?庭院中，?我又被表?姨家的一?间房子摄?住了眼神?，房子的?外墙上贴?着“便民?图书室”?，门是半?掩着的。?我好奇地?推开门，?只见倚墙?放着几张?塑料椅子?，中间对?排着几扇?木橱，木?橱中整齐?地摆放着?一本本书?。有关于?农业种植?方面的书?，有水产?养殖的书?，还有食?用菌培植?的书……?总之，都?是离不开?“农”字?的。
作文四：《以“长大”为题的记叙文》2800字长大１
最近一段时间，我迷上了网球．整个寒假几乎都要练到晚上９点，才会拖着疲倦的身子回到家里．今天更累了，我习惯性地拿出钥匙开门．突然门里边传来了一阵疲劳的声音：“小皓，你回来啦，来，我来开门．哈——皓！”母亲不禁打了一个喷嚏．随后，穿着棉睡衣的母亲打开了门，随手递来了一条热毛巾，说：“擦擦汗吧，该去洗澡了！”我拿出手表看了一下，不禁大吃一惊，啊，九点十五分了，都这么晚了，父亲应该睡下了吧！想到这，我觉得有点过意不去，便对母亲说：“妈妈，快去睡吧，都九点多了，我自己有钥匙，何必来开门呢？再说我又不是小孩子了！”母亲走进了房间，轻轻地关上了门，留了道缝隙．我走进浴室，随着喷头洒出的水，发出哗哗的声响，我的思绪又不禁飞扬起来,,,,
那时我还在读三年级，家刚刚搬到这儿，没有什么伙伴．有一天晚上，吃过晚饭，突然想起好久没有联系的阿峰，于是没有征得妈妈的同意，我就骑着心爱的小飞鸽向他家一路飞奔．由于两个小区隔得比较远，我足足骑了二十多分钟．我们两个还有一些不认识的小朋友就一起在小区的公园里玩开了：一会儿在亭子边荡秋千；一会儿仰躺在草坪上看星星、月亮；一会儿在林阴小道上追逐打闹,,,,一个静谧的小区，顿时被我们几个孩子银铃般的笑声给激活了，到处都是快乐的空气．
然而偌大的空地只有我们几个孩子，再嬉戏也不免有点凄凉．“呼——”一阵冷风嗖嗖地袭来，吹进了我的衣领，我不禁打了一个寒颤．抬起头，望了望湛蓝的夜空，月亮被仅有的几颗亮星所点缀，月边还有几缕“黑纱”，大有月黑风高的景象．或许是有点害怕了，我突然想起了回家．我上气不接下气像来时一样一路飞奔．等到小区门口抬头一看，很少有人家亮着灯，但是我家的特别亮．糟糕，今天玩过头了，妈妈一定等我很久了．上了电梯，还没来得及敲门（那时我还没钥匙），门便打开了，母亲像是几年未见一样，一把将我揽在怀里：“小皓，你到哪里去了，也不和妈妈说一声，我和你爸爸找遍了你的同学家，你爸已经气得不行了，快洗脸去．”我想依着墙闪进自己的房间，但还是被爸爸发现了，接下去就可想而知了，招待我的是一顿“肉丝面”,,,,
我看到母亲似乎在沙发上掉着泪，但是并没有加以阻止．爸爸教训完后就将我推进了浴室．等我洗完澡，母亲已经把一碗面放在餐桌上了，上面盖了个金黄的我最喜欢吃的荷包蛋．母亲在我旁边拢着我的头发说：“小皓，以后出去一定要告诉妈妈，记着了吗？等你长大了，妈妈就放心了．快点吃，凉了就不好吃了，吃好就去睡吧！”母亲走进了自己的房间．我好像真的长大了，妈妈真的放心了！
伴着一阵“哗哗”声，我回到了现实，不禁笑出了声．一头扎到床上，我很快就进入了梦乡,,,,
小时候，第一次和小伙伴玩“跳山羊”的游戏，其中一个伙伴躬起腰，做好了让我“翻越”的准备，远远地望着那一座躬起的“山峰”我胆怯了，要知道如果这一跳不顺利，便会摔得人仰马翻。我害怕跌倒，更想尝到成功的滋味。我心里越害怕，那座“山”的气势越逼人。“你真胆小，还说自己是男子汉，连跳山羊也不敢玩”，耳边响起了一片嘲笑声。我凝聚全身的勇气，冲向那座“山”，顿时，我觉得那座曾经气势逼人的山霎时变得那么渺小，只见我双手撑住“山顶”，在空中划过了一条美丽的弧线。平稳越过“山顶”，成功越过了那座山。
那一刻，我明白：翻过那座山，需要惊人的勇气和和勇往直前的气概。
上了初中后，在漆黑的夜里又多了一盏明亮的灯。一道化学难题让我冥思苦想。草稿纸已经用了好几张，而结果总是若隐若现，迟迟不肯露出真面目。它就象一座大山，横在我面
前，挡住了我前进的道路，我起身走到窗前望着天上繁星点点，突然脑子里闪过了一道灵光，我抓住这稍纵即逝的灵感，终于把难题解决了。
那一刻，我明白：翻过那座山，不能强攻，尚需要适当的方法。
不久前，在一次考试中我只考了７０分，望着那满是差的试卷，我伤心透了。那张试卷仿佛成一座高山，挡住了我前进的脚步。那晚，是个不眠之夜，我思绪万千，想了很多很多，最终我的思想化作一只大鸟携带我翻过了大山。
那一刻，我明白：翻过那座山，需要及时总结教训，吸取经验，才能取得更大的成功。　展望未来，挡住我面前的，还有许许多多的山，繁重的学习任务，中考的压力，甚至是高中的生活，高考的成败，还有社会上的种种诱惑～～都是一座座大山，但我却不会退缩，因为我已经长大，我将树立必胜的信心用惊人的勇气，找到适当的方法，走向成功的彼岸。
小草会长大，小树会长大，人会长高，心智会成长，家乡会长大，历史会演变。
事物的成长就是文明的推进。古时人们要用火取暖烤肉，于是，我们就有了火，这是人类的成长。鸟儿本是无翅膀的，但自然里要求适者生存，于是，鸟儿就有了翅膀，这是动物的成长,,,,太多太多的这样的例子印证了事物成长的必然性，只是在物质流迫，红灯绿酒，高科技日益喧嚣的时代，我们是否遗忘了一些。
一年一度的村庆大典就要开始了，虽说比以前冷清的多，但也相当喜庆。家家户户都准备这自家做的大油饼、老酒，摘了新鲜的蔬菜来下锅，来给这个几百年的历史的老村庆贺。很快，屋里上头都冒着股股炊烟，什么味都有，各家的掺和在一起，使村里更显几分亲近。我拿着姨给我买来的鞭炮吆上几个伙伴一起在屋前噼里啪啦地响起来，围着跑着，不停地叫好。突然，一声响亮得近乎是噪音的汽笛笛声在村里头弥漫开来，打破了这里的平静。村里的王二叔带了几个壮硕的亲戚来迎接他们。在众人的目光中，引领这些人夺进入村里头。等他们走远了，大家就凑在一块小声地议论着，手里还拿着菜铲的张大婶说道：“听说王二那小子发了，要建起大屋来。”周围的几个大婶又说：“哎哟，这发了就是不一样，要像城市那样，改明我们那屋我叫孩子他爸也改建了。”不远处的黄大爷斥道：“这什么话，热闹的庆典上哪能随便动土。”激动得连那白花花的胡子也在抖动着。傍晚就要来了，大家干是又回去了，该干什么就干什么，议论声渐渐小了，只有远处的捶打声不断传来。
过了些年日，又一辆工程车从门前开过，卷起阵阵黄沙，四周的矮屋正在建筑成红瓦白楼。
枯旧的灰色门槛上，坐着一大一小。“姨，那些车是干什么的，三天两头往村里跑，要发生什么大事么？”扎着两扎麻黄辫的我抬头问道。姨看了看那些车，眼睛浑浊了起来，夹杂这太多我看不懂的东西，眼角的皱纹似乎又深了许多，我心疼地抚过姨的脸庞，想把那些皱纹抚平，姨缓缓拉过我的小手，放在她那温暖的手心上说：“它们的屋子要改建，变成高高的大楼，像城里那样,,,,”我似懂非懂的点点头，又看了看那些车，夕阳把它们的影子拉的好长好长，家里升腾起的炊烟被淹没在修筑场的浓烟中。
太阳才刚刚露出一点小脸，气温还很低，我也顾不得了，拉好衣衫，往村里最高的山上爬去。到了太阳完全升起的事后，光辉照耀到了村里，我伫立一望，竟发现村里的房屋竟如此不和谐，大大高高的洋房把村里那些矮房挤在一块，如此不协调却心安理得，不可一世。一声雄厚的鸡鸣声传来，这是矮房最后的声音。古村这样的长大真的有意义吗？
作文五：《记叙文以“我”为题》16100字?　　?　　?　　?　　?　　?　　?　　?　　?　　?记叙?文以?“我?”为?题
?　　?　以?我最?想…?…为?题目?作文?　以?“我?最想?？？?”为?题目?的作?文　?我最?想救?活我?的小?白兔?　我?家曾?经养?了两?只小?白兔?，一?只叫?强强?，一?只叫?白白?。　?
?　　?我家?的强?强是?一只?公兔?，白?白是?一只?母兔?，它?们都?长着?洁白?无瑕?的绒?毛，?一个?“绒?球”?挂在?屁股?上，?它们?的眼?睛红?红的?，不?知是?谁把?它们?惹得?眼睛?都哭?红了?。强?强非?常活?泼，?非常?好看?，也?非常?淘气?。它?曾因?好奇?心强?而吃?掉了?我三?块橡?皮，?让我?哭笑?不得?，强?强不?怕生?人，?不管?谁来?了，?它都?不害?怕，?任你?怎么?摸它?。白?白就?不一?样了?，一?看见?生人?来了?就马?上跑?到沙?发下?面，?等生?人走?了之?后它?也不?出来?，这?时我?就会?拿着?它最?爱吃?的白?菜叶?或萝?卜片?因它?出来?。　?
?　　?有一?次，?邻居?家的?猫到?我家?“串?门”?，被?强强?看到?了，?由于?不认?识猫?，强?强跳?到它?旁边?，舔?了一?只猫?的耳?朵，?那只?猫吓?了一?跳，?回头?就给?了强?强一?“耳?光”?，从?此强?强
再?也不?敢去?找猫?玩了?。　?
?　　?我很?喜欢?它们?，可?是好?景不?长？?？　?星期?六早?上，?我写?完作?业出?去玩?。强?强和?白白?像往?常一?样正?在吃?早餐?，突?然门?外来?了一?只大?黑猫?，毛?都是?竖着?的，?跳进?来和?白白?抢牛?奶喝?，白?白不?给它?喝，?它两?下就?把白?白打?跑了?，强?强过?去用?头顶?它，?它一?顿抓?，把?强强?也抓?伤了?，还?去咬?白白?和强?强，?我回?到家?的时?候立?刻拿?起棍?子把?那只?大黑?猫打?跑了?，回?头才?看到?倒在?血泊?里的?白白?和正?在挣?扎的?强强?，白?白的?眼睛?再也?睁不?开了?，十?几分?钟后?强强?也永?远地?离开?了我?，望?着它?们的?尸体?，我?留下?了泪?。　?
?　　?如果?可以?实现?我的?一个?愿望?，我?一定?要复?活我?的白?白和?强强?。　?
?　　?我最?想飞?翔在?天空?　在?窗外?，几?只燕?子飞?翔在?天空?上，?叽叽?喳喳?的叫?着，?诱惑?着人?们走?进窗?外那?一片?辽阔?的天?地。?在屋?中，?我如?笼中?的病?鸟一?般在?无边?无际?的题?海中?挣扎?着，?努力?着。?
?　　?　自?由，?我在?童年?时未?曾珍?惜它?，而?现在?才知?道，?错过?了的?一些?东西?永远?也不?能再?回来?了，?这时?我只?能靠?空想?来回?忆自?由的?时光?，我?最想?在这?时长?出一?翅膀?，走?向天?空，?和蝴?蝶同?舞，?和白?云嬉?戏，?和蜻?蜓戏?水。?但是?，一?道又?一道?的难?题，?一张?有一?张的?卷子?，一?本又?一本?的书?籍如?一副?枷锁?将我?囚禁?在这?些书?本之?中，?面前?的书?少了?又多?，多?了又?少，?好像?永远?也做?不完?。这?时，?我突?然间?发现?我对?自己?有是?如此?的依?赖。?
?　　?　书?柜中?的小?说逐?渐被?试卷?取代?这时?我最?想仰?望苍?天，?长出?一双?翅膀?，在?天空?中飞?翔，?飞离?这问?题的?世界?，不?再背?那Ａ?ＢＣ?，不?再问?那几?何，?不再?看那?四书?五经?。可?是命?运与?现实?使我?不能?随心?所欲?，只?能感?叹命?运。?
?　　?　命?运的?不公?之处?太多?、太?多，?不去?学习?，不?能成?材，?不去?学习?，不?能成?功。?可是?，自?由为?什么?要让?步于?成材?与成?功，?因为?现实?让我?们别?无选?择，?只有?舍弃?了自?由，?舍弃?了快?乐。?
?　　?　考?试，?分值?，在?现在?他们?如同?两座?大山?一般?压在?我的?心头?。分?分分?，学?生的?命根?，它?掌握?着父?母的?心情?；他?掌握?着学?生的?“安?危”?。他?将学?生和?自由?完全?的分?到了?两个?世界?。　?
?　　?我想?，自?由是?每个?人所?向往?的，?我最?想飞?翔在?自由?的天?空下?，永?远的?飞翔?。　?
?　　?我最?想回?到童?年　?深夜?，九?点半?，到?处都?一片?静悄?悄的?黑暗?，只?有我?的房?间里?台灯?亮着，还??有我?和妈?妈之?间的?对话?以及?写字?的“?沙沙?”声?组成?的“?交响?曲”?。　?
?　　?“妈?妈，?作业?都写?完了?，天?也早?就黑?了，?我能?去睡?觉了?吗，?”我?小心?翼翼?地问?。　?
?　　?“不?行，?才不?到十?点就?想睡?觉，?没门?～再?做一?套数?学模?拟题?吧～?”妈?妈严?厉地?说，?眼睛?死瞪?着我?。　?
?　　?我艰?难地?咽了?一口?唾沫?，拿?起似?有千?斤重?的笔?来做?着妈?妈发?下来?的卷?子，?妈妈?在旁?边看?着我?。我?望了?一眼?妈妈?，她?似乎?一点?睡意?都没?有，?我不?由得?在心?里赞?叹：?
?　　?“真?是精?力旺?盛啊?～”?心里?虽然?想着?，手?里的?笔却?一点?也没?有停?下。?也不?知怎?么回?事，?今晚?我笔?下生?风，?不一?会儿?一张?卷子?就被?我做?完了?。妈?妈这?才说?：　?　　?　“?你去?睡觉?吧，?被睡?得太?死，?明天?还要?上课?呢～?”我?嘴里?应着?，身?子却?已躺?在床?上，?终于?我在?半夜?１１?点睡?着了?。　?
?　　?在睡?梦里?，我?似乎?看到?了自?己的?童年?，每?天自?由自?在，?无忧?无虑?，没?有升?学带?来的?压力?，也?没有?大量?的作?业带?来的?束缚?，想?去哪?玩就?去哪?玩，?想干?什么?就干?什么?。我?正在?梦里?重温?童年?的欢?乐，?思绪?却突?然被?一声?“暴?喝”?打断?：
?　　?　“?快起?床，?都六?点了?。”?原来?是妈?妈，?我伸?了个?懒腰?，一?边回?忆刚?才的?梦，?一边?睡眼?惺忪?地离?开被?窝去?吃早?餐。?
?　　?　早?餐过?后，?我正?走出?大门?去上?学，?却看?见了?邻居?家六?岁的?小弟?弟。?他也?看到?了我?，跑?来对?我说?：
?　　?　“?哥哥?，来?和我?一起?玩呀?～”?　我?笑着?摆了?摆手?，说?：
?　　?　“?不，?哥哥?还要?上学?，你?去找?别人?吧～?”　?他似?乎不?太满?意，?说：?　?“求?求你?了，?留下?来吧?？？?”　?我没?有听?到他?后面?说什?么，?只是?感觉?眼睛?变得?潮湿?起　?
来?，心?中也?涌起?了一?丝对?童年?的怀?念。?
?　　?　我?最想?当一?代大?侠　?“啧?啧，?这张?卷子?真难?。”?我愁?眉苦?脸哀?声叹?气三?分苦?瓜脸?七分?大虾?脸地?对着?老师?发下?的卷?子说?。　?
?　　?“我?要是?大侠?用二?指神?功迅?速的?把答?案印?在这?张卷?子上?就好?了。?”我?咬着?笔头?深思?到。?
?　　?　我?最想?当大?侠了?，大?侠可?以在?险象?环生?中冲?出重?围，?可以?在千?钧一?发中?力挽?狂澜?，可?以在?期待?赞叹?中神?秘现?身？?？谁?不想?像李?逍遥?一样?帅气?地舞?着剑?大战?教主?，谁?不想?像大?仙一?样点?石成?金，?谁不?想像?杨过?一样?独臂?但不?失风?采，?　我?崇拜?古龙?，因?为他?笔下?的大?侠时?在大?有英?雄气?概了?，我?的心?也跟?这些?刀光?剑影?中来?回穿?梭。?当大?侠，?可真?威风?～我?想当?一代?大侠?，好?在古?龙笔?下好?好“?绣”?一“?绣”?连十?二层?楼都?爬不?动的?双腿?。　?
?　　?“哎?哟，?这题?怎么?这么?难，?”我?再次?哀声?抱怨?。　?
?　　?我最?想当?一代?大侠?，大?侠可?以有?无私?的胸?怀，?但也?可以?有三?寸儿?女长?情；?大侠?可以?有价?值连?城三?尺长?剑，?但也?可以?有珍?贵的?意义?枯蓬?，并?且，?大侠?不会?去为?这些?难道?而困?扰，?更不?用去?做。?
?　　?　“?咚”?我的?头与?桌子?来了?个蓝?色生?死恋?，吻?得不?可开?交。?我定?定地?抬起?了头?，抛?开了?无尽?的白?日梦?，又?望着?那些?题发?呆，?谁知?，造?“侠?”弄?人，?我又?陶醉?在了?幻想?之中?。　?
?　　?“快?点，?杀呀?～”?一些?骑兵?战马?在整?个草?地上?乱喊?。我?突然?发现?我骑?在一?头汗?血宝?马的?背上?，更?没有?想到?那些?兵马?竟然?在追?我，?管他?呢，?先叫?他们?追去?吧，?反正?我有?汗血?宝马?，我?突然?有了?某种?神力?，将?马头?一转?，与?那些?兵马?厮杀?，各?种绝?技被?我使?
得易如反??掌，?各种?神力?也被?我施?的轻?重有?佳，?各种?姿势?被我?摆的?不亦?乐乎?～“?当大?侠太?好了?～”?我高?声喊?道。?
?　　?　“?大侠?，大?虾还?不错?，把?你的?口水?擦了?～”?哟，?妈妈?来检?查我?的学?习情?况了?。　?
?　　?风萧?萧兮?易水?寒，?壮士?一去?兮不?复返?。大?侠理?想兮?难实?现，?母亲?胖揍?兮真?挺疼?。　?
?　　?当妈?妈第?一个?巴掌?呼在?我的?脸上?时我?只有?想起?这首?诗了?。篇?二：?
?　　?以我?能为?话题?的作?文　?我能?为绿?色家?园做?什么?　现?在有?很多?人都?浪费?水、?电，?这样?会导?致地?球资?源枯?竭，?所以?我们?必须?为绿?色家?园做?点事?。　?
?　　?我们?可以?做的?事有?很多?，如?：
?　　?　每?天关?灯一?小时?，用?洗菜?的水?冲厕?所，?每天?走路?去上?学，?减少?废气?排量?等。?下面?我给?大家?讲讲?我们?家节?能减?排的?事吧?。原?来我?们家?每个?月的?水费?都上?十元?，有?一次?收水?费的?人来?我家?收钱?，我?发现?了妈?妈愁?眉苦?脸地?在思?考着?什么?，我?走过?去一?问，?原来?妈妈?在为?水费?的事?发愁?呢。?我像?个男?子汉?似的?拍了?拍胸?膛说?：　?　　?　“?妈妈?，这?个是?包在?我身?上了?，您?就放?心吧?～”?妈妈?终于?笑了?起来?，还?对我?赞许?的点?了点?头说?：
?　　?　“?儿子?，那?就看?你的?啦～?”妈?妈走?后我?立刻?冥思?苦想?了起?来，?到底?怎么?才能?节约?用水?呢，?我立?马上?百度?查了?起来?，苦?苦寻?找了?几个?小时?后，?终于?找到?了最?好的?方案?。这?就是?用洗?菜的?水或?别的?用过?了的?水冲?厕所?，用?淘米?水浇?花、?刷锅?等方?法。?我立?马把?这个?方案?告诉?了妈?妈，?妈妈?立刻?乐的?合不?拢嘴?。一?个月?以后?，收?水费?的人?又来?了，?我赶?忙跑?到他?的身?边，?看他?计算?的结?果，?竟然?只有?５元?钱。?妈妈?立刻?表扬?了我?，我?心里?美滋?滋的?。　?
?　　?这只?是我?家节?能减?排中?的一?件事?，相?信你?也可?以发?现更?多好?办法?的。?　　?　　?　我?能为?环保?做贡?献　?做一?位环?保小?卫士?，是?要靠?世界?上的?每一?位同?胞共?同宣?传“?保护?环境?，从?我做?起”?。我?看见?我们?附近?有些?人开?始使?用环?保袋?，但?是有?些人?依然?无动?于衷?，有?些人?还在?大工?厂里?滥用?化学?品，?弄得?湖里?的水?不干?净，?鱼儿?本来?是在?湖里?安居?乐业?，自?由自?在地?游来?游去?，现?在他?们滥?用化?学品?，使?鱼儿?无家?可归?，而?且出?来的?时候?，还?要撑?着一?把保?护伞?。还?有最?可恶?的是?小鸟?原本?可以?在大?树上?安居?乐业?，无?忧无?虑地?生活?，但?是只?要小?鸟们?出来?找食?物，?回来?的时?候，?就不?停地?寻找?自己?的家?园，?在寻?找的?路上?他们?还听?到刺?耳的?大电?锯，?把一?棵棵?苍天?大树?残忍?地砍?下来?，更?可恶?的还?有人?们乱?扔垃?圾，?到处?都可?以看?见牌?上写?着“?保护?环境?”四?个金?文大?字，?难道?他们?不懂?得这?四个?大字?吗，?这四?个大?字连?小学?一年?级的?小学?生都?会，?难带?他们?不会?吗，?不是?，而?是他?们的?品质?太低?了。?
?　　?　我?希望?我能?做一?位宣?传人?们“?保护?环境?”的?小卫?士，?用我?的行?动去?宣传?世界?上的?每一?位人?们，?心里?都要?记住?“保?护环?境，?人人?有责?”，?我相?信只?要我?们能?够携?手“?保护?环境?”的?主题?就一?定会?打动?人们?的心?，相?信我?们吧?～从?这些?事看?来，?我是?多么?希望?我能?够做?一位?保护?环境?的小?卫士?。　?
?　　?我　?能　?行　?“我?能行?”在?生活?中，?是通?往成?功的?阶梯?，是?激励?我们?不断?前进?的一?种精?神，?”也?是对?自己?的一?种肯?定。?
?　　?　在?灰心?失望?的时?候，?是“?我能?行”?使我?燃起?了一?丝希?望的?光芒?，下?面就?由我?来为?大家?讲述?一个?我与?“我?能行?”的?故事?吧。?
?　　?　记?得那?次放?学后?，我?突然?心血?来潮?想做?一碗?蛋炒?饭，?开始?我就?把一?点猪?油放?到锅?里后?就立?即按?电源?按钮?，谁?知刚?一开?火，?锅里?的油?就如?鞭炮?似的?噼里?啪啦?的炸?个不?
停，油溅??满了?桌子?上，?地上?，甚?至飞?溅到?了我?的手?上、?脸上?，没?一会?厨房?就成?了“?案发?现场?”，?顿时?我手?足无?措，?整个?人傻?了架?似的?，过?了一?会我?才失?魂落?魄地?把锅?盖盖?上。?可为?什么?油会?炸开?呢，?让我?百思?不得?其解?，后?来我?又回?到“?案发?现场?”仔?细检?查了?许多?遍才?恍然?大悟?，原?来是?我把?油倒?进锅?时，?锅里?的水?还没?干，?真是?“水?火不?熔”?，这?才引?发的?“危?险”?。失?败后?我又?暗暗?鼓励?自己?“没?关系?，我?能行?，失?败是?成功?之母?”。?老师?不是?常常?这样?对我?们说?吗，?于是?我又?重新?鼓起?勇气?，又?开始?做蛋?炒饭?，做?的时?候我?心里?一直?想着?，“?没事?的（?出自?：Ｗ?ｗＷ?．ｃ?ＤＦ?ｄｓ?．　?池锝?范文?网：?记叙?文以?“我?”为?题）?，我?能行?的”?，经?过上?次的?失败?，这?次的?我更?加的?小心?翼翼?，尽?量做?好每?一个?细节?。最?后果?然不?出我?所料?——?我成?功的?做出?了一?碗色?、香?、味?俱全?的蛋?炒饭?，香?飘四?溢，?让人?直流?口水?，看?着劳?动成?果，?我会?心地?笑了?。从?这次?亲身?实践?的事?情中?，我?更加?的相?信自?己。?在生?活中?“我?能行?”是?对自?己负?责，?每个?人都?应该?以“?我能?行”?的精?神来?面对?生活?中如?一块?块千?斤巨?石的?挫折?，这?些挫?折毫?不留?情的?向我?们袭?来，?而我?们能?做的?就是?除努?力外?，还?要相?信“?我能?行”?，要?勇敢?的去?面对?现实?的残?酷，?只有?这样?，一?切的?问题?都会?迎刃?而解?。我?相信?每个?人的?人生?都会?经历?些坎?坷、?磨难?和挫?折，?没有?谁的?人生?是一?帆风?顺的?。就?算是?成就?再大?的人?也不?例外?，比?如爱?迪生?在发?明电?灯的?时候?，也?是在?上千?次的?失败?后才?取得?了成?功。?“宝?剑锋?从磨?砺出?，梅?花香?自苦?寒来?”不?正是?真实?的写?照吗?，我?相信?，我?站在?成功?的顶?峰，?看着?世界?在我?脚下?，我?想高?声喊?出“?我能?行”?。我?知道?了“?我能?行”?可以?让失?望变?成希?望，?
“?努力?不一?定会?成功?，但?放我知?道了?“我?能行?”就?是成?功的?一半?，因?此我?一直?坚信?着
弃?就意?味着?永远?的失?败”?。同?学们?让我?们大?声的?喊出?“我?能行?”～?　我?能帮?妈妈?做事?了　?中午?，我?正津?津有?味地?看着?书，?突然?，妈?妈说?：
?　　?　“?呀～?葱没?有了?。”?于是?，我?自告?奋勇?地说?：
?　　?　　?让我?去买?葱吧?～　?妈妈?同意?了．?　我?来到?菜市?场，?那儿?的人?很多?，我?凭着?个儿?小，?在人?群里?钻来?钻去?。我?看到?了活?蹦乱?跳的?大鲤?鱼，?红艳?艳的?西红?柿，?绿油?油的?黄瓜?等，?看得?我眼?花缭?乱。?最后?，我?来到?一个?卖葱?的摊?位前?，这?里的?葱碧?绿的?叶片?上还?带着?点晶?莹的?水珠?。我?对哪?位摊?主说?：“?我要?买葱?”，?摊主?先是?一愣?，然?后又?捧腹?大笑?，说?：
?　　?　“?小朋?友，?这不?是葱?，是?韭菜?～”?他又?说道?：
?　　?　“?瞧，?那才?是葱?”。?原来?那又?细又?短的?是葱?啊～?我买?了葱?，我?说了?声“?谢谢?”我?就赶?紧跑?回家?了。?
?　　?　回?家以?后，?妈妈?说你?长大?了，?能帮?妈妈?做事?了。?“我?１０?岁了?，我?能帮?妈妈?做事?了～?”我?高兴?地叫?起来?了。?
?　　?　我?能为?班级?做什?么　?我能?为班?级做?许多?事，?如做?清洁?、帮?同学?、为?班级?争光?，为?班级?制止?不文?明行?为？?？　?我虽?然力?不大?，但?也可?以把?地拖?干净?，我?虽然?身体?笨拙?，但?也可?以把?垃圾?扫得?一个?不剩?，我?虽然?个头?小，?但也?可以?把窗?户擦?得亮?亮的?。这?是为?什么?，因?为我?有特?异功?能吗?，错?～是?因为?我经?常为?班级?做清?洁，?熟能?生巧?。而?且我?也喜?欢做?清洁?，相?信我?能把?班里?清洁?做得?更好?。　?
?　　?我不?聪明?，但?学习?成绩?还不?错，?可以?帮助?一些?同学?。我?也很?爱运?动，?虽然?跑不?快，?但可?以教?有运?动天?赋的?人一?些要?领，?也可?以陪?他们?练习?。我?历史?不大?好，?但如?果有?同学?问我?，我?也一?定会?教他?们一?些基?本知?识。?
?　　?　我?不灵?敏，?也不?健壮?，不?能用?暴力?制止?不文?明行?为，?但我?可以?自己?说普?通话?、不?乱吐?痰、?不乱?仍垃?圾，?用我?讲文?明的?行为?来感?动别?人，?让他?们也?讲文?明。?从自?己做?起，?虽然?力量?不大?，但?一传?十，?十传?百，?以后?会有?更多?人讲?文明?，直?至整?个班?级，?甚至?整个?校园?都讲?文明?，懂?礼貌?。　?
?　　?我，?不聪?明，?不灵?敏，?力不?大，?个不?高，?但可?以帮?班级?做许?多事?，给?班级?争光?。　?
?　　?我能?为绿?色家?园做?什么?　“?世界?环境?日”?那天?，正?巧是?星期?天，?我没?有上?第二?课堂?，乘?爸妈?中午?熟睡?的时?候，?一个?人拿?着扫?把、?水桶?、小?刀和?抹布?，约?上了?一个?好朋?友，?开始?了我?们的?“绿?色行?动”?，相?信不?用我?说你?也知?道我?们要?干什?么，?那就?是为?我们?的小?区做?“美?容”?。　?
?　　?我们?先来?到了?展示?社区?优秀?人物?的灯?箱广?告边?，这?个灯?箱和?公交?车站?台上?的灯?箱一?样，?外边?的壳?都是?透明?的。?许多?人不?讲公?德，?在上?面写?什么?“招?租”?呀，?“办?证”?呀，?加起?来有?三十?多处?。我?仔细?观察?了一?下，?发现?“办?证”?的大?多都?在左?边，?而“?租房?”的?大多?在右?边，?均匀?地密?布在?灯箱?上，?似乎?是长?了一?脸的?雀斑?。　?
?　　?不一?会儿?，我?们便?开始?动工?了，?拿着?小刀?使劲?刮，?为了?不刮?到里?面的?塑料?层，?我们?又用?湿抹?布使?劲搓?，经?过一?个多?小时?的努?力，?我们?把灯?箱上?的“?雀斑?”全?清除?掉了?。我?能为?绿色?家园?做的?只有?爱护?、劝?导，?让国?家政?策与?人们?爱护?两个?齿轮?相接?起来?，就?可以?重新?带动?地球?这个?即将?枯竭?的生?命源?，而?你我?，只?是那?些齿?轮中?的一?个微?不足?道的?小齿?。　?
?我能?理财?　请?问，?你有?没有?在新?年收?到压?岁钱?，一?定有?吧，?那你?的压?岁钱?是怎?么花?　?
的，?是自?己支?配、?交给?家长?，还?是存?人银?行，?交给?家长?的人?一定?偏多?。你?们会?自己?理财?吗，?今天?我来?教教?大家?怎样?合理?的理?财。?首先?，可?以先?拿出?一部?分钱?，为?开学?做准?备，?也就?是买?学习?用具?。第?二，?再拿?出一?部分?为自?己的?嘴，?哈哈?，也?就是?零食?。说?笑说?笑，?如果?你要?是真?的控?制不?在嘴?馋，?也可?以适?量买?些。?还有?一点?，比?如每?年啊?，都?会有?什么?捐款?啥的?，这?时期?待世?界和?平的?朋友?可以?捐款?，虽?然你?捐的?钱很?少很?少但?是如?果大?家都?去捐?款。?就是?一笔?大财?富啦?。而?且当?你捐?了款?时，?当想?到灾?民们?收到?钱时?的喜?悦，?自己?会很?快乐?呢。?如果?还有?什么?爱好?，例?如，?爱看?书的?、爱?打球?的、?爱游?泳的?？？?有这?些爱?好的?人可?以适?当的?买一?些用?具。?爱看?书的?可以?买喜?欢书?，爱?打球?的可?以买?喜爱?的球?，爱?游泳?的可?以买?一套?称心?的泳?衣？?？余?下的?钱，?最好?的处?理方?法就?是—?—存?银行?了。?你可?以让?父母?帮忙?办一?张银?行卡?。银?行不?仅利?息高?，而?且有?一张?银行?卡，?多开?心啊?。（?我认?为会?很开?心）?。　?
?　　?理财?其实?是一?件令?人开?心的?事，?根本?就不?要别?人教?相信?你就?会了?吧，?我猜?在收?到压?岁钱?或零?用钱?的那?一刻?起，?心里?就一?定已?经打?起了?“小?算盘?”了?吧，?呵呵?，如?果你?有什?么好?方法?欢迎?你和?我一?起分?享　?我能?为妈?妈做?一顿?饭　?我能?为妈?妈做?饭　?哈哈?～终?于放?暑假?了～?终于?可以?大玩?特玩?了～?而且?早晨?想睡?到几?点就?睡到?几点?，太?舒服?啦～?我写?完了?今天?的作?业（?因为?我是?把作?业分?开写?，一?天写?一点?）以?后，?躺在?床上?突发?奇想?，突?然，?我想?到了?一个?念头?：
?　　?　为?妈妈?做一?顿饭?～于?是我?就翻?开了?“美?食大?全”?这本?书。?一个?醒目?的题?目进?入我?的眼?帘—?——?—“?翡翠?龙眼?”～?我看?了它?的做?法之?后，?就开?始做?我的?“翡?翠龙?眼”?了。?做法?第一?步：?
?　　?把黄?瓜洗?净，?再把?黄瓜?切成?２，?４厘?米的?黄瓜?段。?另一?端把?黄瓜?里面?的瓤?通开?（注?意：?
?　　?不要?把黄?瓜范?文大?全欢?迎访?问全?通开?，要?把黄?瓜通?成一?个小?碗即?可）?第二?步：?
?　　?把油?放进?锅里?烧开?，然?后放?上瘦?肉，?把瘦?肉烧?熟之?后再?放上?酱油?（最?好是?海天?酱油?，因?为好?酱油?炒出?来的?肉才?能浸?透）?。再?把肉?放进?黄瓜?段里?。第?三步?：　?　　?　把?鸡蛋?打浑?之后?，再?把面?粉放?进鸡?蛋里?，比?例是?２：?
?　　?３，?用筷?子把?它们?搅均?匀之?后放?进微?波炉?内高?火微?２分?钟就?好了?。最?后一?步：?
?　　?把鸡?蛋饼?放在?盘子?里，?在鸡?蛋饼?上面?放上?黄瓜?，把?一个?黄瓜?上顶?上一?个荔?枝，?如果?没有?荔枝?，用?龙眼?代替?也可?以。?再把?黄瓜?瓤切?碎撒?了上?面就?可以?了。?好了?，这?道美?丽的?“翡?翠龙?眼”?就Ｏ?Ｋ了?，你?也可?以照?上面?的指?导试?试哦?～接?着，?我又?做了?“南?瓜饭?”、?“红?烧狮?子头?”、?还有?“掌?上明?珠”?哦～?做完?了，?我把?这些?菜端?到饭?桌前?。让?妈妈?品尝?。妈?妈吃?完后?点了?点头?，然?后对?我竖?起了?大拇?指，?我高?兴极?了～?我终?于明?白了?妈妈?的良?苦用?心啊?～　?我能?为环?保做?贡献?　这?几天?我特?别高?兴，?因为?我被?居委?会评?为“?优秀?环保?小卫?士”?，还?颁发?了一?个大?红色?的证?书，?要想?知道?这是?怎么?回事?，听?我慢?慢给?你讲?。　?
?　　?前天?下午?放学?，在?回家?的路?上，?我在?小区?里的?墙角?边发?现一?名可?疑的?男子?，他?鬼鬼?祟祟?，左?看看?，右?看看?，然?后蹲?下去?，过?了两?分钟?左右?又站?了起?来，?我开?始还?没有?在意?他，?只是?好奇?的看?着。?后来?，不?知怎?的，?我的?好奇?心越?来越?强，?就走?近了?一步?，那?个叔?叔好?像看?见我?往前?走了?几步?，就?有意?识的?向后?退了?几步?，我?把脖?子向?前伸?了伸?，我?看见?他走?过的?地方?多了?一张?小广?告。?啊，?他是?来贴?小广?告的?。我?想了?想便?说：?
?　　?“叔?叔，?你是?在找?东西?吗，?”叔?叔一?听，?紧张?地说?：
?　　?　“?不是?的，?我在?清理?小广?告。?”他?说完?就把?要贴?的剩?余小?广告?放进?了口?袋里?，从?口袋?里拿?出了?一把?小铲?子，?？？?我一?想：?
?　　?如果?让他?跑掉?了，?他一?定会?再去?贴。?于是?我对?他说?：
?　　?　“?叔叔?能借?我手?机用?一下?吗，?”叔?叔一?听便?笑着?说：?
?　　?“好?呀～?”“?不，?我还?是不?用了?。”?我转?身进?了楼?道里?，上?了电?梯，?小声?对着?呼叫?机说?：
?　　?　“?下面?有一?个贴?小广?告的?人，?监视?器里?的阿?姨听?见了?，马?上报?告了?居委?会，?就立?刻下?楼将?那位?叔叔?抓了?起来?，原?来二?层就?是居?委会?。叔?叔不?知道?自己?是怎?么被?发现?的，居委??会的?领导?对我?的行?为大?家赞?赏，?还给?我颁?发一?个证?书。?
?　　?　我?们的?生活?环境?需要?大家?来保?护，?我大?声呼?吁：?
?　　?治疗?城市?皮肤?病，?人人?有责?，请?大家?行动?起来?，共?建美?丽的?家园?。　?
?　　?我能?为妈?妈做?家务?　今?天是?星期?一，?妈妈?该上?班了?，可?是，?昨天?妈妈?忘了?打扫?屋子?。这?该怎?么办?呢，?我想?：
?　　?　每?天都?是妈?妈做?家务?，不?如今?天我?帮妈?妈做?一次?家务?。说?干就?干，?我立?刻行?动起?来。?
?　　?　我?首先?把要?做的?家务?列了?个单?子，?内容?如下?：
?　　?１、?扫地?；
?　　?２、?拖地?；
?　　?３、?整理?柜子?；
?　　?４、?擦窗?户。?
?　　?　第?一步?是扫?地。?我拿?起扫?把，?学着?妈妈?平时?的样?子，?认认?真真?地打?扫起?来。?由于?我拼?了命?的干?，不?一会?儿，?腰酸?背痛?起来?，难?受极?了，?真想?扔在?那里?不管?了，?可一?想到?妈妈?每天?都要?打扫?，便?咬紧?牙关?继续?坚持?。渐?渐地?，我?似乎?找到?了诀?窍，?就不?那样?费劲?了。?
?　　?　地?扫干?净了?，接?下来?要拖?地了?。我?平时?是最?讨厌?拖地?的了?，因?为拖?地的?水又?脏又?难闻?，拖?把又?沉又?笨，?拖了?好一?会儿?，我?累了?，便?哼起?自编?小曲?来缓?解一?下：?
?　　?“左?拖拖?、右?拖拖?、上?拖拖?？？?”这?个方?法果?然奏?效，?才一?会儿?，我?就把?地拖?完了?。不?过我?也感?到太?累了?，便?坐在?沙发?上休?息。?这时?爸爸?回来?了。?爸爸?一见?家里?的场?景，?顿时?十分?惊讶?，待?我讲?明后?，便?二话?没说?，和?我一?起干?了起?来。?我负?责擦?窗户?，爸?爸负?责整?理柜?子。?我打?来一?盆清?水，?便拿?起抺?布认?真擦?了起?来，?一边?擦一?边和?爸爸?有说?有笑?，时?间过?得真?快，?不一?会儿?，我?便把?窗户?擦得?晶莹?透亮?，爸?爸把?柜子?整理?的井?井有?条。?妈妈?下班?回来?了，?笑着?夸我?们：?
?　　?“你?们爷?俩难?得这?么勤?快呀?～”?我和?爸爸?对视?了一?下便?开怀?大笑?。　?
?　　?这次?做家?务，?我深?深体?会到?了妈?妈做?家务?的艰?辛，?以后?我一?定要?多帮?助妈?妈做?家务?，并?保证?爱护?家庭?卫生?。　?
?　　?我能?为班?级争?光　?今天?是我?校第?三十?二届?运动?会，?同学?们心?情十?分激?动，?特别?是参?加比?赛的?运动?员们?。　?
?　　?我是?第一?次参?加学?校田?径运?动会?，报?名参?加两?项比?赛，?一项?是女?子６?０米?跑，?另
?　一?项是?女子?跳高?。
?　　?三年?级组?女子?６０?米跑?步已?经开?始了?，我?首先?参加?跑步?。轮?到我?的时?候，?连老?师都?为我?加油?，我?既激?动又?紧张?，“?嘭”?地一?声，?我们?像离?弦的?箭一?样，?我一?直都?保持?领先?，终?于得?了小?组第?一名?。　?
?　　?刚比?赛完?跑步?，我?赶忙?来到?跳高?比赛?的现?场，?“３?１０?２号?”，?点到?我名?了。?虽然?我比?赛完?跑步?，感?到体?力下?降，?但是?想到?为班?级争?光，?还是?要咬?牙奋?力地?跑到?竹竿?前，?两腿?一抬?跳过?去了?，我?心里?这才?松了?一口?气。?
?　　?　竹?竿每?经过?一轮?比赛?，就?要往?上升?高一?些，?难度?越来?越大?了，?而且?比赛?只剩?下我?和另?一名?选手?。我?是第?一次?参加?运动?会，?缺乏?比赛?经验?，心?里很?紧张?，李?老师?便鼓?励我?说：?
?　　?“顾?雨蒙?啊，?一定?要加?油啊?，不?要有?顾虑?，要?沉着?”。?听了?李老?师的?话，?心里?只想?着为?集体?争荣?誉，?我一?点儿?也不?紧张?了，?反而?对自?己更?有信?心了?，我?憋足?一股?劲，?再一?次冲?向竹?杆，?我跳?过了?
?　１?．０?２，?对手?三次?都失?败了?。这?时竹?竿升?至
?　　?１．?０４?米，?跳过?这一?高度?，我?将打?破三?年级?组女?子跳?高记?录，?同学?们都?来鼓?励我?。李?老师?又对?我作?技术?指导?，我?沉着?冷静?，心?理放?下包?袱，?最后?一搏?。我?有力?助跑?，奋?力地?跨越?，跳?了过?去，?竹竿?在微?风中?轻轻?地摇?摆了?一下?又停?了下?来。?我刷?新了?三年?级女?子跳?高记?录。?
?　　?　经?过这?场比?赛，?我明?白了?：我?们做?任何?事情?，首?先要?对自?己有?信心?，否?则将?一事?无成?。　?
?　　?我能?为妈?妈煎?鸡蛋?　星?期天?早上?，我?准备?为妈?妈做?一个?荷包?蛋。?因为?今天?是母?亲节?，我?想为?妈妈?做点?什么?，以?表达?我对?妈妈?的爱?。当?我把?这件?事告?诉妈?妈时?，妈?妈害?怕油?溅出?来烫?着我?，并?不同?意。?我立?即说?“放?心吧?，我?能行?。”?妈妈?还是?不放?心，?
于是，就??跟我?一起?进了?厨房?做起?荷包?蛋。?我先?拿出?一个?鸡蛋?，然?后把?锅放?在灶?上，?再点?火。?这时?，妈?妈说?：
?　　?　“?你还?小，?没力?气，?还是?我倒?油吧?。”?妈妈?一边?倒油?一边?说：?
?　　?“倒?的油?要适?量，?不能?太多?也不?能太?少。?”倒?完油?了，?妈妈?又打?开抽?油烟?机，?抽起?油烟?来。?这时?锅里?的油?冒出?热气?来，?热气?在锅?里滚?来滚?去，?锅里?的油?不停?地滋?滋叫?着。?我看?着害?怕，?就离?油锅?远远?的。?妈妈?说：?
?　　?“没?事，?因为?有水?，所?以才?有响?声。?”该?打鸡?蛋了?，我?用右?手拿?着鸡?蛋在?锅沿?轻轻?一磕?，鸡?蛋中?间裂?出了?一条?缝，?我用?大拇?指和?食指?捏住?鸡蛋?，用?力往?两边?一掰?，本?想把?鸡蛋?磕到?油中?间去?，可?是我?的手?刚一?接近?油面?，就?感觉?热乎?乎的?，我?手一?哆嗦?，随?便就?把鸡?蛋扔?进锅?里了?。可?能是?因为?位置?太高?，有?一滴?油溅?到我?的手?上，?烫得?我还?挺疼?，还?有一?些蛋?清也?撒到?了锅?外。?掉到?锅里?的鸡?蛋发?出了?“滋?拉”?的响?声，?原来?像水?一样?的蛋?清现?在像?一朵?小白?花绽?放在?油里?，白?色的?花瓣?还像?吹泡?泡一?样不?断地?长大?，蛋?黄则?像个?小太?阳浮?在蛋?清里?。妈?妈说?：
?　　?　“?赶快?拿铲?子翻?个儿?，要?不该?糊了?。”?我也?顾不?上手?疼了?，赶?紧拿?起铲?子翻?个儿?。可?是没?翻好?，圆?片状