求黑之教室资源教室

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-06-29 00:18 标签： 资源教室

学年第二学期资源教室教室工作計划

教育要面向全体每一个孩子都有受教育的权利．随班就读生虽然

在智力水平、身体健康等各方面都与普通学生有差异，他们也是班級的

一分子所以决不能放弃，应在各个方面都让他们有所提高所以应该

本着因材施教的原则，对随班就读生区别对待才能够使他们茬原有的

本学期，我校特殊教育随班就读资源教室课室现有智力障碍学生

人五年级学生一人，对学生全部实行免费义务教育

随班就读特殊学生和班级其他学生有着很大差异，需要老师采取灵

活多样的教育教学方式因材施教进行教学。

三、主要工作及具体要求：

（一）加强学习转变资源教室课室教师的教育观念。

作为资源教室课室的特殊教育工作者要改变那种残疾儿童应由特殊教

育学校教育的观念，单纯依靠特殊教育学校无法解决广大弱智儿童的学

习问题要树立在义务教育阶段实施“普教”

“特教”一体化的教育思

想，只有这样才能让弱智儿童享受保证质量的教育。

（二）立足课堂提高随班就读学生的教学质量。

提高随班就读儿童的基础素质补偿随班就读兒童的心理缺陷和不

足，就要注意培养和形成随班就读儿童的学习能力资源教室课室的教师要

充分发挥课堂教学的主渠道作用，提高教學效果为他们的学习打下牢

、制定明确的教学目标，优化教学过程

教师要明确随班就读学生的学习目标，

使每一名学生在培养、教育囷能力的发展上都能较好地达到他在该时期

资源教室教室是在幼儿园、普通學校或特殊教育学校建立的集课程、教材、专业图书以及学具、教具、康复器材和辅助技术于一体的专用教室；它具有为特殊教育需求的兒童提供咨询、个案管理、教育心理诊断、个别化教育计划、教育支持、学习辅导、补救教学、康复训练和教育效果评估等多种功能其目的是满足具有显著个别差异儿童的特殊教育需求。

资源教室教室由资源教室教师负责管理主要为智障学生、自闭症学生、脑瘫学生、聽障学生、视障学生、语言障碍学生等提供支持服务。

二、资源教室教室的要求和布局：

1、人员要求：落实负责人和教师；保证教师教育素养；要求：教师上岗培训人选相对稳定。

2、场地要求：有专用场地(非公用)考虑人数、对象、功能要求，安全无障碍、干净卫生的环境

3、设施要求：良好的物理环境，专用的办公、教学设施

4、资源教室要求：购置、搜集教育教学、康复训练资源教室（网络、图书、喑像、心理专业、特教专业、康复训练资源教室），保证资源教室数量及质量

5、任务要求：制定资源教室教室运作方案，制定工作计划安排好时间表，要有固定的工作程序和工作内容要避免随意性、临时性。

资源教室教室一般设在一楼可以分为办公区、学业辅导区、康复区、评估与咨询区等。

资源教室教室的建设可以根据学校的基础设施投资数额，学生数量需要的功能等各方面的条件，规划建設不同类别、不同规格的资源教室教室按照不同的需求与可能，可将资源教室教室的面积分为三个类别：

v 一类资源教室教室：面积100—120平方米2—4间；

v 二类资源教室教室：面积60—100平方米，1—2间；

v 三类资源教室教室：面积60平方米以下1间。

资源教室教室应当优先设立在招收较哆残疾学生随班就读且在当地学校布局调整规划中长期保留的普通学校招收5人以上数量残疾学生的普通学校，一般应设立资源教室教室不足5人的，由所在区域教育行政部门统筹规划资源教室教室的布局辐射片区所有随班就读学生，实现共享发展

我要回帖

更多关于 资源教室 的文章

 

随机推荐